1

“ Waar je mag zijn wie je bent “

Jenaplanschool “Onder de Wieken”

Gesprek

Gesprek

Gesprek

Gesprek

2

Inhoudsopgave

Voorwoord pag.4

Zakelijkegegevens pag.5

-Adresgegevensvanschool -Schoolbestuur -Schoolleiding pag.6 -Team pag.7-Inspectie pag.8 -Situeringvandeschool -Schoolgrootte -Structuurvandegroepen -Plannen-JenaplanSPIL-centrum“DeSpaaihoeve” pag.10 Typeringvandeschool pag.12-WatisJenaplan? -Iederejenaplanschoolisverschillend -Onzedoelenenonzewerkwijze -Gesprek -Werk -Spel -Viering -Delevensbeschouwelijkeuitgangspunten pag.14 -interreligieuzeuitgangspunten -schoolenopvoeding -straffenenbelonen -pedagogischeenonderwijskundigedoelen -Deleerstofgebieden(=vakken) pag.16 -OvergangB.O.naarV.O. pag.18-Eindtoets pag.19 -Resultatenonderwijs -CITOenIEPresultaten -UitstroomnaarhetV.O. -Huiswerk pag.20 Dezorgvoordeindividueleleerling pag.21-Uitgangspunt -Organisatie -zorgop5niveaus -PassendOnderwijs -LeerlingVolgSysteem -WIJEindhoven Contactmetouders pag.23

-Betrokkenheidindividueel -Betrokkenheidgroepsactiviteit -Schoolgids -Informatie -Website -Rapportenenoudergesprekken

3

Oudersendeschool pag.24

-Demedezeggenschapsraad -Leden -GMR -Deoudervereniging -Leden -Overblijven -Ouderbijdrage -Klachtenprocedure

Praktischezaken pag.27

-Schooltijden -Onderwijsuren -Regelsbijhetbrengen -Buitenschoolseopvang -Surveillance -Vakantierooster pag.27 -Aanmeldingleerling -Aannameleerling -Plaatsingleerling pag.28 -Verwijderingleerling -Leerplicht -Ziekmelden -Verlofaanvragen -Gymnastiek pag.29 -Gevondenvoorwerpen -Mobieletelefoons -Jeugdgezondheidszorg -Luizenproblematiek pag.30 -Beleidm.b.t.ziektevervanging -Verzekering pag.31 -StichtingLeergeld -Jeugdsportfonds pag.32 -Jeugdcultuurfonds -Schoolfotograaf -Fotograferen/filmen -Bereikbaarheidouders -Snoepenopschool pag.33-Kennismakingenrondleiding -TotslotBijlagen:1Jenaplanessenties pag.34DebasisprincipesvanhetJenaplan 2Algemeneschoolregels pag.373Antipestprotocol pag.384GGD pag.39

4

Voorwoord

Vooruligteenbelangrijkdocument.Hetisonze“schoolgids”.Zo’nschoolgidsiseendocument,datwettelijkverplichtis.Maarveelbelangrijker:hetiseengemakkelijkhulpmiddelvoorouders;voordieouders,diealkinderenoponzeschoolhebben,maarookvooroudersdieoverwegenhunkinderenaanonzeschooltoetevertrouwen.Jenaplan

Debasisschoolkinderenvannuzullenlevenineensterkveranderendemaatschappij.Behalvekenniswordendankwaliteitenverlangdalskunnensamenwerken,communicerenindiversesituaties,flexibelzijn,alspersoonsterkinjeschoenenstaanencreatieveoplossingenkunnenbedenkenvoorallerleiproblemen.DoordemaniervanwerkeninJenaplanscholenkrijgenkinderengelegenheidzichdaarintebekwamen.OnzeschoolwerktalvanafhaaroprichtingovereenkomstigdeprincipesvanhetJenaplan.DeorganisatieendeonderwijsinhoudenvaneenJenaplanschoolwijkenopverschillendepuntenafvanhetregulierebasisonderwijszonderdatdaarbijgeweldwordtgedaanaandeeisenvastgelegdindeWetophetPrimairOnderwijs.DezeschoolgidsisbedoeldomoudersteinformerenoverhetJenaplanonderwijszoalsdatbijonsopschoolvormwordtgegeven.EenJenaplanschoolisprincipieeleengemeenschapdiekinderen,lerarenenoudersomvat.Oudersdrageneendeelvandeopvoedingvanhunkinderenover.Maarzespelenookzelfindeschooleenbelangrijkerol,wantzonderhunmedewerkingenondersteuningisdeschoolniettothetoptimaleinstaat.VandeoudersdievoorOnderdeWiekenkiezen,wordtaangenomendatzijachterdeuitgangspuntenvandeschoolstaan.

Informatie

Dezeschoolgidsbevatveelinformatievoordeouders/verzorgersoverdewerkwijzevandeschool.Ukunthierinallerleizakenterugvindendieuindeloopvandejarenmisschiennodigkunthebben.Maarinformatieveroudertheelsnel.Daarnaastinformerenwijoudersviaeenmaandelijksinfobulletinwaarindebelangrijkezakenvoordeperiode,volgendopdeverschijningsdatum,wordenbesproken.Voorallebelangstellendeninonzeschooliserdannogdewebsite:www.bsonderdewieken.nl,onzeFacebookpaginaendegratisAppdieukuntdownloaden.Vooreenpersoonlijkgesprekmetdedirecteurofeenvandeoverigemedewerkerskanteallentijdeeenafspraakgemaaktworden.Metditalleshopenweuvoldoendeinzichttegeveninhetreilenenzeilenvanonzeschool.Mochtenudesondanksnogvragenresten,danzijnwijgraagbereiddezetebeantwoordenofumetonzeschoolpersoonlijktelatenkennismaken.Hetdirectieteamvan"OnderdeWieken": LennyVoets(directeur) MariannevandenBrink-Sol(IB-er,MT-lid)

5

Zakelijkegegevens

Adresgegevensvanschool

Naamvandeschool: Jenaplanschool“OnderdeWieken” Adresvandeschool: Calaislaan1 5627NCEindhoven Telefoonnummer: 040–2622320 e-mailadres: onderdewieken@skpo.nl website: www.bsonderdewieken.nl

BestuurSKPO

(StichtingKatholiek-enProtestantChristelijkonderwijsEindhovene.o.) Vonderweg12, 5616RMEindhoven Tel:040-2595320 ContactpersoonCollegevanBestuur:PeterTijsGGD:Jeugdgezondheidszorg:

GGDBrabant-ZuidOost Postbus810 5700AVHelmond Tel:088-0031422 Website:www.ggdbzo.nl

6

Hetschoolbestuur

BasisschoolOnderdeWiekenvaltonderhetbevoegdgezagvandeStichtingKatholiekenProtestants-christelijkOnderwijse.o.(SKPO).DeSKPOisverantwoordelijkvoorhetonderwijsop36basisscholeninEindhovenenSonenBreugelwaarondertweescholenvoorspeciaalbasisonderwijsenéénschoolvooronderwijsaannieuwkomers.

DescholenvandeSKPOzijnveelmeerdaneenbestuurlijkeeenheid.Wevormeneenherkenbaregroepscholenvoorprimaironderwijsmeteengezamenlijkeambitieengedeeldewaarden.WevarenalsSKPO-scholenonderdezelfdevlagenhebbendezelfdebestemming.Datbetekentdatweallesinhetwerkstellenomdekinderendieonzescholenbezoekenzooptimaalmogelijktebegeleidennaarhuntoekomst.Demanierwaaropeenindividueleschooldezeambitierealiseertzalverschillendzijn.

Wezienhetalsonzemaatschappelijkeopdrachtombijtedragenaandebredeontwikkelingvankinderen,zodatzijzelfbewustenmetelkaarverantwoordelijkheidnemenvooreengoedetoekomst.Ditdoenwemetgedrevenvakmenseneninsamenwerkingmetpartners.Deontwikkelingvankinderen–hetprimaireproces–staatopde36scholenvanSKPOaltijdcentraal.Wewerkenvanuitonzekernwaarden:ontwikkeling,eigenheid,verantwoordelijkheidenverbinding.Westreveniederedagweernaardehoogstekwaliteitvanonsonderwijs.

Alsorganisatiestaanwijvoor:

-Kinderen:onderwijsvoordetoekomst-Personeel:vakmanschapinbeweging-Partnerschap:samenkunnenwemeer

KwaliteitszorgvandeSKPO

Elkeschoolbrengtjaarlijkszijnschoolontwikkelinginbeeldaandehandvan13bovenschoolsekwaliteitsindicatoren.Dekwaliteitsindicatorenzijnafgeleidvanonzeambitiesophetgebiedvanonderwijs,personeelenpartnerschap.Deindicatorengevenonswaardevolleinformatieomcontinudedialoogmetelkaaraantegaanoverhoogwaardigonderwijséndeeigenontwikkelingwaardeschoolzichsterkvoormaakt.Mochtuhiermeeroverwillenlezen,danverwijzenwijugraagnaaronzewebsitewww.skpo.nl.

Schoolleiding

Oponzeschoolwerkenwemeteendirectieteam,bestaandeuitdedirecteur,IB’renleerkrachtendieelknaasthuneigentaakspecifiekedirectietakenvervullen.Directeur: LennyVoets,MichieldeRuyterlaan30,5688CLOirschot InternBegeleidster:MariannevandenBrink–Sol,LouMaertenslaan2,5626HHEindhoven

7

Team

Onderbouw: Aanwezigop: 1/2 KellyVennix di-wo-do-vr

EvelineDriedonks-vandeVelde ma-di-vr 1/2 SandradeGoeij ma-di-wo-do-vr1/2 VictoriatenCate ma-di-wo-do-vr1/2 LidewijvanKampen ma-di-wo-do-vr3/4 Lianv.d.Berg ma-di-wo-do-vr3/4 WenckevandeZande-deVaan ma-di-do-vr 3/4 WendyvanDorst di-wo-do

DianRooijakkers ma-vr Margrietv.d.Aa wo

Bovenbouw: Aanwezigop:5/6 DirkvanDijk ma-di-wo-do-vr5/6 PattyTuip ma-di-wo-do-vr5/6 MaartenMolenschot ma-di-wo-do-vr7/8 OlafPeeters ma-di-wo-do-vr7/8 HannekevanVroenhoven ma-di-wo-vr7/8 MarloesMooren di-wo-do-vr SandraKluitmans ma-di-do-vr Wat Wie Aanwezigop:

Directeur LennyVoets ma-di-wo-do-vrInternbegeleidster MariannevandenBrink-Sol ma-di-wo-do-vrVVE-Coordinator KellyVennix diExtrabegeleiding Margrietv.d.Aa ma-dovanleerlingen Ghita ma-di-wo DeniseJanssen ma-di-wo-do-vr Externen verschillendedagen ICT DirkvanDijk ma-di-wo-do-vr KellyVennix ma-di-wo-do-vr VictoriatenCate ma-di-wo-do-vr Bewegingsonderwijs DaphneLodewijks di-do Passendonderwijsbegeleiding. YvonneHeijms ma-di-wo AnjorivanBeek Ma-do-vr DianRaaijmakers di-wo-do AnnemarievanGils do-vr Conciërge RondeKort ma-di-wo-do-vr

8

Inspectie

OnzeschoolvaltonderhettoezichtvandeRijksinspectievanhetbasis-enspeciaalonderwijsdistrictEindhoven.

Hetbezoekadresis :Zernickestraat6Postadresis :Postbus530,5600AMEindhovenHetkantooristelefonischtebereikenondernummer:040-2197000enpertelefaxondernummer(040)2370486.e-mail :info@owinsp.nlwebsite :www.onderwijsinspectie.nlVragenoveronderwijs :0800-8051(gratis)Klachtmeldingenoverseksueleintimidatie,seksueelmisbruik,ernstigpsychischoffysiekgeweld:meldpuntvertrouwensinspecteurs0900-1113111(lokaaltarief).Laatsteinspectiebezoekwas18juni2015,viaonderstaandelinkkuntuhetvolledigerapportlezen.http://www.onderwijsinspectie.nl/pdf/arrangement.pdf?pdfId=R9004602665

DeInspectievanhetOnderwijshoudtnamensdeMinistervanOnderwijsenWetenschappentoezichtopdeonderwijsactiviteitenvandescholen.Debelangrijkstetaakvandeinspectieishetbeoordelenenbevorderenvandekwaliteitvanhetonderwijs.DeresultatenvandiebeoordelingenvindtuviadeinternetsitevandeInspectie.DeInspectiewilscholeninspirerenenstimulerenzelfinitiatieventenemenomdeeigenkwaliteitteverbeterenentewaarborgen.Daarbijhanteertmendrieuitgangspuntenwaaraanhetinspectietoezichtmoetvoldoen:Hettoezichtmoetdevrijheidvanonderwijsendaarmeedeeigenverantwoordelijkheidvandeonderwijsinstellingenvoorhunonderwijsinachtnemen.Onderwijsinstellingenwordennietméérbelastdanvooreenzorgvuldigeuitoefeningvanhettoezichtnodigis.Hettoezichtisermedeopgerichtteinformerenoverdeontwikkelingenindiesector,inhetbijzonderoverdekwaliteitervan.DeInspectiewerktviaschoolonderzoekenterplaatse.

1

2

3

4

4 = Goed 3 = Voldoende 2 = Zwak 1 = Zeer zwak

9

Meestalisditeenkortonderzoek(R.S.T.=regulierschooltoezicht),datongeveereendagduurt;indiendatnodigwordtgeacht,vindteenmeeruitgebreidonderzoekplaats(I.S.T.=integraalschooltoezicht).Situeringvandeschool

OnzeschoolisgelegenindeWijkAchtseBarrier(Woensel-Noord).Deschoolbestaatuiteenhoofdgebouwmetmaaréénbouwlaag(beganegrond)waarin10groepenzitteneneenunitwaardriegroepenzitten.

