Voorwaarden voor begrijpend lezen:

1. LuisterenDe basis voor begrijpend lezen wordt al in de peuter- en kleuterperiode gelegd. Het voorlezen van verhalen, rijmpjes en versjes stimuleert het begrijpend luisteren. Luisteren vraagt aandacht en

concentratie en als een peuter of kleuter luistert naar het verhaal onthoudt het de tekst.

2. WoordenschatNaast het luisteren is ook de woordenschat van invloed op het begrijpend lezen. Het kost het kind moeite het verhaal te begrijpen als het de betekenis van een aantal woorden in een verhaal niet kent.

3. Decoderenln groep 3 wordt de basis gelegd voor het vlot, technisch kunnen lezen (decoderen). Het beheersen van het lezen is een voorwaarde om de tekst te begrijpen. Moeite met lezen kost veel energie en dit kan het tekstbegrip beïnvloeden.

4. LeesstrategieënEveneens een voorwaarde voor begrijpend lezen is een goed gebruik van leesstrategieën.

Deze worden via instructie door de leerkracht op school aangeleerd. Soms pikt een leerling de instructie onvoldoende op.

Begrijpend lezen, later studerend lezen, is van groot belang voor het goed om kunnen gaan met de leerstof op het voortgezet onderwijs. Voor begrijpend lezen speelt een aantal voorwaarden een belangrijke rol.

Begrijpend lezen is een kritische factor

voor schoolsucces, met name als rond

groep 5/6 de nadruk verschuift van

‘leren lezen’ naar ‘lezen om te leren’

(Chall & Jacobs, 2003; Hirsch, 2003, Snow et al., 1998).

Kennisbericht

Begrijpend lezen

DOOR LOGOPEDIE HEBBEN WIJ EEN SPRONG GEMAAKT!

Blijft een leerling ondanks de nodige hulp op school achter met begrijpend lezen?Het begrijpend lezen valt binnen het specifi eke werkterrein van de logopedist. Om erachter te komen waarom een leerling achterblijft met begrijpend lezen, is goed onderzoek belangrijk. Wanneer de oorzaak duidelijk is, kan de logopedist de behandeling opstarten. Dit gebeurt altijd in samenwerking met ouders en leerkracht en na verwijzing van een (huis)arts.

InformatiebijeenkomstenWilt u meer weten, neem dan contact met ons op. Ook kunt u één van onze logopedisten uitnodigen voor een informatiebijeenkomst. Wij vertellen u graag over onze onderzoeken, de inhoud van de behandeling en de samenwerking met uw school. Tevens geven wij praktisch advies over modeling in de klas.

Voor al onze actuele locaties zie www.logopedischspectrum.nl

Modeling

Op school staan vaak de leesstrategieën centraal. Door het toepassen van modeling staat de inhoud van de tekst meer centraal.

Wat is modeling?Modeling is hardop denken door de leerkracht over de tekst om de leerlingen bewust te maken van de strategieën die nodig zijn om een tekst te begrijpen. Als leerkracht kunt u een stap verder gaan door uw eigen gedachten over de tekst te verwoorden. Zo leert een leerling ook nadenken over de tekst. De leerkracht is dan het rolmodel en op deze manier kunnen achtergrondkennis, woordenschat en leesstrategieën uitgebreid of verdiept worden.

Modeling is bruikbaar voor, tijdens en na het lezen. Om modeling succesvol toe te passen is het belangrijk om: • Je te verplaatsen in het denkproces van het kind.• Kleine stappen te maken.• Te denken en te spreken in de ik-vorm.• Het kort te houden: beperk wat je zegt.• Zichtbaar te maken dat je modelt: wijs naar je hoofd en benoem: ‘Ik denk …’,

‘Ik had gedacht dat…’.

Valkuilen tijdens modeling:• Stellen van vragen aan leerlingen.• Geven van beurten.• Uitleggen van de tekst.• Toevoegen van te veel informatie.

Modeling mag niet ten koste gaan van het leesproces en het leesplezier, het moet juist de leesbeleving stimuleren. Op een gegeven moment kan een verschuiving plaatsvinden. Niet de leerkracht denkt hardop, maar de leerling doet dat. Een tussenstap is om na het hardop lezen aan de leerlingen te vragen hun gedachten tijdens het lezen van tekst te verwoorden. De ene leerling kan dit sneller dan de ander.

LOGOPEDISCHSPECTRUMNEDERLAND

DOOR LOGOPEDIE HEBBEN WIJ

EEN SPRONG GEMAAKT!

AANMELDEN: 06 - 485 937 61

WWW.LOGOPEDISCHSPECTRUM.NL

wilt u voor uw kind logopedie op school?

vertel het ons en wij informeren u graag over de mogelijkheden

LOGOPEDISCHSPECTRUMNEDERLAND

DOOR LOGOPEDIE HEBBEN WIJ

EEN SPRONG GEMAAKT!

