Jaarverslag 2017

3

Vooraf

BESTUURSVERSLAG 2017 STICHTING OPENBARE BIBLIOTHEEK

TWENTERAND

De samenleving verandert in een steeds hoger tempo onder invloed van allerlei ontwikkelingen. En de Bibliotheek verandert even hard mee.

De transities in het sociaal domein hebben voor veel verschuivingen gezorgd. De eerste verantwoordelijkheid wordt meer en meer bij inwoners gelegd, om voor zichzelf en voor elkaar te zorgen. Van hen wordt verwacht dat zij zelfredzaam zijn en actief participeren in de samenleving.

Nog lang niet alle burgers beschikken over voldoende basisvaardigheden op de gebieden van taal en rekenen om te kunnen participeren en zelfstandig en actief aan de kennissamenleving mee te doen. Zij hebben daar hulp bij nodig. Laaggeletterdheid is een maatschappelijk probleem, omdat laaggeletterden minder vaak werk hebben, minder vaak maatschappelijk actief zijn, een slechtere gezondheid hebben en vaker in armoede leven.

Ook de digitale vaardigheden laten vaak te wensen over. Digivaardig zijn is, net als lezen, een noodzakelijke basisvaardigheid om zelfstandig te kunnen deelnemen aan de samenleving.

Leren gaat dus een leven lang door. Dit leren gebeurt niet alleen formeel en binnenschools, maar ook meer en meer non-formeel en buitenschools. Ook de Bibliotheek speelt hierin een belangrijkere rol. Door preventief aanvullend op het (voorschoolse) onderwijs te werken, worden mogelijke problemen in de toekomst voorkomen. Daarnaast wordt curatief gewerkt aan de bestaande problematiek op het gebied van laaggeletterdheid in de brede zin van het woord.

Veel van genoemde zaken komen, naast de nog steeds belangrijke uitleenfunctie van de Bibliotheek, in het voorliggende bestuursverslag aan de orde. Ook de komende jaren zal het accent hierop moeten blijven liggen.

Aangezien dit mijn laatste bestuursverslag is, vanwege mijn pensionering medio 2018, zal ik dit proces op gepaste afstand met veel interesse blijven volgen.

Ik wens Raad van Toezicht en medewerkers veel succes bij het realiseren van de gestelde doelen.

Bert Heideman,Directeur-bestuurder Stichting Openbare Bibliotheek Twenterand.

4 5

Provinciale ontwikkelingen Lokale ontwikkelingenVanuit het Netwerkplan 2017-2022 van het Netwerk van Overijsselse Bibliotheken hebben de bibliotheken met elkaar het volgende hoofddoel gesteld voor 2017. De programma’s, projecten en producten in het jaarplan 2017 ondersteunen de transitie van de (klassieke) bibliotheek naar de maatschappelijke en educatieve bibliotheek. In 12 punten is de vertaalslag naar actie vastgesteld in het verlengde van de vier lijnen van de landelijke innovatieagenda van de Koninklijke Bibliotheek.

1. Uitbouwen en versterken doorgaande lijn 0-18 met nadruk op 0-4 jaar en de Bibliotheek op School voor Voortgezet Onderwijs.

2. Ontwikkelen 21th century skills met inzet van vaste en mobiele MediaLab-voorzieningen.3. Investeren in en versterken van preventieve en curatieve aanpak laaggeletterdheid (o.a. met het

provinciale project Taal Werkt!) met extra aandacht voor laagtaalvaardige gezinnen.4. Positie verwerven in sociaal domein met producten en diensten op werk, geld en gezondheid.5. Digitale en fysieke hulpstructuur (belastingdienst) uitbouwen in samenwerking met lokale en

regionale partners.6. Investeren en faciliteren in ontwikkeling digitale vaardigheden van burgers o.a. met inzet van het

project Vrouwen van Nu.7. Ontwikkeling netwerkvisie persoonlijke ontwikkeling.8. Ondersteunen en faciliteren burgerinitiatieven, onder meer door het beschikbaar stellen van een

toolkit ‘Burger aan Zet’.9. Ontwikkeling provinciaal collectiebeleid (in de keten landelijk-provinciaal-lokaal) inclusief lokale

vertaalslag.10. Implementeren Bibliotheekretailconcept 3.0.11. Risicioanalyse van de bibliotheekorganisaties organiseren en mogelijke opschaling verkennen.12. Keuze voor nieuw (landelijk) bibliotheek ICT-systeem voorbereiden.

Deze doelen, die staan in het kader van de transitie naar de maatschappelijk-educatieve bibliotheek, betekenen ook dat er op HR-gebied een aantal ontwikkelingen in gang gezet moeten worden:

a. Versterken kwaliteit medewerkersb. Flexibiliseren van de organisatiec. Bevorderen mobiliteiten uitstroomd. HRM-management systeem ontwikkelen.

Gedurende het jaar 2017 was de samenstelling van de Raad van Toezicht ongewijzigd:

de heer H.W. Meijerink, voorzitter de heer K. Dragt, lid de heer J.H. Huisjes, lid de heer G.M. Langendonk, lid mevr. J.G.C. Valk-van Esch, lid

- Gedurende het jaar 2017 zijn de voorbereidingen getroffen om te komen tot een nieuwe beleidsvisie en daaropvolgend een nieuw meerjarenplan. Eind 2017 is deze visie gedeeld met de verantwoordelijke wethouders. Bedoeling is om in de eerste helft van 2018 e.e.a. te delen met de gemeenteraad van Twenterand.- In verband met het vertrek medio 2018 van directeur-bestuurder Bert Heideman zijn in 2017 verkenningen uitgevoerd om te komen tot een adequate vervanging.- Aangezien er belangstelling is voor het pand van de Bibliotheek Vriezenveen vinden momenteel ook onderzoeken plaats naar mogelijke vervangende huisvesting.- In het kader van het vrijwilligersbeleid zijn voor de frontoffice per vestiging 2 vrijwillige medewerkers aangenomen.- er is een nieuwe personeelsvertegenwoordiging aangetreden: Marieke Stegeman, Geja van Benthem en Christina Boessenkool.