Schoolgrootte

OnderdeWiekeniseenstabieleschool.Hetleerlingenaantalisaanhetgroeien.Westartenhetkomendejaarmet309leerlingenenopheteindvanhetschooljaarzijnernaarverwachting340kinderen.Ookvoorkinderenmetspecialebehoeftenzijnwelkombijonsopschool.Daarbijishetdanwelvanbelangdatwijdatkind(netalsalleanderekinderen)moetenkunnenbiedenwathetnodigheeft.Structuurvandegroepen Indestamgroepenzittenkinderenvanverschillendeleeftijden(heterogeen)bijeenstamgroepleider.Metingangvanhetschooljaar2016/2017hebbenwebeslotenstamgroepensamentevoegenineencluster.Perclusterwerkendegroepenvaneenclusterintensiefsamen.Leerlingenuiteenclusterkrijgeninstructievanalleleerkrachtenuitdatcluster.Deeigenstamgroepleiderblijftverantwoordelijkvoorzijneigenkinderenuitdestamgroep.Maaralletalentenvanteamledenuiteenclusterwordenzooptimaalingezet.Dekinderenstarteninhuneigenstamgroepenwerkendaarnagedurendededagafwisselendinhunclusterenstamgroep.Eenclusterbestaatuiteenopenleerruimte,zondermuren.Destamgroepenstellenwezodanigsamendat:• destamgroepennietovervolraken;• erbinnendediversegroepenookeendiversiteitaanniveauskanbestaan;• ereenredelijkeverdelingontstaattussenjongensenmeisjes;• ereenredelijkeverdelingontstaatvanzorgleerlingenovereencluster.Inhetschooljaar2017/2018zijndegroepenalsvolgtsamengesteld:• Groepen1/2(viergroepen)• Groepen3/4(driegroepen)• Groepen5/6(driegroepen)• Groepen7/8(driegroepen)

PlannenHetschoolplaninclusiefzorgplanligtopschoolterinzage.Hetbeleidsplankomtvoortuithetschoolplan,ditkuntudownloadenviaonzesite.Hiervindtuookonsondersteuningsplani.v.mpassendonderwijs.www.bsonderdewieken.nl

10

JenaplanSPILcentrum“deSpaaihoeve”.

Deafgelopenjarenhebbenwijdesamenwerkingmetexternepartnersgeïntensiveerd.Omtezorgendatdekindereneendoorgaandelijnkrijgenaangebodenvan0tot12jaarzijndePedagogischMedewerkersvanKoreinbegeleiddooreenJenaplanspecialistenhebbenzijdiversetrainingenencursussengevolgd.WevormennusamenhetJenaplanSpilcentrum:“deSpaaihoeve”.

HetdoelvanonsSPILcentrumisdeontwikkelingvankinderenvan0tot12jaarzogoedmogelijktelatenverlopenenindiengewenstenwaarmogelijkondersteuningtebiedenaanualsouder(s)/verzorger(s)bijdeopvoedingvanuwkind.Hetbelangvanuwkindstaatvooropinalleswatwijdoen.Datbetekentdateroverlegistussendeverschillendepartnersinhetbelangvandeontwikkelingvanuwkind.InhetSPILcentrumwerkendejeugd-engezinswerker,dekinderopvang,hetpeuterwerk,hetbasisonderwijs,dejeugdgezondheidszorgendehuisartsnauwmetelkaarsamen.IshetwenselijkdatdeontwikkelingvanuwkindbesprokenwordtinhetbreedSPILzorgteamdanwordtuhiervanopdehoogtegesteldendeuitkomstwordtmetubesproken.Korein

KoreinKinderpleinCluselaanheeft3crèchegroependagopvang(0-2,3jaar),3peutergroepen(2,3–4jaar)en1½kidzclubgroep(kinderenvangroep3/4vanschool).KoreinKinderpleinCalaislaanheeft2kidzclubgroepen(kinderenvangroep1/2vanschool)enKoreinKinderpleinFransebaanheeft2campusgroepen(kinderenvangroep5t/m8vanschool).Ineenleuke,uitdagendeenveiligeomgevingbiedenwijkinderen‘alles’watzijnodighebbenomzichprettigenvertrouwdtevoelenenzichvandaaruitdusvolopteontwikkelen.

Dagopvang

Degroepenzijngezelligingerichtmetmaterialendieaansluitenbijdeleeftijdvandekinderen.Elkegroepheefteeneigenpatiotuin.Dedagopvanggroepengrenzenaaneenruimehal.Inonzebibliotheekkunnenweinallerustlezenenvoorlezenmetdekinderen.Wegaanvaakmetdekinderennaarbuiten…spelenindezandbak,fietsenenklimmenindegrotetuin,lekkerwandelenindebuurt,fietsenmetdebakfiets…ofeensmetdeonzeeigenKoreinbuseropuitvooreenuitstapjenaarbijvoorbeelddedierentuinofhetpark.WijwerkenaanVoor-enVroegschoolseEducatieinsamenwerkingmetschool(VVE).

Buitenschoolseopvang(BSO)

Debegeleidingenactiviteitenzijnhelemaalaangepastopdeleeftijdsgroepen.DePedagogischMedewerkers(PM-ers)zijndeskundig,betrokkenenenthousiast!Uwkindhoeftzichgeenmomenttevervelen,hetiserleuk,gezelligenactief.

DePM-ershalendekinderenopinherkenbareoranjebodywarmersvanKorein.DekinderenwandelennaschoolonderbegeleidingnaarhetKoreinKinderplein.

AlshetnieuwegebouwvanSPILcentrum“deSpaaihoeve”klaariszaldevolledigeBSOhierookzijnintreknemen.OpditmomentzijndeBSOgroepenverdeeldover3locaties.2KidzclubgroepenzijngehuisvestinhetgebouwvandeschoolaandeCalaislaan,in2lokalenvangroep1/2wordenhierdejongstekinderenopgevangen.Dekinderendieopschoolingroep3/4zittengaannaardeBSOaandeCluselaan.Wehebbendaargezelligeruimtes,uitdagendspel-enknutselmateriaal,eenoverdekt‘atelier’,buitenruimtemeteenprachtigspeeltoestelenfijnesportveldjesindebuurt.Kinderengaan,alszestarteningroep5,overnaardeCampus,aandeFransebaan.

Daarzijndannog2groepenvoorde‘oudste’kinderen.Ineengezelligeomgevingishiergelegenheidvoordeleeftijdsgroepomzichtevermakenmeto.a.knutselen,koken,theatermaken,opdetrampolineofbuiten,survival,lezen…wehebbenheelveelmogelijkheden.VoordeBSOwordennaastdeactiviteiten‘thuis’,ookallerleileukeactiviteitenenworkshopsgeorganiseerd,zoalsdeelnameaandeOlympiade(sportdagvoorKoreinKinderpleinen),

11

Technitools,naarBounz,Area51,lasergamen,natuurevenementen,creatieveworkshopsetc.Vriendjesenvriendinnetjesmogen,inoverleg,ookkomenspelenbijonzeBSO.Van07.30–08.30uurbiedenwijopschooldagenvoorschoolseopvang.Enalsergeenschoolis(invakantiesentijdensstudiedagen)zijnwijer,tussen07.30–18.30uur,altijd…

Wiltumeerinformatieofuwkindaanmelden?Loopgerusteensbijonsbinnenofbelnaar040-2481813.Wijhelpenugraag.Kijkookeensoponzefacebookpagina:KoreinKinderpleinCluselaanKoreinKinderpleinCluselaan,CalaislaanenFransebaanCluselaan155627DCEindhoven

NieuwbouwSPIL-centrumDeSpaaihoeve,Heraultlaan4.

12

Peter Petersen

Typeringvandeschool

Onderwijsop‘OnderdeWieken’draaitomleerinhouden,gewoontenenvaardigheden.Uitgangspuntdaarbijishetkind,datvooronssteedsuniekis.Dathoudtin,datwijbinnenonzeschool(enbinnendegrenzenvanhetmogelijke)“onderwijsopmaat”trachtentegeven,zowelopcognitiefalsopsociaal-emotioneelgebied.

Kernbegripinonsonderwijsvoorwatbetrefthetdidactischaspectis:actiefleren.Hierbijwordtinonzeschoolgetrachthetonderwijszoveelmogelijkvormtegevendooreenritmischeafwisselingvandebasisactiviteiten:gesprek,werk,spelenviering(overeenkomstighetJenaplanmodel).

WatisJenaplan?

HetwoordJenaplankomtvandestadJenainDuitsland,waarPeterPetersenin1923hoogleraarindeopvoedingswetenschappenwerd.AandeuniversiteitvanJenawareneenberoepsopleidingeneenbasisschoolverbonden,waarPetersenzijnideeënindepraktijkbracht.

HetJenaplankreegbekendheidviaeeninternationalegroeponderwijsvernieuwers,dienadeeerstewereldoorlogpleittevooreenandertypeonderwijs,ommisstandenindemaatschappijindetoekomsttekunnenvoorkomen.

“Alsjedewereldwiltveranderen,kandatalleenmaardoormensen.Enomdiemensenteveranderen,moetenwebijdebasisbeginnen,dusbijdekinderenopschool.”

In1950werddeuniversiteitsschoolinJenaompolitiekeredenengesloten,hetgeeneengroteteleurstellingwasvoorPetersen.Hijoverleedin1952.

TochwerdinNederlandin1964eenconferentie,diewasgeorganiseerddoorde“WerkgemeenschapvoorVernieuwingvanOpvoedingenOnderwijs”overonderwijsvernieuwingovereenkomstighetJenaplangehouden.Deideeënwerdenhierweeropgepakt.ErwasalenkelejareneenwerkgroepJenaplanbezigmetonderwijsvernieuwingindegeestvanPetersen.Dezewerkgroepwerdin1969omgezetindeStichtingJenaplan.DepedagogeSuusFreudenthal-Lutterishiervandegroteinspiratorgeweest.

In1963werddeeersteJenaplanschoolinonslandgesticht.

Uitgaandevandedidactischevisie“onderwijsopmaat”wordtvandeleerkrachtverwacht,datdezehetkinduitnodigtdanwelaanzettotlerenopheteigenniveauendathetkindditlerenopeigenniveaudoetopeenefficiëntemanier.

EenmeeruitgebreidebeschrijvingvandebasisprincipesenessentiesvanJenaplankuntuvindeninbijlage1.

13

IedereJenaplanschoolisverschillend

DeuitgangspuntenvoorelkeJenaplanschoolzijnhetzelfde,maarelkeschoolvultditophaarmanierenmethaarmogelijkhedenin.InNederlandzijnruim200basisscholen(waaronderonzeschool)aangeslotenbijdeNederlandseJenaplanVereniging(NJPV).Deuitgangspunten,zoalsPeterPetersendievroegerinJenageformuleerdheeft,zijndoordeNJPVvooronzetijdopnieuwdoordachtenverwoordindezogenaamdebasisprincipesenJenaplanessenties.AlleJenaplanscholenonderschrijvendezebasisprincipesenhebbendieinhunschoolplanopgenomen.Debasisprincipesbepalenhoeindeschooldeopvoedingenhetonderwijsvormgegevenwordt.

Onzedoelenenonzewerkwijze

• Wijwillenervoorzorgendatrechtgedaanwordtaandeononderbrokenontwikkelingvaneenkindendatelkkindzichinallevrijheidenveiligheidkanontplooien.

• Wijwillendatkindereneeneigenidentiteitontwikkelen,eigenenandermanszwakkepuntenrespecterenenrespecthebbenvoordesterkekantenvanzichzelfendeander.

InonzeJenaplanschoolgaanweduszoveelmogelijkuitvanheteigenkarakter,deeigenaanlegendeinteressesvanhetkind.Kinderenkomenongelijkdeschoolbinnenenverlatendeschoolongelijk.Deleerkrachtbesteedtzijnenergienietzozeeraanhetinpassenvanhetkindinhetschoolsysteem;hijbegeleidthetkindbijhetontdekkenenleren“hanteren”vandewereldomhemheen.Wijstimulerenzelfstandigheidenverantwoordelijkheidenlerenkinderenkeuzesmakenenconsequentiesaanvaarden.

OpOnderdeWiekenwerkenwemeteenritmischweekplan.Devierbasisactiviteiten,gesprek,spel,werkenvieringwisselenelkaarzogoedmogelijkafgedurendededagendeweek.Westrevendaarbijnaarevenwichtigeverdelingvaninspannendeenontspannendeactiviteiten.Dooreenbewusteindelingvantijdontstaateenherkenbareregelmaatenstructuurwaarinkinderenzichthuisvoelen.

Gesprek

Petersenvondgesprekdebelangrijkstevandebasisactiviteiten.Alswemetelkaarpratenzittenwemeestalindekring.Dankunnenweelkaargoedzienenzijnwemeerbetrokkenbijwaterbesprokenwordt.Wekennenverschillendesoortenkringen,zoalsdevertelkring,dethemakring,deverslagkringendekringenwaarinzakenwordenbesprokendieindegroepextraaandachtverdienen.Overigensvindt“gesprek”natuurlijknietalleenindekringplaats.Ookoverlegtussenkinderenonderling,tussenkinderenenleerkrachtofeengesprekjen.a.v.eenopdrachthoortonderdebasisactiviteit“gesprek”.

Werk

Binnenhetwerkkunnenallevakkenenvaardighedentothunrechtkomen.Instructiesenverwerkingsvormenhanterenwetijdenshetblokuurenindeinstructiegroepen.Inhetblokuurlerendekinderenondereigenverantwoordelijkheidhunwerkteplannen,uittevoerenenteevalueren.Hiertoebehoortookhetstructurerenvanwerk,zelfstandigomgaanmetmaterialen,planneneninschattenvandeduurvandewerkzaamheden,zelfredzaamheid,samenwerkenenhelpen.Ditgebeurtonderanderedoorweekplanning.Inhetblokuurvindenvooralookveelindividueleinstructiesplaats,terwijlderestvandegroepzelfstandigdoorwerkt.Hetspreektvoorzichdateenblokuurvoorkindereningroep3erandersuitzietdanvoorkindereningroep8.

