kinderopvang-b12.wdfiles.comkinderopvang-b12.wdfiles.com/local--files/sibe... · Web...

Malesys Sibe Informatie vaardigheden 1BaOB1.2

Sadan-opdrachtHoofdopdracht

2013-2014


INHOUDStap 1: Onderwerpsverkenning..............................................................................................................4

1. Themabepaling - Praktische start...............................................................................................4

2. Basistekst....................................................................................................................................4

Basis artikel.....................................................................................................................................4

De onmiddellijke context (-kenmerken) van het artikel.................................................................6

De auteur........................................................................................................................................6

De structuur...................................................................................................................................7

Duid aan in de tekst........................................................................................................................7

Visuele structurering......................................................................................................................7

Synthese / PowerPoint..................................................................................................................8

Stap 2: Wiki Welkom..............................................................................................................................9

1. Eerste indeling Wiki....................................................................................................................9

Welkom-pagina..............................................................................................................................9

Mijn persoonlijke pagina..............................................................................................................10

Persoonlijke voorstelling..............................................................................................................11

Stap 3: Inhoud in lijsten en syntheses..................................................................................................12

1. Lijsten.......................................................................................................................................12

Trefwoordenlijst...........................................................................................................................12

Specialisten...................................................................................................................................13

Organisaties / voorzieningen........................................................................................................20

Publicaties die als verwijzing gebruikt zijn in mijn basisartikel.....................................................20

Stap 4: Beschikking krijgen en meer zoeken.........................................................................................21

1. Publicaties uit de bronnenlijst van het artikel die binnen handbereik zijn...............................21

Andere publicaties van auteur Singer E. die fysiek aanwezig zijn.................................................21

Fysiek vindbare exemplaren uit de bronnenlijst van mijn basisartikel.........................................22

Excel-oefening - onderscheiden in soorten bronnen....................................................................25

Opzoeken van een van de fysiek vindbare publicaties uit de bronnenlijst van mijn basisartikel..26

Andere werken van de ‘sterauteurs’ in de bronnenlijst van mijn basisartikel..............................28

2. Andere soorten informatiebronnen aangaande het thema.....................................................28

Internet algemeen........................................................................................................................28

Kranten / week- of maandbladen / magazines (commercieel )....................................................29

Vaktijdschriften (wetenschappelijk).............................................................................................30

Bijdrage uit een verzamelwerk.....................................................................................................30

Eindwerken / bachelorproeven....................................................................................................31


Handboeken, losbladige werken, verzamelwerken, monografieën…...........................................32

Stap 5: Contextualiseren......................................................................................................................33

1. Organisaties / voorzieningen uitwerken...................................................................................33

Organisatie 1: Opvoedingspunt....................................................................................................33

Organisatie 2: Riagg......................................................................................................................34

Organisatie 3: Sociaal huis............................................................................................................35

2. Statistieken...............................................................................................................................36

Gevonden statistieken..................................................................................................................36

Excel oefening - statistieken.........................................................................................................36

3. Juridische context.....................................................................................................................36

Gevonden juridische documenten...............................................................................................36

4. Politieke context.......................................................................................................................37

Politieke partij..............................................................................................................................37

Verantwoordelijke minister..........................................................................................................37

Bevoegde departementen............................................................................................................37

Maatschappelijke organisatie.......................................................................................................37

Stap 6: Afwerking.................................................................................................................................38

1. Persoonlijk besluit / zelfevaluatie.............................................................................................38

Bronnenlijst..........................................................................................................................................39


Stap 1: Onderwerpsverkenning1. Themabepaling - Praktische start

De thema’s werden toegewezen door de docenten. Het thema dat wij met onze groep kregen was ‘Kinderopvang’. Omdat iedereen van onze groep dit een interessant onderwerp vond, hebben we geen aanvraag voor een ander thema ingediend.

2. BasistekstBasis artikelReferentie: Singer, E.(1992).Ouders over leidsters in kinderdagverblijven. Kind en adolescent, 13, 1-9. Doi 10.1007/BF03060439

Samenvatting artikel: Dit artikel gaat over een onderzoek en de theorievorming van de relatie tussen ouders en leidsters in instellingen voor kinderopvang. Het is gebaseerd op een exploratief onderzoek onder 144 ouders en een literatuurstudie.

Vindplaats: Springer Link (Z.d.).Ouders over leidsters in kinderdagverblijven. [databank]. Geraadpleegd via http://link.springer.com/article/10.1007/BF03060439

4Stap 1 : Onderwerpsverkenning


Wetenschappelijkheid :- Publicatie datum controleren:

De publicatiedatum is 1992. Hierdoor is de bron dus redelijk oud en iets minder betrouwbaar.

- Auteur(s)/redactie: Mevr. dr. E. Singer, pedagoge en ontwikkelingspsychologe, is werkzaam bij de vakgroep Ontwikkelingspsychologie van de Rijksuniversiteit Utrecht en de vakgroep Pedagogische Wetenschappen van de Universiteit van Amsterdam. Deze info zorgt ervoor dat de betrouwbaarheid van de bron stijgt.

- Inhoudsopgave doornemen:Er is geen inhoudsopgave aanwezig.

- Inleiding en besluit doornemen:Er is een vlotte inleiding die uitnodigt om de tekst te lezen. Er is geen besluit aanwezig.

- Abstract (samenvatting)doornemen:De samenvatting beschrijft duidelijk waarover de tekst zal gaan.

- Grafieken, figuren en tabellen bekijken en nagaan van welke bron ze zijn:Er zijn geen grafieken, figuren of tabellen aanwezig

- Gedetailleerde beschrijving van onderzoeksmethode:De onderzoeksmethode wordt beschreven.

- Bibliografie doornemen:De bibliografie is redelijk uitgebreid en goed verzorgd.

- Toetsing andere wetenschappers: Er is niks terug te vinden over een peer review.

- Vindplaats: Stedelijke bib vs. vakbibSpringerlink

- Nauwkeurigheid van bronvermelding in de tekst en bibliografie:Er worden bronvermeldingen gemaakt in de tekst volgens de APA-methode. De bibliografie is ook opgesteld volgens de APA-methode.

- Primaire info (meer dan secundaire info):Er zijn veel bronnen gebruikt. Er is dus veel secundaire info geraadpleegd.

- Logisch systeem opbouw in de tekst:De tekst is chronologisch en per onderwerp gestructureerd.

- Objectiviteit bronnenmateriaal en taalgebruik: De bronnen die geraadpleegd zijn, zijn redelijk objectief omdat de auteurs ervan meestal van een universiteit afkomstig zijn. Het taalgebruik is ook objectief omdat er weinig tot geen meningen vermeld worden.



De onmiddellijke context (-kenmerken) van het artikel. Vaktijdschrift: ‘Kind en adolescent’ is een vaktijdschrift die open staat voor wetenschappelijke publicaties, die relevant zijn voor de pedagogische, psychiatrische of psychologische praktijk rondom kinderen en jeugdigen.

Doelgroep:Lezers die informatie willen over de pedagogische, psychiatrische of psychologische praktijk rondom kinderen en jeugdigen.

De auteur Naam: Mevr. dr. E. Singer.

Diploma’s: Pedagogie en ontwikkelingspsychologie.

Andere publicaties:*Topotecan in the treatment of acquired immunodeficiency syndrome-related progressive multifocal leukoencephalopathy.

*Antianaerobic activity of grepafloxacin compared with ofloxacin, ciprofloxacin, clindamycin, metronidazole and 5βlactams.

*Cliniconeuropathologic correlates of human immunodeficiency virus in the era of antiretroviral therapy.

* Enz.

Verdere info:Ze is werkzaam bij de vakgroep Ontwikkelingspsychologie van de Rijksuniversiteit Utrecht en de vakgroep Pedagogische Wetenschappen van de Universiteit van Amsterdam.



De structuur Duidelijkheid structuur: *Er is een onderverdeling in alinea’s

*Er is een chronologische en thematische volgorde.