Scholing, training, overlegsituaties en dergelijke, bijgewoond door diverse medewerkers:

Scholing 2017: Nascholing Open Boek; 2 bijeenkomsten ; Projectteam Office 365; Studiebijeenkomst Bibliotheek & Integratie; Bijeenkomsten over privacywetgeving; Kenniscirkel informatievaardigheden Deventer; Training vrijwilligers in de bibliotheek; Onderwijssymposium; Kenniscirkel leesconsulenten Arnhem; Presentatie CMK + lezing Erna van Koeven; Nieuwsbrief overleg/workshop; cursus Didactiek verdieping ( 2 dagen); cursus BHV; diverse bijeenkomsten rond vrijwilligers;

6 7

Presentaties en diversen: * Korte training Interactief voorlezen voor voorlezers VoorleesExpress, jan. en sept. 2017* Training voorleescoördinatoren BoekStart in de Kinderopvang* ouderavonden op scholen* Presentatie project dBoS bij CBS De Pölle

OverleggenDiverse interne overlegsituaties; Directie Overleg Bibliotheken Overijssel; Werkgeverschap in Netwerkverband Overijssel; diverse overlegsituaties met gemeente Twenterand (w.o. 3 keer bestuurlijk overleg met wethouder); overleg Stichting Zorgsaam Twenterand; stuurgroep laaggeletterdheid Twenterand; overleg PVT-directie; overleg combinatiefunctionarissen; intervisiegroep ouderpartnerschap; overleg biebouders De Regenboog (2x); uitleg biebouders de Pölle; monitorgesprekken bij Rehoboth Linde, Kennedy; uitleg schoolwise aan team Fontein H. en team De Pölle; overleggen met lokale voorleescoördinatoren Voorleesexpress; voorlezersbijeenkomsten; overleggen met coördinator Taalpunt; provinciaal overleg jeugdspecialisten/Bibliowijzer; provinciale Schoolwise gebruikersoverleggen; overleggroep regiobibliotheken over laaggeletterdheid; werkgroep Junior Dictee Overijssel; overleg Regionale Voorleeswedstrijd; overleggen doorgaande lijn 0-6 jaar; overleggen VoorleesExpress, incidentele overleggen over CMK project (Cultuur met Kwaliteit); regionale overleggen over gezamenlijke projecten (Open Boek, netwerkbijeenkomsten etc.); voorbereidingsoverleggen met ambtenaar onderwijs en coördinator Taalpunt i.h.k.v. Week van de Alfabetisering, overleg met ambtenaar over Boekstart in de Kinderopvang; netwerkbijeenkomsten voor leescoördinatoren; overleggen met dBoS scholen (directie/leescoördinator) en leesconsulent; monitorgesprekken op 5 dbos scholen en CBS De Bron; overleggen met locatieleidsters en voorleescoördinatoren van project BoekStart in de Kinderopvang, overleggen met CBS De Bron, PC De Maten en OBS De Blokstoeke over CMK project, overleg met Historisch Museum over dialectproject scholen, overleggen met Vluchtelingwerk Oost Nederland en gemeente over aanpak Taalondersteuning; Provinciaal WISE-overleg; overleggen POBO-OR Platform; overleggen cultuurplatform Twenterand.

Kennis en Informatie

Inlichtingen en informatieHet aantal vragen dat medewerkers in 2017 in de frontoffice hebben beantwoord, is iets gedaald ten opzichte van 2016: 21.581 t.o.v. 22.860 (5%).

Het aantal verlengingen bedroeg in 2017: 95.449 (waarvan 63.813 via de website/app).

Samen met de Stichting Zorgsaam Twenterand en Seniorweb werden computercursussen georganiseerd voor ouderen. Deze cursussen vonden plaats in de leercentra van de diverse bibliotheken. Totaal hebben 87 deelnemers een cursus gevolgd op het gebied van tablets, ipads, smartphone of basiscursus Windows 10. Daarnaast hebben 50 bezoekers gebruik gemaakt van het digitaal inloopcafé.

7 personen hebben deelgenomen aan de computerclub, terwijl 35 kinderen hebben deelgenomen aan de cursus ‘typeworld voor kinderen’.

98

Ontwikkelingen Educatie

Mediawijsheid/MediacoachVia de regeling voor combinatiefunctionarissen is door de Bibliotheek een mediacoach aangesteld voor 10 uur per week. Deze extra subsidie was in eerste instantie voor de periode van maximaal 2 jaar. Door de inzet van de mediacoach kan vanuit de bibliotheek de mediawijsheid richting het onderwijs verder geprofessionaliseerd worden. Onderdelen van dit traject zijn naast het opstellen van een mediawijsheidplan ook deskundigheidsbevordering van de leerkrachten, ouderavonden over mediawijsheid en lessen mediawijsheid/social media in de bovenbouwgroepen van het basisonderwijs. Tijdens een raadsinformatiebijeenkomst in april hebben de combinatiefunctionarissen inzicht gegeven in hun werkzaamheden. De gemeentelijke subsidie is in 2017 verlengd, weliswaar onder aangepaste (financiële) voorwaarden. Er kwam tevens een wijziging in de coördinatie van de combinatiefunctionarissen. In 2017 is door lees-mediaconsulent Sipy Bos verder gewerkt aan implementatie van zowel leesbevordering als mediawijsheid in het curriculum van de scholen. Op de dBoS scholen wordt gewerkt aan een doorontwikkeling naar een lees- en mediaplan, met daarbij vooral aandacht voor de implementatie van zowel leesbevordering als ook mediawijsheid/ informatievaardigheden in het lesrooster. Vanuit de scholen blijkt leesbevordering meer prioriteit te hebben om op te pakken, zodat de inzet met name op dat onderdeel heeft plaatsgevonden.

Instructiebezoeken basisonderwijs en lessen mediawijsheid In 2017 hebben 25 voorschoolse activiteiten plaatsgevonden (waarvan 3 tijdens de Week van de Alfabetisering) en daarnaast zijn er 117 activiteiten in het primair onderwijs geweest (94 groepsbezoeken, 5 lessen mediawijsheid, 16 workshops ’Voorlezen, hoe doe je dat?’ voor de groepen 7 en 8 en 2 instructiebijeenkomsten Schoolwise voor de teams van De Fontein Hoofdweg en De Pölle).

Tijdens de lessen mediawijsheid staan met name veilig internetten en social media centraal. Het aantal lessen is afgenomen omdat de bibliotheek meer de verantwoordelijkheid voor afspraken bij de scholen neerlegt, waardoor minder scholen intekenden.

Uitgesplitst:

In totaal 94 groepen ( leerjaren 1 t/m 6) brachten een bezoek aan de bibliotheek. Bij deze instructies staan het bevorderen van leesplezier en instructie in informatieverwerving centraal.

Onderverdeling:37 Vroomshoop16 den Ham14 Westerhaar27 Vriezenveen

De mediacoach verzorgde 5 lessen mediawijsheid voor de groepen 7 en/of 8. Tijdens deze lessen staan met name veilig internetten en social media centraal. Het aantal lessen is afgenomen omdat de bibliotheek meer de verantwoordelijkheid voor afspraken bij de scholen neerlegt, waardoor minder scholen intekenden. Daarnaast verzorgde zij 16 workshops ’Voorlezen, hoe doe je dat?’ voor de groepen 7 en 8. Dit in het kader van het 25-jarig bestaan van de Nationale Voorleeswedstrijd.

Onderverdeling:4 Vroomshoop4 Den Ham2 Westerhaar11 Vriezenveen

VVE: Bezoeken peuterspeelzaal: peuters en hun oudersIn 2017 hebben 25 voorschoolse activiteiten plaatsgevonden (waarvan 3 tijdens de Week van de Alfabetisering). 21 groepen peuters van de peuterspeelzaal en hun ouders brachten tijdens de Nationale Voorleesdagen een bezoek aan de bibliotheek. Tijdens deze bezoeken werd met het Kamishibai vertelkastje voorgelezen uit het prentenboek van het jaar ”De kleine walvis”. Tijdens deze bezoeken wordt ook aan de ouders uitleg gegeven over het belang van voorlezen bij de taalontwikkeling van hun kind.

