Durmelaan 118 9160 Lokeren ~ www.de-karwij.be ~ info@de-karwij.be ~ 09/3486786

Buitengewoon Secundair Onderwijs ~ OV3 Type Basisaanbod Type3 Type 9

de karwij

SEO: ONDERWIJS IN (ter) ACTIE

1. Voorstelling BuSO De Karwij

2. Eerste SEO-stapjes

3. Veranderingsproces De Karwij

4. Conflictpositieve school - Methodieken

5. Coachingstraject

6. Evaluatiedagen - klassenraden - IHP

7. Tools

8. Tips

3 organisaties ~ 450 medewerkers

Buitengewoon BasisonderwijsDe Vinderij type 1 en 2 ~ De Vinderij type 3 en 9

Buitengewoon Secundair OnderwijsDe Karwij

Multi Functioneel Centrum voor behandeling en begeleiding

1. Voorstelling BuSO De Karwij

de karwij

De 4 aangeboden richtingen binnen De Karwij

Schilder-Decorateur

Grootkeukenmedewerker

Kappersmedewerker

Onderhouds-assistent

BouwInstallatietechniek

Schilderwerk

2. Eerste SEO-stapjes…

Vorming rond ‘Kader van Došen’ ~ mei 2012

Kandidatuur pilootproject ingediend om organisatie sterker te maken in het werken rond ‘Emotionele Ontwikkeling’

‘De job als leerkracht binnen het type 1-3-onderwijs zou draaglijker kunnen zijn, indien men speurt naar de betekenis van het gedrag van de leerling. Het zou interessant zijn de problematiek van de leerling te kunnen omschrijven a.d.h.v. het niveau van het socio-emotioneel functioneren van de leerling en zijn/haar behoeften op dit gebied.’

2. Eerste SEO-stapjes…

Aanvraag goedgekeurd – opstart pilootproject september 2012

Heterogene samenstelling met coach

Inhoudelijk

Theorie, gegeven door coach

Inoefenen inschaling

Schoolfoto

Opmaak actieplan

2. Eerste SEO-stapjes…

3 acties

Opmaak visietekst

Opmaak fasefiches○ De leerkracht: “Wat betekent dit voor ons in de klas?”

○ Handige leidraad

○ Aanzet tot discussie

Inbedding EO in volledige organisatie○ Bestendiging

2. Eerste SEO-stapjes…

Inbedding EO in organisatie (Organogram)

Overkoepelend

○ Gedragen door directie: “We gaan ervoor!”

○ Opstart beleidsgroep (3x/jaar): verankering in organisatie, afstemmingsorgaan, gedragenheid

○ Partners: alle scholen buitengewoon onderwijs, MFC en CLB

○ 3 trekkers

Per entiteit

○ Actieplan per organisatie

○ Het verhaal van ‘De Karwij’

2. Eerste SEO-stapjes…

Verhaal ‘De Karwij’

Directie en omkadering nemen duidelijk standpunt in

Naast EO ook aandacht voor Rots & Water, LSCI, Diversiteit

Start caroussel (over 4 jaar)

○ Leerkrachten overtuigen van meerwaarde

○ Van onbewust bekwaam naar bewust bekwaam

○ SEO-café

2. Eerste SEO-stapjes…

Naast caroussel ook een kernteam SEO binnen De Karwij (5 leden)

Kernteam denkt na over EO in de praktijk

Laagdrempeligheid

Tijd in het onderwijs?

○ Inschatten i.p.v. inschalen?

Verschillende snelheden

3. Veranderingsproces De Karwij

Aantal methodieken voor ogen om tot RELATIE te komen

Leek geen evidentie…

Pedagogische studiedag ‘Zuchten en zoeken’

Analyse/stilstaan/bewustwording

Enkele acties met voornaamste focus ‘welbevinden leerkrachten’

3. Veranderingsproces De Karwij

Sprake van onwelzijn door vele conflicten, agressievoorvallen,…

Welbevinden leerkrachten in het gedrang

Erkenning gevoel leerkrachten

➢ Opstart werkgroep

➢ Opmaak determinatietabel welbevinden leerkracht

➢ Duidelijk kenbaar gemaakt en gecommuniceerd

3. Veranderingsproces De Karwij

Wat bij een conflict/agressie/crisis?

Ondersteuning op het moment zelf

Zorg voor de leerkracht (tijdens en na)

Registratie nadien

Determinatietabel ll-lkr

4. Conflictpositieve school - Methodieken

De Karwij als conflictpositieve school

Aandacht schenken aan noden van alle leerlingen en leerkrachten

Conflicten onvermijdelijk

Preventie a.d.h.v. methodieken

Conflicten zijn ook leerkansen/leermomenten Elkaar beter begrijpen

Samen respectvol zoeken naar herstel

Inzetten op RELATIES (krachtige hefboom)

4. Conflictpositieve school - Methodieken

Verwezenlijking conflictpositieve school in realiteit?

