INHOUDSTAFEL

Welkom Deel 1 Opvoedingsproject

1.1 De pijlers van ons opvoedingsproject? 1.2. Onze oproep aan de kinderen

1.2.1. Op school respecteer ik de leefregels Mijn houding Mijn veiligheid en die van anderen Mijn taalgebruik Gezondheid en hygiëne Zorg voor het milieu Op de speelplaats In de eetzaal Mijn materiaal

1.2.2. Op school volg ik ook de leerregels 1.2.3. Veilig van en naar school 1.2.4 Verzekering

Deel 2 Schoolreglement

2.1. Inschrijvingen en weigeringen 2.1.1. Organisatie van de leerlingengroepen 2.1.2. Toelatingsvoorwaarden eerste leerjaar 2.1.3. Screening niveau onderwijstaal

2.2. Schooluren 2.3. Onze visie op zorg 2.4. Oudercontacten 2.4. Recht op onderwijs aan huis 2.5. Recht op studietoelage 2.7. Kleuterschool

2.7.1. Aanwezigheid 2.7.2. Heen-en-weer-schrift 2.7.3. Kleuterturnen 2.7.4. Kleuterprojecten 2.7.5. Ict 2.7.6. Initiatie Frans 2.7.7. Kleutertips

2.8. Lagere school 2.8.1. Afwezigheden 2.8.2. Evaluatie en rapportering

Huistaken Schoolagenda Rapporten Groeiboek sociale vaardigheden Getuigschrift basisonderwijs

2.8.3. Leren 2.8.4 ICT 2.8.5. Initiatie Frans 2.8.6. Klassenbibliotheek 2.8.7. Sport op school

Turnen Zwemmen

2.8.8. Schoolgerei

2.9. Afspraken 2.9.1. Eten en drinken 2.9.2. Verjaardagen 2.9.3. Verloren voorwerpen 2.9.4. Persoonlijke bezittingen 2.9.5. Communicatie

Gesprek met de leerkracht Berichten vanuit de school Dubbele correspondentie Schriftelijke mededelingen

2.9.6. Bijdragelijst ouders 2.9.7. Extra-muros-activiteiten 2.9.8. Tijdschriften

2.10. Wettelijke bepalingen 2.10.1. Wet op de privacy 2.10.2. Vrijwilligers

Organisatie Verzekeringen Vergoedingen

2.10.3. Afwijkend gedrag 2.10.4. Schoolverandering 2.10.5. Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning 2.10.6. Algemeen rookverbod 2.10.7. Engagementsverklaring

2.11. Diensten 2.11.1. Voor- en naschoolse opvang 211.2. CLB (Centrum voor Leerlingenbegeleiding)

Medisch onderzoek 2.12. Inspraak

2.12.1. De schoolraad 2.12.2. De ouderraad 2.12.3. De leerlingenraad

Deel 3 Algemene informatie 3.1. Belangrijke data 3.2. Personeelslijst 3.3. Scholengemeenschap

WELKOM Beste ouders Wij zijn blij dat u voor onze school gekozen heeft. We beschouwen dit als blijk van groot vertrouwen: we zien het als een voorrecht dat we mee mogen helpen bij de opvoeding van uw kind. We zullen uw kind goed onthalen. U mag er op rekenen dat we als schoolbestuur en schoolteam ons ten volle zullen inzetten om uw kind een eigentijdse, christelijke opvoeding en degelijk onderwijs te geven. Het schoolbestuur steunt ons in deze taak. Vanzelfsprekend hopen we dat u uw kind zal aanmoedigen om met ons mee te werken en dat we dus goede bondgenoten zullen zijn in de opvoeding van uw kind. Aarzel ook niet met ons contact op te nemen indien er problemen zijn. We staan klaar om samen naar een oplossing te zoeken. Een vruchtbaar schooljaar toegewenst. De directie, het personeel van de school en het schoolbestuur.

Deel 1: Opvoedingsproject Wij verwachten van alle ouders dat ze loyaal achter de identiteit en het pedagogisch project van onze school staan en deze mee dragen. Hieronder vindt u een beschrijving van de uitgangspunten van ons pedagogisch project. U kunt steeds terecht bij de directeur voor verdere informatie. Wij zijn een katholieke school en willen een pedagogisch verantwoord onderwijs en een kwaliteitsvolle opvoeding aanbieden. Onze inspiratie vinden wij in het evangelie en in de katholieke traditie. Wij bieden in onze school gevarieerde en zinvolle pastorale activiteiten aan. We nodigen alle leerlingen regelmatig uit op activiteiten die gericht zijn op:

de ontmoeting van elkaar in verbondenheid de dienstbare en solidaire inzet voor anderen dichtbij en veraf het vieren van belangrijke gebeurtenissen in het leven op school, in verbondenheid met

elkaar en (waar het kan) in verbondenheid met God. In de godsdienstlessen, die door alle leerlingen verplicht gevolgd worden, komt de christelijke levensbeschouwing uitdrukkelijk ter sprake. Samen met ons schoolbestuur KOBA de Nete, Katholiek Onderwijs Bisdom Antwerpen, werken wij aan een volwaardige ontplooiing van het kind met het oog op zijn gelukkige toekomst. 1.1. DE PIJLERS VAN ONS OPVOEDINGSPROJECT 1.1.1. Onze opvoeding is gericht op het leven Uw kind is op zoek naar geluk. Met andere kinderen kijkt het uit naar mensen die de weg tonen naar het goede leven. Daarom willen wij als opvoeders - zoals u thuis doet - hen waarden voorleven waarin we zelf geloven: zin voor waarheid en schoonheid, verantwoordelijkheidsbesef, solidariteit, verdraagzaamheid, vrede en rechtvaardigheid en vele andere waarden. We zullen hen evenwel ook helpen zelf waarden te ontdekken. Onze kinderen moeten immers voelen dat we samen op zoek zijn naar waarden waar onze toekomst nood aan heeft. 1.1.2. Onze opvoeding streeft naar totale persoonsvorming Om gelukkig te worden heeft uw kind ‘hoofd, hart en handen’ nodig. We streven er dus naar alle talenten van uw kind te ontdekken en te ontwikkelen. We zetten ons sterk in om onze kinderen veel te leren, maar we proberen ze vooral ook te leren hoe ze zelfstandig, nu en later, problemen kunnen oplossen. We wensen ze ook te leren leven, zowel in de kleine kring als in de grote maatschappij. We hopen ze op weg te zetten naar persoonlijk geluk. We wensen ze ook uit te nodigen en voor te bereiden om straks als ‘jonge burger’ mee te werken aan een meer rechtvaardige samenleving. We beginnen daarmee kleinschalig, in onze school. 1.1.3. Onze opvoeding getuigt van een voorkeurliefde voor de zwaksten Alle kinderen, zonder onderscheid van rang of stand, kleur of ras zijn bij ons welkom. We proberen oog te hebben voor wat elk kind nodig heeft. Voor kinderen die dat nodig hebben, zoeken we naar een aangepaste opvang. Natuurlijk rekenen we ook op een oprechte inzet van elk kind zelf.

We merken ook dat kinderen soms lijden aan een vorm van ‘moderne armoede’: zij zijn arm aan relatiewarmte, arm aan cultuur, arm aan hoop of geluk. Voor deze ‘armoede’ proberen we ook aandacht te hebben. Als opvoeders met een voorkeurliefde voor de zwaksten hebben we ook veel oog voor leerzwakke en leervertraagde leerlingen. Voor deze groep zoeken we naar aangepaste leerhulp en begeleiding, zonder onze sterke meisjes en jongens te vergeten. We pogen de ‘armen’ in de eigen kring van de school te helpen. Tegelijk nodigen we uit oog te hebben voor de weerlozen, de meest kwetsbaren in onze maatschappij en pakken we de uitdaging op om onze kinderen vanuit het evangelie te helpen opkomen voor een eerlijke wereld. 1.1.4. Onze opvoeding steunt op een persoonsbevorderende relatie Om uw kind te helpen groeien, willen we nabij zijn, het warmte en aandacht bieden. Daarom kiezen we voor een relatiestijl die vrij is van overbodige macht en sterkte. We spreken een omkeerbare taal zodat kinderen die ons nadoen hoffelijk en tactvol zijn. We geloven sterk in de kracht van de hartelijkheid: kinderen moeten voelen dat we van ‘harte’ les geven en moeten aanvoelen dat we ‘een hart’ hebben voor wat hen raakt en bezig houdt. Deze tijd vraagt echter ook om vastberadenheid in de opvoeding: kinderen hebben nood aan opvoeders die durven ‘neen’ zeggen en hen durven confronteren met grenzen. Van het kind verwachten we dat het onze ‘neen’ ook leert aanvaarden en respecteren. 1.1.5. Onze opvoeding heeft zorg voor een eigentijdse geloofsopvoeding Hopelijk zal uw kind en u dit ervaren door de levensstijl die we voorleven en de cultuur die op onze school voelbaar is. 1.1.6. Onze opvoeding haalt kracht uit een goede samenwerking Als schoolbestuur en schoolteam zullen we hard werken om dit opvoedingsproject in praktijk om te zetten. Vanzelfsprekend rekenen we op de inzet en de goede wil van uw kind. Zonder deze ‘samenwerking’ lukt het ons niet. Gelukkig kunnen we ook rekenen op vele deskundige helpers zoals CLB en steun van de lokale gemeenschap.

Vooral ook hopen wij op uw individuele bereidheid als ouder en uw medewerking als oudergroep. Dit levens- en leerproject zal immers maar lukken als we samen streven naar eensgezindheid rond het essentiële en we elkaar bemoedigen om elk zijn of haar bijdrage te leveren in de opvoeding van onze kinderen.

1.2.ONZE OPROEP AAN DE KINDEREN 1.2.1. Op school respecteer ik de leefregels

Mijn houding - Ik ben beleefd tegen iedereen. - Als ik toch eens onbeleefd ben of iemand pijn doe, verontschuldig ik me spontaan. - In de gang, op de trappen en in de deuropening geef ik voorrang aan bezoekers en leerkrachten. - Ik ben vriendelijk tegen de andere kinderen. - Ik toon respect voor de anderen. - Eerlijk en behulpzaam zijn worden erg gewaardeerd bij ons op school. - Ik doe niet aan een ander wat ik zelf niet graag heb dat men aan mij doet. - Vechten, ruziemaken, roddelen, pesten of anderen aanzetten om iets fout te doen, doe ik niet. - Ik luister steeds naar de aanwijzingen van de leerkracht. Mijn veiligheid en die van anderen - Ik zorg dat ik ruim op tijd vertrek en tijdig op school ben. - Van huis naar school en terug neem ik de kortste of veiligste weg. - Onderweg let ik goed op de verkeersregels. - Ik stap naast mijn fiets op het zebrapad. - Ik stap naast mijn fiets op de speelplaats. - Ik vraag vooraf toelating als ik de school moet verlaten. - Ik ga rustig van en naar de klassen en op de trappen. - Bij alarm volg ik heel nauwkeurig de richtlijnen. - Bij een ongeval verwittig ik meteen een volwassene in de school.

Mijn taalgebruik - Op school gebruik ik een voorname taal. Ik spreek Algemeen Nederlands. - Volwassenen spreek ik aan met meneer of mevrouw. - De leerkrachten noem ik ‘juf’ of ‘meester’ en de directeur spreek ik aan met ‘juf directrice’. Mijn gezondheid en hygiëne - Mijn kapsel en kledij zijn verzorgd zonder opvallend te zijn. - In de turnles draag ik de turnkledij van de school. - Ik neem mijn turnkledij regelmatig mee naar huis om te laten wassen. - Wanneer ik om gezondheidsredenen niet mag turnen of zwemmen, breng ik een attest mee naar

school. - Ik breng alleen gezonde versnaperingen mee. - Ik breng alleen water mee om te drinken. - Ik houd de toiletten netjes. - Na het bezoek aan het toilet spoel ik door en was ik mijn handen. - Als ik me gekwetst heb of me onwel voel, verwittig ik de leerkracht. - Ik heb altijd zakdoeken in mijn jas en in mijn boekentas. Mijn zorg voor het milieu - Ik zorg mee voor een nette school en speelplaats. - Ik draag mee zorg voor het groen op en rond onze speelplaats. - Mijn lunchpakket breng ik mee in een brooddoos met mijn naam erop. - Als ik zelf water meebreng, doe ik dat in een milieuvriendelijke verpakking. - Afval sorteer ik in de juiste vuilnisbak.

