Hogeschoolgids IMO

hogeschoolgids

editieaugustus 2010

Instituut voorManagementopleidingen

inleiding

Het College van Bestuur wenst iedere student een goede studietijd toe bij de Hogeschool Rotterdam. Een succesvol verloop van de studie draagt bij aan het plezier waarmee de opleiding wordt gevolgd en ook het omgekeerde is het geval. Duidelijkheid over wat de student van de instelling te verwachten heeft, draagt bij aan een goed studieklimaat. Deze Hogeschoolgids draagt bij aan het bieden van deze duidelijkheid.Hoewel niet van alle studenten verwacht mag worden dat ze de Hogeschoolgids dagelijks raadplegen, is de beschikbaarheid van informatie voor studenten over hun rechtspositie belangrijk, zodat, als er zich vraag-punten of problemen voordoen, gemakkelijk kan worden nagegaan hoe de formele regeling in elkaar zit.Het gaat bij deze rechtspositie om ingewikkelde zaken. Geprobeerd is om deze zaken zo zorgvuldig mogelijk te beschrijven. Dat daarbij een juridisch taalgebruik wordt gehanteerd is onvermijdelijk. Als er zich vragen voor doen, kan de Studieloopbaancoach en/of de Studentendecaan door de student worden ingeschakeld om behulpzaam te zijn.

Het College van Bestuur

inleiding / legenda

∆ Vastgesteld door College van Bestuur

LEGENDA

∆ Vastgesteld door College van Bestuur, na instemming van de CMR

∆ Vastgesteld door College van Bestuur, na advies van de CMR

∆ Voorbeeldtekst t.b.v. Instituutsdirectie

∆ Vastgesteld door/namens instituutsdirectie

∆ Vastgesteld door instituutsdirectie, na advies van de opleidingscommissie

∆ Vastgesteld door instituutsdirectie, na advies van de opleidingscommissie en instemming van de Instituutsmedezeggen-schapsraad

∆ Voorbeeldtekst t.b.v. de Examencommissie

∆ ... na instemming ...

∆ ... na advies ...

pagina 002hogeschoolgids 2010-2011

inhoudsopgaveInleiding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

1 Algemene Bepalingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1.1 Gedragscode Omgangsvormen . . . . . . . . . . . . . 5 1.2 Begripsbepalingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 1.3 Inwerkingtreding en citeertitel . . . . . . . . . . . . . 10 1.4 Inhoud van de Hogeschoolgids . . . . . . . . . . . . . 11 1.5 Relatie met de WHW . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1.6 Wijziging van de Hogeschoolgids . . . . . . . . . . 11 1.7 Uitreiking van de Hogeschoolgids . . . . . . . . . 11 1.8 Inzage van wetten en regelingen . . . . . . . . . 12 1.9 Geen informatie, geen verplichting . . . . . . 12

2 Inschrijving . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 2.1 Algemene bepaling inschrijving . . . . . . . . . . . 13 2.2 Rechten en plichten op grond van

of bij de wet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 2.3 Beëindiging inschrijving . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 2.4 Algemene bepaling collegegeld

en examengeld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 2.5 Wettelijk collegegeld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 2.6 Instellingscollegegeld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 2.7 Vermindering en

vrijstelling collegegeld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 2.8 Terugbetaling van het collegegeld . . . . . . . 16 2.9 Afgifte getuigschrift . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 2.10 Rechtsbescherming . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

3 Financiële Ondersteuning Studenten . . . . . . . 18 3.1 Financiële Ondersteuning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 3.2 Bijzondere omstandigheden . . . . . . . . . . . . . . . . 18 3.3 Excellente bachelor studenten

uit niet EER landen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

pagina 003inhoudsopgave

4 Huisregels en Ordemaatregelen . . . . . . . . . . . . . . . 21 4.1 Algemeen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 4.2 Voorschriften . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 4.3 Bescherming persoonsgegevens

(privacy) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 4.4 Voorschriften op het gebied van

veiligheid, gezondheid en welzijn . . . . . . . . 24

5 Rechtsbeschermingsregelingen . . . . . . . . . . . . . . 25 5.1 Bureau Klachten en Geschillen . . . . . . . . . . . . 25 5.2 Klachten en Geschillen op grond

of bij de Wet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 5.3 Aanvullende procedures door

het instellingsbestuur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

6 Studieopbouw en ondersteunende faciliteiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

6.1 Informatie over opzet, organisatie en uitvoering van het onderwijs . . . . . . . . . . . . . . 27

6.2 Recht op een studeerbaar programma 28 6.3 Recht op de wettelijke vastgestelde

studielast . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 6.4 Recht op betaalbaar onderwijs . . . . . . . . . . . 29 6.5 Recht op studiebegeleiding . . . . . . . . . . . . . . . . 30 6.6 Studievoortgangscontrole . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 6.7 Recht op informatie en voorlichting . . . . . 31 6.8 Het Studieadvies aan het eind van

het eerste studiejaar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 6.9 Rechtsbescherming . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

7 Kwaliteitszorg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 7.1 Kwaliteitszorg door de hogeschool . . . . . . 33 7.2 Recht op kwaliteit en evaluatie . . . . . . . . . . . 33

8 Studentenvoorzieningen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 8.1 Studentenvoorzieningen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

9 Onderwijs- en Examenregeling (het instellingsgedeelte) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

9.1 Algemeen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 9.2 Aanbieding Onderwijs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 9.3 Algemene bepalingen met betrekking

tot Tentamens en Examens . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 9.4 Procedure met betrekking tot

Tentamens en Examens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 9.5 Fraude bij tentamen of examen . . . . . . . . . . . 39 9.6 Tentamenresultaten en criteria . . . . . . . . . . . 40 9.7 Studievoortgang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 9.8 Bewijsstukken en getuigschriften . . . . . . . . 42 9.9 Uitzonderingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

10 Instituutspecifi ke informatie: Onderwijs en Examenregeling (OER) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

10.1 Algemeen geldende bepalingen binnen het Instituut voor Managementopleidingen (IMO) . . . . . . . . . . . . 48

10.2 Management, Economie en Recht . . . . . . . . 64 10.3 Vastgoed en Makelaardij . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 10.4 Personeel & Arbeid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 Curruculumschema's . . . . . . . . . . . . . . 92 t/m 136

11 Reglement voor afnemen van tentamens en examens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137

11.1 Gedragsregels voor studenten tijdens tentamens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137 11.2 Plichten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137 11.3 Komen en gaan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 11.4 Fraude . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139

hogeschoolgids 2010-2011

11.5 Studeren met een beperking . . . . . . . . . . . . . 139 11.6 Tijdens het tentamen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 11.7 Toiletbezoek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 11.8 Consumpties . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 11.9 Ordeverstoringen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 11.10 Hulpmiddelen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140 11.11 Begintijd/eindtijd en verhindering . . . . . . 140 11.12 Verhindering . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140 11.13 Roken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140 11.14 Aanwijzingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140 11.15 Examencommissie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140

12 Studie-informatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141 12.1 Roosters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141 12.2 Medezeggenschap . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141

Bijlagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143Reglement Studieadvies en Afwijzing . . . . . . . . 143Reglement Examencommissies en Examinatoren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150Protocol PC-gebruik van de Hogeschool Rotterdam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154Reglement Klachtenprocedure inzake discriminatie, (seksuele) intimidatie, pesterij, treiterij, agressie en geweld . . . . . . . . . 159Reglement College van Beroep . . . . . . . . . . . . . . . . . 166Reglement Geschillenadviescommissie . . . . . . 169Reglement Klachten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171Reglement inzake de behandeling van klachten en geschillen in het kader van private activiteiten van de Hogeschool Rotterdam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173Huishoudelijk Reglement Examencommissie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176

Actuele alfanumerieke resultaten met numerieke equivalent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178

pagina 004inhoudsopgavehogeschoolgids 2010-2011

01 algemene bepalingen

ARTIKEL 1.1

Gedragscode omgangsvormen

1. AlgemeenIk maak als personeelslid/student deel uit van de Hogeschool Rotterdam en kan daarom worden aangesproken op de omgangsvormen die binnen de hogeschool worden gehanteerd en die voort-komen uit de grondslag van de hogeschool, zoals vastgelegd in de statuten.

2. GrondslagIk ben ermee bekend dat de Hogeschool:a. bij werving en selectie van personeel en bij

de toelating van studenten geen onderscheid maakt naar sekse, seksuele geaardheid, godsdienst of levensovertuiging, culturele achtergrond of huidskleur;

b. wederzijds respect bevordert;c. streeft naar levensbeschouwelijke plurifor-

miteit en ontmoeting, waarbij de indeling van studenten in groepen uitsluitend op onder-wijskundige gronden plaatsvindt;

d. emancipatiegericht (in de brede betekenis van het woord) werkt, met in achtneming van democratische verhoudingen.

3. OnderwijsDe Hogeschool Rotterdam heeft het boven-staande verder uitgewerkt in een aantal nadere maatregelen en regels:a. het Rotterdams OnderwijsModel beoogt stu-

denten resultaatsgericht te laten werken aan het oplossen van problemen. Dat betekent dat er, ongeacht maatschappelijke, religieuze of andere opvattingen, wordt samengewerkt. Dit uitgangspunt stelt eisen aan de wijze waar-op groepen voor lessen, projecten, opdrachten e.d. worden samengesteld (pluriform);

b. de Hogeschool Rotterdam streeft ernaar om de levensbeschouwelijke pluriformiteit in de onderwijsprogramma’s een plaats te geven en zo de kennis van de achtergronden van gods-diensten, levensovertuigingen en culturen te vergroten;

c. de onderwijsprogramma’s kennen beoorde-lingsmomenten die gerelateerd zijn aan de be-

roepshouding van het beroep waarvoor wordt opgeleid. Handelen in strijd met deze beroeps-houding kan leiden tot negatieve beoordelin-gen;

d. de taal waarmee we elkaar aanspreken in de Hogeschool Rotterdam is de taal van het onderwijs. Dit is de Nederlandse taal (uitzon-dering daarop zijn de Engelse leerroutes die worden aangeboden en de talenopleidingen bij de lerarenopleidingen);

e. de manier van optreden, kleden, bejegenen, e.d. is respectvol en houdt rekening met de opvattingen van anderen in de hogeschool.

4. Gedraga. Ik ga zorgvuldig om met de belangen en uit-

gangspunten van de hogeschool, ook als deze buiten de hogeschool (stages, publicaties, etc.) aan de orde zijn.

b. Ik ga zorgvuldig om met de eigendommen van de hogeschool.

c. Ik communiceer op een open en eerlijke wijze en onthoud me van anonieme communicatie.

d. Ik onderschrijf deze uitgangspunten en regels,

pagina 00501 algemene bepalingenhogeschoolgids 2010-2011

zal deze in acht nemen en zal anderen daarop, zo nodig, actief aanspreken.

5. Adviescommissie OmgangsvormenIn gevallen waarin er onduidelijkheid ontstaat bij de toepassing van de hierboven vermelde gedragscode kan advies worden ingewonnen van de Adviescommissie Omgangsvormen. Het secretariaat van de commissie is te bereiken bij de Dienst Algemene en Bestuurlijke Zaken, eerste etage laagbouw, locatie Museumpark, tel. 010 7944300. Deze commissie kan advies uitbrengen over de concrete toepassing van de hierboven beschreven abstracte normen en waarden en zo een bijdrage leveren aan de wijze waarop de omgangsvormen invulling krijgen bij de Hogeschool Rotterdam. De Commissie brengt desgevraagd adviezen uit, maar laat ieders per-soonlijke verantwoordelijkheid om anderen met respect te bejegenen onverlet.

ARTIKEL 1.2

Begripsbepalingen

Afsluitend examenHet examen waarmee de opleiding dan wel de postpropedeutische fase van een bacheloroplei-ding wordt afgesloten.

AfstudeerrichtingEr bestaan opleidingen die hun programma zodanig hebben ingericht dat er sprake is van

afstudeerrichtingen. Het College van Bestuur bepaalt welke afstudeerrichtingen door een opleiding worden aangeboden. AfwijzingEen offi ciële schriftelijke mededeling aan een voltijdse, deeltijdse of duale student, dat de stu-die aan de opleiding niet kan worden voortgezet. De student heeft voor de betreffende opleiding geen inschrijvingsrecht meer bij de Hogeschool Rotterdam (zie artikel 7.8b van de Wet, vaak om-schreven als ‘negatief bindend studieadvies’).

BacheloropleidingZie opleiding.

BijspijkercursusOnderwijseenheid die door een individuele stu-dent behaald moet worden om door de Examen-commissie vastgestelde persoonlijke tekorten in kennis, inzicht of vaardigheden op te heffen. Het is niet mogelijk een onvoldoende resultaat voor een bijspijkercursus te compenseren met andere tentamenresultaten. De behaalde studiepunt(en) voor een verplichte bijspijkercursus komen altijd in de plaats van verplicht te behalen studiepun-ten in het kader van het hogeschoolbrede vrije keuzeonderwijs.

Centrale MedezeggenschapsraadHet medezeggenschapsorgaan zoals bedoeld in art 10.17 van de Wet.

College van BeroepHet College van Beroep voor de Examens (arti-kel 7.60 van de Wet) en het College van Beroep Bijzonder Onderwijs (artikel 7.68 van de Wet).

College van BestuurHet College van Bestuur (CvB) van de Hoge-school Rotterdam, dat belast is met het bestuur van de hogeschool op grond van de statuten.

CollegegeldHet geld dat jaarlijks betaald moet worden door een student om ingeschreven te kunnen worden bij een opleiding van de hogeschool.

CollegejaarHet tijdvak dat aanvangt op 1 september en eindigt op 31 augustus van het daarop volgende kalenderjaar.

CompensatieblokEen samenhangend geheel van twee of meer onderwijseenheden; binnen een compensatieblok is compensatie van onvoldoende tentamenresul-taten mogelijk. Als er compensatieblokken zijn, staan deze vermeld in de onderwijs- en examen-regeling en is beschreven aan welke voorwaarden moet zijn voldaan om compensatie voor een on-voldoende tentamenresultaat mogelijk te maken.

CROHO - Centraal Register Opleidingen Hoger Onderwijs Dit door de overheid bijgehouden register geeft


precies aan, hoe een opleiding heet, hoeveel studiepunten de studielast van de opleiding be-draagt, welke toelatingseisen worden gesteld etc.

CurriculumHet onderwijsprogramma dat voor de student geldt.

CursusHet kleinste onderdeel van het opleidingspro-gramma, uitgedrukt in studiepunten, waaraan steeds een tentamen verbonden is. Voorheen werd dit ‘module’ genoemd.

Defi ciëntieEen situatie waarin, vanwege het blijkens het diploma gekozen vakkenpakket dan wel profi el, iemand niet toelaatbaar is tot de opleiding, zie artikel 7.25 van de Wet. Veel defi ciënties moeten opgeheven zijn vóór aanvang van de studie (‘voor de poort’). Andere hoeven - op basis van een ministeriële regeling op opleidingsniveau - pas opgeheven te zijn vóór het afl eggen van het propedeutisch examen (na de poort). In beide gevallen is sprake van: formele defi ciënties.

Defi ciëntiecursusOnderwijseenheid die door een student die één of meer defi ciënties heeft behaald moet worden vóór het propedeutisch examen, om een formele defi ciëntie op te heffen. Een defi ciëntiecursus kan al dan niet deel uitmaken van de hoge-schoolbrede vrije keuzeruimte van het 1e jaar.

Het is niet mogelijk een onvoldoende resultaat voor een defi ciëntiecursus te compenseren met andere tentamenresultaten.

InstituutsdirectieDe personeelsleden die namens het College van Bestuur zijn belast met de dagelijkse leiding van het Instituut en met de vaststelling en uitvoe-ring van het beleid van het Instituut.

ECTS ‘European Credit Transfer System’Dit is de studiepuntentelling, gebaseerd op 28 studiebelastingsuren per studiepunt. Deze wijze van tellen is ingegaan op 1 september 2003. In het ECTS heeft een bacheloropleiding een studielast van 240 studiepunten, overeen-komend met vier maal 1680 studiebelastings-uren per collegejaar.

ECTS-studiepuntDe grootheid waarin de studielast wordt uitge-drukt. Eén studiepunt komt overeen met een studielast van 28 uren studie (zie studiepunt).

ExamenHet geheel van de tentamens die behoren tot een opleiding of tot de propedeutische fase van een opleiding. (zie ook: afsluitend examen)

ExamencommissieDe commissie als bedoeld in artikel 7.12 lid 1 van de wet, die belast is met het afnemen van de examens en de coördinatie van de tentamens.

De examencommissie is onder meer bevoegd tot het uitreiken van getuigschriften.Samenstelling, taken en bevoegdheden van de examencommissie staan vermeld in het Regle-ment Examencommissies en Examinatoren (zie bijlage).

ExamengeldHet geld dat door een extraneus betaald moet worden om deel te kunnen nemen aan de exa-mens van een opleiding dan wel aan gedeelten daarvan.

ExamenonderdeelEen onderdeel van een examenprogramma, waarin een of meerdere cursussen kunnen worden vastgelegd of waarin opnieuw een examenonderdeel kan worden gedefi nieerd. Voorheen werd dit ‘normblok’ genoemd.

ExamenprogrammaHet door de student te volgen opleidingspro-gramma gebaseerd op het curriculum van een opleiding. Voorheen werd dit ‘leerplan’ genoemd.

ExamenwerkstukEen door een student gemaakt werkstuk, dat is vervaardigd in het kader van een toets, een tentamen of een examen.

ExaminatorDe functionaris als bedoeld in artikel 7.12c lid 1 van de Wet, belast met het afnemen van tenta-


mens en het vaststellen van de uitslag daarvan.

ExtraneusEen persoon die staat ingeschreven aan de ho-geschool uitsluitend om deel te nemen aan het propedeutische dan wel het afsluitende examen, dan wel aan gedeelten daarvan.

GeschilOnder een geschil wordt verstaan: het maken van schriftelijk bezwaar cq. indienen van een beroep door een student/ toekomstige student of extra-neus/toekomstige extraneus tegen een beslissing genomen door een orgaan van de Hogeschool Rotterdam, niet zijnde een besluit van algemene strekking of van privaatrechtelijke aard.

GetuigschriftEen bewijsstuk conform art. 7.11 WHW waaruit blijkt dat een examen met goed gevolg is afge-legd. Het wordt verstrekt bij afsluiting van de Propedeutische fase en/of bij afsluiting van de opleiding. Vaak wordt het aangeduid met de term ‘diploma’.

HogeschoolDe Hogeschool Rotterdam

HogeschoolgidsHet instellingsspecifi eke en opleidingsspecifi eke deel van het in art. 7.59 van de WHW bedoelde studentenstatuut waarvan de onderwijs- en exa-menregeling deel uitmaakt.

Hogeschooljaarrooster Het tijdsschema dat aangeeft hoe de jaarlijkse 42 weken ingeroosterde studentactiviteiten over het collegejaar worden verdeeld. Het hoge-schooljaarrooster bevat vier kwartalen plus en-kele weken voor introductie en afrondingsactivi-teiten. Het hogeschooljaarrooster wordt jaarlijks vastgesteld door het College van Bestuur.

HoofdfaseHet tweede deel van de bacheloropleiding, met een omvang van 180 studiepunten, dat in het voltijdonderwijs in drie opeenvolgende collegeja-ren wordt aangeboden. Bij een verkort program-ma kan de duur korter zijn (zie postpropedeuse).

InstellingscollegegeldHet collegegeld, dat betaald moet worden door een student, die niet het wettelijk collegegeld betaalt.

InstituutEen organisatieonderdeel binnen de hogeschool dat een of meer verwante opleidingen verzorgt.

JaarroosterHet jaarrooster waarin het College van Bestuur de onderwijs en vakantieperiodes heeft vastgelegd.

KerncursusOnderwijseenheid waarvan het tentamen altijd voldoende moet worden behaald om de bijbeho-rende studiepunt (en) te verkrijgen; compense-

ren van een onvoldoende tentamenresultaat is bij een kerncursus niet mogelijk. Kerncursussen zijn voor de betrokken opleiding profi lerende cursussen, dat wil zeggen kerncur-sussen hebben betrekking op kennis, vaardig-heden en houdingen die essentieel zijn voor de beroepspraktijk waarvoor de opleiding opleidt.

Keuzecursus in het kader van de hogeschoolbrede vrije keuzeruimte Door de stuurgroep keuzecursussen goedge-keurde cursus die door de student gevolgd en behaald moet worden in de hogeschoolbreed organiseerde vrije keuzeruimte (zie ook vrije keuzeruimte). De student kiest zelf uit een aanbod van de hogeschool, binnen de randvoor-waarden zoals vastgesteld door het College van Bestuur. Een onvoldoende resultaat voor een keuzecursus kan niet worden gecompenseerd met andere tentamen resultaten.

Keuzecursus op opleidingsniveau of instituutsniveauNaast het hogeschoolbrede keuzeonderwijs kan ook keuzeonderwijs op opleidings- of instituut-niveau georganiseerd zijn; er zijn dan keuzecur-sussen die speciaal voor studenten binnen de opleiding/het Instituut bedoeld zijn. Studiepun-ten hiervoor vallen niet in de categorie ‘hoge-schoolbrede vrije keuzeruimte’.

KlachtEen klacht, zoals bedoeld in artikel 7.59b van de


Wet, is een uiting van ontevredenheid door een student/ toekomstige student of extraneus/ toe-komstige extraneus over een gedraging van een persoon of orgaan verbonden aan de Hogeschool Rotterdam, en die in het voortraject niet tot ge-noegen van de klager is afgehandeld. De klacht is erop gericht om te komen tot een oordeel of uitspraak van de hogeschool.

KwartaalEen in het hogeschooljaarrooster opgenomen tijdvak van 10 weken, waarbinnen in principe de leerstof van een onderwijseenheid wordt aange-boden, verwerkt en getoetst.

LeerstofEen bepaalde hoeveelheid onderwijsinhoud.

MasteropleidingZie opleiding.

MinorEen minorpakket is een samenhangend geheel van onderwijsonderdelen rond een thema dat voor de gekozen opleiding van belang is. Minors worden door alle opleidingen georganiseerd.

n-de Jaar vanHet collegejaar waarin de student voor de n-de maal bij dezelfde opleiding van de hogeschool staat ingeschreven.

Onderwijs- en Examenregeling (OER)Het geheel van regelingen en besluiten dat per opleiding of groep van opleidingen vorm en inhoud van het onderwijs bepaalt, alsmede de wijze waarop de studieprestaties worden beoor-deeld, als bedoeld in artikel 7.13 WHW.

OnderwijseenheidEen onderwijseenheid is gelijk aan een cursus, dat wil zeggen: het kleinste onderdeel van het opleidingsprogramma, met een omvang van één of meer studiepunten, waaraan steeds een tentamen verbonden is. Een onderwijseenheid kan betrekking hebben op de praktische voor-bereiding op de beroepsuitoefening en op de beroepsuitoefening in verband met het onderwijs in een duale opleiding, voor zover deze activitei-ten onder begeleiding van het instellingsbestuur plaatsvinden.

OpleidingEen opleiding is een samenhangend geheel van onderwijseenheden, gericht op de verwezenlij-king van welomschreven doelstellingen op het gebied van kennis, inzicht en vaardigheden waar-over degene die de opleidingen voltooit, dient te beschikken, als bedoeld in artikel 7.3 WHW.

OpleidingscommissieEen adviescommissie die voor elke opleiding is ingesteld. De commissie bestaat voor de helft uit studenten en voor de andere helft uit do-centen en personen uit het vakgebied en/of het

bedrijfsleven, als bedoeld in artikel 10.3c WHW.

OpleidingsvariantDe vorm waarin het onderwijs wordt aangebo-den: voltijd, duaal, deeltijd.

PostpropedeuseHet tweede deel van de bacheloropleiding, met een omvang van 180 studiepunten, dat in het vol-tijdonderwijs in drie opeenvolgende collegejaren wordt aangeboden. Bij een verkort programma kan de duur korter zijn (zie hoofdfase).

PropedeuseHet eerste deel van de bacheloropleiding, met een omvang van 60 studiepunten, dat in het voltijdonderwijs in één collegejaar wordt aan-geboden. Bij een verkort programma kan de duur korter zijn.

SchoolvakantiedagEen dag die zodanig als een vakantiedag is opgenomen in het jaarrooster.

SchoolwerkdagDag, niet zijnde een zondag of erkende Christe-lijke of Nationale feestdag en niet zijnde school-vakantiedag. Zie de defi nitie van “niet-werkdag” in de CAO-HBO.

StudentEen persoon, die staat ingeschreven aan de hogeschool voor het volgen van onderwijs en


het afl eggen van tentamens en examens van een opleiding van de hogeschool. In de praktijk wordt bij inschrijving ook een opleidingsvariant opgegeven: voltijds, deeltijds of duaal.

StudieadviesEen schriftelijk advies over voortzetting van de studie, uitgebracht aan het einde van het eerste of aan het einde van het tweede jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van elke bacheloropleiding. Aan het advies kan een afwijzing worden verbonden, als bedoeld in artikel 7.8b WHW.

StudiejaarDeel van het onderwijsprogramma van een op-leiding, dat in één collegejaar wordt aangeboden en dat bij een bacheloropleiding 60 studiepun-ten omvat.

StudielastAantal uren, die de student onder normale om-standigheden dient te besteden aan de studie om een onderwijseenheid of een getuigschrift te behalen. De studielast wordt uitgedrukt in studiepunten. Eén studiepunt komt overeen met een studielast van 28 uren studie. Er wordt uitsluitend met hele studiepunten gewerkt.

StudiepuntDe grootheid, waarin de studielast wordt uit-gedrukt; één studiepunt komt overeen met een studielast van 28 uren studie.

