Springplank-

sprokkels

S t . - C a t h a r i n a c o l l e g e D e S p r i n g p l a n k

Jaargang 4, nr. 4

mei 2015

De lente is in het land, hoog tijd dus dat ook onze zesde-

klassers hun ei kwijt kunnen in de voorlaatste nieuwsbrief van het schooljaar.

Onze reporters waren de voorbije periode helaas iets min-der geïnspireerd, vandaar het eerder beperkte aanbod dat

dit keer gepresenteerd wordt. In de nieuwsbrief van eind

juni maken ze dit zeker goed. Sprokkel intussen gerust in de grabbelton van activiteiten

die u ook in deze nieuwsbrief vindt.

Vanop het huis tegenover de

school werden de leerlingen nauw-

gezet in het oog

gehouden door deze ooievaar.

Ze merkte dat er ook deze lente

géén stoute kin-deren in het zes-

de leerjaar zitten.

Over deze en an-dere overdrijvin-

gen leest u meer elders in deze

nieuwsbrief.

Hij schreef een klein ge-

dichtje

Het had niet veel om han-

den

Maar het had iets van een

lichtje

Dat in het donker brandde

In het vijfde leerjaar leren ze ritme. Ze kloppen ritmes met vorken en le-

pels op bordjes en tassen. Ze zijn druk bezig met het oefenen. De kin-

deren vinden het heel leuk en er ontstaan ook toffe klanken. Nu mogen

ze eens zelf proberen aan de hand van ritmekaarten.

Het lukt heel goed. Ze beginnen zo: ze kiezen welke volgorde, dan moe-

ten de kinderen het klappen en ten slotte mogen ze het op hun voorwer-

pen trommelen. Toen wij vorig jaar in het vijfde zaten hebben wij andere

activiteiten gedaan, maar wij zouden dat ook wel willen gedaan hebben.

Amber en Arnaud.

In het vijfde leerjaar leren ze ritme. Ze kloppen ritmes met vorken en le-

pels op bordjes en tassen. Ze zijn druk bezig met het oefenen. De kin-

deren vinden het heel leuk en er ontstaan ook toffe klanken. Nu mogen

ze eens zelf proberen aan de hand van ritmekaarten.

Het lukt heel goed. Ze beginnen zo: ze kiezen welke volgorde, dan moe-

ten de kinderen het klappen en ten slotte mogen ze het op hun voorwer-

pen trommelen. Toen wij vorig jaar in het vijfde zaten hebben wij andere

activiteiten gedaan, maar wij zouden dat ook wel willen gedaan hebben.

Amber en Arnaud.

Er was een kip in de 1ste kleuterklas. De kinderen noemden

haar Kippelintje. Ze was niet bang van de kinderen. De kin-

deren hebben ze zelfs mogen aaien. Ze heeft zelfs mogen

rondlopen. Ze heeft toen ze rondliep een beetje kaka op het

tapijt gedaan. De kip was bruin met een beetje wit. De kip

heeft er ook gegeten. De kleuters hebben de kip graantjes ge-

geven. Ze hebben de kip niet mogen vasthouden want dat was

te gevaarlijk. De dag ervoor waren er kuikentjes. Ze waren met

drie. Ze waren geel maar er

was er een met een beetje

bruin. Keo en Brent

Pagina 4

Kip op

bezoek

Pagina 5

De kinderen van de derde kleuterklas gingen op bezoek naar

het Arjaantheater. De naam van het toneelstuk was

‘Schommelstoel’. Het podium veranderde altijd. Soms zaten ze

in een riool, dan op de zolder, dan in een raket, in de gevange-

nis, in de oceaan en in de schommelstoel met verschillende

geluiden. Net als in een echte film. Ze gingen er met het busje

en auto’s heen. De kinderen van de derde kleuterklas vonden

het echt superleuk. De acteurs waren ook altijd anders ge-

kleed. Het vond plaats in de grootste zaal van het Arjaanthea-

ter. De achtergrond veranderde altijd door de computer. Het is

een leuke herinnering voor de kinderen.

Arnd en Robbe

Kleuter-

toneel

De bijen zoemen rond hun

woning

En werken aan hun nijver

plan

Zij zorgen voor de zoete

honing

Wij maken er een potje van

De meester

De meester van de zesde klas

Geeft af en toe een dropje

Aan kindjes met een goed rapport

En tapt ook wel eens een mopje.

Ik heb het nooit zo ver geschopt

Wel weet ik nog die keer

‘t was op een woensdagmorgen

Toen gaf hij mij een peer.

Tutti Frutti van de week. De kinderen van het tweede leerjaar

leren in de klas om veilig een wijnappelsien open te snijden,

daarna moeten ze hem uitpersen met de fruitpers en natuur-

lijk mogen ze hun uitgeperste sap uitdrinken. Op onze school

werken we rond lekkere, verse, gezonde voeding. Elke week

proeven we een andere soort fruit of groente, bv. banaan, ki-

wi, kerstomaat, appel en nog veel meer. Elke dinsdag worden

er nieuwe groenten of fruit geleverd door de groenten- han-

delaar voor de hele school. Onze school werkt hieraan mee

omdat we de kinderen willen nieuwe groenten of fruit leren

kennen. Wij vinden het persoonlijk een leuk initiatief. Ze von-

den het zelf heel leuk en hebben geleerd hoe ze wijnappelsie-

nen snijden en persen.

Pagina 6

Het 6de en het 5de

hebben samen

200 pakjes ver-

kocht. Er waren

veel kinderen die

door de straten

trokken. Het is fijn

om mensen in

nood te helpen. Er

was een voorstel-

ling over wat de

Damiaanactie doet. TBC

en lepra zijn geen grap-

jes. Als je te lang lepra

hebt krijg je een klomp-

hand of -voet. Aan tuber-

culose kan je sterven,

daarom steunt het Sint-

Catharinacollege de Da-

miaanactie.

Jordy

Pagina 7

Pagina 8

Knutselen

in het vierde

leerjaar

Pagina 9

Techniek op

school

Pagina 10

Carnaval

Pagina 11

Mijn leven is oneindig grootMijn leven is oneindig grootMijn leven is oneindig groot

De hele mensheid woont er inDe hele mensheid woont er inDe hele mensheid woont er in

Als het alléén mijn leven wasAls het alléén mijn leven wasAls het alléén mijn leven was

Dan had het hoegenaamd geen zin.Dan had het hoegenaamd geen zin.Dan had het hoegenaamd geen zin.

Gedichten : Toon Hermans