Infosessie& Workshop Opvoedingsondersteuningvan oudersin ... · – Workshop (presentatie en...

Kenniscentrum Hoger Instituut voor GezinswetenschappenHogeschool-Universiteit Brussel

Infosessie & Workshop

Opvoedingsondersteuning van

ouders in jeugdsportclubs

Zorg dat je kind wint, los van het resultaat!


Aanleiding onderzoek

224 september 2013

Ouders & clubs: één doel?!

Kind

Sportclub

Ouder


Aanleiding onderzoek

324 september 2013


Kind

Sportclub

Ouder


• http://www.deredactie.be/cm/vrtnieuws/videozone/programmas/journaal/2.30029?video=1.1729350

424 september 2013



Onderzoek

In samenwerking met UGent vragenlijsten en een

aantal interventies ontwikkeld, getest en

geanalyseerd.

Naast controlegroep: 3 interventies

- Infosessie

- Bijkomend de workshop

- Bijkomend prompting: affiches, flyers, bierviltjes,…

524 september 2013



Doelstelling onderzoek

Ontwikkeling van een vormingspakket voor

jeugdsportclubs om ouders te ondersteunen bij

het opnemen van hun ouderrol.

624 september 2013



Vormingspakket

Brochure, met ondersteunend materiaal:

– Infosessie (presentatie)

– Workshop (presentatie en folder)

– Cartoons

www.sportouder.be

724 september 2013



Overzicht

De infosessie

- Redenen om goed en graag te sporten

- Drijfveren om iets graag te doen

- Hoe als ouder deze drijfveren

ondersteunen

820 september 2013



Overzicht

De workshop

- Korte herhaling van de theorie*

- Interactieve opdrachten

- Tips voor ouders

Evaluatie en impact van de workshop

*Tijdens deze presentatie niet van toepassing

924 september 2013



Overzicht

Tips voor het geven van de infosessie en

workshop

Uitdagingen voor de toekomst

Bijkomende tips voor clubs

1024 september 2013



De Infosessie

1124 september 2013



Aanleiding voor de infosessie

- Ouders zijn belangrijk in de opvoeding van hun kinderen, zeker ook

voor hun talentontwikkeling.

- Tal van ouders doen het goed.

- Problemen niet ontkennen: - negatieve pers

- ervaringen van spelers, ouders, clubs

- dropout

- aantal vooronderzoeken

- Kunnen we iets aan doen!

24 september 2013Ouders & clubs: één doel?! 12

20 september 2013


Waarom probeert een kind goed te

sporten?

Welke redenen zijn er?

1324 september 2013


Omdat hij

anders geen

zakgeld krijgt

Omdat hij moet

bewijzen een

goede sporter

te zijn

Omdat hij

sporten zinvol

vindt en het

zelf wil

proberen

Omdat hij het

spelen boeiend

vindt en zich

hiermee

amuseert


Waarom probeert een kind goed te

sporten?

1424 september 2013


Omdat hij

anders geen

zakgeld krijgt

Omdat hij moet

bewijzen een

goede sporter

te zijn

Omdat hij

sporten zinvol

vindt en het

zelf wil

proberen

Omdat hij het

spelen boeiend

vindt en zich

hiermee

amuseert

Straf,

Beloning,

Verwachting.

Schaamte,

Schuld,

Zelfwaarde.

Persoonlijke

relevantie,

Zinvol.

Interesse,

Plezier.


Hoe komt het dat een speler respect toont

voor een beslissing van de scheidsrechter?

Welke redenen zijn er?

1524 september 2013


Omdat hij

anders een gele

kaart krijgt

Omdat spelers

dit horen te

doen

Omdat hij het

nut ervan inziet

om niet te

reageren


Hoe komt het dat een speler respect toont

voor een beslissing van de scheidsrechter?

1624 september 2013


Omdat hij

anders een gele

kaart krijgt

Omdat spelers

dit horen te

doen

Omdat hij het

nut ervan inziet

om niet te

reageren

Straf,

Beloning,

Verwachting.

Schaamte,

Schuld,

Zelfwaarde.

Persoonlijke

relevantie,

Zinvol.

Interesse,

Plezier.


Hoe komt het dat we doen we wat we

doen?

1724 september 2013


Verplichting,

Druk Stress

Vrijwillig,

Psychologisch vrij

Straf,

Beloning,

Verwachting.