14

Spel Speliszeerbelangrijkvooreenevenwichtigeemotioneleontwikkeling.Doorhetspelvindteenkindmogelijkhedenomdeindrukkenengevoelensdiehetheeftopgedaan,teverwerken.Hetkanzijnangstenenboosheidkwijt,hetkanzijnplezierenblijdschapuiten.Hetspeliseveneensvanbelangvoordesocialeontwikkeling.Doorhetspelkunnenkinderenzichzelfenelkaarlerenkennenenaccepteren.Zelerenonderandererekeningtehoudenmetelkaarenteleurstellingenteverdragen.Hetspelkentvelevormen(daarbijkuntudenkenaanhetspelenindepoppenhoek,buitenspelen,indegymzaalenspeelsewiskunde).Wemakenonderscheidtussenvrij,begeleidengeleidspel,afhankelijkvandematevanbetrokkenheidvandeleerkracht.Derolvandegroepsleiderisdussteedsverschillend.Eenspeelsehoudingvandegroepsleidersvormteenbelangrijkefactorindeontwikkelingvanspelindeschool.Alsvandekinderenspelverwachtwordt,danzaldegroepsleiderinzijnvoorbeeldfunctieookzelfmoetenkunnenspelen.

Viering

Vieringenzijneenwezenlijkonderdeelinonzeschoolgemeenschap.Hetiseenkenmerkvanhetdagelijksleven.Hetiseenritme,“hetkomtsteedsterugopzowelvastgesteldetijdenalsgeheelonverwachts”.Bijvieringengaathetomsamendelenvanervaringenenemoties.VieringenzijnnietalleenfeestenzoalsSinterklaas,KerstenCarnaval.Vierenisookhetstilstaanbijdedoodvaneenomaofbijdeziektevaneenvadervaneenvanjeklasgenootjes.Maarkinderenlerenookietslatenzien:ophetpodiumstaanenietspresenteren.Eengedeeltevandewoensdag-ofvrijdagochtendstaatbijonsdoorgaansinhettekenvanvieren.

Delevensbeschouwelijkeuitgangspunten

Vanuitonslevensbeschouwelijkuitgangspuntwillenweonzekinderendewereldgeschiedenislerenzienalseenpositieveontwikkeling,waarinelkmenstoteensteedsverdereontplooiingkankomen.Wekiezendanookvooreenlevensvisie,waarinelkmensgelijkwaardigisenvanafzijn/haargeboorteeenopdrachtmeekrijgtommeetewerkenaaneenbeterewereld,gerespecteerdwordtalseeneigenenuniekepersoonenvoldoenderuimtekrijgtomzichzelfteontplooien.

Ermagbinnendezevisieduseenberoepwordengedaanopdesolidariteitvaniedervanons,natuurlijkwelrekeninghoudendmethetfeit,datiedervanonsnietineengelijkepositieverkeertendusanderemogelijkhedenenbeperkingenhiertoeheeft.

Degeschiedenisvandemensenisindezevisie“samenopweggaan”naareenwereldmetmeervredeengelukvoorallemensen.Endaarvanmagniemandwordenuitgezonderd.Metnamebijsituatiesalsruzie,jaloezie,pesten,debaasspelenendergelijkewillenwedekinderenleren,hoezeopeenbeteremaniermetelkaaromkunnengaan.

Deinterreligieuzeuitgangspunten

Ineensteedsmeerpluriformesamenlevingwordtookonzeschoolgeconfronteerdmetkinderenuitanders-ofniet-gelovigegezinnen.Juistopbasisvanhethierbovenvermelde,kanereendialoogplaatsvinden.

Hetrespecterenvandeeigenidentiteitvanandereovertuigingenkantenvollegewaarborgdblijven,wanneerhet‘brekenendelen’degemeenschappelijkebasisvormen.

Vanuitdechristelijkelevenshoudinghebbenwijdeplichtomrespectvolmetandereovertuigingenomtegaanensteedstezoekennaareenvooriederbevredigendeoplossing.Wedoenditvanuiteengrondhoudingvansolidariteit.

Schoolenopvoeding

Deopvoedendetaakvandeschool:

Schoolmaakteengrootdeeluitvandeopvoedingvankinderen.Maarhoejehetwendtofkeert:belangrijksteopvoederszijnenblijvendeouders.

Deschoolheeftonsinziensdetaakervoortezorgendathetkindoverdievaardigheden,levenshoudingengedragingenendiekennisbeschikt,diehetlaternodigheeftvoorverderestudiesenberoepsopleidingen.Tochisdeschoolallangnietmeeruitsluitendeenkennisinstituut.

Zakenalssociaalgedrag,werkhouding,zelfstandigheid,weerbaarheidvindenwijergbelangrijknaastdekennisgebieden.

15

Straffenenbelonen Straffenenbelonenzijnbelangrijkehulpmiddelenbijdeopvoedingvankinderen.Daarbijgaanwijervanuit,datpositievezakenbelonenvelemaleneffectieverwerktdanstraffen.Straffenkannegatiefgedragookversterken:immers,hetkindkrijgtaandacht(endatkanopzichzelfaleenbeloningzijn)voorzijnnegatiefgedrag.

Tochzullenwealsschoolnietaltijdontkomenaanstraffen;straffenkunneninheelwatvormenbestaan:mondeling(ofalleenaldooraankijken)corrigeren,mopperen,somshetgevenvaneentaak,evendekringuitsturenvandestorendeleerling.

Watbijonssteedsvoorogenstaatisteproberendeleerlingdiegecorrigeerdmoetwordenzelftelatennadenkenoverzijnofhaargedragendegevolgendaarvan.Jezoukunnenzeggen:bijonsopschoolhebbendeleerlingeneenredelijkgrotevrijheid;maardievrijheidhoudtdaarop,waaranderenlastvanjehebbenofgekwetstworden.

Bijelkevormvanstrafhoortdanookeenpersoonlijkgesprek(je)metdeleerlingwaarinwordtduidelijkgemaaktwaaromhijofzijgrenzenheeftoverschreden.

Bijherhalingvannegatievegedragingenofbijextrememisdragingenzullendeoudersinkennisgesteldwordenenkunneneventueelandere(zwaardere)straffenoverwogenworden.

Pedagogischeenonderwijskundigedoelen

Vanuitdewetgevingwordenkerndoelengesteld,waaraandeschoolmoetvoldoen.Doorhetgebruikvangoedeenmodernemethodentrachtonzeschooltevoldoenaandezekerndoelen.

Inhetonderwijskanmenviergebiedenonderscheiden,diesterkmetelkaarverwevenzijn,teweten:

• hetpedagogisch(opvoedkundig)gebied;

• hetdidactisch(onderwijskundig)gebied;

• dezorgvoordeindividueleleerling;

• omgangmetouders.

Pedagogisch

Onsonderwijsdraaitomleerinhouden:gewoontenenvaardigheden.

Uitgangspuntdaarbijishetkind,datvooronssteedsuniekis.Dathoudtdirectin,datwijvinden,daterbinnenonzeschool‘onderwijsopmaat’dientplaatstevinden,zowelopcognitiefalsopsociaal-emotioneelgebied.Voortvloeienduithetvoorafgaandewillenwijdekinderendaarombegeleidenbij:

• hunontwikkelingtotmondigemensen,

• hetlerensamenwerkenensamenleven,

• hetverwervenvannormenenwaardenen

• hetopbrengenvandebereidheiddaarnateleven.

Bijdezebegeleidingstellenweonstotuiteindelijkdoel,dathetkindzaluitgroeientoteenvolwassenemet:

• eenzelfstandigepersoonlijkheid;

• eenkritischzelfbeeldenmensbeeld;

• eenvoldoendematevanincasseringsvermogen;

• eenvoldoendematevanaanpassingsvermogen.

Verderishetbelangrijkdateenkindprobleemoplossendleertdenken,zowelopcognitiefgebiedalsopsociaal-emotioneelgebied.

Daarnaastzalhetkindzichoptijdmoetenlerenontspannen.

16

Didactisch

Kernbegripinonsonderwijsvoorwatbetrefthetdidactischgebiedis‘actiefleren’.

Uitgaandevandevisie‘onderwijsopmaat’wordtvandeleerkrachtverwacht,datdezehetkinduitnodigten/ofaanzettotlerenopeigenniveauendathetkindditdoetopeenefficiëntemanier.

Dooreenzogoedmogelijkebegeleidingdaarbijzalhetkindzichmoetenrichtenophetontplooien,ontwikkelenenbenuttenvanzijnofhaarindividuelecapaciteitenophetgebiedvancognitieve,sociale,emotioneleenmotorischevaardigheden.

Voorhetwelslagenvanhetbovenstaandeiseengoedegroepsorganisatiemetduidelijkeinstructiemomentenonontbeerlijk,evenalseenvoortdurendbewakenvanzoweldeproces-alsdeproductkwaliteitvanonsonderwijs.

Deleerstofgebieden(vakken)

Lezen

Bijhetleesonderwijsmakenweonderscheidin:

voorbereidendenaanvankelijklezen voortgezettechnischlezen begrijpendenstuderendlezen

Ingroep1en2wordtgebruikgemaaktvandiversehulpmiddelenomdebelangstellingvoordegeschreventaaltewekkenendevaardighedenvankinderenteontwikkelen.Opheteindvangroep8willenwedatkinderenophunniveauafgestemdeleestekstenopeencorrectewijzekunnenverklankenenbegrijpen.

Schrijven

Indemiddenbouwwerkendekindereninschriftenvandeschrijfmethode“Schrijvendoejezo”.Webiedenhetlosseschriftaanindeonderenmiddenbouw.Ditsluitbeteraanbijdegedrukteteksteninboekenenopdecomputer.Dekinderenwordtgeleerdomalsnelzelfstandigtewerken.Ditvraagtomeenmethodedieflexibelgebruiktkanworden.Schrijvenenaanvankelijklezensluitendaardoorevenwichtigeropelkaaraan.

Taal

Webestedenruimaandachtaandeontwikkelingvanzoweldemondelingealsdeschriftelijketaalvaardigheden.Wewillendatkinderenactief,creatiefenexpressiefmettaalbezigkunnenzijn.Wewerkenvanafgroep1t/m8metdemethodeKansrijkeTaal.Vanafgroep4wordtertevenseenspellingscursusgehanteerddiedoorloopttotenmetgroep8.Daarnaastwordenvanafgroep1allerleileermaterialengebruikt.

Engels

WebrengendekinderenincontactmetdeEngelsetaal,omdatdezeindesamenlevingeenbelangrijkerolspeelt.Indeclusters5-6en7-8wordtlesgegevenindeEngelsetaal(Groove.me).Spreekvaardigheidkrijgtdemeesteaandacht.NavierjaarmoetendeleerlingeninstaatzijneenvoudigegesprekjesinhetEngelstevoerenenisdebasisgelegdvoordeverdereontwikkelingindezetaal.Incluster3/4startenwespelenderwijsmetEngels.

Rekenen

Rekenenheeftvooralzinalshetherkenbaarentoepasbaarisinhetdagelijksbestaan.Daaromwillenwedatdekinderenzich,inallerleisituatiesdiezichinhetdagelijkslevenvoordoen,begrippenenvaardighedeneigenmaken.Vanafgroep3wordthieraangewerktvanuitdemethode“Wizwijs”.Ingroep1en2ligthetaccentophetwerkenmetontwikkelingsmaterialenenhetwerkenaanvoorbereidenderekenactiviteiten.

Wereldoriëntatie

Wereldoriëntatieinonzeschoolheeftdevormvanontdekkend-onderzoekendlerenondersteunddoorinstructie.Gedurendehetschooljaarwerkenkinderenthematischaanprojecten.Tweemaalperjaarwordtertevenseengroeps-overstijgendprojectgeorganiseerd.Dekerndoelendiehorenbijwereldoriëntatiewordenaangeboden.

17

Verkeer

Indebovenbouwwordtelkjaarveelaandachtbesteedaanditvakgebied.Ingroep7/8volgtdelandelijke,schriftelijkeverkeersproefentevenseenpraktischeproef,uitgewerktdoordeschoolinsamenwerkingmetdeoverigescholenindewijkendepolitie.OnzeschoolistevensinhetbezitvanhetBrabantsVerkeerVeiligheidslabel.

Expressie

Beeldendevorming,beweging,toneelspel,muzikalevormingenbevorderingvancreatieftaalgebruiknemeneenbelangrijkeplaatsinonsritmischweekplanin.Expressieactiviteitenkunnenplaatsvindeninhetmiddagprogrammavandestamgroep,alsvoorbereidingen/ofuitvoeringvanvieringactiviteiten.Resultatenvanexpressieactiviteitenzijntezienindelokalen,dehallen,tijdensvieringenenbijfestiviteiten.

Burgerschapskunde

Alsbasisschoolwillenwedatonzeleerlingenzichzoveelmogelijkontplooienenbereidenwezevooropdeelnameaanonzesamenleving.Daaromlerenwezevaardighedendiejenodighebtomjeindiesamenlevingstaandetehouden(denkaangoedkunnenlezen,schrijvenenrekenen).Maardaarnaastwillenwedeleerlingenookstimulerenomlateractiefaanonzedemocratischesamenlevingdeeltenemen.Daarhebjekennisvoornodig(hoezitdesamenlevinginelkaar?),maarookvaardigheden(bijvoorbeeldhoediscussieerjerespectvolmetelkaar?)enishetbovendienvanbelangdatjeleerthandelenvanuitmetelkaargedeeldewaardenennormen.

Vanaf1sept.2006geldennieuwekerndoelenvoorhetprimaironderwijs.Onderwijsinburgerschapvormteenonderdeelvandezekerndoelen.Scholenmogenzelfwetenofzevanburgerschapsvormingeenapartvakmaken.Zekunnenhetookintegrereninanderevakken.

Burgerschapwordtoponzeschooldanooknietgezienalseenvakapart,maaralseenmaniervanomgaanmetelkaar,waarbijdeleerlingenuitgenodigdofuitgedaagdwordennatedenkenoverhunrolalsburgerindeNederlandse(eigenlijkEuropese)samenleving.

Bijburgerschapgaathetomdebereidheidenhetvermogenomdeeluittemakenvandegemeenschapenomdaaractiefeenbijdrageaanteleveren.Ookals"kleine"burgermoetmenzichbetrokkenvoelenbijenverantwoordelijkzijnvoordemaatschappij.Debetrokkenheidenverantwoordelijkheiddiejevoordegemeenschapvoelt,zijneendeelvanjeidentiteitsontwikkeling.