Titels en tussentitels:* Er is een titel aanwezig en meerdere tussentitels. Er zijn ongeveer zo’n 5 à 6 tussentitels aanwezig.

Referenties: *de referenties in de tekst en bibliografie worden opgemaakt via de APA-methode.

Andere opmerkingen:* Er is gebruik gemaakt van 2kolomen.

* Er is gebruik gemaakt van paginanummering.

Duid aan in de tekstHet bewerkte artikel is terug te vinden onder de naam ‘Malesys Sibe_1BaOB1.2._Bewerking artikel met fluo (stap 1)’

*Gedrukte en digitale bronnen: groen

*Specialisten: roze

*Essentiele begrippen, definities en moeilijke woorden: geel

*Namen van instellingen of organisaties: rood

Visuele structureringInteressante bronnen:*SOCIAAL WETENSCHAPPELIJK: aanwezig

*JURIDISCH: niet aanwezig

*STATISTISCH: aanwezig

Organisaties:Er is in het artikel maar één organisatie aanwezig: ‘Kind en adolescent’.

Specialisten:Er zijn alleen maar specialisten vermeld als bron.

Definities en moeilijke woorden:Er zijn in totaal 13 trefwoorden gevonden. Deze zullen nog verder aangevuld worden in de loop van de opdracht.

Wetteksten:Er zijn geen wetteksten aanwezig.



Synthese / PowerPoint Het basis artikel werd verwerkt in het PowerPoint-document onder de naam ‘Malesys Sibe_1BaOB1.2._PowerPoint (stap 1) ‘



Stap 2: Wiki Welkom1. Eerste indeling WikiWelkom-paginaWelkom

Dit is de website van B1.2!

Voorwoord

Wij zijn met 11 vertegenwoordigers uit onze leerteam-groep die samenwerken aan een Wiki. Het onderwerp van de Wiki is Kinderopvang. We verkregen dit thema van de docent en konden hierin dus geen democratische keuze maken.

De opbouw van onze site

In de grijze Top Bar bovenaan deze pagina zie je de structuur van onze site. Ieder tabblad bevat informatie over onszelf, ons onderwerp en onze samengevoegde informatie.

Wat je kan vinden op onze site?

We hebben verschillende artikels opgezocht rond het thema Kinderopvang. Omdat iedereen een ander artikel heeft, is ons informatieaanbod heel groot. Subthema's die aan bod komen op onze site zijn:

De relatie tussen ouders en leidsters

Een nieuwe opleiding voor leidsters in de kinderopvang

Loodconcentraties in bloed van kinderen

De invloed van het kinderdagverblijf op voeding en beweging

De zorg voor kinderen met downsyndroom

Buitenschoolse kinderopvang in Gent en Mechelen

Professionalisering van de jeugdzorg in Nederland

Zes uitgangspunten voor een goed pedagogisch klimaat

Kinderopvang in de 21e eeuw

Rol van de huisarts na de diagnose 'zeldzaam' een verkenning vanuit het perspectief van ouders

De samenwerking

Eerst werd er gewerkt aan de individuele opdrachten. Daarna werden alle verschillende gegevens en verwerkingen verzameld op de Wiki . Vervolgens regelden we als groep de afwerking van het geheel.

Veel Plezier bij het lezen van onze site!

9Stap 2 : Wiki Welkom


Mijn persoonlijke paginaMalesys Sibe

INLEIDING

Welkom op mijn persoonlijke pagina. Hieronder vind je een beschrijving van wie ik ben, mijn artikel in Pdf en al mijn gemaakte werkdocumenten van PowerPoint, Word en Excel. Ook vind je links naar andere pagina's van deze site met nog meer informatie.

---

PERSOONLIJKE VOORSTELLING

---

WERKDOCUMENT

PowerPoint

Word

Excel

Pdf

---

LINKS NAAR ANDERE PAGINA'S

Alle informatie en verwerkingen die ik persoonlijk gemaakt heb zijn terug te vinden in mijn werkdocument van word. Sommige van deze informatie en verwerkingen zijn ook terug te vinden op andere pagina's van deze site. Ook mijn artikel is terug te vinden op een andere pagina. Hieronder vind je de linken van deze pagina's.

overzicht-artikels referenties-artikels Internet-algemeen Kranten-week-of-maandbladen-magazines Vak-tijdschriften Verzamelwerk Eindwerken-bachelorproeven Handboeken-losbladige-werken-verzamelwerken-monografieen trefwoorden specialisten organisaties referenties politiek juridisch


http://kinderopvang-b12.wikidot.com/juridisch

http://kinderopvang-b12.wikidot.com/politiek

http://kinderopvang-b12.wikidot.com/referenties

http://kinderopvang-b12.wikidot.com/organisaties

http://kinderopvang-b12.wikidot.com/specialisten

http://kinderopvang-b12.wikidot.com/trefwoorden

http://kinderopvang-b12.wikidot.com/referenties-artikels

http://kinderopvang-b12.wikidot.com/overzicht-artikels


Persoonlijke voorstellingWie Is Sibe

Naam: Malesys Sibe

Studie richting: 1ste jaar bachelor orthopedagogie

Interesses: Ik ben graag creatief bezig en hou van dansen.

Mening over het thema: Ik vind het thema dat we gekregen hebben interessant. Het gaat over een doelgroep die mij aanspreekt.

Ervaring: Mijn vorige opleiding was sociaal technische wetenschappen. Zelf sta ik al 3 jaar in de speelpleinwerking.


http://kinderopvang-b12.wdfiles.com/local--files/wie-is-sibe/foto%20voorstelling.JPG


Stap 3: Inhoud in lijsten en syntheses1. LijstenTrefwoordenlijstBioritmes Natuurlijk ritme van de biologische cycli van een mens, dier of plant,

waardoor het functioneren in fysiek, emotioneel en intellectueel opzicht bepaald wordt.

Delegeren Overdragen.

Eredoctoraten Eershalve verleend doctoraat.

Exploratief onderzoek Onderzoek dat nieuwe wegen opent, dat een geheel nieuwe richting inslaat.

Faculteit Afdeling van een universiteit of hogeschool, waarin een aantal nauw verwante vakgebieden verenigd zijn.

Gestratificeerd In lagen liggend of voorkomend.

Hbo Hoger Beroepsonderwijs.

Hypothese vorming Een als voorlopige waarheid aangenomen maar nog te bewijzen veronderstelling maken.

Kabinetsperiode Periode waarin een bepaald kabinet aan het bewind is.

Keynote Grondtoon.

NcGv Afkorting van Nederlands centrum voor de Geestelijke volksgezondheid.

Oudercommissie Commissie van de ouders om informatie uit te wisselen tussen huis en school, kinderdagverblijf e.d.

Psychose Ernstige vorm van psychisch afwijkend functioneren.

RIAGG Regionale Instelling voor Ambulante Geestelijke Gezondheidszorg.

Theorievorming Het opstellen van een theorie.

Twee-oudergezinnen Gezinnen bestaande uit twee ouders of verzorgers en minderjarige kinderen.

Wenperiode De tijd die men nodig heeft om te wennen. De duur van de wenperiode is afhankelijk van de leeftijd en de aard van het kind.

WVC Ministerie van Welzijn, Volksgezondheid en Cultuur.

Stap 3 : Inhoud in lijsten en syntheses


SpecialistenSpecialist 1: Amy Laura DombroAmy Laura Dombro

Naam:Mevr. Amy Laura Dombro

Functie:Freelance schrijfster gespecialiseerd op gebied van ontwikkeling van de baby/peuter en dagopvang. Ook is ze directeur in 'Bank Street Infant Family Center' in New York City. (http://link.springer.com/)

Contactgegevens:

E-mail adres:[email protected]

Publicaties:

*Family day care

*Day care alternatives

Andere informatie:

Amy Laura Dombro is al 30jaar een freelance schrijfster gespecialiseerd op het gebied van de ontwikkeling van de baby/peuter en dagopvang. Ze schrijft met en voor leraren, gezinnen, familie ondersteuningsmedewerkers en leiders van gemeenschappen en programma's. Haar doel is om een positieve verandering voor jonge kinderen, hun families en gemeenschappen te creëren.