StudievoortgangsoverzichtEen overzicht van studieresultaten in relatie tot het examenprogramma. Het toont de behaalde onderdelen en het nog te volgen onderwijs.

TentamenEen onderzoek naar de kennis, inzicht en vaar-digheden van de examinandus, alsmede de be-oordeling van de uitkomsten van dat onderzoek. Bestaat het tentamen uit meerdere onderdelen die apart worden beoordeeld, dan dient in de OER, dan wel in tijdig aan de student verstrekte nadere regelingen die in de OER worden aange-kondigd, beschreven te zijn op welke wijze het eindoordeel tot stand komt.

ToetsEen onderzoek naar de tot een cursus beho-rende kennis, inzicht en vaardigheden van de examinandus.

Vrije keuzeruimteIn het onderwijsprogramma van elke opleiding is een in de OER vastgesteld aantal studiepunten gereserveerd, dat de student moet behalen voor onderwijseenheden, die gekozen worden uit het hogeschoolbrede aanbod van keuzeonderwijs. Deze studiepunten gezamenlijk worden de hoge-schoolbrede vrije keuzeruimte genoemd.

WeekEen week bestaat in beginsel uit vijf schoolwerk-dagen van maandag tot en met vrijdag. Voor-

bijzondere groepen kan in overleg met betrok-kenen de zaterdag als onderwijsdag worden aangewezen.

WetWet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek.

Wettelijk CollegegeldHet collegegeld dat betaald moet worden door een voltijdstudent die valt onder artikel 7.45 lid 1 van de WHW. De hoogte van alle andere col-lege- en examengelden wordt door het College van Bestuur bepaald met inachtneming van de wettelijke grenzen.

ARTIKEL 1.3

Inwerkingtreding en citeertitel

De Hogeschoolgids treedt in werking met ingang van 1 september 2008 en is voor het laatst gewijzigd per september 2010. De reglementen opgenomen in de Hogeschool-gids zijn van toepassing op de studenten die vanaf die datum bij de hogeschool zijn ingeschre-ven. Voor zover het gaat om opleidingsspeci-fi eke bepalingen geldt dit uiteraard slechts voor studenten die in de desbetreffende opleiding zijn ingeschreven. Veranderingen in de reglementen kunnen niet in het nadeel werken van eerder ingeschreven studenten. De Hogeschoolgids kan worden aangehaald als ‘de Hogeschoolgids’.


ARTIKEL 1.4

Inhoud van de Hogeschoolgids

1. Dit instellingsdeel van de Hogeschoolgids be-schrijft de rechten en plichten van de studen-ten die ingeschreven zijn aan de Hogeschool Rotterdam en bevat tevens, voor zover in dit kader van belang, de eruit voortvloeiende verplichtingen van de organen van de hoge-school.

2. De rechten en plichten van de studenten vloeien voort uit:

a. de weten regelgeving die op hen van toepassing is, in het bijzonder de Wet;

b. de besluiten van het College van Bestuur, waaronder deze Hogeschoolgids;

c. de onderwijs- en examenregeling van de opleiding;

d. de besluiten van de Instituutsdirectie; e. de besluiten van de examencommissie en

de examinatoren van de opleiding.

3. Deze Hogeschoolgids regelt ook de rechten en plichten van de extraneï voor zover de onderdelen daarop van toepassing zijn.

4. In gevallen waarin deze Hogeschoolgids niet voorziet beslist het College van Bestuur.

ARTIKEL 1.5

Relatie met de Wet op het Hoger Onderwijs en Wetenschappelijk Onderzoek

1. Deze Hogeschoolgids is het studentenstatuut zoals bedoeld in art. 7.59 van de Wet.

2. De bepalingen van de Hogeschoolgids zijn slechts rechtsgeldig indien en voor zover zij niet in strijd zijn met hogere regelgeving dan wel met de bekostigingsvoorwaarden. Alleen dan kunnen aan de betreffende bepalingen van de Hogeschoolgids rechten worden ont-leend.

ARTIKEL 1.6

Wijziging van de Hogeschoolgids

1. Deze Hogeschoolgids wordt gewijzigd wan-neer:

a. de Hogeschoolgids niet langer in overeen-stemming is met de betreffende regelge-ving als gevolg van wijzigingen in hogere regelgeving of bekostigingsvoorwaarden.

b. het College van Bestuur van oordeel is dat de Hogeschoolgids moet worden gewijzigd.

2. Het College van Bestuur behoeft de voor-afgaande instemming van de CMR voor de voorgenomen besluiten met de betrekking tot de Hogeschoolgids.

3. De studenten worden van de wijzigingen van de Hogeschoolgids in kennis gesteld.

Het College van Bestuur regelt de wijze van bekendmaking.

De wijze van bekendmaking omvat in elk geval publicatie in het hogeschoolblad en publicatie op de internetsite van de hoge-school: www.hogeschool-rotterdam.nl

ARTIKEL 1.7

Uitreiking van de Hogeschoolgids

1. Het Instituut wijst jaarlijks iedere eerstejaars student aan het begin van het collegejaar op het bestaan van de Hogeschoolgids en de wijze waarop dit door de student geraad-pleegd kan worden. De actuele Hogeschool-gids is voor studenten, al of niet via een inlogprocedure, in te zien op de website van de hogeschool.

2. In uitzonderingsgevallen is het denkbaar dat de Hogeschoolgids gedurende een college-jaar wordt gewijzigd. Indien dit gebeurt wordt de wijziging gepubliceerd op de website van de hogeschool.

3. Het Instituut draagt er zorg voor dat een

bijgewerkt exemplaar van de Hogeschoolgids permanent ter inzage ligt in elke mediatheek, c.q. bibliotheek waarover de hogeschool beschikt. Het Instituut draagt er tevens zorg


voor dat elk bedrijfsbureau, elke studenten-decaan en, indien aanwezig binnen de oplei-ding, het hoofd studentzaken van een Insti-tuut over een bijgewerkt exemplaar beschikt.

4. Wanneer een student van opleiding veran-dert binnen de hogeschool, wordt de student over de nieuwe opleiding geïnformeerd op minimaal dezelfde wijze als andere nieuwe studenten van die opleiding.

ARTIKEL 1.8

Inzage van wetten en regelingen

1. De student heeft toegang tot de wetten en de regelingen die de Minister heeft uitge-vaardigd, tot de onderwijsbeleidsplannen van de hogeschool en tot de reglementen van de hogeschool waaraan hij is gehouden.

2. Verzamelingen van deze documenten liggen ter inzage in de mediatheken, c.q. bibliothe-ken, bij de studentendecanen, op het bedrijfs-bureau en, voor zover van toepassing, bij het hoofd studentzaken van het Instituut.

3. Op verzoek van de student wordt tegen kostprijs een kopie van de gewenste stukken verstrekt.

4. Het College van Bestuur draagt er zorg voor dat mededelingen die voor de studenten van

belang zijn, worden gepubliceerd in het hoge-schoolblad.

5. De website van de hogeschool is zodanig ingericht dat een student duidelijk kan her-kennen aan welke informatie rechten kunnen worden ontleend.

ARTIKEL 1.9

Geen informatie, geen verplichting

De student kan alleen gehouden worden aan regels die hij kent of behoort te kennen en waar hij over heeft kunnen beschikken.


02 inschrijving

ARTIKEL 2.1

Rechten en plichten op grond van Algemene bepaling inschrijving

De inschrijving voor een opleiding geschiedt voor een periode van onbepaalde duur en eindigt in de gevallen bedoeld in artikel 2.3.

ARTIKEL 2.2

Rechten en plichten op grond van of bij de wet

1. De inschrijving als student bij een bepaalde opleiding geeft tenminste de volgende rech-ten:

a. deelname aan het bij de inschrijving beho-rende onderwijs van de hogeschool, uitgezon-derd die opleidingen waar aanvullende eisen voor worden gesteld of waar een capaciteits-beperking van toepassing is (zie Reglement Inschrijving);

b. afl eggen van tentamens en examens binnen de opleiding. De wijze waarop dit plaats vindt is geregeld in de onderwijs- en examenrege-

ling van de betreffende opleiding;c. toegang tot de gebouwen van de hogeschool,

tenzij de aard of het belang van het onder-wijs zich naar de mening van het College van Bestuur daartegen verzet;

d. gebruik van onderwijsvoorzieningen zoals mediatheken, laboratoria e.d;

e. gebruik van voorzieningen ten behoeve van studenten, zoals studievoorlichting, deca-naat, international offi ce, enzovoort;

f. studiebegeleiding, zoals beschreven in de onderwijs- en examenregeling;

g. de mogelijkheid om de opleiding binnen een redelijke termijn te kunnen afronden aan de hogeschool of een andere onderwijsinstelling, in het geval de minister of de hogeschool besloten hebben de opleiding te beëindigen;

h. actief en passief kiesrecht voor de medezeg-genschapsraden van de hogeschool.

2. De inschrijving als student bij een bepaalde opleiding houdt tenminste de volgende ver-plichtingen in:

a. deelname aan praktische oefeningen voor

zover verplicht gesteld in de onderwijs- en examenregeling;

b. goed gedrag overeenkomstig de regels, die door de hogeschool zijn gesteld;

c. gedrag volgens specifi eke veiligheidseisen in die ruimten waar dat noodzakelijk is.

3. De inschrijving als extraneus geeft de vol-gende rechten en plichten:

a. afl eggen van tentamens en examens binnen de opleiding. De wijze waarop dit plaats vindt is geregeld in de onderwijs- en examenrege-ling;

b. toegang tot de gebouwen van de hogeschool, tenzij de aard of het belang van het onder-wijs zich naar de mening van het College van Bestuur daartegen verzet;

c. gebruik van onderwijsvoorzieningen zoals mediatheken, laboratoria e.d;

d. goed gedrag overeenkomstig de regels, die door de hogeschool zijn gesteld;

e. gedrag volgens specifi eke veiligheidseisen in die ruimten waar dat noodzakelijk is.

De Instituutsdirectie of de Directie van de

pagina 01302 inschrijvinghogeschoolgids 2010-2011

Facilitaire Dienst geeft duidelijk aan in welke ruimten specifi eke eisen van toepassing zijn

ARTIKEL 2.3

Beëindiging inschrijving

A. Op verzoek van de student

1. Het College van Bestuur beëindigt op ver-zoek van degene die is ingeschreven voor een opleiding diens inschrijving met ingang van de volgende maand.

2. Een student, die de inschrijving wenst te beëindigen, dient daartoe een schriftelijk verzoek in bij het College van Bestuur.

3. Het College van Bestuur verwijst ten aanzien van de regels van procedurele aard betreffen-de beëindiging inschrijving naar het digitale aanmeldsysteem van de hogeschool.

4. Het College van Bestuur informeert de betrokkene en DUO over de beëindiging van de inschrijving.

5. Bij tussentijdse beëindiging van de inschrij-ving als hierboven bedoeld, ontvangt de student een deel van het collegegeld terug (zie artikel 2.8).

B. Op initiatief van en door het College van Bestuur

6. Indien degene die is ingeschreven voor een opleiding zijn collegegeld of examengeld na aanmaning niet heeft voldaan, kan het College van Bestuur de inschrijving,met ingang van de tweede maand volgend op de aanmaning beëindigen (artikel 7.42 tweede lid WHW).

7. Het College van Bestuur kan in bijzondere gevallen na advies van de examencommissie en/of de instituutsdirectie en na zorgvul-dige afweging van de betrokken belangen de inschrijving van een student voor een op-leiding beëindigen, dan wel weigeren, als de student door zijn gedragingen of uitlatingen blijk heeft gegeven van ongeschiktheid voor de uitoefening van één of meer beroepen waartoe de door hem gevolgde opleiding hem opleidt, dan wel voor de praktische voor-bereiding op de beroepsuitoefening (artikel 7.42a WHW).

Het College van Bestuur stelt de student in de gelegenheid om te worden gehoord. Het besluit wordt schriftelijk kenbaar gemaakt en is met redenen omkleed.

8. Indien een student of extraneus zich schul-dig heeft gemaakt aan ernstige fraude, kan het College van Bestuur op voorstel van de

examencommissie de inschrijving voor de opleiding van betrokkene defi nitief beëindi-gen (artikel 7.12b tweede lid WHW), nadat de betrokkene door de examencommissie in de gelegenheid is gesteld om te worden gehoord.

9. Indien een inschrijving wordt beëindigd in een geval als bedoeld in lid 8 en 9 van dit artikel, artikel 4.1 eerste en tweede lid of artikel 6.8 vierde lid, beëindigt het College van Bestuur inschrijving met ingang van de volgende maand.

10. Het College van Bestuur informeert de betrokkene en DUO over de beëindiging van de inschrijving.

11. Bij tussentijdse beëindiging van de inschrij-ving als hierboven bedoeld, ontvangt de student een deel van het collegegeld terug (zie artikel 2.8).

ARTIKEL 2.4

Algemene bepaling collegegeld en examengeld

1. Een student is voor elk studiejaar dat hij door het College van Bestuur voor een opleiding is ingeschreven, aan de hogeschool wettelijk collegegeld of instellingscollegegeld ver-schuldigd. De student kan het collegegeld


in termijnen betalen, overeenkomstig een door de hogeschool te treffen betalingsrege-ling. Het bedrag aan administratiekosten dat hiervoor maximaal in rekening gebracht kan worden, is bij wet bepaald.

2. Een extraneus is voor elk studiejaar dat hij door het College van Bestuur voor een opleiding is ingeschreven, aan de hogeschool examengeld verschuldigd. Het College van Bestuur stelt de hoogte van het examengeld vast. Dit examengeld kan alleen door betaling ineens worden voldaan.

3. De hoogte van het wettelijke collegegeld en de door het College van Bestuur vast te stellen instellingscollege- en examengelden wordt jaarlijks voor 1 april aan de (aspirant-)studenten bekend gemaakt via de website van de hogeschool en via het hogeschool-blad.

4. Het College van Bestuur stelt regels van procedurele aard vast om te kunnen bepalen welke studenten het wettelijke collegegeld verschuldigd zijn en welke studenten het nader vast te stellen collegegeld.

Het College van Bestuur stelt ook regels van procedurele aard vast om vast te kunnen stellen welk examengeld extraneï verschul-digd zijn.

Voor bepaalde categorieën buitenlandse studenten kunnen speciale bepalingen gelden

ten aanzien van het te betalen collegegeld, vast te stellen door het College van Bestuur.

ARTIKEL 2.5

Wettelijk collegegeld

1. Een student, die zich inschrijft als student voor een voltijdse opleiding is het volledige wettelijk collegegeld verschuldigd op basis van artikel 7.45 eerste en derde lid van de WHW. Dit wil zeggen dat het wettelijk colle-gegeld verschuldigd is door een student die:

a. blijkens het Centraal register inschrijving hoger onderwijs, bedoeld in artikel 7.52 WHW, voor een inschrijving aan een bachelor-opleiding niet eerder een bachelorgraad heeft behaald of voor een inschrijving aan een masteropleiding niet eerder een master-graad heeft behaald;

b. woonachtig is in Nederland, België, Luxem-burg of een van de deelstaten Noord-Rijn-land-Westfalen, Nedersaksen en Bremen van de Bondsrepubliek Duitsland, en;

c. tot één van de groepen van personen, be-doeld in artikel 2.2 van de Wet studiefi nan-ciering 2000, behoort of de Surinaamse nationaliteit bezit.

De voorwaarde, bedoeld onder a, geldt niet voor een student die voor de eerste maal een opleiding op het gebied van onderwijs of gezondheidszorg volgt.

2. Een student die aan de hierboven genoemde voorwaarden voldoet en die is ingeschreven voor een deeltijdse of duale opleiding, is een door het College van Bestuur te bepalen deel van het wettelijk collegegeld verschuldigd dat ligt tussen een bij of krachtens algemeen maatregel van bestuur te bepalen bedrag en het volledig wettelijk collegegeld.

3. Indien een student als bedoeld in het eerste lid meer dan één opleiding volgt en de oplei-ding waarvoor hij het eerst is ingeschreven met goed gevolg afrondt, is deze student het wettelijk collegegeld verschuldigd voor het resterende deel van het studiejaar. Het verschuldigde bedrag wordt in dat geval berekend naar rato van het aantal resterende maanden van het desbetreffende studiejaar.

De hogeschool zal gedurende drie jaar (dit betreft de studiejaren 2010-2011, 2011-2012, en 2012-2013) aan studenten die ingeschre-ven zijn bij een parallel gestarte opleiding geen hoger instellingscollegegeld vragen dan het wettelijk collegegeld, ook nadat de eerste opleiding is afgerond.

4. Met bachelorgraad en mastergraad als be-doeld in het eerste lid, worden gelijkgesteld op grond van artikel 7.20 WHW behaalde titels.


ARTIKEL 2.6

Instellingscollegegeld

1. De student die zich inschrijft voor een ba-cheloropleiding, is het door het College van Bestuur vast te stellen instellingscollegegeld, dat tenminste gelijk is aan het wettelijke col-legegeld, verschuldigd indien deze student niet voldoet aan de voorwaarden als vermeld in artikel 2.5 hierboven.

2. Het College van Bestuur kan per opleiding of groep van opleidingen of per groep of groepen studenten een verschillend instellingscolle-gegeld vaststellen.

3. Het College van Bestuur stelt regels vast met betrekking tot de toepassing van dit artikel. Indien de student, bedoeld in het eerste lid gedurende een studiejaar alsnog voldoet aan de voorwaarden, bedoeld in artikel 2.5 eerste lid Hogeschoolgids of artikel 7.45 tweede lid WHW:

a. Is hij voor het resterende deel van het studie-jaar op zijn verzoek het wettelijk collegegeld verschuldigd, en

b. betaalt het College van Bestuur hem het voor het restant van het studiejaar reeds betaalde instellingscollegegeld terug.

ARTIKEL 2.7

Vermindering en vrijstelling collegegeld

1. Indien een student al bedoeld in artikel 2.5 bij een instelling is ingeschreven voor een op-leiding en aan dezelfde of een andere bekos-tigde instelling met uitzondering van de Open Universiteit een tweede inschrijving wenst, is hij voor de tweede inschrijving vrijgesteld van het betalen van collegegeld, tenzij het betaalde dan wel te betalen bedrag voor de eerste inschrijving lager is dan het wettelijk collegegeld. In dat geval is het verschil ver-schuldigd.

2. Degene die voor het volgen van uit de open-bare kas bekostigd onderwijs les- of cursus-geld verschuldigd is op grond van de Les- en cursusgeldwet, en die in plaats daarvan, dan wel daarnaast in hetzelfde studiejaar wenst te worden ingeschreven en daarvoor het wet-telijk collegegeld is verschuldigd, is voor de inschrijving voor een opleiding aan een bekos-tigde instelling met uitzondering van de Open Universiteit een collegegeld verschuldigd, dat het verschil bedraagt tussen de reeds voldane bijdrage en het bedoelde, hogere collegegeld. Indien hij een collegegeld verschuldigd is dat lager is dan het reeds voldane bedrag wordt hij van het betalen van collegegeld vrijgesteld.

3. Een student is slechts een gedeelte van het door hem verschuldigde wettelijk collegegeld verschuldigd, indien de student zich geduren-de het studiejaar inschrijft. In dat geval wordt het verschuldigde bedrag berekend naar rato van het aantal resterende maanden van het desbetreffende studiejaar.

ARTIKEL 2.8

Terugbetaling van het collegegeld

1. De student heeft aanspraak op terugbetaling van een twaalfde gedeelte van het door hem verschuldigde wettelijk collegegeld voor elke maand dat het studiejaar na beëindiging van zijn inschrijving duurt, tenzij een betalings-regeling als bedoeld in artikel 2.4 lid 1 is getroffen.

2. Indien een student in de loop van het studie-jaar overlijdt, wordt voor elke daaropvolgende maand van het studiejaar na diens overlijden, een twaalfde gedeelte van het betaalde wet-telijk collegegeld terugbetaald.

3. Bij beëindiging van de inschrijving met in-gang van juli of augustus heeft de student geen aanspraak op beëindiging van betaling van de termijnen, bedoeld in artikel 2.4 lid 1, en op terugbetaling van het voor die maan-den betaalde collegegeld, tenzij het College van Bestuur dat anders heeft geregeld.


4. Indien de inschrijving wordt beëindigd na afstuderen, wordt restitutie van het college-geld in dit geval automatisch verzorgd door de hogeschool. Voor elke maand vanaf de beëindiging wordt een twaalfde deel van het collegegeld terugbetaald. Desgewenst kan de student de uitschrijving na afstuderen vanaf een latere maand laten ingaan (het hoeft dus niet aansluitend op het afsluitend examen).

Daarvoor moet de student bij de afdeling Financiën/Studentregistratie een verzoek indienen voorafgaand aan het afstuderen.

Het bedrag van de teruggave van het college-geld wordt dan minder.

5. Terugbetaling in andere gevallen dan in lid 4 beschreven geschiedt op schriftelijk verzoek van de betrokkene.

6. Vermindering, vrijstelling of terugbetaling van het door een extraneus betaalde examen-geld is alleen mogelijk in geval van overlijden.

ARTIKEL 2.9

Afgifte getuigschrift

1. Ten bewijze dat het examen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de examencommissie een getuigschrift uitgereikt, nadat het College van Bestuur heeft verklaard dat aan de pro-cedurele eisen voor de afgifte is voldaan.

2. De student die in een bepaald collegejaar als bewijs van een afgelegd examen een ge-tuigschrift wil ontvangen, moet hiertoe een verzoek indienen bij de examencommissie. Indien geconstateerd wordt dat de student in enig jaar niet (correct) ingeschreven heeft gestaan en toch onderwijs aan de hogeschool heeft gevolgd dan wel tentamens heeft af-gelegd, kan het College van Bestuur bepalen dat het getuigschrift pas kan worden uitge-reikt nadat het desbetreffende collegegeld dan wel examengeld is betaald.

3. Degene die niet is ingeschreven en toch gebruik maakt van onderwijs- of examenvoor-zieningen is een schadevergoeding verschul-digd. De schadevergoeding, die betaald moet worden is het door het College van Bestuur vast te stellen collegegeld.

Daarnaast dient het college- of examengeld betaald te worden voor de periode, dat ten onrechte gebruik werd gemaakt van de on-derwijs- of examenvoorzieningen.

Het is dus mogelijk, dat de student om het getuigschrift in ontvangst te kunnen nemen, de schadevergoeding moet betalen plus het niet betaalde college- of examengeld.

4. De hogeschool kan aangifte doen bij de offi cier van justitie als een student deelneemt aan het onderwijs, maar daar niet toe gerechtigd is.

ARTIKEL 2.10

Rechtsbescherming

De student kan tegen beslissingen in individuele gevallen over in dit hoofdstuk vermelde onder-werpen, in beroep gaan bij de Geschillenadvies-commissie (zie bijlage Reglement Geschillenad-viescommissie).


03 fi nanciële ondersteuning studenten

In aanmerking voor fi nanciële ondersteuning komen studenten, die wettelijk collegegeld zijn verschuldigd en die wegens bijzondere omstan-digheden niet afstuderen binnen de termijn van de gemengde studiefi nanciering .

De hogeschool heeft hiervoor de Regeling “Financiële Ondersteuning Studenten” opge-steld. Hier worden de hoofdlijnen van de regeling weergegeven. De volledige regeling is te verkrijgen bij de studentendecaan.Een aanvraag voor fi nanciële ondersteuning vindt plaats via de decaan.De uitvoering van de regeling is in handen gelegd van een beheerscommissie, die het fonds beheert.

De regeling Financiële Ondersteuning Studenten voorziet ook in een mogelijkheid dat aan excel-lente studenten uit niet – EER – landen beurzen kunnen worden toegekend.

ARTIKEL 3.1

Financiële ondersteuning

1. SteunEen student van een bachelor – opleiding, die wettelijk collegegeld is verschuldigd en die ten gevolge van bijzondere omstandigheden studie-vertraging oploopt tijdens de voor hem gestelde termijn van gemengde studiefi nanciering, kan een beroep doen op de Financiële Ondersteu-ning Studenten. Voor eventuele fi nanciële steun moet de student een verzoek indienen tot erkenning van de duur van de ontstane studie-vertraging. Het verzoek wordt gedaan aan de beheerscommissie en ingediend via de studen-tendecaan.

2. Melding bijzondere omstandighedenDe student is verplicht de bijzondere omstan-digheden die (wellicht te zijner tijd) tot studie-vertraging leiden te melden bij de decaan op het moment dat die zich voordoen of voorzienbaar zijn.

ARTIKEL 3.2

Bijzondere omstandigheden

Als een bijzondere omstandigheid worden de omstandigheden aangemerkt, die in de wet (WHW) worden aangegeven. Deze bijzondere omstandigheden zijn de volgende.

1. Bijzondere persoonlijke omstandigheid:a. Ziekte of zwangerschap en bevalling van de

betrokkeneb. bijzondere familieomstandighedenc. lichamelijke, zintuiglijke of andere functie-

stoornis van de betrokkened. bestuurlijke activiteiten (zie hierna)e. niet-studeerbaar programma (zie hierna)f. topsport (zie hierna)g. andere omstandigheden (zie hierna).

2. Bestuurlijke activiteitena. Het lidmaatschap van de CMR, Instituutme-

dezeggenschapsraad, een studentencommis-sie of opleidingscommissie.

pagina 01803 fi nanciële ondersteuning studentenhogeschoolgids 2010-2011

b. Andere door het College van Bestuur te bepalen omstandigheden waarin de student activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van de instelling (hogeschool studentenoverleg b.v.) of van het onderwijs dat de student volgt.

c. Het lidmaatschap van het bestuur van een studentenorganisatie van enige omvang met volledige rechtsbevoegdheid (studievereni-ging, gezelligheidsvereniging e.d.) of stich-tingsbestuur voor studentenvoorzieningen. Hierbij dient sprake te zijn van een sub-stantiële tijdsbesteding. Bedoelde studen-tenorganisatie moet toegankelijk zijn voor studenten van de Hogeschool Rotterdam en moet gevestigd zijn in een gemeente waar de Hogeschool Rotterdam een vestiging heeft.