Deontwikkelingvanburgerschapkomttijdensdiverselessenvangroep1t/m8aandeorde.(o.a.cultuuronderwijs,wereldoriëntatieetc.).OokverschillendethematischeTVlessenenhetschoolTVweekjournaal(groepen7en8)bestedenaandachtaanditthema.Ingroep7en8wordenernaastdemethode-gebondenlessennogextralessengegevenoverstaatsinrichtingenburgerschapinNederland,ondermeernaaraanleidingvanthema’salsPrinsjesdagenTweedeWereldoorlog(Bevrijdingsdag).

Daarnaastwordtvoortdurendeninallegroepenaandachtgegevenaanwaardenennormen,zoalsbijhetmetelkaaromgaanopeencorrectewijze,tegengaanvanpestgedrag,hetcorrigerenvanongewenstgedragommaarenkelevoorbeeldentenoemen.Elkestamgroep(3t/m8)kiesteenvertegenwoordigervoordeleerlingenraad.Verschillendeonderwerpenkomentertafel,pestenstaatalsvastonderwerpopdeagenda.Dooreraandachtaantebestedenenkinderenzelfhierintebetrekkenontstaanermooieactieseninitiatievenvanuitdekinderen.

Ditallesbiedteengoedegarantiedatburgerschapinvoldoendemateoponzeschoolaandeordekomt.

Bewegingsonderwijs

Elkegroepkrijgttenminsteeenmaalperweekgerichtbewegingsonderwijsvaneenvakleerkracht.Daarnaastiserinonderbouwextraaandachtvoorbuitenspel.Voordeonderbouwgroepeniserditjaargeenspeelzaalterbeschikking.Dekleuterskrijgennaasthetbuitenspeleneenkeerperweekgymlesindesporthal.Ditallesheefttemakenmethetfeitdatweopeentijdelijkelocatiezitten.Inonsnieuwegebouwzalereenspeelzaalindeschoolbeschikbaarzijnvoordekleuters.

Minimaaleensperjaarvindtereensport-enspeldagplaats.

18

ICT

OnderdeWiekenheeftervoorgekozenomICTintezettenterondersteuningvanonderwijsleerprocessentijdenshetzelfstandigwerken,rekenenenbegrijpendlezen.Deontwikkelingengaanzosneldathetnietmogelijkisomditup-to-datetebeschrijven.Kinderenwisselenafmethetwerkenopi-padsenhetschrijveninschriften.Dei-padzorgtvooreendirectefeedback(ooknaardeleerkracht)watheelveelvoordelenheeft.Kinderenkunnenhierdoormeteenophuneigenniveauwerken.

Viering

Regelmatigwordenervieringengehouden.Globaalkomtditneeropongeveer10à15keerpergroepperjaar.Bijdezeregulierevieringenwordenbeurtelingsoudersvandediversegroepenuitgenodigdaanwezigtezijn.Bijspecialefestiviteiten(zoalskerstmis,PasenenSinterklaas)wordenspecialevieringengehouden.

Kring:

Daarnaastwordtelkedag(ensomsookdemiddag)geopendmeteenkring;ditkunnenverschillendekringenzijn.Deinstructiekrijgendekinderenookvanuitdekring.

• Spreekbeurt• Boekenkring(boekpresentatie)• Proefkring• Stamgroepvergadering• Meeneemkring• Socialekring• Vertelkring• Kunstkringendergelijkethematischekringen

Overgangbasisonderwijs-voortgezetonderwijs Indeloopvanhetschooljaarschenktdeleerkrachtvangroep8regelmatigaandachtaandeinrichtingvanhetvoortgezetonderwijsendemogelijkekeuzesdaarin.Dekinderenkunnendeopendagenvandescholenvoorhetvoortgezetonderwijsbezoeken.Opeenalgemeneouderavond(december)wordtinformatiegegevenoverhetvoortgezetonderwijs,overdeaanmeldingsprocedureenoverdeeindtoets.Bovendienkrijgendeoudersdenodigeschriftelijkeinformatieoverallezakendievoordeschoolkeuzevanbelangzijn.

Omdeoverstapvoordekinderenzogeruisloosmogelijktelatenverlopen,omzeniettekorttedoen,omzenietteoverladenmettestenentoetsenenomzezomogelijkdieextrazorgtekunnenbiedendiezenodighebbenisereentrajectuitgezet.

DeleerkrachtenindebovenbouwmoetendegegevensaanleverenvanalleachtstejaarsleerlingendiemogelijkerwijsnaarhetVMBOofhetPraktijkonderwijsgaan.Opbasisvandeingevoerdegegevenswordendeleerlingengeselecteerddieinaanmerkingkomenvoorvooraanmelding.(Datwilzeggendaterineenvroegstadiumgekekenwordtofdegekozenschoolookdemeestgeschikteisenofdeleerlinginaanmerkingkomtvoorextrazorg.Deschoolvoorvoortgezetonderwijskanmetdezegegevensookeenverantwoordeinrichtingvandebrugklassenplannen.)

KomteenleerlinginaanmerkingvoorvooraanmeldingdanneemtdeleerkrachtofIB-ercontactopmetbetreffendeouders.Deleerkrachtzaldanmetdeoudersbesprekenwatertegebeurenstaat.Deoudersmeldenvervolgenshunzoon/dochteraanbijeenschoolvoorvoortgezetonderwijs.

Onzeschoolstuurtdaaropeenonderwijskundigrapportvandeleerlingnaardeschoolwaarophij/zijisaangemeld.Detoelatingscommissievanhetvoortgezetonderwijslaatvervolgenswetenofdeschoolwaarditkindisaangemeldweldemeestgeschikteis.

Wanneerereventueelniet,ofnietdirectwordttoegelaten,vindterinallegevallenoverlegplaatsmetonzeleerkrachtenenwordendeoudersdaarovergeïnformeerd.

Omdatdezeinformatiealvroegbeschikbaaris,iserdannogruimtijdomgezamenlijktezoekennaaralternatieven.

19

Ineenvroegstadiumwordthetnuookduidelijkwelkekindereninaanmerkingkomenvoordeextrazorg(leerwegondersteuning)waarzijrechtophebben.

Deindividueleschoolkeuzeiseropgerichtomiederkind,metzijnouders,afzonderlijktebegeleideninderichtingvaneenverantwoordeschoolkeuze.

Eindgroep7krijgendekindereneenvoorlopigadvies,oudersenkinderenhebbendaneenbeterinzichtopwelkevervolgscholenzemoetengaankijkentijdensopendagen.Mediojanuarigroep8vindtereenoudergesprekplaatswaarindeschoolmeteendefinitiefschoolkeuzeadvieskomt.Dezeadviezenkomentotstandnagesprekkenmetdirectie,IB-erenmeerderestamgroepleidersuitdebovenbouw.

Eindtoets

Dewetverplichtbasisscholenomopheteindvandebasisschooleeneindtoetsaftenemen.Opditmomentnemenweingroep8deIEPeindtoetsaf.Dieisoorspronkelijkbedoeldomnategaanofhetadviesdatwegevengoedisgeweest.Inmiddelshebbenwegeleerddatzo’ntoetsvoorhetgevenvaneengoedeenadviesnietnodigis.Wevolgenimmersmetbehulpvanonsleerlingvolgsysteemallekinderengedurendeachtjaarinhunontwikkeling.Daarbijlettenweopveelmeerdanineeneindtoetswordtonderzocht.

Wijkunnendaaromonderbouwdeadviezengevenwaarmeeonzecollega’sinhetvoortgezetonderwijshunvoordeelkunnendoen.DeuitslagvandeIEPeindtoetsgebruikenwijalssecondopinionintwijfelgevallen.

Hetvoortgezetonderwijsgaatafoponzeadviezenendeeltkinderenmetbehulpvanonsadviesinbrugklassenin.

Resultatenvanhetonderwijs

ResultatenvanhetJenaplanonderwijszijnnieteenduidigtemetenomdatwijonsnietalleenrichtenophetcognitieveaspectmaarookopdesociaal-emotioneleontwikkelingvaneenkind.Oponzeschoolstaanderesultatenvaniederindividueelkindhooginhetvaandel.Hetgaatdanomderesultaten,dieditkindmetzijn/haaraanleg,karakter,verstandelijkevermogensenachtergrondkanbehalen.

Detaakvandestamgroepleiderisiederkindhetmeesthaalbaretelatenbereiken.

Naastdeleerresultatenvindenwijhetookbelangrijkdataandachtwordtgeschonkenaankernkwaliteitenalssamenwerken,zelfstandigfunctioneren,communiceren,flexibelzijn,sterkinjeschoenenstaanencreatieveoplossingenbedenkenvoorwisselendeproblemen.Dooronzemaniervanwerkenoefenendekindereninaldezekwaliteiten.Metanderewoorden:onzeaandachtgaatuitnaardepersoonlijkeontwikkelingendekansenvanuwkindindemaatschappij.Daarbijproberenwezoveelmogelijk,omallekinderenoponzeschoolophuneigenontwikkelingsniveautelatenwerken.Erwordteenenormeinspanninggeleverd,omallekinderenzooptimaalmogelijknaarhetvoortgezetonderwijstebegeleiden.

Eindtoetsresultaten

HiervoorhebtukunnenlezenwelkebedenkingenwijbijdeEindscoreshebben.Degezamenlijkeschoolbesturenvoorhetprimaironderwijshebbenechterbeslotenomdieresultatenbekendtemaken.Hiernatreftueentabelmetdegemiddeldescoresvandeeindtoetsvandeafgelopen5jaar.Sinds2015nemenwijdeIEPaf,tervervangingvandeCITO.DeIEPsluitbeteraanbijonzevisie.

20

2013 2014 Norm Inspectie 534,3 534,3

Onder de Wieken 537,6 536,3

532

534

536

538 CITO eindtoets

DeuitstroomnaarhetV.O.

Aanheteindvanhetschooljaar2016-2017vertrokken28leerlingennaarhetvoortgezetonderwijs. Zijgingennaardevolgendevormenvanvoortgezetonderwijs.

VMBO Basis - VMBO Basis/ Kader 1 VMBO Kader 1 VMBO Kader/Theoretisch - VMBO Theoretisch 7 VMBO Theoretisch/HAVO 1 HAVO 9 HAVO/VWO 7 VWO 2

Huiswerk

Huiswerkindevormvanregelmatigopgegeventakenkennenwijoponzeschoolvanafgroep5.Perweekontvangendekindereneenhuiswerkopdracht.Ditisomtelerendatjeverantwoordelijkbentvoorjewerkenditopeenafgesprokentijdstipweerinmoetleveren.Tevenskrijgenzeopdrachtenindevormvan;devoorbereidingvaneenspreekbeurt,eenboekbesprekingofeenkringgesprek.

2015 2016 2017 2018 Norm Inspectie 79,3 79,3 79,3

Onder de Wieken 81 77 87

70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90

IEP eindtoets

21

DeZORGvoordeindividueleleerling

Uitgangspunt

Eerderheeftualkunnenlezen,datwijonderschrijvendatelkkinduniekis;concreetbetekentdit,datwijverschillentussenkinderenopzowelsociaal-emotioneelalsopcognitiefgebiedaccepteren.Vooronsonderwijsbetekentdit,datwijinspelenopdemogelijkhedenenonmogelijkhedenvanalle,aanonstoevertrouwde,kinderen.

Organisatie

DeschoolheeftdebeschikkingovereenInterneBegeleider(IB).Zijheeftdeverantwoordelijkheidvoordetotaleleerlingenzorgencoördineertdebegeleidingvandezorgleerlingen.

Zorgopvijfniveaus:

Niveau1:indeklas&extrahulpbinnendegehanteerdemethodeszowelopcognitiefgebiedalssociaal-emotioneelvlaktehelpen,ditprobleemoptelossen.

Niveau2:indeklas&buitendemethodeom.Gedurendeeenperiodevanzesàachtwekenwerkenweintensiefaandehandvaneenzogenaamd‘handelingsplan’.Naeenevaluatievanhetbereikteresultaatkunnenwebesluiteneennieuwhandelingsplaninwerkingtelatentreden,danwelmethethandelingsplantestoppen,wanneerereenbevredigendresultaatisbereikt.

Bijkinderenbijwiesprakeisvaneenstructureelprobleem(opzorgniveau4en5)wordtindeklaseenstructureelhandelingsplanuitgevoerd.

Niveau3:indeklasblijkteenleerlingmetkleinehandelingsplannennietverdertekomen,kanmeninhoudelijkehulpaanvragenbijdeIB.

Ookwanneerersprakeisvaneenstructureelhandelingsplan(kinderenmeteenstructureelprobleem)kunnenmetbehulpvandeIBdoordegroepsleerkrachthandelingsplannenwordenopgesteldengeëvalueerd.

Niveau4:Wanneerzoublijkendatbijeenleerlingeenspecifiekeproblematiekaanwezigis,kannaderonderzoekaangevraagdwordendoorexternebureaus.Uitditonderzoekvolgenconclusiesenadviezen.

Niveau5:Zo’nadvieszoukunnenzijn,dateenkindwordtdoorverwezennaareenschoolvoorSpeciaalBasisOnderwijsofSpeciaalOnderwijs,ofdathetkind(aldannietmeteeneigenleerlijn)binnenhetregulierebasisonderwijsgeplaatstblijft.

Ookhierishetzorgteammedeverantwoordelijkvoorenbehulpzaambijeengoedebegeleidingvandeleerling.Somskaneenkindoponzeschool,ondanksalleinspanningen,nietverdergeholpenworden.

Inhetzorgcontractstaanhiervoordriepijlers:

1. hetkindmoetzichveiligengeborgenvoelen,duscompetent.2. ermoetgroeiwaarneembaarzijnbinnendemogelijkhedenvanhetkind3. hetmoetvoordeleerkrachtenendegroepwaarinhetkindgeplaatstistebehappenzijn.

Alsaaneenvanbovenstaandedriepijlersnietkanwordenvoldaan,moetwordennagegaaninhoeverrehetbetrokkenkindhiernogopzijnplaatszitenofoverplaatsingnaareenandereschoolgeïndiceerdzoukunnenzijn.

