Liefdesbrief 31

www.medischebasiskennisconamore.nl

april 2013

JE PASSIE JE BEROEP is een bijzondere combina4e die je

veel aantre7 bij therapeuten.

Overigens geen garan4e voor geluk en succes.

NIEUWTJES• Duidelijkheid over accredita4e medische basiskennis op komst

• Keuze uit eenjarige of tweejarige opleiding MBK

• Lezersbijdrage gevraagd

Con Amore

LIE

FDE

SBR

IEF

31JE PASSIE JE BEROEP

http://www.con-amore.net


L I E F D E S B R I E F 3 1

www.medischebasiskennisconamore.nl pag. 1

Passie is...‘een positieve gemoedstoestand van opperste voldoening ten aanzien van het werk, die wordt gekenmerkt door vitaliteit (iemand bruist van de ener-‐gie), toewijding (voelt zich uitge-‐daagd) en absorptie (=low)', aldus de wetenschappelijke de=initie volgens hoogleraar Arnold Bakker.

Passie is een vaak gebruikt en mislei-‐dend woord. Er wordt gesuggereerd dat als je je passie maar volgt, en niets dan je passie, dat je daar een gelukki-‐ger mens van wordt. De praktijk wijst anders uit.Als het je passie is om salsa te dansen, dan kun je proberen om daar je be-‐

roep van te maken om het aan ande-‐ren te leren, maar dan ben je vooral bezig met het geven van onderricht aan salsalie=hebbers (in de avonduren en weekends), met het zorgen voor voldoende klandizie, met omzet en gewoon brood op de plank.Maar heel weinig mensen zijn echt gepassioneerd met hun werk bezig, slechts zo’n 12%. Mensen die verliefd zijn op hun werk en dat met stralende ogen en blossen op hun wangen doen. Ze zijn volgens onderzoek gelukkiger, succesvoller, productiever en creatie-‐ver dan mensen die niet bevlogen zijn.Maar om gelukkig te zijn in je leven is het niet nodig om rigoureus het roer om te gooien. Het is een vergissing te denken dat alles vanzelf gaat en dat je de hele dag eufoor bent als je je passie

volgt of van je hobby je beroep maakt.

Ruim dertig jaar heb ik nu in de regu-‐liere en de complementaire genees-‐kunde intensief samengewerkt met therapeuten van allerlei slag. De meeste therapeuten zijn buitenge-‐woon idealistische, door passie ge-‐dreven mensen, die zich met hart en ziel inzetten voor het welzijn van an-‐deren. Ik heb veel respect en waarde-‐ring voor deze beroepsgroep gekre-‐gen. Terwijl de meeste artsen zich voornamelijk bezighouden met het bestrijden van symptomen en ziektes, gaan therapeuten veel verder: zij ver-‐sterken met hun therapieën de eigen vitaliteit van cliënten, geven inzicht in diepere oorzaken, doorbreken be-‐lemmerende emotie-‐ en gedachtenpa-‐tronen en bereiken daardoor vaak be-‐tere en duurzamere resultaten dan hun hoog opgeleide collega’s uit het reguliere circuit.

Belemmerende mindsetJe zou zeggen dat complementair wer-‐kende therapeuten, omdat ze hun passie volgen, wel gelukkig en succesvol zijn. Maar het tegendeel blijkt eerder waar. Therapeuten zijn eigenlijk de kraaien van de gezondheids-‐zorg, levend van de restjes waar de re-‐guliere zorg niets mee kan. Ze worden

in het beste geval geduld, maar vaker genegeerd en soms afgedaan als domme kwakzalvers, een zootje onge-‐regeld. Uit onderzoekscijfers blijkt dat zo’n 40% van alle complementair werkende therapeuten onder de ar-‐moedegrens leeft en dagelijks tegen aanzienlijke problemen aanloopt. Dat is op zich niet verbazingwekkend, want therapeuten zijn idealisten die gewoon hun passie bedrijven. Begrijp me goed: therapeuten houden ook van geld. In tegenstelling wat de meeste mensen denken, willen thera-‐peuten ook eten, hebben ze materiële behoeften en willen ook wel eens on-‐bezorgd op vakantie -‐ therapeuten zijn net gewone mensen! Maar geld is niet hun drijvende kracht, niet het motief waarom ze therapeut zijn ge-‐

worden. Veel geld verdienen past ei-‐genlijk niet bij wat ze doen. Er ligt hier een overtuiging dwars: zakelijk (suc-‐cesvol) zijn gaat niet samen met lief-‐devol therapeutisch werk.Wist je dat 90% van het niet succesvol zijn van ondernemingen veroorzaakt wordt door belemmerende overtui-‐gingen, dus door de mindset die ie-‐mand heeft? Een fascinerend gegeven, waar je zelf iets aan kunt doen.