Op de speelplaats - Ik volg de richtlijnen van de leerkracht met toezicht. - Op de speelplaats is ieder gevaarlijk spel verboden. De beslissing wordt genomen door de

leerkracht die toezicht houdt op de speelplaats. - Ik speel sportief zonder ruw te zijn. - Ik laat iedereen meespelen. - Tijdens de speeltijden en tijdens de middagpauze blijf ik op de speelplaats. - Ik verlaat zo snel mogelijk de toiletten of de gangen. - Ik speel niet bij de fietsplaatsen. - Bij slecht (nat) weer speel ik niet met ballen. - Problemen meld ik aan de leerkracht met toezicht. - Speelgoed laat ik thuis. - Bij het eerste belsignaal stop ik met spelen en ga ik naar de rij. - Bij het tweede belsignaal sta ik rustig in de rij en ben ik stil. In de eetzaal - Aan tafel blijf ik rustig en verzorg ik mijn houding. - Ik houd de tafels en de eetzaal netjes. - Eten doe ik in stilte.

Mijn materiaal - Ik draag zorg voor mijn kledij en schoolgerei. - In mijn jas, muts, sjaal, hesje, turnkledij … staat mijn naam. - Als ik op school aankom, plaats ik mijn boekentas netjes tegen de muur. - In mijn boekentas zit alles netjes bij elkaar en steekt alleen het nodige. - Ik gooi geen kledingstukken op de grond. - Op school staat mijn GSM uit. - Ik bezorg verloren voorwerpen aan de leerkracht. - Mijn fiets plaats ik netjes in de juiste fietsplaatsen.

Als de school vaststelt dat het materiaal opzettelijk wordt beschadigd, zullen de kosten voor aankoop van nieuw materiaal aangerekend worden aan de ouders.

1.2.2. Op school volg ik volgende afspraken - In de klas doe ik mijn best om goed mee te werken. - Als ik iets niet begrijp, vraag ik om uitleg. Dat kan tijdens de les maar ook er voor of er na. - Ik leer mijn lessen en maak mijn huiswerk. Ook de verbeteringen maak ik zorgvuldig. - Ik vul elke dag mijn schoolagenda in en laat hem wekelijks handtekenen door (één van) mijn ouders. - Ik heb altijd het nodige schoolgerei bij, ook voor de turn- en zwemlessen. Dit controleer ik met mijn

schoolagenda. 1.2.3. Veilig van en naar de school Algemeen neemt men aan dat kinderen tot 12 jaar verkeerssituaties nog niet correct kunnen inschatten. Daarom komen ze best niet zonder begeleiding naar school. Breng uw kind zoveel mogelijk te voet of met de fiets naar school. Niet alleen worden het gevaar voor voetgangers en fietsers en de luchtvervuiling voor de schoolpoorten zo tot een minimum beperkt, u bezorgt uzelf en uw kinderen ook wat extra lichaamsbeweging. Daardoor draagt u ook daadwerkelijk bij tot het verminderen van de verkeersoverlast en tot een veiliger verkeer. Als u met de auto komt, verwachten wij dat u niet alleen het verkeersreglement in verband met stilstaan, parkeren en voorrang geven aan voetgangers op het zebrapad stipt naleeft; een doorgedreven defensief gedrag is in de omgeving van elke school letterlijk levensnoodzakelijk.

WOORDEN WEKKEN, VOORBEELDEN STREKKEN. De leerlingen die toch alleen naar school en/of huis gaan, dienen steeds de veiligste en indien mogelijk de kortst mogelijke weg te nemen. Daarbij dienen zij rekening te houden met de verkeersreglementen en de veiligheid.

Tijdens de lessen verkeersopvoeding wordt o.a. sterk de nadruk gelegd op de veiligheid. Toch vragen we hier ook een grote medewerking van de ouders. We vragen dan ook om in het bijzijn van uw kind(eren) het reglement correct na te leven. Daarom:

- Gebruik het zebrapad. Leer uw kinderen zelf kijken. - Gemachtigde opzichters regelen het oversteken aan de schoolpoort.

Gelieve dan ook rekening te houden met hun richtlijnen. - Gebruik het fietspad in de juiste richting. - Parkeer correct en op de daarvoor voorziene parkeerplaatsen. - Parkeer nooit op het voetpad voor de kerk, op het rode asfalt, voor de schoolpoort of in het midden

van de rijbaan. - Roep nooit uw kind vanaf de overkant van de straat. - Ouders die hun kind(eren) afhalen aan de school pikken hun kind(eren) op aan de schoolpoort. Vanaf

het ogenblik dat zij daar contact hebben met hun kind(eren), zijn zij verantwoordelijk voor hen. - Blokkeer de schoolpoort niet om een babbeltje te slaan. Laat zeker de doorgang vrij. - De leerkrachten moeten helpen om het verlaten van de school veilig te laten verlopen. Wie iets wil

vragen, wacht tot de kinderen van de speelplaats zijn. - Honden horen niet thuis aan de schoolpoort en op de speelplaats!

1.2.4. Verzekering De schoolverzekering dekt alle lichamelijke letsels die uw kind zou kunnen oplopen: hetzij op de weg van of naar de school, hetzij tijdens de gewone schooluren, hetzij tijdens activiteiten waaraan de klas of school deelneemt. Elk ongeval dat onder deze regeling valt, dient zo vlug mogelijk met het volledig ingevulde standaardformulier aangegeven te worden. Dit formulier wordt u door de directie bezorgd. Raadpleeg in elk geval de dokter. Stoffelijke schade (kleding) wordt niet gedekt. In sommige gevallen kan hier, in overleg tussen de ouders, de familiale polis ingeschakeld worden. Wat doet u bij een schoolongeval?

- Indien de school nog niet op de hoogte is, dient u zo vlug mogelijk het secretariaat te verwittigen en de nodige documenten te vragen.

- De dokter vult een medisch attest van vaststelling in. Dit wordt zo vlug mogelijk in de school afgegeven.

- De ouders betalen voorlopig alle rekeningen. Voor alles wat betaald wordt, vraagt men een attest (dokter, apotheker, ziekenhuis, ...)

- De uitgavenstaat legt u samen met de getuigschriften voor verstrekte hulp voor aan uw ziekenfonds. Zij leveren u dan het attest ‘tussenkomst mutualiteit’. Indien u onkosten heeft waarvoor de mutualiteit geen tussenkomst voorziet, zoals apotheekkosten, vult u deze in op de uitgavenstaat vak 2. Vergeet niet uw rekeningnummer te vermelden en het attest te handtekenen.

- De formulieren bezorgt u vervolgens terug aan de school. - Het verschil tussen wat u betaalde en wat u niet teruggetrokken hebt van uw ziekenfonds, zal u

door de school(verzekering) betaald worden. - Indien het een ernstig schoolongeval betreft, worden de formulieren rechtstreeks afgehandeld

tussen de verzekeringsmaatschappij en de ouders van het slachtoffer.

Wat doen wij bij een schoolongeval? Bij een schoolongeval tracht de school altijd zo vlug mogelijk de ouders te bereiken.

Deel 2 Schoolreglement 2.1. INSCHRIJVINGEN EN WEIGERINGEN Uw kind is pas ingeschreven in onze school als de ouders schriftelijk instemmen met het pedagogisch project en het schoolreglement. Eenmaal ingeschreven, blijft het kind bij ons ingeschreven. De inschrijving stopt enkel wanneer de ouders beslissen om het kind van school te veranderen, zij niet akkoord gaan met een nieuwe versie van het schoolreglement, bij een definitieve uitsluiting als gevolg van een tuchtmaatregel of wanneer het kind een verslag ontvangt dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs (tenzij de school een individueel aangepast programma haalbaar ziet, zie ook punt 2.2). Elk schooljaar opnieuw zullen we uw schriftelijke akkoord vragen voor de wijzigingen in de schoolbrochure. Indien u niet akkoord gaat met de wijziging, dan wordt de inschrijving van jullie kind beëindigd op 31 augustus van het lopende schooljaar. Bij de inschrijving van uw kind, zullen we u bevragen over de organisatie van het ouderlijk gezag, de gezinssamenstelling, de verblijfsregeling, … We gaan ervan uit dat beide ouders instemmen met de inschrijving. Indien we op de hoogte zijn van het niet-akkoord van een van beide ouders, kunnen we het kind niet inschrijven. Wettelijk zijn wij verplicht volgend systeem toe te passen: kleuters mogen instappen op de instapdatum die volgt op de leeftijd van 2 jaar en 6 maanden. Als zij jonger zijn dan 3 jaar mogen we ze pas in de school toelaten vanaf de instapdatum na hun inschrijving. In september van het jaar waarin uw kind 6 jaar wordt, is het leerplichtig en wettelijk verplicht om les te volgen. Ook wanneer het nog op die leeftijd in het kleuteronderwijs zit, is het toch als elk ander leerplichtig kind onderworpen aan de controle op het regelmatig schoolbezoek. We vermelden hier ook dat u uw kind naar een hogere klas kan laten overstappen mits u advies heeft ingewonnen van de klassenraad en het CLB. Indien u overweegt uw kind nog een zevende of achtste jaar in het lager onderwijs te houden, is in elk geval een gunstig advies van de klassenraad en het CLB noodzakelijk. Belangrijk voor ouders van een leerplichtig kind van vreemde nationaliteit: zij moeten er voor zorgen dat hun zoon of dochter daadwerkelijk onderwijs volgt vanaf de zestigste dag na de inschrijving in het vreemdelingen- of bevolkingsregister. We stippen graag even aan dat het de directie is die beslist in welke klas van een bepaald leerjaar een leerling wordt opgenomen. In ieder geval is uw leerplichtig kind verplicht om alle lessen en activiteiten van deze klas te volgen. Enkel om gezondheidsredenen kunnen er, in samenspraak met de directeur, eventueel aanpassingen gebeuren. Het decreet inschrijvingsrecht regelt alles wat te maken heeft met het inschrijven van uw zoon of dochter in de school van uw keuze op het grondgebied van Heist-op-den-Berg. Voor het schooljaar 2016-2017 zijn de inschrijvingen reeds gestart. De mogelijke instapdata kan u vinden op onze website. Voor het schooljaar 2017-2018 maakten we binnen de basisscholen van Heist-op-den-Berg volgende afspraken:

- De inschrijving voor broers en zussen, van kinderen die al op school zijn ingeschreven, en kinderen van personeel krijgen voorrang bij de inschrijving.

- Deze voorrangsperiode start op woensdag 1 maart 2017 en eindigt op 31 maart 2017. - De andere inschrijvingen starten op dinsdag 25 april 2017.

U dient bij de inschrijving een officieel document voor te leggen dat de identiteit van uw kind bevestigt en de verwantschap aantoont. Dit kan o.a. aan de hand van het trouwboekje, een uittreksel uit de geboorteakte, de identiteitskaart van uw kind, een bewijs van inschrijving in het vreemdelingenregister, een reispas, kids-ID of de SIS-kaart (rijksregisternummer). Ook ondertekent u een schriftelijke verklaring waarin u bevestigt dat uw kind niet in een andere school is ingeschreven. Onze school moet haar capaciteit vastleggen. De capaciteitsbepaling en het aantal beschikbare plaatsen vind je terug op de website, …. Het schoolbestuur beschouwt de vestigingsplaatsen Biekorfstraat en Heilig-Hartstraat als één geheel. Als onze capaciteit bereikt is, wordt elke bijkomende leerling geweigerd. Elke geweigerde kind krijgt een mededeling van niet-gerealiseerde inschrijving en wordt als geweigerde leerling in het inschrijvingsregister geschreven. De volgorde van geweigerde kinderen in het inschrijvingsregister valt weg op de vijfde schooldag van oktober van het schooljaar waarop de inschrijving betrekking heeft. Voor de instappertjes blijft de volgorde van het inschrijvingsregister behouden tot 30 juni van het schooljaar waarop de inschrijving betrekking had. Wanneer jouw kind beschikt over een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs, schrijft de school in onder ontbindende voorwaarde. Als na de inschrijving pas blijkt dat er zo’n verslag is, wordt ze automatisch omgezet in een inschrijving onder ontbindende voorwaarde. Vervolgens organiseert de school overleg met de ouders, de klassenraad en het CLB, over de aanpassingen die nodig zijn om de leerling mee te nemen in het gemeenschappelijk curriculum of om de leerling studievoortgang te laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum. Indien na het overleg de school de disproportionaliteit van de aanpassingen bevestigt, wordt de inschrijving ontbonden op het moment dat deze leerling in een andere school is ingeschreven en uiterlijk 1 maand, vakantieperioden niet inbegrepen, na de kennisgeving van de bevestiging van de disproportionaliteit. Wanneer je kind niet beschikt over een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs, maar tijdens de schoolloopbaan de nood aan aanpassingen voor hem/haar wijzigt en de vastgestelde onderwijsbehoeften van die aard zijn dat voormeld verslag nodig is, organiseert de school een overleg met de klassenraad, de ouders en het CLB. Op basis van dit overleg en nadat het verslag werd afgeleverd, beslist de school om de leerling op vraag van de ouders studievoortgang te laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum of om de inschrijving van de leerling voor het daaropvolgende schooljaar te ontbinden. Een klachtenprocedure bij de Commissie inzake Leerlingenrechten is mogelijk. Is uw kind ingeschreven in onze kleuterschool dan hoeft het zich niet opnieuw in te schrijven bij de overgang naar het eerste leerjaar.