Met schrijven biedt ze informatie en verhalen op een manier die lezers laten nadenken over hun ervaringen, om dan te beslissen wat de beste manier is om gebruik te maken van wat ze lezen. Ze wil met haar werken mensen ondersteunen bij het creëren van positieve verandering voor kinderen en gezinnen. Ze vertaalt theorie en informatie in termen die mensen kunnen begrijpen en toepassen op hun werk. Ook schrijft ze documenten of verhalen van successen, uitdagingen en lessen die geleerd zijn van anderen. (http://www.amydombro.com)


http://kinderopvang-b12.wdfiles.com/local--files/specialisten/Specialist_amy%20dombro.jpg


Vragen die ik haar wil stellen:

*Hoe ben je op het idee gekomen om te schrijven over de ontwikkeling van de baby/peuter en kinderopvang?

*Wil je later ook schrijven over een oudere doelgroep?

*Hoe beslis je over welk onderwerpen je gaat schrijven?

Hoe kwam ik haar op het spoor:Ik vond Amy Laura Dombro via de databank ‘Springerlink’ bij een artikel over opvang.



Specialist 2: Eward ZiglerEdward Zigler

Naam:Mr. Edward Zigler

Functie:Klinische psycholoog (http://www.link.springer.com)

Contactgegevens:

Contact adres:Bush Center, Box 11A Yale Station,Yale University, New Haven Connecticut 06520

Publicaties:

*Intelligence and cognitive exceptionality: The motivational perspective. In S. Kreitler (Ed.), Cognition in context. New York: Cambridge University Press.

*Reliving the history of compensatory education: Policy choices, bureaucracy, and the politicized role of science in the evolution of Head Start. New York: Teachers College Press.*The School of the 21st Century: Addressing the needs of the whole child. In B. Falk (Ed.) In defense of childhood. New York: Teachers College Press

Andere informatie:

Edward Zigler ontving zijn doctoraat in de klinische psychologie aan de Universiteit van Texas in Austin in 1958. Hij sloot zich aan bij de Faculteit psychologie aan Yale in 1959 en heeft ook gediend op de faculteit van ‘Yale's Child Study Center’. Hij is stichter en directeur van ‘Yale’s Edward Zigler Center in Child Development and Social Policy’. Dit is één van de eerste centra in de natie die de combinatie bood tussen de opleiding in ontwikkelingswetenschap en sociaal beleid.

Een belangrijke deel van Edward Ziglers studies en geschriften heeft betrekking op de ontwikkeling en beoordeling van interventieprogramma's om te voldoen aan de behoeften van kinderen en hun families. Hij heeft gewerkt met de staat Connecticut in het ontwerpen van het staatprogramma voor de bereidheid van de school.. Hij en zijn collega's zijn momenteel hard aan het werken voor de ontwikkeling van een plan voor ‘een universele peuterklas programma’ voor hun natie.

Dr. Zigler is de auteur, co-auteur of redacteur van meer dan 800 wetenschappelijke publicaties en 40 boeken. Hij is een lid van het ‘Institute of Medicine’ en de’ American Academy of Arts and Sciences’. Hij heeft voor zijn werken verschillende eredoctoraten ontvangen. (http://medicin.yale.edu/index.aspx)


http://kinderopvang-b12.wdfiles.com/local--files/specialisten/Specialist_Edward%20Zigler.jpg


Vragen die ik hem wil stellen:

*Wil je na je 800 wetenschappelijke publicaties en 40 boeken nog steeds verder schrijven?

*Wat is je takenpakket als lid van het ‘Institute of medicine’?

*Wat is je takenpakket als lid van de ‘American Academy of Arts and Sciences’?

Hoe kwam ik hem op het spoor:Edward Zigler vond ik terug in de literatuurlijst van mijn artikel.



Specialist 3: Elly SingerElly Singer

Naam:Mevr. Elly Singer

Functie:Pedagogie en ontwikkelingspsychologe

Contactgegevens:

Contact adres:Vakgroep Pedagogische Wetenschappen, Universiteit van Amsterdam, Ijsbaanpad 9, 1076 CV Amsterdam

publicaties:

*Speels, liefdevol en vakkundig (2013)

*The social lives of young children (2007)

*Kijken, kijken, kijken (2006)

Andere informatie:Mevr. dr. Elly. Singer, pedagoge en ontwikkelingspsychologe, is werkzaam bij de vakgroep ‘Ontwikkelingspsychologie van de Rijksuniversiteit Utrecht’ en de vakgroep ‘Pedagogische Wetenschappen van de Universiteit van Amsterdam’.(http://www.link.springer.com)

Ze doet al 40 jaar onderzoek naar de opvoeding en ontwikkeling van kinderen in de kinderopvang, het gezin en in het onderwijs in een veranderende culturele context. Ze was en is nog steeds actief in vele commissies en redacties van tijdschriften op het gebied van opvoeding van kinderen.

Haar vernieuwende werk op het gebied van pedagogiekontwikkeling wordt internationaal gewaardeerd. Daarom zijn er Engelse vertalingen van haar boeken en artikelen in erkende wetenschappelijke tijdschriften. Ook krijgt ze uitnodigingen als ‘keynote speaker’ op internationale congressen. In het Nederlandse ‘Tijdschrift voor Kinderopvang’ en ‘Kiddo’ publiceert ze regelmatig.(http://www.swpbook.com)


http://kinderopvang-b12.wdfiles.com/local--files/specialisten/Foto_Elly%20Singer.jpg



*Wat is je takenpakket bij de vakgroep ‘Ontwikkelingspsychologie van de Rijksuniversiteit Utrecht’?

*Waarom heb je gekozen voor de doelgroep kinderen?

*Heb je genoeg tijd om je wetenschappelijke onderzoeken te combineren met het schrijven van artikels en het voordragen als ‘Keynote Speaker’?

Hoe kwam ik haar op het spoor:Ze is de auteur van mijn gekozen artikel 'Ouders over leidsters in kinderdagverblijven’



Specialist 4: Janny W.T. VerheijkeJanny W.T. Verheijke

Naam :Mevr. Janny W.T. Verheijke

Functie:Maatschappelijk werker

Contactgegevens:Niet beschikbaar

publicaties:

*Op de kleintjes letten met video-hometraining -Ellen Siegert & Janny Verheijke

Andere informatie:

Janny W.T.Verheijke was maatschappelijk werkster en opleidster van video-hometraining bij de afdeling Jeugd van ggz Groningen.(http://www.link.springer.com) Nu is ze voorzitter van het Contactpunt Mantelzorg.. Ze werd tweeënhalf jaar geleden voor het voorzitterschap gevraagd. Een jaar eerder was ze gestopt als maatschappelijk werkster. Het idee om vrijwilligerswerk te doen dat raakvlakken met haar vak heeft, sprak haar aan. Uit eigen ervaring weet ze dat mantelzorg voldoening geeft, maar ook zwaar kan zijn.(http://www.stwin.nl)


*Waarom ben je gestopt als maatschappelijk werkster?

*Wat is volgens jou het zwaarst aan mantelzorg?

*Waarom zou je iemand anders aanraden om mee te helpen als vrijwilliger bij mantelzorg?

Hoe kwam ik haar op het spoor:Ik vond Janny W.T.Verheijke via de databank ‘Springerlink’ bij een artikel over kinderen.


http://kinderopvang-b12.wdfiles.com/local--files/specialisten/Specialist_Janny%20Verheijke.jpg


Organisaties / voorzieningenOrganisaties die ik gevonden heb in verband met het thema ‘Kinderopvang’ zijn: Opvoedingspunt, Riagg en ‘Het Sociaal huis’.

Publicaties die als verwijzing gebruikt zijn in mijn basisartikelBodnar, F. (1979). Peuterspeelzalen: De eerste zes weken. Ethologische observaties. Den Haag: NIK.

Broberg, A., & Hwang, C. (1991). Day care for young children. In E. Melhuish, & P. Moss, International perspectives. London: Routledge.

