LERAARSKAMERtomsklasje.weebly.com/uploads/8/6/0/2/8602930/m6...daar gaat de reis via 30°nB 60°Wl...

Les 1 Herhaling kaartbegrippen, schaal en ruimtelijke oriëntatie

Naam: Klas:

6e leerjaar

focusthema 2 | WegWijs in de Wereld

focusthema 2

1 Oriënteringindeschoolomgeving Vouw de plattegrond van je schoolomgeving in vieren en kleef die in het kader.

Bedenk zelf een wandeling van een bezienswaardigheid naar een andere via de kortste weg. teken die wandeling ook op het stratenplan van de schoolomgeving. schrijf in zinnen de wandeling uit. gebruik instructietaal (gebiedende wijs).

Vertrek aan ______________________________________________________________________________

ga ______________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Werkkatern 2 Wegwijs in de wereld 1

naar eigen situatie

VERSIE LE

RAARSKAMER

6e leerjaar


focusthema 22

2 Uiteenwandelgids maak de wandeling op de kaart in de richting van de pijlen.

Vertrek bij nummer 1.

a Kijk goed naar de kaart in zijn geheel.

- in welke gemeente vertrekt de wandeling?

_____________________________________________

- in welke provincie ligt deze wandeling?

_____________________________________________

- hoeveel bedraagt de totale lengte van de wandeling?

_____________________________________________

b Welk nummer heeft

- de vijver? __________

- het Belgisch militair kerkhof? __________

- de hofstede met mariabeeldje?__________

- Bereken de lengte van gedeelten van de wandeling tussen

de naalden ( ) van de

n301: _________________________________________

melanedreef: ___________________________________

c Vul de juiste windrichting in. Kort af. Ik wandel

- op de n301 in de richting van het .

- in de Pottestraat in de richting van het .

- van de Kapel o.-l.-Vrouw-van-melanen naar Kasteel de

groote in de richting van het .

d Markeer wat juist is.

- als ik om 13.00 u. op de n301 wandel, staat de zon voor

achter links van rechts van mij.

mijn schaduw is dan voor achter links van

rechts van mij.

- er is een sterke zuidwestenwind. in de Pottestraat

wandel ik met de wind mee tegen de wind in

met zijwind van rechts met zijwind van links .

uit groot Wandelboek Vlaanderen, lannoo

houthulst

West-Vlaanderen

13 km

1

5

6

no

ZW

Z

3,2 x 500 m = 1600 m = 1,6 km

8,7 x 500 m = 4350 m = 4,35 km

VERSIE LE

RAARSKAMER

6e leerjaar


focusthema 2

1 Deinhoudstafel Opdracht 1

neem de inhoudstafel van je atlas. Vul het rooster aan.

Op welke kaart vind je … staatkundige (s), natuurkundige (n),

thematische (t) kaart

een kaart van België (B), Europa (E) of de

wereld (W)

bladzijde in je atlas

groot-Brittannië en frankrijk

de bevolkingsdichtheid in de ardennen

het reliëf in Zuid-amerika

Vul op de stippen de letters van boven naar onderen uit de gekleurde kolom in.

. ? . ? .

Bedenk voor de vraagtekens eenzelfde klinker en je krijgt een duivels woord. Welk?

________________________________________

Opdracht 2neem de inhoudstafel van de atlas. lees aandachtig wat je moet zoeken. noteer op welke bladzijde je daarvoor een geschikte kaart vindt.

Ik wil meer weten over … staatkundige (s), natuurkundige (n),

thematische (t) kaart

Ik vind daarvoor een geschikte kaart op

bladzijde …

de indeling van België in gewesten

de rivieren van afrika

het toerisme aan de kust

Vul op de stippen de letters van boven naar onderen uit de gekleurde kolom in.

. ? . .

Bedenk voor het vraagteken een klinker en je krijgt een heilig woord. Welk?