Knelpunten bij therapeutenIn gesprek met therapeuten kom ik de volgende knelpunten tegen:• onvoldoende klandizie, waardoor onvoldoende omzet en inkomen• geen of=iciële status en erkenning, waardoor geen vergoeding van je be-‐handelingen door verzekeraars• lage maatschappelijke positie waar-‐door laag gevoel van eigenwaarde (‘niemand zit op mij te wachten’) en belemmerende overtuigingen• grote investeringskosten voor oplei-‐ding en nascholing.• therapeuten zijn net jongleurs: ze moeten hun eigen praktijk draaiende houden, maar hebben uit =inanciële noodzaak vaak nog een andere baan en combineren hun beroepsopleidin-‐gen ook nog eens met de zorg voor hun thuissituatie (het merendeel van de therapeuten is vrouw en heeft daardoor ook nog eens de zorg voor het gezin).

Je passie je beroep

Dierbare vriend, vriendin

louter passie en bezieling

http://www.medischebasiskennisconamore.nl



De oplossingEnkele jaren geleden kwam voor mij de ommezwaai. Toen vroeg Ilona, een kindercoach uit Bergen, mij om een opleiding medische basiskennis te verzorgen. Ik had toen nog geen idee wat dat inhield en ben gaan googelen. Ik merkte dat er nog geen richtlijnen bestonden en dat iedereen deed wat hem of haar goed dunkte. Voor mij was dat een uitdaging om een oplei-‐ding te ontwikkelen met de behoeften van de therapeut als uitgangspunt. Mensen iets onderwijzen vind ik leuk, zeker als het gaat over gezondheid of over het menselijk lichaam. Haast vanzelf deed ik dat altijd al met mijn patiënten, ze uitleggen hoe het zit of hoe iets werkt.Mijn eerste anatomieles gaf ik als eer-‐stejaarsstudent medicijnen aan mijn schoonfamilie, dat wil zeggen, aan Rinske en haar broer en zusjes. Het zal tegen Kerst geweest zijn, want er was een haas bezorgd en ik mocht hem slachten. In de kelder van hun huis legde ik aan mijn kersverse, nieuwsgierige ‘leerlingen’ de anato-‐

mie van een haas uit. Dat was best spannend, want ik had nog nooit een haas geslacht, maar het werd een groot succes. Het maakte een onuit-‐wisbare indruk op Rinske (waar het mij natuurlijk om te doen was).

VoorwaardenDoor mijn speurtocht begreep ik me-‐teen de voorwaarden waaraan een opleiding medische basiskennis moest voldoen. Uiteraard zou het een oplei-‐ding moeten zijn die de therapeut op een speelse, plezierige maar ook effec-‐tieve manier medische kennis kon bij-‐brengen. Het onderscheid tussen we-‐zenlijke zaken en bijzaken moest dui-‐delijk worden, net zoals de therapeu-‐ten zou moeten weten wanneer ze bij

welke alarmsymptomen zou moeten doorverwijzen. Daarnaast zou onze opleiding van de hoogst haalbare kwaliteit moeten zijn en erkend door ona=hankelijke accreditatiebureaus, waardoor het werk van de therapeut vergoed zou worden door verzekeraars. Het cursusgeld moest zo laag mogelijk blijven. Het was dus van belang om uit te gaan van een minimum aantal lessen, om daarmee de kosten te drukken. Om dezelfde reden zijn we op meer-‐dere locaties in het land gaan werken (momen-‐teel in 7 steden).

Succesvolle on-dernemer

We willen echter meer doen voor deze sympa-‐thieke doelgroep. Door het unieke lesconcept dat we hebben ontwikkeld (met meer dan 1000 studievragen die

de therapeut door de lesstof loodsen), leren we hen om zich het medisch jargon eigen te maken en te com-‐municeren met de eerste-‐lijns geneeskunde. De com-‐binatie van medische ken-‐nis en toegenomen zelfver-‐trouwen maakt dat thera-‐peuten beter in staat zijn om hun boodschap uit te dragen en te netwerken met potentiële verwijzers. Alleen een kennismakings-‐gesprekje met een huisart en daar je folder achterla-‐

ten werkt natuurlijk niet.

