Wat (titel van de activiteit) en wat je gaat doen

Bo voelt sneeuw

Het voelen van sneeuw

Bo bekijkt foto’s

Het bekijken van foto’s

Eventueel: knutselen

Bo drinkt warme choco

Het kiezen tussen chocolademelk met

of zonder slagroom

Thema’sWaar Materialen die je nodig hebt

Winterbibbers

Buiten in de sneeuw

Binnen

Binnen

Voor Bo een jasje en een sjaaltje, een kruik met warm water en iets

warms om te drinken. Eventueel een digitale camera als je de activi-

teit ‘Bo bekijkt foto’s’ wilt doen.

De uitgeprinte foto’s van de kinderen en de foto van Bo. Als je wilt

gaan knutselen: voor ieder kind een ongeverfd fotolijstje, lijm en

kwasten voor het beplakken van de lijstjes en spullen die doen denken

aan de winter (witte veertjes, watjes, witte verf).

Chocolademelk, een bus slagroom, plastic mokken en magnetron of

gasfornuis.

Bo viert carnaval (1)

Het oefenen van kleuren als de kinderen

geschminkt worden

Bo viert carnaval (2)

Lopen in een ‘optocht’

Binnen

Binnen, in één ruimte en/of

door de gang

Goed afwasbare en uitwasbare schmink in de kleuren rood, groen, blauw

en geel (van iedere kleur heb je twee potjes nodig), sponsjes, kwastjes,

reinigingsmelk, watjes en een passpiegel (of een grote handspiegel).

Cd met carnavalsmuziek en een (draagbare) cd-speler op batterijen,

carnavalskleertjes voor Bo en iets lekkers te eten en drinken.

Carnaval

Lentekriebels

Bo bekijkt voorjaarsbloemen

Het bekijken van voorjaarsbloemen

Bo luistert naar de vogels

Het luisteren naar vogels

Bo ervaart zon en schaduw

Het ervaren van zon en schaduw

Bo ruikt bloemen

Het ruiken van bloemen

Binnen

Buiten, als er genoeg vogels

zijn.

Buiten: mooi weer

Binnen

Opkomende voorjaarsplantjes in potjes en prentenboeken of illustra-

ties van voorjaarsbloemen.

Vogelzaad, mezenbolletjes en een cd met vogelgeluiden (ook te vinden

op het internet).

Een parasol (als er geen schaduw is) en iets te drinken voor de kinde-

ren.

Hyacint-plantjes en een paar rozen.

9

Thema’s

Zom

erzo

nnet

jeLe

ntek

rieb

els

Wat (titel van de activiteit) en wat je gaat doen

Bo bekijkt eieren

Voelen van hard- en zachtgekookte

eieren

Bo dekt de tafel

Het ontdekken van eten tussen ander

eten op een gedekte paastafel

Bo smult van paaseitjes

Het verschil ervaren tussen eetbare en

niet eetbare materialen

Waar Materialen die je nodig hebt

Binnen

Binnen

Binnen

Hard- en zachtgekookte eieren, koude en warme eieren, bordjes, ser-

vetjes, twee bakjes, een blinddoek en twee bakjes met eigeel van een

zachtgekookt ei en een hardgekookt ei.

Etenswaren voor het paasontbijt, paasservetjes, eierdopjes en paas-

versieringen.

Chocolade-eitjes in folie, andere snoepjes, servetjes en eventueel

desinfecterende gel of washandjes met water en zeep.

Bo gaat naar de kinderboerderij

Dieren kijken op de kinderboerderij

Bo eet sappige aardbeien

Het eten van aardbeien

Bo voelt zand

Onderzoeken van verschillende soorten zand

Bo bouwt een zandkasteel

Spelen met zand

Bo voelt kriebelende veertjes

Voelen van veertjes

Bo zet een zonnebril op

Het ervaren van het verschil in licht en donker met

of zonder zonnebril

Bo smeert zich in met zonnebrand

Je insmeren met zonnebrand

Bo hoort de zee

Luisteren naar het geluid van de zee

Buiten,

op een (kinder)boerderij

Binnen

Binnen of buiten

Buiten of binnen

Binnen

Binnen en buiten

Buiten (niet te warm)

Binnen of buiten (strand)

Plukjes (schapen)wol

Bakjes aardbeien (eventueel suiker en slagroom), bordjes, servetjes,

een bakje met ander seizoensfruit en, voor de kinderen bekende,

gebruiksvoorwerpen die niets met eten te maken hebben maar die ze

wel kunnen ruiken.

