Reflectie van de directie…. Zin en onzin van huiswerk in de basisschool

Scholen maken best werk van een duidelijk eigen huiswerkbeleid, gedragen door álle leerkrachten, ouders en eventueel zelfs de kinderen. Huiswerk mag in elk geval niet dienen om onderwijstijd ‘in te halen’ of te verlengen.

Op 12 april verscheen er een artikel in De Morgen met als titel ‘Geen huiswerk meer in de basisschool’. Het artikel kwam er naar aanleiding van een internationale studie over huiswerk waarbij de Australische onderwijsexpert Richard Walker concludeerde dat kinderen thuis laten werken nutteloos is. Prof. Peter Van Petegem, Rudy Coddens, onderwijsschepen van de stad Gent en Yves Cohen, hoofdadviseur basisonderwijs PBD GO! werden telefonisch geïnterviewd. In de samenvattende inleidende tekst staat : ‘het GO ijvert dan ook voor de afschaffing van huiswerk’. Dit is evenwel een interpretatie van de journalist die niet strookt met wat tijdens het interview werd verteld. Wie het artikel helemaal leest merkt trouwens al dat het standpunt van het GO! veel genuanceerder is. Daarom hier op een rijtje wat we wel vertelden. Het is belangrijk dat scholen werk maken van een eigen huiswerkbeleid. Nog te veel laat men de keuze van type huistaken, frequentie, verwachtingen… over aan individuele leraren. Een sterk en gedragen huiswerkbeleid, ontwikkeld na inspraak van leraren, ouders, eventueel kinderen zorgt voor duidelijkheid. Kinderen brengen al een hele tijd door op school, waar men al behoorlijk wat van hen verwacht. Na schooltijd hebben kinderen recht op ontspanning, beweging, invulling van eigen interesses. We moeten hieraan zoveel mogelijk aandacht en ruimte besteden. Waar we in de school kunnen zorgen voor gelijke en optimale leeromstandigheden, is dat bij huiswerk niet het geval. Sommige kinderen worden thuis gestimuleerd en ondersteund door ouders of broers en zussen, anderen niet. Sommigen kunnen in alle rust werken, anderen tussen vele prikkels en soms in chaos. We moeten rekening houden met die ongelijke omstandigheden. Huiswerk mag zeker niet dienen om onderwijstijd ‘in te halen’ of te verlengen. Niet alle vormen van huiswerk zijn zinloos. Sommige kinderen willen graag thuis nog wat verder werken en inoefenen en dit kan zinvol gebeuren. Sommige taken zijn echt wel zinvol: een boek lezen, een tekst die morgen wordt behandeld al eens doornemen, wat moet gememoriseerd worden kort inoefenen. Bovendien kunnen kinderen wat in de klas is geleerd gaan herkennen en toetsen in hun eigen omgeving, contextueel betekenis geven in hun eigen leven en die betekenis nadien in de klas delen met anderen. De stelling dat kinderen moeten ‘voorbereid worden op het secundair onderwijs, waar ze veel huiswerk krijgen’ is slechts ten dele correct. Het basisonderwijs moet zijn eigenheid steeds bewaren en het aan secundaire scholen overlaten om andere eisen te stellen. Scholen kunnen overwegen of het zinvol is in de derde graad meer huiswerk te geven, maar ook dan moet het kind in zijn specifieke thuiscontext en met zijn behoeftes aan beweging en ontspanning centraal staan. In ons streven naar een sociaalrechtvaardig en kwaliteitsvol onderwijs moeten wij durven reflecteren over de huiswerkmethodiek die vandaag gangbaar is. Elke school moet bepalen welke functie huiswerk heeft voor haar leerlingen en of de huistaken complementair zijn aan de schoolse leerprocessen. We moeten sociale, culturele en economische elementen gebruiken als instrumenten om uit te leren en niet als elementen om uit te evalueren. Kortom een onderwijs dat de wereld binnenlaat en deze positief probeert te veranderen, dan kan onderwijs zich kwaliteitsvol noemen

Bron: www.g-o.be

WORDT VERWACHT… voor datums: raadpleeg de maandkalenders

Lotto Basketball Academy, L5 Dankzij de inspanning van de Nationale

Loterij kreeg Okapi Aalstar vzw de

mogelijkheid het befaamde

basketbalproject Lotto Basketball Academy

(LBBA) verder te zetten en was onze school

ook dit schooljaar weer van de partij.

Als apotheose organiseren ze op vrijdag 4

mei 2012 een leuke afsluiter waar we aan

deelnemen

Iedere klas mag één deelnemer afvaardigen om deel te nemen aan de

vrijworpwedstrijd;

Prijs voor de school met de leukste slogan/spandoek;

Prijs voor beste verklede en kleurige groep;

Kleine demonstratiewedstrijd A-ploeg Generali Okapi Aalstar;

Handtekeningsessie met voltallige A-ploeg.