3. Niet studeerbaar programmaEen programma is niet studeerbaar als de oplei-ding zodanig is ingericht dat de student redelij-kerwijze niet in staat is het afsluitend examen met goed gevolg af te leggen binnen de periode waarin hij aanspraak heeft op gemengde studie-fi nanciering. De student kan, ter ondersteuning van zijn verzoek om fi nanciële ondersteuning, een schriftelijke erkenning van de niet-studeer-baarheid vragen aan de Instituutsdirectie.

4. TopsportIn uitzonderlijke gevallen kunnen topsportacti-viteiten een zodanige hoeveelheid tijd in beslag nemen dat daardoor studievertraging ontstaat.

Er kan dan een beroep worden gedaan op de fi nanciële ondersteuning voor voltijdstudenten. Het dient in dat geval te gaan om sportactivitei-ten op (inter)nationaal niveau, waarbij sprake is van een substantiële tijdsbesteding. De betrokken student dient tot de nationale selectie van een bij het NOC/NSF aangesloten sportbond te behoren. Een beroep op dit artikel is niet mogelijk in combi-natie met het gebruik van andere, groepsgewijze voorzieningen die de hogeschool heeft getroffen.

5. Andere omstandighedenIn geval van onbillijkheden van overwegende aard kan het College van Bestuur ook in andere omstandigheden dan genoemde de student fi nan-cieel ondersteunen (hardheidsclausule).

De Regeling “Financiële Ondersteuning Studen-ten” van de hogeschool, hier samengevat in de artikelen 3.1 en 3.2 van deze Hogeschoolgids, bevat de volledige tekst van de regels voor fi nanciële steun . Een speciale brochure over dit onderwerp geeft praktische uitleg en toelichting. Beide publicaties zijn verkrijgbaar bij de studen-tendecaan, die tevens verdere informatie kan verschaffen.

ARTIKEL 3.3

Excellente bachelor studenten uit niet EER landen

De Regeling Financiële Ondersteuning Studenten biedt tevens de mogelijkheid om beurzen toe te

kennen aan excellente bachelor - studenten uit niet – EER – landen.De hoogte van de beurzen wordt jaarlijks vast-gesteld aan de hand van het hiervoor beschik-bare budget en van het aantal voor een beurs in aanmerking komende studenten.

Excellentie wordt vastgesteld aan de hand van de bereikte studieresultaten in het voorafgaande studiejaar. Er kan een beurs worden toegekend in geval een student 60 studiepunten in een jaar haalt en er kan ook een (andere) beurs toege-kend worden wanneer in een jaar tussen de 50 en 60 studiepunten behaald zijn. Voor studenten die behoren tot de reguliere februari – instroom en voor studenten die in een versneld pro-gramma deelnemen gelden analoog aangepaste criteria.

Voorwaarden voor toekenning zijn:• De student is afkomstig uit een niet – EER –

land;• De student was gedurende het jaar waarop

de beoordeling betrekking heeft als student voor een bacheloropleiding aan de Hoge-school Rotterdam ingeschreven en hem is voor die opleiding nog geen graad verleend;

• De student staat gedurende het gehele volgende studiejaar als student bij de Hoge-school Rotterdam ingeschreven voor de-zelfde bacheloropleiding, dan wel voor een aansluitende masteropleiding;

• De student is woonachtig in Nederland,


België, Luxemburg of een van de deelstaten Noord-Rijnland-Westfalen, Nedersaksen en Bremen van de Bondsrepubliek Duitsland.

De Instituutsdirectie beziet jaarlijks welke stu-denten voor een beurs in aanmerking komen en geeft hiervan kennis aan de desbetreffende stu-denten. Deze studenten geven schriftelijk aan in aanmerking te willen komen voor de beurs en te zullen voldoen aan de voorwaarden. De Beheers-commissie besluit uiteindelijk over toekenning. Uitbetaling vindt plaats in maandelijkse termij-nen.


04 huisregels en ordemaatregelen

ARTIKEL 4.1

Algemeen

1. Het College van Bestuur kan voorschriften geven en maatregelen nemen met betrek-king tot de goede gang van zaken in de gebouwen en terreinen van de hogeschool. Die maatregelen kunnen inhouden dat aan degene die de bedoelde voorschriften heeft overtreden, de toegang tot die gebouwen en terreinen geheel of gedeeltelijk voor de tijd van ten hoogste één jaar wordt ontzegd, of de inschrijving gedurende eenzelfde periode wordt beëindigd.

2. Als de persoon die de voorschriften, bedoeld in het eerste lid, overtreedt, ernstige overlast binnen de gebouwen en terreinen van de ho-geschool heeft veroorzaakt en deze overlast ook na aanmaning door of vanwege het Col-lege van Bestuur niet heeft gestaakt, kan het College van Bestuur die student de toegang tot de instelling defi nitief ontzeggen of zijn inschrijving beëindigen.

3. Het College van Bestuur vraagt omtrent het voornemen een besluit te nemen als hiervoor bedoeld het advies van de betrokken Insti-tuutsdirectie.

4. Een (defi nitieve) uitschrijving of weigering tot (her)inschrijving als bovenbedoeld wordt niet opgelegd dan nadat de student in de gelegenheid is gesteld te worden gehoord. De student kan zich hierbij doen bijstaan door een vertrouwenspersoon of raadsman of doen vertegenwoordigen door een gemach-tigde.

5. Een besluit als bedoeld in dit artikel wordt met redenen omkleed. Dit besluit wordt zo spoedig mogelijk aan de student medege-deeld doch in elk geval schriftelijk binnen twee weken na de dag waarop de beslissing is genomen.

6. Tegen een besluit als bedoeld in dit artikel kan de student in beroep gaan bij de Geschil-

lenadviescommissie (zie bijlage Reglement Geschillenadviescommissie).

ARTIKEL 4.2

Voorschriften

1. Tot de voorschriften behoren in ieder geval de volgende:

a. AdreswijzigingDe verantwoordelijkheid dat de juiste persoons-gegevens aanwezig zijn bij de hogeschool berust bij de betrokken student. Eventuele wijzigingen in het postadres moet de betrokken student zo spoedig mogelijk in Studielink aangeven.

b. Arbeidsomstandigheden en Veiligheidsvoor-schriften

De student is verplicht alle in de gebouwen en op de terreinen van de hogeschool geldende voorschriften en bepalingen op het gebied van arbeidsomstandigheden en veiligheid in acht te nemen.

pagina 02104 huisregels en ordemaatregelenhogeschoolgids 2010-2011

c. MilieuvoorschriftenDe student is verplicht zich te gedragen conform de aanwijzingen van het personeel betreffende de zorg voor een schoon milieu in de gebouwen en op de terreinen van de hogeschool.

d. Gebruik mobiele communicatie- en informatie-middelen/apparatuur/voorwerpen/computer-faciliteiten

De student zal ten aanzien van het gebruik van geluidsafspelers en mobiele communica-tie- en informatiemiddelen, waaronder mobiele telefoons, de aanwijzingen van het personeel opvolgen. De student zal bij gebruik van apparatuur, voor-werpen en computerfaciliteiten in eigendom toebehorend aan de hogeschool of aan derden, de noodzakelijke zorgvuldigheid in acht ne-men. Bij vermissing, vernieling of beschadiging daarvan door de schuld van de student, wordt de daaruit voortvloeiende schade verhaald op de desbetreffende schadeveroorzaker.

e. Auteursrechten• De student is verplicht zich te voegen naar

de voorschriften inzake het kopiëren van au-teursrechtelijk beschermde werken, waaron-der programmatuur.

• Vorderingen ingediend bij de hogeschool op grond van een door de student gepleegde inbreuk op het auteursrecht zullen op de betrokken student worden verhaald.

• Het auteursrecht van door studenten ver-

vaardigde werkstukken, scripties e.d. berust bij de betreffende student, tenzij anders is afgesproken.

• Het werk van studenten kan gecontroleerd worden door fraude detectieprogramma’s en gaat dan deel uitmaken van het geheugen van een dergelijk programma.

f. Gebruik gebouwenDe student zal de gebouwen van de hogeschool en de daarin aanwezige apparatuur gebruiken overeenkomstig de daaraan gegeven bestemming.

g. LegitimeringAlle studenten en extraneï die zich bevinden in de gebouwen of op de terreinen van de hoge-school moeten zich, op verzoek van manage-ment- of beheerspersoneel, kunnen legitimeren met een collegekaart respectievelijk bewijs van inschrijving als extraneus.

2. De Instituutsdirectie, de Directeur van de Facilitaire Dienst of een andere stafdirecteur kan schriftelijk of mondeling (aanvullende) voorschriften geven, of maatregelen nemen, geldend voor diegenen die op enigerlei wijze bij de hogeschool zijn ingeschreven. Dit kan als het gaat om:

De goede gang van zaken binnen het Insti-tuut, de vanwege de hogeschool te verstrek-ken voorzieningen en faciliteiten, de melding in geval van ziekte of andere noodzakelijk geachte huisregels.

Deze voorschriften of maatregelen mogen niet in strijd zijn met de regelgeving door het College van Bestuur.

3. Een ieder die zich op de terreinen of in de gebouwen van de hogeschool bevindt en bij de hogeschool als student of extraneus, dan wel anderszins is ingeschreven, is gehouden de in het eerste en tweede lid bedoelde voor-schriften en regels na te leven.

4. In het geval van overtreding van de in het eerste en tweede lid van dit artikel bedoelde voorschriften en regels, kan het College van Bestuur, respectievelijk de Instituutsdirectie jegens de overtreder de vereiste maatrege-len nemen.

Deze maatregelen zijn:a. een waarschuwing;b. een ontzegging van de toegang tot de gebou-

wen en terreinen van de hogeschool voor de tijd van ten hoogste één jaar of een beëindi-ging van de inschrijving gedurende eenzelfde periode;

c. als de persoon die de bedoelde voorschrif-ten, overtreedt, ernstige overlast binnen de gebouwen en terreinen van de hogeschool heeft veroorzaakt en deze overlast ook na aanmaning door of vanwege het College van Bestuur niet heeft gestaakt, kan het College van Bestuur die student de toegang tot de instelling defi nitief ontzeggen of zijn inschrij-ving beëindigen.


5. Een maatregel, als bedoeld in het vierde lid, wordt door het College van Bestuur respec-tievelijk de Instituutsdirectie niet opgelegd, dan nadat de overtreder in de gelegenheid is gesteld te worden gehoord. De overtre-der kan zich hierbij doen bijstaan door een vertrouwenspersoon of raadsman of doen vertegenwoordigen door een gemachtigde.

6. Een besluit van het College van Bestuur respectievelijk de Instituutsdirectie tot het opleggen van een maatregel als bedoeld in het vierde lid, wordt met redenen omkleed.

Het besluit wordt door of vanwege het Colle-ge van Bestuur respectievelijk de Instituuts-directie schriftelijk binnen twee weken na de dag waarop de beslissing werd genomen, aan de overtreder medegedeeld.

7. Tegen een maatregel als boven bedoeld, kan de betrokkene in beroep gaan bij de Geschil-lenadviescommissie (zie bijlage Reglement Geschillenadviescommissie).

ARTIKEL 4.3

Bescherming persoonsgegevens (privacy)

1. Inzage in examenwerkstukkenZonder voorafgaande toestemming van de stu-dent mogen examenwerkstukken -waaronder ook vallen uitwerkingen van tentamenopgaven-, met

uitzondering van scripties en andere openbare werkstukken, alleen ter inzage worden gegeven aan medewerkers van de instelling die uit hoofde van hun functie daarvan kennis moeten nemen.

2. Meldingen bij de Functionaris Gegevensbe-scherming De hogeschool geeft aan in welke situaties in de hogeschool persoonsgegevens verwerkt worden: welke gegevens, voor welke doelen en wie toe-gang hebben tot de gegevens. Deze meldingen worden gedaan bij de Functionaris Gegevens-bescherming van de hogeschool, en schriftelijk vastgelegd. Dit betreft ten minste de volgende “verwerkingen”:• Personeelsadministratie;• Salarisadministratie;• Studentenadministratie;• Arbodienst• Onderwijs en Begeleiding• Videocameratoezicht • Communicatiebestanden (zoals verzendlijs-

ten en dergelijke, onder andere ten behoeve van bijvoorbeeld het hogeschoolblad).

Studenten en medewerk(st)ers hebben recht op inzage in deze meldingen.Inzage is onder meer mogelijk bij de bibliothe-ken/mediatheken van de Hogeschool Rotterdam, bij de secretariaten van de Instituten en bij de decanen. Daarnaast worden ze gepubliceerd op de website van de hogeschool, onder de titel “privacy wetgeving”..

3. Rechten studenten vanwege de privacy wetgeving

De Wet Bescherming Persoonsgegevens, afgekort Wbp, (artikelen 35 t/m 42) kent aan “betrokkenen” een aantal rechten toe en biedt ook mogelijkheden die rechten eventueel af te dwingen. Die rechten zijn:a. recht op inzage: men mag vragen of de orga-

nisatie hem betreffende gegevens verwerkt;b. recht om te verzoeken gegevens te verbe-

teren, aan te vullen, te verwijderen of af te schermen, indien die gegevens onjuist zijn, onvolledig of niet ter zake dienend;

c. (in bepaalde gevallen); recht op verzet in verband met bijzondere persoonlijke omstan-digheden.

Men kan zich met een verzoek als boven bedoeld richten tot het College van Bestuur. . Uiteraard kan men altijd ook inlichtingen vragen aan de Functionaris Gegevensbescherming.

4. Protocol computergebruik/e-mail- en internetgebruik

Op het gebied van computer-, e-mail- en inter-netgebruik worden ook “meldingen” gemaakt in het kader van de Wet Bescherming Persoons-gegevens.Naast het belang van privacybescherming bestaat ook het belang van verantwoord en correct gebruik van deze voorzieningen en de noodzaak dat de hogeschool dit correcte


gebruik moet kunnen bewaken en bevorderen.Om duidelijkheid te verschaffen is er daarom, naast de “Wbp-meldingen” op dit gebied ook een “protocol” opgesteld en vastgesteld, waarin wordt aangegeven wat de hogeschool wel en niet acceptabel vindt en welke rechten en plich-ten studenten en medewerk(st)ers hebben.

Het protocol PC-gebruik van de hogeschool is als bijlage opgenomen bij deze Hogeschoolgids en staat op de website van de Hogeschool Rot-terdam. Tot slot is het protocol voor ieder te verkrijgen of in te zien, namelijk bij de Functio-naris Gegevensbescherming, de bedrijfsbureaus en de mediatheken.

ARTIKEL 4.4

Voorschriften op het gebied van veiligheid, gezondheid en welzijn

1. De hogeschool voert een beleid ter bescher-ming van de veiligheid, de gezondheid en het welzijn van studenten, extraneï, medewerkers en anderen die zich binnen de hogeschool bevinden. Dit beleid wordt uitgevoerd volgens de regelgeving van de Arbeidsomstandig-hedenwet en het daarop gebaseerde Arbeids-omstandighedenbesluit Onderwijs.

2. Tot de rechten van de studenten behoren in ieder geval:

a. het recht op voorlichting en scholing

omtrent de gevaren die met de studie of de beroepsuitoefening te maken hebben;

b. het recht op informatie over veiligheidsvoor-zieningen en beschermingsmiddelen;

c. het recht op bespreking met docenten of leidinggevenden van veiligheids- en gezond-heidsrisico’s;

d. het recht om een studieopdracht te weige-ren indien doorgaan met de opdracht acuut gevaar oplevert;

e. het recht op melden van knelpunten bij docenten, leidinggevenden of Arbo- en Milieudienst;

f. het recht op een rookvrije studieomgeving.


05 rechtsbeschermingsregelingen

Dit hoofdstuk behandelt klachten geschilmoge-lijkheden voor studenten/extraneï, toekomstige studenten/extraneï en cursisten.

ARTIKEL 5.1

Bureau Klachten en Geschillen

Er is een Bureau Klachten en Geschillen. Bij dit bureau komen alle klachten en geschillen bin-nen via een klaagschrift waaronder te verstaan een brief of een klachtenformulier dat digitaal ingediend wordt. Ook kan men hier mondeling informatie vragen betreffende het indienen van klachten.Het bureau stuurt een ontvangstbevestiging naar de indiener van de klacht of het geschil en meldt hierin aan wie de klacht is doorgestuurd ter afhandeling.Alle klachten en geschillen worden na afhande-ling gearchiveerd door het Bureau Klachten en Geschillen zodat jaarlijks verslag kan worden gedaan. Dit klachtenjaarverslag wordt onderdeel van het jaarverslag dat de Hogeschool Rotter-dam uitgeeft.

ARTIKEL 5.2

Klachten en Geschillen op grond van of bij de Wet

De hogeschool kent de volgende klachten en geschillen regelingen.

Onder een klacht wordt verstaan: een klacht, als bedoeld in artikel 7.59b van de Wet, is een uiting van ontevredenheid door een student/ toekomstige student of extraneus/ toekomstige extraneus over een gedraging van een persoon of orgaan verbonden aan de Hogeschool Rotter-dam, en die in het voortraject niet tot genoegen van de klager is afgehandeld. De klacht is erop gericht te komen tot een oordeel of uitspraak van de hogeschool.

Onder een geschil wordt verstaan: het maken van schriftelijk bezwaar cq. indienen van een beroep door een student/ toekomstig student of extraneus/ toekomstig extraneus tegen een beslissing genomen door een orgaan van de Hogeschool Rotterdam, niet zijnde een besluit

van algemene strekking of van privaatrechtelijke aard.

1. Reglement klachten.Er geldt een algemeen recht om een klacht in te dienen. De klacht zal gewoonlijk primair behan-deld worden door de instituutsdirectie in het voortraject. Mocht blijken dat de instituutsdirec-tie de klacht niet tot genoegen heeft afgehan-deld kan de student of de groep studenten zich schriftelijk wenden tot het College van Bestuur, via het Bureau Klachten en Geschillen.De behandeling van de klachten vindt plaats op een manier die overeenkomt met de wijze waarop de behandeling van klachten in titel 9.1 van de Algemene wet bestuursrecht geregeld is, zie bijlage Reglement klachten.

2. Reglement Examencommissie en Examinatoren

In dit Reglement staan in de artikelen 5 en 6 de taken en bevoegdheden vermeld van de Examencommissies en Examinatoren.Tegen de beslissingen van Examencommissies

pagina 02505 rechtsbeschermingsregelingenhogeschoolgids 2010-2011

pagina 02605 rechtsbeschermingsregelingen

en Examinatoren kan een student schriftelijk bezwaar aantekenen, en wel bij het orgaan (examencommissie dan wel de examinator) die dat besluit genomen heeft, zie bijlage Regle-ment Examencommissies en Examinatoren.

3 Reglement College van Beroep voor de Examens

Het College van Beroep is een op basis van de wet ingesteld onafhankelijk college. Het College van Beroep oordeelt bij uitsluiting over het beroep ingesteld door studenten of extraneï tegen onder andere:a. beslissingen tot afwijzing op basis van een

bindend studieadvies (art. 7.8b en 7.9 van de Wet);

b. beslissingen van examencommissie en exami-natoren;

Voor de volledige opsomming van gevallen waartegen beroep ingesteld kan worden, wordt verwezen naar de bijlage Reglement College van Beroep voor de Examens. Degene die het beroep instelt (appellant) is gehouden aan de procedures zoals die in het procedurereglement voor de rechtsgang bij het College van Beroep zijn voorzien, zie bijlage Reglement College van Beroep voor de Examens.

4. Reglement GeschillenadviescommissieDe geschillenadviescommissie is een op basis van de Wet ingestelde onafhankelijke advies-commissie. Zij geeft advies aan het College van

Bestuur over alle overige geschillen die niet door het College van Beroep voor de examens worden behandeld.Er is een Reglement Geschillenadviescommissie en degene die een geschil aanhangig maakt is gehouden aan de procedures zoals die in het Reglement Geschillenadviescommissie zijn voorzien. Zie bijlage Reglement Geschillen-adviescommissie.

5 College van beroep voor het hoger onderwijs Den Haag

De student kan beroep instellen bij het College van beroep voor het hoger onderwijs tegen een beslissing bij uitspraak inzake een geschil. Tegen uitspraken van het College van beroep voor het hoger onderwijs staat geen hoger beroep open. De termijn voor het indienen van een beroep-schrift bedraagt zes weken na bekendmaking bestreden beslissing.

6. Indieningtermijn.De termijn voor het indienen van een bezwaar- of beroepschrift bedraagt zes weken. Deze termijn wordt verlengd met de duur van de studentenvakanties zoals aangegeven in het vastgestelde hogeschooljaarrooster. De termijn gaat in op de dag na de bekendmaking van de beslissing.

ARTIKEL 5.3

Aanvullende procedures door het instellingsbestuur

1. Reglement Klachtenprocedure inzake discriminatie, intimidatie, pesterij, treiterij, agressie en geweld

Eenieder die met discriminatie, intimidatie, pesterij, treiterij, agressie of geweld wordt geconfronteerd, kan zich wenden tot een ver-trouwenspersoon, dan wel een klacht indienen bij de speciale klachtencommissie. De klacht kan tot uiterlijk drie jaar na de confrontatie worden ingediend, zie bijlage Reglement Klachtenproce-dure inzake discriminatie, intimidatie, pesterij, treiterij, agressie en geweld.

2. Reglement inzake klachten en geschillen van privaatrechtelijke aard.

Aangaande klachten en geschillen van privaat-rechtelijke aard in het kader van een privaat-rechtelijke overeenkomst op het gebied van onderwijs en daaraan verbonden activiteiten - en meer in het bijzonder in het kader van de EVC-procedure - is een aparte rechtsgang voorhanden. Zie het Reglement inzake behande-ling van klachten en geschillen in het kader van private activiteiten van de Hogeschool Rotterdam.


06 studieopbouw en ondersteunende faciliteiten

De Hogeschool Rotterdam heeft gekozen voor een specifi ek onderwijsmodel, het ROM (Rot-terdams Onderwijs Model). De bedoeling is dat het onderwijs plaatsvindt in nauwe wisselwer-king met de praktijk. Het ROM komt tot uiting in kennis- praktijk- en studentgestuurde leerlij-nen. Kennisgestuurde leerlijn waarin de student kennis, concepten, methodieken en vaardighe-den leert. Praktijkgestuurde leerlijn waarin de praktijk zélf de leermeester is voor de aanpak van problemen. Studentgestuurde leerlijn waarin de student zelf vakken kiest op basis van eigen leerdoelen en competenties. Elke leerlijn is in het hele curriculum aanwezig en er is samen-hang tussen de verschillende leerlijnen. Concep-ten en vaardigheden uit de kennisgestuurde lijn ondersteunen het aanpakken van praktijkproble-men in het onderwijs van de praktijkgestuurde lijn. Naarmate de studie vordert veranderen de verhoudingen waarin de leerlijnen voorkomen. De samenhang tussen de leerlijnen waarborgt dat de beoogde beroepscompetenties worden bereikt.

De Hogeschool Rotterdam kent in de afrondende fase van de studie ook mogelijkheden om deel te nemen in bepaalde honoursprogramma’s. Informatie hierover wordt separaat beschikbaar gesteld.

ARTIKEL 6.1

Informatie over opzet, organisatie en uitvoering van het onderwijs

1. Bacheloropleidingen kunnen voltijds, deel-tijds of duaal zijn ingericht.

De inrichting van het onderwijs, voltijds, deel-tijds of duaal, staat beschreven in de OER.

Als normen voor het onderscheid tussen duale, deeltijdse en voltijdse opleidingsvorm kunnen de volgende kenmerken worden ge-hanteerd:

a. het onderwijs van een voltijdse opleiding wordt in de regel overdag aangeboden;

b. het onderwijsdeel van een duale opleiding wordt in de regel overdag aangeboden;

c. het onderwijs van een deeltijdse opleiding

wordt in de regel ‘s avonds aangeboden;d. de beroepsuitoefening binnen een duale

opleiding vindt plaats op basis van een overeenkomst, gesloten door de instelling, de student en het desbetreffende bedrijf of de desbetreffende organisatie, zie artikel 7.7 lid 5 van de Wet;

e. studenten die deeltijds onderwijs volgen betalen in de regel een collegegeld dat lager is dan het wettelijke collegegeld voor voltijd-studenten;

f. voor verdere bepalingen omtrent de onder-scheiden tarieven voor het collegegeld wordt verwezen naar art. 2.4 e.v..van deze Hoge-schoolgids.

2. In de OER staat beschreven hoe de overstap van de ene opleidingsvorm naar de andere geregeld is.

3. Het programma van de opleiding staat vermeld in de OER. De propedeuse is zo ingericht dat de student inzicht verkrijgt in de inhoud van de opleiding en de beroeps-

pagina 02706 studieopbouw en ondersteunende faciliteitenhogeschoolgids 2010-2011

praktijk. Het propedeuseprogramma dient daarnaast zo ingericht te zijn dat de directie aan het einde van de propedeuse een goed oordeel kan geven over de geschiktheid van de student voor opleiding en beroep.

Dit oordeel wordt opgenomen in het studie-advies, waaraan de Instituutsdirectie een afwijzing kan verbinden (verwijzing en selec-tie), zie bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzing.