________________________________________


Les 2 Herhaling kaarten atlasgebruik

frankrijk

de Belgische kust

zie kopieerblad bij les 2

VERSIE LE

RAARSKAMER

6e leerjaar


focusthema 24

2 Hetregister Zoek op in het register. Vul de kolommen ‘bladzijde’ en ‘roostercel’ in. raadpleeg daarna de kaart en vul dan

de laatste kolom in.

bladzijde roostercelsoort (plaats, provincie, land,

werelddeel, water, gebergte, eiland …)

taag

Vlissingen

Baraque michel

cambodja

oceanië

mallorca

straat van gibraltar

Pyreneeën

3 Delegende Opdracht 1

neem de staatkundige kaart van België. Verbind wat bij elkaar hoort.

aarlen •

Kortrijk • • provincienaam

Vlaams-Brabant •

luik • • provinciehoofdplaats

Bastenaken •

gent • • (provincie)stad

henegouwen •

cambodja mallorca


VERSIE LE

RAARSKAMER

6e leerjaar


focusthema 25

Opdracht 2 neem de natuurkundige kaart van europa. Verbind wat bij elkaar hoort.

centraal massief •

donau • • rivier

europees laagland •

oostzee • • hoogte of gebergte

elbe •

Karpaten • • zee

adriatische Zee •

4 Deschaal Opdracht 1

gebruik je atlas. Bereken de afstand hemelsbreed tussen Veurne en Charleroi met de breukschaal.

op de kaart cm

in de werkelijkheid cm km km

Opdracht 2 gebruik je atlas. Bereken de afstand in vogelvlucht tussen Brussel en Praag met de lijnschaal.

op de kaart cm

in de werkelijkheid km km km

Extra Kies zelf twee plaatsen en bereken de afstand ertussen hemelsbreed.

de afstand in vogelvlucht tussen ___________________________ en ___________________________

bedraagt ___________________________ . ik gebruikte een ___________________________schaal.

op de kaart

in de werkelijkheid

adriatische Zee


naar eigen situatie

VERSIE LE

RAARSKAMER

6e leerjaar


focusthema 2

1 Europastaatkundig gebruik de staatkundige kaart van europa uit je atlas.

A Kleur de buurlanden van België in een verschillende kleur. Vul de legende aan.

B Arceer alle landen van de Europese Unie (EU).

land + hoofdstad eu-landen

__________________________________________________________ _______________________________

__________________________________________________________ _______________________________

__________________________________________________________ _______________________________

__________________________________________________________ _______________________________

__________________________________________________________ _______________________________

2 Europanatuurkundig gebruik de natuurkundige kaart van europa uit je atlas.

Opdracht 1 noteer in welk gebergte deze bergtoppen gelegen zijn en hoe hoog ze zijn.

bergtop gebergte hoogte (m)

grossglockner m

mont Blanc m

Vesuvius m

Opdracht 2 Vergelijk telkens twee zeeën. markeer dan de diepste.

Witte Zee of noordelijke ijszee tyrreense Zee of noordzee

ionische Zee of adriatische Zee oostzee of Kaspische Zee

Les 3 De wereld verdeeld in zeven continenten of werelddelen




A Kleur de buurlanden van België in een verschillende kleur. Vul de legende aan.

B Arceer alle landen van de Europese Unie (EU).

land + hoofdstad eu-landen

nederland amsterdam duitsland Berlijn groothertogdom luxemburg luxemburg frankrijk Parijs Verenigd Koninkrijk (of groot-Brittannië) londen

VERSIE LE

RAARSKAMER

6e leerjaar


focusthema 27

Opdracht 3 Vul aan.

… ontspringt in … rivier … mondt uit in …

ebro

garonne

Po

donau

3 Decontinentenopdewereldkaart Opdracht 1

gebruik pagina 19 en 20 van je bronnenboek en de staatkundige kaart van de aarde. geef elk werelddeel een aparte kleur en vul de legende in. Vul de naam van de oceanen aan.

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

1 _________________________________

2 _________________________________

3 _________________________________

Opdracht 2 Vul de tabel aan.

werelddeel land hoofdstadoorspronkelijke

bevolking: blank, zwart, oosters, indiaans …

Peru

tokio

nairobi

1

2

3



europa

azië

afrika

oceanië

noord-amerika

Zuid-amerika

antarctica

1 grote (of stille) oceaan

2 atlantische oceaan

3 indische oceaan

1

2

3

VERSIE LE

RAARSKAMER

6e leerjaar


focusthema 2

Opdracht 1Vul de namen aan en teken de keerkringen. houd daarbij rekening met de kromming van de aarde.