2.1.1. Organisatie van de leerlingengroepen De school beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB dat onze school begeleidt, of je kind kan overgaan naar een volgende leerlingengroep. Wil de school dat je kind een jaar overdoet, dan is dit omdat ze ervan overtuigd is dat dit voor je kind de beste oplossing is. De genomen beslissing wordt ten aanzien van de ouders schriftelijk gemotiveerd en mondeling toegelicht. De school geeft ook aan welke bijzondere aandachtspunten er in het daaropvolgende schooljaar voor je kind zijn. De school neemt deze beslissing dus in het belang van je kind. Het is de school die beslist in welke leerlingengroep je kind, die in de loop van zijn schoolloopbaan van school verandert, terechtkomt. Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigde instroom, bijvoorbeeld in de kleuterschool na een instapdatum. 2.1.2. Toelatingsvoorwaarden eerste leerjaar Uw kind kan pas instappen in het eerste leerjaar als het aan de wettelijke toelatingsvoorwaarden voldoet.

2.1.3. Screening niveau onderwijstaal Onze school moet voor elke leerling die voor het eerst in het lager onderwijs instroomt een taalscreening uitvoeren. Indien onze school op basis van de resultaten van de screening het nodig acht, wordt een taaltraject voorzien dat aansluit bij de specifieke noden van het kind. Deze taalscreening gebeurt niet voor anderstalige nieuwkomers. Zij krijgen sowieso een aangepast taaltraject. 2.2. SCHOOLUREN

• voormiddag van 8.30 uur tot 12.05 uur • namiddag van 13.15 uur tot 15.10 uur • woensdag van 8.30 uur tot 12.05 uur

De schoolpoort opent ’s morgens om 8.00 uur en 's middags om 13.00 uur. Gelieve hier rekening mee te houden, omdat kinderen anders op straat moeten wachten met alle mogelijke risico's. Zet uw kind aan de schoolpoort af maar hou het afscheid kort. Uitzondering op deze regel voorzien we voor de kleuters van de instapklasjes. Hier kunnen de kindjes vanaf 8.15 u. tot in de klas gebracht worden. Het is aangenaam om met heel de klasgroep samen aan een nieuwe dag te kunnen beginnen. Zorg er voor dat uw kind tijdig op school aankomt. Na schooltijd verwachten we dat onze kinderen direct de veiligste weg naar huis nemen of onmiddellijk naar de nabewaking gaan op de speelplaats naast de kerk. Hier voorzien wij gratis opvang tot 16.00 uur. Het is niet de bedoeling dat uw kinderen blijven spelen indien u zelf in de mogelijkheid verkeert om ze op te halen. Op woensdag zal de buitenschoolse kinderopvang de kinderen met de bus ophalen aan de school en meenemen naar de centrale BKO in Hallaar. Hier kan u ze afhalen tot 18 u. In geen geval blijven ze op de parking of stoep buiten de school rondhangen tot iemand hen komt oppikken. Aan de ouders die hun kinderen aan de school afhalen, vragen we om zo snel mogelijk de speelplaats te verlaten. Zo heeft de leerkracht die toezicht houdt een beter overzicht. 2.3. ONZE VISIE OP SCHOOL In onze school werd de functie van zorgcoördinator ingevoerd. Deze functie is bedoeld om het zorgbeleid op onze school in kaart te brengen, te coördineren, te ondersteunen en naar een hoger niveau te tillen. Het zorgbeleid heeft tot doel alle leerlingen maximale kansen te bieden om zich te ontwikkelen. Dit alles in het licht van de ‘Opdracht van de Katholieke Basisschool’ en het opvoedingsproject van onze school. De zorgjuffen zullen bij de start van het schooljaar contact opnemen met alle ouders van nieuwe leerlingen voor een informele kennismaking.

Hoe zien we onze zorgstructuur op niveau van de leerlingen? Fase 0: brede basiszorg Onderaan in het zorgcontinuüm staat de brede basiszorg. De brede basiszorg die de leerkracht aan alle leerlingen biedt, vergelijken we met de zorg van ouders voor hun kinderen. Zoals een ouder zorgt voor zijn kind, zo zorgt de leerkracht voor zijn leerlingen: hij houdt rekening met de verschillen tussen de leerlingen. Om elke leerling optimale groeikansen te geven, plaatsen we zijn onderwijsbehoeften centraal. De leerkracht stimuleert de ontwikkeling van de leerlingen via een krachtige leeromgeving. Hij werkt preventief, probeert problemen te voorkomen, versterkt wat goed gaat om te kunnen werken aan wat minder goed gaat.

Fase 1: verhoogde zorg Wanneer de zorgbrede basisaanpak in de klas niet volstaat, dienen we onze zorg nog uit te breiden. Een zorgbrede aanpak is dan geen eenpersoonszaak maar een zaak van het zorgteam. Voor sommige kinderen zullen voorgaande zorgmaatregelen nog niet volstaan. Die kinderen hebben behoefte aan een (nog) meer gerichte, individuele aanpak. Na een MDO en gesprekken met de ouders wordt een remediëringstraject opgezet dat bij voorkeur klasintern wordt aangepakt maar als dat moet, buiten de klas wordt verder gezet.

Fase 2: uitbreiding van zorg Daar waar de begeleiding in de klas en de mogelijkheden om het probleem voldoende te onderzoeken niet volstaan, kan externe hulp (CLB, …), in samenspraak met de ouders, worden ingeroepen. Het verslag van zo’n extern onderzoek wordt besproken samen met de leerkracht, ouders, directie en zorgcoördinator. Het kind kan dan individueel begeleid worden. Door het opbouwen van een specifieke expertise trachten we vanuit het zorgteam tegemoet te komen aan specifieke vragen rond onderwijsleerproblemen, leerstoornissen, socio-emotionele en gedragsproblemen.

Fase 3: overstap naar een school op maat Gelukkig vinden leerlingen met leerproblemen meestal voldoende baat bij de leerhulp in de gewone school. Voor een aantal kinderen zullen de voorgaande niveaus echter nog ontoereikend zijn omwille van zeer specifieke onderwijsbehoeften. Zelfs in een positief zorgverbredend schoolklimaat blijven de middelen van een gewone school voor de opvang van leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften eerder beperkt.

Soms beschikt het team niet over de nodige deskundigheid of middelen om een leerling in zijn ontwikkeling te begeleiden. De school zal samen met de ouders en het CLB op zoek gaan naar andere onderwijsoplossingen. De leerling doorverwijzen naar buitenschoolse hulp of buitengewoon onderwijs zijn dan mogelijke alternatieven.

2.4. OUDERCONTACTEN Driemaal per jaar organiseren we een oudercontact: een infoavond in september en een individueel oudercontact op het einde van het eerste en het tweede trimester. De juiste data vindt u in deze brochure bij de rubriek 3.1. ‘Belangrijke data’. Soms acht de school het nodig om het oudercontact niet af te wachten maar vlugger met de ouders een gesprek te hebben. Deze ouders worden dan individueel uitgenodigd. Indien u op een ander tijdstip contact wenst met de directeur of één van de leerkrachten kan dat, na overleg met de directeur of de leerkracht, tijdens de schooluren of op afspraak. 2.5. RECHT OP TIJDELIJK ONDERWIJS AAN HUIS BIJ LANGDURIGE AFWEZIGHEID Uw kind heeft recht op tijdelijk onderwijs aan huis (4 lestijden per week) indien volgende voorwaarden gelijktijdig zijn vervuld:

1. uw kind is een kleuter en 5 jaar oud (d.w.z. kleuters die vijf jaar of ouder geworden zijn vóór 1 januari van het lopende schooljaar)

2. uw kind is een leerplichtig kind uit het lager onderwijs 3. uw kind is meer dan 21 kalenderdagen onafgebroken afwezig wegens ziekte of ongeval, 4. als ouders heeft u bij de directeur een schriftelijke aanvraag ingediend, vergezeld van een medisch

attest waaruit blijkt dat uw kind de school niet kan bezoeken en dat het toch onderwijs mag volgen, 5. de afstand tussen de school en de verblijfplaats van uw kind bedraagt ten hoogste 10 km, 6. uw zoon of dochter verblijft niet in een preventorium of ziekenhuis waar onderwijs van type 5

gefinancierd of gesubsidieerd wordt. De directeur zal dan op zoek gaan naar een leerkracht om 4 lestijden per week onderwijs aan huis te geven. De school maakt afspraken met deze leerkracht om de lessen af te stemmen op de klas van het kind. De school kan in overleg met de ouders ook contact opnemen met de vzw Bednet. Dit biedt de mogelijkheid om van thuis uit via een internetverbinding live deel te nemen aan de lessen. De school en de ouders maken concrete afspraken over opvolging en evaluatie. Ook ouders van chronisch zieke kinderen kunnen dergelijke aanvraag indienen, maar voor deze kinderen gelden er andere voorwaarden.

2.6. RECHT OP STUDIETOELAGE Wat is een school- of studietoelage? Een school- of studietoelage is financiële steun van de Vlaamse overheid om de kosten voor de school te helpen dragen. Een schooltoelage is bestemd voor kleuters of leerlingen in het lager onderwijs. Wie kan een toelage krijgen? Of u een toelage krijgt hangt in grote mate af van de samenstelling en het inkomen van uw gezin. Als uw inkomen te hoog is, krijgt u geen toelage. Hoe kunt u een aanvraag doen? Online: surf naar www.studietoelagen.be en klik op ‘onlinediensten’ Op papier: te verkrijgen op het bureau van onze school Voor het schooljaar 2016-2017 kan u een aanvraag indienen vanaf 1 augustus 2016 en tot 1 juni 2017. 2.7. KLEUTERSCHOOL 2.7.1. Aanwezigheid Onze kleuters zijn niet leerplichtig. Toch is het belangrijk dat ze de ganse dag aanwezig zijn. De jongste kleuters kunnen beginnen met een halve dag en na de middag thuis een dutje doen. Rust is ook belangrijk! Zo kunnen ze zich gemakkelijker en vlotter aan de nieuwe schoolsituatie aanpassen. Een zieke kleuter verzorg je thuis. In het kleuteronderwijs moeten afwezigheden niet gewettigd worden door medische attesten. Wij kunnen en mogen geen medicijnen toedienen. Dit kan enkel in uitzonderlijke gevallen met een doktersattest. U vindt dit op de website van onze school. Uit veiligheidsoverwegingen en uit sociaal standpunt is het echter aan te bevelen dat u de kleuteronderwijzeres of de directeur per mail of telefonisch informeert over de afwezigheid van uw kind. Kleuters hebben geen schoolplicht. Vanaf de leeftijd van 5 jaar dient een kind minimum 250 halve dagen per schooljaar aanwezig te zijn. 2.7.2. Heen-en-weer-schrift In de kleuterschool heeft ieder kind een heen-en-weer-schrift. Bij de oudste kleuters komt dit dagelijks mee naar huis, bij de jongste kleuters wekelijks. Dit dient om korte mededelingen, opmerkingen, vragen, afspraken, bedenkingen, ... van school naar de ouders en omgekeerd in te noteren. Daarbij spreken we af dat de bestemmeling van een boodschap steeds even aftekent om te laten weten dat het bericht ontvangen is. Een dagelijks/wekelijks inzien van het heen-en-weer-schrift is dan ook wenselijk. 2.7.3. Kleuterturnen Tweemaal per week kunnen de kleuters zich uitleven o.l.v. de turnleerkracht. Het is aan te raden je kleuter op die dagen gemakkelijke kleding te laten dragen.

2.7.4. Kleuterprojecten Woensdag = tutti-fruttidag

Op woensdag eten de kleuters alleen fruit of groenten als tussendoortje. Ze hoeven zelf niets mee te brengen. Het wordt gratis aangeboden door de ouderraad. Om dit gratis te kunnen aanbieden, organiseert de ouderraad in september een appel- en perenverkoop en ontvangt bovendien subsidies van de Europese overheid.

Verjaardagen

De verjaardag van je kleuter gaat niet onopgemerkt voorbij. Hij krijgt een kroon, er wordt gezongen, hij mag een cadeautje kiezen, …

Uw kleuter brengt zelf niets mee voor de andere kleuters. Grootouderfeest

Op 11 en 12 oktober nodigen onze kleuters hun grootouders uit om te komen kijken naar een groots optreden. De grootouders krijgen dan ook een zelfgemaakt cadeautje van hun kleinkind. De ouders krijgen dit optreden te zien op het schoolfeest.

Opendeur

Eén namiddag per maand houden de kleuterklassen opendeur. Uw kleuter mag dan zelf kiezen in welke klas hij wil spelen. Op deze manier leren ze samen spelen met andere leeftijdsgenoten en leren ze ook de andere juffen kennen.

