IEMESe OUTCOMEjaars iedereen kan coach worden, studenten kunnen zelf kiezen 1e en 2e jaars lopen...

IEMESe OUTCOME

Een verslag van alle brainstormsseptember 2015 - oktober 2015

4 weken hebben we in totaal 12 avonden gebrainstormd over ons onderwijs met docenten, Fontys medewerkers, studenten, werkveld, raad van advies en management. Dit hebben we gedaan op basis van 3 startvragen. Deze startvragen zijn voort gekomen uit de factfinding

rondom de 5 bloemen (student, docent, leeromgeving, beroepspraktijk en leren)Uit de fact-finding hebben we 3 ambitie definities geformuleerd. Te weten:

Hoe kunnen wij ervoor zorgen dat IEMES studenten en medewerkers zowel binnen als buiten onze opleiding kunnen schitteren.

Hoe zouden we ervoor kunnen zorgen dat ACI als spin in het web betekenis geeft aan de wereld om ons heen.

Hoe zouden we ervoor kunnen zorgen dat studenten en docenten durven grenzen te verleggen, te experimenteren en het omogelijke veranderingen en verbeteringen die we graag zouden willen

zien.

We hebben gebrainstormd om het onbekende op te zoeken. In de laatste week zijn we in-gegaan op gedachten die in het oog springen, maar minder aan bod zijn gekomen. Dus de

onconventionele gedachten.

Zodoende noemen we dit de Wild Week.

In de hierop volgende pagina’s staan alle ideeën genoteerd, verdeeld per startvraag en grofweg verdeeld in thema’s. Er heeft hier nog geen ontdubbeling plaatsgevonden en ook de indeling op thema heeft naast leesbaarheid geen

verdere betekenis.

Tevens zijn de ideeën geordend op abstractie. Zo kennen we Alpha, Beta en Gamma ideeën. Een Alpha idee is zeer abstract, een Gamma idee is daarentegen concreter van aard. Ook deze indeling is puur gedaan

om de leesbaarheid van alle ideeën te vergroten.

Met dit document willen we kenbaar maken welke input wij met elkaar hebben voortgebracht en verzameld. We willen alle deelnemers tevens hartelijk danken voor de geleverde input.

Wordt vervolgd…

STARTVRAAG 1

Hoe kunnen wij ervoor zorgen dat IEMES studenten en medewerkers zowel binnen als buiten onze opleiding kunnen schitteren?

Docenten inzetten in hun krachtDocenten inzetten op expertise Eigennaarsschap docenten waarborgen, denk ook weer aan kleinschalige planningDocenten de ruimte geven om fouten te mogen maken Docenten zichelf goed laten leren kennen (coaching) Passie voor je vakMotivatie voor je vak Studenten motiveren om the best version of yourself te wordenBoekenreeks Lectorraad ACI

Lectorraad partneruniversiteitStudenten vertrouwenMedewerkers vertrouwenUit comfortzone Gelijkwaardigheid van studenten en docenten

Docent begeleiding voor neutraal advies over lesgeef-skills en ontwikkelingen door te voeren (werkveldontwikkeling) Docenten laten vertellen over hun passieMoment waarbij de student zijn haar talent kan laten zienCoaching niet alleen voor student, maar ook docent Medewerkers vrijheid geven om ook andere werkvelden op te zoekenExpertise inzetten op juiste moment en niet alleen passend in roosterDocenten en opleiding meer vertrouwen op keuze studenten1 of meerdere projcten keizen waar leraren en leerlingen samen aan werken, bijv feestdag voor gehandicapten of volwassenenStudent meelopen met docent en vica versa

Studenten van elkaar leren, aan elkaar lesgeven

Alle medewerkers van ACI 1 middag vrij roosteren om te werken aan iets wat ze zelf willenDocenten en studenten 3 periodes les en 1 periode Open Vizierweek

ROL DOCENT/MEDEWERKER

ALPHA IDEE - BETA IDEE - GAMMA IDEE

Passie kunnen uitvoeren Eigenaarsschap van de student over de opleiding Vragen wat de student inpsireert en hoe we dit kunnen meenemen in de opleidingOnderweg naar diploma met eigen identiteitVrijheid bieden voor interessante / toffe plannen Studenten laten ervaren dat zij betekenis hebben in de maatschappij Studenten laten ervaren dat opleiding even belangrijk is als bijbaanStudenten keuzevrijheidStudenten meer vertrouwen in docenten Achtergrond van student meenemen in ontwikkelingstrajectindividueel

ontwikkeling individuindividu centraalpersoonlijker makensucces belonensucces ervaringen delendocent naar andere landenWie willen de studenten zijn over vier jaar ?Studenten moeten niet naar school moeten, maar willenReflecterend vermogen ontwikkelen Persoonlijkheid voorop stellen Differentiatie!Studenten zelf studie mogen kiezen

Studenten triggeren door een aantal uur per week hun eigen droom / plan in theorie en daarna in praktijk uit te werkenStudenten in de praktijk breed laten orienteren ter ondersteuning van keuze Dezelfde stof op verschillende manieren aanbieden Studenten invloed geven op hoe & wat ze willen lerenPlanning anders om individualiteit te waarborgenIndividuele ambitie centraal stelllen en clusteren Meer vertrouwen op eigen initiatief en de ruimte krijgen ideen te delen op een informelere manier Eigen talent/droom uit te laten werken in de praktijkStudenten ruimte geven zelf hun vakken te kiezenPeriodieke individuele gesprekkenZelf coaches kiezenLosse interesse gebieden binnen de opleiding door iedereen even veel aandacht te gevenMeer vanuit studenten laten komenPositieve manier van kennisoverdrachtMensen mee laten gaan in een positieve flowwerk “elk nadeel heeft een voordeel uit”

leren van foutenfouten CV op website van studentenfalen benadrukkenpodium voor succesprijzen uitdelenbaangarantie bij een top-ideeGrote ambities faciliteren Studenten zelf de expert worden van wat ze willen wetenStudenten zelf hun opdrachten laten formuleren Studenten met alle facetten kennis laten maken, niet iedereen heeft goed beeld van alle vakgebieden Student kiest zelf tentamen, examen, competentietoets en moment Student krijg de aandacht waar hij behoefte aan heeft Student krijgt de kaders waar hij / zij behoefte aan heeft Student laten excelleren in zijn eigen kracht Student heeft mogelijkheid om eigen leerroute vast te stellen Student krijgt de vrijheid waar hij behoefte aan heeft Student kies zelf vakken, zonder grenzen Persona’s maken en dit als drijfveer in de studie stoppen / terugblikken

Eigen talent/droom uit te laten werken in de praktijkkorting op collegegeld als student cum-laude afstudeertsprekers vragen die ooit falliet zijn geweestEen persoonlijk studieplan per student

PERSOONLIJKE ONTWIKKELING EN AUTONOMIE


KleinschaligOnderwerpen hoeven niet altijd leuk te zijn, sommige vakken zijn niet leuk Nog eens evalueren van processen in lessenDuidelijkheid is belangrijkideeen buswe worden een bvgeen freelance stagebegeleiders meervooropleiding is niet meer van belangiemes = het werkveldOnderwijs geven dat studenten net onzeker, maar wel zelfverzekerd maakt 5 CO comptenties zijn nu heel breed, kan op meerdere manieren Overbrugging van Havo naar HBOwaar raken medewerkers / docenten door geinspireerd?studenten leren verplaatsen in anderefilm onderwijs

doorlopend onderwijs24 uur studeren, ook het weekendStichting Sandra bekend maken in het buitenlandDetacheringsbureauproject bureau voor for realdetacheringsbureaustudenten zelf stof laten kiezenverschillende kwaliteiten van studenten bundelenonderscheid leren tussen nutteloos en zinvolmaak een festival van de leerstofgeen titels meer geven aan vakkengroep 3/4 klasopleiding aan een goed doel koppelensocial responsibilty content