Naast vakinhoudelijke scholing heeft een therapeut of coach meer nodig om zich als succesvolle ondernemer te presenteren. Een therapeut dient zichzelf actief te promoten en gebruik te maken van allerlei nuttige en slim-‐me marketingtechnieken die momen-‐teel voorhanden zijn. Spiritueel thera-‐peut zijn én zakelijk succesvol (lees: voldoende geld verwerven passend bij het werk dat je doet en de inspannin-‐gen die je hebt gedaan om =inancieel zorgeloos te kunnen leven zoals jij dat zou willen), gaat heel goed samen!

Nieuwe top-opleiding Daarom zijn we nu druk in de weer

om voor een selecte groep superge-‐motiveerde therapeuten, een nieuwe opleiding te ontwikkelen. Een zoge-‐naamde ‘high-‐end-‐opleiding, waarbij we niet alleen medische basiskennis onderrichten, maar ook leren hoe je

jouw levensdroom in de praktijk kunt creëren inclusief de overvloed en het inkomen die passen bij de gedane in-‐vesteringen. In deze opleiding zitten nieuwe workshops verweven voor het leren verwezenlijken van je ideaal en het omgaan met interne saboteurs en zullen externe specialisten op het ge-‐bied van mediamarketing, webdesign en SEO (Search Engine Optimation: hoe je je website hoog kan laten sco-‐ren in de zoekmachines van google) je leren om effectief gebruik te maken van moderne media-‐tools. Door kennis en ervaring te bundelen kunnen we therapeutische, spirituele en zakelijke inzichten in die nieuwe opleiding combineren met doelgerich-‐te oefeningen, aanbevelingen en in-‐tensieve, persoonlijke coaching om de gewenste doelen te verwezenlijken: jouw levensdroom voor jezelf en voor de wereld. Uiteraard zal een dergelij-‐ke opleiding een =linke investering vergen van zowel opleiders als cursis-‐ten, maar we zijn ervan overtuigd dat de resultaten deze investering zullen rechtvaardigen.

De komende maanden gaan we deze plannen verder uitwerken. We houden je via deze Liefdesbrief, onze zakelijke facebookpagina en de website op de hoogte.


anatomie van een haas





De vier grote zorgverzekeraars (Ach-‐mea, CZ, Menzis en VGZ) hebben in februari aan Instituut Plato van de Leidse Universiteit opdracht gegeven om eindtermen te ontwikkelen voor de opleiding Medische en Psychoso-‐ciale Basiskennis. Als uitgangspunt worden de richtlijnen genomen die vorig jaar zijn ontwikkeld door ver-‐schillende groepen deskundigen en belanghebbenden uit het complemen-‐taire veld.

Dat nu aan Instituut Plato een belang-‐rijke rol is toebedeeld, is goed nieuws: elke zweem van partijdigheid is daar-‐door weggenomen en eindelijk zal er duidelijkheid komen over de criteria waaraan deze opleiding dient te vol-‐doen.

Verwacht wordt dat eind april de eindtermen gereed zijn en beschik-‐baar komen. Dan zullen accreditatie-‐instellingen, net als wij met onze op-‐leiding MBK, deze eindtermen gaan implementeren. Vooruitlopend hierop hebben wij de inhoud van de oplei-‐ding al voor een deel aangepast. Mochten er nieuwe eisen worden ge-‐steld, dan zullen we alle therapeuten de mogelijkheid geven om middels een updatemodule hun kennis te up-‐daten naar het vereiste niveau.

Erkenning en vergoedingVoorlopig lijkt VGZ vast te houden aan accreditatie door alleen CPION, een monopolie dat door andere verzeke-‐raars en accreditatie-‐instellingen wordt aangevochten. Mocht echtere CPION als enige worden aangewezen, dan zal Con Amore uiteraard de oplei-‐ding medische basiskennis door hen

laten accrediteren. Deze accreditatie heeft voor therapeuten gunstige con-‐sequenties: het betekent erkenning door verzekeraars en dus recht op vergoeding van consulten (mits aan-‐gesloten bij een beroepskoepel).