Projecten

Verschillende keren per jaar wordt er gedurende een week samen met alle kleuterklassen rond een project gewerkt. Dit wil zeggen dat we elke dag van de week een gezamenlijke activiteit doen.

Culturele vorming We gaan met onze kleuters ook naar theatervoorstellingen of we nodigen een theater uit in onze school.

2.7.5. ICT Elke klas heeft een computer, aangesloten op internet, in het lokaal ter beschikking. We trachten het computergebruik tijdens de lessen te integreren. Verder beschikt onze school over een tablet in elke kleuterklas. Deze worden spelenderwijs aan de kinderen aangeboden. 2.7.6. Initiatie Frans In de derde kleuterklas krijgen de kleuters Franse taalinitiatie. Dankzij verhalen, liedjes en muzische activiteiten verwerven de kleuters spontane woordenschat. Op die manier leren ze onbewust Franse woorden en eenvoudige omgangsvormen die ze later goed zullen kunnen gebruiken. De woorden die aan bod komen zijn zorgvuldig gekozen. De liedjes spelen daarbij een belangrijke rol. Kleuters die deze vaardigheden en attitudes verwerven, hebben op latere leeftijd ongetwijfeld meer kansen op welslagen bij het aanleren van om het even welke taal. 2.7.7. Kleutertips

Boekentassen, brooddozen, mutsen, sjaals, ... raken zeer gemakkelijk zoek. Breng daarom de naam van uw kleuter aan op deze materialen.

Maak handschoenen of wanten aan elkaar vast met een lintje dat u door de mouwen steekt.

Om orde en netheid bij de kleuters te bevorderen en om de taak van de kleuteronderwijzeressen te

vergemakkelijken, vragen wij u om de jassen te voorzien van een lus.

2.8. LAGERE SCHOOL 2.8.1. Afwezigheden Onwettig afwezige leerplichtige leerlingen verliezen het statuut van regelmatige leerling met als gevolg dat ze niet meer meetellen voor personeelsformatie en de toelagen. Ook kunnen die zesdejaars geen getuigschrift basisonderwijs verkrijgen.

Van rechtswege gewettigde afwezigheden: - begrafenis, huwelijk - oproeping rechtbank - maatregelen bijzondere jeugdzorg en jeugdbescherming - onbereikbaarheid, ontoegankelijkheid school - feestdagen verbonden aan de levensbeschouwing van het kind

De ouders bezorgen zo vlug mogelijk een officieel document of een geschreven verantwoording.

Gewettigde afwezigheden wegens ziekte: - een medisch attest is vereist bij een afwezigheid van meer dan drie opeenvolgende

kalenderdagen. - consultaties (bv. tandarts) gebeuren zoveel mogelijk buiten de schooluren. - bij een chronisch ziektebeeld is er niet telkens een doktersattest nodig mits er een medisch

attest is van het CLB. - indien een kind minder dan drie dagen ziek is, volstaat een briefje van de ouders. Hiervoor

krijgt u in het begin van het schooljaar een groene brief met vier voorgedrukte attesten. Ouders kunnen maximaal viermaal per schooljaar hun kind op die manier verontschuldigen. Vanaf

de vijfde afwezigheid is een medisch attest vereist. Wij kunnen en mogen geen medicijnen toedienen. Dit kan enkel in uitzonderlijke gevallen met een doktersattest. U kan dit terugvinden op de website van onze school.

Afwezigheden mits (voorafgaandelijke) toestemming van de directeur kunnen enkel bij: - actieve deelname aan culturele of sportieve manifestaties (maximaal 10 halve dagen) - uitzonderlijke omstandigheden

(Er moet een voorafgaand akkoord van de directie zijn en met een maximum van vier halve schooldagen.) Het is onder geen enkele omstandigheid toegelaten om vroeger dan de vastgestelde vakanties het kind van school weg te houden of het later te laten terugkeren. Bij herhaaldelijke, niet-gewettigde afwezigheden moeten wij het CLB verwittigen. Elke afwezigheid moet steeds ten aanzien van de school verantwoord worden in een open communicatieve sfeer. Bij manifeste onwil tot medewerking van de ouders zal het departement (inspectie) tussen beiden komen.

Problematische afwezigheden De school vindt de aanwezigheid van je kind belangrijk. Dit heeft immers gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage, alsook voor de toelating tot het eerste leerjaar. (zie ook de engagementsverklaring 2.6.7) De school verwittigt de ouders van elke niet-gewettigde afwezigheid. Na meer dan 10 halve dagen problematische afwezigheden stelt de school, samen met het CLB een begeleidingsdossier op. De ouders worden uitgenodigd voor een gesprek.

2.8.2. Evaluatie en rapportering Huistaken

Huistaken zijn nuttig en daardoor noodzakelijk om u te laten zien wat wij in de klas doen en in hoeverre uw kind de behandelde leerstof beheerst. Van de ouders wordt zeker niet verwacht dat zij de taak zullen voorschrijven of de oplossingen zoeken in plaats van hun kind. Wel rekenen wij erop dat zij hun kind de kans bieden om deze opdrachten in optimale omstandigheden uit te voeren (een rustige omgeving, een gepast ogenblik, voldoende plaats, een belangstellend en waarderend woord, …). Huistaken bieden uw kind de kans om zich een zekere studiegewoonte eigen te maken. Ze zijn ook een hulpmiddel om het zelfstandig werken te bevorderen. Het is niet de hoeveelheid werk die telt, maar wél de regelmaat waarmee de taken worden gegeven. De tijd die er aan besteed wordt, groeit met de leeftijd. Mocht u ervaren dat uw dochter of zoon iets niet begrijpt, extreem lang aan een taak werkt of bij een bepaalde taak totaal de mist in gaat, laat ons dat dan a.u.b. weten via de schoolagenda zodat we samen afspreken wat we er kunnen aan doen. Wie om bepaalde, gegronde redenen zijn huistaken en/of lessen niet heeft kunnen uitvoeren, brengt een briefje van de ouders mee. (deze nota kan in de agenda genoteerd worden)

Schoolagenda In de lagere school heeft ieder kind een schoolagenda. Daarin worden dagelijks de (eventuele) huistaken en lessen genoteerd. Voor de leerlingen is dit een instrument om te controleren of alle opdrachten uitgevoerd werden. Ouders kunnen hierin ook nagaan of alle lessen en/of huistaken gemaakt en/of geleerd werden. Eénmaal per week handtekenen de ouders de schoolagenda van hun kind(eren). De leerlingen dienen hun schoolagenda met zorg in te schrijven. De leerkracht controleert dit elke week en plaatst ook zijn / haar handtekening. De schoolagenda dient ook om korte mededelingen, opmerkingen, vragen, afspraken, bedenkingen, ... van de school naar de ouders en omgekeerd in te noteren. Daarbij spreken we af dat de bestemmeling van een boodschap steeds even aftekent om te laten weten dat hij/zij het bericht ontving. Een dagelijks inzien van de schoolagenda is dan ook wenselijk. In de lagere leerjaren vullen de leerlingen hun boekentas onder leiding van de leerkracht. In de hogere jaren moeten ze stilaan zelf de nodige zin voor orde en verantwoordelijkheid aan de dag leggen om het nodige in te pakken. Toch gebeurt het wel eens dat een en ander in de klas ‘vergeten’ wordt. Wij laten niet toe dit na schooltijd in de klas op te halen. Vermeld dit in de schoolagenda, dan wordt het bespreekbaar tussen leerkracht en kind.

Rapporten Viermaal per jaar krijgt u een rapport over het kennen, kunnen en zijn van uw kind. De rapporten worden uitgedeeld op:

EERSTE TRIMESTER TWEEDE TRIMESTER DERDE TRIMESTER

DATUM KLASSEN DATUM KLASSEN DATUM KLASSEN

27/10 28/10 22/12

1 2 – 3 – 4 – 5 - 6 1 – 2 – 3 – 4 – 5 - 6

30/03

1 – 2 – 3 – 4 – 5 - 6

29/06

1 – 2 – 3 – 4 – 5 - 6

Groeiboek sociale vaardigheden

We willen kinderen ook helpen groeien in hun sociale competentie. Hiervoor geven we de kinderen driemaal per jaar een groeiboek mee. Zo kan u het proces in deze vaardigheden ook volgen.

Getuigschrift basisonderwijs De school stelt tegen 20 juni een lijst op van de leerlingen die op 30 juni het lager onderwijs zullen voltooien. De klassenraad beslist welke leerlingen het getuigschrift behalen en welke niet. Het getuigschrift basisonderwijs wordt uitgereikt aan de regelmatige leerlingen die in voldoende mate die doelen uit het leerplan die het bereiken van de eindtermen beogen, hebben bereikt. De leerlingen die geen getuigschrift behalen, krijgen een attest met de vermelding dat ze het laatste jaar de lessen regelmatig hebben gevolgd. In dit attest geeft de klassenraad de motivatie waarom geen getuigschrift wordt toegekend.

Procedure tot het uitreiken van het getuigschrift

De school zal gedurende de hele schoolloopbaan van uw kind communiceren over zijn leervorderingen. Ouders kunnen inzage in en toelichting bij de evaluatiegegevens krijgen. Indien na toelichting blijkt dat de ouders een kopie wensen, dan kan dat. De kosten die hiervoor gevraagd worden, zijn € 10. Of een leerling het getuigschrift krijgt, hangt af van de beslissing van de klassenraad. De klassenraad gaat na of de leerplandoelen die het bereiken van de eindtermen beogen voldoende in aantal en beheersingsniveau zijn behaald met het oog op het vervolgonderwijs in de A-stroom van het secundair onderwijs. Daarbij zal de groei die de leerling doorheen de schoolloopbaan maakte, en de zelfsturing die hij toont, zeker een rol spelen. Na 20 juni beslist de klassenraad of uw kind al dan niet het getuigschrift basisonderwijs kan krijgen. De beslissing wordt uiterlijk op 30 juni aan de ouders meegedeeld. De ouders worden geacht de beslissing omtrent het getuigschrift basisonderwijs uiterlijk op 1 juli in ontvangst te hebben genomen. Bij niet ontvangst, wordt het getuigschrift geacht op 1 juli te zijn ontvangen. De voorzitter en alle leden van de klassenraad ondertekenen het schriftelijk verslag.

Beroepsprocedure

Let op: • wanneer we in dit punt spreken over ‘dagen’, bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen,

zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend). • wanneer we spreken over directeur, hebben we het over de directeur of zijn afgevaardigde.

1. Ouders die een beroepsprocedure wensen op te starten, vragen binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing tot het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs, een overleg aan bij de directeur.

2. Dit verplicht overleg met de directeur vindt plaats ten laatste de zesde dag na de dag waarop de rapporten werden uitgedeeld. Van dit overleg wordt een verslag gemaakt.

3. Na het overleg beslist de directeur om de klassenraad al dan niet opnieuw te laten samenkomen om het niet toekennen van het getuigschrift basisonderwijs te bevestigen of te wijzigen.

4. De directeur of de klassenraad brengen de ouders met een aangetekende brief op de hoogte van de beslissing.

5. Binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing van de directeur of van de klassenraad kunnen ouders via een aangetekende brief beroep indienen bij de voorzitter van het schoolbestuur.

KOBA de Nete t.a.v de afgevaardigd bestuurder Noorderlaan 108 2030 Antwerpen

Het verzoekschrift moet aan de volgende voorwaarden voldoen:

• het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend; • het verzoekschrift bevat het voorwerp van beroep met feitelijke omschrijving en motivering

waarom het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs betwist wordt.

Hierbij kunnen overtuigingsstukken toegevoegd worden.

6. Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen. In de beroepscommissie, die het beroep behandelt, zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die de klacht van de ouders grondig zal onderzoeken.

7. De beroepscommissie zal steeds de ouders uitnodigen voor een gesprek. Jullie kunnen je daarbij laten bijstaan door een vertrouwenspersoon. In de brief met de uitnodiging zal staan wie de leden van de beroepscommissie zijn.

8. De beroepscommissie streeft in zijn zitting naar een consensus. De beroepscommissie zal de betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel het getuigschrift basisonderwijs toekennen ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de vormvereisten. Het resultaat van het beroep wordt uiterlijk op 15 september via een aangetekende brief door de voorzitter van de beroepscommissie aan de ouders ter kennis gebracht.