De jeugdbibliothecaris organiseerde ook een voorleesactiviteit op Kindcentrum ‘De Hooiberg’ in De Pollen.

Uitgesplitst:

Voorschoolse activiteiten:

Tijdens de Nationale Voorleesdagen: totaal 226 Vroomshoop6 Den Ham3 Westerhaar7 Vriezenveen

1110

BoekstartElke vestiging heeft een BoekStart

hoek met boekjes die speciaal geschikt zijn voor baby’s en dreumesen. Alle

jonge ouders krijgen bij een bezoek aan het consultatiebureau van de JGZ/GGD

een uitnodigingsbrief om in de Bibliotheek een BoekStart koffertje op te halen. Daarbij

ontvangen de ouders voor hun kind ook een bibliotheeklidmaatschap. Het doel van

BoekStart is om ouders duidelijk te maken dat je met voorlezen en samen plaatjes kijken niet vroeg

genoeg kunt beginnen. Dit omdat voorlezen enorm belangrijk is voor de taalontwikkeling van kinderen.

BoekStart en Muziek op SchootDe Bibliotheek organiseerde in 2017 twee keer een workshop BoekStart en Muziek op Schoot. Daarbij werd kort uitleg gegeven over het belang van voorlezen aan jonge kinderen, maar ook de combinatie met liedjes en muziek stond centraal. Muziekdocente Nelleke Roozenbeek gaf daarover uitleg en zij maakte met de ouders en de kinderen muziek. In totaal woonden ca. 40 ouders en hun baby of peuter deze bijeenkomsten bij.

Als vervolg op deze Boekstart workshops organiseerde Nelleke 3 keer korte cursussen ‘Muziek op Schoot’ en ‘Muziek met peuters’ in de Bibliotheek Vriezenveen.

BoekStart in de KinderopvangVanuit een startsubsidie van ‘Kunst van Lezen’ voor het project BoekStart in de Kinderopvang (BS in de KOV) voerde de Bibliotheek gesprekken met 5 kindcentra in Twenterand. Dit om te komen tot een meer intensieve vorm van samenwerking. Resultaat daarvan was dat in het voorjaar van 2017 een samenwerkingsovereenkomst werd ondertekend met de kindcentra De Kleine Wereld en Dol.Fijn (De Cirkel/Humanitas), KOV De Hooiberg, Kinderopvang De Giraffe en Chr. KDV Dukkie.

Doel van dit project is om kinderen in de leeftijd van 0-4 jaar, hun ouders en de pedagogisch medewerkers via de kinderopvang intensief met boeken en het voorlezen daarvan in aanraking te brengen. Dit omdat voorlezen van groot belang is voor de taalontwikkeling van jonge kinderen.

In 2017 is het project opgestart. Van elke locatie volgde een pedagogisch medewerker de training tot voorleescoördinator.

Daarnaast werd samen met de Bibliotheek gewerkt aan:

• Leesbevordering in beleid borgen d.m.v. een voorleesplan.• Opzetten en waarborgen van een aantrekkelijke voorleesomgeving.• Verhogen van de ouderbetrokkenheid bij (voor)lezen, in samenwerking met de Bibliotheek.• Bevorderen van deskundigheid van de pedagogisch medewerkers via een training interactief voorlezen• Deelname aan een leesbevorderingsnetwerk 0-4 jaar.• Toename van de naamsbekendheid en het gebruik van de Bibliotheek.

Monitor Boekstart in de Kinderopvang:In het voorjaar deed de Bibliotheek samen met 4 Kindcentra mee aan de Monitor van BoekStart in de KOV. De Monitor brengt de voorleesomgeving en het gedrag van de pedagogische medewerker rondom leesbevordering in beeld. Daarnaast levert de Monitor informatie over het beleid in de kinderopvangorganisatie met betrekking tot voorlezen. Met de uitkomsten van de Monitor vonden vanuit de Bibliotheek gesprekken plaats met de 4 locaties.

MammacaféIn Twenterand is zowel in Vriezenveen als in Vroomshoop een mammacafé aanwezig, gericht op (aanstaande) ouders met kinderen tot 4 jaar.Het is vooral een ontmoetingsplek voor jonge ouders, maar tegelijkertijd wordt er regelmatig een spreker uitgenodigd die over een bepaald onderdeel van de opvoeding wat komt vertellen. Ook de Bibliotheek is af en toe te gast bij het mammacafé, om op die manier contacten te leggen met jonge ouders.

1312

BibliowijzerGedurende vele jaren was Biebwijz het educatieve samenwerkingsverband voor Overijsselse bibliotheken. De Bibliotheek Twenterand werkt samen met 20 andere bibliotheekorganisaties in Overijssel aan gezamenlijke dienstverlening ten behoeve van het primair onderwijs. Het totale educatieve aanbod staat per bibliotheekorganisatie opgenomen in www.bibliowijzeroverijssel.nl Via deze website biedt de bibliotheek een gevarieerd aanbod diensten en producten, gericht op leesstimulering, bevordering van leesplezier, kennismaking met de bibliotheek en vergroting van media- en informatievaardigheden.Taal speelt een essentiële rol in de ontwikkeling van kinderen. Door veel en met plezier te lezen, worden kinderen beter in taal. Maar ook het goed en veilig omgaan met informatie en media is belangrijk.Het aanbod sluit goed aan op de kerndoelen binnen het onderwijs. De Twenterandse scholen tekenden voor schooljaar 2017-2018 in totaal in op 69 producten. Daarnaast konden de scholen ook hun deelname aan projecten (zoals de Gedichtendag en het Juniordictee) vastleggen via deze website. Ervaring van de afgelopen jaren leert dat de negen dBoS scholen door hun al aanwezige gevarieerde boekencollectie in hun schoolbibliotheek minder behoefte hebben aan afname van extra producten.

De Bibliotheek op SchoolMet de Bibliotheek op school gaan school en bibliotheek een meerjarige samenwerking aan rondom lezen en mediawijsheid:

• die geborgd is in het beleid van school en bibliotheek• waarbij een professionele lees-mediaconsulent van de bibliotheek een adviserende en ondersteunende rol vervult voor de leescoördinator en het team van de school• waarbij jaarlijks doelen worden bepaald op basis van gemonitorde resultaten• waarbij jaarlijks alle activiteiten worden vastgelegd in een lees- en mediaplan en• waarbij een actuele en gevarieerde collectie in de school zorgt voor een verrijking van het leesonderwijs en een verdiepingsslag wat betreft leesbevordering.

De Bibliotheek op school (dBoS) is een landelijk concept voor het primair onderwijs waarin bibliotheken en scholen structureel samenwerken om het lezen bij kinderen te vergroten, op school en thuis. Voordelen hiervan zijn onder andere: betere taal- en leesvaardigheden en mede daardoor betere informatievaardigheden.