Een rood visje, 1ste kleuter Eikstraat

Een rood visje moet noodgedwongen zijn

glazen huis verlaten. Het komt terecht in een

nieuwe wereld die bestaat uit lucht. Het visje

leert ademen zonder water, verdedigt zich

tegen onverwachte vijanden en overleeft in

de wereld van een huiskamer. Maar het visje

wil meer. Het droomt van zout water. Zal het

zoetwatervisje tot aan de zee geraken?

Het rode visje is een visuele, verrassende en

interactieve voorstelling. Een voorstelling vol

magische speeltjes en kleuren. Een

voorstelling met water en lucht, vragen en

kinderantwoorden.

Sprookjes en zo wist onze allerkleinsten

eerder al te betoveren met De

Tuin en Sneeuw.

Meer info: www.sprookjes.be

Angels en geboeide tongen L5

De angels:

De pestkoppen, de afpersers.... met hun giftige angels. Stoer doen en op die manier indruk maken op de anderen.

Macht hebben over het slachtoffer. Agressief reageren bij tegenwerking.

Een hoge dunk hebben van zichzelf. En in de groep.... Sommigen doen mee uit angst zelf gepest te worden.

De geboeide tongen:

De slachtoffers... hun tongen zijn geboeid. Zwijgen of het wordt erger. Denken dat het aan zichzelf ligt. Zich

onzeker voelen en angst hebben. Weinig vrienden hebben. Zich terugtrekken.

Vluchten. En in de groep.... Zwijgen. Het niet durven aangeven. Het niet durven opnemen voor het slachtoffer.

Steaming.

Elke schooldag worden in België 65 scholieren het slachtoffer van een diefstal of van steaming , afpersing door medeleerlingen. Politiemensen, magistraten en welzijnswerkers benadrukken dat steaming niet te onderschatten is. Veel

slachtoffers zijn getraumatiseerd. En als daders niet snel tot de orde worden geroepen, glijden ze af naar zwaardere criminaliteit.

En als het uit de hand loopt.... Er is pijn. Veel pijn.

Wenmomenten 1ste leerjaar, 3de kleuter

Nog heel even en dan … naar het 1ste leerjaar. Joepie! Waarschijnlijk droom je nu al van de grote school

en kijk je er naar uit om zelf een boek te kunnen lezen. Wat is het toch fijn hé, zo’n beetje groot worden…

Leren lezen is heerlijk… Een nieuwe wereld opent zich volgend schooljaar voor jullie kind.

Om de stap naar het eerste leerjaar zo optimaal mogelijk te laten verlopen, bouwen we op onze school integratiemomenten in waarbij onze 3de kleuterklassertjes ondergedompeld worden in de wondere wereld van lezen,

schrijven en rekenen.

Op maandag 14 mei (namiddag) komt ZOEM op bezoek in het 1ste leerjaar. Tijdens dit wenmoment

maken onze kleuters kennis met de klaslokalen van het 1ste leerjaar

Alle kleuters (Eikstraat én Cocon) mogen die namiddag te 15.15 uur afgehaald worden in de klassen van het 1ste leerjaar bij juf Nicole en juf Karen.

Op dinsdag 19 juni (09.20 – 11.15 uur) en donderdag 22 juni (09.20 – 11.15 uur) maken onze kleuters verder kennis met juf Nicole en juf Karen uit het 1ste

leerjaar. Wij kijken alvast uit naar hun komst!

Bij mooi weer is er op vrijdag 22 juni een daguitstap gepland naar

het Aalsters stadspark waar we in echte Piet Piraat-stijl het

Pirateneiland gaan veroveren. Deze dag komen we verkleed als Piraat naar de school (allen in de

Eikstraat 8) en kunnen de ouders om 15.15 uur op de speelplaats van

Basisschool Park zien welke schatten we gevonden hebben.

Van harte welkom!

Alles met de bal; L4

Alles met de bal tracht op een halve dag alle kinderen zoveel mogelijk te

boeien met een waaier van soorten ballen en spelen. Hiervoor wordt op drie plateau’s gewerkt:

1. Een BALLENMARKT waar de leerlingen in groepjes

verschillende standen doorlopen. Het accent ligt op ALLEEN spelen.

2. PLOEGSPELEN waarbij de kinderen SAMEN TEGEN elkaar spelen. Het aanbod bevat ‘niet -klassieke’ balspelen.

3. SPORTSPELEN waarbij de kinderen MET elkaar spelen of SAMEN spelen. Het aanbod bestaat

hoofdzakelijk uit essentiële vaardigheden uit de klassieke balsporten.

Kinderen uit de 2de graad zijn ook vatbaar voor geordende en gereglementeerde

ploegspelen en geleidelijk worden zij gevoelig voor prestatie, overwinning, verlies, samenspel en elementaire tactiek. Deze elementen zijn geïntegreerd in

de uitbouw van het bewegingslandschap. Dit bewegingslandschap beoogt een voorbereiding te zijn op het aanleren van de klassieke balsporten in ploegverband.