STRUCTUUR EN PROCES

Meer interactie in de lessenOntwikkeltijd structureel inplannen. Ruimte in het rooster. Passende middelen voor docenten om les te gevenBetere verdeling van tentamens Betere studiespreidingDoor ruimtes persoonlijker te maken, haal je creativiteit naar boven De semester structuur weglaten, tentamens verspreidenNog eens evalueren van processen in lessenModerne studiematerialen Niet teveel reizen / effectient gebruik van gebouwenGoede verdeling werkbelasting docenten en studenten Beoordelingssysteem niet op entertainment door studenten begeleiding eerste jaars door laatste jaarswaar is behoefte aanzelf plannen met opdrachten en toetsentempo verschillen faciliterenselectie binnen diversen onderwerpen iemes. Opleiding binnen een opleidingjongeren jaars leren van alumnivraag - aanbodontwikkeling teaminspringen/omgaan met diverse leerstijlen

wedstrijd tentamensinzetten van talentenSpecialisatie in jaar 5?EVT samenwerking ingstelling / master 5e jaar stage carriere start hulp Binnen vakken niveau - gericht onderwijs Projectgroepen maken van denkers en doeners - De een doet graag en de an-der is theoretisch beter --> krachten bundelen Excellentietrajecten minder op concrete. Richting in van com. Specialist - Dus ipv Scratch bijv, communicatiespecialist Tentamenvorm passend bij inhoud vak - niet geleid door inzet Keuzevrijheid van student op inhoud Meer tijd voor vakontwikkeling Train docenten om te kunnen coachen ipv alleen te doceren Medewerkers geven vakken waar ze verstand van hebben en ook ervaring in hebben Vaker buiten de deur lesgeven om inspriatie op te doen Docenten alleen laten werken in hun passie Werkervaring diepgaander delen in de lessen, voorbeelden uit de praktijk aanhalen Podia creeren voor studenten

ALPHA IDEE - BETA IDEE - GAMMA IDEE ALPHA IDEE - BETA IDEE - GAMMA IDEE

Meer lucht en ruimte tussen de lessen, een speel- rust en werkruimte. Minder uren les maar wel efficienter, zodat het hoofd niet zo vol zitIndien mogelijk geen wisseling tussen gebouwen, zonde vd tijd en energieZelf samen huiskamer/ werkkamer inrichtenWhiteboards in alle klaslokalen Rekening houden met biologische klok van studenten, om 11:00 uur beginnen Scriptie weglaten120 studiepunten, ipv 60 zodat er keuze is Provide a structural solution for curriculum developmentNumerus fixus - ingangsnormDelegate decisional control of course contentstudenten geven elkaar lesalumni laten lesgeven/seminarsstreng toetsen als de student er klaar voor ispas diploma uitreiking na x-tijd werkervaringouderejaars studiepunten geven voor het lesgeven en begeleiden van jongere jaars iedereen kan coach worden, studenten kunnen zelf kiezen1e en 2e jaars lopen snuffelstage tijdens stageperiode van 3e en 4e jaarsmix & macth - verticale studentengroep oprichten, begeleiding oudere jaars naar jongere jaarsStandaard leerroute voor studenten die hun eigen pakket niet samen weten te stellen Major systeem invoeren, nu is minor de specialisatie Kies 1 subvak uit een cluster. Bijv: pre - testing / experiments / mentors / cus-tomer journey / binnen onderzoek Bied een vak op verschillende manieren aan: flip - tool - klas Als er al klassen zijn, dan klassen kleiner en kortere lessen Tweeweekse orientatie reminder aan begin opleiding om route uit te stippelen (voor ECT’s)LOTING OP DEZE SCHOOLPeriode 1 = interesse orientatie, geen vakken, alleen seminars. Elke week dus anders. Einde blok: kiezen voor major / minor / route Starten met een mega IEMES conferentie met workshoprondes Geen theorietentamens! Weblecturers als basis

Geen 6 zelfde lessen in de week van medewerkers Over de schutting: Docent bij eigen collega en andere scholen kijken Docent als coach : 2 coaches per les aanwezig Flipping the classroom - studenten geven les aan docentenTrainingen geven zoals in het bedrijfsleven, als een soort therapie72 studiepunten in jaar 1, mogelijk om eerder af te studeren of te vertragengeen stage meer, maar 1 jaar in dienst in eigen organisatieals opleiding jonge ondernemers aantrekken als begeleidersvlieguren laten makenEen plan verkopen aan bedrijfslevenstudent moet eigen werk verkopen1 vak per week 1 vak de hele dagextra credits voor werk dat je verkocht hebt per seizoen een ander themamaster creativiteitdieper ingaan op branche vakken zoals theme parking, uitgebreider4 dagen stage, 1 dag schoolvak specialisten inhurenSR als vaktrending topics doceren

STRUCTUUR EN PROCES


Competentie gerichtVeiligheid creeren, liefde, respectVeilige omgeving, omgeving eigen maken, samenwerkenVanuit intrinsiieke motivatie werkenStudenten vanuit sterke of zwakke punten indelen?Moeten studenten alles leren, overal voldoende voor staan?Leren wat abastracter te denken, los van specifieke contextOnderscheidend onderwijs Fouten mogen gemaakt wordenVerbanden leggen tussen vakkenEerlijk zijn over de werkinhoud, niet alleen pretpakkettenentertainment benoemenleerling bewust maken dat docenten mensen zijn met sterkte en zwakteschool is geen fun

passieresultaten interessanter makenopleiding is geen obstakel om iets te bereikenevenementenorganisatie is een vak en geen bijzaakverder denken dan het huidige tijdsbeeldIntrinsieke motivatie aanwakkerencollege waar je bij wilt zijnmeer discipline in jezelf minder vrijheidstudent meenemen unde ontwikkeling van de stof in de praktijkvakkenpakket boeiender inhoudelijkindividueel onderwijsDoelgericht de opleiding door Meer uitdaging voor studenten

Presenteren in de EMEG branche - podium krijgenBasis principes vastzetten in curriculum, daarna keuze vrijheid Onderwijsinhoud op verchillende niveau’s aanbieden. Slechte en goede stu-denten onderscheidenOnderzoekende houding als continu procesPraktijkrelevante beroepsproductenAandacht voor rendementsdenkenNaast 21 century skills ook domeinspecifieke inhoudKlassen niet te groot maken. Splitsen als dit te groot wordtDuidelijke regels en groepsverbanden / elimineren ‘de lazy studenten’Leerjaren mixenOwnership of courses and content Docenten op inhoud lesgeven, of wel coachen van studenten in processen (Persoonlijke ontwikkeling)Inspireren met best practices / relevante theorieDomein relevantie en aanboduitstralen dat opleiding in evenementen niet alleen fun is24/7 mentaliteit ook in de opleiding ook studie in weekenden en avondenBeeld geven dat eerste / tweedejaars professionals zijnkranten als lesmateriaalleren door interactie ipv boeken

brainstormen gebruiken rondom onderwerpenleren door te brainstormenHet gesprek als leermethodeook denkers een kans geven bij videopresentatiesleerjaar zo dicht mogelijk bij de studenten. Per “leerjaar” de breedte opvoerenkijken naar geslaagde voorbeelden in wetenschap defensie topsport opleiding-ensamenhanfg tussen diverse vakken en studiesKeuzevrijheid van student op werkvorm Aan studenten vragen wat ze willen leren