In veel Overijsselse gemeenten zijn inmiddels schoolbibliotheken volgens het concept van dBoS gerealiseerd. Bibliotheek Twenterand ontving in 2017 via Stichting Lezen een stimuleringssubsidie voor de opzet van 3 schoolbibliotheken.

De afgelopen 3 jaren zijn dBoS schoolbibliotheken van start gegaan op De Maten, De Linde, De Blokstoeke, PC Kennedyschool, CBS Rehoboth en CBS De Fontein locatie Hoofdweg, CBS De Regenboog en St. Antonius. In deze scholen werden schoolbibliotheken ingericht volgens het concept van dBoS. CBS De Pölle is eind 2017 gestart met de nieuwe schoolbibliotheek. In de Kinderboekenweek werd tijdens een feestelijke bijeenkomst de schoolbibliotheek geopend. Daarbij was er voor de leerlingen een leuke voorstelling “Sterke verhalen” van goochelaar Jan Kosters.

Alle leerlingen van de negen dBoS scholen zijn zowel lid van hun schoolbibliotheek als ook van De Bibliotheek Twenterand. Het gaat daarbij om de volgende aantallen:

PC Dalton basisschool De Maten: 213CBS Kennedyschool: 95CBS De Linde: 63OBS De Blokstoeke: 87CBS De Fontein Hoofdweg: 134CBS Rehoboth: 102RK St. Antonius: 96CBS De Regenboog: 145Totaal: 990

In 2017 werden in totaal 20.359 boeken uitgeleend in alle Twenterandse dBoS scholen.

Onderwijs

De Monitor dBoSOnderdeel van dBoS en startmoment voor deelname aan dit project is De Monitor, een soort nulmeting, die op de school wordt afgenomen. 9 dBoS scholen hebben eind 2016/begin 2017 deelgenomen aan afname van de Monitor. De resultaten werden voorjaar 2017 besproken op de scholen met directie en leescoördinator en dienden als basis voor het traject van samenwerking en planning van activiteiten. Daarnaast werd de Monitor afgenomen op CBS De Bron, vanwege deelname aan het CmK project.

Vooruit met VoorlezenDrie dBoS scholen (CBS De Linde, CBS De Regenboog en CBS Rehoboth) en CBS De Bron namen in 2017 deel aan het project ‘Vooruit met Voorlezen’. Dit project wil een impuls geven aan het voorlezen in de hogere groepen op de basisschool. Het project is tot stand gekomen door een samenwerking tussen Stichting Lezen, de Bibliotheek op school en Stichting De Versterking. Ervaring leert dat er in de onderbouw van het primair onderwijs volop wordt voorgelezen maar dat het voorlezen afneemt in de bovenbouw. De deelnemende scholen ontvingen een mooi boekenpakket van 8 voorleesboeken, met daarbij een map met lessuggesties.

Cursus Open BoekOm leerkrachten te professionaliseren en op te leiden tot leescoördinator van de school verzorgt de bibliotheek regelmatig regionaal de cursus Open Boek. Daarbij wordt als slotopdracht een aanzet geschreven voor een schoolleesplan voor de school. Omdat inmiddels op de meeste scholen een gecertificeerde leescoördinator aanwezig is, werd de cursus in 2017 niet gegeven.

14 15

Netwerkbijeenkomsten voor het onderwijsBibliotheek Twenterand organiseert voor het primair onderwijs enkele keren per jaar een netwerkbijeenkomst. Doel daarvan is om leerkrachten op de hoogte te stellen van ontwikkelingen op het gebied van leesbevordering en mediawijsheid, maar ook om de relatie met de scholen te intensiveren. Deze studiebijeenkomsten zijn gericht op de leescoördinatoren van de scholen, maar ook andere geïnteresseerde collega’s zijn welkom.

Tijdens de netwerkbijeenkomsten in 2017 werd aandacht gegeven aan 2 aspecten van leesbevordering, nl. ouderpartnerschap bij lezen en de boekenkring.Voor beide aspecten zijn 2 intervisiegroepen opgestart voor scholen die met deze thema’s aan de slag willen. Tijdens deze bijeenkomsten wordt onderling veel informatie uitgewisseld over een succesvolle aanpak. Beide intervisiegroepen kwamen 2 keer bij elkaar voor overleg en uitwisseling met ca. 8 à 10 deelnemers.

Op 21 juni verzorgde de coördinator educatie een netwerkbijeenkomst om de plannen voor het nieuwe schooljaar te bespreken. Ook de coördinator van het Taalpunt was daarbij aanwezig om wat te vertellen over de Week van de Alfabetisering en speciale projecten voor ouders, zoals Taal voor Thuis en de VoorleesExpress. Ca. 25 leescoördinatoren waren aanwezig.

Op 13 september vond in Nijverdal een regionale netwerkbijeenkomst plaats met als spreker Erna van Koeven, docent Nederlands aan de PABO van Hogeschool Windesheim in Zwolle. Het onderwerp van haar inspirerende interactieve lezing was ‘lees- en luisterbegrip’. 15 leerkrachten vanuit Twenterand namen deel aan deze bijeenkomst.

Ouderbijeenkomsten- Op 30 januari vond een ouderavond plaats voor de ouders van de groep 3/4 van CBS De Bon, dit i.h.k.v. het CmK project. Onderwerp was “Samen lezen is pas leuk!” waarbij uitleg werd gegeven over het Samenleesproject en het belang van samen met je kind werken aan de leesontwikkeling en het leesplezier. - Op 7 februari mochten de kleuters van de groepen 1 en 2 van CBS De Bron hun ouders mee naar school nemen voor een feestelijke ochtend rondom voorlezen. Eerst konden de kinderen luisteren naar een mooi prentenboek en daarna kregen de ouders uitleg over hoe leuk maar ook leerzaam het voorlezen aan kinderen is. De Bibliotheek en de school verzorgden deze bijeenkomst, ca. 20 ouders waren aanwezig. - Op 11 september vond een presentatie plaats tijdens een informatieavond voor ouders op CBS De Fontein locatie Hoofdweg, groep 3. Onderwerp was “Samen lezen met je kind bevordert de taalontwikkeling”.

Week van de mediawijsheidEnkele scholen in Twenterand deden tijdens ‘De Week van de Mediawijsheid’ (17 t/m 24 november) mee aan het digitale spel ‘Mediamasters’.

Jeugd Kraker competitieDeze zoekwedstrijd op Internet wordt op initiatief van de Rijnbrink landelijk georganiseerd voor de groepen 7 en 8 van de basisscholen. In teamverband werken zij gedurende 5 weken aan 5 vragen per week. De gemeente Twenterand subsidieerde de deelnamekosten vanuit het budget voor Mediawijsheid. Vanuit Twenterand namen elf groepen 7 en/of 8 deel aan deze spannende wedstrijd. De beste scorende school in Twenterand was opnieuw de Plusgroep van CBS Nieuwoord.

