Logopedie

20
LOGOPEDIE Presentatie Phoenix 5 maart 2013 Tanja de Gelder Logopedist De Praatmaat Groep

description

Logopedie. Presentatie Phoenix 5 maart 2013 Tanja de Gelder Logopedist De Praatmaat Groep. Wat is logopedie Taalontwikkeling van 0-6 jarigen Filmpje Stimuleren van de taalontwikkeling Voorwaarden om tot lezen te komen Werkwijze aanmelding logopedie Ruimte voor vragen. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Logopedie

Page 1: Logopedie

LOGOPEDIEPresentatie Phoenix 5 maart 2013Tanja de GelderLogopedist De Praatmaat Groep

Page 2: Logopedie
Page 3: Logopedie

• Wat is logopedie• Taalontwikkeling van 0-6 jarigen• Filmpje • Stimuleren van de

taalontwikkeling • Voorwaarden om tot lezen te

komen• Werkwijze aanmelding

logopedie• Ruimte voor vragen

ONDERWERPENPRESENTATIE

Page 4: Logopedie

• Stoornisgebieden– Spraak– Taal– Adem en stem– Gehoor– Eet- en drinkproblemen– Communicatie

• Van baby tot oudere

WAT IS LOGOPEDIE

Page 5: Logopedie

• Eén op de vijf kleuters heeft een grote taalachterstand.

• Twee op de vijf kinderen tussen 0-6 jaar heeft een zwakke taalontwikkeling.

• Taalachterstand betekent onderwijsachterstand.

• Een eenmaal opgelopen achterstand haal je moeilijk in.

WAAROM EXTRA AANDACHT VOOR TAAL?

Page 6: Logopedie

• Wat een kind écht moet kunnen op een bepaalde leeftijd!

TAALONTWIKKELING 0-6 JAAR

Page 7: Logopedie

Leeftijd G-MS (gereviseerde minimum spreeknormen)

12-18 maanden

Begrijpt opdrachtjes met twee woorden.Kan één of meer lichaamsdelen aanwijzenVeel en gevarieerd brabbelen met af en toe een herkenbaar woord

18-24 maanden 5-10 woordjes

2-2½ jaarBegrijpt zinnetjes met drie woordenTweewoorduitingen; woordopbouw nog onvolledig

2½-3 jaar Driewoorduitingen; woordopbouw nog onvolledig

Page 8: Logopedie

Leeftijd G-MS (gereviseerde minimum spreeknormen)

3-3½ jaarDrie tot vijf woorduitingenOngeveer de helft is verstaanbaar

3½-4 jaarVertelt spontaan wel eens een verhaaltje50-75% verstaanbaar

4-5½ jaar

Kan een verhaaltje navertellen aan de hand van plaatjes

Enkelvoudige zinnen;problemen met meervoudsvormen en vervoegingen.75-90% is verstaanbaar

> 5½ jaarGoed gevormde, ook samengestelde zinnenGoed verstaanbaar

Page 9: Logopedie

• Op welke manieren probeert de moeder in het filmpje de taal te stimuleren van haar dochter?

• Wat zou deze moeder nog meer/anders kunnen doen?

FILMPJEJAIMY LINN5;8 JAAR

Page 10: Logopedie

• Kinderen leren praten door taal te horen en na te doen, door wat ze horen te herhalen, te praten tijdens activiteiten, te luisteren naar anderen maar vooral als ze iets leuk vinden; plezier staat voorop!

• Meer informatie: www.kindentaal.nl

TAALONTWIKKELING

Page 11: Logopedie

TAAL AANBIEDEN

• Praten over wat je ziet en hoort• Verbazing uitspreken• Herhalen van wat je zelf hebt

gezegd• Tempo vertragen• Aanpassen van taal aan het

niveau van je kind• Overdrijven van mimiek• Praten buiten hier en nu

Page 12: Logopedie

• Volgen • Modelleren• Expanderen• Commentaar geven op wat het

kind zegt • Verbreden van het gesprek • Accentueren van het goede• Vertalen van wat het kind zegt

naar volwassen niveau • Belonen

OVERNEMEN EN GOED TERUG GEVEN

Page 13: Logopedie

• Vragen stellen• Oogcontact zoeken• Bemoedigen• Samenvatten van wat uw kind zegt• Om de beurt praten en luisteren• Laten merken dat je het hebt

begrepen• Herhalen wat je wel begrepen hebt• Iets totaal verkeerds terugzeggen

zodat uw kind extra wordt aangespoord om het goed te zeggen

LUISTEREN

Page 14: Logopedie

• Verwijzen naar eigenschappen• Kijken en vergelijken• Samen bekijken van

boeken/televisie en hier over praten

• Uitleggen• Voorspellen aan de hand van wat

je ziet Met beweging en gebaar voordoen hoe het gaat

KIJKEN

Page 15: Logopedie

• Voorlezen is van groot belang.

• Lees prentenboeken meerdere keren voor.

• Kies samen boeken uit, bijvoorbeeld in de bibliotheek.

• Verwijs naar bekende situaties bij nieuwe woorden.

VOORLEZEN

Page 16: Logopedie

Onderdelen:• Het kunnen nazeggen van een zin• Het herkennen van afzonderlijke woorden in een

gesproken zin.• Het bewustzijn dat sommige woorden op elkaar rijmen.• De ontdekking dat woorden verdeeld kunnen worden in

klankgroepen.• Het kunnen horen dat een woord uit meerdere fonemen

bestaat.• Het kunnen verbinden van afzonderlijke fonemen tot een

woord.• Het manipuleren van fonemen (klanken weglaten of

toevoegen of vervangen).

FONOLOGISCHBEWUSTZIJN

Page 17: Logopedie

• De behandeling is individueel. • De behandeling is een half uur

per week waarbij wij ernaar streven dat er thuis minimaal 3 keer per week wordt geoefend.

• De ouders mogen aanwezig zijn tijdens de behandeling, maar dit hoeft niet.

• Indien de ouders niet aanwezig zijn, wordt er telefonisch of per mail regelmatig geëvalueerd.

• Het behandelplan wordt in overleg met ouders opgesteld.

DE LOGOPEDISCHE BEHANDELING

Page 18: Logopedie

• De Praatmaat Groep heeft met alle zorgverzekeraars contracten.

• Logopedie wordt 100% vergoed door alle zorgverzekeraars.

• U kunt een verwijzing ophalen bij de huisarts.

VERGOEDING

Page 19: Logopedie

• Aanmelding kan door het invullen van het aanmeldingsformulier, via de juffen/meesters/Ib-er of contact met de logopedist.

• Na aanmelding komt er een logopedisch onderzoek en intake.

• De behandeling kan starten. • Er wordt na goedkeuring van

ouders contact opgenomen met de leerkracht om zo de behandeling op thema’s en werkwijzes in de klas af te kunnen stemmen.

AANMELDING

Page 20: Logopedie

• Zijn er nog vragen? • U kunt voor vragen

altijd telefonisch of per mail contact opnemen met ons.

De Praatmaat GroepLogopedisch Centrum ZwolleForelkolk 438017 PM ZwolleT 06-22808129F 0578-690095E [email protected] www.depraatmaatgroep.nl

RUIMTE VOOR VRAGEN