___________________________

___________________________keerkring

___________________________

___________________________keerkring

Opdracht 2 gebruik pagina 21 en 22 van je bronnenboek en de wereldkaart in je atlas. Beantwoord met waar of niet waar.

de omwenteling van de aarde rond de zon duurt juist 365 dagen.

Zonnestralen die schuin op de aarde vallen geven minder warmte dan de stralen die loodrecht invallen.

de steenbokskeerkring verdeelt de aarde in een noordelijk en een zuidelijk halfrond.

als de zon loodrecht op de Kreeftskeerkring schijnt, begint in het noordelijke halfrond de winter.

ten noorden van de noordpoolcirkel zijn er plaatsen waar het nooit licht wordt in de maand januari.

de lente en de herfst zijn overgangsseizoenen. de helling van de aarde ten opzichte van de zon heeft minder invloed.

de werelddelen europa en noord-amerika vallen volledig in het noordelijke halfrond.

Zuid-amerika behoort volledig tot het zuidelijke halfrond.

alle oceanen behoren zowel tot het noordelijke als het zuidelijke halfrond.

Les 4 De globe van dichterbij bekeken


noordpoolcirkel

Kreefts

evenaar

steenboks

niet waar

waar

niet waar

niet waar

waar

waar

waar

niet waar

waar

VERSIE LE

RAARSKAMER

Les 5 Hoe vind ik een plaats op aarde?

6e leerjaar


focusthema 2

Opdracht 1 trek een kring rond de juiste ondertitel. het groene gedeelte op de globe is het …

noordelijke halfrond / zuidelijke halfrond noordelijke halfrond / zuidelijke halfrond westelijke halfrond / oostelijke halfrond westelijke halfrond / oostelijke halfrond

Opdracht 2 Voer de volgende opdrachten uit.

- overtrek de evenaar in het geel. - overtrek de nulmeridiaan in het zwart.- overtrek één parallel of breedtecirkel in het

noordelijke halfrond in het rood. - overtrek één meridiaan van het oostelijke

halfrond in het groen.

Opdracht 3 Vul in: parallellen - greenwich - evenaar - nulmeridiaan - graden.

de ___________________________ , die de aarde verdeelt in een westelijk en oostelijk halfrond, loopt door

het observatorium van ___________________________ nabij londen.

de Kreefts- en steenbokskeerkring, de noorden zuidpoolcirkel zijn namen van

___________________________ . Zij lopen evenwijdig met de ___________________________ .

de parallellen (of breedtecirkels) en meridianen worden uitgedrukt in ___________________________ .

Opdracht 4 gebruik je atlas. Vul aan.

- noem twee steden die heel dicht bij de Kreeftskeerkring liggen.

___________________________ en ___________________________

- noem twee landen waar de steenbokskeerkring door loopt.

___________________________ en ___________________________


Greenwich Greenwich


VERSIE LE

RAARSKAMER

6e leerjaar


focusthema 210

Opdracht 5 gebruik je atlas en/of de kaart op pagina 23 in je bronnenboek.

- België ligt in het___________________________en ___________________________halfrond.

- België ligt tussen ______________° en ______________° ___________________________breedte

en tussen ______________° en ______________° ___________________________lengte.

Opdracht 6 gebruik de wereldkaart in je atlas.

- in welk land ligt dit punt? Vul aan.

40°NB 100°WL 60°NB 80°OL 20°ZB 140°OL

- Welke hoofdstad ligt dicht bij dit punt? Vul aan.

40°NB 120°OL 20°NB 100°WL 34°ZB 58°WL

Opdracht 7 gebruik de kaart van europa. Bepaal de ligging van deze stad (bij benadering). gebruik de kaart van europa.

Krakow Helsinki Belgrado

Opdracht 8 gebruik de kaart van België.

Bij welke parallel liggen deze steden? Bij welke meridiaan liggen deze steden?

tielt ° turnhout °

Bastogne ° Bergen °

- Bij welke parallel ligt jouw school het dichtst? Bij ________________°nB.