4. Het onderwijs wordt gegeven in de Neder-landse taal. Voor de opleiding als geheel of voor delen van de opleiding mag hiervan worden afgeweken in de volgende gevallen:

a. bij een opleiding voor een vreemde taal en bij opleidingen waarvan het onderwijs overwe-gend internationaal gericht is;

b. bij een gastcollege door een anderstalige docent;

c. bij studie/stage in het buitenland;d. als de specifi eke aard, inrichting of kwaliteit

van het onderwijs of delen daarvan, dan wel de herkomst van studenten daartoe nood-zaakt;

e. voor zover de specifi eke aard, inrichting of kwaliteit van het onderwijs daartoe nood-zaakt. Het College van Bestuur stelt hiervoor per geval een regeling vast. Dit staat indien van toepassing vermeld in het opleidingspe-cifi eke deel van de onderwijs- en examenre-geling.

ARTIKEL 6.2

Recht op een studeerbaar programma 1. Het College van Bestuur draagt zorg voor

een regelmatige en tijdige beoordeling van de onderwijs- en examenregelingen en weegt daarbij, ten behoeve van de bewaking en zo nodig bijstelling van de studielast, het tijds-beslag dat daaruit voor de studenten voort-vloeit.

Het College van Bestuur verstrekt zodanige informatie aan studenten en aanstaande studenten over de instelling, het te volgen onderwijs en de opleidingsnamen dat het die personen in staat stelt opleidingsmogelijkhe-den te vergelijken, zich een goed oordeel te vormen over de inhoud en de inrichting van het gevolgde of te volgen onderwijs en de examens.

2. De inrichting van de bacheloropleiding, daar-in begrepen de spreiding van de studielast, is zodanig dat elke student in redelijkheid elk collegejaar 60 studiepunten kan halen. Daar-bij geldt het volgende:

a. Een student behoort een onderwijsprogram-ma aangeboden te krijgen van 60 studiepun-ten per collegejaar, ongeacht het stadium waarin zijn studie zich bevindt. De Instituuts-directie dient zich daarvoor in te spannen, met inachtneming van punt c hierna.

b. Indien de Instituutsdirectie niet in staat is om de student een programma van 60 studiepunten aan te bieden (ten gevolge van bijvoorbeeld problemen met betrekking tot volgtijdelijkheid of roostering) dient dit naar de student toe gemotiveerd te worden.

c. Als het aan te bieden programma minder dan 60 studiepunten omvat dient de Insti-tuutsdirectie ervoor zorg te dragen, dat het pakket een minimale omvang heeft van 40 studiepunten voor het desbetreffende collegejaar. Keuzecursussen worden bij deze 40 niet meegerekend. De Instituutsdirectie heeft voor dit minimumprogramma een resultaatverplichting.

d. Als een student aan het begin van het colle-gejaar al meer dan 178 studiepunten van het opleidingsprogramma heeft behaald, wordt deze student door de Instituutsdirectie in de gelegenheid gesteld om alle nog resterende studiepunten in dat collegejaar te behalen.

e. Voor studenten die ingeschreven worden ná 1 september in een collegejaar, geldt dat voor het desbetreffende collegejaar de hiervóór in lid 3a tot en met d genoemde normen naar rato en in redelijkheid en billijkheid worden aangepast door de Instituutsdirectie.

f. Indien een student vaststelt, dat het aange-boden studieprogramma niet voldoet aan deze vereisten kan hij schriftelijk zijn bezwaar indienen bij de Geschillenadvies-commissie, zie bijlage Reglement Geschillen-adviescommissie.


3. In de onderwijs- en examenregeling staat beschreven aan welke stageverplichtingen de student moet voldoen. De Instituutsdirectie draagt er zorg voor dat elke student in de gelegenheid is een geschikte stageplaats te verkrijgen.

ARTIKEL 6.3

Recht op de wettelijk vastgestelde studielast

1. De studielast wordt uitgedrukt in hele studie-punten; een studiepunt is gelijk aan 28 uren studie. Een onderwijseenheid omvat 1 studie-punt of een veelvoud daarvan. De studielast van een bacheloropleiding in het hoger be-roepsonderwijs bedraagt 240 studiepunten.

2. De studielast van een masteropleiding in het hoger beroepsonderwijs bedraagt 60 studie-punten.

3. De studielast van de masteropleidingen op het gebied van de kunst bedraagt ten minste 60 studiepunten en ten hoogste 120 studie-punten. Het instellingsbestuur bepaalt de studielast van de opleiding.

4. De studielast van de masteropleidingen tot leraar voortgezet onderwijs van de eerste graad in algemene vakken bedraagt 90 studiepunten.

5. De studielast van de masteropleidingen advanced nurse practitioner bedraagt 120 studiepunten.

6. De studielast van de masteropleidingen physi-cian assistant bedraagt 150 studiepunten.

7. De studielast van de masteropleidingen op het gebied van de bouwkunst bedraagt 240 studiepunten.

8. Het instellingsbestuur kan bepalen dat een opleiding als bedoeld in het tweede lid een grotere studielast heeft dan 60 studiepunten.

9. Bij wet is geregeld welke titel een afgestu-deerde mag voeren. Een afgestudeerde van een bacheloropleiding mag zich Bachelor noemen. De toevoeging “of science” of “of arts” is niet toegestaan. Ook mag men dan de eerder bestaande titel baccalaureus voe-ren, afgekort tot bc, of, als het een opleiding in de techniek of in de landbouw en natuur-lijke omgeving betreft, de titel ingenieur, afgekort tot ing. Deze afkortingen worden vóór de naam van de persoon geplaatst.

De afgestudeerde van een masteropleiding mag zich Master noemen. De toevoeging “of science” of “of arts” is niet toegestaan.

10. In de onderwijs- en examenregeling wordt de studielast van de opleiding als geheel en van de afzonderlijke onderwijseenheden vermeld.

ARTIKEL 6.4

Recht op betaalbaar onderwijs

1. De inschrijving is niet afhankelijk van enig andere geldelijke bijdrage dan het college-geld of het examengeld.

2. Kosten voor de hogeschool die voortvloeien uit wettelijke verplichtingen voor het verzor-gen van onderwijs mogen niet aan de student worden doorberekend.

3. De kosten voor onderwijsbenodigdheden voor eigen gebruik zoals boeken, materialen en practicumbenodigdheden, ten behoeve van deelname aan het onderwijs, de tentamens of de examens van de opleiding waarvoor een student is ingeschreven, zijn voor rekening van de student, tenzij anders bepaald.

4. De hoogte van de bijdragen voor excursies, introductiedagen, werkweken en stages tezamen met de overige kosten voor leermid-delen dient in redelijke verhouding te staan tot de normvergoeding van de studiefi nancie-ring.

5. De Instituutsdirectie geeft tijdig voor de aanvang van het studiejaar de studenten een goed inzicht in de omvang van de kosten voor onderwijsbenodigdheden en van de geoor-merkte geldelijke bijdragen. Een overzicht van de kosten wordt ter instemming voorge-


legd aan de Instituutmedezeggenschapsraad en opgenomen in het opleidingsspecifi eke deel van de onderwijs- en examenregeling.

6. Indien een student de bijdrage niet kan vol-doen, terwijl er sprake is van een activiteit of voorziening die deel uitmaakt van een verplicht onderdeel van de opleiding, wordt de student een gelijkwaardig alternatief geboden. Door de hogeschool of het Instituut kan ook een geldelijke ondersteuning aan de student worden gegeven. Zie ook de bepalin-gen inzake het “Noodfonds”.

ARTIKEL 6.5

Recht op studiebegeleiding

1. Studenten hebben recht op studiebegeleiding en op de diensten van een studentendecaan. Indien de situatie van de student daartoe aanleiding geeft dient aan de student bij de studiebegeleiding bijzondere zorg besteed te worden.

De hogeschool besteedt bijzondere zorg aan de begeleiding van studenten die behoren tot een etnische of culturele minderheid waarvan de deelname aan het hoger onderwijs in be-tekenende mate achterblijft bij de deelname van Nederlanders, die niet behoren tot een dergelijke minderheid.

2. De Instituutsdirectie draagt zorg voor de stu-diebegeleiding tijdens de verschillende fasen

van de studie, zoals de propedeutische fase, de postpropedeutische fase, de stage, het afstuderen en de internationale uitwisseling.

3. In het kader van de studiebegeleiding ont-vangt elke student tenminste eenmaal per studiejaar een advies over de voortgang van de studie.

Met een student die staat ingeschreven in de propedeutische fase van een bachelorop-leiding wordt, zolang hij de propedeuse nog niet heeft behaald, ten minste twee maal per jaar een gesprek gevoerd over de voortgang van de studie. Aan het einde van het eerste jaar van inschrijving in de propedeutisch fase wordt bovendien een studieadvies gegeven waaraan een afwijzing kan worden verbon-den. Een dergelijk studieadvies wordt her-haald aan het einde van het tweede jaar van inschrijving in de propedeutische fase, voor zover de student dan de propedeuse nog niet heeft behaald. De student wordt, alvorens tot een afwijzing wordt overgegaan, in de gelegenheid gesteld te worden gehoord. (Voor een gedetailleerde beschrijving van deze procedure: zie bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzing).

4. Als een student studievertraging heeft op-gelopen adviseert de Instituutsdirectie over de verdere aanpak van de studie. Het studie-programma, dat aan de betreffende student wordt aangeboden is gericht op het terug-dringen van de studievertraging.

ARTIKEL 6.6

Studievoortgangscontrole

1. Het College van Bestuur stelt de studie-voortgang vast van elke student op wie de studievoortgangsnormen volgens de Wet Studiefi nanciering 2000 van toepassing zijn. De volgende termijnen gelden daarvoor:

a. voor de in het hogeschooljaarrooster op-genomen zomervakantie worden studenten die op dat moment niet hebben voldaan aan de studievoortgangsnorm daarvan in kennis gesteld; deze rapportage is een voorlopige;

b. op 1 september wordt defi nitief vastgesteld of de betrokken studenten inmiddels hebben voldaan aan de studievoortgangsnorm, dan wel dat zij nog steeds niet voldoen aan de norm;

c. zo spoedig mogelijk, doch uiterlijk twee weken na deze vaststelling worden de betrokken studenten in kennis gesteld van het feit, dat zij niet hebben voldaan aan de studievoortgangsnorm;

d. uiterlijk 1 november wordt door het College van Bestuur aan de betrokken studenten een afschrift gezonden van de gegevens die zijn doorgegeven aan DUO.. Het College van Bestuur geeft tevens aan wat de consequen-ties zijn voor de studiefi nanciering van de student en welke beroepsgang openstaat.

2. Voor studenten die aan meer dan één instel-ling zijn ingeschreven, stelt de instelling waaraan het volledige collegegeld is betaald


(de instelling van eerste inschrijving) de stu-dievoortgang vast op basis van de som van het aantal door de student behaalde studie-punten binnen de eigen instelling en het aan-tal punten dat behaald is bij andere instellin-gen die door de student met overlegging van een schriftelijk bewijs worden aangemeld.

3. De Instituutsdirectie kan bepalen, dat voor een student of een extraneus, de termijn om studiepunten die zijn behaald aan andere instellingen aan te melden bij de studenten-administratie van het Instituut, verstreken is. De Instituutsdirectie dient daarbij te voldoen aan de vereisten van behoorlijk bestuur.

4. De hogeschool doet voor het einde van de tweede maand volgend op de maand waarin een student, bedoeld in artikel 17g, eerste lid dan wel 17h van de Wet op de Studiefi nancie-ring (nieuw), het afsluitend examen met goed gevolg heeft afgelegd daarvan mededeling aan DUO en zendt bericht hierover aan de student.

5. Het College van Bestuur treft een regeling voor de aanspraak op fi nanciële steun voor studenten die vanwege bijzondere omstan-digheden niet hebben voldaan aan de normen voor de studievoortgang (zie hoofdstuk 3 Financiële Ondersteuning Studenten).

ARTIKEL 6.7

Recht op informatie en voorlichting

1. Studenten dienen tijdig over informatie over voor hen relevante voorzieningen, onderwer-pen, regels en regelingen te kunnen beschik-ken.

2. Indien een beslissing met betrekking tot het voortbestaan van de opleiding, opleidings-variant of opleidingslocatie wordt genomen, dienen de studenten tijdig hierover geïnfor-meerd te worden.

ARTIKEL 6.8

Het Studieadvies aan het eind van het eerste studiejaar

1. Aan elke student wordt aan het einde van diens eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van elke bacheloroplei-ding, voltijds, deeltijds en duaal, een advies uitgebracht over de voortzetting van de studie binnen of buiten de opleiding. Ook aan het einde van het tweede jaar van inschrij-ving voor de propedeutische fase wordt een advies uitgebracht, tenzij de student het propedeutisch examen reeds heeft behaald. Deze adviezen worden uitgebracht door de Instituutsdirectie volgens het “Reglement Studieadvies en Afwijzing”; zie bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzing.

2. Aan het studieadvies kan door de Instituuts-directie een afwijzing worden verbonden overeenkomstig de regels die zijn opgeno-men in de bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzing. Tot afwijzing wordt overgegaan indien de student de propedeutische fase nog niet heeft voltooid en, met inachtneming van zijn persoonlijke omstandigheden, niet ge-schikt geacht moet worden voor de opleiding, doordat zijn studieresultaten niet voldoen aan de vereisten die zijn opgenomen in de onderwijs- en examenregeling.

3. Als de studieprestaties van een student sterk achterblijven krijgt deze student binnen een redelijke termijn een waarschuwing dat de studieprestaties aanzienlijk verbeterd dienen te worden wil de student niet in aanmerking komen voor een afwijzing. De Instituutsdirec-tie stelt de student alvorens tot een afwijzing over te gaan in de gelegenheid te worden gehoord.

4. De student die een studieadvies heeft ontvan-gen, waaraan een afwijzing is verbonden, kan niet meer aan de hogeschool voor dezelfde opleiding als student of extraneus worden ingeschreven. Daaronder vallen ook de oplei-dingen waarmee de desbetreffende opleiding het propedeutisch examen gemeen heeft.

5. Na 1 juni van het studiejaar dat volgt op de datum waarop de afwijzing is gegeven kan de


student de Instituutsdirectie verzoeken om opnieuw toegelaten te worden tot de oplei-ding. (Zie bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzing). In dit verzoek dient de student aannemelijk te maken, dat de opleiding met vrucht gevolgd kan worden.

ARTIKEL 6.9

Rechtsbescherming

studieadvies (zie 6.8) in beroep gaan bij het College van Beroep voor de Examens, zie bijlage Reglement College van Beroep voor de Examens.


07 kwaliteitszorg

ARTIKEL 7.1

Kwaliteitszorg door de Hogeschool De hogeschool ontplooit op het gebied van kwaliteitszorgactiviteiten in de kaders van accreditering en visitatie. Deze activiteiten houden tenminste in:• regelmatige beoordeling van de opleidingen;• regelmatige evaluatie van het onderwijs en

de voorzieningen door studenten;• ontwikkelen en in stand houden van goed

functionerende opleidingscommissies.

ARTIKEL 7.2

Recht op kwaliteit en evaluatie

1. Het College van Bestuur draagt er zorg voor dat, zoveel mogelijk in samenwerking met andere instellingen, wordt voorzien in een regelmatige beoordeling, mede door onaf-hankelijke deskundigen, van de kwaliteit van de werkzaamheden binnen de opleidingen.

2. Uitvoering van de zelfevaluatie ter voorberei-ding van die beoordeling geschiedt mede aan de hand van het oordeel van studenten over de kwaliteit van het onderwijs, inclusief de personele invulling daarvan.

3. Studenten nemen deel aan het overleg ten behoeve van het opstellen van een zelfevalu-atierapport door een opleiding.

4. De uitkomsten van de beoordeling zijn open-baar.

5. De Instituutsdirectie draagt er zorg voor dat elke student ten minste eenmaal per jaar in de gelegenheid wordt gesteld schriftelijk een oordeel te geven over de kwaliteit van het onderwijs en de voorzieningen.

6. De Instituutsdirectie regelt de wijze waarop wordt omgegaan met de uitkomst van de evaluaties van de kwaliteit van de opleiding door de studenten. Eén en ander wordt aan de studenten bekend gemaakt.

7. Het College van Bestuur voert regelmatig overleg met studenten over de kwaliteit van het onderwijs en de studentenzaken binnen de hogeschool. De resultaten van dit overleg worden door het College van Bestuur ter be-schikking gesteld van de Studentengeleding van de Centrale Medezeggenschapsraad.

8. In het jaarverslag van de hogeschool worden uitkomsten ten aanzien van de kwaliteit van het onderwijs opgenomen.

9. De opleidingscommissie voert tenminste tweemaal per jaar overleg met de Instituuts-directie.

Het College van Bestuur controleert perio-diek of de bepalingen in de Hogeschoolgids met betrekking tot de onderwijs- en examen-regeling door de Instituten correct worden uitgevoerd en geeft in verband hiermee indien nodig richtlijnen en aanwijzingen aan de Instituutsdirectie, en richtlijnen met be-trekking tot organisatorische zaken aan de Voorzitter van de Examencommissie.

pagina 03307 kwaliteitszorghogeschoolgids 2010-2011

08 studentenvoorzieningen

ARTIKEL 8.1

Studentenvoorzieningen

Studenten die bij de hogeschool staan inge-schreven hebben het recht gebruik te maken van de volgende voorzieningen. Voor alle voor-zieningen geldt dat op een voor studenten goed toegankelijke plaats duidelijk staat aangegeven welke de eventuele openingstijden en spreek-uren zijn van de voorziening.

1. Het studentendecanaatStudenten kunnen gebruik maken van de dien-sten van de studentendecanen van de hoge-school. De studentendecanen bieden raad, bijstand en informatie aan studenten bij: a. studievragen en studieproblemen (studie-

vertraging, studieplanning, studiekeuze, overstappen e.d.);

b. studiefi nanciering, fi nanciële ondersteuning, noodfonds;

c. persoonlijke vragen en problemen;d. het indienen van een klacht, beroepsproce-

dures etc.

De decaan waarborgt de vertrouwelijkheid van gegevens indien een student voor raad en bij-stand een beroep op hem doet. De spreekuren van de decanen staan ook vermeld in het hoge-schoolblad.

2. MediatheekStudenten hebben het recht gebruik te maken van de mediatheekvoorzieningen binnen de daarvoor geldende randvoorwaarden. Randvoor-waarden (b.v. uitleentijd) staan duidelijk vermeld. Informatie hierover is op te vragen bij de media-theek. 3. StudievoorlichtingStudenten en aankomende studenten kunnen bij de balie van de studievoorlichting informatie krijgen over alle opleidingen van de hogeschool.

4. International offi ceBij het international offi ce kunnen studenten advies en informatie verkrijgen over studeren in het buitenland.

5. TaalhulpDe hogeschool kent helpdesks voor studenten die problemen hebben met de Nederlandse taal. Deze helpdesks zijn vrij toegankelijk voor alle studenten van de hogeschool. De openingstijden/spreekuren staan ook aangegeven in het hoge-schoolblad.

6. TopsportbeleidDe hogeschool kent een topsportbeleid, dat erop is gericht om het mogelijk te maken studie en topsport te combineren zonder dat studiever-traging optreedt. Een brochure met informatie daarover is beschikbaar.In uitzonderlijke gevallen kunnen topsportactivi-teiten een zodanige hoeveelheid tijd in beslag ne-men dat daardoor studievertraging ontstaat. Er kan dan een beroep worden gedaan op de Rege-ling “Financiële Ondersteuning Studenten”. Het dient in dat geval te gaan om sportactiviteiten op (inter)nationaal niveau, waarbij sprake is van een substantiële tijdsbesteding. De betrokken student dient tot de nationale selectie van een bij het NOC/NSF aangesloten sportbond te behoren.

pagina 03408 studentenvoorzieningenhogeschoolgids 2010-2011

Een beroep op de hier bedoelde voorziening is niet mogelijk in combinatie met het gebruik van andere, groepsgewijze voorzieningen die de hogeschool heeft getroffen.

7. VertrouwenspersonenDe hogeschool kent regels ter bescherming tegen discriminatie, intimidatie, pesterij, treiterij, agressie of geweld. Daarvoor is een klachten-procedure beschreven, zie bijlage Reglement Klachtenprocedure inzake discriminatie, intimi-datie, pesterij, treiterij, agressie en geweld.Studenten die geconfronteerd worden met één of meer van deze problemen kunnen zich wenden tot de vertrouwenspersonen die daartoe door de hogeschool zijn aangesteld. De namen van de vertrouwenspersonen worden gepubli-ceerd in het hogeschoolblad.

8. Helpdesk voor studenten met een beperkingDeelname van studenten met een functiestoor-nis aan het onderwijs van de hogeschool en het door hen met succes doorlopen van dat onderwijs mogen niet belemmerd worden door oplosbare knelpunten in de omstandigheden waaronder de studie wordt gevolgd. De decaan functioneert hierbij als aanspreekpunt. Daar-naast is er een centrale helpdesk waar studen-ten met beperkingen zich kunnen melden. 9. StudentenpsycholoogStudenten van de hogeschool kunnen gebruik maken van de diensten van een studentenpsy-

choloog als zij door de studentendecanen zijn doorverwezen.De dienstverlening door de studentenpsycho-loog is voornamelijk gericht op studieproblemen en heeft tot doel dat een mogelijke studieach-terstand zo veel mogelijk beperkt blijft, in het belang van de student.

10. NoodfondsDe hogeschool kent een noodfonds voor stu-denten. Vanuit het noodfonds kan, meestal in de vorm van een lening aan de student, voor enige tijd een fi nanciële voorziening worden getroffen in een fi nanciële (nood)situatie. Het noodfonds kan niet worden ingezet in plaats van bestaande voorzieningen. Een beroep op het noodfonds wordt gedaan via de decaan.

11. VerzekeringStudenten dienen zelf verzekerd te zijn voor aansprakelijkheid. Slechts in die gevallen waarin de eigen verzekering van de student niet van toepassing is, kan een beroep worden gedaan op de aansprakelijkheidsverzekering van de hoge-school.Dit is ook van toepassing voor de student, die buiten de hogeschool stage loopt.Voor studenten heeft de hogeschool daarnaast een beperkte aanvullende ongevallenverzeke-ring.In de eerste plaats geldt dat iedere student ge-acht wordt zelf verzekerd te zijn voor wettelijke aansprakelijkheid en ziektekosten.

pagina 03508 studentenvoorzieningenhogeschoolgids 2010-2011

09 onderwijs- en examenregeling (het Instellingsgedeelte)

ARTIKEL 9.1

Algemeen

Deze Onderwijs- en Examenregeling is de onder-wijs- en examenregeling zoals bedoeld in artikel 7.13 van de Wet op het hoger onderwijs en weten-schappelijk onderzoek. De onderwijs- en examen-regeling bestaat uit zowel een instellingsspecifi ek deel (wordt geregeld in dit hoofdstuk) als een opleidingsspecifi ek deel (zie hoofdstuk 10 en 11).

ARTIKEL 9.2

Aanbieding Onderwijs

1. Vrije keuzeruimte: studielast tenminste 12 studiepunten:

In het studieprogramma van elke opleiding is een aantal keuzecursussen opgenomen. Er worden over zeer uiteenlopende onderwerpen keuzecur-sussen aangeboden. Deze onderwijseenheden maken een verplicht onderdeel van de studie uit. Keuzecursussen worden door de student naar eigen inzicht ingevuld, binnen de door de Insti-

tuutsdirectie geformuleerde randvoorwaarden.Het aanbod van keuzeonderwijs wordt ieder jaar voor de hele Hogeschool vastgesteld. De opleidin-gen bieden daarin onderwijs aan dat in principe voor alle studenten openstaat. Om aan die pro-gramma’s te kunnen deelnemen moet de student daarop intekenen.

De activiteiten in het kader van de vrije keuze-ruimte kunnen door de student worden gekozen uit de volgende mogelijkheden:a. door een keuze te maken uit het hogeschool-

aanbod van onderwijseenheden die de oplei-ding in het opleidingspecifi eke deel van de onderwijs- en examenregeling heeft gereser-veerd voor de vrije keuzeruimte;

b. door het volgen van verplichte bijspijker- of defi ciëntiecursussen (zie punt 2 en 3 van dit artikel);

c. door het indienen van een voorstel voor het invullen van de vrije keuzeruimte; de Insti-tuutsdirectie beslist of de voorgestelde onder-wijseenheden voldoen aan de vereisten (zie nadere informatie over keuzevakken);

d. door het verrichten van taken ten behoeve van de instelling (medezeggenschap, organi-seren van activiteiten zoals introductieweken e.d.); de Instituutsdirectie bepaalt in hoeverre deze activiteiten met studiepunten worden beloond.

De studiepunten in de vrije keuzeruimte kunnen niet worden verkregen via een vrijstellings- of compensatieregeling. Van de regel dat keuze-punten niet verkregen kunnen worden door vrijstellingen kan alleen worden afgeweken in die gevallen waarin de Examencommissie aan een student zodanige vrijstellingen verleent dat die vrijstellingen samen tot gevolg hebben dat deze student vrijgesteld is van het gehele programma van het eerste en/of het tweede jaar van de opleiding.Ook is vrijstelling van keuzeonderwijs mogelijk indien de Examencommissie bepaald heeft dat in een bepaald jaar vrijstellingen verleend kun-nen worden voor minimaal 30 studiepunten (keuzevakken niet meegerekend), waarbij de omvang van de te verkrijgen vrijstellingen voor

pagina 03609 onderwijs- en examenregeling (het Instellingsgedeelte) hogeschoolgids 2010-2011

keuzeonderwijs bepaald wordt naar rato van de omvang van de vrijstellingen voor “reguliere” onderwijs .