2.8.3. Leren Uw kind komt naar school om te leren… en soms is dat keihard werken. Niveaulezen, contract- en hoekenwerk, openluchtklassen en exploratie-uitstappen zorgen ervoor dat dit op een aangename manier gebeurt, al ‘spelenderwijs’. 2.8.4. ICT Onze kinderen moeten in de huidige maatschappij in staat zijn om de verschillende informatiebronnen op een degelijke wijze te gebruiken. Elke klas heeft een computer, aangesloten op internet, in het lokaal ter beschikking. We trachten het computergebruik tijdens de lessen te integreren. Verder beschikt onze school over een tablet in elke kleuterklas. Deze worden spelenderwijs aan de kinderen aangeboden. De leerlingen van het derde, vierde, vijfde en zesde leerjaar werken met een beamer of digitaal bord. Zo trachten we het interactief lesgeven te bevorderen. 2.8.5. Initiatie Frans Vanaf het eerste leerjaar krijgen de leerlingen Franse taalinitiatie. Met behulp van verhalen, liedjes en muzische activiteiten verwerven de kinderen spontane woordenschat. Op die manier leren ze onbewust Franse woorden en eenvoudige omgangsvormen die ze later goed zullen kunnen gebruiken. De woorden die aan bod komen, zijn zorgvuldig gekozen. Heel veel van die woorden zullen in het geheugen verankerd zitten. De liedjes spelen daarbij een belangrijke rol. Kinderen die deze vaardigheden en attitudes verwerven, hebben op latere leeftijd ongetwijfeld meer kansen op welslagen bij het aanleren van om het even welke taal. 2.8.6. Bibliotheek Tijdens de schooluren bezoeken de kinderen regelmatig de openbare bibliotheek. We gebruiken overwegend ‘zachte’ stimuli om het leesplezier aan te moedigen. Zo organiseren we ook een schoolproject rond de jeugdboekenweek. 2.8.7. Sport op school In onze school wordt er heel wat gesport. Bewust wordt heel wat tijd uitgetrokken voor sport en bewegingsopvoeding. Een regent L.O. begeleidt uw kind op sportief gebied. Wekelijks krijgt elke klas meerdere activiteiten op sportief vlak te verwerken. Bovendien kan (facultatief) aan loop- en zwemcompetities worden deelgenomen.

Turnen Voor de lessen bewegingsopvoeding wordt aangepaste kledij gevraagd die in een turnzak in de school bewaard wordt. Regelmatig wordt deze voor een wasbeurt mee naar huis genomen. Tijdens de eerste weken van september wordt turnkledij door de school te koop aangeboden. De turnkledij bestaat uit een blauwe of zwarte short, zelf aan te schaffen, een blauwe T-shirt en sportschoenen met een stevige witte zool, alles genaamtekend! Wij bieden het blauwe T-shirt met logo van de school aan tegen de prijs van € 7,50.

Zwemmen Per klas is er één zwembeurt: in het gemeentelijk zwembad te Itegem voor het 1ste en 2de leerjaar (om de twee weken) en voor het 3de , 4de , 5de en 6de leerjaar in Heist (om de drie weken). Per zwembeurt vragen we een bijdrage van € 3,00 aan de ouders. We verwachten dat iedere leerling mee gaat zwemmen. Vrijstelling van zwemmen is enkel gewettigd door een door u gehandtekende melding of door een doktersattest. Dan hoeft u voor uw kind geen bijdrage te betalen. Voor de leerlingen van het zesde leerjaar betaalt de school de onkosten voor het zwemmen. 2.8.8. Schoolgerei Uw kind krijgt de boeken en de schriften die het nodig heeft voor een schooljaar. Als u boeken kaft, let er a.u.b. wel op het kaftpapier niet aan de boeken vast te kleven om beschadiging bij het verwijderen te voorkomen. Aan uw kind vragen wij om alle schoolboeken en ander gerief van de school te verzorgen en het op het einde van het schooljaar in goede staat terug in te leveren. In geval van abnormale slijtage, verlies of ernstige (opzettelijke) beschadigingen zullen we schadevergoeding vragen. 2.9. ALGEMENE AFSPRAKEN 2.9.1. Eten en drinken

Tijdens de speeltijd raden we een gezonde hongerstiller aan zoals fruit, granenkoekjes, … . Geef geen snoep mee!

Woensdag = tutti-fruttidag. Op woensdag eten de kinderen alleen fruit of groenten tijdens de speeltijd. Ze hoeven zelf niets mee te brengen. Het wordt gratis aangeboden door de ouderraad. Om dit

gratis te kunnen aanbieden, organiseert de ouderraad in september een appel- en perenverkoop en ontvangt bovendien subsidies van de Europese overheid.

Voor de eetzaal brengt uw kind zelf water mee naar de school. 2.9.2. Verjaardagen Verjaardagen worden in de klas niet vergeten. Wij vragen echter uitdrukkelijk om geen speelgoed en geen snoep mee te geven als geschenk voor de kinderen. Dit vooral om negatieve wedijver te voorkomen. Uitnodigingen voor verjaardagsfeestjes worden in geen geval binnen de schoolmuren uitgedeeld. Dikwijls werden in het verleden bepaalde kinderen uitgesloten. Dit is bijzonder pijnlijk en asociaal. 2.9.3. Verloren voorwerpen Om de massa verloren en vergeten spullen te beperken, vragen wij u alles te naamtekenen en regelmatig te controleren of uw kind met evenveel spullen thuis komt als waarmee het vertrok. ‘Verloren voorwerpen’ kan u vinden aan de kapstok in de gang naast het lerarenlokaal in de Heilig-Hartstraat. 2.9.4. Persoonlijke bezittingen

G.S.M., iPod en andere multimedia-apparatuur Het gebruik van deze toestellen is verboden in de gebouwen en op de speelplaats.

Voorwerpen om te ruilen of te verkopen Om ruzie te vermijden, vragen we om geen ruilvoorwerpen mee naar de school te brengen. 2.9.5. Communicatie Gesprek met de leerkracht Een gesprek met de leerkracht of de directie blijft de beste vorm om op een positieve wijze samen te werken. Praktisch gezien is het aangewezen om vooraf een afspraak te maken. Niet elk moment is immers even goed gekozen. Tijdens de klasuren en wanneer we toezicht houden, moet onze aandacht zeker naar de kinderen gaan.

Berichten vanuit de school

Regelmatig briefen wij alle ouders over het reilen en zeilen op school. U krijgt informatie over komende activiteiten en allerlei mededelingen. De maandelijkse nieuwsflash kan u raadplegen in het infokastje aan de schoolpoort. We trachten u zoveel mogelijk te briefen via GIMME. U kan zichzelf registeren en aanduiden van welke klas(sen) u informatie wenst te ontvangen. Indien een brief een invulstrookje heeft, wordt dit document voor alle leerlingen afgedrukt, op groen papier met logo. Dubbele correspondentie Wij geven aan gescheiden ouders de kans om de berichten van de school en de rapporten van uw kind in tweevoud te ontvangen. Hiervoor kan u bij de start van het schooljaar intekenen op GIMME. De brieven sturen we bij voorkeur per mail. Indien u erop staat om ook een papieren versie te krijgen, kan u dit aankruisen. De rapporten worden enkel in tweevoud mee naar huis gegeven of kunnen op het secretariaat afgehaald worden. Schriftelijke mededelingen Wij waarderen uw schriftelijke mededeling wanneer uw kind:

- met uw medeweten te laat komt - vrijstelling van lessen of activiteiten wil (bv. herstel na ziekte)

- niet in staat is om de lessen bij te wonen. Zie hiervoor ook 1.3.3. ‘Afwezigheden’ - om gegronde redenen toch huistaken niet heeft kunnen maken of de lessen niet kon leren 2.9.6. Bijdragelijst ouders Hieronder vind je een lijst met de schoolkosten. Op die lijst staan zowel verplichte als niet-verplichte uitgaven. Verplichte activiteiten zijn uitgaven die ouders zeker zullen moeten maken. Niet-verplichte uitgaven zijn uitgaven voor zaken die je niet moet aankopen: maak je er gebruik van, dan moet je er wel voor betalen. In de bijdragelijst staan voor sommige kosten vaste prijzen, voor andere kosten enkel richtprijzen. Dit laatste betekent dat het bedrag dat je zal moeten betalen in de buurt van de richtprijs zal liggen, het kan iets meer zijn, maar ook iets minder. De bijdrageregeling werd besproken op de schoolraad. Raming verplichte uitgaven schooljaar 2016-2017: verplichte uitgaven 2,5-jarigen + 3-jarigen max. €45 toneel schoolreis bezoek boerderij sportdag cultuurcentrum …

€ 5,00 € 12,00 € 14,00 € 2,00 € 8,00

verplichte uitgaven 4-jarigen max. €45 toneel Technopolis schoolreis sportdag cultuurcentrum …

€ 5,00 € 16,00 € 12,00 € 2,00 € 8,00

verplichte uitgaven 5-jarigen max. €45 toneel cultuurcentrum schoolreis sportdag museum voor natuurwetenschappen …

€ 5,00 € 8,00 € 17,00 € 2,00 € 13

verplichte uitgaven eerste leerjaar max. €85 cultuurcentrum sportdagen zwemmen schaatsen schoolreis …

€ 5,00 € 11,00 € 51,00 € 1,50 + € 1,50 (huur schaatsen) € 17,00

verplichte uitgaven tweede leerjaar max. €85 cultuurcentrum sportdagen zwemmen schaatsen schoolreis …

€ 5,00 € 10,00 € 48,00 € 1,50 + € 1,50 (huur schaatsen) € 13,50

verplichte uitgaven derde leerjaar max. €85 cultuurcentrum schaatsen tandenpoetsactie zwemmen sportdagen schoolreis …

€ 30,00 € 1,50 + € 1,50 (huur schaatsen) € 2,00 € 16,5 € 11,00 € 17,50

verplichte uitgaven vierde leerjaar max. €85 uitstap naar Antwerpen studiereis Hidrodoe studiereis door Heist schaatsen zwemmen sportdagen schoolreis …

€ 10,00 € 16,00 € 7,50 € 1,50 + € 1,50 (huur schaatsen) € 33,00 € 11,00 € 17,00

verplichte uitgaven vijfde leerjaar max. €85 schaatsen zwemmen cultuurcentrum sportdagen schoolreis …

€ 1,50 + € 1,50 (huur schaatsen) € 33,00 € 5,00 € 11,00 € 17,00

verplichte uitgaven zesde leerjaar max. €85 cultuurcentrum studiereis Brussel schaatsen sportdagen schoolreis …

€ 5,00 € 7,20 € 1,50 + € 1,50 (huur schaatsen) € 11,00 € 17,00

Ouders krijgen meerdere keren per schooljaar een rekening. We verwachten dat die rekening binnen de veertien dagen na ontvangst betaald wordt. Kosten voor meerdaagse extra-muros-activiteiten. Hiervoor wordt een minder scherpe maximumfactuur vastgelegd. Voor de kleuterschool mag hiervoor geen bijdrage meer gevraagd worden aan de ouders. Voor het lager onderwijs zal de maximumfactuur voor het volledig lager onderwijs (dus niet per leerjaar) € 420 bedragen. Meerdaagse uitstappen (bij benadering) plattelandsklassen derde leerjaar € 150 bosklassen vijfde leerjaar € 170 Voor de plattelandsklassen in het derde leerjaar en de bosklassen in het vijfde leerjaar is er een verplicht spaarsysteem. De leerlingen sparen hiervoor tijdens het vorige schooljaar. Meer informatie hierover ontvangt u tijdens het schooljaar. Kosten die de school aan ouders kan doorrekenen maar buiten de kosteloosheid of de maximumfactuur vallen. Alle kosten die niet onder de scherpe maximumfactuur en/of de maximumfactuur voor meerdaagse uitstappen vallen, maar die de school toch aan de ouders wenst door te rekenen, dienen opgenomen te worden in de bijdrageregeling. Het gaat hier veelal om mogelijkheden die de school aan de ouders aanbiedt en waar ouders geen gebruik dienen van te maken. niet-verplichte uitgaven kleuterschool + lagere school (bij benadering) kleuters lager tijdschrift € 33 per jaar € 36 per jaar nieuwjaarsbrieven € 0,80 per stuk € 0,80 per stuk klasfoto € 2 € 2 individuele foto’s € 13 per pakket € 13 per pakket herfstwandeling / sponsortocht vrije bijdrage vrije bijdrage eerste communie (2de leerjaar) - € 15 Kosten in verband met de basisuitrusting Kinderen die naar school gaan, hebben een bepaalde basisuitrusting nodig: boekentas, kaften, pennenzak, … De bedoeling is dat ouders deze producten naar eigen inzicht op de vrije markt kunnen aankopen, zodat ze ook de prijsmarge in de hand hebben.