AANMELDEN: 06 - 485 937 61

WWW.LOGOPEDISCHSPECTRUM.NL

wilt u voor uw kind logopedie op school?

vertel het ons en wij informeren u graag over de mogelijkheden

1

NIEUWSBRIEFEditie 12, jaargang 8Onze nieuwsbrief verschijnt één keer per jaar en is bedoeld voor klanten, verwijzers en andere betrokkenen.

IN DEZE NIEUWSBRIEF O.A.:

PAGINA 2: !!ONDERWERP ARTIKEL!!

PAGINA 3: !!ONDERWERP ARTIKEL!!

PAGINA 4:!!ONDERWERP ARTIKEL!!

DOOR LOGOPEDIE HEBBEN WIJ EEN SPRONG GEMAAKT!

Contact

E info@logopedischspectrum.nlW www.logopedischspectrum.nl

Logopedisch Spectruminnoveert ook in 2014!Na de zomervakantie in 2014 zijn we met een enthousiaste werkgroep gestart met de ontwikkeling van deze nieuwsbrief. Altijd een leuk moment. Een moment waarop we het afgelopen jaar de revue laten passeren. Een moment waarop we samen benoemen wat er goed ging, waar we trots op zijn. Een van de momenten waar we positief over zijn is de start van consultant Petra Mensinga. Samen met haar hebben we enorme slagen gemaakt binnen ons Elektronisch Patiënten Dossier (EPD). Het is goed om te zien dat we processen steeds beter borgen en dat de klant en logopedist daar beide profijt van hebben. Meer hierover kunt u lezen op pagina ….Een ander hoogtepunt is toch zeker de ontwikkeling van ‘de rijdende logopedist’. Uniek in zijn soort. Een dienst waar we trots op zijn. De rijdende logopedist biedt logopedie op ‘kleinere scholen’ volgens de (kwaliteits)eisen van de zorgverzekeraar en NVLF. Meer informatie hierover leest u op pagina….Waar we ook trots op zijn is dat een aantal medewerkers internationaal kennis opdoen. Zo is Christel in Rome geweest en laat Mariska zich inspireren door de dolfijnen in Curaçao. Natuurlijk zijn er nog veel meer onderwerpen die we met u willen delen. Al deze zaken vindt u in deze nieuwsbrief. Met veel plezier speciaal voor u gemaakt!

Priel Lees meer over logopedia in de buitenlucht op pagina 3.

OMFTInfo over OMFT.

Marjoleine Huitema en Jerry GeijpPraktijkhouders

8

Locatie SlagharenAnton Geerdesplein 67776 BD Slagharen

Locatie BerberiswegBerberisweg 43053 PJ Rotterdam Schiebroek

Locatie PicardtVan Pallandtlaan 7/97742 WJ Coevorden

Locatie WillibrordusThorbeckestraat 17742 AJ Coevorden

Locatie Panta RheiJan van Scorelstraat 97741 XM Coevorden

Locatie RollepaalDe Rollepaal 7b7701 BR Dedemsvaart

Locatie de EiberEiberweg 27701 VE Dedemsvaart

Locatie AcacialaanAcacialaan 22641 AC Pijnacker

Locatie FloralaanFloralaan 1122643 HD Pijnacker

Locatie PoortugaalIrenestraat 2a3171 CG Poortugaal

Locatie De MatrixErve Odinck 77773 DE Hardenberg

Locatie StationswegStationsweg 187692 AC Mariënberg

Locatie De SchansDe Schans 9a157773 AA Hardenberg

Locatie de SmidseFrits de Zwerverlaan 17771 CV Hardenberg

Locatie ARSZonnehof 347772 GB Hardenberg

Locatie LangewiekeLangewijk 178a7701 AK Dedemsvaart

Locatie GoudenregenstraatGoudenregenstraat 757783 AB Gramsbergen

Locatie Prinses IreneHattemattestraat 7 7783 BM Gramsbergen

Locatie FloralaanFloralaan 337772 MV Hardenberg

Locatie HeemserveenRheezerveenseweg 47796 HN Heemserveen

Locatie Don BoscoHavendam 43161 XB Rhoon

Locatie PortlandLangstraat 11-123162 WC Rhoon

Locatie Bergse VeldMozartlaan 1503055 KM Rotterdam

Regio Oost

Regio West

Locatie de KlimtorenDrogteropslagen 57 7705 PD Drogteropslagen

Locatie Willem AlexanderOranjestraat 27753 TK Dalerpeel

Locatie OmmerkanaalOmmerkanaal Oost 307731 TT Ommen

Locatie De KlimopMarsstraat 26 7782 RK De Krim

Locatie ZevenkampAar 553068 HA Rotterdam

Locatie GanzerikpleinGanzerikplein 503053 EA Rotterdam Schiebroek

Locatie PniëlSandelingplein 253075 AG Rotterdam

Locaties Logopedisch Spectrum Nederland

E info@logopedischspectrum.nlW www.logopedischspectrum.nl