2. Defi ciëntiecursussenAls voor een opleiding een vakkenpakketeis/profi eleis geldt, staat in de opleidingsbrochure bij de toelatingsvoorwaarden vermeld om welke vakken het gaat (zie Reglement Inschrijving).Bij sommige, door de Minister aangewezen, op-leidingen is het mogelijk, te beginnen zonder dat aan een dergelijke eis is voldaan. Studenten die in zo’n geval bij aanvang van de opleiding niet voldoen aan de vakkenpakketeis/profi eleis hebben een “formele defi ciëntie”.De Instituutsdirectie kan de student dan ver-plichten tot het volgen van defi ciëntiecursussen.Als deze defi ciëntiecursussen binnen de 60 stu-diepunten van het propedeuseprogramma wor-den ondergebracht leveren ze studiepunten op. Defi ciëntiecursussen, die worden aangeboden buiten het opleidingsprogramma leveren geen studiepunten op. In de onderwijs- en examenre-geling staat aangegeven welke de verplichtingen zijn waaraan de student moet voldoen om een formele defi ciëntie op te heffen.Het propedeutisch examen kan pas worden be-haald als de formele defi ciëntie is opgeheven.

3. BijspijkercursussenDe Instituutsdirectie kan een student verplich-ten om bijspijkercursussen te volgen als uit de studieresultaten blijkt, dat de student

bepaalde kennis en vaardigheden, die van belang zijn voor het volgen van de opleiding, niet of in een te geringe mate bezit. Door het behalen van verplichte bijspijkercursussen verkrijgt de student studiepunten ten behoeve van het opleidingsprogramma van 240 studiepunten. De studiepunt(en) voor een verplichte bijspijker-cursus komen altijd in de plaats van de verplicht te behalen studiepunten in het kader van het hogeschoolbrede vrije keuzeonderwijs. Als aan de student niet verplichte cursussen worden aangeboden ter verbetering van zijn startcapaciteit vallen die buiten het opleidings-programma en leveren die geen studiepunten op.

4. Scriptie, afstudeeropdracht en afsluitend examen

In het opleidingsspecifi eke deel van de onder-wijs- en examenregeling worden de volgende gegevens opgenomen:a. de plaats in het curriculum en het aantal

studiepunten dat de scriptie, afstudeer-opdracht, of het afsluitend examen omvat;

b. de voorwaarden waaraan moet zijn voldaan alvorens men aan de scriptie, afstudeer-opdracht of het afsluitend examen mag beginnen;

c. de wijze waarop het onderwerp wordt bepaald;

d. de wijze waarop de student een afstudeer-plaats kan verkrijgen (voor zover van toepas-sing);

e. de regeling van de begeleiding en de wijze van beoordelen;

f. de regeling die aangeeft hoe de student -als dat nodig is- de studiepunten van de scriptie/afstudeeropdracht/het afsluitend examen in delen kan behalen.

5. Minorprogramma’s In de hoofdfase speelt de minor een belangrijke rol. Een minorpakket is een samenhangend geheel van onderwijsonderdelen rond een thema dat voor de gekozen opleiding van belang is. Minors worden door alle opleidingen georgani-seerd. In het laatste deel van de studie krijgt de student de gelegenheid een aanwijsbare extra competentie te verwerven waarmee de opleiding een gekozen profi lering krijgt (startkwalifi catie). De minor is een zelfstandig onderdeel van de studie waarbij kennis en praktijkgestuurd onderwijs elkaar afwisselen in een verhouding van ca 50%-50%. Een minor is grensverleg-gend en innovatief. De student verdiept zich ook in nieuwe conceptuele kaders. Daarnaast is de student bezig met nieuwe ontwikkelingen in zijn beroep of is bezig op het grensvlak tussen beroepen.

Er is keuze uit een aantal minorpakketten. De omvang van het minorpakket bedraagt 30 studiepunten. Minors kunnen naar inzicht van de Instituutsdirectie worden ingevuld binnen het doel en de eindtermen van de opleiding. Iedere


student moet kiezen voor een bepaalde minor, uit het beschikbare aanbod.

Centraal wordt door middel van een “kruisjes-schema” bepaald en aangegeven welke minoren voor welke groepen van studenten acceptabel geacht worden. Dit schema wordt jaarlijks op-nieuw vastgesteld.

Ook kent de Hogeschool Rotterdam de mogelijk-heid om deel te nemen aan bepaalde honours-programma, waarbij ook minoren een rol spelen. Voor deelname aan zogenaamde honourspro-gramma’s kunnen voorwaarden en toegangs-eisen gesteld worden.

ARTIKEL 9.3

Algemene bepalingen met betrek-king tot Tentamens en Examens

1. Elke bacheloropleiding kent twee examens: het propedeutisch examen en het afsluitend examen.

Het propedeutisch examen is behaald als de 60 studiepunten van de propedeuse zijn behaald.

Het afsluitend examen is behaald als de 180 studiepunten van de postpropedeutische fase zijn behaald en het propedeutisch examen, dan wel dat vrijstelling van het behalen van het propedeutisch getuigschrift is verkregen.

2. De examencommissie regelt de gang van zaken rondom tentamens en examens.

3. Aan elke onderwijseenheid is een tentamen verbonden.

Een tentamen omvat een onderzoek naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de student betreffende een bepaalde onder-wijseenheid, alsmede de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek.

a. Als het tentamen dat behoort bij een on-derwijseenheid met voldoende resultaat is afgelegd, verkrijgt de student het aantal stu-diepunten dat overeenkomt met de studielast van de onderwijseenheid. De examencom-missie kan onder door haar te stellen voor-waarden bepalen dat niet ieder tentamen met goed gevolg afgelegd hoeft te zijn om vast te stellen dat het examen met goed gevolg is afgelegd.

(Zie artikel 9.6.2 voor de compensatierege-ling en artikel 9.7 voor de vrijstellingsrege-ling).

b. Het examen van de totale opleiding of dat van een fase daarvan is behaald, wanneer alle studiepunten, die behoren tot de opleiding of een bepaalde fase daarvan zijn behaald. De examencommissie kan bepalen, dat een afsluitend onderzoek deel uitmaakt van het examen. In het opleidingsspecifi eke deel van de onderwijs- en examenregeling staat

vermeld wat dit onderzoek inhoudt en hoe-veel studiepunten ermee kunnen worden behaald.

c. De student of extraneus die slaagt voor een tentamen ontvangt als bewijs daarvan een bewijsstuk van de examinator(en) (art. 7.11 lid 1 van de Wet).

d. De student of extraneus die slaagt voor een examen, ontvangt van de examencommissie als bewijs een getuigschrift waarop de onder-delen van het examen en eventueel de daar-aan verbonden bevoegdheden zijn vermeld.

e. Voor elk tentamen wordt een herkansing aan-geboden, in de regel aan het einde van het kwartaal volgend op dat waarin het tentamen is aangeboden of na kwartaal 4 uiterlijk voor het einde van het collegejaar.

Indien is besloten tot verlenging van de periode waarin de onderwijseenheid wordt aangeboden, verwerkt en getoetst, tot één semester (zie artikel 12.1.), vindt herkansing plaats bínnen het collegejaar.

f. Voor het tentamen dat hoort bij een onder-wijseenheid die langer loopt dan één kwartaal en/of waarbij aanwezigheid van de student vereist is, wordt een herkansing aangeboden binnen een redelijke termijn, bij voorkeur binnen hetzelfde collegejaar.

Bij een dergelijke onderwijseenheid kan een


herkansing inhouden het verrichten van enkele aanvullende werkzaamheden door de student.

g. De student of extraneus die minstens twee tentamens heeft behaald, maar niet het examen, ontvangt op verzoek een bewijs van de examencommissie dat in elk geval inhoudt welke tentamens zijn behaald. Dit wordt een verklaring genoemd.

h. De examencommissie stelt regels vast met betrekking tot de goede gang van zaken tijdens de tentamens en maatregelen, die in dat verband genomen moeten worden.

ARTIKEL 9.4

Procedure met betrekking tot Tentamens en Examens

1. Tot het afl eggen van de tentamens, herkan-singen en examens zijn diegenen bevoegd die voldoen aan de toelatingseisen en staan ingeschreven als student of extraneus (zie Reglement Inschrijving) voor de desbetref-fende opleiding. Daarnaast kan de examen-commissie eisen dat alleen studenten die zich hebben ingeschreven voor tentamen of herkansing, kunnen deelnemen aan tenta-men of herkansing. Deze eis dient vermeld te staan in de onderwijs- en examenregeling.

De examencommissie kan een maximum

stellen aan het aantal malen dat een student in een bepaald collegejaar aan een bepaald tentamen mag deelnemen. Een dergelijk maximum dient in de onderwijs- en examen-regeling vermeld te worden. De examencom-missie kan bepalen dat een student die een tentamen met goed gevolg heeft afgelegd, dit tentamen niet opnieuw mag afl eggen.

2. Als er bijzondere aangelegenheden zijn waar de studenten van op de hoogte moeten zijn met het oog op het afl eggen van een ten-tamen (b.v. het gebruik van literatuur, een calculator etc.), dient dat ruim tevoren aan de studenten medegedeeld te worden.

3. In de beschrijving, die behoort bij elke onderwijseenheid, staat vermeld op welke wijze de toetsing van de onderwijseenheid plaats vindt en op welke wijze het eindoor-deel tot stand komt.

4. Indien, bijvoorbeeld bij de beoordeling van een stage, of van een leer-werkperiode in een duale opleiding, het advies van één of meer deskundigen van buiten de hogeschool wordt betrokken die niet door de examencommissie zijn aangewezen als examinator (bijvoorbeeld de stagebegeleider), wordt in de onderwijs- en examenregeling vermeld op welke wijze het eindoordeel tot stand komt.

5. hoeveel tijd beschikbaar is, welke hulpmid-

delen gebruikt mogen worden en welke de beoordelingsnormen zijn.

Voor andere vormen van toetsing dient dit zo mogelijk ook te geschieden.

6. Studenten met een beperking en studenten met een functiestoornis kunnen deelnemen aan tentamens op een wijze, die zoveel mo-gelijk is aangepast aan hun mogelijkheden; de examencommissie beslist daarover, na advies te hebben ingewonnen bij de studen-tendecaan. Het zelfde geldt voor extraneï.

ARTIKEL 9.5

Fraude bij tentamen of examen

1. Indien een student of extraneus fraudeert, kan de examencommissie de betrokkene het recht ontnemen één of meer door de exa-mencommissie aan te wijzen tentamens of examens af te leggen, gedurende een door de examencommissie te bepalen termijn van ten hoogste één jaar. Bij ernstige fraude kan het College van Bestuur op voorstel van de examencommissie de inschrijving voor de opleiding van de betrokkene defi nitief beëin-digen, zie artikel 7.12b lid 2 WHW.

2. Indien de fraude en of onregelmatigheden na afl oop van de uitgifte van het getuigschrift wordt ontdekt, kan de examencommissie besluiten het eerder uitgesproken oordeel


over de examinandus te herroepen en het ten gevolge van dit oordeel uitgereikte getuig-schrift door tussenkomst van het College van Bestuur te doen terugvorderen.

3. Een maatregel als bedoeld in lid 1 of een maatregel als bedoeld in lid 2 wordt door de examencommissie niet opgelegd dan nadat diegene die van de fraude wordt beschul-digd, in de gelegenheid is gesteld te worden gehoord. De overtreder kan zich hierbij doen bijstaan door een vertrouwenspersoon of raadsman dan wel zich doen vertegenwoordi-gen door een gemachtigde.

4. Een besluit van de examencommissie tot het opleggen van een maatregel, als in de voor-gaande leden bedoeld, wordt met redenen omkleed. Het besluit wordt door de examen-commissie schriftelijk en binnen twee weken na de dag waarop de beslissing is genomen, aan de overtreder meegedeeld.

5. De betreffende student heeft het recht tegen één van de bovengenoemde beslissingen van de examencommissie in beroep te gaan bij het College van Beroep, zie bijlage College van Beroep.

ARTIKEL 9.6

Tentamenresultaten en criteria

1. TentamencriteriaIn het opleidingspecifi eke deel van de onder-wijs- en examenregeling staat aangeven welke resultaten behaald kunnen worden voor een tentamen:cijfers, letters en/of de kwalifi caties behaald/niet behaald of voldoende/onvoldoende.Tevens staat aangegeven wanneer een beoorde-lingsresultaat voldoende is, wanneer onvoldoen-de en wanneer onvoldoende maar compenseer-baar volgens de compensatieregeling (zie punt 2 van dit artikel).

Bij deze Hogeschoolgids is een bijlage gevoegd (“actuele alfanumerieke resultaten met nume-rieke equivalent”) waarin een overzicht met on-derlinge relaties wordt gegeven van de verschil-lende systemen om beoordelingsresultaten bij tentamens aan te duiden.

2. CompensatieregelingPer opleiding kunnen al dan niet één of meer compensatieregelingen gelden. Als er een compensatieregeling van kracht is, behoeft, op grond van artikel 9.3.3, een tentamen niet altijd een voldoende resultaat op te leveren wil de stu-dent toch de bij de onderwijseenheid behorende studiepunten behalen.

Bij een compensatieregeling geldt altijd het volgende:a. de betreffende onderwijseenheid is onder-

gebracht in een compensatieblok;b. voor elke onderwijseenheid van het com-

pensatieblok moet een beoordelingsresul-taat hoger dan een minimum zijn verkregen of een vrijstelling; (als voor een bepaalde onderwijseenheid geen beoordelingsresul-taat noodzakelijk is, wordt de student geacht een vrijstelling te hebben voor deze onder-wijseenheid);

c. de studielast van de niet behaalde onder-wijseenheden binnen een compensatieblok mag niet groter zijn dan een tevoren vastge-steld maximum;

d. eventuele aanvullende voorwaarden (bijvoor-beeld cijfermiddeling of gewogen cijfermidde-ling).

Als voldaan is aan de voorwaarden behaalt de student de studiepunten van de onderwijseen-heden waar geen voldoende resultaat voor is behaald binnen het compensatieblok. De onvol-doende tentamenresultaten blijven staan.

De verdeling van de onderwijseenheden over de compensatieblokken staat vermeld in het opleidingsspecifi eke deel van de onderwijs- en examenregeling op zodanige wijze, dat voor studenten duidelijk is welke onderwijseenheden kunnen worden gecompenseerd en welke niet.


Voor alle minoren geldt dat er geen compensatie mogelijk is: een onvoldoende resultaat voor een minor of een onderdeel daarvan kan niet gecom-penseerd worden met één of meer resultaten die buiten deze minor behaald zijn of worden.

3. TentamenresultatenIn het opleidingspecifi eke deel van de onderwijs- en examenregeling staat aangegeven op welke wijze de uitslag van een tentamen bekend wordt gemaakt en hoe de student inzage kan krijgen in het gemaakte werk en de wijze waarop het beoordeeld is.

De volgende bepalingen gelden hiervoor:a. Het resultaat van een tentamen moet bekend

worden gemaakt ten hoogste vier weken na het afnemen ervan (studentenvakanties tel-len niet mee). De examencommissie kan deze termijn verkorten indien zij dit met het oog op herkansing nodig acht.

Het streven is erop gericht om het resultaat van een tentamen binnen twee weken ken-baar te maken;

b. Na het bekend worden van de resultaten van het tentamen kan de student inzage krijgen in het gemaakte werk en de beoordeling ervan;

c. De student heeft recht op een toelichting op de beoordeling van zijn gemaakte werk.

De student kan pas rechten ontlenen aan behaalde resultaten voor zover de resultaten

zijn geaccordeerd en defi nitief zijn ingevoerd in het studentvolgsysteem Osiris.

4. GeldigheidsduurBehaalde studiepunten blijven vijf jaar geldig, behoudens verlenging van deze termijn door de examencommissie.

5. BewaartermijnExamengegevens, inclusief tentamengegevens, waaronder tentamencijfers, moeten door de instelling gedurende minimaal 1 jaar, te reke-nen vanaf de offi ciële datum van diplomering, worden bewaard. Kopieën van getuigschriften (diploma’s) en diplomasupplementen worden blijvend bewaard.

ARTIKEL 9.7

Studievoortgang

VrijstellingenAls aan een student voor een tentamen vrijstel-ling wordt verleend, worden de studiepunten die behoren bij die onderwijseenheid aan de student toegekend zonder dat het tentamen met goed gevolg is afgelegd. De op basis van vrijstelling toegekende studiepunten tellen niet mee bij Tempobeurs of Prestatiebeurs.

Bij de toekenning van vrijstellingen gelden de volgende bepalingen 1 t/m 9:

1. Als een student van oordeel is dat hij in aanmerking komt voor een vrijstelling richt hij een verzoek aan de examencommissie. Dit verzoek gaat vergezeld van tenminste twee documenten:

a. een beschrijving van het onderwijs op grond waarvan de student de vrijstelling aanvraagt (cursuswijzer, reader, leerboek etc.);

b. een bewijs, dat de toetsing die bij dat on-derwijs behoort met voldoende resultaat is afgelegd (cijferlijst b.v.).

De examencommissie vraagt advies aan de docent, die de betreffende onderwijseenheid verzorgt, waarna de examencommissie een beslissing neemt, en de student schriftelijk van de uitslag op de hoogte stelt.

2. De vrijstelling is pas van kracht op het mo-ment dat de student het schriftelijk bewijs daarvan van de examencommissie heeft ontvangen.

3. De examencommissie draagt er zorg voor, dat in vergelijkbare situaties vergelijkbare beslissingen worden genomen.

4. De examencommissie zal geen verzoek tot vrijstelling van een tentamen in behande-ling nemen van een student die dit tentamen reeds feitelijk tenminste één keer heeft afgelegd.


5. De examencommissie verleent slechts vrij-stelling op verzoek van de student. Het is mogelijk dat de examencommissie de student attendeert op de mogelijkheid één of meer vrijstellingen te vragen, bij voorbeeld op grond van een vwo-diploma, of een diploma van een verwante MBO-vooropleiding. In dat geval kan de procedure voor het verlenen van vrijstellingen door de examencommissie worden vereenvoudigd.

6. Een student die op zijn verzoek van de exa-mencommissie een schriftelijke bewijs van vrijstelling van een tentamen heeft gekregen, is niet gerechtigd dit tentamen af te leggen.

7. Voor minoren geldt dat vrijstelling mogelijk is tot een maximum van 15 studiepunten. De Examencommissie van de opleiding van de student is bevoegd deze vrijstelling te verlenen op basis van het voorstel van de docent(en) / examinator(en) van de desbe-treffende minor. Aanvullend geldt dat deze vrijstellingen door de student (gemotiveerd) aangevraagd dienen te worden bij bedoelde docenten / examinatoren; indien de aan-vraag rechtstreeks ontvangen wordt door de Examencommissie van de opleiding van de student zendt deze Examencommissie de aanvraag door naar deze docenten / exami-natoren met verzoek om ter zake een voor-stel te doen aan de Examencommissie.

8. Er worden bij de hogeschool geen vrijstel-lingen verleend die bij elkaar genomen meer dan 180 studiepunten zouden omvatten, in die zin dat het maximaal te verkrijgen aantal punten vrijstellingen bij instroom in het eerste jaar van een opleiding 180 van de in totaal 240 te behalen punten bedraagt en bij instroom in de hoofdfase maximaal 120 pun-ten van de dan nog te behalen 180 punten. Een en ander geldt per opleiding.

9. De hogeschool kent procedures en criteria voor de erkenning van verworven competen-ties voor degene die (nog) niet zijn ingeschre-ven. Een dergelijke erkenning kan ingebracht worden bij een verzoek om vrijstelling aan een examencommissie.

In het Reglement Studieadvies en Afwijzing is opgenomen hoe studiepunten, die zijn verkre-gen via vrijstellingen, worden meegeteld bij het toepassen van de normen, zie bijlage.

ARTIKEL 9.8

Bewijsstukken en getuigschriften

1. Studenten krijgen minimaal twee keer per jaar een offi cieel overzicht van de tot dan toe behaalde studieresultaten en/of studiepunten. Een overzicht van de door de student behaal-de studiepunten kan worden opgevraagd via OSIRIS Student.

2. Het propedeutisch examen van een bachelo-ropleiding is behaald als de 60 studiepunten van het propedeuseprogramma zijn behaald, inclusief de voor de propedeuse geprogram-meerde studiepunten in de hogeschoolbrede vrije keuzeruimte.

3. Het afsluitend examen is behaald als door de examencommissie is vastgesteld dat alle benodigde studiepunten behaald zijn. Dat wil voor een bacheloropleiding zeggen:

• het propedeutisch examen;• de 180 studiepunten van de postpropedeuti-

sche fase, inclusief de voor de postpropedeu-tische fase geprogrammeerde studiepunten in de hogeschoolbrede vrije keuzeruimte; in totaal 240 studiepunten voor het opleidings-programma als geheel.

De offi ciële datum van afstuderen is de dag, dat de examencommissie vaststelt, dat alle vereiste studiepunten zijn behaald. Binnen twee dagen na deze vaststelling wordt de student van deze beslissing in kennis gesteld.

4. Tenminste zes maal per collegejaar, in de tijd gespreid op een manier die het belang van de student dient, wordt het afsluitend examen afgenomen.

Indien de student naar het oordeel van de examencommissie aan de exameneisen voldoet en het College van Bestuur geen bezwaar heeft in het kader van artikel 7.58


pagina 04309 onderwijs- en examenregeling (het Instellingsgedeelte)

lid 4 van de wet, wordt korte tijd na het exa-men het getuigschrift (=diploma) uitgereikt. Per opleiding wordt één eindgetuigschrift uitgereikt.

In het opleidingsspecifi eke deel van de onderwijs- en examenregeling staat beschre-ven:

a. het aantal malen per jaar dat het afsluitend examen wordt afgenomen en diploma’s worden uitgereikt;

b. de termijn waarop de resultaten van de ten-tamens bekend moeten zijn;

c. verplichtingen van de student naar de orga-nisatie toe om het diploma te kunnen verkrij-gen. Zie ook artikel 2.9 lid 1.0.

d. Degene die aanspraak heeft op uitreiking van een getuigschrift, kan overeenkomstig door het College van Bestuur vast te stellen regels de examencommissie verzoeken daartoe nog niet over te gaan.

5. Op het getuigschrift dat wordt verstrekt naar aanleiding van het met positief gevolg afge-legd hebben van het afsluitend examen staat in elk geval vermeld:

a. de naam van de student;b. de naam van de hogeschool;c. de offi ciële naam van de opleiding;d. overzicht van examenonderdelen en studiere-

sultaten;e. naam van een eventuele afstudeerrichting,

die de student heeft gevolgd;f. indien van toepassing: aan welke beroeps-

vereisten is voldaan, respectievelijk de ver-kregen onderwijsbevoegdheid;

g. welke graad als bedoeld in artikel 7.10a WHW, eerste of tweede lid is verleend;

h. de accreditatiedatum.i. Indien het een gezamenlijke opleiding of een

gezamenlijke afstudeerrichting als bedoeld in artikel 7.3b WHW betreft, de naam van de instelling of, bij een gezamenlijke oplei-ding, instellingen die de bedoelde opleiding of afstudeerrichting mede heeft of hebben verzorgd.

6. De examencommissie voegt aan het getuig-schrift een supplement toe. Het supplement heeft tot doel inzicht te verschaffen in de aard en inhoud van de afgeronde opleiding, mede met het oog op internationale herken-baarheid van de opleidingen. Het supplement bevat in elk geval de volgende gegevens:

a. de naam van de opleiding en de instelling die de opleiding verzorgt;

b. of het een opleiding in het wetenschappelijk onderwijs dan wel een opleiding in het hoger beroepsonderwijs betreft;

c. een beschrijving van de inhoud van de oplei-ding;

d. de studielast van de opleiding.

Het supplement wordt opgesteld in het Engels en voldoet aan het Europese overeengekomen standaardformat.