Ruilbezoeken basisonderwijsVeel schoolgroepen kwamen geregeld naar 1 van de bibliotheken om boeken te ruilen. Via een combinatie van een groepsabonnement met daarbij een gratis groepsbezoek of media-les komen ook alle groepen 1 t/m 6 naar de bibliotheek voor een instructiebezoek . In schooljaar 2017-2018 namen 72 groepen van 12 scholen een groepsabonnement af. Daarnaast hebben de 9 dBoS scholen vanuit hun samenwerkingsovereenkomst gratis groepsabonnementen met per groep een groepsbezoek aan de bibliotheek.

16 17

Leesvirus groep 6 Leesvirus is een digitaal leesbevorderingsproject voor leerlingen uit groep 6 van de basisschool. Bij het project staan 10 mooie, spannende en grappige boeken centraal. Leesbevordering en het aanleren van digitale informatievaardigheden worden in dit project samengebracht. Bij het spel horen creatieve opdrachten, digitale discussie en een quiz. In 2017 deden 3 basisscholen uit Twenterand mee aan dit project: CBS De Smithoek, PC Dalton De Maten en St. Antonius. Op 18 mei vond een feestelijke afsluiting van het project plaats, samen met de deelnemende scholen uit de gemeente Wierden.

Schrijvers op school en in de bibliotheekDe bibliotheek organiseerde in het voorjaar weer een schrijversproject voor de groepen 7 van enkele scholen. 10 groepen van 5 basisscholen deden mee aan dit schrijversproject, waarbij de jeugdboekenauteurs Corien Oranje, Iris Boter en Tosca Menten te gast waren.

Op Het Noordik locatie Vriezenveen was in oktober de schrijfster Maren Stoffels te gast bij de brugklassers.

Makkelijk Lezen PleinIn elke vestiging van Bibliotheek Twenterand is een kast ingericht volgens het concept van het Makkelijk Lezen Plein (MLP). Deze kast bevat media voor kinderen die lezen moeilijk vinden. Bijvoorbeeld meelees-cd’s, luisterboeken en daisy-roms. Maar ook boeken met een overzichtelijke indeling en aantrekkelijke foto’s of boeken die gedrukt zijn in het dyslexie lettertype. Het

MLP is zowel geschikt gemaakt voor kinderen van de basisschool als voor leerlingen van de onderbouw van het voortgezet onderwijs.

Nederlandse Kinderjury Elf groepen van 5 scholen, totaal 280 leerlingen, deden in 2017 met hun groep mee aan de Nederlandse Kinderjury. Zij ontvingen in de groep een collectie nieuwe kinderboeken, met daarbij ook promotiematerialen en een presentje. Daarnaast deden nog een tiental kinderen individueel mee aan dit project. Op Dalton basisschool De Maten verzorgde kinderboekenrecensent Bas Maliepaard tijdens de Kinderjuryperiode 2 workshops over het beoordelen van kinderboeken. Hij leerde de leerlingen op een andere manier naar boeken te kijken. Een leerzaam uurtje voor de groepen 4 en 8, aangeboden door de CPNB.

Lezen enliteratuur

Samen lezen is pas leukVoor leerlingen van groep 3 en hun ouders heeft de bibliotheek Twenterand het project Samen lezen is pas leuk samengesteld. De projectdoos bevat een collectie samenleesboeken, die de leerlingen mee naar huis nemen om het thuis samen lezen met de ouders te stimuleren. Dit project is een prima manier om het thuis lezen en de ouderpartnerschap bij lezen te bevorderen. In het voorjaar maakten 5 groepen gebruik van dit project, in het najaar werd het project ingezet op 3 scholen.

Nationale voorleesdagen 25 januari t/m 4 februari

Deze voorleesdagen richten zich op kinderen tot 6 jaar die nog niet zelf kunnen lezen en op hun ouders. Dit jaar stond het prentenboek “De kleine walvis” van Benji Davies centraal. Alle 20 groepen van de peuterspeelzalen brachten in deze periode een bezoek aan de bibliotheek, vaak vergezeld van de ouders. Daarnaast werd bij Kinderopvang De Hooiberg op locatie voorgelezen.

Kinderboekenweek 4 t/m 15 oktober Dit jaar was het thema: ‘Griezelen!’De bibliotheek organiseerde 2 speciale boekenspeurtochten, waaraan 67 kinderen deelnamen. Daarnaast brachten 10 groepen 5 (totaal ca. 250 leerlingen) van veel scholen een speciaal kinderboekenweekbezoek aan de bibliotheek, waar een spannend opdrachtencircuit werd gespeeld.Via de website van de bibliotheek konden kinderen meedoen aan het digitale spel “Codewoord”. Dit spel werd 79 keer gespeeld, 4 deelnemers hadden alle antwoorden goed en ook het juiste codewoord gevonden. Het aantal raadplegingen van Codewoord: 160.

Christelijke kinderboekenmaandDe christelijke kinderboekenmaand was de hele maand oktober en had als thema: “Je hoeft niet bang te zijn”. In de bibliotheken werd een presentatie ingericht met de actieboeken en kleurplaten.

Nationale voorleeswedstrijdIn 2017 namen 19 scholen uit de gemeente Twenterand deel aan de Nationale Voorleeswedstrijd. Uit de schoolwinnaars werden in de 3 gemeentelijke rondes de 3 beste voorlezers gekozen: Christy Jansen van PC De Sleutel, Fleur Hutten van de Willibrordusschool en Anna Meulenbeld van CBS De Pölle. Zij vertegenwoordigden de gemeente Twenterand in de regionale ronde te Ommen. Voor alle drie de kandidaten eindigde daar hun voorleesavontuur. In het najaar vonden weer de finales op de scholen plaats, waarbij de bibliotheken vaak betrokken waren bij de jurering.Voorafgaand aan de schoolrondes bood de Bibliotheek de mogelijkheid van een gratis workshop “Voorlezen, hoe doe je dat?”, dit in het kader van het 25-jarig jubileum van de Nationale Voorleeswedstrijd. 16 groepen maakten gebruik van dit aanbod.

Boekpresentatie door Vriezenveense leerlingenOp 1 maart werd in de bibliotheek Vriezenveen de boeklancering gehouden van het boek “Het KLEINTJE Schoolalfabet”. Aan dit boek hebben 60 jonge schrijvers en tekenaars van veel basisscholen in Nederland meegewerkt. Vanuit Vriezenveen hebben Jorian, Maud en Fabiënne, (voormalig) leerlingen van CBS Shalom in Vriezenveen, diverse inspirerende bijdragen geleverd aan dit unieke boek. Tijdens een gezellige bijeenkomst werd het eerste exemplaar van het boek aangeboden aan burgemeester Visser van de gemeente Twenterand.