Ondersteunende methodieken als antwoord

Opleiding en coaching van belang

4. Conflictpositieve school - Methodieken

LSCI (Life Space Crisis Intervention)

SEO (Schaal voor Emotionele Ontwikkeling)

Rots en Water (psycho-fysieke weerbaarheidstraining)

En ook: HERGO, time-out,…

4. Conflictpositieve school - Methodieken

5. Coachingstraject

Implementatie is complex proces

Meer dan vorming, training of opleiding alleen

Opleiden verhoogt kennis en vaardigheden

Maar impact op praktijk?

HOE GAAT DE KARWIJ AAN DE SLAG?

5. Coachingstraject

Caroussel

Fasefiches - Fasefiche 1

Filmpjes

Herhaling SEO en LSCI, na afloop caroussel van 4 jaar

Dit jaar workshops a.d.h.v. casussen

Gemeenschappelijke taal

Fases in staakwoorden op evaluatiedagen

○ Fase 1

Dagdagelijkse praktijk – SEO-taal gebruiken

Advieswerkgroep conflictpositieve school

5. Coachingstraject

Advieswerkgroep conflictpositieve school

Ter vervanging kernteam SEO

3x/schooljaar

Betrekken van leerkrachten

Opmaak actieplan

○ Integratie methodieken Zorgfiche per leerling en koppeling aan individueel digitaal

dossier

○ Planning en verloop klassenraden

○ Opmaak IHP leerling

○ Betrokkenheid natuurlijk netwerk en leerling zelf

6. Evaluatiedagen - klassenraden - IHP

Invloed M-decreet

We moeten overgang van elke leerling type Basisaanbod bekijken in 2de jaar van de opleidingsfase

Komen tot een beslissing/advies

Dit op basis van IHP. Waar heeft de jongere het meest baat bij?○ Toeleiding naar gewoon werkmilieu via gewoon onderwijs

○ Toeleiding naar gewoon werkmilieu via OV3 traject

Interessant voor ALLE leerlingen

6. Evaluatiedagen - klassenraden - IHP

Leerkrachten quoteren dagdagelijks doelen (DigitS) Overzicht doelen wordt meegegeven als bijlage bij

beslissing/advies

Evaluatiedagen (3x/jaar) Leerkrachten vullen vooraf document per leerling in

(doelen/vakprioriteiten/acties/evaluatie)

Als inspiratiebron: redelijke aanpassingen en VINO-tips

Zorgleerkrachten bewaken, samen met leerkrachten, handelingscyclus tijdens de besprekingen

Evaluatie juni

Doelen en acties worden meegenomen naar start volgend schooljaar: warme overdracht

Voorbereiding evaluatiedag

6. Evaluatiedagen - klassenraden - IHP

Klassenraden

Doorheen het schooljaar

Op onthaaldag overdracht leerkrachten vorig => huidig schooljaar

Voor ALLE leerlingen

Wat?

○ Opsomming van verworven competenties, ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden

○ Onderwijsbehoeften?

○ Wat werkt er? Welke aanpassingen hadden een positief effect en geven we mee aan de nieuwe school om slaagkansen van de leerling te verhogen (M-decreet)?

6. Evaluatiedagen - klassenraden - IHP

Opsomming van verworven competenties, ondersteunende kennis en sleutelvaardigheden

Onderwijsbehoeften?

Wat werkt er? Welke aanpassingen hadden een positief effect en geven we mee aan de nieuwe school om slaagkansen van de leerling te verhogen (M-decreet)?

~ ook op emotioneel gebied

Oriënteringsdocument

Opmaak zorgfiche (ook digitaal terug te vinden)

Alles samen IHP VAN DE LEERLING

7. Tools

Fasefiches (en fiches LSCI)

Van inschatting naar ondersteuning a.d.h.v. pijlers - VINO Fase 1

Fases in staakwoorden

SEO-café

Zorgfiche

Filmpjes

Vragenlijst ouders/leerkrachten - Vragenlijst

Dropbox

Mentemospel

8. Tips

Fiat directie – gedragenheid

Actieplan

Voldoende ‘trekkers’

Ruimte voor zuchten en zoeken – aandacht voor welbevinden leerkrachten

Zorg voor herkenbaarheid

Niets nieuws – bewust bekwaam

Let op voor hokjesdenken

Stimuleer denkproces leerkrachten met ondersteuning (overzicht redelijke aanpassingen, ondersteuningstips per fase,…)

Nodige portie durf ☺

Durmelaan 118 9160 Lokeren ~ www.de-karwij.be ~ info@de-karwij.be ~ 09/3486786

Buitengewoon Secundair Onderwijs ~ OV3 Type Basisaanbod Type3 Type 9

de karwij