ARTIKEL 9.9

Uitzonderingen

In alle gevallen waarin de onderwijs- en examen-regeling niet voorziet, dan wel in gevallen waarin toepassing van de onderwijs- en examenrege-ling leidt tot kennelijke onbillijkheden beslist de voorzitter van de examencommissie respectie-velijk de Instituutsdirectie. De voorzitter van de examencommissie respectievelijk de Instituuts-directie stelt het College van Bestuur op de hoogte van de genomen beslissing en de argu-mentatie die heeft geleid tot de beslissing.


pagina 04410 onderwijs en examenregelinghogeschoolgids 2010-2011

10 Instituutsspecifi eke informatie: Onderwijs en Examenregeling (OER)

inhoudsopgave


10 Instituutspecifi ke informatie: Onderwijs en Examenregeling (OER) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

10.1 Algemeen geldende bepalingen binnen het Instituut voor Managementopleidingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48a. Onderwijsaanbod van het Instituut voor

Managementopleidingen (IMO) . . . . . . . . . . . 48b. Voertaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

10.1.1 Opzet en deelname aan onderwijs . . . . . . . . . . 48a. Algemene informatie m.b.t. het onderwijs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48b. Toelating tot specifi eke studie-onderdelen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48c. Duale opleiding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50d. Deeltijd opleiding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51e. Veranderingen in onderwijsprogramma

en/of inhoud van een cursus . . . . . . . . . . . . . . 52

10.1.2 Studievoortgang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53a. Overstappen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53b. Summerschool P . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53c. De bewaking van de studie-voortgang en de individuele studiebegeleiding . . . . 53

10.1.3 Algemene regels m.b.t. tentamens en examens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53a. Vorm, inhoud en duur van tentamens en

examens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53b. De openbaarheid van de tentamens /

bijwonen tentamens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54c. Toetsing van cursussen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 1. Uitgangspunten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

2. Rechten en plichten m.b.t. deelname aan tentamens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

d. Herkansing van cursussen . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55e. Vervangende opdracht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55f. Inschrijving tentamens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57g. Beoordeling propedeuse en afsluitend

examen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57h. Beoordelingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58i. De termijn waarbinnen de uitslag van

tentamens bekend wordt gemaakt. . . . . . 58j. Inzage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

10.1.4 Vrijstelling voor het afl eggen van tentamens en examens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59a. Algemeen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59b. Vrijstelling van het propedeuse examen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59c. Procedure voor het verkrijgen van een

vrijstelling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

10.1.5 Organisatie van het onderwijs . . . . . . . . . . . . . . . . 60a. Instituut Medezeggenschapsraad . . . . . . . 60b. Opleidingscommissie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60c. Hogeschooljaarrooster in combinatie

met de IMO-planning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60d. Vertrouwenspersoon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63e. Vergaderingen van de examencommissie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63f. Bedrijfsbureau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63g. Kwaliteitscommissie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

10.2 Management, Economie en Recht . . . . . . . 6410.2.1 Algemeen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

a. De belangrijkste kenmerken van de opleiding Management, Economie & Recht (MER) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

b. Afstudeerrichtingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

10.2.2 Management, Economie en Recht voltijd en duaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

a. Propedeuse voltijd en duaal . . . . . . . . . . . . . . . 65b. Hoofdfase voltijd en duaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65c. Conversietabel voltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66d. Compensatie (zie hogeschoolgids artikel 9.6, lid 2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67e. Bindend studieadvies (zie bijlage

Regelement Studieadvies en Afwijzing in de Hogeschoolgids) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67f. Stage (Voltijd) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68g. Eisen gesteld aan te verrichten

werkzaamheden tijdens de opleiding (Voltijd en Duaal) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

h. Internationale aspecten (Voltijd en Duaal) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68i. Externe deskundigen (Voltijd en Duaal) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68j. Beschrijving van de afzonderlijke

curussen (Voltijd en Duaal) . . . . . . . . . . . . . . . . 68k. Scriptie, afstudeeropdracht en

afsluitend examen (Voltijd en Duaal) . . 68

10.2.3 Management, Economie en Recht deeltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

a. Propedeuse programma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70b. Hoofdfase programma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70c. Conversietabel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70d. Compensatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70e. Bindend studieadvies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70f. Stage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70g. Eisen gesteld aan te verrichten

werkzaamheden tijdens de opleiding . . . 71h. Internationale aspecten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71i. Externe deskundigen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71


j. Beschrijving van de afzonderlijke cursussen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

k. Scriptie, afstudeeropdracht en afsluitend examen (Deeltijd) . . . . . . . . . . . . . . . . 71

10.2.4 Management, Economie en Recht duaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

a. Propedeuse programma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72b. Hoofdfase programma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72c. Conversietabel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72d. Compensatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72e. Bindend studieadvies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72f. Stage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72g. Eisen gesteld aan te verrichten

werkzaamheden tijdens de opleiding . . . 72h. Internationale aspecten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72i. Externe deskundigen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72j. Beschrijving van de afzonderlijke

cursussen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72k. Waar nodig de inrichting van de

praktische oefeningen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72l Scriptie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

10.3 Vastgoed en Makelaardij . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7010.3.1 Algemeen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

a. Kenmerken en eindtermen van de opleidng . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

10.3.2 Vastgoed en Makelaardij . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75a. Propedeuse programma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75b. Hoofdfaseprogramma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76c. Conversietabel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76d. Compensatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

e. Bindend studieadvies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77f. Stage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78g. Eisen gesteld aan te verrichten

werkzaamheden tijdens de opleiding . . 79h. Internationale aspecten (art. 6.2.2) . . . . 79i. Externe deskundigen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79j. Beschrijving van de afzonderlijke

cursussen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79k. Waar nodig de inrichting van de

praktische oefeningen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79l. Scriptie, afstudeerexamen (Voltijd en Duaal) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78

10.3.3 Deeltijd programma: Zie de bijbehorende curriculumchema's in bijlage . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80

10.3.4 Duaal programma: Zie de bijbehorende curriculumchema's in bijlage . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80

10.4 Personeel & Arbeid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8110.4.1 Algemeen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8110.4.2 Personeel & Arbeid voltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

a. Propedeuse programma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82b. Hoofdfase programma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82c. Conversietabel 2010-2011 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83d. Compensatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83e. Bindend studieadvies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83f. Stage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85g. Eisen gesteld aan te verrichten

werkzaamheden tijdens de opleiding . . 85h. Internationale aspecten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86i. Externe deskundigen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86j. Kosten van leermiddelen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86k. Beschrijving van de afzonderlijke

curussusen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

l. Waar nodig de inrichitng van praktische oefeningen bijvoorbeeld werkeis . . . . . . . . 86

m. Scriptie, afsudeeropdracht en afsluitend examen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

10.4.3 Personeel & Arbeid deeltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87a. Propedeuse programma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87b. Hoofdfase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87c. Conversietabel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87d. Compensatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87e. Bindend studieadvies(zie bijlage

Regelement Studieadvies en Afwijzing in Hogeschoolgids . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87f. Stage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88g. Eisen gesteld aan te verrichten

werkzaamheden tijdens de opleiding . . 88h. Internationale aspecten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88i. Externe deskundigen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88j. Kosten van leermiddelen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89k. Beschrijving van de afzonderlijke

curussusen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89l. Waar nodig de inrichitng van praktische

oefeningen bijvoorbeeld werkeis . . . . . . . . 89m. Scriptie, afsudeeropdracht en afsluitend

examen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

10.4.4 Personeel & Arbeid duaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89a. Propedeuse programma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89b. Hoofdfase programma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90c. Conversietabel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90d. Compensatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90e. Bindend studieadvies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90f. Stage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90g. Eisen gesteld aan te verrichten

werkzaamheden tijdens de opleiding . . 90

h. Internationale aspecten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90i. Externe deskundigen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90j. Kosten van leermiddelen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90k. Beschrijving van de afzonderlijke

curussusen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90l. Waar nodig de inrichting van

praktische oefeningen bijvoorbeeld werkeis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

m. Scriptie, afsudeeropdracht en afsluitend examen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

Curriculumschema's . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92-136 MER Propedeuseprogramma reguliere

(4-jarige) route . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92MER Programma studiejaar 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . 93MER Programma studiejaar 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . 94MER Programma studiejaar 4 . . . . . . . . . . . . . . . . 95MER Programma gecombineerd 1e en 2e jaar versnelde (3-jarige) VWO route. . . 96MER Programma gecombineerd 2e en 3e studiejaar versnelde (3-jarige) VWO route . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97MER Programma 4e studiejaar versnelde (3-jarige) VWO route . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98MER Programma studiejaar 3 duaal . . . . . . . 99MER Programma studiejaar 4 duaal . . . . . . 100MER Programma studiejaar 1 (4-jarige) deeltijdroute . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101MER Programma studiejaar 2 (4-jarige) deeltijdroute . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102MER Programma studiejaar 3 (4-jarige) deeltijdroute . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103MER Programma studiejaar 4 (4-jarige) deeltijdroute: curriculumopbouw . . . 104

P&A Propedeuse Voltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105P&A Hoofdfase Voltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106P&A Hoofdfase Voltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107P&A Hoofdfase Voltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108P&A Propedeuse MBO-instromer . . . . . . . . . . . 109P&A Propedeuse VWO-instromer . . . . . . . . . . . 110P&A Hoofdfase Duaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111P&A Hoofdfase Duaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112P&A Propedeuse Deeltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113P&A Hoofdfase Deeltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114P&A Propedeuse Deeltijd Instekers . . . . . . . . . 115P&A Hoofdfase Deeltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116P&A Hoofdfase Deeltijd Instekers . . . . . . . . . . . 117P&A Hoofdfase Deeltijd Instekers . . . . . . . . . . . 118P&A Hoofdfase Deeltijd Instekers . . . . . . . . . . . 119

V&M Propedeuse Voltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120V&M Hoofdfase Voltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121V&M Hoofdfase Voltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122V&M Hoofdfase Voltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123V&M Propedeusefase Voltijd (VWO-route) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124V&M Hoofdfase Voltijd (VWO-route) . . . . . . 125V&M Propedeusefase Voltijd (HBO-route) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126V&M Hoofdfase Voltijd (HBO-route) . . . . . . . 127V&M Hoofdfase Voltijd (MBO-route) . . . . . . . 128V&M Hoofdfase Voltijd (MBO-route) . . . . . . . 129V&M Hoofdfase Duaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130V&M Hoofdfase Duaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131V&M Hoofdfase Duaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132V&M Hoofdfase Duaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133V&M Hoofdfase Deeltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134V&M Hoofdfase Deeltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135V&M Propedeusefase Voltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . 136



ARTIKEL 10.1

Algemeen geldende bepalingen binnen het Instituut voor Managementopleidingen

a. Onderwijsaanbod van het Instituut voor Managementopleidingen (IMO)

Het onderwijsaanbod van het Instituut conform de registratie in het Centraal Register Opleidingen Hoger Onderwijs is te ver delen in een drietal oplei-dingen, te weten:

Management, Economie en Recht (MER);• Vastgoed & Makelaardij (V&M);• Personeel & Arbeid (P&A).•

Deze opleidingen worden in drie varianten aange-boden, te weten voltijd, deeltijd en duaal. V&M heeft echter vanaf 2010 geen nieuwe instroom voor de deeltijdopleiding.

b. Voertaal van de opleidingenDe drie opleidingen worden in het Nederlands aangeboden.

ARTIKEL 10.1.1. OPZET EN DEELNAME AAN HET

ONDERWIJS

ARTIKEL 10.1.1.A. ALGEMENE INFORMATIE M.B.T. HET

ONDERWIJS

Alle studenten aan de opleiding, ongeacht de geko-zen leerroute (voltijd, deeltijd of duaal) en het stu-diejaar waarin zij hun opleiding beginnen, moeten het propedeutisch getuigschrift behalen.

In de tabel hieronder is aangegeven wanneer een student die heeft deelgenomen aan een van de propedeutische programma’s, in aanmerking komt voor het propedeutisch getuigschrift.

Het maximale aantal keuzevak-/bijspijkervak-punten dat wordt meegeteld voor het prope-deutisch getuigschrift, is gelijk aan het aantal keuzevak-/bijspijkervakpunten dat is vastgelegd in het propedeuseprogramma. Dit is zes stu-diepunten. Daarbij inbegrepen zijn verplichte keuzevakken wanneer bij diagnostische toetsen een achterstand is gebleken.

Een opsomming van de daarbij geldende kern-vakken staat onder voltijd/duaal en deeltijd in de curriculaoverzichten.

ARTIKEL 10.1.1.B. TOELATING TOT SPECIFIEKE

STUDIE-ONDERDELEN

Voltijdopleidingen:

Toelating tot de hoofdfase De formele voorwaarde voor toelating tot het onderwijs van de postpropedeutische fase van een opleiding is het bezit van het propedeu-tisch getuigschrift van de betreffende opleiding. Een student die aan het einde van zijn eerste inschrijvingsjaar het propedeutisch examen niet heeft behaald, maar ook geen bindend studieadvies heeft ontvangen, mag echter wel deelnemen aan het onderwijs van het volgende

Overzicht propedeuse

LEERROUTEBESCHIKBARE STUDIEPUNTEN (ects)EERSTE STUDIEJAAR

PROPEDEUSEIN GEVAL VAN

Voltijd en duaal opleiding60 ects waarvan 6 ects voor keuzevakken en/of bijspijkervakken

60 ects behaaldalle cursussen van het propedeuseprogramma moeten voldoende zijn (minimaal 5,5).

Deeltijdopleiding60 ects

60 ects behaaldalle cursussen van het propedeuseprogramma moeten voldoende zijn (minimaal 5,5).


studiejaar. Dit op grond van zijn recht op een studeerbaar programma.

Toelating tot de stage en de duale route MER/V&MOm toegelaten te worden tot de stage of het duale traject gelden voor reguliere voltijdstu-denten de volgende eisen:

het propedeutisch examen moet met goed • gevolg zijn afgelegd;40 studiepunten die behoren bij de oplei-• dingsspecifieke cursussen van het tweede studiejaar moeten zijn behaald (keuzepunten tellen dus niet mee); voor SLC moet een voldoende behaald zijn.•

VWO-instromers van de voltijdopleiding kunnen niet deelnemen aan het duale traject. Voor hen gelden de volgende voorwaarden voor de toela-ting tot de stage:

zij moeten geen bindend studieadvies hebben • gekregen aan het eind van hun eerste jaar van inschrijving aan de opleiding;45 studiepunten behorend bij de opleidings-• specifieke vakken van hun propedeutisch studiejaar moeten zijn behaald (keuzepunten tellen dus niet mee); voor SLC moet een voldoende behaald zijn.•

Begin blok 4 wordt bezien of de student toe-laatbaar is tot de stage respectievelijk de duale route.

Studenten die op dat moment niet aan de voor-waarden voldoen, zijn verplicht voor het volgende collegejaar een studieplan op te stellen. Zij gebrui-ken de eerste twee kwartalen om vakken in te ha-len uit het tweede jaar. Tevens kunnen zij de losse cursussen uit het reguliere derde jaar volgen. Hen wordt voor zover dit mogelijk is gelegenheid geboden om tentamens van onderwijseenheden van kwartaal 3 en 4 van het tweede studiejaar te herkansen in het eerste semester van het derde jaar. Voor de overige onderwijseenheden van het tweede studiejaar worden zij geacht gebruik te maken van de reguliere tentamentijdstippen. De stage begint voor deze studenten bij de start van het derde jaar (hun tweede jaar van inschrijving).

Toelating tot de derdejaarsstage en de duale route P&AOm toegelaten te worden tot de stage of het duale traject gelden voor reguliere voltijdstudenten de volgende eisen:

het propedeutisch examen moet met goed • gevolg afgelegd zijn; 40 studiepunten die behoren bij de opleidings-• specifieke vakken van het tweede studiejaar moeten zijn behaald (keuzepunten tellen dus niet mee); bij een overstap naar de duale route moeten zij • een positief advies hebben gekregen op grond van het assessment; voor de stage van het tweede jaar moet een • voldoende behaald zijn.

Voor ‘instekers’ in het verkorte traject van de voltijdopleiding gelden de volgende voorwaar-den:

zij moeten geen bindend studieadvies hebben • gekregen aan het eind van hun eerste jaar van inschrijving aan de opleiding;40 studiepunten behorend bij de opleidings-• specifieke cursussen van hun propedeutisch studiejaar moeten zijn behaald (keuzepunten tellen dus niet mee); bij een overstap naar de duale route: zij moe-• ten een positief advies hebben gekregen op grond van het assessment; voor de stage van het eerste jaar van de ver-• korte route moet een voldoende behaald zijn.

In week 29 wordt bezien of de student toelaat-baar is tot de stage resp. de duale route. Studenten die op dat moment niet aan de voorwaarden voldoen, zijn verplicht voor het volgende collegejaar een studieplan op te stel-len. Zij gebruiken de eerste twee kwartalen om vakken in te halen uit het tweede jaar. Tevens kunnen zij de losse cursussen uit het reguliere derde jaar volgen. Hen wordt voor zover dit mogelijk is gelegenheid geboden om tentamens van onderwijseenheden van kwartaal 3 en 4 van het tweede studiejaar te herkansen in het eerste semester van het derde jaar. Voor de overige onderwijseenheden van het tweede studiejaar worden zij geacht gebruik te maken van de reguliere tentamentijdstippen. De stage begint voor deze studenten bij de start van het derde


kwartaal. Na de afronding van de stage kunnen zij in het volgende studiejaar meteen starten met de minor.

Toelating tot het afstudeertrajectEen student is toelaatbaar tot het afstudeertra-ject van het vierde jaar als het tweede jaar is af-gerond, de derdejaarsstage met een voldoende is afgesloten en in totaal 117 studiepunten in de hoofdfase zijn behaald. In de cursusbeschrijving van het afstudeertraject staat de procedure beschreven.

Toelating overige onderdelen Per cursus kunnen ingangseisen worden gesteld. Indien een student hieraan niet voldoet dan wordt deze niet tot dat onderdeel toegelaten. Deze ingangseisen staan vermeld in de korte cursusomschrijvingen van het lopende studie-jaar van de betreffende opleiding op intranet.

Per opleiding kunnen aanvullende toelatings-voorwaarden worden opgenomen. Een en ander is te vinden in de cursushandleidingen.

ARTIKEL 10.1.1.C DUALE OPLEIDING

MER, P&A of V&MStudenten die zich voor het eerste jaar als duale student aanmelden zullen de eerste twee jaren van de studie hetzelfde studieprogramma volgen als de voltijders. Vanaf het derde jaar kunnen

Actualiteitswaarde2. : de werksituatie biedt de mogelijkheid te werken met de hedendaagse inzichten, methoden, apparatuur en instru-menten.

Communicatie3. : de werksituatie biedt vol-doende mogelijkheden voor (informele) in-teractie met bijvoorbeeld collega’s, klanten, managers e.a..

Leerklimaat4. : er bestaat een veilig leerklimaat waardoor experimenteren op de werkvloer mogelijk is evenals reflectie op het werk.

Begeleiding op de werkplek (dit geldt alleen 5. voor duaal): de opleiding gaat ervan uit dat op de werkplek tijdens het werk mogelijk-heden worden ingebouwd voor begeleiding en reflectie. Er zal in de praktijksituatie een professional op het terrein van MER/P&A/V&M als praktijkbegeleider aangesteld moe-ten worden die is belast met de begeleiding en beoordeling van het leerproces van de student. Deze praktijkbegeleider zal naast vaktechnische- ook coachingsvaardigheden moeten bezitten. De taken van de praktijk-begeleider zijn:

zorgdragen voor de introductie en inwerk-• periode van de student; ondersteunen bij de opzet en inhoud van het • portfolio; ondersteunen bij de uitvoering van prak-• tijkopdrachten zoals geformuleerd door de opleiding; faciliteren van het leren in de praktijk; •

zij verder in een leer/werk-traject (zie voor de toelatingseisen 10.1.2.a). Ook studenten die zich als voltijder hadden ingeschreven kunnen vanaf het derde jaar als duale student verder met de studie. Zij dienen dan wel offi cieel te switchen via Studentzaken en Studielink.

De werkplek dient eerst te worden goedgekeurd door de opleiding. Deze kan worden aangemeld bij het BEB. De opleiding maakt samen met de student en het bedrijf een leer-werkovereen-komst. De docentbegeleider bezoekt de werk-plek en toetst de voortgang van de student aldaar. De docentbegeleider kan tevens de stu-dieloopbaancoach van de student zijn. Tijdens studieloopbaancoaching wordt voor de duale student een koppeling gelegd tussen studie en loopbaan en wordt in opdrachten de praktijk getoetst.

Eisen gesteld aan te verrichten werkzaamheden tijdens de opleidingVoor zowel de derdejaarsstage als de werkplek van duale studenten en deeltijdstudenten gelden dezelfde eisen. Er zijn zeven algemene criteria om te bepalen of de werksituatie over voldoende leerpotentieel beschikt om te fungeren als leer-/werkomgeving in het kader van de opleiding.

Relevantie en breedte van de werksituatie1. : de werksituatie biedt de mogelijkheid om te wer-ken aan taken/problemen die representatief zijn voor het beroep waarvoor wordt opgeleid.


per 14 dagen een voortgangsgesprek voeren • met de student; aanwezig zijn bij de voortgangs- en beoorde-• lingsgesprekken van student en mentor/stage-begeleider vanuit de school; aanwezig zijn op de evaluatiebijeenkomst van • de praktijkbegeleiders op de Hogeschool Rot-terdam; aanspreekpunt zijn voor mentor/stagebegelei-• der.

6. Participatie: de student neemt deel aan over-legsituaties die normaliter tot de functie be-horen. Deelname aan de voor de beroepsgroep relevante activiteiten, zoals conferenties en scholing, wordt gestimuleerd.

7. Complexiteitsniveau: de werksituatie sluit aan bij het beginniveau van de student. Het leer-proces van de student leidt tot een toename van nieuwe en een verbetering van reeds aanwezige, competenties. Het aanleren van deze competenties en het toepassen ervan in de praktijkcontext veronderstelt het aanwezig zijn van praktijksituaties die hierop aansluiten. De diverse competenties zijn onderverdeeld in een aantal niveaus. Deze niveaus zijn gekop-peld aan praktijksituaties die variëren van eenvoudig tot complex. De complexiteit in de werksituatie en de daarmee samenhan-gende taken en problemen zal gedurende de opleiding moeten toenemen. Hierdoor wordt bereikt dat de student zich de competenties eigen maakt op een steeds hoger niveau.

Zie voor meer informatie over werk respectie-velijk de folders hierover die verkrijgbaar zijn bij het Bureau Externe Betrekkingen (BEB) of de website van BEB.

Duaal MERDuale studenten halen in jaar 3 van hun op-leiding 38 studiepunten en in het 4e jaar 27 studiepunten voor werkzaamheden verricht op een relevante werkplek.

Duaal V&MDuale studenten halen in jaar 3 van hun oplei-ding 24 studiepunten en in het vierde jaar 12 studiepunten voor werkzaamheden verricht op een relevante werkplek.

Duaal P&ADuale studenten bij P&A halen in jaar 3 van hun opleiding 25 studiepunten en in het vierde jaar 25 studiepunten voor werkzaamheden verricht op een relevante werkplek.

ARTIKEL 10.1.1.D DEELTIJDOPLEIDING

Deeltijd MEROm aan de deeltijdopleiding te mogen deelne-men, moet de deeltijdcoördinator een hiertoe bestemd goedkeuringsformulier ondertekenen. De goedkeuring wordt verkregen als de aan-melder minimaal één jaar werkervaring heeft opgedaan in een functie op MBO+-niveau.

Studenten dienen in de deeltijdvariant per jaar 24 studiepunten te behalen voor verrichte werk-zaamheden buiten de opleiding. Het is verplicht dat de student vanaf het eerste studiejaar een relevante werkplek heeft van ten minste 16 uur per week. In september krijgt de student het zogenaamde werkeisenformulier toegestuurd. Hiermee wordt beoordeeld of de functie voldoet aan de voorwaarden voor het volgen van de studie. Werkplekken worden gescreend door de deeltijdcoördinator. Uiterlijk april/mei moet het studiepunten-toekenningsformulier ingevuld worden door de werkgever. De werkgever onder-tekent een formulier waarmee de student aan kan tonen welke doelen hij heeft behaald.

Deeltijd V&MStudenten dienen in de deeltijdvariant per jaar 24 studiepunten te behalen voor verrichte werkzaam-heden buiten de opleiding. Het is verplicht dat de student vanaf het tweede studiejaar een relevante werkplek heeft van ten minste 16 uur per week. In de vierde onderwijsperiode van het eerste studie-jaar wordt de werkplek gescreend door de deeltijd-coördinator. De werkplek moet goedgekeurd zijn door de deeltijdcoördinator wanneer de student zich het jaar daarop opnieuw in wil schrijven. In onderwijsperiode vier van het betreffende studiejaar vult de werkgever het studiepunten-toekenningsformulier in en ondertekent dit. De student kan met dit formulier aantonen welke doelen hij heeft behaald.


Deeltijd P&AStudenten P&A dienen in de deeltijdvariant in het eerste jaar 28 studiepunten te behalen en in de andere jaren 24 studiepunten voor verrichte werkzaamheden van tenminste 16 uur per week buiten de opleiding. Het is wenselijk dat de stu-dent vanaf het eerste studiejaar een relevante werkplek heeft, pas vanaf het tweede jaar is dit verplicht. Omdat het leerplan van de deeltijdop-leiding is gewijzigd, geldt voor de beoordeling van de werkplek, door of namens de deeltijdco-ördinator, vanaf september 2010 het volgende:In het eerste leerjaar zal de student aan moeten tonen dat hij een werkplek/stageplek of vrijwil-ligerswerk heeft voor minimaal 16 uur per week. Hij levert hiervoor de bewijzen aan.In het tweede leerjaar zal de werkplek ge-screend worden op de eis van relevantie. Dit zal gebeuren middels een gesprek in de betreffende organisatie.In het derde en vierde leerjaar zal de relevantie van de werkplek nog op de oude manier worden gescreend aan de hand van een werkeisenfor-mulier dat door de werkgever wordt ingevuld en ondertekend.

Vrijstelling op grond van vooropleiding in deel-tijdopleidingOok in de deeltijdopleiding is een driejarig verkort traject mogelijk op grond van eerdere studies, zoals vwo, 4-jarig mbo (beperkt) ver-want, verwante hbo- of wo-opleiding. Hiervoor

wordt een gesprek gevoerd met de intakeco-ördinator. Deze brengt een advies uit voor al dan niet toelating tot het verkorte traject en de vrijstellingen die hiervoor gelden. Het verzoek wordt beoordeeld door de examencommissie (op advies van de intaker voor de deeltijdopleiding).

ARTIKEL 10.1.1.E VERANDERINGEN IN ONDERWIJS-

PROGRAMMA EN/OF INHOUD VAN EEN CURSUS

Gedurende het lopende cursusjaar is het niet toege-staan het curriculum te wijzigen.

In onderwijsprogramma’s kunnen zich twee soorten veranderingen voordoen die gevolgen kunnen heb-ben voor het afl eggen van tentamens en examens:

verandering in de structuur van het onderwijs-1. programma;verandering in de inhoud van een cursus.2.

Verandering in de structuur van het onderwijsprogrammaIndien de structuur van een onderwijsprogramma in een volgend collegejaar verandert, wordt dat ten minste drie maanden voordat de verandering ingaat, aan de student medegedeeld.

Tussen het moment dat de verandering is gecom-municeerd en het ingaan van de verandering wordt een cursus die niet is opgenomen in de nieuwe structuur van het programma, nog ten minste één maal getoetst.

Veranderingen in de inhoud van een cursusIndien de inhoud van een cursus in een volgend collegejaar verandert, wordt dat ten minste 2 kalendermaanden voordat de verandering ingaat, aan de student medegedeeld.

Tussen het moment dat de verandering is ge-communiceerd en het ingaan van de verandering wordt de oude cursus nog ten minste éénmaal getoetst.