DitzalgebeurenonderleidingvandedirectiedoordeIB-erinoverlegmetdebetrokkenouders.

Deoudersmogenvanonzeschoolverwachten,datdezebeslissingnietzondermeergenomengaatworden,maardatdezevoorafgegaanwordtdooruitgebreidedossiervorming.Daaromookishetvanhetallergrootstebelangdatoudersenleerkrachtenwederzijdsvertrouweninelkaarhebbenengoedmetenoveroverhetkindcommuniceren.

22

PassendOnderwijs

InhetkadervanPassendOnderwijsmaaktdeSKPOdeeluitvanhetSamenwerkingsverbandPassendOnderwijsPOEindhoven(30.07).DitsamenwerkingsverbandcoördineertinEindhoven,Best,SonenBreugeldesamenwerkingtussenscholenvoorbasisonderwijs,speciaalbasisonderwijs(SBO)enspeciaalonderwijs(SO).

DewetopPassendOnderwijsgeeftiedereschooldeopdrachtmeedeonderwijsbehoeftevanelkkindleidendtelatenzijnenhetonderwijsdaarzoveelmogelijkopaftestemmen.Samenwerkingmetanderescholenofandereinstantieskandaarbijondersteunendzijnenkansenbieden.Opdewebsitevanhetsamenwerkingsverband,www.po-eindhoven.nl,vindtuinformatieoverpassendonderwijsinonzeregioendeaangeslotenschoolbesturenenscholen.

Indieneenleerlingeenonderwijsbehoefteheeftdievraagtomeenplaatsbinnenhetspeciaal(basis)onderwijs,danisdaareentoelaatbaarheidsverklaringvoornodig(TLV).DeTLVwordtaangevraagdbijhetsamenwerkingsverband.Decoördinatortoetstdeaanvraagprocedureel.IndienvoldaanisaandeaanvraagcriteriawordtdeTLVvastgesteldenvervolgensafgegeven.

VoordateenTLVwordtafgegeven,heeftdeschoolvandesbetreffendeleerlingoverleggehadmetdeouders.Indienschool(enouders)besluitenomeenTLVaantevragen,(ofwelhetkindteverwijzennaareenandereschool),vindtereengesprekplaatstussendeverwijzendeschool,ouders,deontvangendeschoolvoorspeciaal(basis)onderwijsenexternedeskundigen.Hetdoelvanditgesprekisommetelkaardeduurendeinhoudvandetoelaatbaarheidsverklaringtebepalen.

InhetkadervanPassendOnderwijsheeftdeschoolzorgplichtvoorleerlingenmetextraondersteuningsbehoefte.Ditbetekentdatdebasisschoolwaareenkindwordtaangemeld,deplichtheeftomeenpassendeonderwijsplektevindenindienschoolzelfnietofonvoldoendekanafstemmenopdeondersteuningsbehoeftevanhetkind.Allescholeninhetsamenwerkingsverbandhebbeneenschoolondersteuningsprofielopgesteld.

Inhetschoolondersteuningsprofielstaatbeschrevenwatdeondersteuningsmogelijkhedenzijnvanonzeschool.Ditprofieldientalsbasisomeengoedeafwegingtemakenofwijalsschoolafkunnenstemmen,andersgezegdofonzeschoolvoldoendekanaansluitenbijde(school)ondersteuningsbehoeftevanuwkind.Onsschoolondersteuningsprofielvindtuopdewebsite.

LeerlingVolgSysteem

OnzeschoolvolgtdeindividuelevorderingenvanelkeleerlingdoormiddelvanhetIndividueleLeerlingVolgSysteemdatinhetadministratieprogrammaParnassysisopgenomen.Hierinbevindenzichalleresultatenvandegestandaardiseerdetoetsen,dieelkeleerlinggedurendezijnofhaarschoolloopbaanmaakt.

Opdiemanierkunnenwijdevoortgangvandeindividueleleerlingnauwkeurigvolgeneneengoedeprognosemakenmetbetrekkingtotdeverdereontwikkeling.Ookkunnenweopdiemaniertijdigingrijpenwanneerblijkt,dateenleerlingeenachterstanddreigtoptelopenofjuistmeeruitdagingbehoeft.

DezegegevenswordendoorOnderdeWiekenookgebruiktwanneerhetadviesvoordeovergangnaarhetvoortgezetonderwijsmoetwordenverstrekt.Deouderswordentijdensderapportageendeindividueleouderavondenopdehoogtegebrachtvandeuitslagenvandegemaaktetoetsen.Wanneerdaaraanleidingtoebestaat,zullenoudersookbuitendiereguliererapportagemomentenopdehoogtewordengebrachtdoormiddelvaneengesprek.Danwordttevens-inoverlegmetdeouders-besloten,welkvervolgtraject(ziehierboven"leerlingenzorg")wemetdezeleerlingzulleningaan.

WijEindhoven

Alsouder(s)/verzorger(s)wiltunatuurlijkdathetmetuwkind(eren)goedgaatopschool.Engelukkiggaathetmetdemeestekinderenookgoed.Tochkanhetgebeurendathetmetuwkind(eren)opschoolwatmindergaat.Heeftdatmetlerentemaken,dankuntudaarmetdeleerkracht(en)vanuwkind(eren)overpraten.Maarerkanookietsandersaandehandzijn.Bijvoorbeelddatuwkindvaakbijruziesisbetrokken.Dathetnietzogoedluistert.Ofnietgoedinzijnofhaarvelzit.Indatgevalkuntucontactopnemenmetdemedewerkers(zogenaamdegeneralisten)vanhetWijteaminuwbuurt.Ditzijnprofessionalsdiesamenmetuendeschoolbesprekenwaternodigisomuwkindtehelpen.Daarbijbekijkenzeeerstwatuzelfkandoen.Enhoefamilie,vriendenenburenudaareventueelbijkunnenhelpen.Lukthetnietomopdezemaniereenoplossingtevindenvooruwkind?DanbekijkendegeneralistenvanWIJeindhovensamenmetuenuwkindwelkevervolgstappennodigzijn.MeerinformatieoverWIJeindhovenencontactpersonenvindtuopdewebsitewijeindhoven.nl

23

Contactmetouders

Inhetlichtvanonzevisieoponderwijsneemtouderbetrokkenheidenouderparticipatieoponzeschooleenbelangrijkeplaatsin.

Dekenmerkenhiervanzijn:

• openheidvanbeidekanten;• wederzijdsvertrouwenenrespect;• goedecommunicatietussenoudersenleerkrachtengerichtopdeontwikkelingvanhetkind;• eenherkenbareschoolcultuur;• eenlagedrempel.

Omdat we ouderbetrokkenheid en –participatie op onze school belangrijk vinden, betrekken wij de ouders op alleniveausbinnenhetonderwijsenbijdeontwikkelingvanhunkinderen.

Betrokkenheidbijhetindividuelekind

Dezebetrokkenheidkomttotuitingintweeschriftelijkerapportagesentweemondelingegesprekkenoverhetdoenenlatenvanhetkind,verspreidoverhetschooljaar.

Naastdezegeplande informatiekanopverzoekvaneenouderof leerkrachtooknade lesureneenafspraakwordengemaaktvooreennadergesprekoverhetkind.

Elkeochtendisereeninlooptijdvan10minuten,waarinouderskortetijddegelegenheidhebbenpraktischeinformatiemetbetrekkingtotdiedagoverhunkinddoortespelennaarde leerkrachteneventueeleengesprekvastte leggen.Ookismenalsoudernaschooltijdopafspraakwelkomomgemaaktewerkjesvankinderentebekijken.

Betrokkenheidbijgroepsactiviteitenenopschoolniveau

Ookbijgroepsactiviteitenspeeltouderparticipatieeengroterol.Ouderskrijgendemogelijkheidzichoptegevenvoordeelnameaangroepsactiviteiten,zoalsgroepslezenenandereleesbegeleiding,projecten,knutselenendergelijke.

EenbelangrijkeroldaarbinnenisweggelegdvoordeOudervereniging.Departiciperendeouderskunnenzowelopeigeninitiatiefalsop initiatiefvanhetteaminactiekomenbijdeorganisatieenbegeleidingvanbinnen-enbuitenschoolseactiviteiten,maaraltijdinonderlingesamenwerking.

Bovendien doen de individuele leerkrachten lopende het schooljaar ook regelmatig een beroep op ouderhulp bijproefkringen,vieringenenexcursies.Datgebeurtviazogenaamde‘klassenouders’diedeleerkrachtenbehulpzaamzijnbijdecommunicatienaarde‘hulpouders’toe.

Schoolgids

De schoolgids wordt jaarlijks op de website geplaatst. Op verzoek ontvangen ook belangstellende ouders dezeschoolgidsomzichbetertekunnenoriënterenopdeschool.

Informatieviahet“Infobulletin”

In principe verschijntmaandelijks het "Infobulletin". Deze nieuwsbrief bevat informatie over de dagelijkse gang vanzaken op school. “Het infobulletin” wordt digitaal verstrekt, u kunt zich hiervoor aanmelden viahttp://www.bsonderdewieken.nl/actueel/inschrijven-infobulletin.Hierkuntuzichookuitschrijven.

Website

Op onze site: http://www.bsonderdewieken.nl/ kunt u heel veel informatie vinden zoals het vakantie-activiteitenrooster,deinfobulletinsenheelveelleukefoto’s.

IndePlaystoreofAPPstorekuntuonzeAPPdownloaden.Hiermeezijnertalvanmogelijkheden.

Rapportenenoudergesprekken

Tweemaalperjaarwordtereenrapport/portfoliomeegegevenaanuwkindentweemaalperjaarvindtereenverplichteindividueleouderavondplaats.

24

Oudersendeschool

Medezeggenschapsraad(MR)

Meebeslissenoverdeinhoudenorganisatievanhetonderwijs.Ookopeenmeerformeleenofficiëlewijzenemenoudersdeelaanonsonderwijs.Viagekozenvertegenwoordigersindemedezeggenschapsraadhebbenoudersookinvloedopeninbrenginhetbeleidvanhetonderwijsoponzeschool.

DeMR(medezeggenschapsraad)vanonzeschoolbestaatuit3ouderledenen3personeelsleden.DenamenvandeMR-ledentreftuhieronderaan.

Leden

Oudergeleding:

• DianaMollet (voorzitter)• MarjoleinThomasse• BrigittevandenHeuvel(secretaris)

Personeelsgeleding:

• DirkvanDijk(AfgevaardigdeGMR)• KellyVennix• WendyvanDorst

DeMRkomtongeveer8keerperjaarbijeen.Dedatawordentevorenbekendgemaakt.

Eenkeerperjaarwordteenjaarverslaguitgeschreven.Omdedriejaarwordenverkiezingengehouden.Ookdeverslagleggingdaarvanwordtbekendgemaaktinhetinfobulletin.

GMR

BinnendeS.K.P.O.-organisatieiserookeenGemeenschappelijkeMedezeggenschapsRaad(G.M.R.).Allezakendievangemeenschappelijkbelangzijnvoordescholen,dievallenonderhetbestuurvandeS.K.P.O.,wordenbesprokenindezeG.M.R.DeG.M.R.wordtsamengestelduitdeledenvandeafzonderlijkemedezeggenschapsraden.Daarbijwordteengelijkeverdelingvanouderledenenpersoneelsledeninachtgehouden.OokdebijeenkomstenvandeG.M.R.zijnopenbaarendeverslagenzijnterinzage.InformatiekuntuookelektronischviahetinternetverwervenviadesitevandeS.K.P.O.Daarvindtuondermeeralleagenda’s,verslagen,huidigesamenstelling,enzovoort.

OuderverenigingOnderdeWieken

”OnderdeWieken”heeftsindsjanuari2008eenzeeractieveOudervereniging(OV).HetdoelvandeOViseenactievebijdragevandeoudersbijdeorganisatievanallerleiactiviteitenvoordekinderen.DebasisschoolmaaktonderdeeluitvandeopvoedingenvormingvanuwkindendeOVbiedtudegelegenheiddaarnauwbijbetrokkentezijn.WatdoetdeOV?Ouderskunnenopverschillendemanierenbetrokkenzijnbijdeactiviteitendieopschoolplaatsvinden,zoalseensportdagofeenbezoekvanSinterklaas.Enerzijdskunnenouders,insamenwerkingmetteamledenenOV-leden,deorganisatievaneenactiviteitopzichnemen.Anderzijdsisergelegenheidomtehelpenophetmomentdatdeactiviteitplaatsvindt.Daarnaastzijnerklassenouders.Zijonderhoudenhetcontactmetdeleerkrachtendeoudersvandeklas,regelenouderhulpindeklasenzorgenvoorattentiesbijbijvoorbeelddeverjaardagenhetafscheidvandeleerkracht.DeOVheefteencoördinerenderolbijditallesenonderhoudtdecontactenmethetschoolteam,deklassenouders,organisatieoudersenalleandereouders.TweekeerperjaarorganiseertdeOVeenouderbijeenkomst,waarinondermeeraankomendeactiviteitenwordenbesprokenenafgerondeactiviteitenwordengeëvalueerd.

25

OuderbijdrageAanhetbeginvanhetschooljaarwordteenjaarvergaderingbelegd.Hierinwordtverslaggedaanvanhetafgelopenjaarenwordendeplannenvoorhetnieuweschooljaargepresenteerd.Ookwordttijdensdezejaarvergaderingdehoogtevandevrijwilligeouderbijdragemeteenmeerderheidvanouderstemmenvastgesteld.Voorhetschooljaar2016-2017bedroegdeze€42,00perkind.Nadatdehoogtevandezebijdragevoorhetschooljaar2017-2018isvastgesteld,ontvangenoudershierovereenmailmethetverzoekdezetebetalen.InfovanenvoordeOVOpdewebsitewww.bsonderdewieken.nlvindtuinformatieoverdeOV.Ookhorenwenatuurlijkgraagmogelijkeideeënvanuwkant.Hiervoorhebbenweeenideeën-/brievenbusbijdehoofdingangofukunteenberichtjesturennaar:oudervereniging@bsonderdewieken.nl.ViadeschoolAppkuntuonderhetknopjeoudervereniginglezenwiewijzijn,welkekinderenvanonszijnenhoejeonskuntbereiken.