Clerkx, L. (1986). Moeders, baby's en crèches. Jeugd en samenleving, 16, 170-190.

Katz, L. (1980). Ethics and the quality of programs for yound children. Greenwich: JAI.

Lege, W. d., Swets-gronnert, F., Koedoot, P., & Mulders-Van der Ham, A. (1990). Kinderopvang, Ouderleisters contact en opvoedingsondersteuning. Utrecht: NcGv.

Oosterwaal, L. (1984). Wennen, een proces dat beleid verdient. In Werken in kindercentra. Oosterbeek: WKN.

Singer, E. (1991). Kijk op kinderopvang, ervaringen van ouders met kinderopvang. Utrecht: Van Arkel.

Vonderen, M., & Zeeuwen, O. (1987). Werken, moeder worden en carriere maken? Assen: Van Gorcum.



Stap 4: Beschikking krijgen en meer zoeken1. Publicaties uit de bronnenlijst van het artikel die binnen

handbereik zijnAndere publicaties van auteur Singer E. die fysiek aanwezig zijn(http://www.link.springer.com )

Publicatie titel vindplaats

Kinderopvang goed of slecht? Een literatuurstudie naar de effecten van kinderopvang

Vives campus kortrijk 1ste verd. Plaatsnummer 373.22

Kinderopvang en de moeder-kindrelatie : pedagogen, psychologen en sociale hervormers over moeders en jonge kinderen

Vives campus korrijk 1ste verd. Plaatsnummer 373.22

Ieder kind een eigen verhaal: samen verschillend in kindercentra


Kinderopvang als beroep: handboek voor opleiding en praktijk


Samen verschillend: pedagogisch kader: diversiteit in kindercentra 0-13 jaar


Bovenstaande publicaties van Singer E. zijn alleen te vinden in de bibliotheek van de Vives campus Kortrijk. In andere bereikbare bibliotheken in Kortrijk zijn geen publicaties terug te vinden.

21Stap 4 : Beschikking krijgen en meer zoeken


Fysiek vindbare exemplaren uit de bronnenlijst van mijn basisartikel( http://limo.libis.be ) (http://www.oostende.be/EloketDetail.aspx?id=60 )

Publicatie vindplaats Soort bron

Bailey, B. (1988). Understanding and dealing with separation issues in early childhood programs. Paper presented at the Play, Lea- dership and Animation IPA/USA Conference, Washington, DC. (ERIC Document Reproduction Service No. ED 303 277)

Niet vindbaar op Limo en niet vindbaar in de openbare bib van Kortrijk of Oostende.

Gepresenteerde paper

Bodnar, F.A. (1979). Peuterspeelzalen: de eerste zes weken; ethologische observaties. Den Haag: NIK.

Niet vindbaar op Limo of in de openbare bibliotheek van Kortrijk of Oostende.

Ethologische observatie

Broberg, A. & Hwang, C.P. (1991). Day care for young children. International perspectives. In E.C. Melhuish & P. Moss (Eds.). London: Routledge.

Niet vindbaar op Limo of in de openbare bibliotheek van Oostende.

Boek

Clerkx, L.E. (1986). Moeders, baby’s en cre`ches. Jeugd en Samen- leving, 16, 170–190.

Niet vindbaar op Limo of in de openbare bibliotheek van Oostende.

Artikel van een tijdschrift

Endsley, E.C. & Minish, P.A. (1989). Parent–staff communications in day care centers during morning and afternoon transitions. Unpublished report. (ERIC Document Reproduction Service No. ED 308 980)

Niet vindbaar op Limo of in de openbare bibliotheek

Ongepubliceerd rapport

Fisher, C.R. (1988). A review of the literature of research into separation anxiety: its causes and its meaning to the caregiver in the childcare center. Unpublished master’s thesis, Aurora University. (ERIC Document Reproduction Service No. ED 303 267)

Niet vindbaar op Limo of openbare bibliotheek van Kortrijk of Oostende.

Ongepubliceerde master-thesis



Fein, G.G. (1980). The informed parent. In S. Kilmer (Ed.), Advances in early education and day care. vol I. Greenwich: JAI.

Niet beschikbaar op Limo of in de openbare bibliotheek van Oostende.

Boek

Howes, C. (1991). Caregiving environments and their consequences for children: the experience in the United States. In E.C. Mel- huish & P. Moss (Eds.), Day care for young children. Interna- tional Perspectives. London: Routledge.


Boek

Joffe, C.E. (1977). Friendly intruders. Childcare professionals and family life. Los Angeles: University of California Press.


Boek

Katz, L.G. (1980). Ethics and the quality of programs for young children. In S. Kilmer (Ed.), Advances in early education and day care , vol I. Greenwich: JAI.


Boek

Keniston, K. (1977). All our children. The America family under pressure. New York/London: Harcourt Brace Javonich.


Boek

Kontos, S. & Wells, W. (1986). Attitudes of caregivers’ perceptions and day care experiences of families. Early Childhood Research Quarterly, 3, 77–90.


Tijdschrift

Lege, W. de, Swets–Gronert, F., Koedoot, P. & Mulders–Van der Ham, A. (1990). Kinderopvang. Ouderleidster contact en opvoedingsondersteuning. Utrecht: NcGv


Boek



Leifer, M. (1980). Psychological effects of motherhood. London:

Praeger.


Testverslag

Luyn, H. van & Parent, A. (1990). Laatste Kans–Moeders. Een onderzoek naar vrouwen die twijfelen over het krijgen van kinderen. Delft: Eburon.


Boek

Maassen–Van den Brink, H. (1991). Arbeidsdeelname tegen elke prijs? In E. Singer & K. Tijdens (Red.), Uit en thuis. Weten- schappers over kinderopvang. Utrecht: Van Arkel.


Boek

Mahler, S.M., Pines, F. & Bergman, A. (1980). Die psychische Geburt des Menschen. Symbiose und lndividuation. Frankfurt am Main: Fisher Verlag.


Boek of reader



Boek

Phillips, D. (1991). Day care for children in the United States. In E C. Melhuish & P. Moss (Eds.), Day Care for young children. International perspectives. London: Routledge..


Boek

Powell, D.R. (1980). Strategies for helping parents find child care: a research perspective. In S. Kilmer (Ed.), Advances in early education and day care, vol. III. Greenwich: JAI.


Boek



Singer, E. (1991a). Kijk op kinderopvang, ervaringen van ouders met kinderopvang. Utrecht: Van Arkel.


Boek

Singer, E. (1991b). De kinderen. Ouders over de opvoeding in kinderdagverblijven. In E. Singer & K. Tijdens (Red.), Uit en thuis. Wetenschappers over kinderopvang. Utrecht: Van Arkel


Boek

. Turner, P.H. & Zigler, E. (1987). Parents and day care: The search for an alliance. Unpublished manuscript. (ERIC Document

Reproduction Service No. ED 300 123)


Ongepubliceerd manuscript

Vonderen, M. van & Zeeuwen, O. (1987). Werken, moeder worden en carrie`re maken? Verslag van een onderzoek. Assen: Van Gorcum.


Verslag van onderzoek

Walkerdine, V. & Lucey, H. (1989). Democracy in the kitchen. Regulating mother and socializing daughters, London: Virago.


Boek

Alle publicaties vanuit de bronnenlijst van mijn basisartikel zijn niet fysiek terug te vinden in een bibliotheek in de buurt van mijn school of mijn gemeente.

Excel-oefening - onderscheiden in soorten bronnenDe gemaakte Excel-oefeningen zijn terug te vinden in het Excel-document onder de naam ‘Malesys Sibe_1BaOB1.2._Excel oefeningen (stap 4 & 5)’ in de werkbladen ‘Oefening 1’ en ‘Oefening 2’.



Opzoeken van een van de fysiek vindbare publicaties uit de bronnenlijst van mijn basisartikelOmdat geen één van de publicaties uit mijn bronnenlijst fysiek binnen handbereik is, heb ik gekozen om mijn gevonden tijdschrift ‘Kiddo’ van stap 4 te gebruiken om te bestuderen.