Veranderingen en het niet afsluiten van cursussenIndien een verandering in de structuur van een onderwijsprogramma tot gevolg heeft dat on-derwijseenheden van het studieprogramma niet meer worden aangeboden en niet meer worden getoetst, wijst de instituutsdirectie cursussen aan in het opvolgende onderwijsprogramma die als vervanging kunnen dienen voor de cursussen die niet meer worden aangeboden.

Indien een verandering in de inhoud van een cursus tot gevolg heeft dat de cursus niet meer wordt aangeboden en niet meer wordt getoetst, wijst de instituutdirectie een cursus aan in het onderwijsprogramma die als vervanging kan dienen voor de cursus die niet meer wordt aan-geboden.

In het geval dat vervangende cursussen onder-deel gaan uitmaken van het studieprogramma


van de student en de veranderingen correct zijn gecommuniceerd, kan de student, als de vervan-ging studievertraging tot gevolg heeft, zich niet beroepen op nalatigheid van de opleiding.

ARTIKEL 10.1.2 STUDIEVOORTGANG

a. Overstappen Als je wilt overstappen naar een andere oplei-ding, kun je je wenden tot de coördinator Stu-dentzaken.

V&M en MER Overstappen binnen de opleiding is in beginsel alleen mogelijk:

van voltijd 1 naar deeltijd 2, mits de student • na afl oop van het eerste jaar geen bindend studieadvies heeft gekregen;van voltijd 2 naar duaal 3.•

Elke verandering van leerroute moet worden aangemeld bij en getoetst worden door de coördinator Studentzaken (bij MER en P&A) of de fasecoördinator (bij V&M).Let op: veranderen van leerroute (voltijd, deel-tijd of duaal) is tijdens het collegejaar niet mogelijk met uitzondering van het derde jaar.

V&MBij een verandering naar de duale opleiding moet een positief advies gegeven worden door de duaalcoördinator.

Let op: veranderen van leerroute (voltijd, duaal of deeltijd) is tijdens het collegejaar niet moge-lijk met uitzondering van het derde jaar, waarbij de student kan switchen van duaal naar voltijd en vice versa. De verandering naar deeltijd geschiedt alleen op basis van een arbeidscon-tract voor het betreffende studiejaar binnen de vastgoedbranche.

P&A Veranderen van leerroute binnen de opleiding is in beginsel alleen mogelijk:

van voltijd 1 naar deeltijd 1 en vice versa;• van voltijd 1 naar deeltijd 2, mits de student • na afloop van het eerste jaar geen bindend studieadvies heeft gekregen; van voltijd 2 naar duaal 3 en van duaal 2 naar • voltijd 3; van voltijd 3 naar deeltijd 4 of duaal 4; • van duaal 3 naar deeltijd of voltijd 4. •

Het laatstgenoemde onder de volgende voor-waarden:

relevant werk op basis van een arbeidscon-1. tract voor het betreffende collegejaar;niet meer dan 7 studiepunten achterstand;2. stagebegeleiding en supervisie met een vol-3. doende afgesloten; (bij een overstap naar de duale route) een 4. positief advies op grond van het assessment.

De verandering van leerroute van voltijd 2 naar deeltijd 3 is niet mogelijk.

b. Summerschool PAfhankelijk van de evaluatie van de pilot in augus-tus 2010 organiseert het Instituut direct na de zomervakantie in 2011 weer een Summer-school P voor studenten die binnen één jaar hun P kunnen halen. Deze zal plaatsvinden voor de start van het studiejaar 2011-2012. Voor de zomervakantie ontvangen eerstejaars studenten nader bericht.

ARTIKEL 10.1.2 B DE BEWAKING VAN DE STUDIE-

VOORTGANG EN DE INDIVIDUELE STUDIEBEGELEIDING

Elke student heeft een studieloopbaancoach. Met deze coach heeft de student elk jaar gesprekken over de studievoortgang en de wijze van studeren.

ARTIKEL 10.1.3 ALGEMENE REGELS M.B.T.

TENTAMENS EN EXAMENS

ARTIKEL 10.1.3A VORM, INHOUD EN DUUR VAN

TENTAMENS EN EXAMENS

In de cursusomschrijvingen wordt met betrekking tot het af te leggen tentamen vastgelegd:

wat de inhoudelijke grondslag is voor het ten-• tamen, met dien verstande dat de onderwer-pen die op de colleges en/of in andere vormen van contacttijd aan de orde zijn geweest, altijd deel uitmaken van de toetsstof; in welke vorm of op welke wijze de cursus • wordt getoetst;


op welke wijze het eindoordeel tot stand • komt; hoeveel tijd beschikbaar is en welke hulpmid-• delen gebruikt mogen worden; alle bijzondere zaken waar de studenten van • op de hoogte moeten zijn met het oog op het afleggen van een tentamen.

ARTIKEL 10.1.3B DE OPENBAARHEID VAN DE

TENTAMENS / BIJWONEN TENTAMENS

Tentamens en alle andere vormen van toetsing zijn niet openbaar.

Het mondelinge eindgesprek is openbaar met dien verstande dat de Examencommissie be-paalt wie het gesprek mogen bijwonen en welk gedeelte van het eindgesprek mag worden bijge-woond. In de cursushandleiding wordt omschre-ven hoeveel mensen het eindgesprek mogen bijwonen.

ARTIKEL 10.1.3 C TOETSING VAN CURSUSSEN

ARTIKEL 10.1.3 C.I UITGANGSPUNTEN

TentamenroosterHet rooster van de schriftelijke schooltentamens wordt vastgesteld door of namens de voorzit-ter van de Examencommissie. Er worden in principe niet meer dan twee toetsen voor een studiejaar(groep) op één dag georganiseerd.

De Examencommissie publiceert:aan het begin van ieder studiejaar in de jaar-• kalender van het instituut in welke periodes tentamens en examens worden afgenomen;aan het begin van iedere onderwijsperiode • welke tentamens in die periode worden af-genomen en in welke periode de herkansing van een tentamen uit die periode plaats zal vinden;ten minste vier weken voor een af te nemen • tentamen of examen de voorlopige datum, plaats en tijd;ten minste twee weken voor een af te nemen • tentamen of examen de definitieve datum, plaats en tijd;een wijziging in de locatie van een tentamen • of examen uiterlijk één uur voor aanvang, met dien verstande dat de nieuwe locatie gelegen moet zijn in hetzelfde gebouw als de oorspronkelijke locatie of binnen een rede-lijke afstand daarvan.

ARTIKEL 10.1.3 C.II RECHTEN EN PLICHTEN M.B.T.

DEELNAME AAN TENTAMENS

Een student mag maximaal twee maal per 1. collegejaar aan een toets of herkansingstoets van een onderwijseenheid deelnemen. Studenten krijgen ieder collegejaar de mo-2. gelijkheid om tweemaal en niet meer dan tweemaal een openstaande onderwijseen-heid uit een eerder collegejaar te herkansen,

tenzij een opleiding in redelijkheid hier niet aan gehouden kan worden. Herkansingen van toetsen die zijn afgenomen in een andere toetsvorm dan schriftelijk, worden bij voor-keur aangeboden in hetzelfde collegejaar.Iedere cursus die in enig studiejaar wordt 3. aangeboden, wordt in dat studiejaar getoetst en de student wordt bij voorkeur minimaal één maal in de gelegenheid gesteld de cursus te herkansen.Indien de student in het geval van een schrif-4. telijk tentamen slechts deelneemt aan het herkansingstentamen, bestaat er geen recht om deze herkansingstoets in hetzelfde col-legejaar te herkansen ook al heeft de student in dat betreffende studiejaar van slechts één toetsmogelijkheid gebruik gemaakt, tenzij er sprake is van gespiegeld aanbod. Een cursus die is afgesloten met een vol-5. doende resultaat, mag niet meer worden herkanst.Aan deelname aan herkansingstoetsing (her-6. kansingstentamen) kunnen voorwaarden wor-den verbonden met betrekking tot eerdere deelname aan de eigenlijke toetsing. De voor-waarden zijn omschreven in dit hoofdstuk of in de desbetreffende cursusomschrijving zoals vastgesteld door de instituutsdirectie. Schriftelijke herkansingstentamens vinden 7. plaats in het studiejaar waarin een cursus is getoetst, tenzij de herkansing betrekking heeft op een onderwijseenheid uit een vorig


studiejaar die in het betreffende studiejaar niet meer wordt aangeboden. Inhalen of herkansen voor vrije hogeschool-8. brede keuzevakken is alleen mogelijk na aan-melding hiervoor, op initiatief van de student zelf, bij Bureau Keuzevakken.Studenten die tussentijds instromen, kunnen 9. geen recht ontlenen aan de mogelijkheid ten minste twee maal deel te nemen als die mo-gelijkheid niet aanwezig is als gevolg van het tijdstip van het tussentijds instromen.

ARTIKEL 10.1.3.D HERKANSING VAN CURSUSSEN

Tentamens kunnen maximaal 1 keer per jaar herkanst worden.

Herkansen van tentamens in andere toets-vormen dan schriftelijkVoor het tentamen dat hoort bij een onder-wijseenheid die aangeboden wordt met een toetsvorm waarbij aanwezigheid van de student vereist is, wordt een herkansing aangeboden binnen een redelijke termijn, indien mogelijk bin-nen hetzelfde collegejaar.

Het recht op het herkansen van een dergelijke onderwijseenheid binnen hetzelfde collegejaar bestaat alleen indien het oordeel over het werk-stuk of de rapportage 4.0 of meer bedraagt.

Indien de student niet aan de aanwezigheidsver-plichting met betrekking tot toetsing voldoet, wordt de student uit de werkgroep verwijderd. In een dergelijk geval wordt de student geacht niet te hebben deelgenomen aan de toetsing, wordt geen score toegekend en wordt geen resultaat geregistreerd.

De vorm van de herkansing wordt in de cursus-omschrijving omschreven.Indien kan worden herkanst in de vorm van een aanvullende opdracht en/of aanvullende werk-zaamheden, moet de herkansing binnen zes weken na het defi nitieve oordeel over de partici-patie in de werkgroep zijn afgerond.

Voor onderwijseenheden waarbij het resultaat wordt bepaald op basis van een rapportage of werkstuk wordt de student in de gelegenheid ge-steld de rapportage of het werkstuk te verbeteren.Bij een dergelijke onderwijseenheid kan een herkansing inhouden het verrichten van een aanvullende opdracht of werkzaamheden door de student.

Het recht op het verbeteren van een werkstuk of rapportage bestaat slechts indien het oordeel over het werkstuk of de rapportage 4.0 of meer bedraagt.De herkansing moet binnen zes weken na het defi nitieve oordeel over het oorspronkelijke werk zijn afgerond.

Indien het oorspronkelijke oordeel over een werkstuk, een rapportage of de participatie in een werkgroep minder is dan 4.0, dient de stu-dent in alle gevallen te herkansen door opnieuw aan de werkgroep (de stage, het project) deel te nemen of een nieuw werkstuk te vervaardigen.

Herkansen van andere toetsvormen dan het schriftelijk tentamen is alleen toegestaan indien een resultaat op basis van een oorspronkelijke toets is geregistreerd in het cijferregistratiesys-teem van de opleiding.

ARTIKEL 10.1.3.E VERVANGENDE OPDRACHT

Onder een vervangende opdracht wordt ver-staan een opdracht die aan een individuele student wordt gegeven ter vervanging van een regulier in het curriculum aangeboden cursus of een opdracht die aan een individuele student wordt gegeven ter vervanging van de toets of tentamen van een regulier in het curriculum aangeboden cursus. Een vervangende opdracht kan in drie situaties worden verstrekt:

afronding postpropedeutische fase;1. wijziging curriculum;2. fouten van de organisatie.3.

Ad 1: afronding postpropedeutische faseAls een student bij de beoordeling van het afsluitend examen ten minste 178 studiepunten van het postpropedeutische programma heeft


behaald, wordt de student in de gelegenheid gesteld om de resterende studiepunten alsnog te behalen in dat collegejaar door het uitvoeren van een vervangende opdracht ongeacht of het één of meer cursussen betreft.

Als een student bij de beoordeling van het post-propedeutische examen nog één cursus van het opleidingsprogramma nog niet heeft behaald (behoudens stages, projecten en de afstudeerop-dracht), ongeacht het aantal studiepunten, wordt de student in de gelegenheid gesteld om de cur-sus in dat collegejaar alsnog te behalen door het uitvoeren van een vervangende opdracht.

Ad 2: wijziging curriculumAls een cursus uit een vorig curriculum binnen het lopende studiejaar niet meer herkanst kan worden en er in het vigerende curriculum geen gelijkwaardige cursus wordt aangeboden, wordt de student in de gelegenheid gesteld om de cursus in het lopende collegejaar alsnog te be-halen door het uitvoeren van een vervangende opdracht. De vervangende opdracht dient in het lopende collegejaar door de student te worden afgerond.

Ad 3: fouten van de organisatieIndien de student op enigerlei wijze door de opleiding is benadeeld in het met goed gevolg afsluiten van één of meerdere onderwijseen-heden, wordt de student in de gelegenheid

gesteld om de onderwijseenheden alsnog te behalen door het uitvoeren van één of meer vervangende opdrachten.

De beslissing om een vervangende opdracht te verlenen wordt genomen door de Examencom-missie van het instituut. De opdracht wordt verstrekt door of vanwege de instituutsdirectie.

Voorwaarde verstrekking vervangende opdrachtEr wordt aan de student een vervangende opdracht verstrekt indien:

er van één van de situaties zoals geformu-• leerd in de hoofdregel sprake is;er slechts één, reeds geregistreerd cursus-• resultaat gerepareerd dient te worden om de postpropedeutische fase te kunnen afsluiten of wanneer de student, naar het oordeel van de Examencommissie, feitelijk benadeeld is door de opleiding, behoudens art. 10.1.4.e eerste alinea;er sprake is van een aanmerkelijke vertra-• ging van de studie indien geen vervangende opdracht wordt uitgevoerd of wanneer de student door het uitvoeren van een vervan-gende opdracht nog in het desbetreffende studiejaar kan afstuderen. Onder aanmerke-lijke vertraging wordt verstaan een vertra-ging van zes maanden of langer.

Procedure aanvraag en verstrekking vervan-gende opdracht De student dient een schriftelijk verzoek in te dienen bij de Examencommissie om in aanmer-king te komen voor een vervangende opdracht. Feitelijk kan de aanvraag worden ingediend via het postvak van de Examencommissie van het instituut.

Wanneer, ter beoordeling van de Examencom-missie, een student in aanmerking komt voor een vervangende opdracht, verzoekt de Exa-mencommissie aan de instituutsdirectie een vervangende opdracht aan de student uit te reiken. De Examencommissie stelt vast binnen welke termijn de vervangende opdracht moet worden uitgevoerd. Bij het vaststellen van de termijn wordt rekening gehouden met de studielast van de cursus of cursussen waarvoor de opdracht vervangend is.

De Examencommissie wijst een examinator aan voor de beoordeling van de vervangende op-dracht. De student wordt medegedeeld welke examinator is aangewezen. De Examencommis-sie bewaakt een correcte afhandeling.

Vorm van de vervangende opdracht De vervangende opdracht kan bestaan uit:

het volgen van een reguliere cursus in het • vigerende curriculum van het instituut;


een zelfstandig door de student uit te voeren • opdracht;een elders te volgen opleiding of deel van • een opleiding;het opnieuw toetsen van verworven compe-• tenties of geformuleerde leerdoelen.

Toetsing De Examencommissie bepaalt op welke wijze de vervangende opdracht wordt getoetst.

Toetsmogelijkheden zijn:het afleggen van een tentamen; • een opdracht waarover de student schriftelijk • rapporteert;een mondelinge toetsing over een schriftelijk • werkstuk;een assessment.•

In principe en bij voorkeur zal toetsing plaats-vinden door het afnemen van een schriftelijk tentamen.

ResultaatHet resultaat van de vervangende opdracht geldt als resultaat voor de cursus of cursussen waarvoor de opdracht vervangend is.

StudielastDe studielast van de vervangende opdracht komt overeen met de studielast van de cursus of cursussen die worden vervangen.

Hardheidsclausule In bijzondere gevallen kan de Examencommis-sie besluiten van bovenstaande regeling af te wijken. Of er sprake is van een bijzonder geval, is ter beoordeling aan de Examencommissie.

ARTIKEL 10.1.3.F INSCHRIJVING TENTAMENS

Beleid over het inschrijven voor tentamens wordt aan het begin van het studiejaar bekend-gemaakt door de Instituutsdirectie.

ARTIKEL 10.1.3.G BEOORDELING PROPEDEUSE EN

AFSLUITEND EXAMEN

Beoordeling propedeuse-examenDe examenraad komt ten minste 5 maal per jaar bijeen om vast te stellen of studenten aan de ei-sen met betrekking tot het propedeuse-examen voldoen.

Een student die denkt dat hij aan alle verplich-tingen om te kunnen worden beoordeeld, vol-doet, moet de Examencommissie schriftelijk verzoeken om hem of haar te beoordelen. Het verzoek moet tijdig ingediend worden. De inleverdata zijn opgenomen in de studie-kalender van het instituut. De aanvraag moet worden ingediend bij het bedrijfsbureau van de opleiding en worden voorzien van een kopie van een geldige legitimatie van de student.

Nadat de aanvraag binnengekomen is bij het be-drijfsbureau, wordt door de Examencommissie in de eerstvolgende examenraadsvergadering beoordeeld of de student het benodigde aantal studiepunten heeft behaald en aan alle overige verplichtingen heeft voldaan. Mocht dit niet het geval zijn, dan wordt hem hierover bericht.

Beoordeling afsluitend examen (zie ook artikel 9.8.3)De examenraad komt ten minste 6 maal per jaar bijeen om vast te stellen of de student aan de eisen met betrekking tot het afsluitend examen voldoet.

Een student die denkt dat hij aan alle ver-plichtingen om te kunnen worden beoordeeld, voldoet, moet de Examencommissie schrifte-lijk verzoeken om hem of haar te beoordelen. Het verzoek moet tijdig ingediend worden. De inleverdata zijn opgenomen in de studiekalender van het instituut.De aanvraag moet worden ingediend bij het bedrijfsbureau van de opleiding en worden voor-zien van een kopie van een geldige legitimatie van de student.

Nadat de aanvraag binnengekomen is bij het be-drijfsbureau, wordt door de Examencommissie in de eerstvolgende examenraadsvergadering beoordeeld of de student het benodigde aantal studiepunten heeft behaald en aan alle overige


verplichtingen heeft voldaan. Mocht dit niet het geval zijn, dan wordt de student hierover be-richt.

ARTIKEL 10.1.3.H BEOORDELINGEN

Individuele beoordelingi De beoordeling van elke cursus geschiedt in

principe voor elke student afzonderlijk.

ii Indien het mogelijk is om een onderdeel met meer studenten gezamenlijk af te sluiten, staat dit aangegeven in de cursusom-schrijving. De student wordt in alle geval-len individueel beoordeeld. Het individuele eindoordeel is het gewogen oordeel van de groepsprestatie en de kwaliteit van de parti-cipatie van de student in de groepsprestatie. In de cursusomschrijving staat informatie over specifi eke criteria en beoordelingspro-cedures.

Basis voor een beoordelingEen onderwijseenheid wordt afgesloten door de individuele student te beoordelen door middel van een tentamen. Basis voor de beoordeling zijn de competenties en/of leerdoelen zoals die zijn omschreven in de cursusomschrijving. De beoordeling geschiedt aan de hand van opge-leverde werkstukken, uitwerkingen van toetsop-gaven of vertoond gedrag van de student.Door de examinator worden normen gesteld met

betrekking tot het niveau van de prestaties van de student. Op basis van de vastgestelde nor-men worden het niveau en de uitslag bepaald.

Beoordelingsnorm De beoordeling van elke onderwijseenheid (cur-sus ) in een niet afgerond eindcijfer op de schaal 0 tot en met 10, met één decimaal nauwkeurig.

Een voldoende resultaat is behaald indien de afgeronde score voor een cursus 5.5 punten of meer bedraagt op de schaal van 1 tot en met 10 (5.5/10), of, indien van toepassing, de kwalifi ca-tie ‘vrijstelling’ (VRY) is verleend.

ARTIKEL 10.1.3.I. DE TERMIJN WAARBINNEN DE

UITSLAG VAN TENTAMENS BEKEND WORDT GEMAAKT

Bekend maken van resultaten van tentamens en examensResultaten van tentamens en examens wor-den openbaargemaakt met inachtneming van geldende regels van privacy. Dat houdt in dat tentamenresultaten en examenresultaten alleen bekend worden gemaakt onder het inschrijfnum-mer van de student, tenzij de student toestem-ming geeft zijn naam te vermelden.

Conform de norm van Hogeschool Rotterdam wordt de uitslag van tentamens binnen vier weken bekend gemaakt (artikel 9.6).

ARTIKEL 10.1.3.J. INZAGE

Studenten worden in de gelegenheid gesteld om hun schriftelijke toetsen beoordelingsresulta-ten met de examinator te bespreken. Uiterlijk in de derde week na afl oop van een toetsperiode wordt voor alle studenten een inzagenmoment ingepland. De inzage heeft betrekking op alle toetsen die in de toetsperiode zijn afgenomen. Tijdens de inzage krijgen studenten inzage in de normen aan de hand waarvan de beoorde-ling heeft plaatsgevonden en het voorlopige oordeel van de examinator. De student kan het beoordeelde werk inzien en heeft recht op een toelichting op de beoordeling. De student kan na het inzien van het beoordeel-de werk schriftelijk kenbaar maken bezwaren van inhoudelijke aard te hebben met betrek-king tot het oordeel en/of het toepassen van de normen.De examinator beslist binnen drie werkdagen over het ingediende bezwaar, stelt de student in kennis van het oordeel en stelt het defi nitieve oordeel vast.

Wijzigen van tentamenresultatenNaar aanleiding van nadere overwegingen kan een examinator besluiten het voorlopige resul-taat van een tentamen of andere toetsvorm te wijzigen. Indien de wijziging een verandering betreft van een reeds in het cijferregistratie-


systeem opgenomen (voorlopige) score, kan de examinator de wijziging doorvoeren middels een opdracht aan het Bedrijfsbureau.

Wijzigingen kunnen worden doorgevoerd tot maximaal één week (5 werkdagen) na het mo-ment van de offi ciële inzage. Wijzigingen kunnen alleen worden doorgevoerd indien ze betrekking hebben op een onderwijseenheid die getoetst is in de toetsperiode direct voorafgaande aan de inzage.

Wijzigingen die betrekking hebben op voorgaan-de toetsperiodes en/of betrekking hebben op scores die defi nitief waren vastgesteld, kunnen slechts worden ingevoerd door of namens de voorzitter van de Examencommissie. Defi nitief vastgestelde cijfers worden nooit ten nadele van de student gewijzigd.

ARTIKEL 10.1.4 VRIJSTELLING VOOR HET AFLEGGEN

VAN TENTAMENS EN EXAMENS

ARTIKEL 10.1.4.A ALGEMEEN

Een student kan door de Examencommissie onder bepaalde voorwaarden vrijgesteld worden van:

het afleggen van één of meer tentamens; • het afleggen van het propedeutisch examen •

alvorens deel te kunnen nemen aan het afslui-tend examen.

In het geval een student wordt vrijgesteld, wor-den de studiepunten die behoren bij de onder-wijseenheid, toegekend.

Een vrijstelling is in principe slechts mogelijk voor volledige cursussen.

Door de Examencommissie kan worden bepaald dat alvorens de vrijstelling wordt verleend, er een beperkt onderzoek wordt ingesteld naar de actuele beheersing van het onderdeel waarvoor de vrijstelling wordt aangevraagd.

Dit onderzoek zal met name worden ingesteld indien:

de verwerving van inzicht, kennis en vaar-• digheden langer dan drie jaar geleden heeft plaatsgevonden;er niet voldoende bewijzen overgelegd • kunnen worden.

ARTIKEL 10.1.4.B VRIJSTELLING VAN HET

PROPEDEUSE-EXAMEN

In bijzondere gevallen kan aan individuele stu-denten, onder bepaalde voorwaarden, vrijstelling verleend worden van de verplichting te beschik-ken over een propedeusediploma alvorens toege-laten te worden tot het mondelinge eindexamen en het afsluitend examen.

De volgende categorieën studenten komen in aanmerking voor vrijstelling van de verplichting over een propedeusediploma te beschikken alvorens te worden toegelaten tot genoemde examens:

studenten die beschikken over een gelijk-• waardig propedeusediploma; studenten die kunnen aantonen dat zij op een • andere wijze het competentieniveau van de desbetreffende propedeuse hebben bereikt.

De voorwaarden kunnen de verplichting inhou-den om op basis van programmavergelijking van de vooropleiding en de propedeutische fase enkele aangewezen bijspijkeronderdelen uit het curriculum van de opleiding te volgen. Indien het bijspijkervakken uit de propedeusefase betreft, worden voor deze cursussen studiepunten verleend binnen de 240 studiepunten die het curriculum omvat.

ARTIKEL 10.1.4.C PROCEDURE VOOR HET VERKRIJ-

GEN VAN EEN VRIJSTELLING

Om een vrijstelling aan te vragen moeten studenten een formulier ‘Aanvraag vrijstellingen’ (verkrijgbaar bij het bedrijfsbureau van het instituut) inleveren dat vergezeld dient te worden van:

een gewaarmerkte schriftelijke omschrijving • van de inhoud van elders behaalde leerstof-onderdelen/cursussen;


schriftelijke en gewaarmerkte bewijzen van de • afronding van een elders afgelegd tentamen/examen of;een gewaarmerkte cijferlijst waaruit blijkt dat • een overeenkomstige cursus elders met een voldoende score is afgerond of;een schriftelijke reflectie waarin overtuigend • wordt aangetoond dat competenties elders zijn bereikt.