Schaamte,

Schuld,

Zelfwaarde.

Persoonlijke

relevantie,

Zinvol.

Interesse,

Plezier.

Gecontroleerde

motivatie

Autonome

motivatie

“Moeten”

“Moetivatie”

“Willen”

“Motivatie”


1824 september 2013


Straf,

Beloning,

Verwachting.

Schaamte,

Schuld,

Zelfwaarde.

Persoonlijke

relevantie,

Zinvol.

Interesse,

Plezier.


Hoe komt het dat we doen we wat we doen?

Welke drijfveren zorgen ervoor dat we iets graag

doen?

Deze drijfveren zijn:

- Universeel

- Aangeboren

- Voedingsstoffen voor een optimale groei

1924 september 2013



2024 september 2013



Wetenschappelijke evidentie

2124 september 2013


�Meer zelfzekerheid

�Meer enthousiasme

�Meer activiteit

�Betere prestaties

�…

�Meer verveling

�Minder volharding

�Minder concentratie

�Minder inzet

�…

WILLEN

MOETEN


Vermijden van druk, dwang (moeten)

Ondersteunen van ABC (willen)

2224 september 2013


Autonomie

Het zelf willen

verBondenheidBand met anderen

Competentie

Het kunnen

Graag sporten

Goed sporten

Blijven sporten

Talentontwikkeling


Hoe komt het dat we doen we wat we doen?

Hoe kunnen deze drijfveren ondersteund worden

en wat indien deze drijfveren belemmerd

worden?

2324 september 2013




Ondersteunen van Autonomie:

- Neem het perspectief in van je zoon en erken

zijn of haar gevoelens.

- Verschaf zinvolle uitleg.

- Bied verschillende keuzes aan.

2424 september 2013




Ondersteunen van verBondenheid:

- Zorg ervoor dat je zoon zich begrepen voelt.

- Maak voldoende tijd om te luisteren naar je zoon.

- Laat je zoon zelf beslissen wanneer hij ergens genoeg van heeft, ook al betekent dit vaak een ontgoocheling voor ouders.

2524 september 2013




Ondersteunen van Competentie:

- Geef positieve feedback.

- Stel haalbare verwachtingen.

- Maak van winnen een ondergeschikt belang, plezier komt op de eerste plaats!

- Betrek je zoon in het maken van afspraken en regels.

2624 september 2013



De Workshop

2724 september 2013



Workshop

Van “moetivatie” naar “motivatie”.

2824 september 2013



Na een korte herhaling van de theorie…

•Competentie = succeservaring

•Autonomie = jezelf kunnen zijn

•Verbondenheid = een warme band

2924 september 2013



Opdracht 1:

A.Denk terug aan jezelf of aan een andere ouder die

voor of tijdens een wedstrijd zijn of haar kind kon

MOTIVEREN. Wat deed je of deze persoon?

B.Denk terug aan jezelf of aan een andere ouder die

voor of tijdens een wedstrijd zijn of haar kind kon

DEMOTIVEREN. Wat deed je of deze persoon?

3024 september 2013



Opdracht 2:

Tracht voor elke cartoon na te gaan en te noteren:

(a) hoe het kind zich voelt in deze situatie?

(b) hoe je als ouder in deze situatie zou

reageren?

3124 september 2013



Vóór de wedstrijd

3224 september 2013



3324 september 2013


Hoe toon je betrokkenheid voor de wedstrijd?

Competentie =>

succeservaring

Autonomie =>

jezelf kunnen zijn

Verbondenheid =>

een warme band


3424 september 2013


TIP 1:TIP 1:TIP 1:TIP 1:Toon interesse voor Toon interesse voor Toon interesse voor Toon interesse voor de wedstrijd: luister de wedstrijd: luister de wedstrijd: luister de wedstrijd: luister naar de gevoelens en naar de gevoelens en naar de gevoelens en naar de gevoelens en verwachtingen van je verwachtingen van je verwachtingen van je verwachtingen van je kind. kind. kind. kind.


3524 september 2013


TIP 2:TIP 2:TIP 2:TIP 2:Tracht te weinig Tracht te weinig Tracht te weinig Tracht te weinig betrokkenheid betrokkenheid betrokkenheid betrokkenheid (desinteresse) en (desinteresse) en (desinteresse) en (desinteresse) en teveel betrokkenheid teveel betrokkenheid teveel betrokkenheid teveel betrokkenheid (druk opleggen) te (druk opleggen) te (druk opleggen) te (druk opleggen) te vermijden.vermijden.vermijden.vermijden.