Verschillende soorten zand, bakjes, een zeef, water, zeep, handdoe-

ken en blinddoeken.

Emmer met water, vormpjes, schepjes, schelpjes en twee emmertjes.

Veertjes van verschillende grootte, zachtheid en kleur, twee bakjes,

een theedoek en een paar blinddoeken.

Zonnebrillen voor de kinderen, een zonnebril voor Bo en een plaat met

zomerse taferelen erop, waaronder een zon.

Bakje met zonnebrandcrème, bakje met water, een pet of hoedje voor

de kinderen, een petje en zonnebrilletje voor Bo, iets te drinken voor

de kinderen en een blinddoek.

Schelpen, zand, plaatjes van vissen, geluidsbestand met zeegeluiden

en een cd met liedjes over de zee. Eventueel een prentenboek over de

zee en het strand, een plaatje met een meeuw en een plaatje met een

gebruiksvoorwerp.

10

Wat (titel van de activiteit) en wat je gaat doen

Bo poedelt in het water

Water voelen (poedelen)

Bo gaat uit rijden

Uit rijden met een busje, huifkar, of op een pony

Waar Materialen die je nodig hebt

vakantie

Buiten

Buiten

Badhanddoeken, zonnebrand, een klein (gasten)handdoekje voor Bo,

vleugels, drijfkragen of zwembandjes die de kinderen altijd gebruiken.

Een busje, paard, pony of huifkar, de persoonlijke hulmiddelen die de

kinderen gebruiken als ze op stap gaan en een EHBO-trommel.

Bo bewondert blaadjes en kastanjes

Herfstblaadjes en kastanjes voelen, ruiken en

bekijken

Bo speelt met herfstblaadjes

Het onderzoeken van een berg blaadjes

Bo ervaart herfst

Het onderzoeken van herfstmaterialen als mos en

kastanjes

Binnen

Binnen

Binnen

Gekleurde herfstblaadjes (waaronder twee rode) en een paar kastan-

jes. Wanneer de kinderen gaan knutselen: stevig karton en lijm.

Een grote berg herfstblaadjes.

Mos, kastanjes en bolsters, bakjes en een theedoek. Wanneer de

kinderen herfsttukjes gaan maken: blaadjes, mos, eikels, kastanjes,

boomschors, voor ieder kind een potje en steekschuim.

Herfstpret

Hallow

eenSuikerfeest

Bo maakt een masker met een lichtje

Knutselen met een pompoen

Bo haalt lekkers op

Snoep en fruit ophalen bij andere mensen

Bo viert Suikerfeest

Binnen

Binnen of buiten

Binnen

Voldoende pompoenen, nepwaxinelichtjes en knutselspullen.

Voldoende snoep en/of fruit, mandjes om het snoep in te verzamelen

en een zichtbaar, niet eetbaar voorwerp.

Verschillende soorten fruit, eventueel dadels en koekjes.

Thema’s

11

Wat (titel van de activiteit) en wat je gaat doen

Thema’sWaar Materialen die je nodig hebt

Oud

en

nieu

wK

erst

mis

Sint

erkl

aas

Bo knutselt een zwartepietengezicht

Het knutselen van een zwartepietengezicht

Bo luistert naar Sinterklaas Kapoentje

Luisteren naar het liedje

Bo bakt pepernoten

Het voelen van het pepernotendeeg

Bo pakt cadeautjes uit

Het uitpakken van cadeautjes

Binnen

Binnen

Binnen

Binnen

Voor ieder kind een zwarte papieren cirkel voor het gezicht, een ovaal

stuk papier voor de muts, een klein ovaal van papier voor de veer, een

halve witte cirkel voor de kraag, goed uitsmeerbaar plaksel en een

gekleurd vel karton om het pietenhoofd op te plakken.

Een cd met daarop het liedje ‘Sinterklaas Kapoentje’ en een cd-speler.

Een recept voor het bakken van pepernoten (op het internet te vinden),

ingrediënten voor het bakken van de pepernoten, een zakje kant en

klare pepernoten, benodigdheden voor het bakken en een oven.