18 19

Vanuit de regierol van de gemeente Twenterand is in de bestrijding van laaggeletterdheid een duidelijke rol bij de Bibliotheek neergelegd. De afgelopen jaren is er gewerkt vanuit 2 onderdelen, die speerpunt waren in het gemeentelijk Aanvalsplan laaggeletterdheid 2013-2017:

1. Taalpunt Twenterand 2. De VoorleesExpress

1. Taalpunt Twenterand: in samenwerking met Stichting Lezen & Schrijven, Gemeente Twenterand en het ROC van Twente heeft het Taalpunt Twenterand zich ontwikkeld tot een herkenbare plek voor iedereen in Twenterand, die de Nederlandse taal beter wil beheersen, zowel voor anderstaligen als ook voor mensen van Nederlandse afkomst, die beter willen leren lezen of schrijven. Vanaf de start zijn veel vrijwilligers gekoppeld aan een cursist. Ook is er een leeskring voor cursisten, die voornamelijk bestaat uit anderstaligen die soms al wat langer in Nederland wonen en graag beter Nederlands willen leren. Een project dat ook heel belangrijk is voor de integratie van anderstaligen in de Twenterandse samenleving. Laaggeletterde inwoners hebben ook in 2017 taalcursussen kunnen volgen die worden aangeboden door het Taalpunt of via het ROC van Twente.

Taalpunt Twenterand is altijd in beweging wat betreft aanmeldingen als ook van vertrek van zowel vrijwilligers als cursisten. In 2017 zijn er 19 nieuwe aanmeldingen binnengekomen, in totaal heeft het Taalpunt vanaf 2014 171 aanmeldingen gehad.

Daarnaast waren eind 2017 28 enthousiaste vrijwilligers actief. Deze vrijwilligers zijn heel goede ambassadeurs voor het thema laaggeletterdheid.Om vrijwilligers te ondersteunen in hun lessen organiseert het Taalpunt vier keer per jaar een intervisiebijeenkomst. In deze bijeenkomsten is er aandacht voor de vragen en opmerkingen van de vrijwilligers en kunnen zij onderling dilemma’s bespreken en ervaringen delen. Ook wordt tijdens de intervisiebijeenkomsten een nieuwe cursus of module aangeboden. Daarnaast krijgen de Taalvrijwilligers vaak aanbod vanuit de partnerorganisaties om mee te doen aan vrijwilligersdagen, nieuwe leermodules, worden ze in het zonnetje gezet in de Week van de Alfabetisering en tijdens de kerstbijeenkomst. De vrijwilligers kunnen daarnaast altijd contact leggen met de coördinator, zodat ook praktische dilemma’s aangepakt kunnen worden.

LAAGGELETTERDHEIDTAALPUNT EN VOORLEESEXPRESS

2. VoorleesExpress: De VoorleesExpress is met subsidie van de Provincie Overijssel in vrijwel elke gemeente opgezet. De projectleiding ligt bij de Bibliotheek. Provinciaal wordt nog ondersteuning geboden vanuit Rijnbrink. De VoorleesExpress stimuleert de taalontwikkeling van kinderen en verrijkt de taalomgeving thuis. Via de VoorleesExpress worden ouders in staat gesteld om de taalontwikkeling van hun kinderen te stimuleren – op hun eigen manier.

In het gezin komt gedurende 20 weken een vrijwilliger voorlezen aan de kinderen, om op die manier een voorleesritueel te creëren dat de ouder aan het eind van het traject kan overnemen.Aan het project VoorleesExpress hebben in 2017 17 gezinnen deelgenomen. Daarbij waren 11 gezinnen, die het Nederlands als 2e taal hebben (NT2). De voorleescoördinatoren onderhouden het contact met de toeleiders en de gezinnen. Via de toeleiders vindt terugkoppeling plaats of er resultaten behaald worden in de taalontwikkeling van de kinderen. De ervaringen zijn vaak heel positief: tijdens de 20 weken voorlezen wordt mooie vooruitgang geboekt wat betreft de taalontwikkeling van de kinderen en daarbij vaak ook het zelfvertrouwen van het kind. Ook allochtone ouders profiteren van de aanwezigheid van de voorlezer in het gezin. Inmiddels is de groep voorlezers gegroeid naar 20.

Nieuwe Actieplan laaggeletterdheid 2018-2021:

Eind 2017 is door de gemeenteraad van Twenterand het Actieplan laaggeletterdheid 2018-2021 vastgesteld. Het nieuwe actieplan is vanuit een nauwe samenwerking met de betrokken partners tot stand gekomen (Gemeente, Stichting Lezen & Schrijven, ROC van Twente, Bibliotheek en Taalpunt Twenterand). Deze partners willen zich de komende jaren opnieuw inzetten om laaggeletterdheid onder de inwoners van Twenterand te voorkomen en te beperken. Met als resultaat een grotere zelfredzaamheid en participatie in de samenleving. Taalpunt en Bibliotheek zullen vanuit de gemeente volop betrokken worden bij de uitvoering van de actiepunten van het Actieplan. Daarnaast zullen ook o.a. huisartsen en werkgevers bij het probleem van laaggeletterdheid betrokken worden.

De concrete activiteiten die de basis zijn van het nieuwe Actieplan:• Bespreekbaar maken• Bedrijven als maatjes• Vinden en toeleiden (Taalmeter inzetten)• Gebruik digitale taalprogramma’s en financiële administratie bevorderen• Verdieping bij huidige alliantiepartners• Taal voor thuis/VoorleesExpress• Ambassadeurs per kern• Nieuwe Twenteranders

Taalpunt Twenterand heeft 4 ketenpartners en 22 alliantiepartners. Daarnaast heeft het Taalpunt de beschikking over enkele Taalambassadeurs.

Het Taalpunt verzorgde in februari samen met Taalambassadeur Erica Companje een presentatie bij de vrouwenorganisatie “Passage” in Vriezenveen. Ca. 30 personen luisterden met interesse.

In het najaar van 2017 zijn vanuit de gemeente gesprekken gestart met de Bibliotheek en Vluchtelingenwerk Oost Nederland met als doel te komen tot meer samenwerking in de taalbegeleiding van de nieuwe Twenteranders. Begin 2018 zal deze aanpak verder vorm krijgen.

20 21

Week van de Alfabetisering 2017Elk jaar wordt rond 8 september (Wereldalfabetiseringsdag) door Stichting Lezen & Schrijven de Week van de Alfabetisering georganiseerd. Laaggeletterdheid is een groot maatschappelijk probleem. Volgens schattingen hebben In Twenterand ca. 3500 inwoners moeite met lezen en schrijven. Door Gemeente, Bibliotheek en Taalpunt Twenterand werd in deze week opnieuw aandacht gegeven aan het probleem van laaggeletterdheid.

Dat gebeurde op diverse manieren:

Voorleesactiviteit bij enkele kindcentra. Wethouder Martha van Abbema gaf het startsein op maandag 4 september bij Chr. KDV Dukkie. Zij las daar voor uit het spannende prentenboek “Wat het lieveheersbeestje hoorde”. Deze voorleesactiviteit werd samen met Bibliotheek Twenterand georganiseerd, omdat uit onderzoeken is gebleken dat voorlezen de taalontwikkeling van jonge kinderen enorm stimuleert. De wethouder bracht het voorleesboek als cadeautje mee en de kinderen mochten het samen met haar uitpakken. De peuters genoten zichtbaar van het verhaal.Ook bij de Kindcentra Dol.Fijn, De Giraffe en De Hooiberg en basisschool De Fontein, locatie Hoofdweg, werd tijdens deze week extra aandacht besteed aan voorlezen. Zij hadden daarvoor ook enkele gastvoorlezers uitgenodigd.