Gegevens op de voorflap:- Titel: Kiddo – het pedagogische vakblad voor de kinderopvang 0-12- Site: www.kiddo.net- Jaargang: 14- Nr: 8- Datum van uitgave: 2013- Gegevens van de Katho bibliotheek - Subtitels:

*Vlaanderen heeft nieuwe decreet kinderopvang*Mutsen op, wanten aan, sjaal om… Hoera, de natuur in.*En ook: Jaarregister 2013 *De pedagogische visie van Jean-Jacques Rousseau*Liefdevol opvoeden- anno 2014

Gegevens op de achterflap:- Reclame over 2e congres stoornissen:

*Titel: Stoornissen – kennisupdate over stoornissen in één dag.*Organisatie: Jaarbeurs Utrecht*Website: www.kennisconges.nl*Datum congres: 11 december 2013

- -Namen van personen die bijgedragen geleverd hebben- -Organisaties die mee helpen organiseren

Gegevens op de colofon:- Titel tijdschrift: Pedagogisch vakblad Kiddo- Nr. tijdschrift: 8- Datum van uitgave: Nov-Dec 2013- Uitgeverij: B.V. uitgeverij SWP, Amsterdam, i.s.m. Kind en gezin, Brussel en

VBJK, Gent- Algemene gegevens uitgeverij:

*Adres: B.V. Uitgeverij SWP, Postbus 257, 1000 AG Amsterdam*Tel. NL: 020 330 72 00 *Tel. B: 09 232 47 35*Fax. NL: 020 330 80 40 *Fax. B: 09 232 47 50*Email redactie: [email protected]*Betalingen Nederland: ING: 53 61 668 of ABN Amro: 45 36 98 670*Betalingen België: Postchequerekening 000 170 78 26 44 *Internet: www.swpbook.com en www.kiddo.net



- Gegevens van:* Contactpersoon uitgeverij * Hoofd- & eindredacteur Vlaanderen.* Ondersteuning Vlaanderen* Hoofd- & eindredacteur Nederland* Eindredacteur bijlage GO* Drukkerij

Opsomming van namen voor:*Redactieraad Nederland*Redactieraad Vlaanderen*Medewerkers aan dit nummer*Vorming en ontwerp

- Algemene Informatie over abonnementen- Contact informatie over abonnementen in Nederland- Contact informatie over abonnementen in België- Contact informatie om advertenties te plaatsen- Logo’s - Verschijningsdatum van tijdschrift in 2014: 23jan, 27feb, 10apr, 22mei,

26jun, 4sep,16 okt, en 27nov



Andere werken van de ‘sterauteurs’ in de bronnenlijst van mijn basisartikelDe sterauteurs, De lege, Vonderen en Zeeuwen hebben geen andere fysiek vindbare publicaties in de voor mij bereikbare bibliotheken. Daarom heb ik de andere auteurs opgezocht die ook meer dan 1 keer werden vermeld in mijn basisartikel. Deze zijn Zigler E. en Fischer C.R. (http://limo.libis.be/ )

Auteur Publicatie VindplaatsZigler Edward(bijdrager)

Handbook of parenting. 1: Children and parenting

PBIB: Bibliotheek Psychologie en Pedagogische Wetenschappen - +63.30 BORN 1995

Zigler Edward Head start: the inside story of America’s most successful educational experiment

PBib:316.334.1 O 2 ZIGL 1992

Ziglers publicaties zijn fysiek niet te vinden in de Vives-Campus bibliotheek in Kortrijk maar wel in die van Leuven. Fisher C.R. heeft wel andere publicaties maar die hebben niks te maken met ons thema ‘Kinderopvang’.

2. Andere soorten informatiebronnen aangaande het themaInternet algemeen(http://www.vbjk.be/nl/node/3206 )

Boek titel: Pedagogisch kader kindercentra 0-4jaar

Referentie boek:Singer, E. & Kleerekoper, L. (2009). Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar. Maarssen: Elsevier gezondheidszorg.

Referentie siteVbjk. (z.d.) boeken: Pedagogisch kader kindercentra 0-4jaar. Geraadpleegd op 9 december 2013, op http://www.vbjk.be/nl/node/3206

Beschikbaarheid:Er is een samenvatting beschikbaar op de site.



Kranten / week- of maandbladen / magazines (commercieel )(http://www.mediargus.be )

Artikel 1: - Titel: Kinderhotel Cococinelle breidt uit- Referentie:

Lanssens, P. (07 december 2013). Kinderhotel Cococinelle breidt uit. Het Laatste Nieuws, 36. Geraadpleegd via http://www.mediargus.be

Artikel 2: - Titel: Buitenschoolse kinderopvang breidt uit- Referentie:

Van Moll, P. (06 december 2013). Buitenschoolse kinderopvang breidt uit. Het Nieuwsblad, 26. Geraadpleegd via http://www.mediargus.be

Artikel 3: - Titel: Ingelmunster investeert negen miljoen euro.- Referentie:

De Persgroep Publishing ( 06 december 2013). Ingelmunster investeert negen miljoen euro. Het Laatste Nieuws, 19. Geraadpleegd via http://www.mediargus.be

Artikel 4: - Titel: Kinderopvang Kids & Co kan op 3 januari starten- Referentie artikel 4:

De Persgroep Publishing (06 december 2013). Kinderopvang Kids en Co kan 3 januari starten. Het Laatste Nieuws, 17. Geraadpleegd via http://www.mediargus.be

Artikel 5: - Titel:Kinderopvang verhuist- Referentie artikel 5:

De Persgroep Publishing (06 december 2013). Kinderopvang verhuist. Het Laatste Nieuws, 18. Geraadpleegd via http://www.mediargus.be



Vaktijdschriften (wetenschappelijk)( www.limo.libis.be )

Vaktijdschriften die relevant zijn voor ons thema:- Kiddo- Wegwijzer voor de sociale sector. Welzijn en zorg in Vlaanderen

Relevante artikels:- Artikel 1:

*Titel: Een nieuw decreet kinderopvang

*Referentie:

Rutgeerts, E. (2013). Een nieuw decreet kinderopvang. Kiddo, 8, 18-19.

- Artikel 2:*Titel: Voorlezen een wezenlijk deel van de kinderopvang.

*Referentie:

Van Laecke, N. (2013). Voorlezen een wezenlijk onderdeel van de kinderopvang. Kiddo, 7, 16-19.

Bijdrage uit een verzamelwerk(www.limo.libis.be )

Titel: Het woord is aan de groepsleiding

Referentie:Schreuder, P. & Timmerman, G. (2009). Het woord is aan de groepsleiding. In A. Minnaert, H.L. Spelberg & H. Amsing (red.) Het pedagogische quotiënt.(pp. 61-81). Houten: Bohn Stafleu van Loghum. Geraadpleegd via www.limo.libis.be



Eindwerken / bachelorproeven(http://doks.katho.be )

Relevant eindwerk 1: - Titel: (H)ECHTE KINDEREN? Onderzoek naar good practice voor kinderen

en jongeren met hechtingsproblemen.- Referentie:

De Jaeger, E. (2012). (H)echte kinderen? Onderzoek naar good practice voor kinderen en jongeren met hechtingsproblemen. [Bachelorproef]. Kortrijk: KATHO IPSOC. Geraadpleegd via http://doks.katho.be

Relevant eindwerk 2:- Titel: KINDEREN MET EEN ONTWIKKELINGSVOORSPRONG. Gericht

differentiëren voor slimme kleintjes in de klas- Referentie:

Loones, D. (2012). Kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong. Gericht differentiërenvoor slimme kleintjes in de klas. [Bachelorproef]. Kortrijk: KATHO IPSOC. Geraadpleegd via http://doks.katho.be

Relevant eindwerk 3:- Titel: SOCIAAL-EMOTIONELE ONTWIKKELING BIJ KINDEREN EN JONGEREN

MET GEDRAGS- EN EMOTIONELE STOORNISSEN. Een schema met praktijkgerichte tips voor begeleiders van deze doelgroep.