- Bij welke meridiaan ligt jouw school het dichtst? Bij _________________°ol.


naar eigen situatie

VERSIE LE

RAARSKAMER

6e leerjaar


focusthema 211

Opdracht 9 teken op deze kaart de reisroute van het containerschip Brussels. Zet stippen en verbind ze met een lijn. gebruik eventueel de grotere wereldkaart uit je atlas.

het containerschip Brussels vertrekt in de antwerpse haven en vaart naar het punt 45°nB 30°Wl. Van

daar gaat de reis via 30°nB 60°Wl naar haïti om een gedeelte van de vracht te lossen. Vanuit haïti stuurt

de kapitein het schip naar het punt 15°nB 60°Wl. het schip volgt de Zuid-amerikaanse kust, passeert de

evenaar en vaart naar het punt 15°ZB 30°Wl. Van daar vaart Brussels naar 45°ZB 60°Wl. Vanaf dat punt

gaat de reis recht naar de Zuid-amerikaanse kust. in welk land komt het schip aan?

het schip komt aan in ________________________________ .

GFEDCBA

H I J K L M N O PQ R

88

77

66

40° 40°60° 60°80° 80°100° 100°120° 120°140° 140°160°160°180° 180° 80°

60°60°

80°

1

2

3

80°

60°

40°

1

2

3

80°

60°

40°

40°40°

WESTERLENGTE OOSTERLENGTE

ZUIDEN

NOORDEN

20° 20°0°

GFEDCBA

H I J K L M N O P QR

40° 40°60° 60°80° 80°100° 100°120° 120°140° 140° 160°160°180° 180°

20° 20°0°

NOORDERBREEDTE

ZUIDERBREEDTE

20°

20°

Zuidpoolcirkel

Noordpoolcirkel

Steenbokskeerkring

Kreeftskeerkring

Evenaar

COMOREN

LIBIË

TUNESIË

ITALIË

TSJAAD

CENTR.-AFR.REP.

GABON

ERITREAJEMEN

SAUDI-ARABIË

IRAN

KAZACHSTAN

BAHREIN

AFGHANISTAN

TURKIJE

PAKI

STAN

QATARV.A.E.

IRAK

KOEWEIT

SYRIËL.

J.ISR.

OM

AN

DJIBOUTI

OEGANDA

SOEDAN

KENIA

R.BU.

ETHIOPIË

SOM

ALIË

TANZANIA

MOZA

MBIQ

UE

MAL.

ZAMBIA

ZIMBABWE

DEM.REP.KONGO

ANGOLA

NAMIBIË

KAMEROEN

CONGO-

BRAZZAVILLE

BOTSWANA

LESOTHO

URUGUAY

ARGENTINIË

CH

ILI

BOLIVIAPARAGUAY

COLOMBIA

PANAMACOSTA RICA

EL SALVADORGUATEMALA HONDURAS

BELIZE

NICARAGUA

VENEZUELA

MEXICO

VERENIGDE STATEN

CANADA

GUYANASUR.

FR.-G.

PERU B R A Z I L I Ë

ECUADOR

SWAZIL.

MADAGASKAR

ZUID-AFRIKA

A U S T R A L I Ë

I N D O N E S I Ë

ANTARCTICA

NIEUW-ZEELAND

ALGERIJE

PORTUGAL SPANJE

B.

Z.OOST.

N.

D. TSJ. SL.H.

B.-H. BULGARIJEROEMENIË

GRIEKEN-LAND

W.-R.

OEK.M.

AR.AZ.G. OEZ.

TU.KI.

T.

LI.LE.

E.FINLANDNOORWEGEN

ZWED

EN

S.SE.

MA.A.

POLENDEN.

FRANKRIJK

IERLAND

VER.KON.

MAROKKO

MALI

BURKINAFASO

EQ.-G.

MAURITANIË

SENEGAL

GUINEE

GAMBIAG.-B.

S.L.

LIB.

IVO

OR

KU

ST

GH

AN

A

BEN

INTO

GO

NIGER

NIGERIA

EGYPTE

Paaseiland (CH.)

Galápagoseilanden (EC.)

Hawaii Eilanden (V.S.)

Falklandeilanden (V.K.)

Sint-Helena (V.K.)

Guadeloupe (FR.)Puerto Rico (V.S.)

Alaska(V.S.)

Groenland(DEN.)

JAMAICAHAÏTI DOM. REP.

CUBA

BARBADOSGRENADA

TRINIDAD ENTOBAGO

KAAPVERDIË

BAHAMA’SCanarische

Eilanden (SP.)