ONDERWIJS EN ONDERWIJSPROCESS


Portfolio over vier jaar bijhouden, reflectie vermogen Vier jaar bouwen aan je scriptieMeer investeren in weblecturers, dus leraren ook hiervan laten lerenPraktijkdocenten met academische achtergrond voor de klasOpen vizier week programmerenAlle docenten en medewerkers een student assistent Betere planning door geen piek-semesters meer te hebben, delegeren van takenMeer gastdocenten uit het vakgebied, voor alle jaren.toelatingscrtieria stellenevaluatie met allumni een jaar na verlaten studiekorting op collegegeld als student cum-laude afstudeertsprekers vragen die ooit falliet zijn geweesthet gesprek als leer-en toets momentgesprekken opnemen op videodoor te praten jezelf ontwikkelendoor je verhaal te vertellen studenten zich laten ontwikkelendialoog over inhoudgesprek wordt aangestuurd door docentgesprek wordt aangestuurd door studentgesprek zonder docent evaluatie door docvent via video“gestuurd” gesprek zonder docentvideo refelctie ipv reflectieverslag ( elk halfjaar waar student groei laat zien)film waarbij student leermomenten overbrengt als soort meetinstrumentspecifieke lessen in boekhouden etc inhoudelijke lessenstudenten geven zelf lesvak ondernemerschapgastdocentschapstudent geeft 1 keer per periode les aan docent

ONDERWIJS EN ONDERWIJSPROCESS


studenten en docenten uit comfort-zone halenoptimale relatie werkveld en opleidingbedrijfsleven betrekken bij het onderwijsexchange met bedrijvenexpertise laten gebruiken door bedrijslevenschool als concept zien

transparant en goed communiceren met bedrijfslevenmonitorenbedrijf als partner zienJe bent inhoudelijk nooit echt klaar voor het werkveld, maar je karakter kan dat wel zijnKritisch denken leer je in de praktijk

Bedrijven meer betrekken bij de opleiding Eerder ervaring opdoen in het werkveld dmv begeleiding naar geschikte bijbanenStudenten meteen met het werkveld in contact brengenMeer praktijk ervaring opdoen in elk leerjaar. Bijv: een week de prakijk in Relaties met werkveld leggenMeer aandacht en ruimte voor alumniDoor eerder naar buiten te mogen, sneller het werkveld in te gaanSamen bouwen aan werkelijke projecten, Student / docenten / werkveld Werkveld zo vroeg mogelijk in om te verkennnen waar ambitie en motivatie ligtGelijkwaardige relatie tussen opleiding en bedrijfsleven met student als middelVakdocent laten praten met bedrijfslevenIn bedrijven succesideeën van student en docent laten pitchenStudenten bedrijven met een probleem laten helpen oplossen voor Studiepunten

DocentenstageDocent doet acquisitie voor nieuwe bedrijven met targetsDocent als accountmanagerSamen met bedrijf afspraken hoe een student kan schitteren tijdens een stagein de vorm van een resultaatafspraak, soort contract tussen school, student en bedrijfStudent en docent zijn samen een bedrijf tijdens stageAcquisitie training voor docentenDocent krijgt gelegenheid om bedrijven te bezoekenDocent wordt ambassadeur en kwaliteitslabel voor de opleidingPersoons karakter ontwikkeling / coaching Veel meer stages of opdrachten in praktijkStudent haalt kennis in werkveldVerantwoordelijkheid geven, voor het echie gaan en niet nep in de lessen Les van experst uit het werkveld

Projecten zoals Jong Ondernemen meer laten samenwerken met andere opleidingenLeraren vaker langs laten komen bij studenten die stagelopen, meer interesse tonenMeer field trips --> Theorie in de praktijk brengen / zienStudenten eerder stage laten lopenStudenten van verschillende opleidingen laten samenwerken voor werkveld Docenten parttime werken op school - parttime bedrijfslevenIedereen op stage, niet verplicht maar wel faciliterenStudenten uitzendbanen IEMESVrije dag voor buitenschools talent ontwikkeling

Alumni les laten gevenStudent gaat in eerste jaar in periode 2 op stage Kortere, maar meer stages Competenties laten toetsen door expert op het gebied van specifieke compe-tentiePraktijkoefeneningen in het echt, helpt voor ontwikkeling Master apprenctice excellentie trajecten

WERKVELD


kraakpanddocent naar andere landenleegstaande kantoren gebruiken als locatievoetbalstadion / sporthallesgebouw optimaliseren en inzetten voor andere activiteitenzoals festivals of moedermavopubliek bij lessenthuiswerken

online / thuis studerenkerk met gelovigen als publiekvideolessen / skype / you-tubeles in gemeentehuislesgeven in daluren van theaterslesgeven in bibliotheek of daar studerenlesvolgen bij interpoliskantoren gebruiken en dan lesgeven van 17 uur tot 01 uurlessen voor de hele gemeenschap

assessment verplicht op locatieassessment als eventvergaderlokalen in hotels gebruiken

LOCATIE

podium gevenbling blingde schitter hoedbehandelen als eregastglitterjasjevisagiststelten lopenherkenningsneller belonenschitteren door vrij te laten

zorgen voor exclusiviteitgebruik maken van talententalentenscout3 minutes of fame per student op tv talentenjacht applaus workshopscentraal staan in een documentairecoaching zoals bij the voiceschitteren door coaching vanuit de praktijkdoor ze herkenning te geven

SCHITTEREN


Hoe kunnen we ervoor zorgen dat ACI als spin in het web betekenis geeft aan de wereld om ons heen?

STARTVRAAG 2

Regisseur van ontmoetingen Movement in gang zetten Netwerken faciliteren, student - bedrijf - expert - internship Netwerksavond Student als docent DocentstageStudent coach Zichtbaar zijn in de maatschappij Afhankelijk van het werkveld en daarom moeten we hen bij ons betrekken Nieuwe concepten bedenken - concepten uitwerken Profileren dat wij verzamelpunt zijn van creatieve industrie Netwerkdagen waarop buitenlandse partners en studenten elkaar ontmoeten Op ontmoetingsplaatsen lesgeven, kantoor - gebouwen - park - biosoop (Favourite meeting places already exists)Themaweken waarbij werkveld zich in kan schrijven Deelname aan congressen en beurzenGespecialiseerde opleidingAcademische opleiding (hoogleraar)Zelfkennis ontwikkelenMaatschappelijke thema’s

verbinding zoekeninnovatieve verbindingen makenprobleemoplossingsgericht denkenopruimen van langstudeerdersoveral de waterdruppels gebruikensamenwerken met de politieksamenwerken met andere partijenACI is middelpunt van netwerk (hier moet je zijn voor de beste studenten)zou het niet geweldig zijn als ACI studenten voorlopen op de brancheschool wordt bedrijfmeer de praktijk inwerkveld vaker ontmoetenhet mogen knoeien met de praktijkACI netwerk creeerenconnectie tussen werkveld en school vergrotenmeer contact met werkveldmeer connecties met werkveld binnen opleidingeerder/meer praktijk ervaringzelf coaches uit werkveld kiezendocenten op stage, naamsbekendheid in het werkveld

