Bekijk ook

de digitale

filmfiche via

www.filmfiches.beINUK

1

INUK

InfoficheKopieer de infofiche op de volgende pagina voor je leerlingen. Zo zijn

ze meteen goed voorbereid op de voorstelling! Ook voor je collega’s die de leerlingen vergezellen, kan dit een handige leidraad zijn.

InhoudstafelInfofiche _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 Synopsis Technische kaart Awards Voor je naar de film gaatReacties van de leerlingen _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3Waar komt de film vandaan? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4 De acteurs Authentiek: Een ‘echt’ verhaal Een film uit GroenlandInhoudelijk thema: De wereld van de Inuit _ _ _ _ _ _7 Wat is de noordpool? Leven op de noordpool Nieuwkomers in een oeroude cultuur In de film – De botsing tussen heden en verleden In de film – De reis van Inuk In de film – Elementen uit het Inuit leven Noordpool in gevaar In de film – Bedreigd milieuBeeldtaal: Filmen in sneeuw en ijs _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _14 Betekenisvol element: De hondenInuk & Ikuma – De droom van een familie _ _ _ _ _ _17 Inuk Ikuma De droom van een familie Fiche voor de leerlingen _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _19

Film en educatie…... in het vertoningscircuit van

Lessen in het donker, in het kader van Filmfestival MOOOV, ter gelegenheid van een workshop verzorgd door Je-kino of van een film in de klas...

Het medium film kreeg een plaats in het lessenpakket van heel wat scholen, daarom zorgen wij graag voor een degelijke programmatie en pedagogische omkadering. We maken jaarlijks een pittige selectie van een 30-tal films uit het afge-lopen seizoen, organiseren op heel wat plaatsen vertoningen en zorgen met kant-en-klare lesmappen voor een boeiende verwerking in de klas. Daarbij spelen we in op de eindter-men en ontwikkelingsdoelen.

In elke lesmap streven we naar een filmtechnische en inhou-delijke benadering van de film en focussen we op één filmterm.

Doelgroep INUK: vanaf 1ste middelbaar

www.jekino.bewww.mooov.bewww.lesseninhetdonker.be

Filmfiche op het smartboard!

www.filmfiches.beDe digitale en visuele

filmfiche bij INUK is ideaal om de filmbespreking klas-sikaal via je smartboard te starten! Je vindt er de film-trailer, interviews, beelden en interessante quotes! Een ide-ale aanvulling op de lesmap. (je vindt een fiche bij alle films uit het aanbod).

2

INfofIcheSynopsis

De 16-jarige Inuk woont in Nuuk, de hoofdstad van Groenland. Thuis wachten hem een werkloze moe-der, een brutale stiefvader en een koelkast vol bier. Wanneer hij weer eens het huis ontvlucht, grijpt de sociale dienst in. Inuk wordt naar een opvangtehuis gestuurd in het noorden.

De kinderen van het tehuis gaan mee op pad met de zeehondenjagers. Inuk komt onder de hoede van Ikuma, een norse jager die worstelt met de moderne tijd. Op tocht met de hondenslee moet de zwijg-zame stadsjongen afrekenen met grote kou en breekbaar ijs. Voor Inuk wordt het een reis naar zijn wortels, een reis die hem dwingt diep in zijn ziel te kijken.

INUK is een authentiek verslag van het leven vandaag op de noord-pool, een wereld verscheurd tussen traditie en moderniteit, maar ook een universeel verhaal over de zoektocht naar jezelf.

Technische kaartINUK

Regisseur: Mike MagidsonScenario: Mike Magidson & Jean-Michel HuctinCamera: Xavier Liberman & Franck RabelMontage: Cécile Coolen

Met o.a. Gaaba Petersen (Inuk), Ole Jørgen Hammeken (Ikuma), Rebekka Jørgensen (Aviaaja) en Sara Lyberth (Naja).

Groenland & Frankrijk, 2011, 85’Originele dialogen met Nederlandstalige ondertitelshttp://www.inuk-film.com/

AwardsINUK won talrijke internationale festivalprijzen, o.a. voor ‘beste film’, ‘beste regie’ en ‘beste acteur’. In eigen land kreeg de film de publieksprijs in de sectie familiefilms op het MOOOV festival 2013 (voorheen Open Doek).

Voor je naar de film gaatHet is fijn als de leerlingen op voorhand weten welke film ze te zien krijgen. Toon hen eventueel de affiche. Die maakt meteen duidelijk waar INUK zich afspeelt.

INUK is een heel toegankelijke film; het is een meeslepend verhaal dat voor iedereen begrijpelijk is. Eventueel kan je de aandacht van de leerlingen toespitsen op enkele aspecten die het karakter van de film bepalen:• De problematiek van Groenland vandaag: in een snel veran-

derende maatschappij raken jongeren vervreemd van de typi-sche levenswijze van de poolvolken. Ze hebben geen houvast meer. De film toont hoe een opvoedingsproject tieners weer laat kennis maken met het leven van hun ouders en grootou-ders. Dit thema is in Groenland een heel actueel probleem.

• De film werd opgenomen met niet-professionele acteurs die min of meer ‘zichzelf ’ spelen: tieners uit een tehuis en plaat-selijke zeehondenjagers.

• Sneeuw en ijs spelen een belangrijke rol in dit verhaal. Het eentonige decor wordt op een verbluffend mooie manier in beeld gebracht. Misschien kunnen de leerlingen letten op de verschillende manieren waarop sneeuw en ijs in beeld komen.

• Veel kijkplezier!