huiswerk Deel 1 Te veel druk, want ouders willen dat hun kind€¦ · dan niet of je kind de...
2
6 NIEUWS DONDERDAG 28 MEI 2015 HET NIEUWSBLAD Huiswerk. Het woord al- leen al ontlokt bij de meer- derheid van onze scholieren een diepe zucht. Na een hele dag op de schoolbanken moeten ze thuis óók nog eens aan de slag. En dat ver- oorzaakt in één op de drie gezinnen met kinderen in de basisschool heel wat span- ningen, ruzie en stress. Dat blijkt uit een enquête van onze krant en het Eén-programma Koppen bij duizend ouders. Volgens Christine Vonckx van het VCLB, de koepel van CLB’s in het vrije onderwijs, zitten ouders hun kinderen te dicht op de huid. ‘Ze hel- pen te veel met huiswerk omdat ze willen dat hun kind de beste is van de klas. Sommige ouders gaan huis- werk zelfs verbeteren, zodat hun kind een foutloze taak kan indienen. De prestatie- drang ligt te hoog.’ En dat leidt volgens Stefan Grielens, de directeur van het VCLB, tot overbelas- ting. ‘Je hebt ouders die et- telijke uren oefeningen ma- ken met hun kind. Sommi- gen overdrijven zo hard dat de druk op de ketel te hoog wordt.’ Huiswerk afschaffen Uit onze bevraging blijkt dat één op de vier kinderen in de basisschool elke dag minstens 25 minuten hulp krijgt bij het maken van huiswerk. Vooral van de ou- ders, maar ook van de groot- ouders of oudere broers of zus- sen. ‘Dat is veel. In de eerste leerjaren zouden ze nog niet zo veel huiswerk mogen hebben en in het vijfde en het zesde moeten ze juist zelfstandig kunnen werken’, zegt Vonckx. Kinderpsychiater Marina Danckaerts van het UZ Leuven gaat zelfs zo ver dat ze huis- werk liever ziet verdwijnen. Eén op de vijf ouders is het met haar eens. ‘In veel gezinnen wordt dagelijks een zware strijd gevoerd over het maken van huiswerk. Ouders voelen zich verantwoordelijk voor het resultaat. Maar de weg ernaar- toe is vaak een kwelling voor ouder en kind, met veel weder- zijdse verwijten, frustra- ties en tranen’, zegt Danckaerts. ‘Soms heeft het kind leerproblemen zoals dyslexie, en probe- ren ouders dat te com- penseren. Maar dat leidt net tot méér spanningen. Het kind ervaart school- werk als lastig en moet el- ke dag opnieuw zijn ou- ders teleurstellen omdat het niet lukt. Andere ou- ders hebben het gevoel dat hun kind kansen zal missen als ze niet alles doen om het goed te laten presteren.’ Te druk Die prestatiedrang van de ou- ders is volgens pedagogen niet de enige reden waarom de spanningen thuis soms hoog oplopen. De agenda van kinde- ren is zo vol gepland dat huis- werk vaak de druppel is in een al druk en stressvol leven. Eén op de vier ouders geeft ook aan dat zijn kind weinig tijd heeft voor hobby’s door het vele huiswerk. ‘De tijd na school en voor bed- tijd is in de lagere school heel kort’, zegt pedagoog Bert Smits. ‘Vooral bij kinderen die in de schoolopvang zitten tot 18 uur. Daar is het moeilijk om rustig huiswerk te maken en daarna moeten ze nog naar de muziekschool of de sport- club. Kinderen zijn moe en voor ouders is het niet makkelijk om dat alle- maal in te plannen.’ Volgens Marina Danck- aerts gebruiken ouders de tijd die ze hebben met hun kind, beter op andere manieren dan huiswerk. ‘In de Verenigde Staten is het zelfs al zo ver gekomen dat men bij wijze van therapie ou- ders opnieuw leert spelen met kinderen: gewone kaartspelle- tjes, gezelschapsspelletjes, en- zovoort. Zelfs gezellig samen televisie kijken schept meer een positieve band en biedt meer kans op een inhoudelijk gesprekje dan de spanning van het huiswerk.’ INFO Koppen wijdt vanavond een reporta- ge aan de bevraging over huis- werk. Om 20.40 uur op Eén. Huiswerk is in één op de drie gezinnen een bron van stress en ruzie. Dat blijkt uit een exclusieve bevraging van Het Nieuwsblad en Koppen. Volgens experts leggen ouders de lat te hoog voor hun kinderen en willen ze te veel helpen. ‘Kinderen hebben het gevoel dat hun ouders hen te dicht op de huid zitten.’ ,, MARINA DANCKAERTS Kinderpsychiater Huiswerk is vaak een kwelling voor ouders en kinderen, met veel wederzijdse verwijten, frustraties en tranen JENS VANCAENEGHEM 63,9% vindt dat de druk op zijn kind hoger ligt dan toen hij zelf in het lager zat 26,1% van de kinderen in de basisschool krijgt elke dag minstens 25 minuten hulp van de ouders 78,7% vindt het huiswerk dat zijn kind krijgt zinvol 77,8% vindt dat huiswerk zijn kind voorbereidt op het middelbaar 29,5% vindt dat zijn kind te veel huiswerk krijgt > Morgen deel 2: Huiswerkvrije school of niet? Twee directeurs vechten het uit Kinderen en huiswerk Te veel druk, want ouders willen dat hun kind de beste van de klas is 33,5% van de gezinnen ervaart spanningen door huiswerk Deel 1 Huiswerk veroorzaakt in één op de
Transcript of huiswerk Deel 1 Te veel druk, want ouders willen dat hun kind€¦ · dan niet of je kind de...