IJSLAND

Faeröer (DEN.)

Madeira (PORT.)

Azoren (PORT.)

Zuid-Georgië (V.K.)

Nieuw-Caledonië (FR.)

Carolinen (V.S.)

Marianen (V.S.)

Aucklandeilanden (NW-Z.)

SALOMONS-EILANDEN

Zuid-Orkneyeilanden (V.K.)Zuid-Shetlandeilanden (V.S.)

PAPOEA-NIEUW-GUINEA

OOST-TIMOR

FILIPIJNEN

TAIWAN

JAPANNOORD-KOREA

C H I N A

INDIA

SRI LANKA

R U S L A N D

MONGOLIË

ZUID-KOREA

MALEISIË

CAMBODJA

THAILAND

MYANMAR

NEPAL

BA.

BH.

VIETNAM

LAOS

MALDIVEN

CYPRUS

SEYCHELLEN

MAURITIUS

ATLANTISCHE OCEAAN

GROTE OF STILLE OCEAANINDISCHE OCEAAN

Rabat

Nouakchott

Dakar

Freetown

Monrovia

Abuja

Yaoundé

NiameyNdjamenaB

amak

o

AlgiersTunis

Berlijn

Oslo

Stockholm

Warschau

Rome

Caïro

Khartoem

Riyad

Kaboel

Astana

Teheran

Ankara

Bagdad

AddisAbeba

Luanda

Lusaka

Harare

MaputoTshwane

Antananarivo

Dodoma

Windhoek

Kaapstad

Kampala

KinshasaBrazzaville

Nairobi

Mogadishu

Bangui

Tripoli

Lissabon

Parijs

Londen

Madrid

Montevideo

Asunción

La Paz

Lima

Bogotá

Caracas

Havana

Ottawa

Reykjavik

Washington

Mexico-stad

Quito

Brasilia

BuenosAires

Santiago

Canberra

Wellington

Port Moresby

Manilla

Taipei

Tokio

Peking

Ulaanbaator

Moskou

SeoelPyongyang

Jakarta

KualaLumpur

Bangkok

Rangoon

New Delhi

Masqat

Islamabad

Kathmandu

Hanoi

argentinië

VERSIE LE

RAARSKAMER

6e leerjaar


focusthema 2

Les 6 Van de globe terug naar de wereldkaart


Tijdzones Opdracht 1

teken in de rechthoek een pijl die de draairichting van de aarde om zijn as aanduidt.

Opdracht 2 markeer wat klopt. gebruik de uitleg bij de kaart op pagina 24 in je bronnenboek.

- als ik van Brussel naar tokio vlieg, dan ben ik in dezelfde tijdzone gebleven

verschillende tijdzones geweest . het is daar veel vroeger dan veel later dan hetzelfde uur

als bij ons thuis.

- als ik van Brussel naar san francisco vlieg, dan ben ik in dezelfde tijdzone gebleven

verschillende tijdzones geweest . het is daar veel vroeger veel later hetzelfde uur .

- als ik van Brussel naar Kinshasa vlieg, dan ben ik in dezelfde tijdzone gebleven

verschillende tijdzones geweest . het is daar veel vroeger veel later hetzelfde uur .

- je vriend in de Verenigde staten bel je het best, als het hier morgen avond is. anders bel je hem uit

zijn bed.

- de mensen in amerika oceanië europa zien het eerst het licht van een nieuwe dag.

Opdracht 3 in welk land wordt het eerst dag? Vul in: turkije, mexico, spanje, de filipijnen.

eerst in ________________________________, dan in ________________________________,

dan in ________________________________, dan in ________________________________

heb je zelf ook al eens je uurwerk moeten veranderen op reis? ___________________________

Waar ging je toen? ________________________________________________

de filipijnen turkije

spanje mexico

VERSIE LE

RAARSKAMER

6e leerjaar


focusthema 2

Les 7 en 8 Zoek je iets speciaals? Kijk op een themakaart


1 Themakaartenoverhetweerenhetklimaat Opdracht 1

gebruik de europese temperatuur- en neerslagkaarten in je atlas of op pagina 25 in je bronnenboek. Vergelijk en markeer telkens het juiste woord.

