Jongeren in armoede en vrije tijd

Hoe vrije tijd een verbindende schakel kan zijn in de strijd tegen

(sociale) armoede.

1. Belang van vrije tijd

1.1 Binding remt overschrijdend gedrag1.2 Maatschappelijke kwetsbaarheid door verstoorde verbindingen1.3 Verstoorde verbindingen en leer- en levensblokkades

2. Maatschappelijke kwetsbaarheid doorbreken via vrije tijd

2.1 Inspelen op de onderlaag2.2 Drempels overbruggen: begeleidershouding en aanpak2.3 Vrije tijd als herstel: randvoorwaarden van

herstelgericht werken

3. Praktijkvoorbeelden

• Street Action• Freerunning• Praatcafé• Take Off

4. Oefening/Reflectie

• Reflectie over eerste contacten binnen eigen werkcontext

• Actieplan opstellen

1. Belang van vrije tijd• Onze jongeren zijn adolescenten

Puberteit en psychosociale ontwikkeling

– Impulsief stadium– Zelfbeschermend stadium– Conformistisch stadium– Zelfbewust stadium

Kwetsbaarheid voor grensoverschrijdend gedrag

1.1 Binding remt grensoverschrijdend gedrag

1.1 Binding remt grensoverschrijdend gedrag

– Criminaliteit is het gevolg van een zwakke of gebroken band tussen individu en groep.(Travis Hirschi)

– Dit wordt tegengegaan door

• Gehechtheid• Betrokkenheid• Gebondenheid• Overtuigingen

1.2 Maatschappelijke kwetsbaarheid door verstoorde verbindingen

– Kloof tussen school- en thuiscultuur

– Stigmatisering en ontbreken van hechting met de leerkracht

– Ontbreken van inzet en negatief zelfbeeld

– Geen rem op grensoverschrijdend gedrag

– Terugplooien op peergroup

– Etnische minderheidsgroep

1.3 Verstoorde verbindingen en leer- en leefblokkades

– Aantasting in het vertrouwen in zichzelf en zijn omgeving

– Gevoelens van machteloosheid en verlies van binding met zichzelf, eigen handelen, de andere, de maatschappij én de toekomst

– Minder risico’s nemen om te leren

– Positieve feedback extern

– Consistentie in zelfbeeld <-> zelfbevestiging

2. Maatschappelijke kwetsbaarheid doorbreken via vrije tijd

• Maatschappelijke kwetsbaarheid doorbreken

– Opnieuw positieve bindingen ontwikkelen

emanciperende relatie tussen jongere en begeleider (= vertegenwoordiger van de maatschappij)- gevoel van invloed toekomstperspectief

– Kwaliteitsvolle dialoog met ouders uitbouwen binding tussen jongere en gezin

2. Maatschappelijke kwetsbaarheid doorbreken via vrije tijd

– Ijsbergmetafoor

- Zichtbare gedrag - kernbelevingen - basisbehoeften

2.1 Inspelen op de onderlaagVerbondenheid = inspelen op onderlaag:

1. welbevinden van de jongere2. Betrokkenheid van de jongere, zijn ’goesting’3. Verbondenheid – ervaring deel uit te maken van

een groter geheel

2.2 Drempels overbruggen: begeleidershouding en aanpak

• Zie bijlage 1

2.3 Vrije tijd als herstel

• Randvoorwaarden van herstelgericht werken: Emancipatorische benadering Interesse in de achtergrond van het storende gedrag Conflicten zijn zinvol Context wordt zoveel mogelijk betrokken Authentieke communicatie Belang van participatie

3. Praktijkvoorbeelden

• Street Action• Praatcafé• Freerunning• Take Off Eeklo

4. Oefening/Reflectie

• Reflectie over eerste contacten binnen eigen werkcontext

• Actieplan opstellen