6 NIEUWS DONDERDAG 28 MEI 2015 HET NIEUWSBLAD
Huiswerk. Het woord al-leen al ontlokt bij de meer-derheid van onze scholiereneen diepe zucht. Na een heledag op de schoolbankenmoeten ze thuis óók nogeens aan de slag. En dat ver-oorzaakt in één op de driegezinnen met kinderen in debasisschool heel wat span-ningen, ruzie en stress. Datblijkt uit een enquête vanonze krant en hetEén-programma Koppen bijduizend ouders.
Volgens Christine Vonckxvan het VCLB, de koepel vanCLB’s in het vrije onderwijs,zitten ouders hun kinderente dicht op de huid. ‘Ze hel-
pen te veel met huiswerkomdat ze willen dat hunkind de beste is van de klas.Sommige ouders gaan huis-werk zelfs verbeteren, zodathun kind een foutloze taak kan indienen. De prestatie-drang ligt te hoog.’
En dat leidt volgens StefanGrielens, de directeur vanhet VCLB, tot overbelas-ting. ‘Je hebt ouders die et-telijke uren oefeningen ma-ken met hun kind. Sommi-gen overdrijven zo hard datde druk op de ketel te hoogwordt.’
Huiswerk afschaffen
Uit onze bevraging blijktdat één op de vier kinderenin de basisschool elke dagminstens 25 minuten hulpkrijgt bij het maken vanhuiswerk. Vooral van de ou-ders, maar ook van de groot-
ouders of oudere broers of zus-sen. ‘Dat is veel. In de eersteleerjaren zouden ze nog niet zoveel huiswerk mogen hebbenen in het vijfde en het zesdemoeten ze juist zelfstandigkunnen werken’, zegt Vonckx.
Kinderpsychiater MarinaDanckaerts van het UZ Leuvengaat zelfs zo ver dat ze huis-werk liever ziet verdwijnen.Eén op de vijf ouders is het methaar eens. ‘In veel gezinnenwordt dagelijks een zwarestrijd gevoerd over het makenvan huiswerk. Ouders voelenzich verantwoordelijk voor hetresultaat. Maar de weg ernaar-toe is vaak een kwelling voorouder en kind, met veel weder-
zijdse verwijten, frustra-ties en tranen’, zegtDanckaerts. ‘Soms heefthet kind leerproblemenzoals dyslexie, en probe-ren ouders dat te com-penseren. Maar dat leidtnet tot méér spanningen.Het kind ervaart school-werk als lastig en moet el-ke dag opnieuw zijn ou-ders teleurstellen omdathet niet lukt. Andere ou-
ders hebben het gevoel dat hunkind kansen zal missen als zeniet alles doen om het goed telaten presteren.’
Te druk
Die prestatiedrang van de ou-ders is volgens pedagogen nietde enige reden waarom despanningen thuis soms hoogoplopen. De agenda van kinde-ren is zo vol gepland dat huis-werk vaak de druppel is in eenal druk en stressvol leven. Eénop de vier ouders geeft ook aandat zijn kind weinig tijd heeftvoor hobby’s door het velehuiswerk.
‘De tijd na school en voor bed-tijd is in de lagere school heelkort’, zegt pedagoog BertSmits. ‘Vooral bij kinderen diein de schoolopvang zitten tot 18 uur. Daar is het moeilijk omrustig huiswerk te maken endaarna moeten ze nog naar de
muziekschool of de sport-club. Kinderen zijn moe envoor ouders is het nietmakkelijk om dat alle-maal in te plannen.’
Volgens Marina Danck-aerts gebruiken ouders detijd die ze hebben methun kind, beter op anderemanieren dan huiswerk. ‘Inde Verenigde Staten is hetzelfs al zo ver gekomen datmen bij wijze van therapie ou-ders opnieuw leert spelen metkinderen: gewone kaartspelle-tjes, gezelschapsspelletjes, en-zovoort. Zelfs gezellig samentelevisie kijken schept meereen positieve band en biedtmeer kans op een inhoudelijkgesprekje dan de spanning van het huiswerk.’
