Kijkje in de Keuken van de ICT-Academie

19
29/09/05 1 Projectaanpak aan de ICT-Academie Patrick Koning 073 - 6249593 / [email protected]

Transcript of Kijkje in de Keuken van de ICT-Academie

Page 1: Kijkje in de Keuken van de ICT-Academie

29/09/05 1

Projectaanpak aan de ICT-Academie

Patrick Koning

073 - 6249593 / [email protected]

Page 2: Kijkje in de Keuken van de ICT-Academie

29/09/05 2

InhoudsopgaveWat zijn de kenmerken van de opleidingen?– Medewerker ICT

• Individueel + maatje• Eigen tempo• Eigen interesse• Eigen niveau• Structuur

– Medewerker Beheer ICT & ICT Beheerder• Projectgroep van 4 personen• Project-per-project• Eigen interesse• Eigen niveau• Eigen tempo?

Hoe vindt examinering plaats?– Welke manier van toetsing?– Tips en Tops – oftewel: wat hebben we geleerd?

Page 3: Kijkje in de Keuken van de ICT-Academie

29/09/05 3

Projectgroep van 4 personen

Project-per-project

Eigen interesse

Eigen niveau

Kenmerken van de opleidingenFlexibiliteit versus Beheersbaarheid

Individueel + maatje

Eigen tempo

Eigen interesse

Eigen niveau

Structuur

Medewerker Beheer

ICT

ICTBeheerder

Flexibiliteit Beheersbaarheid

Medewerker ICT

52 lln. 560 lln.

Verlanglijstje

Eigen Tempo !

Page 4: Kijkje in de Keuken van de ICT-Academie

29/09/05 4

Projectgroep van 4 personen

Project-per-project

Eigen interesse

Eigen niveau

Medewerker Beheer

ICT

ICTBeheerder

Beheersbaarheid560 lln.

Kenmerken van de opleidingenFlexibiliteit versus Beheersbaarheid

Individueel + maatje

Eigen tempo

Eigen interesse

Eigen niveau

Structuur

Flexibiliteit

Medewerker ICT

52 lln.

Page 5: Kijkje in de Keuken van de ICT-Academie

29/09/05 5

Medewerker ICTIndividueel, eigen tempo & eigen interesse

Themalessen

Project

Practicum

Leerling en Mentorvia POP / Reflectie

Hans van de Wetering

Page 6: Kijkje in de Keuken van de ICT-Academie

29/09/05 6

Medewerker ICTIndividueel, eigen tempo & eigen interesse

Afstuderen na:• 1 jaar → doorstroom• 1½ jaar → duaal Bol-3: BPV + 1 dag/week• 2 jaar → doorstroom

Geen leerjaren meer !

in- en uitstroom op dagbasis

Page 7: Kijkje in de Keuken van de ICT-Academie

29/09/05 7

Medewerker ICT

Page 8: Kijkje in de Keuken van de ICT-Academie

29/09/05 8

Medewerker ICTEigen niveau

School of Internationaal

Erkende Certificaten

Page 9: Kijkje in de Keuken van de ICT-Academie

29/09/05 9

Medewerker ICTStructuur

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13Ma ΙMa ΙΙMa ΙΙΙMa ΙV

Di ΙDi ΙΙDi ΙΙΙDi ΙV

Wo ΙWo ΙΙWo ΙΙΙWo ΙV

Do ΙDo ΙΙDo ΙΙΙDo ΙV

Vr ΙVr ΙΙVr ΙΙΙVr ΙV

lesuurProject 0.62 Practicum 0.63Project 0.62

Project 0.62Project 0.62

Engels in OB3 os221 Sport en BewegenEngels in OB3 os221 Sport en Bewegen

Sport en Bewegen Engels in OB3 os221 ECDL en 'helpdesk' in lokaal 062Sport en Bewegen Engels in OB3 os221 ECDL en 'helpdesk' in lokaal 062

ZaCo in lokaal 062 A+ in lokaal 063 Project 0.62ZaCo in lokaal 062 A+ in lokaal 063 Project 0.62

A+ in lokaal 063 ZaCo in lokaal 062A+ in lokaal 063 ZaCo in lokaal 062

Project 0.62Project 0.62

Practicum 0.63 Project 0.62Project 0.62

Project 0.62

Practicum 0.63 Project 0.62

Project 0.62 Practicum 0.63Project 0.62

Page 10: Kijkje in de Keuken van de ICT-Academie

29/09/05 10

Projectgroep van 4 personen

Project-per-project

Eigen interesse

Eigen niveau

Kenmerken van de opleidingenFlexibiliteit versus Beheersbaarheid

Individueel + maatje

Eigen tempo

Eigen interesse

Eigen niveau

Structuur

Medewerker Beheer

ICT

ICTBeheerder

Flexibiliteit Beheersbaarheid

Medewerker ICT

52 lln. 560 lln.