- Referentie:Florissoone, S. (2012). Sociaal-emotionele ontwikkeling bij kinderen en jongeren met gedrags- en emotionele stoornissen. Een schema met praktijkgerichte tips voor begeleiders van deze doelgroep. [Bachelorproef]. Kortrijk: KATHO IPSOC. Geraadpleegd via http://doks.katho.be

Relevant eindwerk 4:- Titel: BEGELEIDEN VAN KINDEREN MET ANGST. Samenstellen van een

materiaalkoffer ter ondersteuning van de therapie- Referentie:

D’Argent, C. (2012). Begeleiden van kinderen met angst. Samenstellen van een materiaalkoffer ter ondersteuning van de therapie.[Bachelorpreof]. Kortrijk: KATHO IPSOC. Geraadpleegd via http://doks.katho.be

Relevant eindwerk 5:- Titel: Veiligheid in kinderdagverblijven- Referentie:

Pareit, T. (2008). Veiligheid in kinderdagverblijven. [Bachelorproef]. Kortrijk: KATHO IPSOC. Geraadpleegd via http://doks.katho.be



Handboeken, losbladige werken, verzamelwerken, monografieën…(www.limo.libis.be )

Handboek 1: - Titel: Eén, twee, hoppelakee: een methodiek om in peutergroepen met taal

te spelen.- Referentie:

Glerum, E. & Roegholt, M. (1994). Één, twee, hoppelakee: Een methodiek om in peutergroepen met taal te spelen. Den Haag: Haagse Ondersteunings Functie (HOF). Geraadpleegd via www.limo.libis.be

Handboek 2:- Titel: Puk & Ko: Speels totaalprogramma voor meertalige peutergroepen.- Referentie:

De Croon, K., Van Der Ploeg-Feenstra, M. & Poort, I. ( 2003-2009). Puk en Ko: Speels totaalprogramma voor meertalige peutergroepen. Tilburg: Zwijsen. Geraadpleegd via www.limo.libis.be

Handboek 3:- Titel: Kleuterdans met prentenboeken.- Referentie:

Maes, A. (2013). Kleuterdans met prentenboeken. Leuven: Acco. Geraadpleegd via www.limo.libis.be

Handboek 4:- Titel: Doe mee met bas: speel- en leerprogramma bij Bas-prentenboeken.- Referentie:

De haan, M. (2006). Doe meer met Bas: speel- en leerprogramma bij de Bas-prentenboeken. Heerenveen: Groen. Geraadpleegd via www.limo.libis.be



Stap 5: Contextualiseren1. Organisaties / voorzieningen uitwerkenOrganisatie 1: OpvoedingspuntOpvoedingspunt

Algemene informatie:

Opvoedingspunt is het samenwerkingsinitiatief van de gemeenten Deinze, De Pinte, Nazareth en Nevele. Ouders en andere opvoedingsverantwoordelijken kunnen er terecht voor al hun kleine en grote vragen over opvoeding. Er is een opvoedingspunt in Deinze, Pinte, Nazareth en Nevele. Elk opvoedingspunt heeft een infotheek waar je een uitgebreid aanbod aan folders, brochures, tijdschriften en ook enkele boeken vindt die misschien al een eerste antwoord op je vraag geven. Ook kan er een afspraak gemaakt worden met de opvoedingspunters. Zij helpen je graag verder in je zoektocht. (http://www.opvoedingspunt.be/)

Takenpakket van de deskundige medewerkers van Opvoedingspunt:

Luisteren naar de vragen en verhalen over opvoeding Tips en informatie geven over opvoeding Indien nodig emotionele ondersteuning bieden Indien nodig doorverwijzen naar een organisatie die een gepast antwoord op jouw vragen

kan bieden.

Contactgegevens:

Telefoon Deinze: 09 381 68 70 (Opvoedingspunt Deinze)Telefoon De Pinte: 09 242 93 42Telefoon Nazareth: 09 382 81 10Telefoon Nevele: 09 371 90 99Adres Deinze: Mouterijdreef 22 , 9800 DeinzeAdres De Pinte: Bommelstraat 33 bus 22, 9840 De PinteAdres Nazareth: Zwanestraat 30, 9810 NazarethAdres Nevele: Graaf Van Hoornestraat 26, 9850 NeveleE-mail Deinze: [email protected] De Pinte: [email protected]: Opvoedingspunt - home page

2.

34Stap 5 : Contextualiseren

http://kinderopvang-b12.wdfiles.com/local--files/organisaties/logo%20Organisatie%20_%20Opvoedingspunt.png


Organisatie 2: RiaggRiagg

Riagg is de Regionale Instelling voor Ambulante Geestelijke Gezondheidszorg. Er is een Riagg te vinden in Rijnmond, Maastricht, Amersfoort en vele andere plaatsen. Hieronder vind je meer informatie over de Riagg in Rijnmond. (https://www.riaggrijnmond.nl/)

Riagg Rijnmond biedt goede psychische en psychiatrische zorg aan kinderen en jongeren, volwassenen, ouderen en anderstaligen. Ze zijn gespecialiseerd in de aanpak van complexe problematiek. Er is een behandelingsaanbod voor angst, gedrag, geheugen, onverklaarde lichamelijke klachten, ontwikkeling van het kind, persoonlijkheid, psychose, stemming, trauma zwangerschap en anderen. Om uitgebreid te weten voor welke psychische klachten je bij hen terecht kunt, klik je op volgende link: Riagg Rijnmond-Psychische klachten

Contactgegevens:

Telefoon: 010 - 440 24 02Fax: 010 - 440 25 00Website: [https://www.riaggrijnmond.nl/ Riagg Rijnmond-Home page]Adres : Rijnmond Rotterdam, Mathenesserlaan 208, 3014 HH Rotterdam


http://kinderopvang-b12.wdfiles.com/local--files/organisaties/logo%20Organisatie%20_%20Riagg%20rijnmond.gif


Organisatie 3: Sociaal huisSociaal huis

Algemene informatie:

Iedereen kan in het Sociaal huis terecht met alle vragen rond sociale dienstverlening. De medewerkers helpen je om het aanbod van diensten te begrijpen en zoeken samen met je uit waar je het best met je vraag terecht kan. Meestal krijg je al meteen een eerste antwoord. Als dit niet mogelijk is geven de medewerkers van het Sociaal Huis zoveel mogelijk informatie mee en maken ze voor jou een afspraak met de juiste dienst. (http://www.kortrijk.be/leven-en-welzijn/sociaal-huis)

In het Sociaal Huis kan je terecht voor informatie over (http://www.desocialekaart.be):

kinderopvang, diensten voor senioren, thuiszorg, poetshulp, maaltijden-aan-huis, … sociale huisvesting en woonbegeleiding, huisvesting voor ouderen, dagverzorgingscentra,

dienstencentra, … specifieke hulp zoals: financiële steun, individuele toelages, schuldhulpverlening,

budgetmeter, crisisopvang, ondersteuning, zorgkas,… sociale rechten, noden en problemen gratis juridische info en advies hulp bij het invullen van allerlei papieren en formulieren consultaties van diensten zoals: het fonds voor arbeidsongevallen, de Rijksdienst voor Sociale

Verzekeringen der Zelfstandigen, de dienst personen met een handicap, …

Contactgegevens:

Telefoon: 056 24 42 22E-mail: [email protected]: sociaal huis kortrijkAdres: Budastraat 27 , 8500 Kortrijk

3.


http://kinderopvang-b12.wdfiles.com/local--files/organisaties/logo%20Organisatie%20_%20Sociaal%20huis%20kortrijk.png


2. StatistiekenGevonden statistieken Statistiek 1:

- Titel: Overzicht aantal plaatsen Vlaams gewest en Brussel – aantal kinderopvang plaatsen 30 september 2013

- Vindplaats: http://www.kindengezin.be

Statistiek 2:- Titel:

Evolutie aantal plaatsen Vlaams gewest en Brussel.