2.9.7. Extra-muros-activiteiten In de lagere school is het de bedoeling dat alle kinderen deelnemen aan de extra-muros-activiteiten. De ouders hebben het recht om hun kinderen niet mee te laten doen mits zij deze weigering vooraf schriftelijk kenbaar maken aan de school. De kinderen die niet deelnemen moeten de dag(en) van de activiteiten wel aanwezig zijn op de school. 2.9.8. Tijdschriften U kan uw kind vrijblijvend laten abonneren op enkele aangepaste tijdschriften. Sommige worden in de klas gebruikt; andere dienen enkel als aanvulling. De leerkrachten zullen dit bij de eerste presentatie van deze uitgaven vermelden. De keuze is aan u om al dan niet een abonnement te nemen. Voor de kleuters en de leerlingen van de lagere school bestaat de mogelijkheid zich via de school te abonneren op de uitgaven van Averbode. De prijzen van een abonnement zijn de volgende (geen enkele verplichting!):

2.10. WETTELIJKE BEPALINGEN 2.10.1. Wet op de privacy

Verwerken van persoonsgegevens De school verwerkt persoonsgegevens van alle ingeschreven leerlingen met behulp van de computer. Dat is nodig om de leerlingenadministratie en de leerlingenbegeleiding efficiënt te organiseren. Om gepast te kunnen optreden bij risicosituaties, verwerkt de school ook gegevens betreffende de gezondheidstoestand van sommige leerlingen, maar dat gebeurt enkel met de schriftelijke toestemming van de leerlingen of hun ouders. De privacywet geeft je het recht te weten welke gegevens de school verwerkt en het recht deze gegevens te laten verbeteren als ze fout zijn of ze te laten verwijderen als ze niet ter zake dienend zijn.

Overdracht van leerlingengegevens bij schoolverandering Bij een schoolverandering worden leerlingengegevens overgedragen aan de nieuwe school onder de volgende voorwaarden: De gegevens hebben enkel betrekking op de leerlingspecifieke onderwijsloopbaan en de overdracht gebeurt enkel in het belang van de persoon op wie de onderwijsloopbaan betrekking heeft. Ouders kunnen –op verzoek- deze gegevens inzien. Ouders die niet wensen dat deze gegevens doorgegeven worden kunnen zich tegen de overdracht verzetten, voor zover de regelgeving de overdracht niet verplicht stelt. Ze brengen de directie binnen de tien kalenderdagen na de schoolverandering hiervan schriftelijk op de hoogte. Gegevens die betrekking hebben op schending van leefregels door je kind zijn nooit tussen scholen overdraagbaar. Wij zijn decretaal verplicht een kopie van een gemotiveerd verslag of een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs aan de nieuwe school door te geven.

Publiceren van foto’s De school publiceert geregeld foto’s van leerlingen op de website, in de schoolkrant,… De beeldopnamen gebeuren steeds met respect voor wie op de beelden staat. We gaan ervan uit dat je geen bezwaar hebt tegen de publicatie van de beeldopnamen die te maken hebben met de activiteiten van onze school. Mocht je daar toch bezwaar tegen hebben, dan kan je dat op elk moment van het schooljaar melden aan de directie. We zullen het bezwaar respecteren en geen beelden van je kind meer publiceren.

KLEUTERS per trimester per jaar LAGERE SCHOOL per trimester per jaar Dopido € 14/13/12 € 34 Zonnekind € 17/14/13 € 39 Dokadi € 14/13/12 € 34 Zonnestraal € 17/14/13 € 39 Doremi € 14/13/12 € 34 Zonneland € 17/14/13 € 39 Vlaamse Filmpjes € 30 Leeskriebel € 27

2.10.2. Vrijwilligers Onze school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. De vrijwilligerswet verplicht de scholen om de vrijwilligers over een aantal punten te informeren. De school doet dit via onderstaande bepalingen.

Organisatie VZW KORHB

Noorderlaan 108 2030 Antwerpen De organisatie heeft een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de burgerlijke aansprakelijkheid, met uitzondering van de contractuele aansprakelijkheid, van de organisatie en de vrijwilliger. Het verzekeringscontract werd afgesloten bij bij Mutuelle Saint-Christophe onder het polisnummer 0004611106298. Er wordt geen onkostenvergoeding voorzien. Een vrijwilliger gaat discreet om met geheimen die hem/haar zijn toevertrouwd. Verzekeringen De organisatie heeft een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de burgerlijke aansprakelijkheid, met uitzondering van de contractuele aansprakelijkheid, van de organisatie en de vrijwilliger. De organisatie heeft eveneens een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de lichamelijke schade die geleden is door de vrijwilligers bij ongevallen tijdens de uitvoering van het vrijwilligerswerk of op weg naar en van de activiteiten. Het verzekeringscontract werd afgesloten bij Mutuelle Saint-Christophe onder het polisnummer 0004611106298. 2.10.3. Afwijkend gedrag Binnen onze schoolgemeenschap proberen we iedereen in zijn eigenheid te bevestigen. Toch kunnen conflictsituaties niet vermeden worden. Het is belangrijk dat een kind inziet wanneer het fout zit, wat het fout deed en hoe het een fout kan herstellen of in de toekomst vermijden. Meestal kan een opmerking daartoe volstaan of kan een gesprek erger voorkomen. Kleinere kinderen hebben een stevige structuur nodig met duidelijke grenzen, terwijl bij groteren allicht al op begrip en inzicht kan worden gewerkt. Soms kan het echter nodig zijn een kind te sanctioneren. Dat blijft echter een ‘laatste’ middel, nadat alle andere uitgeput zijn. Wij rekenen erop dat u zich tegenover uw kind nooit uitlaat over zo'n maatregel. Dat betekent niet dat wij, volwassenen onder elkaar, oorzaak en sanctie nadien niet kunnen bespreken. U hebt waarschijnlijk genoeg ervaring om te weten dat u, op basis van het subjectief verslag van uw kind, geen oordeel kan vellen. Een school kan haar opvoedings- en onderwijsopdracht pas goed vervullen wanneer zij hierin volledig gesteund wordt door de ouder(s). Gebrek aan het nodige vertrouwen verstoort de noodzakelijke relatie ouder(s)- school.

Ordemaatregelen

Wanneer je kind de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan door elk personeelslid van de school een ordemaatregel genomen worden. Mogelijke ordemaatregelen zijn:

• een verwittiging in de agenda; • een strafwerk; • een tijdelijke verwijdering uit de les met aanmelding bij de directie.

Tegen een ordemaatregel is er geen beroep mogelijk. Voor kinderen waar ordemaatregelen geregeld voorkomen, worden in overleg met ouders en CLB bijkomende afspraken opgemaakt. Wanneer het gedrag van je kind, ook met een begeleidingsplan, een probleem wordt voor het verstrekken van onderwijs of om het opvoedingsproject te realiseren, kan er een tuchtmaatregel

genomen worden.

Tuchtmaatregelen

Wanneer het gedrag van een leerplichtige leerling in het lager onderwijs een gevaar of ernstige belemmering vormt voor de goede werking van school of voor de fysieke of psychische veiligheid en integriteit van zichzelf, medeleerlingen, personeelsleden of anderen, dan kan de directeur een tuchtmaatregel nemen. Let op: wanneer we spreken over directeur, hebben we het over de directeur of zijn afgevaardigde.

Mogelijke tuchtmaatregelen zijn:

• een tijdelijke uitsluiting van minimaal één schooldag en maximaal vijftien opeenvolgende schooldagen; • een definitieve uitsluiting.

Preventieve schorsing als bewarende maatregel

In uitzonderlijke situaties kan de directeur of zijn afgevaardigde bij het begin van de tuchtprocedure beslissen om je kind preventief te schorsen. Deze bewarende maatregel dient om te kunnen nagaan of een tuchtsanctie aangewezen is. De beslissing tot preventieve schorsing wordt schriftelijk en gemotiveerd meegedeeld aan de ouders van de betrokken leerling. De directeur bevestigt deze beslissing in de brief waarmee de tuchtprocedure wordt opgestart. De preventieve schorsing gaat onmiddellijk in en duurt in principe niet langer dan vijf opeenvolgende schooldagen. Uitzonderlijk kan deze periode eenmalig met vijf opeenvolgende schooldagen verlengd worden, indien door externe factoren het tuchtonderzoek niet binnen die eerste periode kan worden afgerond. De directeur motiveert deze beslissing.

Procedure tot tijdelijke en definitieve uitsluiting

Let op: wanneer we in dit punt spreken over ‘dagen’, bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend.) Bij het nemen van een beslissing tot tijdelijke en definitieve uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd:

1. De directeur wint het advies van de klassenraad in en stelt een tuchtdossier samen. In geval van een definitieve uitsluiting wordt de klassenraad uitgebreid met een vertegenwoordiger van het CLB die een adviserende stem heeft.

2. De leerling, zijn ouders en eventueel een vertrouwenspersoon worden per aangetekende brief uitgenodigd voor een gesprek met de directeur. Een personeelslid van de school of van het CLB kan bij een tuchtprocedure niet optreden als vertrouwenspersoon van jou en je ouders. Het gesprek zelf vindt ten vroegste plaats op de vierde dag na verzending van de brief.

3. Intussen hebben de ouders en hun vertrouwenspersoon inzage in het tuchtdossier, met inbegrip van het advies van de klassenraad.

4. Na het gesprek neemt de directeur een beslissing. Deze beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en binnen een termijn van vijf dagen aangetekend aan de ouders van de betrokken leerling bezorgd. De beslissing vermeldt de beroepsmogelijkheden bij een definitieve uitsluiting.

Als ouders geen inspanning doen om hun kind in een andere school in te schrijven, krijgt de definitieve uitsluiting effectief uitwerking na één maand (vakantiedagen niet meegerekend). Is het kind één maand na de schriftelijke kennisgeving nog niet in een andere school ingeschreven, dan is onze school niet langer verantwoordelijk voor de opvang van de uitgesloten leerling. Het zijn de ouders die erop moeten toezien dat hun kind aan de leerplicht voldoet. Het CLB kan mee zoeken naar een oplossing. Ten gevolge van een definitieve uitsluiting het huidige, het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar kan het schoolbestuur de betrokken leerling weigeren terug in te schrijven.

Opvang op school in geval van preventieve schorsing en (tijdelijke en definitieve) uitsluiting

Wanneer je kind tijdens een tuchtprocedure preventief geschorst wordt of na de tuchtprocedure tijdelijk wordt uitgesloten, is je kind in principe op school aanwezig, maar neemt die geen deel aan de activiteiten van zijn leerlingengroep. De directeur kan beslissen dat de opvang van je kind niet haalbaar is voor de school. Deze beslissing wordt schriftelijk en gemotiveerd bekend gemaakt aan de ouders. In geval van een definitieve uitsluiting heeft de uitgesloten leerling één maand de tijd om zich in een andere school in te schrijven. In afwachting van deze inschrijving is je kind in principe op school aanwezig, maar neemt die geen deel aan de activiteiten van zijn leerlingengroep. De directeur kan beslissen dat de opvang van je kind niet haalbaar is voor de school. Deze beslissing wordt schriftelijk en gemotiveerd bekend gemaakt aan de ouders.

Beroepsprocedures tegen een definitieve uitsluiting

Ouders kunnen tegen de beslissing tot definitieve uitsluiting beroep aantekenen. De procedure gaat als volgt:

1. Binnen vijf dagen na ontvangst van de beslissing tot definitieve uitsluiting kunnen ouders via een aangetekend schrijven beroep indienen bij de voorzitter van het schoolbestuur.

KOBA de Nete t.a.v. de afgevaardigd bestuurder Noorderlaan 108 2030 Antwerpen

Het verzoekschrift moet aan de volgende voorwaarden voldoen: • Het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend; • Het verzoekschrift bevat het voorwerp van beroep met feitelijke omschrijving en

motivering waarom de definitieve uitsluiting betwist wordt.

Hierbij kunnen overtuigingsstukken toegevoegd worden.

2. Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen. In de beroepscommissie, die het beroep behandelt, zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die de klacht van de ouders grondig zal onderzoeken.

3. De beroepscommissie zal steeds jou en je ouders uitnodigen voor een gesprek. Jullie kunnen je

daarbij laten bijstaan door een vertrouwenspersoon. In de brief met de uitnodiging zal staan wie de leden van de beroepscommissie zijn. het gesprek gebeurt ten laatste tien dagen nadat het schoolbestuur het beroep heeft ontvangen. De schoolvakanties schorten de termijn van tien dagen op.

4. De beroepscommissie streeft in zijn zitting naar een consensus. De beroepscommissie zal de

betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel vernietigen ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de vormvereisten.

5. De voorzitter van de beroepscommissie zal de gemotiveerde beslissing binnen een termijn van vijf

dagen met een aangetekende brief aan de ouders meedelen. De beslissing is bindend voor alle partijen.

Het beroep schort de uitvoering van de beslissing tot uitsluiting niet op. 2.10.4. Schoolverandering De beslissing in verband met de schoolverandering wordt volledig aan de autonomie van de ouders overgelaten. Hierbij moet niet voldaan worden aan voorwaarden. Het aantal opeenvolgende schoolveranderingen is onbeperkt. Een schoolverandering kan gebeuren in de loop van het hele schooljaar. Kinderen die van school veranderen, worden onmiddellijk uitgeschreven in de oorspronkelijke school en ingeschreven in de nieuwe, behalve bij betwisting.