3624 september 2013


Hoe belangrijk is winnen?

Competentie =>

succeservaring

Autonomie =>

jezelf kunnen zijn

Verbondenheid =>

een warme band


3724 september 2013


TIP 3:TIP 3:TIP 3:TIP 3:a) Tracht van a) Tracht van a) Tracht van a) Tracht van “winnen” een “winnen” een “winnen” een “winnen” een ondergeschikt belang ondergeschikt belang ondergeschikt belang ondergeschikt belang te te te te maken.maken.maken.maken.b) Stel haalbare b) Stel haalbare b) Stel haalbare b) Stel haalbare verwachtingen.verwachtingen.verwachtingen.verwachtingen.


Tijdens de wedstrijd

3824 september 2013



3924 september 2013


Wat is de rol van de ouders en deze van de

coach tijdens de wedstrijd?

Competentie =>

succeservaring

Autonomie =>

jezelf kunnen zijn

Verbondenheid =>

een warme band


4024 september 2013


TIP 4:TIP 4:TIP 4:TIP 4:a) Tracht instructies a) Tracht instructies a) Tracht instructies a) Tracht instructies te vermijden (deze te vermijden (deze te vermijden (deze te vermijden (deze zijn voor de Coachzijn voor de Coachzijn voor de Coachzijn voor de Coach).).).).

b) Probeer negatieve b) Probeer negatieve b) Probeer negatieve b) Probeer negatieve info te vermijden (de info te vermijden (de info te vermijden (de info te vermijden (de speler weet dit zelfspeler weet dit zelfspeler weet dit zelfspeler weet dit zelf).).).).


4124 september 2013


c) Tracht consequent c) Tracht consequent c) Tracht consequent c) Tracht consequent positief te positief te positief te positief te supporteren.supporteren.supporteren.supporteren.

d) Niets (meer) d) Niets (meer) d) Niets (meer) d) Niets (meer) zeggen kan ook zeggen kan ook zeggen kan ook zeggen kan ook negatief negatief negatief negatief overkomen.overkomen.overkomen.overkomen.


Overzicht Tips

Vóór de wedstrijd

4224 september 2013


1. Toon interesse voor de wedstrijd

2. Tracht te weinig betrokkenheid en teveel betrokkenheid te vermijden

3. a) Tracht van winnen een ondergeschikt belang te maken

b) Stel haalbare verwachtingen


Overzicht Tips

Tijdens de wedstrijd:

4324 september 2013


4. a) Laat gerichte instructies over aan de coach

b) Probeer negatieve info te vermijden

c) Tracht consequent positief te supporteren

d) Niets (meer) zeggen kan ook negatief overkomen


Na de wedstrijd

4424 september 2013



Opdracht 3:

A.Denk terug aan jezelf of aan een andere ouder die na

een wedstrijd zijn of haar kind kon MOTIVEREN. Wat

deed je of deze persoon?

B.Denk terug aan jezelf of aan een andere ouder die na

een wedstrijd zijn of haar kind kon DEMOTIVEREN.

Wat deed je of deze persoon?

4524 september 2013



4624 september 2013


Hoe bespreek je nadien de wedstrijd?

Competentie =>

succeservaring

Autonomie =>

jezelf kunnen zijn

Verbondenheid =>

een warme band


4724 september 2013


TIP 5:TIP 5:TIP 5:TIP 5:a) Tracht eerst naar je a) Tracht eerst naar je a) Tracht eerst naar je a) Tracht eerst naar je kind te luisteren en kind te luisteren en kind te luisteren en kind te luisteren en vraag: “Wat vond je er vraag: “Wat vond je er vraag: “Wat vond je er vraag: “Wat vond je er zelf van?”zelf van?”zelf van?”zelf van?”

b) Geef een zinvolle b) Geef een zinvolle b) Geef een zinvolle b) Geef een zinvolle uitleguitleguitleguitleg....