BestuurOV:

IljaGrumnagel Voorzitter

NicolevandeHeijden Vicevoorzitter/Coördinatorstamgroepouders

WesleyBadri Penningmeester

ErnaKreijveld&EsmeraldaLenting CoördinatorOrganisatieouders/Activiteiten

SwanielleEgelmeers Secretaris

Overbljven“HetTussenuurtje”

Bijonsopschoolblijvennietallekinderenovertussendemiddag.Voordeorganisatieiserhet"HetTussenuurtje".Hetoverblijvenkost1,50perkeer.Ouderskunnenopmaandagendonderdag(8.20uur)eenstrippenkaartkopenvoorhetoverblijven.Alsdekaartbijnavoliskrijgtuberichtzodatueennieuwekuntkopen.Kosten:10strippenvoor15euro,40strippenvoor57,50euro.

Kinderendieoverblijvenonderauspiciënvan"hetTussenuurtje"krijgenperstamgroepeensurveillerendeoudertoebedeeld.Dezeassisteertenhoudttoezichtopdekinderendieervoorkiezenoverteblijven.Dekinderendiebuitenspelendoendatondertoezichtvansurveillerendeouders.Dezeleerlingenbrengeneenlunchpakketeneen(goedafsluitbare)drinkbekermee.Omhetoverblijvenvandekinderentussendemiddagtekunnenrealiserenwordtereenberoepgedaanopouders.

Klachtenprocedure

Overalwaargewerktwordtkunnenfoutengemaaktworden.Inveelgevallenkunnenwe,doordaarmetelkaarovertepraten,foutenherstellenofzakenmetelkaaruitpraten.

Waarheenmetuwklacht?

Wanneerdesituatiezichvoordoetdatunietvolledigtevredenbentoverhetonderwijsdatdeschoolverzorgtofoverdemanierwaaropdeschoolmethunkindomgaat,danisdeprocedurealsvolgt.Alseersteaanspreekpartnergeldtdeleerkracht,metwieuhetprobleemheeft.Meestalklaartzo’ngesprekalheelveelop.Mochtditechternietzozijn,dankuntualtijdeenafspraakmakenmetdedirecteurendaaruwbezwarenkenbaarmaken.Somsechterhelpenbeidegesprekkenonvoldoende.Voorhetgevalmenersamennietuitkomt,kanmenzijntoevluchtnementotdehierondervermeldeklachtenregeling.

Somsisereenaanleidingomeenklachtintedienen,alsleerling,alsouderen/ofalspersoneelslid.Hetschoolbestuurbeschiktovereenklachtenregeling,waarinstaataangegeven,hoemetdergelijkeklachtenwordtomgegaan.Deletterlijketekstdaarvankanmenvindenviahttp://www.skpo.nl/Omgaan-met-klachten-binnen-de-SKPO

26

Opiedereschoolistenminsteéénvertrouwenspersoon,diefungeertalsaanspreekpuntbijsignalenen(vermeende)klachten.Dezepersoonisopdehoogtevandeklachtenprocedureendedaaruitvoortvloeiendemogelijkhedenenwijstdeklagerdeweg.Vooronzeschoolisde(interne)vertrouwenspersoon:

dhr.M.Klomp,huisartsFransebaan586,5627REEindhoven telefoon:040-2425425

Bijernstigeklachtenverwijstdevertrouwenspersoonnaardeexternevertrouwenspersoon.Devertrouwenspersoonisechtergeenscheidsrechter.

Deexterneklachtenpersoonisbevoegddegenediedesignalenafgeefttehoren,zomogelijkbinnenveertiendagennadathetsignaalofdeklachtisingediend.Danwordtdoordeexternevertrouwenspersooneenverslagopgesteld,datzoweldoorhaaralsdegehoordewordtondertekend.

Ongeachtofeensignaalwelofnietalsklachtvolgensdeklachtenprocedureinbehandelingwordtgenomen,zorgtdeexternevertrouwenspersoonvoordeeersteopvangenvooradviesaandegene,diehetsignaalafgeeft.

DeexternevertrouwenspersoonvandeSKPOisIreneKerstenhttp://irenekersten.nl

Deafhandelingvanklachtenkanplaatsvindenzowelopschoolniveaualsopbestuursniveau.

Daaromishetschoolbestuur,deS.K.P.O.,aangeslotenbij:

CentraalSecretariaatKlachtencommissieKatholiekOnderwijs Stadhouderslaan7-Postbus82324 2508EHDenHaag telefoon070–3925508

Aldezepersonenofinstantieskunnenuverderhelpenenadviseren.Ditallesgeschiedtvolgenseenvastgesteldreglement,datgarantiesbiedtvooreencorrecteafhandeling.

VoordekinderenopschoolisjufMariannedevertrouwenspersoon,mochtenerdingenzijndiezenietmethunstamgroepleiderwillenbespreken.

27

Praktischezaken

Schooltijden

Vooralleleerlingen:

Opmaandag,dinsdag,donderdag:

Begintijd8.30uur,eindtijd15.00uur,meteenpauzevan12.00uurtot13.00uur.

Opwoensdagenvrijdag:

Begintijd8.30uur,eindtijd12.30uur.

Bijevenementenkunnenerincidenteelwijzigingenindeschooltijdenvoorkomen.Uwordtdaarvantijdigviahet"Infobulletin"enviadeAppopdehoogtegebracht.

Onderwijsuren

Opjaarbasis(hetadministratieveschooljaarlooptvan1oktobertot1oktober)makendekinderenvanonzeschooldevolgendeuren:

Perschooljaar940uur.

Overeenperiodevan8jaarmakendekinderenintotaal7520uren(7520urenzijnhetwettelijkminimum).

Regelsm.b.t.hetbrengenvankinderen

Bijdeeerstebelom8.20uurkunnenkinderenenoudersdeschoolbinnen.Bijdetweedebelom8.30uurmoetendekinderenindeklaszijn.Hetisbelangrijkomzichstiptaandezetijdentehouden.Wanneerkinderentelaatkomenstorenzedeactiviteitenindegroep,bijvoorbeeldhetkringgesprek.Om15.00uurwachtendeoudersbuitenhunkinderenop.

Surveillance

Indeochtendpauzewordterdoordegroepsleerkrachtenpertoerbeurtgesurveilleerd.Indemiddagpauzewordtdesurveillancegeregelddoor"hetTussenuurtje";dansurveillerenerouders.Vakantierooster2017-2018

DeschoolvakantieswordenvastgesteldvoorallescholendieonderhetbestuurvandeSKPOressorteren.Vakantieplanninggeschiedtaandehandvannationale(enprovinciale)voorstellentotvakantiespreiding.Daarnaastheeftonzeschooljaarlijkseenaantalstudiedagen,dieingeroosterdwordennaoverlegmetdemedezeggenschapsraad.UkuntditroosteroponzewebsiteenindeAppvinden.

Buitendezereguliere“vrijedagen”kaninvoorkomendegevallendoorouderseenverzoekgedaanwordenhunkind(eren)buitengewoonverlofteverlenen.Alsregelgeldtditvoorspecialegelegenheden,zoalseenbruiloftofeenbegrafenis.Dezeregelgeldtnietvoorhetaanvragenvanextravakanties.Uwkindmistinzo’ngevaleendeelvanhetonderwijsenvoordeleerkrachtisheteenextrabelastinguwkinddanweerophetgewensteniveautebrengen.Metdetoekenningvanextravakantiedagenwordtoponzeschooldanookuitermateterughoudendopgetreden.

Aanmeldingleerling

Indienuoverweegtomuwkindaantemeldenvooronzeschooldannodigenwijuuitvooreengesprekeneenrondleidingdoordeschool.Verdereinformatieoverdeschoolkuntuvindenoponzewebsite.AlgemeneinformatieoverJenaplanonderwijskuntuookvindenophttp://www.jenaplan.nl/

Alsubesluitomuwkindaantemelden,vuldanhetaanmeldformulierin,ditontvangtubijeeninformatiebijeenkomst.Wijvindenhetbelangrijkdatuweetwaaruvoorkiest,daaromiseenrondleidingmetinformatieverplichtvoordatuuwkindkuntaanmelden.Doordegroeivanonzeschoolmoetenwijvoorsommigegroepenmetwachtlijstenwerken.Hetisdanooknietvanzelfsprekenddatuwkinddaadwerkelijkgeplaatstkanwordenalsuhetaanmeldformulierinlevert.

28

Aannameleerling

Nadatdeoudersofverzorgersvaneenkindbelangstellingvooronzeschoolhebbengetoond,wordenzeuitgenodigdvooreenkennismakingopschool.Daarnakaneenafspraakgemaaktwordenvooreenintakegesprek.Binnenditgesprekwordtnagegaan,ofditkindineenbepaaldegroepgeplaatstkanworden.Hierinwordteengestandaardiseerdevragenlijstmetdeoudersdoorgenomen.Mochthieruitblijkendathetkindspecialebehoeftenheeft,danwordthetkindbesprokeninhetmanagementteamenvervolgensinhetteam(teneindenategaanofwijditkindeencontinueschoolloopbaankunnenbieden).

Daarbijwordencriteriagehanteerdals:

• Hoeveelkinderenzittenalineenbepaaldegroep?(groepsgrootte)• Hoeveelkinderenmetspecialebehoeftenzittenalindezegroep?(groepsdruk)• Heeftditkindbijzonderebegeleidingofspecialezorgnodigenzojawelke?• Hebbenwijalsteamdemogelijkheden(competenties)inhuisomditkindtekunnenbegeleidenopzijnofhaar

wegnaarvolwassenheid?

Doordecompetentiesvandeleerkrachteninkaarttebrengenkunjealsschoolnagaan,watjemogelijkhedenenonmogelijkhedenalsteamzijnenkunjeaandezwakkekantenwerkenenjesterkekantenbenutten.Datgeldtooktenaanzienvandeaangemeldekinderen.

Voorallekinderengeldt:alswijeralsteamvanuitkunnengaan,dathetkindmeteenredelijkekansopsuccesoponzeschoolgeplaatstkanworden,danwordthetkindookdaadwerkelijkingeschrevenalsleerlingvanonzeschool.

Die“kansopsucces”berustdanopdriefactoren:

1. Kanhetkindinkwestiezichopschoolhandhaven,zichontwikkelenenzichcompetent(endusgelukkig)voelen?2. Wordtdegroepwaarvanhetkindinkwestiedeeluitmaakt,nietbeperkt(insfeer,inontwikkelingendergelijke)

doordeplaatsingvanditspecifiekekindbinnendiegroep?3. Kanhetteamditkindbiedenwathetnodigheeftomzichcompetenttevoelenenzichonbelemmerdte

ontwikkelen?Hierwordtdanduseenberoepgedaanopdecompetentiesvanteamleden,zoalshierbovenomschrevenis.

Ookwanneereenkindeenmaalopschoolisgeplaatstblijvendedriehierbovengenoemdefactorenvankracht.Datbetekentdathetbesteenszoukunnenvoorkomen,datéén(ofmeer)vandezedriefundamenteleaspectenwijzigtgedurendedeschoolcarrière,zodat–samenmetdeoudersofverzorgersvandeleerling,externedeskundigen,internebegeleidersenschoolteam–naareen,bijditkindpassende,oplossingmoetwordengezocht.

Plaatsing

Dedirectieplaatstinoverlegmetdebetreffendeleerkrachten,nieuwekinderenindegroep.Hierbijwordtrekeninggehoudenmetdehierbovengenoemdecriteria.Dedirecteurheefthierineendoorslaggevendestem.

Verwijderingleerling

Voorschorsingofverwijderinghanterenwijdewettelijkeprocedure,vastgelegdindewettelijkebepalingenenproceduresuitdeWetPrimairOnderwijs(WPO).

Leerplicht

Uwkindkanvanafhetvierdejaarnaaronzeschoolgebrachtworden.Deleerplichtbegintopdeeerstedagvandenieuwemaandnadatuwkind5jaargewordenis.Datwilzeggendatvanafhetvijfdejaaruwkindverplichtisomnaarschooltegaan.

Ziekmelden

Alsuwkindziekisverzoekenwijuditschriftelijk,telefonischofviadeappaanonsdoortegeven.Telefonischemeldingenvanafwezigheidkunnen’sochtendsvanaf8.00uurdoorgegevenworden.Alswijgeenafmeldinghebbengekregenenwijmissenuwkind,dannemenwijvoor9.00uurcontactmetuop.Ditterbeschermingvanuwkind.Uhebtuwkindnaarschoolziengaanenverwachtdathetdaargearriveerdis.Omonnodigeongerustheidopschoolenthuistevoorkomen,verzoekenwijudringendomziekmeldingentijdigaanonsdoortegeven.

Verlofaanvragen

Wijkrijgennogaleenshetverzoekvanoudersomkinderenbuitendeschoolvakantiesvrijtegeven.Vaakhebbenwe

29

danhetgevoelvooreenvoldongenfeitgeplaatstteworden.Devakantieisalopgenomenenbesproken.Wijvindenheternstigdatkinderenmiddeninhetjaarverzuimen.Nogvervelenderishetalsditaanheteindevanhetschooljaargebeurt.Samenhebjeeenjaargewerktengespeeldensamenmoetjehetjaarkunnenafsluiten.WijzijnalsschoolverplichtditongeoorloofdverzuimaandeleerplichtambtenaarvandeGemeenteEindhovenmedetedelen.Inuitzonderlijkegevallenmagdedirecteurechterverlofgeven.

Hieroverstaatindeleerplichtwethetvolgende:

• Eensituatiewaarbijdeinloondienstzijndeouderdoordewerkgeververplichtwordtzijn/haarvakantieoptenemenbuitendevastgesteldeschoolvakanties.(verklaringwerkgeveroverleggen)Ditverlofvoordegezinsvakantiewordtslechtséénmaalperschooljaarverleendvoormaximaal10schooldagen.

• Eenvakantiedieopdoktersadviesnoodzakelijkwordtgeacht.(overleggenvanhetdoktersadviesisgewenst)

• Verlofgedurendedeeerstetweewekenvanhetschooljaarisuitgesloten.

• Hetverlofkanalleendoordedirecteur(enleerplichtambtenaar)wordenverleend.