De VoorleesExpress ging van start in 8 gezinnenDe VoorleesExpress startte in de Week van de Alfabetisering met voorlezen in 8 gezinnen. Elke week komt een vaste voorlezer een uurtje langs. Om voor te lezen, maar soms ook om een spelletje te doen of samen te zingen. Kinderen en hun ouders leren hierbij dat voorlezen heel belangrijk is voor de taalontwikkeling van jonge kinderen.

Taalwandeling met burgemeester van der KolkOok werd een taalwandeling gehouden door het centrum van Vriezenveen, met als doel om gesprekken aan te gaan naar aanleiding van de culturele bezienswaardigheden in het dorp. De deelnemers van de Leesclub wandelden samen met burgemeester Annelies van der Kolk langs diverse historische plekken en kregen uitleg van Henriette Abbink van het Historisch Museum.

Verder gingen op diverse dagen cursisten en taalvrijwilligers van het Taalpunt met flyers op pad om nieuwe cursisten te werven. Daarnaast werd een workshop gegeven voor de taalvrijwilligers.

TaalheldenverkiezingElk jaar wordt tijdens de Week van de Alfabetisering ook een Provinciale Taalheldenverkiezing gehouden. Taalhelden zijn mensen die zich bijzonder verdienstelijk inzetten voor een beter geletterd Nederland. Taalpunt Twenterand nomineerde in de categorie ‘Taalcursist’ taalambassadeur en ex-laaggeletterde Erica Companje voor deze prijs. Daarnaast nomineerde de gemeente Twenterand wethouder Jan Binnenmars in de categorie ‘Bruggenbouwer’. Bieden vielen buiten de prijzen, maar hun inzet werd enorm gewaardeerd.

Kunst, Cultuuren Exposities,

Junior TwenteranddicteeOp 10 april vond voor de zevende keer het Junior Dictee Overijssel plaats. Marin Krahwinkel van de Kennedyschool en Daniël Kleinjan van de Oranjeschool waren de deelnemers namens de gemeente Twenterand. Het dictee, dat geschreven werd door kinderboekenauteur Maren Stoffels, was behoorlijk pittig, zo vonden de deelnemers unaniem. Gemiddeld werden er 16 fouten gemaakt. Helaas vielen de Twenterandse deelnemers die avond niet in de prijzen. De finale vond plaats in Vrijetijdspark De Beerze Bulten.

Op 28 november vond het JuniorTwenteranddictee plaats. Aan deze spellingswedstrijd deden 37 leerlingen van 19 scholen mee. De eerste prijs ging met 3 fouten naar Jip Dollen van CBS Eltheto in Vriezenveen. De tweede plaats was voor Rogier Tijhof van CBS Shalom in Vriezenveen en de derde plaats werd behaald door Lente Bloemhof van CBS Nieuwoord in Vroomshoop. Lente en Rogier hadden beiden 5 fouten en speelden een barrage. De winnares won een beker en een boekenbon. Daarnaast bood Marina Arbouw namens Theater Turf nog een mooie pennenset als herinnering aan. Jip en Rogier mogen Twenterand op 9 april vertegenwoordigen bij de Provinciale Finale van het Junior Dictee.

Landelijke GedichtendagLeerlingen uit 18 groepen 5 en 6 van twaalf basisscholen hebben voor deze gedichtenwedstrijd ongeveer 400 gedichten gemaakt. De mooiste gedichten werden tijdens de Landelijke Gedichtendag op 26 januari in Kulturhus de Klaampe in Westerhaar voorgedragen. De eerste prijs ging naar Daantje Broekmate, leerling van groep 6A van basisschool De Smithoek in Den Ham.Hiermee werd zij gekozen tot “Kinderdichter van

Twenterand 2017”.

22 23

Dialectproject in dialectmaand maartSamen met het Historisch Museum Vriezenveen werd in 2017 opnieuw een dialectproject gehouden. Elk jaar staat maart in het teken van streektalen en dialecten van Nederland. In die maand wil de educatiegroep van de vereniging “Oud Vriezenveen” het “Vjeans” (Vriezenveens) bij kinderen onder de aandacht brengen. Bij dit project zijn de combinatiefunctionaris cultuur en de Bibliotheek ook betrokken. Aan de hand van enkele verhalen van Jacques Vriens en gedichtjes van de Vriezenveense dichter Wäitendjerk (Derk Webbink) maakten de kinderen kennis met het “Vjeans”. Bijzonder was dit keer dat de educatiegroep 3 verhalen van “Meester Jaap” gebruikte. Aan de uitgever is toestemming gevraagd om de verhalen te mogen vertalen. Zij verleenden graag hun medewerking. Rondom deze verhalen werd een programma uitgewerkt voor de groepen 5 en 6. Vijf scholen deden mee aan dit dialectproject.

Cultuurklapper Twenterand De bibliotheek was nauw betrokken bij de opzet van de Cultuurklapper Twenterand. Deze klapper wordt ontwikkeld door de combinatiefunctionaris cultuur, onder regie van de gemeente Twenterand. De bibliotheek is partner in het geheel, als het gaat om het aanbod op het gebied van literatuur, één van de onderdelen van het cultuureducatie aanbod. In schooljaar 2016-2017 maakte literatuur onderdeel uit van de disciplines van de Cultuurklapper. Er was dit keer een breed aanbod van schrijvers tijdens de Kinderboekenweek. Daarnaast waren er voorstellingen, o.a. van verhalenverteller Zuleika over sprookjes van Grimm. De Bibliotheek zorgde voor de organisatie van de schrijversbezoeken. In schooljaar 2017-2018 werd ingezet op een integraal aanbod rondom Poëzie. Daarbij waren er workshops voor leerkrachten over gedichten schrijven, een workshop in de klas voor leerlingen, een voorstelling “Dichten is niet eng” en konden de leerlingen meedoen aan de gedichtenwedstrijd.

Project Cultuureducatie met Kwaliteit (CmK)Eind 2014 hebben CBS de Bron, Bibliotheek Twenterand en combinatiefunctionaris Cultuur van de gemeente Twenterand een projectaanvraag CmK ingediend voor het literatuureducatieproject Boekenboek Plus. Dit project had tot doel een doorgaande leerlijn leeseducatie voor de groepen 1 t/m 8 tot stand te brengen en het leesvermogen van de leerlingen te vergroten waarbij de liefde voor het boek garant moet staan voor het succes in de schoolcarrière.