- vindplaats:http://www.kindengezin.be

Excel oefening - statistiekenDe gemaakte Excel-oefening is terug te vinden in het Excel-document onder de naam ‘Malesys Sibe_1BaOB1.2._Excel oefeningen (stap 4 & 5)’ in het werkblad ‘Oefening 3’.

3. Juridische contextGevonden juridische documentenTitel:Besluit van de Vlaamse Regering houdende de voorwaarden inzake erkenning en subsidiëring van kinderdagverblijven en diensten voor onthaalouders.

Link: http://www.juriwel.be/Zoeken/Detail.aspx?DID=1007938&param=inhoud



4. Politieke contextPolitieke partijPvda

Pvda is de afkorting voor 'Partij van de arbeid'. In deze partij vind men dat ouders werk en zorg goed moeten kunnen combineren. Daarvoor vinden zij een hoogwaardige en betaalbare kinderopvang cruciaal. Kinderopvang is goed voor kinderen op vlak van de persoonlijke ontwikkeling. In de afgelopen kabinetsperiode is de kinderopvang met meer dan 100.000 plaatsen uitgebreid. Er moeten nog meer plaatsen bijkomen en de opvang moet bovendien beter worden en naadloos aansluiten op het onderwijs. Ook voor ouders die met onregelmatige werktijden voor de samenleving essentiële taken vervullen (zorg, veiligheid, etc.) moet kinderopvang beschikbaar zijn. (http://lofonline.nl/)

Verantwoordelijke ministerDe minister die ik gekozen heb is Pascal Smet, Vlaamse minister onderwijs, jeugd, gelijke kansen en Brussel.

Bevoegde departementenDepartementen die bevoegd zijn rond het thema ‘Kinderopvang’ Zijn:

Het begeleid domein onderwijs en vorming Het begeleid domein met inbegrip van de coördinatie van het kinderrechtenbeleid

(http://www.vlaanderen.be/)

Maatschappelijke organisatie

CAW

CAW is de afkorting voor Centrum Algemeen Welzijnswerk. Deze maatschappelijke organisatie biedt deskundige hulpverlening aan mensen met vragen en problemen. Het is zeer eenvoudig om contact op te nemen, omdat het CAW heel laagdrempelig is. Ook is het vlot bereikbaar en zijn er geen wachtlijsten. Bovendien is de aangeboden eerste hulp gratis.

De hulpverlening is vertrouwelijk en vrijwillig. De hulpverleners gaan samen met de hulpvragers op zoek naar een oplossing die in de mogelijkheden van jezelf en jouw omgeving te vinden zijn. Zij verwijzen ook door naar andere diensten of bemiddelen naar instanties die uw sociale rechten kunnen verzekeren. Het CAW komt op deze manier op voor een versterkt welzijn, voor jou, je omgeving en de bredere samenleving. (http://www.caw.be/ ).



Stap 6: Afwerking1. Persoonlijk besluit / zelfevaluatie

Voor mij persoonlijk is de Sadan-opdracht redelijk vlot verlopen. In het begin was het wel wat zoeken over hoe de Wikidot site werkte. Hiermee bedoel ik op welke manier je linken, pagina’s informatie, foto’s enz. kan toevoegen of verwijderen. Maar na een paar keer proberen op een tijdelijk zelfgemaakte oefensite begon het makkelijker te worden. Ook werd er in de groep uitleg gegeven aan elkaar en getoond hoe bepaalde handelingen uitgevoerd moesten worden. De samenwerking in de groep verliep ook vlot wat een meerwaarde was om gemotiveerd door te werken.

De informatie die ik moest zoeken heb ik over het algemeen gevonden. Enkel bij stap 4.2 waar je fysieke bronnen moest opzoeken was dit een probleem. Op zowel Limo als in de openbare bibliotheek in Oostende en Kortrijk waren deze niet te vinden. Bij deze stap heb ik niet gezocht op internet zelf omdat het in de dichtstbijzijnde bibliotheken moest gevonden worden. Voor andere opdrachten heb ik wel zoveel mogelijk zoekopties gebruikt zoals internet en databanken.

Volgens mij ben ik vooral sterk in het verzamelen en verwerken van verschillende soorten informatie. Ook met de basis tools van Excel, Words en PowerPoint kan ik redelijk goed werken. Een van de vaardigheden die ik nog verder moet trainen is werken met juridische databanken en met specifieke tools van Excel.

Tijdens de Sadan-opdracht heb ik geleerd hoe ik een website moet maken. Vooral hoe ik dan de lay-out en inhoud hiervan moet verzorgen. Vervolgens heb ik ook geleerd om te leren werken met verschillende databanken en zoeksites zoals: Springerlink, Limo, de sociale kaart enz.

Van alle opdrachten vond ik alleen Stap 4 moeilijk geformuleerd. Alle andere deelopdrachten waren duidelijk en in stapjes verwoord. Het deel ‘juridisch’ en ‘politiek’ bij stap 5 was ook redelijk kort in vergelijking met Stap 4. Het zou interessanter zijn om deze 2 deelopdrachten iets uitgebreider te zien omdat de juridische databanken moeilijker zijn in gebruik.

39Stap 6: Afwerking


BronnenlijstPublicaties die als verwijzing gebruikt zijn in mijn basisartikel

Bodnar, F. (1979). Peuterspeelzalen: De eerste zes weken. Ethologische observaties. Den Haag: NIK.

Broberg, A., & Hwang, C. (1991). Day care for young children. In E. Melhuish, & P. Moss, International perspectives. London: Routledge.

Clerkx, L. (1986). Moeders, baby's en crèches. Jeugd en samenleving, 16, 170-190.

Katz, L. (1980). Ethics and the quality of programs for yound children. Greenwich: JAI.

Lege, W. d., Swets-gronnert, F., Koedoot, P., & Mulders-Van der Ham, A. (1990). Kinderopvang, Ouderleisters contact en opvoedingsondersteuning. Utrecht: NcGv.


Singer, E. (1991). Kijk op kinderopvang, ervaringen van ouders met kinderopvang. Utrecht: Van Arkel.

Vonderen, M., & Zeeuwen, O. (1987). Werken, moeder worden en carriere maken? Assen: Van Gorcum.

Specialisten

Dombro, A.L. (z.d.). Writing to create change.[website]. Geraadpleegd via http://www.amydombro.com/index.html

Springer Link (z.d.). Day care alternatives. [databank]. Geraadpleegd via http://link.springer.com/article/10.1007/BF01616771

Springer Link (z.d.). Day care standards approach critical juncture.[databank]. Geraadpleegd via http://link.springer.com/article/10.1007/BF01617485

Springer Link (z.d.). Family day care. [databank]. Geraadpleegd via http://link.springer.com/article/10.1007/BF01624504

Springer Link (z.d.). Op de kleintjes letten met video-hometraining. [databank]. Geraadpleegd via http://link.springer.com/article/10.1007/BF03060334

Springer Link (Z.d.).Ouders over leidsters in kinderdagverblijven. [databank]. Geraadpleegd via http://link.springer.com/article/10.1007/BF03060439

SWP(1997-2013).Elly Singer. [website]. Geraadpleegd via http://www.swpbook.com/auteurs/100

Welzijn in Noordenveld.(z.d.). Mantelzorgers. [website]. Geraadpleegd via http://www.stwin.nl/mantelzorgers/contact-met-andere-mantelzorgers/portret-janny-verheijke

Yale School of medicine (laatste update 10/25/10). Edward F Zigler PhD. [website]. Geraadpleegd via http://medicine.yale.edu/childstudy/zigler/people/edward_zigler-1.profile

40Bronnenlijst


Trefwoorden

Encyclo (z.d.). [website]. Geraadpleegd via http://www.encyclo.nl/

Kion (z.d.). Wennen van nieuwe kinderen. [website]. Geraadpleegd via http://www.kion.nl/

Thesaurus zorg en welzijn (2013). Tweeoudergezinnen. [website]. Geraadpleegd via http://www.thesauruszorgenwelzijn.nl/

Van Dale (z.d.). [online woordenboek]. Geraadpleegd via http://vowb.vandale.be/zoeken/zoeken.do

Organisaties

Riagg Rijnmond (z.d.). [website]. Geraadpleegd via https://www.riaggrijnmond.nl/

OCMW Kortrijk (z.d.). sociaal huis. [website]. Geraadpleegd via http://www.kortrijk.be/leven-en-welzijn/sociaal-huis/wat

Opvoedingspunt (z.d.). opvoedingspunt. [website]. Geraadpleegd via http://www.opvoedingspunt.be/

De sociale kaart (laatste update 05/05/2013). Dienstencentrum kinderopvang- opvoedingspunt. [databank]. Geraadpleegd via http://www.desocialekaart.be/fiche/index.cfm?det=fiche&orgid=28217

De sociale kaart (laatste update 10/07/2013). Sociaal huis Kortrijk. [databank] geraadpleegd via http://www.desocialekaart.be/fiche/index.cfm?det=fiche&orgid=25485

Andere publicaties van singer E.