Indienuzichnietmetdebeslissingvandedirecteurkuntverenigen,kuntuhiertegenopgrondvandeAlgemeneWetBestuursrecht,binnenzeswekennadagtekeningvandezebeslissing,gemotiveerdeenbezwaarschriftindienenbijdedirecteur.Inverbandmeteeneventuelebezwaarproceduremoetdeaanvraagtenminste8wekenvantevorenbijdedirecteurwordeningediend.

Gymnastiek

IndegymlessendragendekindereneengympakjeofeenkortebroekmetT-shirt.Verderhebbenzegymschoenen(geenzwartezolen),eenhanddoekeneentasnodig.Langeharenwordenineenstaartgedragen.Degymlessenwordengegevendooreenvakleerkrachtgym,DaphneLodewijksverzorgtdezelessen.

Gymrooster2017-2018

Dinsdag Donderdag

08.30–09.30uur7/8Marloes 09.00–10.00uur5/6Maarten

09.30–10.30uur3/4Lian 10.30–11.30uur5/6Dirk

10.30--11.30uur3/4Wendy

Pauze Pauze

13.00–14.00uur5/6Patty 13.00–14.00uur3/4Wencke

14.00–15.00uur7/8Olaf 14.00–15.00uur7/8Hanneke

09.00--10.00uur1/2EvelineenVictoria 10.00--11.00uur1/2SandraenLidewij

Gevondenvoorwerpen

Gevondenvoorwerpenkomennormaliterterechtindebakindehal.Enkelekerenperjaarwordendespullen,naeenlaatstewaarschuwinginhetInfobulletin,opgeruimd.Kijkdusevenalsuietskwijtbent.Hetmerkenvandespullenenkledingvanuwkinderenhelptomzebijdeeigenaarterugtebezorgen.

MobieleTelefoons

Hetgebruikvanmobieletelefoonsdoorkindereninonzeschoolofophetschoolterreinisniettoegestaan.Alshetgebruikvoorschooltoegestaanis,gebeurtditnaoverlegmetdeleerkracht.

Indringendegevallenkanviadeschooltelefooncontactwordenopgenomen.(040-2622320).Voorverlies,diefstalofschadekandeschoolnietaansprakelijkwordengesteld.

Jeugdgezondheidszorg

OnzeschoolwerktsamenmetdeGGDBrabant-Zuidoost,teamJeugdgezondheidszorg.Ditteambestaatuiteen

30

jeugdarts,jeugdverpleegkundige,assistente,logopedisteneenpsycholoog.Watkunnenzijvooruenuwzoonofdochterbetekenenindeperiodedathijofzijopdebasisschoolzit?

Contactmomenten

Tijdensdebasisschoolperiodekomenuenuwkindingroep2eningroep7incontactmetdemedewerkersvanhetteamJeugdgezondheidszorg.HetteamJeugdgezondheidszorgbesteedtaandachtaandelichamelijke,psychischeensocialeontwikkelingvanuwkind.Afhankelijkvandeleeftijdenontwikkelingsfaseligtdenadruksteedsopanderegezondheidsaspecten,zoalsgroei,motoriek,leefstijl,spraakentaal,maarookschoolverzuimengedrag.Bijeenonderzoekwordenderesultatenaltijdnaafloopmetuen/ofuwkindbesproken,zonodigaangevuldmetadvies.Deouderszijnbijeenonderzoekaanwezig.

Zorgenbijzorgen

Iedereouder,verzorgerofbegeleiderheeftweleensvragenoverdegezondheidofontwikkelingvanzijnofhaarkind.Denkbijvoorbeeldaangroei-ofgehoorproblemen,slaap-eneetproblemen,moeilijkgedragofvragenoverdeopvoeding.Alleouders,leerlingen,maarookdeschoolkunnenmetditsoortvragenaltijdterechtbijmedewerkersvandejeugdgezondheidszorg.Alsdeleerkrachtofinternbegeleidereengesprekofonderzoekaanvraagt,isweldetoestemmingvandeoudersnodig.Afhankelijkvandevraagofhetprobleem,bekijktJeugdgezondheidszorgofverderadviesofonderzoeknodigisendoorwie.

Inentingen

Inhetkalenderjaardatuwkind9jaarwordt,krijgthetdelaatstetweeinentingentegenDTP(difterie,tetanus,polio)enBMR(bof,mazelenenrodehond).UkrijgthiervooreenuitnodigingvandeGGD.12-Jarigemeisjeskrijgeneenoproepvoordevaccinatietegenbaarmoederhalskanker(HPV).

OverdeGGD

VanuitdeWetPubliekeGezondheidisdeGGDverantwoordelijkvoordejeugdgezondheidszorgvankinderenvan4t/m19jaar.DeGGDzetzichinomeventuelegezondheidsproblemenen-risico’soptesporenenzoveelmogelijktebeperken.OndermeerviagezondheidsonderzoekenhoudtdeGGD(insamenwerkingmetdeschool)zichtopdelichamelijke,geestelijkeenemotioneleontwikkelingvankinderenenjongeren.Zoookopdegezondheidssituatievanuwkind.DeGGDgaatzorgvuldigommetallepersoonsgegevensvanuenuwkind.DeGGDispartnerinhetCentrumvoorJeugdenGezin.

Heeftuvragen?Stuureene-mailnaar:mijnkindendeggd@ggdbzo.nlVermeldaltijddevoor-enachternaamengeboortedatumvanuwkindOfbeldeGGDBrabant-Zuidoostvia:0880031414opmaandagt/mvrijdag:9.00-11.00uuren14.00-15.00uur.VestigingEindhoven Clausplein10 5611XPEindhovenLuizenproblematiek Omdeluizenproblematiekaantepakken,wordenalleleerlingennaelkeschoolvakantiegecontroleerdopdeaanwezigheidvanhoofdluis.Hierdoorhopenwijeventuele(nognietopgemerkte)besmettingsneloptekunnensporenenverdereuitbreidingzoveelmogelijktevoorkomen.Decontrolewordtuitgevoerddoorouders,dezogenaamde“luizenouders”.Wanneerbijeenkindluizenofnetenwordengeconstateerd,wordendeouders/verzorgershiervanonmiddellijkinkennisgesteld.Zijkomen(indienmogelijk)hunkinddanvanschoolophalenenzorgenervoordathetkindnogdezelfdedageenontsmettingsbehandelingkrijgt.Beleidmetbetrekkingtotziektevervanging Bijeenziekmeldingvaneenvandeleerkrachtengaatdedirecteuralsvolgttewerk:Erwordtnaarhetonderwijsbureaugebeldomtekijkenofervervangingbeschikbaaris.

31

Alsdeschooleeneigenvervangerheeftwordtdezebenaderd(b.v.eenparttimer,oudermetonderwijsbevoegdheid,RT-erofdedirectie).Erwordtinterngekekenofopsplitsingvandegroepmogelijkis.Dekinderenwordendanovereenaantalandereklassenverdeeld.Biedenvoorgaandemogelijkhedengeenoplossingdanblijvendekinderenvandedesbetreffendegroepthuis.Daarvoorzijndoordeinspectiedevolgendeafsprakengemaakt:nietopdeeerstedag,ouderswordenschriftelijkopdehoogtegebracht.Dedirectieisnietbeschikbaarvoorvervanging.Bijeenlangdurigvervangingsprobleemwordengroepenombeurtennaarhuisgestuurd.Uwordtdaaraltijdeendagvantevorenschriftelijkvanopdehoogtegebracht.

Verzekering

Veelalwordtgedachtdat‘deschool’aansprakelijkisvooralleschadedieaanleerlingen,leerkrachten,oudersofhuneigendommentijdensdeschooltijdenwordttoegebracht.Inmiddelsheefteenaantalouderservaren,datdezeregelindepraktijknietaltijdopgaat.Sindsenigetijdisdeaansprakelijkheidvandeschool,hetpersoneelenhetbestuurdoordewetbeperktendievandeoudersuitgebreid.Totvoorkortwarendeleerkrachtennietalleenaansprakelijkvoorhuneigenhandelen,maarookvoordegedragingenvandeleerlingengedurendedetijddatdieonderhuntoezichtstonden.Nugeldt,datdeaansprakelijkepartij–doorgaansdeouders–zalmoetenbewijzen,datdetoezichthoudendeleerkrachtof(overblijf-)ouderschuldheeftaandegedraging,diedeschadetotgevolgheeftgehad.Vanschuldvanleerkrachtofouder(tijdenshetoverblijven)kansprakezijnwanneer:

• hijofzijdeschadezelfheeftveroorzaakt;• hijofzijdeleerlingopdrachtheeftgegeventothetdoenvaneenhandeling,waarvanhijofzijhadmoeten

weten,datdezevoordeleerlingzelfofvoorandereneengevaarinhield.Deaansprakelijkheidvanhetschoolbestuurbeperktzichinhoofdzaaktot:

• deaansprakelijkheidvoordegedragingenvanhetpersoneel(zieboven);• deschadedievoortvloeituithetinslechtestaatverkerenvanhetschoolgebouw,despeelplaatsofmeubilair.

DoorhetbestuurvanonzeschooliseencollectieveongevallenverzekeringafgeslotenbijAON.Deverzekeringisvankrachtvoorongevallendiedeverzekerden(alleleerlingenvandeschool)overkomentijdenshetverblijfindeschoolgebouwenenopdebijbehorendeterreinentijdensdeofficiëleschooluren,alsmedetijdenshetgaanvanhuisnaarschoolenomgekeerdgedurendetenhoogsteeenuurvoorennaschooltijd.

Deverzekeringgeldt,mitsinschoolverbandenondertoezicht,ookbijverblijfopsportvelden,tijdensdeelnameaansportwedstrijden,ingymnastieklokalenenzwembaden,tijdensouderavondenenschoolfeestjesenooktijdensexcursies.

Letwel!Deverzekeringdektnietdeschadedieleerlingenelkaartoebrengenaanbrillene.d.tijdenshetspelen.InditgevalmoetueenberoepdoenopuweigenW.A.verzekering.

Nadereinformatiekuntuinwinnenbijhetschoolbestuur.StichtingLeergeld Schoolgaandekinderen-indegreepvandearmoede-kunnennietofweinigmeedoenmeteenschoolkamp,eenwerkweek,excursies,sportclubsofkunstzinnigevorming.Zelfsstudieboeken,schoolmaterialenenouderbijdragenvormeneensteedsgroterprobleem.Meedoenvergrootechterdehorizonvankinderen:zijmakensocialecontacten,lerenietsvooreenanderovertehebben,lerenteamgeestteontwikkelen,zichtehandhavenineengroep,lerenomtegaanmetwinnenenverliezen.Alskinderenditsoortdingennietlerenmaarwordenbuitengesloten,komennietalleenzijernstigtekortmaarzaldemaatschappijdaarlaterduur"leergeld"voorbetalen.OudersvandezekinderenkunnenzichwendentotdeStichtingLeergeldEindhoven.Dezeparticuliereorganisatievanvrijwilligersisopgerichtomeenhelpendehandtebieden.MedewerkersvandeStichtingzullenbijeenhuisbezoekdeoudersookwijzeneneventueelhelpenbijhetgebruikmakenvananderemogelijkheden,zoalsdegemeenteEindhovendiekent(reductieregeling,schoolkostenregeling,

32

technologiefonds).MenkanzichopverschillendemanierenbijLeergeldaanmelden:

• Telefonisch:040-2131141

• Schriftelijk:StichtingLeergeldEindhoven,Odysseuslaan2,5631JMEindhoven

• Viae-mail:secretariaat@leergeld-eindhoven.nl

Nadatmenzichgemeldheeft,wordtercontactopgenomenenvolgtervaakeenhuisbezoekdooreenvandemedewerkers.Uiteraardwordenallezakenzeervertrouwelijkbehandeld.

ViadewebsitevanLeergeld(www.leergeld.nl)kanmenmeeroverdezeorganisatietewetenkomen

HetJeugdsportfonds(www.jeugdsportfonds.nl)Dezestichtingisvanmeningdatelkkinddegelegenheidmoethebbenomtesporten.Sportenisleukomtedoen,jegroeiterlichamelijkengeestelijkvan,jeontwikkeltzelfvertrouwenenjegevoelvooreigenwaardeenhetbrengtjeincontactmetanderen.Sporteninclubverbandbevordertbovendiendeindividuele,socialeenmaatschappelijkeintegratie.Ouders/verzorgerskunnennietzelfeenaanvraagindienen,maarmoetenditlatendoendooreenintermediair(b.v.deschool,eenmaatschappelijkwerkster,StichtingLeergeld,ofiemandandersdiebetrokkenisbijdebegeleidingvanhetgezin)Jeugdsportfondsbetaaltdecontributieeneventuelesportattributen.HetJeugdsportfondskeertgééngelduitaankinderenofaandeouder(s),maarrechtstreeksaandesportinstellingofwinkel.HetJeugdcultuurfonds(www.jeugdcultuurfonds.nl)HetJeugdcultuurfondswildatallekindereninNederlandzichkunnenontwikkeleninminstenséénkunstdiscipline.Hetzelfbeoefenenenervarenvancultuurisdebasisvanhetcultureleleven.Kunstbeoefenjevoorjezelf.Omdathetleukisenontspannend.Maarhetdraagtookbijaanjepersoonlijkeontwikkeling,aanhetgevoelergensbijtehorenenervaringentekunnendelen.Deeffectenvanhetontwikkelenvanjeeigencreativiteitenhetlatenhorenofzienwiejebentenwaterinjeleeft,zijngroot.Wieaankunstdoet,krijgtmeerzelfvertrouwen,hetconcentratievermogenneemttoeenhetvergrootdesocialevaardigheden.DaaromwilhetJeugdcultuurfondsdatookkinderenuitgezinnendiehetfinancieelmoeilijkhebbendegelegenheidkrijgenomactiefaankunsttedoen.Ouders/verzorgerskunnennietzelfeenaanvraagindienen,maarmoetenditlatendoendooreenintermediair(b.v.deschool,eenmaatschappelijkwerkster,StichtingLeergeld,ofiemandandersdiebetrokkenisbijdebegeleidingvanhetgezin).HetJeugdcultuurfondskeertgééngelduitaankinderenofaandeouder(s),maarrechtstreeksaandecultureleinstelling.Schoolfotograaf

Elkjaarkomtdeschoolfotograaf.Zijmaaktvanalleklasseneengroepsfoto,vanallekindereneenportretfotoenvanbroertjes/zusjessamenmaaktzijookeenfoto.Dezedagwordtvantevorenaanubekendgemaakt.