2.10.5. Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning Personen en bedrijven die de school sponsoren worden vermeld tijdens de pannenkoekendag, de fuif en tijdens het jaarlijkse schoolfeest. 2.10.6. Algemeen rookverbod Er geldt een algemeen rookverbod voor iedereen op school. 2.10.7. Engagementsverklaring Ouders hebben hoge verwachtingen van de school voor de opleiding en opvoeding van hun kinderen. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar te maken, maar in ruil verwachten we wel de volle steun van u. Daarom maken we in onderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Zo weten we duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten. Deze afspraken gelden voor de hele periode dat uw kind bij ons is ingeschreven. Op afgesproken momenten evalueren we samen de engagementen en het effect ervan. Een intense samenwerking tussen onze school en ouders: afspraken oudercontact. U, ouders, en onze school zijn partners in de opvoeding van uw kind. Het is goed dat u zicht heeft op de werking van onze school. Daarvoor plannen we bij het begin van elk schooljaar een ouderavond in de klas van uw kind. U kan er kennis maken met de leerkracht van uw kind en met de manier van werken. We willen u op geregelde tijden informeren over de evolutie van uw kind. Dat doen we schriftelijk via het rapport. We organiseren ook regelmatig individuele oudercontacten. Bij het begin van elk schooljaar laten we u weten op welke data die doorgaan. Wie niet op het oudercontact aanwezig kan zijn, kan een gesprek aanvragen op een ander moment. Wij engageren ons om steeds te zoeken naar een alternatief overlegmoment indien u niet op de geplande oudercontacten kan aanwezig zijn. Als u zich zorgen maakt over uw kind of vragen hebt over de aanpak dan kan u op elk moment zelf een gesprek aanvragen met de leerkracht van uw kind. Er kan telefonisch een afspraak gemaakt worden of via de agenda. Wij verwachten dat u zich als ouder samen met ons engageert om nauw samen te werken rond de opvoeding van uw kind en steeds ingaat op onze uitnodigingen tot oudercontact. Wij engageren ons om met u in gesprek te gaan over uw zorgen en vragen t.a.v. de evolutie van uw kind. Aanwezig zijn op school en op tijd komen. Ouders worden verwittigd bij elke niet-gewettigde afwezigheid. De aanwezigheid van uw kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage en voor de toelating tot het eerste leerjaar. Meer hierover kan u lezen in www.ond.vlaanderen.be/studietoelagen. Daartoe moeten wij de afwezigheden van uw kind doorgeven aan het departement onderwijs en aan het CLB. Te laat komen kan niet! De school start om 8.30 u. en eindigt om 15.10 u. (’s woensdags om 12.05 u.) Wij verwachten dat uw kind dagelijks en op tijd op school is. Kinderen die te laat toekomen melden zich aan bij het secretariaat. Wij verwachten dat u ons voor 8.30 uur verwittigt bij afwezigheid van uw kind. Het CLB waarmee wij samenwerken staat in voor de begeleiding bij problematische afwezigheden. U kan zich niet onttrekken aan deze begeleiding. U kan steeds bij ons terecht in geval van problemen. We zullen samen naar de meest geschikte aanpak zoeken.

Individuele leerlingenbegeleiding. Onze school voert een zorgbeleid. Dit houdt in dat we gericht de evolutie van uw kind volgen. Dit doen we door het werken met een leerlingvolgsysteem (LVS). Sommige kinderen hebben op bepaalde momenten nood aan gerichte individuele begeleiding. Andere kinderen hebben constant nood aan individuele zorg. Als je kind specifieke onderwijsbehoeften heeft, kun je dit melden aan de directie. Specifieke onderwijsbehoeften is een breed begrip. Het betekent dat je kind mee als gevolg van een fysieke, verstandelijke of zintuiglijke beperking niet zomaar aan het gewone lesprogramma kan deelnemen. De school kan ook zelf aanpassingen voorstellen op basis van de vaststellingen in de loop van het schooljaar. Welke maatregelen aan de orde zijn, zal afhangen van wat je kind nodig heeft en wat wij als school kunnen organiseren. We zullen in overleg met u als ouder vastleggen hoe de individuele begeleiding van uw kind georganiseerd zal worden. Daarbij zullen we aangeven wat u van de school kan verwachten en wat wij van u als ouder verwachten. Wij verwachten dat u ingaat op onze vraag tot overleg en de afspraken die we samen maken opvolgt en naleeft. Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal. Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op in het Nederlands. Dit kan ertoe leiden dat hun kind het wat moeilijker heeft bij het leren. Wij als school engageren er ons toe alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij hun taalontwikkeling. Wij verwachten van de ouders dat ze positief staan ten aanzien van extra initiatieven en maatregelen (taaltraject en/of taalbad) die de school neemt om de taalachterstand van hun kind weg te werken en dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de vrije tijd, te stimuleren bij het leren van Nederlands. Dit kan onder meer door:

- Zelf Nederlandse lessen te volgen. - Uw kind naschools extra Nederlandse lessen te laten volgen. - Te zorgen voor een Nederlandstalige begeleiding van uw kind bij het maken van zijn huistaak, bij het

leren van zijn lessen, … - Bij elk contact met de school zelf Nederlands te praten of er voor te zorgen dat er een tolk is. - Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige jeugdbeweging. - Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige sportclub. - Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige cultuurgroep. - Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige academie (muziek, woord, plastische kunsten, …) - Uw kind dagelijks naar Nederlandstalige tv-programma’s te laten kijken en er samen met hem over te

praten. - Uw kind dagelijks naar Nederlandstalige radioprogramma’s te laten luisteren. - Uw kind met Nederlandstalige computerspelletjes te laten spelen. - Geregeld Nederlandstalige boeken uit te lenen in de bibliotheek en uw kind zelf te laten lezen. - Binnen de school en bij elke schoolactiviteit enkel Nederlands te praten met het schoolpersoneel en

met andere ouders - Uw kind, in zijn vrije tijd, geregeld te laten spelen met zijn Nederlandstalige vriendjes. - Uw kind in te schrijven voor Nederlandstalige vakantieactiviteiten. - Uw kind in te schrijven voor Nederlandstalige taalkampen.

2.11. DIENSTEN 2.11.1. Voor- en naschoolse opvang Door buitenschoolse kinderopvang, kortweg BKO te organiseren wil het OCMW tegemoetkomen aan de opvangnood door een ontspannend, creatief en kwalitatief aanbod te voorzien in een veilige omgeving en vertrouwelijke sfeer. Openingstijden Vanaf 7.00 uur ’s ochtends kan u beroep doen op de buitenschoolse kinderopvang. Aansluitend op de schooluren is er ’s avonds opvang mogelijk tot 18.00 uur. Op woensdagnamiddag vanaf 12.05 uur kunnen de kinderen terecht in de centrale opvanglocatie gelegen L. Carréstraat 2a te Hallaar. Wanneer u hiervan gebruik wil maken, volstaat het om de dienst buitenschoolse kinderopvang op maandag te verwittigen. via mail bko@ocmw-heist-op-den-berg.be of telefonisch op het nummer 015/25 76 98 geeft u de naam van uw kind en de school door. Het OCMW organiseert busvervoer van de school naar de centrale opvanglocatie. Vanaf het moment dat uw kind op de bus stapt en onder toezicht is van de begeleider buitenschoolse kinderopvang, wordt het tarief per begonnen half uur aangerekend. In de loop van de namiddag en uiterlijk om 18.00 uur, kan u uw kind op de centrale opvanglocatie afhalen. Inschrijving Per kind dat sporadisch of regelmatig gebruik maakt van het opvangaanbod, moet er een inschrijvingsfiche ingevuld worden door de ouders. Wanneer uw kind de eerste keer gebruik maakt van het opvangaanbod, brengt u de vooraf ingevulde inschrijvingsfiche mee. Deze inschrijvingsfiche, zowel als het huishoudelijk reglement, kan u bekomen bij de coördinator van de buitenschoolse kinderopvang. (coördinator An Schroyens: Stationsstraat 2, Heist-op-den-Berg. 015/25 76 98) Op schoolvrije dagen is vooraf inschrijven, omwille van organisatorische redenen, verplicht. Inschrijven kan via mail bko@ocmw-heist-op-den-berg.be of telefonisch op het nummer 015/25 76 98 De inschrijving moet drie werkdagen voordat de schoolvrije dag doorgaat, in orde zijn. Bij inschrijving vermeldt u:

- de datum van de schoolvrije dag - de school - naam, geboortedatum en adres van het kind - naam en telefoonnummer van een persoon die bereikbaar is - het begin- en einduur van de aanwezigheid van uw kind (opvang mogelijk van 7.00 uur tot 18.00 uur)

Leefregels Bij laattijdig afhalen wordt automatisch een opvangbeurt aangerekend voor elk begonnen half uur na sluitingstijd. Per dag dat het einduur niet werd gerespecteerd, wordt bovendien een vergoeding van € 10,00 aangerekend per gezin. Bij meermaals te laat komen binnen een periode van 3 maand, zal de boete opgetrokken worden tot € 20.00 per gezin telkens men te laat komt binnen diezelfde periode. Kinderen worden geacht de regels en richtlijnen tijdens de opvang te volgen. Bij herhaaldelijke ongehoorzaamheid worden de ouders op de hoogte gebracht. Wanneer de gebruikelijke leefregels in de opvang herhaaldelijk overtreden worden of in dergelijke mate dat het groepsgebeuren in gedrang komt, kan het kind geschorst worden en eventueel uitgesloten worden van de dienstverlening. Materiaal en speelgoed dienen gerespecteerd te worden. Prijs Per begonnen half uur wordt € 1,15 aangerekend. Vanaf het tweede kind van hetzelfde gezin dat gelijktijdig wordt opgevangen, wordt een korting van 25% toegekend voor die opvangdag.

- schoolvrije dagen minder dan 3 uren: € 4,10 - schoolvrije dagen tussen 3 en 6 uren: € 6,20 - schoolvrije dagen langer dan 6 uren: € 11,60

Wijze van betaling Om lage factuurbedragen te vermijden, wordt pas gefactureerd wanneer het factuurbedrag gelijk is aan of hoger dan € 10,00. Wanneer na 3 maanden het minimumfactuur niet werd bereikt, wordt sowieso het openstaande factuurbedrag aangerekend. Ouders kunnen er voor kiezen hun detailfacturen en facturen via e-mail te ontvangen. Daartoe moet uitdrukkelijk toestemming gegeven worden via het formulier bijgevoegd bij de inschrijvingsfiche. Voor meer informatie kan u terecht bij: OCMW Heist-op-den-Berg Buitenschoolse Kinderopvang Stationstraat 2 2220 Heist-op-den-Berg 015 25 76 98 2.11.2. CLB (Centrum voor Leerlingenbegeleiding) De CLB-verantwoordelijke van onze school is Luc Verheyden. Hij is samen met de directeur, de zorgleerkracht en elke klastitularis aanwezig bij leerlingbesprekingen. Klassiek zijn de overlegmomenten in het zesde leerjaar en bij de vijfjarige kleuters. Ook bij de leerlingbesprekingen, tweemaal per jaar, in het kader van het in de school opgestarte leerlingvolgsysteem, is hij aanwezig. Ouders met vragen omtrent school- en studiekeuze, leer- en opvoedingsproblemen kunnen ook bij hem terecht. Samen kan er naar de beste oplossing gezocht worden. Hij kan, indien nodig, contacten verzorgen met therapeuten en onderzoekscentra. Mogelijk kan een ander lid van het CLB-team ingeschakeld worden: de verpleegkundige of de maatschappelijk werker. Verdere informatie vindt u in de CLB-brochure.

Het Kompas Centrum voor leerlingenbegeleiding Fr. Coeckelbergsstraat 2 2220 Heist-op-den-Berg 015 24 81 10 Als uw zoon of dochter verandert van school dan zijn er twee mogelijke situaties : - De vorige school werkte ook samen met CLB Het Kompas. Het CLB-dossier blijft uw kind dan gewoon volgen binnen ons CLB. - De vorige school werd begeleid door een ander CLB. Dat CLB stuurt het dossier van uw kind dan automatisch door naar CLB Het Kompas. Als u dat niet wil, moet u dit schriftelijk laten weten aan het vorige CLB en dit binnen tien dagen na de inschrijvingsdatum in de nieuwe school. Medisch onderzoek Hieronder vindt u een overzicht van de medische onderzoeken tijdens het basisonderwijs.