Een klein, ingepakt cadeautje voor ieder kind, een grote mand, sinter-

klaaspapier, een schaar en plakband, een cd met sinterklaasliedjes

en een cd-speler.

Bo maakt kerststukjes

Het maken van kerststukjes

Bo bewondert lichtjes met kerst

Ervaren verschil donker en licht

Bo luistert naar kerstmuziek

Het luisteren naar kerstmuziek

Binnen

Binnen

Binnen

Steekschuim, kerstspulletjes, hulst, klimop, dennentakjes, mos, waxi-

nelichtjes en een kerststukje dat al af is.

Kerstverlichting met verschillende standen (knipperend, constant),

een klein lampje of zaklantaarn en liedjes over lichtjes met kerst,

zoals o dennenboom

Voldoende instrumenten, verschillende kerstmuziekjes en een cd-

speler

Bo viert Oud en Nieuw

Het vasthouden van de sterretjes

Bo smult van oliebollen

Het strooien van poedersuiker op de

oliebollen

Buiten

Binnen

Sterretjes, nepkaarsjes, een aansteker, een klok, kinderchampagne,

plastic glaasjes en eventueel een lege fles.

Oliebollen en strooibussen met poedersuiker.

12

Wat (titel van de activiteit) en wat je gaat doen Waar Materialen die je nodig hebt

Thema’s

Huisje, boom

pje beestje

Bo kan zichzelf uitkleden

De kinderen kleden zich uit (broek, blouse uittrek-

ken, veters losmaken)

Bo neemt een hapje en een slokje

Het leren eten en drinken

Bo wordt lekker schoon

De kinderen verzorgen zichzelf

Bo is verdrietig

De kinderen leren dat Bo hen kan troosten als ze

een verandering of iets verdrietigs meemaken

Bo gaat logeren

Bo gaat met een van de kinderen mee naar huis

om een nachtje te logeren

Bo bekijkt de logeerfoto’s

Het bekijken van de foto’s van de logeerpartij van

Bo bij het kind

Binnen

Binnen

Binnen

Binnen

Binnen

Binnen

Een paar poppenkleertjes met een rits of knopen en een bedje voor

Bo.

Hartig of zoet eten en drinken dat de kinderen lekker vinden, borden,

bestek, bekers of glazen, rietjes, een schaal of ander feestelijk eet- en

drinkgerei.

Een wasbak met een kraan of een teiltje met water, washandjes en

handdoeken, tandenborstels en plastic bekers.

Rustgevende muziek

Logeerspullen (een tandenborstel enzovoort) en een reistasje of kof-

fertje, voor alle kinderen een voorwerp om in het koffertje te stoppen.

Indien nodig: een digitale camera om mee te geven naar het huis van

een kind.

De logeertas van Bo met daarin de logeerspullen en de uitgeprinte

foto’s van de logeerpartij van Bo.

13

Wat ga je doen?

Er ligt sneeuw buiten. Je gaat met de kinderen naar buiten. Je laat

de kinderen de sneeuw voelen en het verschil tussen warm en koud

ervaren. Het voelen staat centraal.

NB: Als je de activiteit ‘Bo bekijkt foto’s’ wil doen, moet je tijdens deze

activiteit foto’s maken van ieder kind in de sneeuw en van Bo.

Wat heb je nodig?

- voor Bo een jasje en een sjaaltje;

- een kruik met warm water;

- iets warms om te drinken als de kinderen weer binnen zijn;

- eventueel een digitale camera voor het maken van de foto’s.

Wat moet je voorbereiden?

- Zorg ervoor dat de kinderen warm aangekleed zijn en doe Bo ook

zijn jasje en sjaaltje aan.

- Zorg eventueel voor iemand die de foto’s kan maken.

Activiteit

Introductie

Zet de kinderen, aangekleed en wel, zo dicht mogelijk bij het raam.

Neem Bo bij je. Laat Bo naar jou kijken en naar buiten kijken en weer

naar jou. Vertel Bo en de kinderen dat er sneeuw ligt en dat jullie naar

buiten gaan. Eenmaal buiten laat je Bo wat sneeuw pakken en voelen.

Laat merken dat Bo de sneeuw maar koud vindt. Laat Bo nu de warme

kruik voelen. Dat is lekker warm! Laat merken dat Bo dat heel lekker

vindt.