4824 september 2013


TIP 5:TIP 5:TIP 5:TIP 5:c) Probeer het positieve c) Probeer het positieve c) Probeer het positieve c) Probeer het positieve te benadrukken en het te benadrukken en het te benadrukken en het te benadrukken en het woord “maar”… te woord “maar”… te woord “maar”… te woord “maar”… te vermijden.vermijden.vermijden.vermijden.“Sandwich“Sandwich“Sandwich“Sandwich----methodemethodemethodemethode””””


Wat valt er op?

1+1 = 2

2+3 = 5

1+4 = 6

2+4 = 6

4924 september 2013



5024 september 2013


Is bijkomend trainen (de)motiverend?

Competentie =>

succeservaring

Autonomie =>

jezelf kunnen zijn

Verbondenheid =>

een warme band


5124 september 2013


TIP 6:TIP 6:TIP 6:TIP 6:a) Probeer je kind te a) Probeer je kind te a) Probeer je kind te a) Probeer je kind te betrekken in de betrekken in de betrekken in de betrekken in de beslissing.beslissing.beslissing.beslissing.b) Tracht “moeten en b) Tracht “moeten en b) Tracht “moeten en b) Tracht “moeten en verwachten” te verwachten” te verwachten” te verwachten” te vervangen door vervangen door vervangen door vervangen door “kunnen en willen“kunnen en willen“kunnen en willen“kunnen en willen”.”.”.”.


Overzicht Tips

Na de wedstrijd:

5224 september 2013


5. a) Tracht eerst naar je kind te luisteren en

vraag: “Wat vond je er zelf van?”

b) Probeer steeds een zinvolle uitleg te geven

c) Tracht het positieve te benadrukken en

het woord “maar,…” te vermijden

Sandwich-methode


Overzicht Tips

Na de wedstrijd: bijkomend trainen?

5324 september 2013


6. a) Probeer je kind te betrekken in de

beslissing

b) Tracht “moeten en verwachten” te

vervangen door “kunnen en willen”


Evaluatie van de workshop

- Zijn de tips praktisch bruikbaar voor u als

ouder?

- Tracht je in de toekomst rekening te houden

met de tips?

- Vond je het als ouders haalbaar op de tips te

achterhalen?

- Beveel je deze workshop aan aan andere

ouders?

5424 september 2013



5524 september 2013


1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

5

Bruikbaar Toekomst Haalbaar Aanbevelen

Resultaten van de evaluatie


5624 september 2013


Effect op mate en stijl kort na de workshop – beoordeling vader

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

5

Aanvangsniveau Kort na de workshop

Mate

Autonomieondersteunend

Controlerend


5724 september 2013


Effect op mate en stijl kort na de workshop – beoordeling kind

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

5

Aanvangsniveau Kort na de workshop

Mate

Autonomieondersteunend

Controlerend


Tips bij het geven van de infosessie

• Probeer alle ouders te betrekken

• Ga zelf als trainer of coördinator aan de slag

• Stel jezelf positief op

5824 september 2013



Bijkomende tips bij het geven van de

workshop

• Werk met kleine groepen

• Folders pas verdelen na afloop van het theoretisch gedeelte

• Geef ouders de tijd om de tips te achterhalen

• Laat niet steeds dezelfde aan het woord

5924 september 2013



Uitdaging voor de toekomst

• Workshops herhaaldelijk aanbieden en al

vanaf de aansluiting bij de club

• Verderzetting van onderzoek: effect op lange

termijn

• Verfijnen van het ontwikkelde materiaal

6024 september 2013



Uitdaging voor de toekomst

• Grotere betrokkenheid van federaties en

bonden

• Uitbreiding naar de desbetreffende

trainersopleidingen

6124 september 2013



Bijkomende tips voor de club

• Organiseer een infosessie– Doelstellingen

– Transparantie

– Praktische afspraken

– Tips infosessie

• Voorzie een aanspreekpunt voor de ouders

6224 september 2013



Bijkomende tips voor de club

• Bespreek samen op regelmatige basis de

sportontwikkeling en beleving van het kind

• Betrokkenheid in extra-sportieve items; bijv.

door een ouderraad, samenstelling

programma,…

• COMMUNICEER SAMEN

6324 september 2013



Je kind kan “winnen”, los van het

wedstrijdresultaat!

Bedankt voor je aandacht.

6424 september 2013


Infosessie& Workshop Opvoedingsondersteuningvan oudersin ... · – Workshop (presentatie en...

Documents

Transcript of Infosessie& Workshop Opvoedingsondersteuningvan oudersin ... · – Workshop (presentatie en...