Page 11: Kijkje in de Keuken van de ICT-Academie

29/09/05 11

Kenmerken van de opleidingenFlexibiliteit versus Beheersbaarheid

Individueel + maatje

Eigen tempo

Eigen interesse

Eigen niveau

Structuur

Flexibiliteit

Medewerker ICT

52 lln.

Projectgroep van 4 personen

Project-per-project

Eigen interesse

Eigen niveau

Medewerker Beheer

ICT

ICTBeheerder

Beheersbaarheid560 lln.

Page 12: Kijkje in de Keuken van de ICT-Academie

29/09/05 12

Medewerker Beheer ICT & ICT BeheerderProjectgroep met 4 personen & Project-per-project

Page 13: Kijkje in de Keuken van de ICT-Academie

29/09/05 13

Medewerker Beheer ICT & ICT BeheerderEigen interesse & Eigen niveau

School of Internationaal

Erkende Certificaten

Page 14: Kijkje in de Keuken van de ICT-Academie

29/09/05 14

Medewerker Beheer ICT & ICT BeheerderEigen interesse & Eigen niveau

Cohort 2004: 1 CLIL KlasCohort 2005: 2 CLIL Klassen

Cohort 2004: circa 5 lln. SpaansCohort 2005: vrije keuze voor alle lln.

Cohort 2003: alle lln. Duits

Experiment met

Internationaal

Talenpaspoort !

Page 15: Kijkje in de Keuken van de ICT-Academie

29/09/05 15

Kenmerken van de opleidingenFlexibiliteit versus Beheersbaarheid

Individueel + maatje

Eigen tempo

Eigen interesse

Eigen niveau

Structuur

Flexibiliteit

Medewerker ICT

52 lln.

Projectgroep van 4 personen

Project-per-project

Eigen interesse

Eigen niveau

Medewerker Beheer

ICT

ICTBeheerder

Beheersbaarheid560 lln.

Verlanglijstje

Eigen Tempo !

Page 16: Kijkje in de Keuken van de ICT-Academie

29/09/05 16

Medewerker Beheer ICT & ICT BeheerderEigen tempo?

T4L4 – Tools 4 Level 4

Projectendatabase

Loslaten van cyclus van 10 wekennu: 8 – 8 – 11 – 12

1e leerjaar focus op zelfstandig-en projectmatig werken.

Hoe roosteren?

Page 17: Kijkje in de Keuken van de ICT-Academie

29/09/05 17

Kenmerken van de opleidingenFlexibiliteit versus Beheersbaarheid

Individueel + maatje

Eigen tempo

Eigen interesse

Eigen niveau

Structuur

Flexibiliteit

Medewerker ICT

52 lln.

Projectgroep van 4 personen

Project-per-project

Eigen interesse

Eigen niveau

Medewerker Beheer

ICT

ICTBeheerder

Beheersbaarheid560 lln.

Verlanglijstje

Eigen Tempo !

Page 18: Kijkje in de Keuken van de ICT-Academie

29/09/05 18

ExamineringWelke manieren van toetsing?

BPV

Welke eisen stel je aan een

BPV-beoordelaar ?

Hoe controleerje dit?

Portfolio

Zijn de bewijzen door de persoon zelf

gemaakt?

Formatieve projectresultaten

worden summatief?

Druk op organisatie bij ontwikkelen

PvB

Page 19: Kijkje in de Keuken van de ICT-Academie

29/09/05 19

ExamineringWat hebben we geleerd?

Tips

Organisatie-

Materiaal-

Toetsen van ondersteund Onderwijs

-Cesuur

-Onderwijs

Tops

Organisatie-

Materiaal-

Toetsen van ondersteund Onderwijs

-Cesuur

-Onderwijs

KCE Audit: “Waarderen als een logische laatste stap van het leren”