Klas

Consult Plaats

1ste kleuterklas

gericht consult anamnese, lengte en gewicht, visus en covertest

school

2de kleuterklas

algemeen consult anamnese, lengte en gewicht, spraak en motoriek, visus ct en gehoor, gebit, genitaliën

centrum

1ste leerjaar

gericht consult + vaccinatie polio + difterie + tetanus anamnese, lengte en gewicht, visus en cover, kleuren zien, gebit

school

3de leerjaar

gericht consult anamnese, lengte en gewicht, visus

school

5de leerjaar algemeen consult + vaccinatie mazelen + bof + rodehond anamnese, lengte en gewicht, visus en gehoor, gebit, genitaliën, bewegingsstelsel, pubertaire ontwikkeling

centrum

Aanbevelingen van het CLB over besmettelijke ziekten Er zijn een aantal besmettelijke ziekten die door de school aan de schoolarts dienen gemeld te worden om verdere verspreiding te voorkomen. Van de ouders wordt hun medewerking gevraagd. Het is wenselijk dat ouders zelf de directie van de school op de hoogte brengen van de aandoeningen welke hieronder worden opgesomd. De directeur kan dan de schoolarts verwittigen die de nodige maatregelen zal nemen. We vinden het daarom nuttig om een lijstje te geven van de besmettelijke ziekten.

bacillen dysenterie bof (dikoor) hepatitis A (geelzucht) hersenvliesonsteking (meningokokkenmeningitis en –sepsis) kinderverlamming (poliomyelitis) krentenbaard (impetigo) luizen (pediculosis) parelwratjes (mollusca contagiosa) rubella (rodehond) schimmels van de hoofdhuid en de gladde huid windpokken (varicella)

besmettelijke longtuberculose buiktyfus hepatitis B HIV kinkhoest kroep (difterie) mazelen roodvonk (infecties met B-hemolytische streptokokken, waaronder scarlatina) salinonellosen schurft

Indien uw huisarts één van deze ziekten vaststelt bij uw kind dient u de school steeds te verwittigen. 2.12. INSPRAAK 2.12.1. De schoolraad Een schoolraad is verplicht in iedere school. Ze bestaat uit 3 geledingen (oudergeleding, personeelsgeleding en lokale gemeenschap) en heeft een aantal overlegbevoegdheden evenals een informatie- en communicatierecht ten opzichte van de school en omgekeerd. Zij wordt samengesteld voor een periode van vier jaar. In april 2013 is een nieuwe periode van 4 jaar begonnen. De schoolraad bepaalt zelf in haar huishoudelijk reglement op welke wijze nieuwe leden kunnen toetreden tijdens de lopende mandaatperiode. De schoolraad vergadert driemaal per jaar. De verslagen kunnen steeds geraadpleegd worden op het bureau van de directie. Voorzitter Tom Broos Leden Voor de personeelsgeleding: Tom Broos, Kristel Van Dessel, Martine Van Eccelpoel Voor de oudergeleding: Koen Vervloesem, Zen Van Aggelpoel, Leen Thys Voor de lokale gemeenschap: Marc Bellekens, Paul Heremans, Annita Torfs 2.12.2. De ouderraad De oprichting van een ouderraad is verplicht wanneer ten minste tien procent van de ouders erom vraagt, voor zover dit percentage ten minste drie ouders betreft. De ouderraad heeft een informatierecht en adviesbevoegdheid ten aanzien van het schoolbestuur. De ouderraad bepaalt zelf in haar huishoudelijk reglement op welke wijze nieuwe leden kunnen toetreden tijdens de lopende mandaatperiode. De ouderraad zet zich samen met de leerkrachten en directie in voor een goede werking van de school. Elke ouder met kinderen op school kan zich kandidaat stellen voor de ouderraad. Het bestuur van de ouderraad wordt aangeduid door de leden van de ouderraad.

Wat doet de ouderraad in de praktijk? We verkopen schoolkalenders. We gaan op zoek naar sponsoring voor de aankoop van educatief materiaal, speelgoed, fruit en zoveel meer. We organiseren met carnaval een frietenbak, een pompoenfuif en café OC. We helpen bij activiteiten zoals het schoolfeest, het grootouderfeest en op recepties. Op woensdagvoormiddag schillen we 'tutti-fruttifruit' op school. Om al die activiteiten te kunnen organiseren, zijn wij steeds op zoek naar ouders en grootouders die een handje willen komen helpen! In september organiseert de ouderraad haar programmeringsvergadering in de eetzaal van de basisschool. Op deze vergadering zal het activiteitenverslag schooljaar 2016 - 2017 besproken worden. Alle ouders zijn van harte welkom op deze vergadering. Voor meer informatie kan je steeds terecht bij iemand uit de kern van de ouderraad. Voorzitter: Van Dijck Pascal 0477 25 49 75 Secretariaat: Berger Nathalie nathalie.berger@telenet.be 0486 54 40 02 Penningmeester: Zen Van Aggelpoel zen@telenet.be 0497 57 85 12 2.12.3. De leerlingenraad Uit elke klas van het 3de, 4de , 5de en 6de leerjaar wordt één leerling verkozen. Zij komen maandelijks, onder leiding van juf Karin Verbist, samen om het reilen en zeilen van de school vanuit hun standpunt te bespreken. Wij vinden hun mening belangrijk en steunen de projecten die zij organiseren.

Deel 3 - schoolbrochure Algemene informatie 3.1. BELANGRIJKE DATA SEPTEMBER donderdag 01 eerste schooldag instapmoment nieuwe kleuters geboren vóór 2/3/2014 bezinning in de kerk om 14.15 uur: iedereen welkom maandag 05 infoavond 1ste leerjaar om 19.00 uur - refter infoavond 5de leerjaar om 20.00 uur – klas dinsdag 06 infoavond 2de leerjaar om 19.00 uur - klas infoavond 6de leerjaar om 20.00 uur – klas donderdag 08 infoavond 3de leerjaar om 19.00 uur - klas infoavond 4de leerjaar om 20.00 uur - klas donderdag 15 strapdag infoavond kleuterschool om 19.30 uur (19 u. voor nieuwe kleuters) vrijdag 16 megasportdag L4 marktje ten voordele van de plattelandsklassen dinsdag 20 vertrek plattelandsklassen 3de leerjaar vrijdag 23 thuiskomst plattelandsklassen 3de leerjaar woensdag 28 facultatieve verlofdag 1 vrijdag 30 sponsortocht lagere school OKTOBER zaterdag 01 interscholencross (voormiddag) maandag 03 vertrek bosklassen 5de leerjaar sponsortocht kleuters vrijdag 07 mega-afvaldag thuiskomst bosklassen 5de leerjaar dinsdag 11 grootouderfeest kleuters woensdag 12 grootouderfeest kleuters vrijdag 14 megasportdag L3 pompoenfuif ouderraad woensdag 19 pedagogische studiedag: kinderen vrij donderdag 27 rapport 1ste leerjaar + oudercontact vrijdag 28 rapport 2de – 3de – 4de – 5de - 6de leerjaar maandag 31 begin herfstvakantie NOVEMBER maandag 07 instapmoment nieuwe kleuters geboren vóór 8/5/2014 vrijdag 11 vrije dag: wapenstilstand donderdag 24 muzische namiddag lagere school woensdag 30 facultatieve verlofdag 2

DECEMBER maandag 05 megasportdag L1-2 dinsdag 06 sinterklaasfeest donderdag 08 start proefwerken 4de - 5de en 6de leerjaar woensdag 14 speeluurtje voor nieuwe, ingeschreven kleuters tussen 9.00 en 10.00 uur donderdag 22 oudercontact basisschool: van 17.00 tot 20.00 uur + Café OC vrijdag 23 kerstbezinning in de kerk om 9 uur: iedereen welkom. maandag 26 begin kerstvakantie JANUARI maandag 09 instapmoment nieuwe kleuters geboren vóór 10/7/2014 zondag 15 eucharistie eerste communie 2de leerjaar om 10.30 uur woensdag 25 facultatieve verlofdag3 maandag 30 Hidrodoe voor L4 FEBRUARI woensdag 01 instapmoment nieuwe kleuters geboren vóór 2/5/2014 zaterdag 04 pannenkoekendag ten voordele van de bosklassen dinsdag 14 schoolfotograaf zondag 19 eucharistie eerste communie 2de leerjaar om 10.30 uur woensdag 22 interscholenzwemwedstrijd donderdag 23 muzische namiddag lagere school oudercontact zesde leerjaar(studiekeuze): van 17.00 tot 20.00 u. vrijdag 24 carnaval met frietenbak rapport 1ste tot en met 6de leerjaar maandag 27 begin krokusvakantie MAART maandag 06 instapmoment nieuwe kleuters geboren vóór 7/9/2014

start inschrijvingen voor 2016-2017 – voorrangsperiode dinsdag 07 openkijkdagen nieuwe kleuters, tussen 13.30 u. en 14.30 u. woensdag 08 openkijkdagen nieuwe kleuters, tussen 9.00 en 10.00 uur woensdag 15 pedagogische studiedag: kinderen vrij donderdag 16 muzische namiddag lagere school zondag 19 eucharistie eerste communie 2de leerjaar om 10.30 uur woensdag 22 speeluurtje voor nieuwe, ingeschreven kleuters tussen 9.00 en 10.00 uur donderdag 30 oudercontact basisschool (uitgezonderd L6): van 17.00 tot 20.00 uur vrijdag 31 laatste dag inschrijvingen-voorrangsperiode

APRIL maandag 03 begin paasvakantie dinsdag 18 instapmoment nieuwe kleuters geboren vóór 19/10/2014 donderdag 27 MEGA-fuif 6de leerjaar dinsdag 25 start inschrijvingen schooljaar 2017-2018 woensdag 26 pedagogische studiedag: kinderen vrij MEI maandag 01 vrije dag: dag van de arbeid zaterdag 06 plechtige communie 6de leerjaar om 14.00 uur zondag 14 schoolfeest dinsdag 23 fietsexamen zesde leerjaar woensdag 24 facultatieve verlofdag 4 donderdag 25 Hemelvaartsdag Eerste communie 2de leerjaar om 10.30 uur vrijdag 26 vrije dag maandag 29 instapmoment nieuwe kleuters geboren vóór 30/11/2014 megasportdag L5 JUNI maandag 05 vrije dag: pinkstermaandag dinsdag 06 schoolreis donderdag 08 megasportdag L6 donderdag 15 start proefwerken 4de – 5de en 6de leerjaar zondag 18 dankviering eerste + plechtige communie om 10.30 uur maandag 26 infoavond voor 3de kleuterklas naar 1ste leerjaar + receptie om 18.30 uur woensdag 28 diploma-uitreiking + receptie 6de leerjaar om 18.30 uur vrijdag 30 bezinning in de kerk om 9 uur: iedereen welkom rapport 1ste- 2de – 3de – 4de – 5de - 6de leerjaar De grote vakantie begint om 12.05 uur.

3.2. PERSONEELSLIJST

SCHOOL telefoon 015 24 94 30 e-mail hhcbasis@telenet.be website www.hhcbasis.be DIRECTEUR Verhaert Petra 014 71 66 79 of 0472 86 49 92 ADMINISTRATIEVE MEDEWERKER Peeters Nancy 03 422 58 13 KLEUTERONDERWIJZERESSEN Dom Karin 015 24 38 87 Geerts Annelies 0497 65 02 93 Mauriën Sylvia 0486 63 92 79 Van Eccelpoel Martine 015 24 55 68 Van Edom Diane 015 22 02 28 Van den Vonder Stefanie 0498 27 09 25 Verlinden Ilse 0497 79 19 88 Wuyts Sonia 015 25 14 19 KINDERVERZORGSTER Peeters Carine 015 24 26 02 ZORGCOÖRDINATOR – kleuterschool Jacobs Tina 0474 53 24 76 ZORGLEERKRACHTEN – kleuterschool Dubois Tine 0472 72 95 34 Van den Vonder Stefanie 0498 27 09 25 ONDERWIJZERS Baestaens Ilse 015 22 42 27 Bellens Sofie 0495 41 04 73 Broos Tom 015 24 26 54 Claes Miriam 015 22 05 37 De Preter Jan 0478 34 79 16 Devriendt Liesbeth 0494 12 95 44 Leysen Michiel 0495 78 89 32 Mariën Berlinda 015 24 92 88 Van Dessel Kristel 015 34 52 54 Van Loo Greet 0496 87 92 94 Verbist Karin 015 22 67 14 Verheyen Janice 0479 26 39 91

ZORGCOÖRDINATOR – lagere school Verhoeven Liesbeth 014 70 37 54 ZORGLEERKRACHT – lagere school Devriendt Liesbeth 0494 12 95 44 TURNLEERKRACHTEN De Ceuster Herman 0496 96 81 32 Heylen Katrien 0496 56 67 99 ONDERHOUDSPERSONEEL Vervoort Christiane 015 24 20 59 3.3. SCHOLENGEMEENSCHAP Vrije Basisschool Biekorfstraat 8 2220 Heist-op-den-Berg Vrije Basisschool L. Carréstraat 16c 2220 Hallaar Vrije Basisschool Kerkhofstraat 1 2220 Heist-op-den-Berg Vrije Basisschool Peulisstraat 18 2580 Putte Vrije Basisschool Waverlei 22 2580 Putte Vrije Basisschool BuO Kastanjedreef 12 2220 Heist-op-den-Berg