Singer, E. & Van Keulen, A. (2012). Samen verschillend: Pedagogisch kader: diversiteit in kindercentra 0-13jaar.Amsterdam: Reed Business. Geraadpleegd via www.limo.libis.be

Singer, E. & Van Keulen, A. (2013). Ieder kind een eigen verhaal: Samen verschillend in kindercentra. Amsterdam: Reed Business Education. Geraadpleegd via www.limo.libis.be

Singer, E. (1989). Kinderopvang en de moeder-kindrelatie: pedagogen, psychologen en sociale hervormers over moeders en jonge kinderen. Deventer: Van Loghum Slaturus. Geraadpleegd via www.limo.libis.be

Singer, E. (1993). Kinderopvang: goed of slecht? Een literatuurstudie naar de effecten van kinderopvang. Utrecht: SW. Geraadpleegd via www.limo.libis.be

Singer, E., D’ancona, H., Hol, A., Rusch, A., Taal, M., Tavecchio, L. & Van Der Zande, I. (1993). Kinderopvang als beroep: Handboek voor opleiding en praktijk. Amersfoort: Academische Uitgeverij. Geraadpleegd via www.limo.libis.be

Fysiek vindbare publicaties uit bronnenlijst

Stad aan zee Oostende (z.d.). opzoeken boeken, dvd’s, cd’s, cd-roms, … [website]. Geraadpleegd via http://www.oostende.be/EloketDetail.aspx?id=60

Limo (z.d.). [databank]. Geraadpleegd via http://limo.libis.be/

41Bronnenlijst


Andere werken van sterauteurs

Zigler, E. (1992). Head start: The inside story of America’s most successful educational experiment. New York: Basic Books. Geraadpleegd via www.limo.libis.be

Zigler, E. (1995). Child and parenting. In M.H. Bornstein (red.), Handbook of parenting.(p.438). Mahwah: Erlbaum. Geraadpleegd via www.limo.libis.be

Internet algemeen

Singer, E. & Kleerekoper, L. (2009). Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar. Maarssen: Elsevier gezondheidszorg.

Vbjk. (z.d.) boeken: pedagogisch kader kindercentra 0-4jaar. Geraadpleegd op 9 december 2013, op http://www.vbjk.be/nl/node/3206

Kranten / week- of maandbladen / magazines (commercieel)

Van Moll, P. (06 december 2013). Buitenschoolse kinderopvang breidt uit. Het Nieuwsblad, 26. Geraadpleegd via http://www.mediargus.be

De Persgroep Publishing ( 06 december 2013). Ingelmunster investeert negen miljoen euro. Het Laatste Nieuws, 19. Geraadpleegd via http://www.mediargus.be

De Persgroep Publishing (06 december 2013). Kinderopvang Kids en Co kan 3 januari starten. Het Laatste Nieuws, 17. Geraadpleegd via http://www.mediargus.be

De Persgroep Publishing (06 december 2013). Kinderopvang verhuist. Het Laatste Nieuws, 18. Geraadpleegd via http://www.mediargus.be

Lanssens, P. (07 december 2013). Kinderhotel Cococinelle breidt uit. Het Laatste Nieuws, 36. Geraadpleegd via http://www.mediargus.be

Vaktijdschriften (wetenschappelijk)

Rutgeerts, E. (2013). Een nieuw decreet kinderopvang. Kiddo, 8, 18-19.

Van Laecke, N. (2013). Voorlezen een wezenlijk onderdeel van de kinderopvang. Kiddo, 7, 16-19.

Bijdrage verzamelwerk

Schreuder, P. & Timmerman, G. (2009). Het woord is aan de groepsleiding. In A. Minnaert, H.L. Spelberg & H. Amsing (red.) Het pedagogische quotiënt.(pp. 61-81). Houten: Bohn Stafleu van Loghum. Geraadpleegd via www.limo.libis.be

42Bronnenlijst


Eindwerken/ bachelorproeven

D’Argent, C. (2012). Begeleiden van kinderen met angst. Samenstellen van een materiaalkoffer ter ondersteuning van de therapie.[Bachelorpreof]. Kortrijk: KATHO IPSOC. Geraadpleegd via http://doks.katho.be

De Jaeger, E. (2012). (H)echte kinderen? Onderzoek naar good practice voor kinderen en jongeren met hechtingsproblemen. [Bachelorproef]. Kortrijk: KATHO IPSOC. Geraadpleegd via http://doks.katho.be

Florissoone, S. (2012). Sociaal-emotionele ontwikkeling bij kinderen en jongeren met gedrags- en emotionele stoornissen. Een schema met praktijkgerichte tips voor begeleiders van deze doelgroep. [Bachelorproef]. Kortrijk: KATHO IPSOC. Geraadpleegd via http://doks.katho.be

Loones, D. (2012). Kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong. Gericht differentiëren voor slimme kleintjes in de klas. [Bachelorproef]. Kortrijk: KATHO IPSOC. Geraadpleegd via http://doks.katho.be

Pareit, T. (2008). Veiligheid in kinderdagverblijven. [Bachelorproef]. Kortrijk: KATHO IPSOC. Geraadpleegd via http://doks.katho.be

handboeken

De Croon, K., Van Der Ploeg-Feenstra, M. & Poort, I. ( 2003-2009). Puk en Ko: Speels totaalprogramma voor meertalige peutergroepen. Tilburg: Zwijsen. Geraadpleegd via www.limo.libis.be

De haan, M. (2006). Doe meer met Bas: speel- en leerprogramma bij de Bas-prentenboeken. Heereveen: Groen. Geraadpleegd via www.limo.libis.be

Glerum, E. & Roegholt, M. (1994). Één, twee, hoppelakee: Een methodiek om in peutergroepen met taal te spelen. Den Haag: Haagse Ondersteunings Functie (HOF). Geraadpleegd via www.limo.libis.be

Maes, A. (2013). Kleuterdans met prentenboeken. Leuven: Acco. Geraadpleegd via www.limo.libis.be

Statistieken

De Vlaamse overheid (z.d.). Kind & Gezin [website]. Geraadpleegd via http://www.kindengezin.be

Juridisch

Juriwel (2011). Besluit van de Vlaamse Regering houdende de voorwaarden inzake erkenning en subsidiëring van kinderdagverblijven en diensten voor onthaalouders. [databank]. Geraadpleegd via http://www.juriwel.be

43Bronnenlijst


Politieke

FSO vzw (2012-2013).Over het CAW. [website]. Geraadpleegd via http://www.caw.be/

Lof (2013). [website]. Geraadpleegd via http://lofonline.nl/

Vlaamse overheid (z.d.). [website]. Geraadpleegd via http://www.vlaanderen.be/nl/ontdek-vlaanderen

44Bronnenlijst

kinderopvang-b12.wdfiles.comkinderopvang-b12.wdfiles.com/local--files/sibe... · Web...

Documents

Transcript of kinderopvang-b12.wdfiles.comkinderopvang-b12.wdfiles.com/local--files/sibe... · Web...