Deelname aan congressen en beurzen Trio’s maken, ipv buddy Een app maken Pop up denktank SnuffelstageFontys ACI kijkdoos Werkveld student voor een dag laten zijn Student / werkveld uitwisseling Pop-up restaurant lifestyle - sociale cohesie vergrotenGame maken waarop iedereen mee kan spelen - spanning en win bijvoegen Pyama party - Creatieve industries festival Trigger sessies - Thema projecten waarbij alle betrokkenen in kunnen schrijven Op middelbare scholen ACI voordragen, info verschaffenMeer betrokken zijn bij activiteiten in de brancheklassikale bijeenkomsten met het werkveld

meer projecten bij bedrijvengrenzen branche vervagenbreedte onderwijs laten zienhet web als middel gebruiken om inhoud te verplaatsenIEMES moet internationaal op de kaartACI geeft vooruitstrevende ideen aan het werkveldmeer stagespecialisten aantrekkenminder branche denkenkeurmerk maken van ACI‘shop your student’’gratis kennis halen bij ACIverzamelpunt zijn

ACI ALS WEB


stage voor docenten ipv masterwerkveld voor de klasthinder app voor het zoeken van studenten in het werkveld markt met lesstof, kies je eigen stof uit aci is een festival, totaal beleving kloptbetrekken van andere opleidingen in de stof die we onderwijzen (kruisbestuiving)eigen opdrachtgevers zoeken voor extra studiepuntenbeurs met bedrijvenberoepen markt met stagesmeer echte opdrachtgeversmeer opdrachten voor het bedrijfslevenstages makkelijker vindbaar maken door bedrijven te enthousiasmeren over onze studententhinder-app gericht op studenten en bedrijfslevenmeer cases zoals paaspopbedrijf oprichten vanuit school waar student, docent en werkveld samen komenaanbieden externe opdrachten

ACI ALS WEB


Kennis delen Groot bereik Ontwikkel jezelf - ontwikkel je persoon Blijven leren stimuleren Kennis overdragen

Maak connecties duidelijk en overzichtelijk (bedrijven / partners / netwerken) Relevantie van kennis en netwerk zichtbaar laten maken Transparant in kennis zijn. Delen met het werkveld, lezingen geven Leren altijd kritisch op te stellen - zorgt voor vernieuwing

Een open ACI bibliotheek waar de hele wereld uit kan puttenOpenbare colleges van zowel docenten als studentenDoe iets voor je stad / land / school etc Virtuele colleges geven Input van studenten in het buitenland, die hun ervaringen in essays meegeven

KENNIS INTERNATIONAAL

Internationale competenties : respect - tolerantie - contact - geduld nieuw programma voor open dagrelaties vast binden

internationale uitwisseling weblectures internationale seminars volgenverzamelpunt zijninfo uit buitenland halen en volgen (erkend worden)meer internationale studentenWerkveld meer bij onderwijs betrekken IEMES internationaler maken Meer conncecties en uitwisseling van info met verschillende landen Internationaal geen doel op zich - niet gewoon reizen - niet one size fits all - contact maken wereldwijd competeren Studenten wereldwijd projecten laten opzetten


kracht inzetten in maatschappelijke issuesstudenten op eigen niveau door de opleidingversneld traject 280 studiepunten voor excellentiein de breedte opleiden, daarna verticaalbadvaardigheden vergrotenaci docenten, werkveld en studenten samen werkenpraktijkgericht onderwijscreatieve probleem oplossers opleidengespreksvoering bijbrengenmaatschappelijk verantwoord opleidenstudenten en docenten van elkaar laten lerendocenten seminars laten bekijken van skills studenten

5 uur per week besteden aan hobby, competenties op deze manier uitwerkensuccesvolle alumni koppelen aan studentenexposities met beste werkenstudenten meer mee laten denken in de invulling van lessenalumni laten inspirerenuniek vakkenpakket samenstellenmeer praktijk docentenexperts uit het vak laten lesgevenlessen moeten meer in elkaar doorlopen

Constant alles in twijfel trekken, zodat eeuwige vragende houding wordt ge-creeerd Iets doen wat betekenis heeft, ontwikkelingswerk? Studenten de stad in laten gaan - zijn we echt zo anders dan anderen? Culturele overeenkomsten ontdekken - interculturele bewustwording Een minor tussentijds doen, naast 2ejaars vakken, door vakken van verschil-lende uni’s online te volgen Juridisch loket voor beginnende bandjes CPS model in vier jaar doorlopen en zodoende onderwijs brengen Kleine ACI bedrijven die onze studenten helpen starten. Betekenis geven prac-tice what you preachManagementoverzicht openbaar maken72 studiepunten in jaar 1, mogelijk om eerder af te studeren of te vertragengeen stage meer maar 1 jaar in dienst in eigen organisatieals opleiding jonge ondernemers aantrekken als begeleidersvlieguren laten makenmin. Een plan verkopen aan bedrijfslevenstudent moet eigen werk verkopen

4 dagen stage, 1 dag schoolvak specialisten inhurenSR als vaktrending topics docerenaansluiten op top talent in nederlandconcrete oplossingen voor problemenemeg moet weg4 jrs bieden hulp aan 1e jrs (35 euro per keer vanuit school)best practises laten zien in de lessen als motivatiestudent zelf vakken laten genereren en hier EC aan toedienenhot cases lectures laten geven over aanpakstudenten geven elkaar en docent lesaci got talent ism bedrijfslevenspecial week als optioneel aanbieden1 vak per week 1 vak de hele dagextra credits voor werk dat je verkocht hebt per seizoen een ander themamaster creativiteitdieper ingaan op branche vakken zoals theme parking, uitgebreider

INHOUDELIJK FONTYS ACI


Creativiteit Employability Wereld verbeteren Mensen prikkelen - aan de touwtjes trekken Relevant - actualiteit Geven waar zij behoefte aan hebben Grote experimentenstudenten leren verplaatsen in anderefilm onderwijsdoorlopend onderwijs24 uur studeren, ook het weekendStichting Sandra bekend maken in het buitenlandDetacheringsbureauprojectbureau voor for realdetacheringsbureaustudenten zelf stof laten kiezenverschillende kwaliteiten van studenten bundelenonderscheid leren tussen nutteloos en zinvolmaak een festival van de leerstofgeen titels meer geven aan vakkengroep 3/4 klasopleiding aan een goed doel koppelensocial responsibilty contentinnovatie

uniekpositionerenprofessionaliteitsocial responsibility‘harvard communicatie’’creatiefomdat het kan, niet omdat het moetconceptdenkersvertalersverbinden van jong en oudstudenten afleveren die relevante en vernieuwend de markt op gaanACI is meer dan een lak laagde mooiste baan van de wereldtrotszelf de top zijnsneeuwbal effect1 jaar vaste vakken, 2 jaar zelf kiezenvanaf jaar 1 met advances courses werkenuitdagendere opdrachtenx aantal studiepunten behalen en zelf pad laten bepalenlaten zien dat de opleinding kennis heeft van nieuwe mediaverantwoordelijkheid bij student leggenwaardoor wordt een student getriggerd?persoonlijke opleiding makenstudenten betoveren met speciale lesstof, nog nergens anders verkrijgbaar