Kern

Laat de kinderen het verschil ervaren tussen de koude sneeuw en de

warme kruik door het aan de handen te laten voelen. Geven de kinde-

ren consequent aan wat ze wel en niet prettig vinden om te voelen?

Afsluiting

Maak tot slot, als je dat van plan bent, een foto van alle kinderen. Zet

Bo ook op de foto!

Als je weer binnen bent, ga dan samen iets warms drinken om weer

lekker warm te worden.

Makkelijker en moeilijker

Makkelijker: Laat een kind eerst de sneeuw voelen en daarna de warme kruik. Bied het daarna nog

eens in deze volgorde aan. Vraag wat het liever wil. Geeft het kind aan wat hij liever wil, de sneeuw of de

kruik? Laat hem dan nog eens voelen wat hij het fijnst vindt.

Moeilijker: Laat een kind aanwijzen wat hij gevoeld heeft, de sneeuw of de kruik, nadat je het hem hebt

laten voelen.

Winterbibbers - Bo voelt sneeuw

Activiteit en domein Hoofddoel Andere doelen

Bo voelt sneeuw

(Voelen)

Geeft consequent aan wat hij wel en niet prettig vindt om te voelen.

Makkelijker: Geeft voorkeur aan voor temperatuur

Moeilijker: Wijst aan wat hij gevoeld heeft bij uiteenlo-pende tastprikkels.

14

Bo bekijkt foto’s - Winterbibbers

Wat ga je doen?

De kinderen gaan foto’s van zichzelf, Bo en de andere kinderen bekijken. Het zien

staat hierbij centraal. Daarna gaan jullie samen een fotolijstje versieren. Dit kan op

een ander moment. Doe het versieren alleen als je er genoeg tijd en hulp voor hebt.

Doe echter als eerste de activiteit ‘Bo voelt sneeuw’, want daar moet je de foto’s

maken die je voor deze activiteit nodig hebt.

Wat heb je nodig?

- de uitgeprinte foto’s van de kinderen in de sneeuw en de foto van Bo.

Voor het versieren van de lijstjes:

- kant en klare, bij voorkeur ongeverfde, houten fotolijstjes (bijvoorbeeld van Ikea,

Xenos, Blokker);

- lijm en kwasten en verder (witte) versiersels om de lijstjes te beplakken, die doen

denken aan de winter zoals watjes, witte veertjes (als sneeuw), kurken om te dopen

in witte verf zodat je ermee kunt stempelen.

Wat moet je voorbereiden?

- Print de foto’s uit. Doe de foto’s in de lijstjes.

Voor het versieren van de lijstjes:

- Zorg voor schorten voor de kinderen en verzamel de knutselspullen.

- Zorg voor extra hulp tijdens het knutselen.

Activiteit

Introductie

Verzamel de kinderen om je heen. Neem Bo erbij. Kijk

samen met Bo naar zijn foto. Laat Bo van de foto naar jou

kijken. Laat hem op zijn foto naar zichzelf wijzen. Laat Bo

de foto aan de kinderen tonen. Herkennen ze Bo?

Kern

Laat de kinderen hun eigen foto zien. Herkennen ze zich-

zelf? Herkennen ze andere kinderen van de foto? Herken-

nen ze Bo? Hoe uiten ze dat?

Afsluiting

Ga nu (of op een ander moment) samen met de kinderen

de lijstjes versieren. Als de lijstjes klaar zijn, hang ze dan

op een plek waar de kinderen ze goed kunnen zien. Wijs de

kinderen er regelmatig op.

Makkelijker en moeilijker

Makkelijker: Laat het kind zijn foto zien. Verstop de foto voor zijn ogen. Stimuleer het kind de foto te-

voorschijn te halen. Laat Bo eventueel helpen.

Moeilijker: Vraag het kind waar Bo is op de foto. Laat hem Bo aanwijzen.

Activiteit en domein Hoofddoel Andere doelen

Bo bekijkt foto’s

(Zien)

Herkent voor hem bekende personen op de foto.

Makkelijker: Haalt een voorwerp te voorschijn dat de begeleider voor zijn ogen verstopt heeft.

Moeilijker: Wijst op een plaatje voor hem herkenbare figuren aan.

15