Fotograferen/Filmen Regelmatigwordtergefilmdengefotografeerdbinnendeschool.Foto’svanallerleievenementenkuntuterugvindenoponzewebsite.

Filmopnamenkunneninternwordengebruiktvoorinformatieavondenenvoorobservatievanleerlingenenleerkrachten.Wegaanervanuitdatoudershiermeeakkoordgaan.Heeftuproblemenmetdezegangvanzakendanvragenwijunadrukkelijkomdattemeldenbijdedirectie.

Facebook

Wijhebbenalsschooleenfacebook-pagina.Hierplaatsenwijfoto’senmededelingenvanschool.Defoto’szullennooitgelinktwordennaarnamenvankinderen.Alleenpersoneelvanonzeschoolkanerietsopzetten.Wijgaanervanuitdatoudershiermeeakkoordgaan.Heeftuproblemenmetdezegangvanzakendanvragenwijunadrukkelijkomdattemeldenbijdedirectie.

Bereikbaarheidvanouders

Hetisbelangrijkvoordeschooldatmenweetwaardeoudersvandeleerlingentebereikenzijn.Vooralbijplotselingeziektevandeleerlingofbijeenongevalmoetenwijusnelkunnenbereiken.

33

Wijgevenalleleerlingenaanhetbeginvanhetschooljaareen"noodnummerlijst"mee.Daaropkuntuaangevenwaarenhoeutebereikenbent.Ookkuntudaaropbijzonderhedenvermeldenoverdegezondheidstoestand(bijvoorbeeldchronischeaandoeningen)vanukind.Werekenenhettotdeverantwoordelijkheidvandeoudersomerzorgvoortedragendatallewijzigingentijdigaandeschoolwordendoorgegeven.

Snoepenopschool:

Watkinderenetenisonsinzienprimaireentaakvoorendeverantwoordelijkheidvandeouders.Nalangnadenkenishetbeleidvanonzeschoolmetbetrekkingtotsnoepgedragalsvolgtgeformuleerd:

• Kinderenmogengeensnoepmeenemennaarschool.Eenkoekmagwel.• Indeklaswordtnietgesnoept,tenzij:

- Ergetrakteerdwordtvooreenspecialegelegenheid,eenverjaardagendergelijke; ookhierbijkandetraktatiebestaanuitietsgezonds;

- Bedenkdathetgaatomdegedachteennietomdehoeveelheid;- Bijeenfeestbuitengewoneschooltijden;- Deschooltrakteert.

Debedoelingvaneenproefkringisondermeer,datkinderennieuwedingenlerenkennen,anderesmakenlerenwaarderenengerechtenproevendieze(opdezemanierbereid)nognooitgeproefdhebben.Hetgaatookechtomteproeven,duseenkleinehoeveelheidperkindisruimschootsvoldoende.Wijgaanervanuit,datwijindezendesteunvanalleouderskrijgen.Heeftueenkinddatbeslistbepaaldezakennietmageten,meldhetdana.u.b.opschool,liefstbijdeleerkrachten(i.v.m.traktaties,schoolreisjes,sinterklaasfeest,kerstmaaltijde.d.).

Teamledenzijnnietbevoegden/ofverplichtommedicijnentoetedienen.

Kennismakingenrondleiding

Ouders,opzoeknaareenbasisschoolvoorhunkind(eren),kunnentelefonischofviaonderdewieken@skpo.nleenafspraakmakenomuitgebreidtewordengeïnformeerdendoorhetgebouwtewordenrondgeleid.Opverzoekkanookschriftelijkeinformatiewordenthuisgestuurd.

Totslot

Wijhopenudoormiddelvandezeschoolgidsvoldoendeinformatietehebbenverschaft.Mochtudesondanksvragenhebben,neemtudancontactmetonsop.Wijwensenuendekindereneenfijnschooljaartoe.

Team Jenaplanschool “Onder de Wieken”

34

Bijlage1

35

BasisprincipesvanhetJenaplan

DetwintigbasisprincipesvanhetJenaplandoenduidelijkeuitsprakenoverdenken,handelenenwerken.

Deuitsprakenoverhetgewenstemensbeeld

Inhetonderwijsvormjejongemensentoteenpersoonlijkheid.Watisdanhetgewenstemensbeeld?

1. Elkmensisuniek;zoisermaaréén.Daaromheeftiederkindenelkevolwasseneeenonvervangbarewaarde.Weproberendatunieketeontdekken.

2. Elkmensheefthetrechteeneigenidentiteitteontwikkelen.Dezewordtzoveelmogelijkgekenmerktdoor:zelfstandigheid,kritischbewustzijn,creativiteiteneengerichtheidopsocialerechtvaardigheid.Daarbijmogenras,nationaliteit,seksuelegeaardheid,sociaalmilieu,religie,levensbeschouwingofhandicapgeenverschiluitmaken.

3. Elkmensheeft,voorhetontwikkelenvaneeneigenidentiteit,persoonlijkerelatiesnodigmetanderemensen,metdezintuiglijkewaarneembarewerkelijkheidvannatuurencultuurenmetdeniet-zintuiglijkwaarneembarewerkelijkheid.

4. Elkmenswordtsteedsalstotalepersoonerkendenwaarmogelijkookzobenaderdenaangesproken.

5. Elkmenswordtalseencultuurdrageren-vernieuwererkendenwaarmogelijkookzobenaderdenaangesproken.

Overdegewenstesamenleving,thuis,opschoolenindemaatschappij

Inhetonderwijsvormjejongemensen,omheneengoedeplektelatenvindenindemaatschappij.Hoeisdanjebeeldvaneengewenstesamenlevingenmaatschappij?

6. Mensenmoetenwerkenaaneensamenleving,dieiedersuniekeenonvervangbarewaarderespecteert.

7. Mensenmoetenwerkenaaneensamenleving,dieruimteenstimulansenbiedtvooriedersidentiteitsontwikkeling.

8. Mensenmoetenwerkenaaneensamenleving,waarinrechtvaardig,vreedzaamenconstructiefmetverschillenenveranderingenwordtomgegaan.

9. Mensenmoetenwerkenaaneensamenleving,dierespectvolenzorgvuldigaard-enwereldruimtebeheert.

10. Mensenmoetenwerkenaaneensamenleving,diedenatuurlijkeenculturelehulpbronneninverantwoordelijkheidvoortoekomstigegeneratiesgebruikt.

Overopvoedingenonderwijs

Inhetonderwijsvoedjejongemensenop.Watzijndanjeopvoedingsdoelen?Inhetonderwijsgeefjeonderwijs.Welkedoelen,inhouden,middelenenvormenvanorganisatiegebruikjedaardanbij?

11. Deschooliseenrelatiefautonomecoöperatieveorganisatievanbetrokkenen.Datbetekent,datbinnendebestaandewetgevingnogveelruimteisvoorsamenwerkingtussenteam,ouders,leerlingenenbestuur.Deschoolwordtdoordemaatschappijbeïnvloedenheeftdaarzelfookinvloedop.

12. Indeschoolhebbendevolwassenendetaakvoorgaandeuitsprakenovermensensamenlevingtot(ped-) agogischuitgangspunttemakenvoorhunhandelen.

36

13. Indeschoolwordtdeleerstofzowelontleendaandeleef-enbelevingswereldvandekinderen,alsaande

cultuurgoederen,dieindemaatschappijalsbelangrijkemiddelenwordenbeschouwdvoordehiergeschetsteontwikkelingvanpersoonensamenleving.

14. Indeschoolwordthetonderwijsuitgevoerdinpedagogischesituatiesenmetpedagogischemiddelen.15. Indeschoolwordthetonderwijsvormgegevendooreenritmischeafwisselingvandebasisactiviteitengesprek,

spel,werkenviering.16. Indeschoolvindtheterogenegroeperingvankinderenplaatsomhetlerenvanelkaarenhetzorgenvoorelkaar

testimuleren.17. Indeschoolwordenzelfstandigspelenenlerenafgewisseldmetenaangevulddoorgestuurdenbegeleidleren.

Ditlaatsteisexplicietgerichtopniveauverhoging.Inditallesspeelthetinitiatiefvandekindereneenbelangrijkerol.

18. Indeschoolneemtwereldoriëntatieeencentraleplaatsin,metalsbasiservaren,ontdekken,onderzoeken.19. Indeschoolvindengedrags-enprestatiebeoordelingvaneenkindzoveelmogelijkplaatsvanuitdeeigen

ontwikkelingsgeschiedenisvandatkindeninsamenspraakmetdatkind.20. Indeschoolwordenveranderingenenverbeteringengezienalseennooiteindigendproces.Ditproceswordt

gestuurddooreenconsequentewisselwerkingtussendoenendenken.

37

Bijlage2

Algemeneschoolregels

1. Erwordtaltijdgeluisterdnaarvolwassenen.

2. Tijdenshetspeelkwartierendemiddagpauzemogendeleerlingennietzondertoestemmingvandespeelplaats.

3. Wehoudenonzeomgevingschoon;dusafvalindedaarvoorbestemdebakken.

4. Opdespeelplaatsmagjenietstoeien,nietpestenennietvechten.

5. Opdespeelplaatsmagnietgevoetbaldworden.

6. DeFietsenstallingisverbodengebied.

7. Binnendeschoolgebouwennietrennen(omwillevandeveiligheid).

8. Toilettenwordenindividueelbezocht,dusnietmetmeerderekinderengelijktijdig.

9. Vensterbanken,hetmuurtje,pingpongtafelsenhethekronddespeelplaatszijnnietomoptestaan

(veiligheid!).

10. Wehebbenzorgvoorelkaar,elkaarsspullenendeomgeving.

38

Bijlage3Anti-pestprotocol

Socialeveiligheid/sfeeropschool

Team,oudersenkinderenbepalensamendesfeeropschool.Wanneerdecommunicatiebinnenhetteamentussenteam,oudersenkinderengoedisenmenrespecteertelkaarwederzijds,zaldatookzorgenvooreenuitstralingnaaranderen.Binneneengoedesfeer,diedaardoorontstaat,zalhetkindzichwelbevindenenveiligvoelen.Hierdoorzullenookleerprestatiespositiefwordenbeïnvloed.

Omeengoedeomgangtussendekinderentebevorderen,zijnerafsprakenmetelkaargemaakt.

39

Bijlage4:

Gelukkiggezondekinderen

WatkanJeugdgezondheidbetekenenvooruenuwkind?

Gezondenveilig(op)groeiengaatbijdemeestekinderenvanzelf.Alsouderofverzorgergaatuvoorhetbestevoor

uwkind,zodathijofzijkanopgroeienineenveiligeenstimulerendeomgeving.Maarkinderenopdebasisschool

ontwikkelenzichrazendsnel.Endatroeptookweleenstwijfels,vragenofzorgenop.DankanJeugdgezondheid

helpen.

Jeugdgezondheid

OnzeschoolwerktsamenmethetteamJeugdgezondheidvandeGGDBrabant-Zuidoost.Hetteambestaatuiteenjeugdarts,jeugdverpleegkundige,assistenteneenmedewerkergezondheidsbevordering.Dejeugdverpleegkundigeneemtdeelaandezorgstructuurvandeschool.

Watkunnenzijvooruenuwkindbetekenen?

Zituwkindingroep2of7?Danontvangtueenuitnodigingvooreengezondheidsonderzoek.Tijdensditonderzoekkijkendemedewerkersvanhetteamnaardelichamelijke,psychischeensocialeontwikkelingvanuwkind.Denkaangroei,gewicht,leefstijl,spraakentaal,maarookaanschoolverzuimengedrag.Misschienheeftuzelfvragen?Tijdenshetonderzoekkuntudiestellen.

Evenpraten….

Mijndochteringroep3isnogniethelemaalzindelijk.Mijnzoonvan9vindthetmoeilijkommetanderekinderen

samentespelen.Zijndiedriftbuienvanmijnkindnormaalenhoekanikdaarhetbestmeeomgaan?Eenlastigeeter

aantafel…..

VoorditsoortvragenkuntualtijdterechtbijhetteamJeugdgezondheid.PratenmeteendeskundigevanJeugdgezondheidbiedtvaaknieuweinzichtenenhelptuverder.Zijiedeneenluisterendoor,gevenhulpenadvieseninformatiediehelpt.Alshetnodigisverwijzenzedoor.

Extrainformatie…

Betrouwbareenactueleoveropgroeienenopvoedenvindtuopdewebsitewww.informatiediehelpt.nlDeinformatieisontwikkelddoordeStichtingOpvoeden.nlinsamenwerkingmetwetenschappersendeskundigenuitdepraktijkenisgetoetstdoorouders.

Inentingen

Inhetjaardatuwkind9jaarwordt,krijgthijofzijdelaatstetweeinentingentegenDTP(Difterie,TetanusenPolio)enBMR(Bof,MazelenenRodehond).Meisjesvan12jaarkrijgenookdevaccinatietegenHPV(baarmoederhalskanker).DeGGDverstuurthiervooruitnodigingenenvaccineertopeenaantalcentralelocatiesinderegio.

Altijdwelkom

Heeftuvragenofwiltueenafsprakenmakenvooreengezondheidsonderzoekofgesprek?UkuntcontactopnemenmetdesectorJeugdgezondheid

• Kijkopdewebsitewww.ggdbzo.nl/ouders

• OfbeldeGGDBrabant-Zuidoostvia:0880031414opmaandagt/mvrijdagvan8.30tot17.00uur.

40

INFORMATIE

Wij nodigen u van harte uit om eens een kijkje te komen nemen op onze school.

Een afspraak maken kan via onderstaande gegevens.

Tot ziens!

Jenaplanschool

“Onder de Wieken”

Calaislaan 1

5627 NC Eindhoven

040-2622320

onderdewieken@skpo.nl

www.bsonderdewieken.nl