INFO Koppen wijdt vanavond een reporta-ge aan de bevraging over huis-werk. Om 20.40 uur op Eén.
Huiswerk is in één op de drie gezinnen een bron van stress en ruzie. Dat blijkt uit een exclusieve bevraging van Het Nieuwsblad en Koppen. Volgens experts leggen ouders de lat te hoog voor hun kinderen en willen ze te veel helpen. ‘Kinderen hebben het gevoel dat hun ouders hen te dicht op de huid zitten.’
,,MARINA DANCKAERTSKinderpsychiater
Huiswerk is vaak een kwelling voor ouders en kinderen, met veel wederzijdse verwijten, frustraties en tranen
JENS VANCAENEGHEM
63,9%vindt dat de druk op zijn kind hoger ligt dan toen hij zelf in
het lager zat
26,1%van de kinderen in
de basisschool krijgt elke dag minstens 25 minuten hulp
van de ouders
78,7%vindt het huiswerk dat zijn kind krijgt
zinvol77,8%vindt dat huiswerk
zijn kind voorbereidt op het middelbaar
29,5%vindt dat zijn kind te veel huiswerk krijgt
>Morgen deel 2: Huiswerkvrije school of niet? Twee directeurs vechten het uit
Kinderen enhuiswerk
Te veel druk, want ouders willen dat hun kind de beste van de klas is 33,5%
van de gezinnen ervaart spanningen
door huiswerk
Deel 1 Huiswerk veroorzaakt in één op de drie gezinnen ruzie, stress en spanningen
HET NIEUWSBLAD DONDERDAG 28 MEI 2015 7NIEUWS
20,3minuten
25,9minuten
25,9minuten
32,8minuten
40,5minuten
40,4minuten
Eersteleerjaar
Tweedeleerjaar
Derdeleerjaar
Vierdeleerjaar
Vijfdeleerjaar
Zesdeleerjaar
Gemiddeld30,4 minutenper weekdag
Jongens28 minutenMeisjes32,9 minuten
Kinderen in de lagere schoolspenderen elke dag gemiddeld 30 minuten aan huiswerk. Naarmate ze ouder worden,krijgen ze wel meer taken meenaar huis. In het eerste leerjaarhebben ze genoeg aan 20 minu-ten om hun huiswerk te maken.In het zesde leerjaar is dat al40 minuten. ‘Dat valt nog best mee’, zegt pedagoog Pedro DeBruyckere van de Artevelde-hogeschool. ‘Verschillende stu-dies in het secundair onderwijstonen aan dat eens je boven hetuur gaat, huiswerk nog weinig meerwaarde heeft.’
Volgens onderwijsexpertPeter Van Petegem van de Ant-werpse universiteit hangt allesaf van het soort huiswerk dat dekinderen meekrijgen. ‘Gelijk-aardige vraagstukken oplossen zoals je die in de les hebt gekre-gen, is vrij nutteloos. Maar kin-deren uitnodigen om ook thuis te leren lezen, is wél zinvol.Heel belangrijk is dat er vol-doende tijd overblijft voor dekinderen om te spelen. Om tedoen waar ze echt zin in heb-ben. Want ook spelen is leer-zaam, en ze slijten al zo veeluren op de schoolbanken.’ (jvde)
Leerlingen maken 30 minuten huiswerk per dag
23,2%vindt dat zijn kind te
weinig tijd heeft voor hobby’s
TIPS OM SPANNINGEN BIJ HUISWERK TE VOORKOMENZorg voor een routine. Een vast tijdstip en vaste plaats, met zo weinig mogelijk afleiding.
Kijk waar je kind nood aan heeft. Sommige kinderen beginnen beter meteen na schooltijd, anderen kunnen zich beter eerst ontspannen.
Help je kind bij het opmaken van een planning. Voorzie ontspanning als het veel taken heeft. Je kind kan daarna zelf aan de slag. Stimuleer ge-leidelijk aan om zélf die planning te maken.
Verbeter het huiswerk niet. De leerkracht weet dan niet of je kind de leerstof begrepen heeft. Laat zeker weten aan de leerkracht wanneer je kind vastloopt of problemen heeft met de leer-stof.
Vermijd (goedbedoelde) uitleg. Die is anders dan die van de leerkracht, waardoor je kind in de war kan geraken. Probeer wel beschikbaar te zijn voor als je kind vastzit of je hulp nodig heeft.
Geef tussendoor positieve feedback: Je bent goed bezig!
Leer je kind dat het niet erg is om fouten te ma-ken: Uit fouten kan je leren!
Bron: VCLB
21,6%vindt dat huiswerk
mag worden afgeschaft
Huiswerk veroorzaakt in één op de drie gezinnen ruzie, stress en spanningen