Voor de uitvoering van het project ontvangt Rijnbrink als penhouder subsidie van zowel de Provincie Overijssel al het landelijk Fonds Cultuurparticipatie. Met dit geld worden mooie projecten en activiteiten rond cultuureducatie gerealiseerd bij verschillende cultuurpartners en basisscholen. De projectaanvraag werd goedgekeurd en er werd een intensieve vorm van samenwerking opgepakt met CBS De Bron. Daarbij werd niet alleen gewerkt aan een doorgaande lijn Leesbevordering

maar tegelijkertijd aan een verdiepingsslag in het aanbod van werkvormen en projecten op het gebied van leesbevordering. Met als doel dat er een meer gestructureerde aanpak is. Ook ouderpartnerschap bij lezen is een belangrijk element.

In het voorjaar van 2016 deed Rijnbrink een financiële toezegging voor uitbreiding van het project naar 2 volgscholen. Gekozen werd voor PC Dalton De Maten en OBS De Blokstoeke. Ook daar is in schooljaar 2016-2017 het project uitgezet, waarbij rekening werd gehouden met een school-specifieke aanpak. Aan het eind van het schooljaar werd het project op de 3 scholen afgerond. Daarbij verscheen een eindverslag van het gehele traject. Dit kan eventueel als blauwdruk ingezet worden op andere scholen. Voor de teams van de 3 scholen werd een studiebijeenkomst gehouden met als spreker Erna van Koeven, docent PABO bij Hogeschool Windesheim. Het eerste exemplaar van het eindverslag werd bij die gelegenheid aangeboden aan wethouder Martha van Abbema.

Voor de leerlingen van de 3 scholen was er een feestelijke afsluiting met o.a. een voorstelling “Sterke verhalen” door goochelaar Jan Kosters.

Het hele CMK traject is uitgevoerd in nauwe samenwerking met combinatiefunctionaris Cultuur Kristina Odenhamn.

Exposities

In de Bibliotheek Vriezenveen zijn een 4-tal exposities georganiseerd, met o.a. schilderijen, quilts en fotografie.

24 25

Ontmoetingen Debat

Nederland LeestVoor het jaarlijkse traject ‘Nederland Leest’ stond dit jaar het boek ‘I Robot’ van Isaac Asimov centraal. Het thema was Robotica. In totaal zijn gedurende de desbetreffende periode 400 exemplaren van het boek uitgereikt. Daarnaast werd over het onderwerp een discussiemiddag met futuroloog Willem P. de Ridder georganiseerd. Hierbij waren ca. 25 personen aanwezig.

E-bookcaféIn alle vestigingen werd een maandelijks E-book inloopcafé georganiseerd.

Diversen- In de diverse vestigingen van de Bibliotheek Twenterand werden continu displaytafels rond verschillende onderwerpen verzorgd. De klanten stellen dit nog steeds erg op prijs.

- De Bibliotheek was deelnemer aan het Cultureel Platform Twenterand.

- Elke laatste maandag van de maand werd in de Bibliotheek Vriezenveen een schrijfavond van Amnesty International georganiseerd.

- Op 16 februari werd in de Bibliotheek Vriezenveen een lezing verzorgd door de heer Jaap de Vries over de requia van Mozart, Brahms en Faure. Er waren 28 bezoekers.

- Op 23 augustus werd traditioneel deelgenomen aan de Boerenmarkt in Vriezenveen.

- In Vroomshoop werd aan diverse activiteiten van het activiteitencentrum Het Punt, waar de Bibliotheek deel van uitmaakt, deelgenomen.

- Tot de zomer van 2017 hielden de wooncoaches van Twenterand eens per maand spreekuur in de vestigingen van de Bibliotheek Twenterand.

26

VriezenveenAantal inwoners: 13.927Mediabezit reguliere collectie: 25.220Aantal openingsuren per week: 30,5Aantal ingeschreven leden: Jeugd tot 18 jaar: 2.218 Volwassenen: 1.280Aantal uitleningen: 150.122Aantal fysieke bezoekers: 61.881Aantal inlichtingen: 9.363Aantal reserveringen: 9.242

Diversen:-boek-aan-huis-dienst (incl. Vriezenhof) : 5 vrijwilligers bezoeken 12 klanten-er was 1 maatschappelijke stagiaire-in totaal 3 leeskringen met 26 deelnemers

VroomshoopAantal inwoners: 009.311Mediabezit reguliere collectie: 018.266Aantal openingsuren per week: 000.041Aantal ingeschreven leden: jeugd tot 18 jaar: 001.242 volwassenen: 00.0765Aantal uitleningen: 079.389 Aantal fysieke bezoekers: 027.185Aantal inlichtingen: 005.206Aantal reserveringen: 004.893

Diversen:-boek-aan-huisdienst: 2 vrijwilligers bezoeken 2 klanten-er waren 2 maatschappelijke stagiaires

Resultatenper vestiging

27

Den HamAantal inwoners: 05.855Mediabezit reguliere collectie: 12.363Aantal openingsuren per week: 0038,5Aantal ingeschreven leden: jeugd tot 18 jaar: 00922 volwassenen: 00582Aantal uitleningen: 80.787Aantal fysieke bezoekers: 32.931Aantal inlichtingen: 05.394Aantal reserveringen: 06.269

Diversen:-in totaal 3 leeskringen bespreken boeken in eigen kring

WesterhaarAantal inwoners: 04.563Mediabezit reguliere collectie: 08.126Aantal openingsuren per week: 0038,5Aantal ingeschreven leden: jeugd tot 18 jaar: 00.646 volwassenen: 00.207Aantal uitleningen: 28.008 Aantal fysieke bezoekers: 18.556Aantal inlichtingen: 01.618Aantal reserveringen: 01.382

Diversen:-boek-aan-huis-dienst: 2 vrijwilligers bezoeken 2 klanten

28

RESULTATEN 2017-2016 STICHTING OPENBARE BIBLIOTHEEK TWENTERAND

2017 2016Inwoners 33.839 33.921Ingeschreven leden (incl. dBoS) 7.862 8.237Lenerpercentage inwoners 23,2% 24,3%Mediabezit reguliere collectie 63.975 65.282Uitleningen (incl. verlengingen) 338.315 359.970Uitleningen e-books 6.609 8.031Bezoeken 140.553 157.103Verstrekte inlichtingen 21.581 21.468Bezoeken aan website 70.264 67.179

De jaarrekening 2017 sluit positief. Voor het jaar 2018 is een sluitende begroting gepresenteerd. De verdere financiële voorzichten geven eveneens een positief beeld.

P.S. Na vaststelling van de jaarrekening worden de financiële cijfers hier gecomprimeerd alsnog aan toegevoegd.

Toekomst-verwachting

Raad van Toezicht:H.W. Meijerink, voorzitter

K. Dragt, lid

J. H. Huisjes, lid

G. M. Langendonk, lid

J.G.C. Valk-van Esch, lid

Directeur-bestuurder: L.G.M. Heideman

Stichting Openbare Bibliotheek Twenterand

Jonkerlaan 47671 GM VRIEZENVEENTelefoon: 0546 562385e-mail: info@bibliotheektwenterand.nlwww.bibliotheektwenterand.nl

Samengesteld door:L.G.M. Heideman,Directeur-bestuurder, 16 maart 2018.