Schoolkalender Mei 2012

Di 1 Feest van de Arbeid

Wo 2 Etalage L5 Maandelijks OntMoetingsmoment (v.m.)

Do 3 VM Medisch onderzoek K2E (deel 2) Eikstraat

Zwemmen K3E Zorgteam

Vr 4 Rapport 4 Eindhappening Gezondheidsbeleid L6 (v.m.) – Winnaar LOGO Dender!!! Apotheose Lotto Basket Academy L5 (n.m.)

Speelpaleis Eikstraat Zwemmen 3° graad

Za 5 H. Vormsel (parochies Aalst)

Zo 6 H. Vormsel (parochies Aalst)

Ma 7 De Werf (10u): Het rode visje – Sprookjes en zo – K1E

Di 8 P.V.

Preventieproject L5: Angels & geboeide tongen (10u, CC De Werf) VM Medisch onderzoek K2E (reservedag) Eikstraat

Wo 9

Do 10 Zwemmen K3E

Vr 11 Speelpaleis Eikstraat Zwemmen 3° graad

Za 12

Zo 13 Bravo mama’s met jullie MOEDERDAG

Eerste Communie

Ma 14 Start afnameperiode LVS E spelling en wiskunde (L1L6)

Wennamiddag 3de kleuterklas: ZOEM in het 1ste leerjaar. Kinderen worden afgehaald in de klasjes van het 1ste leerjaar te 15.15 uur

Di 15 Klasfoto’s VM Medisch onderzoek C2 Eikstraat of Zonnestraat

Wo 16 Pedagogische studiedag: Kinderen hebben geen school!!!

Do 17 Hemelvaartsdag

Vr 18 Brugdag

Za 19 Lentefeest

Zo 20

Ma 21 Instap kleuters

ZOM 5A/5B Lyceumquiz L6 (VM)

Di 22 VM: Alles met de bal – Faluintjes Moorsel – L4

Wo 23

Do 24 Zwemmen K3E

Vr 25 Speelpaleis Eikstraat Zwemmen 3° graad

Za 26

Zo 27 Pinksteren

Ma 28 Pinkstermaandag

Di 29 Afname test rekenbegrippen 3de kleuterklas Cocon ZOM 1A/1B/2A/2B, kleuters Cocon (vm)

Wo 30 Afname test rekenbegrippen 3de kleuterklas Eikstraat

Do 31 ZOM 4A/3A, kleuters Eikstraat (nm) Zwemmen K3E Medisch consult C1 – op school

Schoolkalender Juni 2012

Vr 1 Aanmeldingsfiches MDO indienen Schoolreis Cocon – Wachtebeke Zwemmen 3° graad

Za 2 Familiefeest

Zo 3

Ma 4 Start afname DMT L1-L2 Maandelijks OntmoetingsMoment (n.m.) Etalage zorgteam

Di 5 Indienen resultaten LVS

Wo 6 MDO kleuters Eikstraat

Do 7 Zwemmen K3E

MDO kleuters Cocon (nm)

Vr 8 Speelpaleis Cocon (C1-C3) Initiatie handbal L4-L5 (v.m.) Zwemmen 3° graad

Za 9

Zo 10 Proficiat aan alle papa’s met jullie VADERDAG

Ma 11 P.V.

Di 12

Wo 13 Start uploaden fiches klassenraad in SOL

Do 14 MDO 3 lagere afdeling (n.m.)

Zwemmen K3E

Vr 15 Zwemmen 3° graad

Za 16

Zo 17

Ma 18 Klassenraad L6 (+ lkr L5) OVSG-toetsen L6 (t.e.m. 20.06.2012)

Di 19 Integratiemoment K3 – L1 (9.20 – 11.15)

Wo 20

Do 21 Oriëntatieloop 3de graads in Stadspark Integratiemoment K3 – L1 (9.20 – 11.15) Zwemmen K3E

Vr 22 Integratiedag K3 – L1 (Pirateneiland in het stadspark van Aalst) Kinderen worden afgehaald te 15.15 uur in de Eikstraat (speelplaats) Speelpaleis Cocon (C1-C2)

Zwemmen 3° graad

Za 23

Zo 24

Ma 25 Fietstocht 3de graad naar Nieuwdonk

Di 26 Oudercontact 3 Cocon/Eikstraat op uitnodiging Plechtige Proclamatie K3 en L6 (17.00uur) Barbecue en sleep-in L6

Wo 27 Ontbijt in de klas (L6)

Do 28 Schoolreis L1: Plopsaland De Panne

Vr 29 Einddatum uploaden fiches klassenraad in SOL Open air party Rapport 5 Einde schooljaar te 12.05 uur (opvang tot 12.30 uur)!!!

Za 30 BEGIN ZOMERVAKANTIE