Mediarijk onderwijsgenoeg kansen

Guido van Dijk

maandag 11 april 2011

even voorstellen

Guido van Dijk

maandag 11 april 2011

hype cycle Gartner

maandag 11 april 2011

kansen en risico’s

Het internet

maandag 11 april 2011

Starwars kid

http://www.youtube.com/watch?v=2URImmLYAsQ

maandag 11 april 2011

Origineel

http://www.youtube.com/watch?v=HPPj6viIBmU

maandag 11 april 2011

Het verhaal

maandag 11 april 2011

Internet gebruik NL Kids online

maandag 11 april 2011

online kansen NL Kids online

maandag 11 april 2011

online risico’s NL Kids online

maandag 11 april 2011

Internet ouders en hun kinderen NL Kids online

maandag 11 april 2011

Internetgebruik jongeren en risiconiveau

NL Kids online

maandag 11 april 2011

kansen benuttenAandacht voor mediageletterdheid

•Informatievaardigheden•mediawijsheid•(digitale) media-vaardig

maandag 11 april 2011

Informatie-vaardgheden

bewuster omgaan met•informatie vinden•beoordelen•gebruiken•archiveren•terugvinden

Denk aan Profielwerkstukken

Definiëren

Zoeken

Selecteren/ beoordelen

Verwerken

Presenteren

Evalueren

Vaststellen taakeisen

Oriënteren onderwerp

Afbakenen onderwerp

Opstellen vragen

Bepalen zoekstrategie

Uitvoeren zoekstrategie

Evalueren zoekstrategie

Scannen websites

Beoordelen site / info

Bewaren info

Bestuderen informatie

Beoordelen site / info

Bewaren info

Oriënteren taak

Plannen schrijfproces

Uitwerken product

Reviseren product

Evalueren product

Evalueren proces

R

R

R

R

R

Model OU-RdMC

maandag 11 april 2011

media constructie/deconstructie• vijf basisconcepten

bij mediaberichten1) Alle mediaberichten zijn gemaakt.

2) Mediaberichten zijn gemaakt in een bepaalde vorm/taal met bijhorende rollen.

3) Mediaberichten kunnen door verschillende mensen verschillend ervaren worden.

4) In de mediaberichten zitten waarden en standpunten verwerkt.

5) De meeste mediaberichten hebben een doel.

Sleutelwoorden Deconstructie Basisconcepten Constructie

producent Wie heeft het bericht gemaakt?

Alle mediaberichten zijn gemaakt.

Welke rol heb ik als producent van het bericht?

formatWelke technieken zijn gebruikt om mijn aandacht te trekken?

Mediaberichten zijn gemaakt in een bepaalde vorm/taal met bijhorende rollen.

In welke vorm wordt mijn bericht verpakt?

publiek Hoe zal dit bericht door anderen begrepen worden?

Mediaberichten kunnen door verschillende mensen verschillend ervaren worden.

Voor welk publiek is mijn bericht bedoeld?

inhoudWelke waarden, leefstijl en standpunten zitten in het bericht?

In de mediaberichten zitten waarden en standpunten verwerkt.

Maak ik in de inhoud duidelijk welke waarden, leefstijl, standpunten ik nastreef?

doelWaarom is het bericht verzonden? De meeste mediaberichten

hebben een doel.

Wat is het doel dat ik met het versturen van het bericht heb?

• 5 niveaus (Bloom)1) Kennis

2) Begrip

3) Toepassing

4) Analyse

5) Synthese

maandag 11 april 2011

VoorbeeldWie is de boodschapper

maandag 11 april 2011

voorbeeldwww.martinlutherking.org

maandag 11 april 2011

tijdschrijft zelfbeeld

maandag 11 april 2011

in de mediais alles wel zoals het lijkt?

maandag 11 april 2011

website stichtingmaandag 11 april 2011

Digitale vaardighedenCreërenA. Digitale audio begrijpen, maken en bewerkenB. Digitaal beeld begrijpen, maken en bewerkenC. FilmtaalD. Digitale video begrijpen, maken en bewerkenE. Digital Storytelling met animaties

DelenF. Digitale media delen via optische mediaG. Digitale media delen via internetH - Digitale media delen in presentaties

maandag 11 april 2011

Framework

studie- en innovatieve vaardigheden

sociale- en

ontwikkelin

gsvaardigheden Informatie - m

edia-

technologische

vaardigheden

kernvakken en thema’s

standaarden en toetsen

curriculum en didactiek

professionele ontwikkeling

leeromgeving

http://www.p21.org/

maandag 11 april 2011

wanneer gebruikt een docent media?

maandag 11 april 2011

waarom mediawijsgeletterdheid?

• onderwijskundig vraagstuk

• maatschappelijke of sociale vraag

• beroepsgerichte vraag

maandag 11 april 2011

in je eigen vak?is er materiaal beschikbaar?

• www.mediawijsheid.nl (leerlijn)

• www.mijnkindonline.nl

• www.mediawijzer.net

• www.medialessen.nl

• mediageletterdheid.slo.nl

• www.beeldengeluid.nl

• mediawijs.kennisnet.nl

maandag 11 april 2011

Social media inzetten

omdat de leerling daar ook gebruik van maakt.....

verstandig?....kan.....hoe.....Denk aan Donnie Brasco

maandag 11 april 2011

online social netwerk• Eigenschappen:

eigen profiel

• koppelen aan andere profielen

• privé

• werk

• overeenkomstige eigenschappen

• inhoud wordt door gebruiker geleverd

maandag 11 april 2011

waar te gebruiken?

desktop computermobiel

tablet pc - mobieltje

voorwaarde = INTERNET

Welke twitter trends op dit moment: http://trendsmap.com/

maandag 11 april 2011

voor het werk

halen en brengenprofessionaliserentrends bijhouden

contacten onderhoudenverbeteren service

maandag 11 april 2011

notitiesgeluidfoto’ssnap itdeel

publiceer

maandag 11 april 2011

Twittermicrobloggen

www.twitter.com

Relaties onderhoudenAnderen informeren

Geïnformeerd worden

maandag 11 april 2011

Youtubevideokanaal

persoonlijk profielzelf video’s plaatsendelen met anderen

abonneren op kanalenvideo (laten) beoordelenhttp://www.youtube.com

Tegenhanger: VIMEOhttp://vimeo.com

maandag 11 april 2011

LinkedINprofessionele contacten

vergroten netwerkvind de juiste persoon

gemeenschappelijke problemendelen van informatie

http://www.linkedin.com

maandag 11 april 2011

slideshare(professionele) presentaties

plaatsen en delenbeoordelen

kanalen

http://www.slideshare.net

maandag 11 april 2011

lifehackingveel informatie

geen tijd om te zoeken

oplossing:

Really Simple SyndicationFilterenManagen

maandag 11 april 2011

lifehacking 2iGoogle

organiseer informatiestroompersoonlijk

delenRSS-feeds

http://www.igoogle.com

TegenhangerNetvibes

http://www.netvibes.com

maandag 11 april 2011

terugkijken?www.slideshare.net/gvandijk

maandag 11 april 2011