- in januari is het gemiddeld het koudst in:

moskou of Kiev / Parijs of athene / Berlijn of Brussel

- in juli is het gemiddeld het warmst in:

madrid of dublin / helsinki of athene / rome of amsterdam

- de gemiddelde neerslag is het hoogst in:

Warschau of oslo / reykjavik of Parijs / stockholm of Bern

- hoe zuidelijker, hoe warmer kouder !

- in de winter is het in oost-europa warmer kouder dan in West-europa.

- in de zomer is het in noord-europa warmer kouder dan in Zuid-europa.

- hoe hoger de gebieden liggen, hoe meer minder neerslag er is.

(Vergelijk met de reliëfkaart van europa.)

- schrijf de juiste stad bij elk klimatogram. Kies uit: Brussel - moskou - madrid.

Opdracht 2 gebruik de wereldkaarten over klimaat en plantengroei in je atlas. Vul in: polen of evenaar.

- Koude zeestromingen stromen van de ________________________ naar de _______________________ .

- aan de ___________________________ veranderen de zeestromingen van koud naar warm.

- temperaturen zijn bij de ________________________ veel hoger dan bij de ________________________ .

- regenwouden liggen vooral rond of op de ___________________________ .

- aan de ___________________________ is geen enkele begroeiing.

J F M A M J J A S O N D JaarN in mm 42 36 34 44 51 75 94 77 65 59 58 56 689T in °C -9,3 -7,7 -2,2 5,8 13,1 16,6 18,2 16,4 11,0 5,1 -1,2 -6,1 5,0

J F M A M J J A S O N D JaarN in mm 67 54 73 57 70 78 75 63 59 71 78 76 821T in °C 2,5 3,2 5,7 8,7 12,7 15,5 17,2 17,0 14,4 10,4 6,0 3,4 9,7

J F M A M J J A S O N D JaarN in mm 42 45 30 45 39 26 9 9 28 38 59 44 412T in °C 5,5 7,0 9,3 11,6 15,5 20,4 24,3 23,8 20,3 14,5 8,9 5,9 13,9

m

m

n i

g a l

s r

e e

N C ° n i r u u t a r e p

m

e T

0

0

10

20

30

40

50

60

7080

90

-10

-5

05

1015

2025

30

35

40

45

m

m

n i

g a l

s r

e e


m

e T

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

0 0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

m

m

n i

g a l

s r

e e


m

e T

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

0 0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

Klimatologische gemiddelden 1961-1990 Klimatologische gemiddelden 1961-1990 Klimatologische gemiddelden 1961-1990

evenaar

evenaar polen

evenaar

polen evenaar

polen

moskou Brussel madrid

VERSIE LE

RAARSKAMER

6e leerjaar


focusthema 214

2 Nogmeerthemakaarten

markeer wat klopt.

- in Vlaanderen heb je geen waterkrachtcentrales. waar niet waar

- centrales vind je dicht bij een waterloop. waar niet waar

- dit kaartje toont toont niet waar centrales in ons land staan.

- dit kaartje toont toont niet hoeveel elektriciteit elke centrale opwekt.

- ons land telt twee vier kerncentrales.

Windenergie in Europa Verklaar aan de hand van dit kaartje in welke streken

windenergie een betere keuze is dan in andere streken.

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

Land en water in de wereld noteer twee zaken die je ziet zonder de cijfers te lezen.

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Vul aan.

de grote of stille oceaan is meer dan __________ zo groot als

de indische oceaan. de aarde bestaat uit __________ % water

en ____________ % land. noorden Zuid-amerika en afrika zijn

samen bijna even groot als de ______________________ oceaan.