Mensen uitdagen - van gebaande paden afwijken Veiligheid ouderen verbeteren - social innovation (advies ouderen proof mak-en huizen) Creatieve ondernemers zakelijk ondersteunen Alumni samenbrengen - meer bij betrekken Overal zijn met CPS model als ultieme toolInmens groot onderzoek uitvoerenInternationalisering - Werkveld - CO - CE - Parallel aan elkaar Ontmoetingsplek zijn om van te leren - inspireren Maak ACI betekenisvol voor jou: kansen / opgroeien / ontwikkelen / de wereld

24 uur brainstorm pressure cookingmarktvakken shoppenweekmarktsummer schoolonderneming binnen de opleiding door studenten in samenwerking met do-centenbedrijven als begeleiders binnen opdrachtenopdrachten verkopen aan verenigingen/jezelf aanbiedenstudenten mag zelf content kiezen, aansluiting op competentie profiel

INHOUDELIJK FONTYS ACI


Overzicht en inspirerenattractie onderwijs, veel studenten met passie, spread the wordstudenten onroeren met onderwijsopvallen/uithangbordstudenten enthousiasmeren, laten stuiterenachtbaan door de schoolverleidenwaarmaken wat we zeggen (experience)op de juiste plek op de juiste tijdreal time - direct reagerengeduld - afwachten - toeslaanbeter strategische personeelsplanningbelangrijkheid centraal ipv urgentieecht wat te vertellen hebbenkennis delengebruik maken van internet

media aanwezigheid vergrotenmeer brandingaci brandenmeer naamsbekendheidmet wie heb je over aci gepraat?communicatie als basis voor het bedrijfmensen lokkenmensen vangenvliegen vangenlaten zien wat je doetwe laten zien wat we doennetwerk organisatie (online en fysiek)aci band1 team fulltime op brandingstudenten aci laten branden als oprachtbreder denken dan emeg

Door positief uitdagen van ACI / uitleg geven Online bekend maken wie ACI is Ervaringen delen met elkaar - positief en negatief Ervaringen delen via social media - Student + medewerker + werkveld 1 account online op social mediagebruik social mediabedrijfsleven meer betrekkende spin; uitdragen wat aci doet

overal zichtbaar zijnstudenten wervinghet web zichtbaar makenlange termijn duurzaam relatiesontwikkelingshulp met emeg, kan ook in NL

1 social Media pagina ipv diverse pagina’s Profileren op TV, radio, meer in beeldaccountman benoemen die aci op de kaart zetted acitelevisie programma (info)media gebruik, door social media andere in beweging krijgenprobleem gebieden voorzien van emeg-gerelateerde oplossingen

BRANDING

IEMES heeft alles, tv, radio, eindredatie, pretparkdocu’s over hoe het nu gaat met alumnide show van je leven, over afgelopen 4 jaar als eind stukpresentatie vorm als toetsingstudenten zelf toetsvorm laten kiezenzelf coach kiezen, mag ook uit het werkveldafstuderen als jezelf en de competenties die je hebt behaald


Festival opzet goede koffielekker zittende meubels24/7 onderwijscongres settingeigen sportschoolde beste koffie Nieuwsoverzicht met fontys ACI nieuws in de factory en online

lessen thuis volgenweblecturesalle dagen openiemes cafe’s door heel NL, voor alumni en studenten om te verzamelen en te netwerken/werkenplatform waar inspirerende ideeen niet verloren gaan

FYSIEKE OMGEVING

individu centraalspiegel voorhouden, wie wil je zijn over 4 jaarpersona in je hoofd nemen en vakken adhv deze persoon kiezenintrinsieke motivatie stimulerenlol makenversterken van authenticiteitdoen blijft beter hangenstudent geven om te shinen

INDIVIDU

met uitvoeren van hobby’s doe je ervaring opstudenten erkenning gevenawards uitreikeninfo altijd paraat door google, andere manier van testen van tentamenseinde jaars festival door eigen studentenvragen wat studenten nodig hebben om te schitterenpodium neerzetten

livestream scherm met daarop input van studenten en nieuwtjeslivestream onderdeel laten zijn van een nieuwe portalyoga/sport als ontspanning tussen lessen doorcreative working space creeren waar mensen zich thuis voelencreative working space creeren waar mensen zich thuis voelen


WHAT IF

WHAT IF... GEEN PRAKTIJK DOCENTEN MEER

inhurengooglekennissenspecialiserenweblectureskennismakelaarseminarsinfo halen uit netwerk praktijk ontmoeten

WHAT IF... GEEN INHOUD

intellectueel webje kunt bij ons leren wat je wilco-makersshipextreem vraaggestuurdreal life googledocent als proces specialist

WHAT IF...

zelf bedrijven op zettenper jaar bekijkenvakken shoppen bij experts over de hele wereldstudent vraagt hulp waar nodig bij bedrijfsleven dmv coach

WHAT IF... GEEN ACADEMIE

alumnipassie, werken vanuit persoonlijke driveinhoud (x10) zelf kennis ontwikkelen op specifieke domeinen, inhoudsdeskundige

IDEEEN

School als bedrijfmaatwerkindividueel onderwijs op maatschappij en werkveld gerichtondernemersschap binnen opleidingbranding + sneeuwbal effectbedrijf stichten met effectief werkbelonen voor extra goed werkACI als kern van netwerk tussen werkveld,student en politiekmeer maatwerkmeer individueler

STARTVRAAG 3

Hoe zouden we ervoor kunnen zorgen dat studenten en docenten grenzen durven te verleggen, te experimenteren en het onbekende op te

zoeken?

Ontwikkelen van sterke meningThinking on your feet --> snel ontwikkelingen doorzien en kunnen vertellenWaarom vindt een student iets?Debat vaardigheid ontwikkelingen falen bstaat niet

Subcultuur in school brengen en deze een week doorlevenAlgemene ontwikkeling stimuleren --> opdracht over belangrijk maatschap-pelijk themaLeren woordvoerenleren presenteren en beoordelen leren dat testen doornormaal is scrum als les veilige omgeving creeren waarin testing / prototyping volkomen normaal is niet meer kijken en vergelijken met anderen ook mislukkingen belonen, proces uitlichtenverliezen uitvergroten

slecht nieuws ervaren en leren student steeds nieuwe doelen laten stellen reflectie op leerproces Cultuur verplicht maken, na basisstof

2e jaars ook op stage. Meteen starten bij aanvang studiejaren Student tijdens de stage in gesprek / overleg met andere (1e jaars) studentenWoensdag gehaktdag --> dag van de mislukkingenexperts uit werkveld uitnodigen om te spreken scriptie mag experiment zijn studiepunten toekennen als iets is mislukt dragons den invoeren! En veel internationale studenten al in jaar 2 student bepaalt zelf wanneer hij / zij klaar is voor een toets dingen expres laten mislukken Shit hit the fan week --> hoe kan ik iets slechts omzetten in goed?

lessen ervaren in buitenland Maak een scenario over hoe jij later in het werkveld staat film stage baan van stagebegeleider overnemen als student student geeft les jezelf verkopen als aandeel student zonder geld van parijs terug laten komen last minute project opzetten. Inspelen op de laatste gebeurtenissen / nieuws 1 keer per week dans expressie