Onze eenjarige opleiding is voor de veel therapeuten een forse tijdsinves-‐tering. Een goede planning, discipline en voldoende tijd zijn absoluut nood-‐zakelijk om deze opleiding tot een goed einde te brengen. Daar staat te-‐genover dat je binnen een jaar je di-‐ploma hebt. Dat geeft voor veel thera-‐peuten de doorslag om deze opleiding bij ons te volgen. Maar niet iedereen is in staat om zo-‐veel tijd daarvoor uit te trekken. The-‐rapeuten hebben naast hun eigen praktijk vaak ook nog de zorg voor hun gezin en soms ook nog eens een drukke baan. Voor hen zou een oplei-‐ding met een lagere studielast, maar met dezelfde kwaliteit en accreditatie een uitkomst bieden.

Geen concessiesOp verzoek van zowel individuele the-‐rapeuten als van diverse beroepsop-‐leidingen, hebben we besloten om op proef een tweejarige opleiding te star-‐ten. Zonder concessies te doen aan de kwaliteit van de opleiding of aan ons unieke lesconcept, wordt het mogelijk om de opleiding MBK te volgen met slechts 4 lesdagen per jaar, twee in het najaar en twee in het voorjaar. De les-‐stof wordt uitgesmeerd over twee jaar,

zodat de therapeut op haar gemak en in eigen tempo zich de kennis kan ei-‐gen maken. Ook de prijs is identiek aan de eenjarige opleiding.

Bikkelen of ‘easy does it’?Hou je van bikkelen, kies dan voor de eenjarige opleiding. Zeker als je je vroegtijdig inschrijft, is de studielast per week goed te doen en valt deze veel lager uit dan wanneer je wacht met inschrijven tot vlak voor de eerste lesdag. Heb je echter niet zoveel tijd of stu-‐deer je minder gemakkelijk en ben je bereid om je gedurende twee jaar te verbinden met de opleiding MBK, dan kun je, vermoedelijk vanaf september 2013, in Zutphen terecht voor de tweejarige opleiding. Deze wordt ge-‐geven in samenwerking met de oplei-‐ding Genezend Tekenen van Lisa Borstlap, maar is ook toegankelijk voor alle andere therapeuten. Ook hier bestaat de mogelijkheid om een gemiste les in te halen op een andere locatie waar wij een opleiding medi-‐sche basiskennis verzorgen.

In onze Liefdesbrieven proberen we steeds een kernthema over liefde te belichten. Daarnaast willen we infor-‐matie geven over onze passie, over het werk wat we doen; ook willen we jou, lezer, uitnodigen om iets te schrijven over wat jou bezielt, wat jouw passie is.

LezersbijdrageVanaf de volgende Liefdesbrief zullen steeds twee lezers de mogelijkheid krijgen om zichzelf met hun passie te presenteren in een kort stukje tekst,. We denken aan een halve pagina met graag ook een foto van je. Zo krijgen wij en andere lezers een idee wie er met ons verbonden zijn.

Lijkt je het leuk om mee te doen, stuur ons dan je tekst over wie je bent en wat jouw passie is in een Word-bestand (350-400 woorden) met een foto van je in JPEG.

We plaatsen je bijdrage op volgorde van binnenkomst, dus als je nr. 20 bent, moet je wellicht een jaartje wachten.

Eenjarige of tweejarige opleiding?

Nieuwtjes

Verwacht: duidelijkheid over accreditatie-eisen

opleiding MBK

Lezersbijdrage gevraagd





Rinske Zielstra hee$ vroeger als verpleegkundige in het ziekenhuis gewerkt, daarna in de huisartsenprak6jk van Albert. Nu is ze Journeytherapeute en Crea6oncoach met opleiding psychodrama. Ze is moeder van vier kinderen

en sinds 1971 levensmaatje van Albert Jansen.

Albert Jansen was 30 jaar antroposofisch (huis)arts in Bergen NH. Hij is te-‐vens Journeytherapeut, Crea6oncoach, docent opleiding MBK en auteur.

Albert is de vader van dezelfde vier kinderen.

Mocht je mensen kennen die geïnteresseerd zijn in deze brief, maak ze er maar op aQent. Ze kunnen zich hiervoor bij ons aanmelden door een mailtje

te sturen naar [email protected]

AFMELDEN? Stuur een mailtje met ‘afmelden liefdesbrief’.

Voel je vrij tekst en inhoud van de Liefdesbrieven te gebruiken zonder onze uitdrukkelijke, mondelinge of schri$elijke toestemming.

Er zit geen copyright op onze teksten.

hartegroet,

Rinske en Albert

Het Con Amore-team



mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

Liefdesbrief 31

Documents

Transcript of Liefdesbrief 31