Verdeling land en water op de aardenoord- en Zuid-amerika 8,2 %afrika 5,8 %antarctica 2,7 %europa 1,9 %oceanië 1,7 %

grote of stille oceaan 35 %

indische oceaan

15 %

atlantische oceaan 21 %

azië 8,7 %

Mogelijke jaarproductie per windturbine

1

432

9

8

10

12

11

14 85 6

1518

7

4

21

93

16

17

10

Plate-Taille

Tihange

Doel

Pathoekeweg

Coo

13

7

5

6

BorsseleSeanergy

Schelle

Antwerpen

Chooz

1 Herdersbrug 2 Rodenhuize 3 Gent-Ham 4 Gent-Ringvaart 5 Harelbeke 6 Ruien 7 Kallo 8 Mol 9 Vilvoorde 10 Drogenbos 11 Langerlo 12 Saint-Ghislain 13 Amercoeur 14 Monceau 15 Awirs 16 Monsin 17 Seraing 18 Angleur

aardolieraffinaderij

spaarbekkencentrale

windmolenpark

windmolenpark (project)

kerncentrale

Energie 1 Bütgenbach 2 Bevercé 3 Heid-de-Goreux 4 Monsin 5 Andenne 6 Ampsin-Neuville 7 Lixhe 8 Floriffoux 9 Ivoz-Ramet 10 Grands-Malades

thermische centrale waterkrachtcentrale

1

432

9

8

10

12

11

14 85 6

1518

7

4

21

93

16

17

10

Plate-Taille

Tihange

Doel

Pathoekeweg

Coo

13

7

5

6

BorsseleSeanergy

Schelle

Antwerpen

Chooz

1 Herdersbrug 2 Rodenhuize 3 Gent-Ham 4 Gent-Ringvaart 5 Harelbeke 6 Ruien 7 Kallo 8 Mol 9 Vilvoorde 10 Drogenbos 11 Langerlo 12 Saint-Ghislain 13 Amercoeur 14 Monceau 15 Awirs 16 Monsin 17 Seraing 18 Angleur

aardolieraffinaderij

spaarbekkencentrale

windmolenpark

windmolenpark (project)

kerncentrale

Energie 1 Bütgenbach 2 Bevercé 3 Heid-de-Goreux 4 Monsin 5 Andenne 6 Ampsin-Neuville 7 Lixhe 8 Floriffoux 9 Ivoz-Ramet 10 Grands-Malades

thermische centrale waterkrachtcentrale

Elektriciteitscentrales

goed om■ 0 - 10 000■ 10 000 - 15 000■ + 15 000lampen van 100 watt 1 uur te laten branden

zie kopieerblad bij les 7 en 8

VERSIE LE

RAARSKAMER

6e leerjaar


focusthema 2

1 Zoekopdracht Vul het schema aan.

Werelddeel of continent?Op welke kaart in je atlas?

Pagina en N, S of T?Geef de plaats,

stad …Geef de plaats

op de kaart.

amsterdam °nB en °ol

c 30°nB en 32°ol

new orleans °nB en °Wl

t 16°ZB en 70°Wl

mount everest °nB en °ol

j 7°ZB en 110°ol

2 Vul aan met wat klopt of markeer.

Berlijn is de hoofdstad van __________________________ , __________________________ van frankrijk.

ik kijk naar het noordwesten, achter mij ligt het ________________________________________________ .

ik zoek de bevolkingsdichtheid van limburg, ik kijk op een __________________________________ kaart.

een lijn over de globe van zuid naar noord noemen we een _______________________________________ .

de __________ meridiaan loopt dwars door het Britse plaatsje ____________________________________ .

ik reis naar de Verenigde staten van amerika. ik moet mijn uurwerk achteruit vooruit zetten.

in de winter vallen de zonnestralen minder schuin schuiner op ons neer.

Ze geven veel meer minder warmte.

3 Bereken de afstand tussen … noteer ook je bewerking.

• de mont Blanc (berg) en de etna (vulkaan)

• Washington en Brussel

Herhaling


(jeugdatlas die Keure oud/nieuw)

(jeugdatlas die Keure oud/nieuw)

kaart pagina 18/24

kaart pagina 36-37/46-47

1 cm 1 cm 7,3 cm15 000 000 cm 150 km 7,3 x 150 km = 1095 km

1 cm 1 cm 8,5 cm80 000 000 cm 800 km 8,5 x 800 km = 6800 km

europa

afrika

noord-amerika

Zuid-amerika

azië

oceanië

pagina 16/22 s

pagina 26/34 s

pagina 28/36 s

pagina 31/39 n

pagina 33/41 n

pagina 34/42 n

aïro

iticacameer

ava

52

30

28

5

90

87

duitsland Parijs

zuidoosten

thema

meridiaan

greenwichnul

VERSIE LE

RAARSKAMER

6e leerjaar

focusthema 2

Lees,markeerenkruisaan. OKDit ken ik.