ONTWIKKELING STUDENT/MEDEWERKER/DOCENT


Faciliteren in kennisRelevantie van het resultaat Het voorbeeld geven Geveol van keuzevrijheid curriculumBetere PRprikkelvrije zonegeen prikkelsonderneem ietsveel vrijheidop basis van kennis grenzen verleggenkwaliteit waarborgen door feedbackcontrole los laten10.000 uur regeltrainen/oefenenvrijheids kaders (teveel vrijheid verlamt)zaadjes moeten geplant worden voor studenten

nieuwe prikkelsconstant nieuwe prikkelsnieuwe ideeenverkoop elkaars ideeenkampvuur plek creerenverhalen vertellenLoslaten van het idee dat je ieder jaar een vast programma hebtTechnologie? Coderen + programmerenElke les moet anders zijn Meer tijd algemene kennis meer ontwikkelenverder gaan dan huidige theorie waarachtigheid in communicatiedocent is je vriend, hij helpt knokkers opleiden, hoe overtuig je en vind je nieuwe wegen

ACI INHOUDELIJK

Compensatoir toetsenEigen studie tempo Heldere agenda - goede randvoorwaardenIedere dag andere route / andere patronen Beoordelings criteria aanpassen, mislukkingen worden leerdoelenTips , trainingen en begeleiding coachen Dit zijn wij, laten zien door studenten aan anderenZorgen voor publiek Open vizier weken organiserenVlog opnemen : deze experimenten hebben plaats gevonden Kiezen in diepte van het vak hoe gespeciliseerd level 1 t/m 10. Student bepaalt hoever hij / zij gaat Studenten keuzes in curriculum Kiezen voor eigen toestvorm en studieritmeVrijheid vooraf - test vooraf / keuze vooraf / voor specifiek proces wat wil de student leren? ? Student zelf de leiding nemenMission based teaching --> Hoe kunnen we X oplossen? Studenten kunnen inschrijvenAlleen web lecturers

Student als ambassadeur Geen PPT meer Geen roosterGeen studiegidsenStandaardoplossingen niet belonenStrippenkaart voor totaal aantal tentamens / toetsmomenten1 tentamen per vak in het totaal aantal tentamens 100 uur aanbieden waarvan studenten iig 50 uur verplicht les hebben Theatertour, de highlights van IEMESGeen cijfers Docent zelf lesmethode laten kieen die bij hen past Docent bepaalt zelf leslocatie Medewerkers kiezen zelf voor teamleider die bij hen past Eigen keuze voor lesformat Iedereen krijgt bij intake een gepersonaliseerd curriculum van wat hij / zij wil leren Als coach de student sturen en tools meegeven om een curriculum samen te stellen


geen cijfers, wel feedbackalle opsmuk wegnemen, bubbel creerendocenten tonen voorbeeld gedragonderneming binnen fontyszelf theorie omzetten in praktijkeigen snelheid bepalengrenzen van tijd en dag indeling ruimer zieneigen tempo van lessen volgenlesgeven in een nieuwe omgevingandere leeromgevingenveiligheid bieden om meer te durvenveilige omgeving biedenlessen richten op internationaal gebiedveiligheid biedeninspirerende omgevingenThematisering van de studie : bruiloftOp andere dagen lessen geven / volgen

Binge lesgevenKernwaarden opnemen in communicatie + gids In kunnen spelen op scrum / prototyping / testingIedere vier weken een budget waarin iets moet ontwikkelt worden dat bijdraagt aan een hoofddoelScrum manier curriculum samenstellen, hoofddoelen en korte termijnenStudent bepaalt wat hij / zij leert die periodeJr 1 een buddy vinden om te verloven, jr 2 is de trouwerijstudenten zelf ideeen laten aandragen letterlijk internationalisering meer focus en diepgang, thematisch onderwijs de beste extra belonen mysteryvak --> outside the box de week van authenticiteit foto’s zijn ook bewijsmateriaal onderwijs als huwelijk: 5 dagen huwelijk per week: eten - gezellig - verbonden - liefdevol - goed georganiseerd - samenwerken

Geen scriptie, maar presentatie over afgelopen vier jaar + persoonlijke ontwik-kelingStand ups om elke week te vertellen wat je gaat leren / bereiken die week Experimenteren = meerdere oplossingen en uitwerkingen testen. Dus echt in de prakijk toetsen Beroepsproducten testen op stage van student. Zijn producten relevant? Gegamificeerde lessen / curriculum aanbieden (studenten zijn dan meer gemotiveerd toonde onderzoek)4 verplichte AC’s maar ook 4 niet verplichte Vakken aanbieden op verschillend niveau, student bepaalt zelf welk niveau van opleidingEen app gekoppeld aan progress die je laat zien hoe je inspanning terug ziet Excellentietrajecten studiepunten toekennenAC’s aanbieden puur op TV / Event of ander gericht vak Kortere cylcus maken ( 2 a 3 weken) met een toets. Inspelen op vernieuwingExtra minor op niveau 3 (4e jr) ipv AC’s Scrum manier van projectindeling: je schrijft je in per 3 weken. Snellere projecten, meer mensen mee samen werken

woensdag keuze dag conversietabellen in kanvers (??) langstudeerders blijft een gepuzzel weblecturersdiploma op 3 niveaus: brons zilver en goud fraude betekent inhalen met eigen creatieve ideeen wereldkampioen worden: de ruimte om experts in huis te halen die je verder brengen controversiele actualiteit koppelen aan de les iedere dag P is bruiloft IEMES krant, ontwikkelingen van de week ieder jaar een project op leveren zonder kennis te hebben, leren van fouteneerst praktijk leren, dan theoriekennis verdienen door stappen zettenstudenten kiezen zelf beoordelaarworkshopswedstrijd maken van lesstof verdienenFontys onderneming in creativiteitveel uitstapjes maken

ACI INHOUDELIJK


Meer talen aanbodWERKVELD

Inspiratiesessies met mensen uit het werkveld Hackatons / helpathons organiseren met partners uit het werkveldOnverwachte optredens van werkveld om studenten te ronselen - a la minute, wie heeft er ee noplossing voor mijn probleem?Meet en greet met inspirators externVanaf jaar 1 stagelopen --> 3 keer per week, 2 keer per week coaching

Expertise inkoop budget: ontstaan vanuit een case en een specifiek iemand kunnen inkopen uit het werkveld Elke periode een introductie met werkveld over een onderwerp waar student over gaat leren

INTERNATIONAAL

Engelstalige Bachelor50% NL - 50% Engels Verplichte buitelandse ervaring Meer internationale studenten Docenten ook verplicht naar het buitenland Chinese dag / duitse dag etc. Engels lesgevenHele gebouw in een andere taal , cultuur dopen

Studenten 1e jaar opdrachten met buitenlandse opdrachtgevers laten doen

Onderwerpen ook buiten ACI zijn valideOpenbare pitches / brainstorms voor projectenLes bij bedrijven zelf Experts en coaches ipv iemand voor de klas In het werkveld zelf lesgeven, bijv slagerij of kantoor binnen en buitenwereld samenbrengen themadagen over een onderwerp binnen de emeg brancheIntroduceer een nieuw thema uit de praktijk --> als specials aanbiedenstudent wordt aangeboden op de beurs, bedrijven mogen bieden