Dit begrijp ik.

1 ik weet welke informatie ik kan vinden op een staatkundige kaart, op een natuurkundige kaart en op een themakaart.

tip: Bekijk nog eens de voorbeelden op pagina 18 in het bronnenboek en zoek andere voorbeelden in de atlas.

❏

2 ik ken de windroos met de hoofd- en tussenwindrichtingen en de relatie met de zonnestanden. ik weet dat de bovenzijde van een kaart naar het noorden wijst.

tip: teken de windroos en vul de windrichtingen en zonnestanden aan.

❏

3 ik ken onze buurlanden en hun hoofdplaatsen en kan ze situeren ten opzichte van ons land.

tip: leer de vijf buurlanden en hun hoofdplaatsen uit het hoofd. Bekijk hun oriëntering (ten zuiden van …, ten westen van …) op pagina 6 in het werkkatern of in de atlas.

❏

4 ik ken de zeven continenten en kan ze situeren op de wereldkaart.

tip: leer de zeven continenten uit het hoofd. Bekijk hun vorm (silhouet) en ligging op de wereldkaart.

❏

5 ik kan op de globe aanwijzen: de evenaar, de Kreeftskeerkring, de steenbokskeerkring, de polen, een parallel of breedtecirkel, een meridiaan, de nulmeridiaan en het Britse plaatsje greenwich.

tip: Weet wat het betekent en oefen op de globe of wereldkaart.

❏

6 ik weet dat de aarde in 24 uur rond zijn as draait en welke invloed dat heeft op de tijdrekening (tijdzones).

tip: Weet wat het betekent en begrijp wat wordt uitgelegd op pagina 24 in het bronnenboek.

❏

7 ik weet dat de aarde in 365 dagen en 6 uur rond de zon draait en ik begrijp welke invloed dat heeft op de seizoenen.

tip: Zorg dat je goed begrijpt wat wordt uitgelegd op pagina 22 in het bronnenboek.

❏

8 ik begrijp de legende bij de kaarten van ons land, van europa, van de wereld en op themakaarten en kan ze gebruiken.

tip: oefen met enkele kaarten in de atlas.

❏

9 ik kan met een breuk- of lijnschaal een afstand op een kaart omzetten in een werkelijke afstand.

tip: oefen met allerlei schalen op kaarten in de atlas. oefen met een vriend, mama, papa, zus, broer … en geef elkaar opdrachten.

❏

10 ik kan de inhoudstafel en het register in mijn atlas correct gebruiken.

tip: oefen met de atlas zoekopdrachten met een vriend, mama, papa, broer, zus …

11 ik kan een plaats op de globe of wereldkaart situeren met behulp van de graden van de parallellen of meridianen.

tip: oefen met de globe of wereldkaart met een vriend, mama, papa, broer, zus …

❏

Wat ik moet kennen, moet ik eerst begrijpen en dan enkele keren opzeggen, opschrijven, tekenen … tot ik het uit mijn hoofd ken. dat wil zeggen: ik kan het opschrijven, tonen, zeggen zonder hulp. dat is zo voor 1 tot en met 5.Wat ik moet kunnen, moet ik vooral begrijpen. dat wil zeggen: stel dat juf of meester iets vraagt dat daarop lijkt, dan kan ik dat oplossen. dat is zo voor 6 tot en met 11.ik noteer wat ik nog niet begrijp en vraag het straks in de klas.

Studiewijzer


Herdruk 2012/294 ISBN 978 90 4860 695 5 - K.B. D/2010/0147/214 - Bestelnummer 60 1010 452 - NUR 193Verantwoordelijke uitgever die Keure, Kleine Pathoekeweg 3, 8000 Brugge - H.R. Brugge 12.225© Copyright die Keure, Brugge 9 7 8 9 0 4 8 6 0 6 9 5 5

VERSIE LE

RAARSKAMER

LERAARSKAMERtomsklasje.weebly.com/uploads/8/6/0/2/8602930/m6...daar gaat de reis via 30°nB 60°Wl...

Documents

Transcript of LERAARSKAMERtomsklasje.weebly.com/uploads/8/6/0/2/8602930/m6...daar gaat de reis via 30°nB 60°Wl...