VERBINDING / SAMENWERKING

Begeleiding! Zetje in de rug gevenGoede resultaten - leerzame processenGrenzen benomen Nieuwe combinaties maken van samenwerkenGroepjes, niks alleenHelpen stimuleren

Vraag en aanbod --> studenten docenten database. Ik wil dit leren / ik ben hier goed inDocenten / medew / studenten aan het werk zetten door random vragen te stellen, bijv in de factoryRegelmatige brainstormsIedere dag iets anders in het gebouw P3 - kleur, behang etc.) Geen negatieve feedback Proces belonen, niet alleen uit einddoelEinddoel: mislukkingDocenten meer samen laten werkenInspiratievoorbeelden van collega's / medestudenten / ook andere opleidingen

Studenten aan docenten lesgeven Studenten jaar 1 en jaar 4 mixen Projectgerichte groepen - studenten + medewerkersCoaches inplannen buddy systeem dialoog 1e en 4e jaarssamen werken met tegenpolenduo’s maken van tegenpolen

Prikbord / plakbord op school met oproepen van studenten en docenten wat ze nodig hebben / uitwisselingTijdbudget voor persoonlijke investeringstijdMaandelijks overleggen met elkaar - medewerkers / docenten - we kunnen leren van elkaar Coordinator experimenten inzetten (zoekt voorbeelden, legt verbanden, facili-teert gekke ideeen)Roze olifant letterlijk in de ruimte Een labaratorium bouwen Gastcolleges heel Fontys ACI aan elkaar aanbiedenStudenten verschil leerjaren aan elkaar koppelen bij opdrachten / projecten

Cadeaubon uitdelen --> koppelen aan beste idee van / cadeau ipv awardMedewerkes hebben taken aanbod en kijken zelf welke dag ze welke taak pakken Fysiek aansluiten bij een community bestaande uit meerderejaars en samenwerken aan een case


VERTROUWENInteresseGewaardeerd voelen door collega’s, studentenHet super leuk hebben met elkaar!Plezier maken!Onverwachte ideeen doen Focus op positieveSlachtoffers zijn er niet op IEMESWegzweven, je dromen mogen vertellen en meteen onder begeleiding uit-werken in een stappenplan No regrets, ga ervoor en ga lekker op je bek

Veilige omgeving creerenExperimenteren door veiligheid Negatieve feedback not done Veilige omgeving creeren, waardoor mensen hun idealen na durven strevenGrenzen opzoekenJuiste persoon op de juiste plek!Positief stimulerenZorgen voor een ontspannen sfeerAlles mag niets moet, er zijn geen beperkingenLef aanwakkeren - je thuis voelenEchte belangstelling voor elkaar

Iedereen zijn angst laten opschrijven en die binnen 4 jaar studie uitvoerenVak loslaten, competenties volgenSamenwerking Fontys, maar ook ILS - DBC en andere Fontys opleidingenEen echt event / opdracht uitwerken- het moet nut hebbenCijfersysteem afschaffen 1e jaar - Moeten gewoon voldoende halen Falen niet afstraffen, maar stimulerenGeen krappe deadlinesGoede inleiding en uitlegIdeen kunnen uitvoeren zonder consequenties Communities oprichten binnen school - kan je je aansluiten

Wat heb je nodig om iets te kunnen bereiken?Overzichtelijk maken waar de ander zich mee bezig houdt Rust geven in het opbouwen van je comfortzone Inwerken - begeleiding in je eerste weken en wanneer nodig Goede technische middelen ter beschikking stellen (up to date - adequaat ) Het vak mislukkingen opzettenMislukkingen toejuichenAansluiten bij een community van mensen die hetzelfde willen lerenrevolution touringelaste voorstellingenFontys asiel

Kleine out of the box modules waarvan studenten er verplicht ee naantal vol-gen, juist die vakgebieden die niet per definitie bij je opleiding horenDocenten bij studenten laten meekijken, als snuffelstageIedere periode starten met een week van het grenzen verleggenScrum --> kringgesprek van waar je tegenaan loopt Powernaps kunnen doen op heerlijke matrassenalleen maar lelijke dingen maken 1 week langsnelkookpan, 24 uurs opdrachtenbeoordelen op hoevaak iemand zich herpakt na een foutescape room bouwen, met kennis uitbreken (tentamen/oefen vorm)

snuffelzone, (een maand binnen een andere omgeving, andere (maatschappelijke) perspectieven)praten met iemand wie je eigenlijk niet wil praten ga doen wat je wil (maakt niet uit welk vak gebied) een week langmidden in de school een bejaarden centrumeen dag in de week geen studie maar bezig zijn met maatschappelijke activiteiten (sociale maatschappelijke content)rollen spel op vrijdag, gekste dingen combinerenwandelend lesgevenproeftuin om dingen in te testen of te verbouwen


dingen buiten comforzonde doenbegeleiden in grenzen verleggenthis time tomorrow (nu denken over morgen)het leuk vinden dat je beren op de weg zietactiefblack box spiritualiteit onder inzichtandere zintuigen prikkelen (bv. Zien uitschakelen)gekte inbouwenhet onmogelijke mogelijk makengekte is goeddurf fouten te maken

enthousiasmemotivatie

jezelf in een showroom plaatsennieuwe smaken ontwikkelenjezelf opnemen op video en op tv uitzendenkunstvakken gevengedichten schrijvenbonus punten systeem voor out of the box denkersandere vakken zoals kunst, ambacht, politieklaten zien dat je niet normaal hoeft te doenwerken en keuzes maken vanuit jou voorbeeldverschillende brillen opzetten (andere perspectieven)

op vrijdag kan allesFreaky Fridaynaar plekken toe die je betoveren en daar les gevenpassie geeft lef, plezier, energie om grenzen te verleggendocenten allen inzetten op hun kracht, waardoor passie bewaak blijftlessen in liefde, geboorte, dood, werk en vreugde samen zorgen voor een inspirerende dagdocenten hebben talent en passie nodig vanuit studenten Overgang van havo naar iemes is te grootimprovisatie theater lessen

iedereen een week een handicap geven (in een rolstoel etc.)leren verplaatsen in andereapplaus sessiesproefjes doen, dingen uitproberendubbelganger zijn voor een week, meelopen met andere studentenonderwijs uitvoeren aan de hand van een voorstellingsurvivelen, fysieke inspanning voor creativiteit


GRENZEN VERLEGGEN

Ontwikkelbudget duidelijk en vrij in te zetten - mits goede reden (medewerk-ers)Bijzondere projecten belonden. Financiele stimulanzen? Start-up fondsDe natuur in! Les in de stad zelf, tougruide door de stadmensen laten groeien, in kennis en zelfvertrouwenspot drijven met je eigen angst, hier dwars over heen gaanwaar gaat je hart sneller van kloppen, wat drijft jouw bevlogenheid?vier je eigenzinnigheid

Excelleren waar je goed in bent - compenseren wat minder is Niet plaatsgebonden zijn Tijd beschikbaar stellenIn het diepe gooien Niets bekend laten zijn Schaarste creerendo itrisico nemen wordt beloondniet afwachtengewoon doenfouten = goedlef

zelfvertrouwendurf stappen te zettenonveilig angst/spanning laten ervarenuitdagingen zoekenlef tonenangst opzoeken --> doorbrekenHet onbekende opzoekenMedestudenten klasgenoten afhankelijk te stellen van iemands prestatienaar buiten veilig leerklimaat en omgevingmeer keuze vrijheid

Geheim rooster - je weet pas wat je hebt als je in de les zit Eigen indeling maken van project / vakkenStandaard een negatieve status quo geven eerst gecontroleerd in het diepe springen Geen grenzen stellen Hele vage opdrachten geven Grenzen zo strak zetten, dat ze wel doorbroken moeten worden Patronen doorbreken, niet op vaste volgorde Wall of fame maken Community platform maken - wie doet er mee? / wie wil er met mij samenwerken?

Zingend lesgeven - theatertechnieken en entertainment in de les Pitch competities - Het beste idee van studenten / medewerkers Award uitreiken voor beste en meest uitdagende college


WILD WEEK OUTCOME

VOORAF TARGETS STELLEN

Docenten dwingen tot excellent presteren / functionerenSurvival of the fittestAngst is een goede motivatorWe gaan anders om met studenten (selecteren)Je krijgt dan een prestatie cultuur (positief)Je wingt een docent om te investeren in de studentDocenten gaa ncreatief en output gericht docerenAan worden er vooarf targets vastgesteld Omdat het een mooie, inspirerende vraag is

Je kunt er alles uithalen wat erin zitDan kun je als opleiding het verschil maken in iemands levenFouten maken mag, je wordt daarvoor niet weggestuurdIedereen kan dan in zijn kracht staan door 100% bezig te zijn met goed onder-wijs verzorgen, als docentJe past het intrinsiek gemotiveerd zijn als student toe in de rest van je leven Goedkoper

Gamefication of education - het maken van een spelletje van educatie --> wedstrijdjestudenten werven --> nieuwe studentenBonuskaart programma (AH - loyaliteit)meer samen genieten en daar ook gefacilitieerd in wordendocenten dwingen tot excellent functioneren / presteren Een sfeer creeren waarbij iedereen intrinsiek gemotiveerd is om exellent te functionerenAls studenten verlangen dat er targets zijn (anders komen zen iet)Studenten dwingen targets te laten stellen --> contactHet werkveld vraagt van ons de target / stelt de targets

Indoctrinatie traumaAnders dan andere opleidinen durven zijn (3 jarige bachelor)Vriend worden van de studenten, voor het leven Making memories Het werkveld laten beoordelen van studenten Samen geheimen delen *Iets illegaals doen Studenten zien als personen / groepen --? Wat er in de levensfase gebeurt *Big data --> dashboard *

Big data --> dashboard *Samen met student periodieke reizen maken (letterlijk en figuurlijk ) *Dagboek maken / logboek voor je ries eerlijk zijn tegen studenten


Elke keer opnieuw innovatieve nieuwe ideeën genereren

VERWONDERING

De dag beginnen met een verwonder uur. Waar heb ik me over verwonderd vandaag?

Straatjutten, studiejutten, elke week foto's maken


Zijn de huidige competenties nog wel goed?Maak van onze opleiding geen lege hulsWerken met alleen maar coaches geeft geen goed onderwijsIk wil niet werken in een onderwijsinstelling waarbij ik geen inhoud meer nodig hebWaar staat IEMES voor en wat valt hier onder?Wat hoort er wel en wat hoort en niet bij EMEG?Indien het werkveld mag bepalen wat wij moeten onderwijzen krijgen we dan wel studenten die klaar zijn voor de (verdere) toekomst?

CONTENT

Docenten moeten mastery bezitten.Docenten moeten ervaring in de praktijk hebben alvorens ze docent worden.

Niet zozeer de vraag wat belangrijker is ‘Content of Context’, maar discussie voeren over wat de content zou moeten zijnContent als basis van ons onderwijsDe competenties dienen leidend te zijn voor de inhoud van ons onderwijsMomenteel te veel generalisten binnen ons docententeam. Waar is de diepgang?

behoefte creeërenYOWI mentaliteit ( You Order We Ignore (naam is beschermd))

EIGENAARSSCHAP

studenten geven elkaar lesstudenten spreken van te voren verwachtingen en leerdoelen uitsolliciteren om in een projectteam te komenzelfportret maken in eigen vorm ipv blogals student /docent zijn naam googled moet hij altijd bovenaanstaanreflectie laten zien, zodat je volgende keer wel aangenomen wordtCV van fouten ( met daarbij wat je ervan geleerd hebt)een student moet minimaal een keer een eigen bedrijf oprichten

Offerte systeem om aan studiepunten te komen (student dient een plan in een geeft aan wat hij gaat doen. Welk beroepsproduct hij maakt en hoeveel stud-iepunten hij denkt te krijgen hiervoor) ook welke leerdoelen hij denkt te halenBewust feedback VRAGEN van docent, student en werkvelstudiepunten koppelen aan hetgene wat je wilt leren

GELEERDE ZICHTBAAR MAKEN

zelfkennis laten zienpodiumplek om jezelf te laten zien ipv stageplekkenbewust etalerenbloggen en columns schrijven

fmp als podium voor studenten en hun beroepsproductenfysieke doorlopende expositieruimtesverplichte gureilla actiesbureau ongevraagd adviescamping met verschillende opleidingen waar je je werk laat ziendynamisch portofolioresultaten zichtbaar maken in de stadjezelf pitchen op een zeepkist ( speakers corner) in de stad

student advisor (ipv trip advisor) met reviews en rating systemonline student reviewsfysieke advertentieruimte op station gebruiken om beroepsproducten te showen (ramen)stationshal als podium om jezelf te presenteren / ideeen pitchenop bakfietsen je werk laten zienelke maand een moet de student exposeren adhv een themaelk jaar een evenement van studenten en docentenfilmpjes van studenten op Youtube of social platformeen student moet elk jaar een boek uitbrengen


GELIJKWAARDIGHEID

sparren met docent, student, werkveld om inzicht in jezelf te krijgenstudenten, docenten, bedrijven spreken duidelijker verwachtingen naar elkaar uit

LEARNING COMMUNITY

docenten luisteren naar de leerdoelen van de studenten

Samenwerken met werkveldPaard van troje. Je komt binnen in een bedrijf maar brengt iets anders dan beloofdBijzondere sprekers uitnodigen

studenten bij elkaar shoppen om van elkaar te lerenmultidisciplinaire projecten met bedrijf, student, docent door elkaar

ateliers in bedrijven waar student en bedrijf van elkaar leren (vb citymarket-ing)

mobiel kantoor unit kopen om ACI op locatie te kunnen biedenverrassingssprekers bij Fontys ACI op een zeepkist op het plein

Chiling room ombouwen naar learning roomstudenten van verschillende jaren doen samen projectenbusiness case ( via OWG werkveld details volgen)mobiele kantoor unitkopen om ACI op locatie te kunnen biedenstudy Caravan ipv smaakcaravan


IEMES exponentProjectgroep ter versterking van het onderwijs

binnenFontys Academy for Creative Industries - IEMES

Tilburg – www.fontysaci.nl

Contact via:[email protected]

www.iemese.wordpress.com

IEMESe OUTCOMEjaars iedereen kan coach worden, studenten kunnen zelf kiezen 1e en 2e jaars lopen...

Documents

Transcript of IEMESe OUTCOMEjaars iedereen kan coach worden, studenten kunnen zelf kiezen 1e en 2e jaars lopen...