Aanvragen moeten uiterlijk drie weken voor aan-vang van het collegeblok waarin de cursus wordt aangeboden, worden ingediend, met uitzondering van het eerste collegeblok. Studenten moeten de aanvragen voor het eerste collegeblok uiterlijk twee weken na aanvang van het collegeblok indienen.

De aanvragen worden behandeld in de vierde week van de desbetreffende periode. De aanvragen wor-den individueel beoordeeld. In de vijfde collegeweek wordt schriftelijk bekend gemaakt of de aanvraag is gehonoreerd en wordt de vrijstelling in het cijferre-gistratiesysteem verwerkt.

ARTIKEL 10.1.5 ORGANISATIE VAN HET ONDERWIJS

a. Instituut Medezeggenschapsraad Aan de hogeschool is een Centrale Medezeggen-schapsraad (CMR) verbonden. De hogeschool omvat meerdere instituten en aan elk Instituut is een instituutmedezeggenschapsraad (IMR) verbon-den. Voor meer informatie over de Centrale Mede-

zeggenschapsraad wordt verwezen naar de website van de Hogeschool. De instituutmedezeggenschapsraad oefent te-genover het bestuur van het instituut het instem-mingsrecht en het adviesrecht uit dat toekomt aan de medezeggenschapsraad, voor zover het aangelegenheden betreft die het des betreffende Instituut in het bijzonder aangaan en die desbetref-fende bevoegdheden tevens aan het bestuur van die instituut zijn toegekend. Voor verdere informa-tie over de IMR wordt verwezen naar Reglement Instituutmedezeggen schapsraad dat is opgenomen in de Statuten en Reglementenbundel.

b. OpleidingscommissieVoor elke opleiding binnen het Instituut voor Managementopleidingen bestaat er een Opleidingscommis sie. Voor de meerdere varianten (voltijds, duaal en deeltijd) van de opleiding bestaat er slechts één Opleidingscommissie. Deze commis-sie is een door de wet op het Hoger Onderwijs ver-eist orgaan en wordt door zowel studenten als do-centen gevuld. De primaire taak is het bewaken van de kwaliteit van het geboden onderwijs en hierover in overleg met management en bestuur te treden. Voor verdere informatie over de Opleidingscommis-sie wordt verwezen naar het Reglement Opleidings-commissies dat is opgenomen in de Statuten en Reglementenbundel.

c. Hogeschooljaarrooster in combinatie met de IMO-planning

De Hogeschool Rotterdam hanteert een verkort jaarrooster waarin de kaders voor de planning van het onderwijs worden vastgelegd alsmede alle relevante data voor vakanties en evenementen. Dit rooster is via Hint te raadplegen.Daarnaast hanteert het Instituut voor Manage-mentopleidingen een aanvullend jaarrooster waarin alle onderwijsplanning op Instituutsniveau is uitgewerkt en voorzien van relevante deadlines en mijlpalen. Hieronder volgt een verkorte versie met daarin relevante data:

16 t/m 20 augustus 2010 Summerschool

24 augustus 201017:00-20:00 uur Last minute inschrijfavond

23 augustus t/m 27 augustus 2010

Introductiebijeenkomsten

Collegeperiode 1:30 augustus t/m 12 november 2010

23 augustus t/m 3 september 2010

Afstudeerpresentaties

24 augustus 2010 Hoorzittingen BSA MER en P&A

25 augustus 2010 Hoorzittingen BSA V&M


Collegeperiode 1:30 augustus t/m 12 november 2010

23 augustus t/m 3 september 2010


24 augustus 2010 Hoorzittingen BSA MER en P&A

25 augustus 2010 Hoorzittingen BSA V&M

26 augustus 2010 PEA Voltijd kick-off 1e jaars

30 aug 2010 t/m14 jan 2011

Stage 3e jaars

30 augustus 2010Onderwijs Examen Commissie (vaststellen geslaagden)

27 augustus 2010PEA Voltijd kick-off instroom MBO en VWO



30 augustus 2010 PEA Deeltijd kick-off 1e jaars

30 augustus 2010 PEA Deeltijd kick-off instekers





3 september 2010 PEA Duaal kick-off 3e jaars

3 september 2010 PEA Duaal kick-off 4e jaars

7 september 2010Deadline aanvraag Propedeuse of Bachelorgetuigschrift

9 september 2010 Extra inzage tentamens HT4

21 september 2010Onderwijs Examen Commissie (vaststellen geslaagden)

23 + 24 september 2011 Kamp IMO jaar 1

Oktober 2010 MER, V&M Instaptoetsen Wiskunde

Oktober 2010 MER, P&A, V&M Instaptoetsen Engels

Oktober 2010 MER, P&A, V&M Instaptoets Nederlands

6 oktober 2010Deadline aanvraag Propedeuse of Bachelorgetuigschrift

13 oktober 2010 Uitreiking getuigschriften Propedeuse

18 t/m 22 oktober 2010 Herfstvakantie

26 oktober 2010Onderwijs Examen Commissie (vaststellen geslaagden)

8 t/m 12 november 2010 Tentamenweek T1

8 t/m 12 november 2010 Afstudeerpresentaties

10 november 2010Deadline aanvraag Propedeuse of Bachelorgetuigschrift

13 november 2010 Open dag 10:00-14:00 uur

Collegeperiode 2:15 november 2010 t/m 4 februari 2011

18 november 2010 Proefstuderen

23 oktober 2010Onderwijs Examen Commissie (vaststellen geslaagden)

2 december 2010 Inzage tentamens T1: 15:00-17:00 uur

8 december 2010 Open Avond: 17:00-20:30

14 december 2010 Proefstuderen

20 december 2010 t/m 31 december 2011

Kerstvakantie

6 januari 2011Verzoek om akkoord afstudeerstage per 7 februari 2011

11 januari 2011Deadline aanvraag Propedeuse of Bachelorgetuigschrift

21 januari 2011 Verstrekking afstudeer stagecontract

22 januari 2011 Open dag: 10:00-14:00 uur

24 januari t/m 4 februari 2011

Tentamenweek T2 en HT1

24 januari t/m 4 februari 2011


25 januari 2011Onderwijs Examen Commissie (vaststellen geslaagden)

4 februari 2011Uiterlijke inleverdatum afstudeer stagecontract


Collegeperiode 3: 7 februari t/m 22 april 2011

7 februari t/m 24 juni 2011 Stage 3e jaars

7 februari t/m 24 juni 2011 Afstudeerstage 4e jaars

17 februari 2011 Voorlichting stage 2e jaars

24 januari 2011 Proefstuderen

28 februari t/m 4 maart 2011

Voorjaarsvakantie

10 maart 2011Inzage tentamens T2, HT1: 15:00-17:00 uur

14 maart 2011Deadline aanvraag Propedeuse of Bachelorgetuigschrift

22 maart 2011Onderwijs Examen Commissie (vaststellen geslaagden)

26 maart 2011 Open dag: 10:00-14:00 uur

22 april 2011 Goede Vrijdag

25 april 2011 Tweede Paasdag

11 april 2011Deadline aanvraag Propedeuse of Bachelorgetuigschrift

12 april 2011 Proefstuderen

11 t/m 22 april 2011 Afstudeerpresentaties

11 t/m 22 april 2011 Tentamenweek T3 en HT2

April 2011 HR Minorbeurs

Collegeperiode 4: 25 april t/m 8 juli 2011

26 april 2011Onderwijs Examen Commissie (vaststellen geslaagden)

28 april 2011Verzoek om akkoord stage per 1 september 2010

30 april 2011 Koninginnedag

2 t/m 6 mei 2011 Meivakantie

17 mei 2011Deadline aanvraag Propedeuse of Bachelorgetuigschrift

24 mei 2011Onderwijs Examen Commissie (vaststellen geslaagden)

26 mei 2011Inzage tentamens T3, HT2: 15:00-17:00 uur

31 mei 2011Deadline inleveren afstudeerscripties P&A

2 juni 2011 Hemelvaart

3 juni 2011 School gesloten

8 juni 2011 Open avond: 16:00-20:00 uur

9 juni 2011Deadline inleveren geakkoordeerde stageformulieren

8 t/m 24 juni 2011 Afstudeerpresentaties P&A

9 juni 2011 Verstrekking stagecontract

10 juni 2011Deadline inleveren afstudeerscripties V&M en MER

13 juni 2011 Tweede Pinksterdag

13 juni 2011Deadline aanvraag Propedeuse of Bachelorgetuigschrift

13 juni t/m 1 juli 2011 Afstudeerpresentaties MER en V&M

20 juni t/m 8 juli 2011 Tentamenweek T4, HT3 en HT4

21 juni 2011Onderwijs Examen Commissie (vaststellen geslaagden)

29 juni 2011Inzage afstudeerders tentamens HT3 en T4

7 juli 2011Onderwijs Examen Commissie (vaststellen geslaagden)

15 juli 2011 Uitreiking getuigschriften

18 juli t/m 26 augustus 2011

Zomervakantie

22 juli 2011 Publicatie collegerooster P1 2011-2012

Onder voorbehoud van eventuele wijzigingen.


Hiervoor is onder andere een informatiebalie ingericht. Deze bevindt zich op de eerste etage van locatie Wijnhaven 107.verzorging van de correspondentie en de • administratie verband houdende met de studie en stage;vervaardigen en publiceren van les- en toets-• roosters, onder meer via de monitoren en het intranet;verwerking van gegevens voor het Ministerie • van OC&W, Onderwijsinspectie, het Centraal Bureau voor de Statistiek, Informatie Beheer Groep, en andere overheidsdiensten

Openingstijden van het bedrijfsbureau:Maandag 08:30-18:30Dinsdag 08:30-17:30Woensdag 08:30-18:30Donderdag 08:30-17:30Vrijdag 08:30-17:30Eventuele wijzigingen in de openingstijden of bereikbaarheid zullen via Hint en de balie van het bedrijfsbureau bekend worden gemaakt. Met vragen is ook buiten openingstijden het bedrijfsbureau per e-mail te bereiken via: [email protected].

g. KwaliteitscommissieHet Instituut kent een brede commissie Kwali-teitszorg. Deze heeft als taak beleid en uitvoe-ring van Kwaliteitszorg binnen het Instituut te standaardiseren en te optimaliseren. De com-missie vergadert tenminste eenmaal per kwar-

taal en beheert hierbij het handboek kwaliteits-zorg en de daarbij behorende instrumenten. De leden van de commissie houden periodiek ruggespraak met de opleiding die zij vertegen-woordigen en eventuele andere gremia waaraan zij deelnemen.

d. VertrouwenspersoonIn geval er sprake is van ongewenst gedrag tussen docent en student, tussen docenten of studenten onderling kun je terecht bij de vertrouwensper-soon. Alle gesprekken zijn strikt vertrouwelijk en de inhoud blijft binnenskamers tenzij de hulpzoekende anders beschikt.Onder ongewenst gedrag wordt ook verstaan: Dis-criminatie, (seksuele) ongewenste intimiteiten en agressie. De vertrouwenspersoon voor het Instituut Managementopleidingen is:Dhr. Aad van der Star (docent) en Mw. Jocé Bloks (accountmanager).

e. Vergaderingen van de examencommissieDe vergaderingen van de examencommissie, ook bekend als examenraad staan in het IMO jaarroos-ter. Om in aanmerking te komen voor beoordeling in het kader van een propedeutisch of bachelor getuigschrift tijdens de zittingen dient de student tijdig een schriftelijk verzoek via het bedrijfsbureau in te dienen.

f. BedrijfsbureauHet Instituut voor Managementopleidingen wordt administratief ondersteund door het Bedrijfsbureau. Het bureau heeft onder meer de volgende taken:

verwerking en beheer van examenpro-• gramma’s en studievoortganggegevens van studenten;het informeren en voorlichten van studen-• ten over alle opleidingsspecifieke kwesties.


en voorbereiden van besluitvorming.Toepassen van human resource management 3. in het licht van de strategie van de organisa-tie.Inrichten, beheersen en verbeteren van be-4. drijf- of organisatieprocessen.Analyseren van de fi nanciële en juridische 5. aspecten, interne processen en de bedrijf- of organisatieomgeving om samenhang en wisselwerking te versterken.Ontwikkelen, implementeren en evalueren 6. van een veranderingsproces.Sociale en communicatieve competentie, 7. samenwerken in een beroepsomgeving, com-municeren op alle niveaus in een organisatie. Zelfsturende competentie, het ontwikkelen 8. van een beroepshouding, refl ecteren en verantwoording nemen voor eigen handelen.

Meer informatie over de MER competenties en de invulling hiervan door de opleidingen van de Hogeschool Rotterdam, is te vinden op HINT.

De opleiding MER valt onder het domein Ba-chelor of Business Administration (afkorting: BBA). BBA is een academische graad of titel. Deze graad komt overeen met de Nederlandse graad baccalaureus (bc.). Sinds de invoering van de bachelor-masterstructuur worden aan in Nederland afgeronde HBO opleidingen (naast de bestaande titels bc. en ing.) ook de internatio-naal erkende ‘Bachelor-degrees’ toegekend. De

titel duidt op een afgeronde gamma-opleiding aan een hogeschool, welke een rol speelt binnen organisaties en/of in de politiek-maatschappelij-ke omgeving. De Bachelortitel (B.) wordt (even-tueel met afstudeerrichting) achter de naam geplaatst (zoals: J. Jansen B. of J. Jansen BBA)Vaak is de afgeronde studie nauw gelieerd aan management- of economische vraagstukken. HBO opleidingen binnen het domein van “Busi-ness Administration” bereiden studenten voor op functies bij organisaties in de private en/of publieke sector. Dit kunnen management-, beleid - en/of organisatie(ondersteunende) functies zijn. Een bijzonder kenmerk van de MER afge-studeerde in het BA domein is het vermogen om bij het richten, inrichten en verrichten van activiteiten (in) organisaties wettelijke kaders te interpreteren en juridische documenten (alge-mene voorwaarden, contracten, CAO, reglemen-ten, sociale plannen etc.) mede te ontwikkelen. De student die bij de MER afgestudeerd is, werkt vanuit economische en juridische invalshoeken bij het analyseren en oplossen van manage-mentvraagstukken op alle niveaus.

Na het behalen van de titel kan (na een eenjarig schakelprogramma) worden doorgestudeerd voor de initiële graad Master of Science in Business Administration (MScBA). Sommige afgestudeerden van een BBA-opleiding gaan meer voor de postinitiële studie Master of Business Administration (MBA), echter voor het

ARTIKEL 10.2

Management, Economie en Recht

ARTIKEL 10.2.1 ALGEMEEN

a. De belangrijkste kenmerken van de opleiding Management, Economie & Recht (MER)

Voor de opleiding MER zijn opleidingscompe-tenties vastgesteld. Wanneer een student een competentie beheerst kan hij/zij in een be-roepskritische situatie laten zien dat hij over de juiste kennis, vaardigheden en beroepshouding beschikt. In het overzicht hieronder worden de opleidingscompetenties geconcretiseerd.In het onderwijs wordt aangesloten op deze competenties, met name in het projectonder-wijs, in de stage en bij het afstuderen. Studenten leren om zelf te refl ecteren op de competenties en worden er vanuit de opleiding op beoordeeld. Binnen de studieloopbaancoaching volgt de student zijn eigen competentie-ontwikkeling.

Elke MER bachelor beheerst na afronding van zijn opleiding de zes onderstaande BA domein competenties en twee HBO generieke compe-tenties:

Ontwikkelen van een visie op veranderingen 1. en trends in de externe omgeving en ontwik-kelen van relaties, netwerken en ketens.Analyseren van beleidsvraagstukken, verta-2. len in beleidsdoelstellingen en –alternatieven


en organisatie. Het derde kwartaal kent als thema ‘Juridische aspecten van onderne-men’. Hierin worden managementproblemen vanuit juridische hoek benaderd. Het thema van het vierde kwartaal is ‘De mens in de or-ganisatie’. Hierbij krijgt de student te maken met aspecten van personeelsmanagement, organiseren en arbeidsrelaties. Gedurende het hele eerste jaar krijgt de student vaar-digheden aangereikt als projectmanagement, vergaderen en samenwerken, onderzoeks-vaardigheden, communicatieve vaardigheden en schriftelijke communicatie en presentatie. De student voert zowel groepsprojecten als individuele opdrachten uit.

De voltijdopleiding Management, Economie en Recht is een vierjarig traject voor studen-ten met een havo/mbo diploma. Studenten die een vwo-diploma hebben behaald, kunnen de studie in drie jaar doen (de zgn. vwo-route). De driejarige vwo-route heeft, net als de reguliere route, een studieprogramma van 240 studiepunten, waardoor er per col-legejaar meer dan 60 studiepunten behaald kunnen worden. In de vwo-route is het eerste jaar een combinatie van de reguliere pro-pedeuse en het tweede jaar. Studenten die vanaf 2007-2008 in de vwo-route instromen moeten ook in het derde jaar een aantal extra studiepunten halen. Zie voor de details de curriculumschema’s van de vwo-route.

Keuzevakken Studenten kunnen in de propedeuse ook een aantal vakken naar eigen voorkeur invullen. Bij defi ciënties, moet het keuzeonderwijs verplicht ingevuld worden met het bijbehorende onder-steunende onderwijs (bijspijkercursus). Meer informatie over de keuzevakken is te vinden op HINT.

Propedeuseprogramma voltijdZie de bijbehorende curriculumschema’s in de bijlage.

b. Hoofdfase Voltijd en Duaal In het tweede jaar begint de student aan de

hoofdfase van de studie. De student gaat dieper in op de economische en juridische as-pecten van managementproblemen. Algeme-ne vakken zoals managementvaardigheden, communicatie en Engels spelen in de hele hoofdfase een rol. Daarnaast zijn de projec-ten belangrijk.

Bij de MER opleiding zijn deze in het tweede jaar gecentreerd rond themacursussen. Bij de cursus ‘Overheid’ wordt bekeken hoe de overheid omgaat met burgers en bedrijven. Tijdens ‘Internationalisering’ leer en ervaart de student hoe het is om zich bezig te hou-den met internationaal economische betrek-kingen, ‘Procesanalyse’ en ‘Administratieve organisatie’ richten zich op het managen van processen. Als laatste geeft de cursus

behalen van een MBA graad is geen BBA nood-zakelijk. Toelating tot zo’n MBA opleiding vindt veelal plaats na selectie op grond van ervaring en minder vanwege de vooropleiding. Naast de MER horen nog 13 opleidingen bij de BBA, onder andere Personeel & Arbeid en Vastgoed & Makelaardij, de andere twee opleidingen van het Instituut voor management opleidingen waaron-der de MER valt.

b. AfstudeerrichtingenEr zijn binnen de opleiding MER geen aparte afstudeerrichtingen. De student bepaalt zelf in welk onderwerp hij zich specialiseert en waarin hij afstudeert.

ARTIKEL 10.2.2 MANAGEMENT, ECONOMIE EN RECHT

VOLTIJD EN DUAAL

a. Propedeuse Voltijd en Duaal Het eerste jaar, de propedeuse, is bedoeld om

de student een goede indruk te geven van de opleiding en de beroepen. De student maakt kennis met alle aspecten van management, economie en recht. In het eerste kwartaal staat het thema ‘Interne Omgeving’ centraal. De student volgt colleges die inzicht geven in hoe organisaties en bedrijven functione-ren. In het tweede kwartaal werkt hij aan een ondernemingsplan voor een organisatie. Daarbij horen onderwerpen als klantgericht produceren, en de interactie tussen markt


‘Onderzoek’ de student de methoden en tech-nieken van bedrijfsonderzoek.

Het derde en vierde jaar staan in het te-ken van eigen specialisatie. Hier bepaalt de student de richting die hij op wil gaan. In het eerste semester van het derde jaar ondergaat men de vuurdoop als beginnende MER bedrijfskundige. Volgt de student de voltijdopleiding, dan gaat hij/zij op stage. In de tweede helft van het derde jaar gaat de student verder met de MER-specifieke cursussen. Voor het zevende semester kiest de student een minor. De laatste semester, ten slotte, besteed de student aan zijn/haar afstudeeropdracht. De student gaat daarvoor op afstudeerstage bij een bedrijf of organisa-tie.

Voor duale studenten start in het derde en vierde jaar het duale traject met een eigen curriculum. De student doet gedurende vier dagen in de week bij een werkgever werker-varing op, waarvoor hij een salaris krijgt, en komt één dag in de week terug voor scholing.

Studenten kunnen in de hoofdfase ook een aantal vakken naar eigen voorkeur invullen. In het tweede jaar zijn hiervoor keuzevakken beschikbaar, voor het vierde jaar wordt een minor gekozen. De minor wordt beschreven in paragraaf 2.4.

Hoofdfaseprogramma voltijd: Zie de bijbehorende curriculumschema’s in de bijlage.

Jaar 1 Jaar 1/2 (VWO-route)

MERSLC40R1AMERSLC40R1BStudieloopbaan-coaching

MERSLC41R1Studieloopbaan-coaching

MERPPV10R1Strategisch plan

MERPPV11R1Strategisch ondernemingsplan

MERJRV10R2Jur vaardigheden en inl algemeen recht

MERJUV10R1 én MERREC21R1Idem

MERBLV10R1 bedrijfskunde en leiderschap

MERBDK11R1 bedrijfskunde en MERLDS40R1 leiderschap(*)

MERBFV10R2 inleiding bedrijfseconomie en fi nanciering

MERBEC10R1 inleiding bedrijfseconomie en MERFIN20R1 fi nanciering(*)

Jaar 2 Jaar 2/3 (VWO-route)

MERENG10R2Business correspondence

MERENG11R2Idem

MERVMA30R3Verandermanagement

MERVMA31R3Idem

MERENG21R2International business English

MERENG20R2Idem

MERSLC40R2AMERSLC40R2BStudieloopbaan-coaching

MERSLC4OR2Studieloopbaan-coaching

MERSTA31R2Statistiek

MERSTA32R2Statistiek

Noot (*) MERBDK11R1 en MERLDS40R1 worden als geïntegreerde module aangeboden in 2010-2011.

Dit geldt ook voor MERBEC10R1 en MERFIN20R1


lijk advies van de opleiding over het al dan niet voortzetten van de studie. Aan dit studieadvies kan door de directeur van de opleiding een afwij-zing worden verbonden. Dit is dan een bindend studieadvies. Een vervolginschrijving voor de betreffende opleiding is dan niet mogelijk.

Wanneer tot een afwijzing wordt overgegaan, staat beschreven in de bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzing in deze gids.

Aan een student die vóór 1 februari van het eer-ste inschrijvingsjaar de opleiding staakt en zich laat uitschrijven kan geen bindend studieadvies uitgebracht worden. Zie verder het Reglement Studieadvies en afwijzing dat als bijlage is op-genomen in de Hogeschoolgids. Dit reglement prevaleert indien enige bepaling in dit hoofdstuk ermee in strijd zou zijn. Criteria voor het bindend studieadvies aan het einde van het eerste jaar van inschrijvingVoor het uitbrengen van een bindend studie-

advies aan het einde van het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase gelden vaste normen. Er geldt een kwantitatieve eis en een kwalitatieve eis.

Kwantitatieve eisAls de student 45 studiepunten of meer • heeft behaald, krijgt hij een positief advies.Als de student tussen de 37 en 44 studie-• punten heeft behaald, wordt er gekeken naar de kwalitatieve eis. De kwalitatieve eis wordt hieronder uiteengezet. Als de student aan de kwalitatieve eis voldoet, krijgt hij een positief advies. Heeft de student tussen de 37 en 44 punten en heeft hij de kwalitatieve eis niet gehaald, dan krijgt hij een negatief bindend studieadvies. De student moet de opleiding dan verlaten.Als de student 36 studiepunten of minder • heeft behaald, krijgt de student een negatief bindend studieadvies. De student moet de opleiding dan verlaten.

Kwalitatieve eisen MER reguliere en versnel-de routeAls de student tussen de 37 en 44 studiepunten heeft gehaald, moet hij voldoen aan de kwalita-tieve eis. Dit houdt in dat hij 9 van 13 aangewe-zen studiepunten moet hebben gehaald.

c. Conversietabel voltijdCursuscodes die veranderen ten opzichte van het vorige schooljaar, staan hieronder beschre-ven. Op HINT is de complete lijst met codes te vinden van cursussen die al in eerdere jaren gewijzigd zijn.

d. Compensatie (zie Hogeschoolgids artikel 9.6, lid 2)

Voor voltijd- en duaal studenten die in studiejaar 2007-2008 of daarna gestart zijn met de studie of met de hoofdfase geldt geen compensatiere-geling. Alle vakken dienen met een voldoende te worden afgesloten.

e. Bindend studieadvies (zie de bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzing in de Hogeschoolgids).

Aan het einde van het eerste jaar en van het tweede jaar van inschrijving voor de propedeuti-sche fase van de voltijd, deeltijd of duale variant van de opleiding krijgt iedere student schrifte-

Jaar 3

MERVMA30R3Verandermanagement

MERVMA31R3Idem

Jaar 4

MERENG10R4 MERENG10R3


f. Stage (Voltijd)Voor de voltijd vindt er een stage plaats in het derde jaar tijdens het eerste semester ter waarde van 24 studiepunten. De voorwaarden voor toelating staan vermeld in punt b van 10.1.2. (Toelating stage en duale route).

De student moet voldoen aan de volgende • stageverplichtingen: gedurende vijf maanden vier dagen per week werkzaamheden verrichten in een relevant werkveld en alle daarbij behorende opdrach-ten in het kader van stagebegeleiding naar behoren vervullen.De student zoekt zelf een stageplek via het • bestand van Bureau Externe Betrekkingen dan wel op eigen initiatief. Deze stageplek zal eerst moeten worden goedgekeurd door de opleiding.

g. Eisen gesteld aan te verrichten werkzaamheden tijdens de opleiding (Voltijd en Duaal)

Werkzaamheden in de voltijd vinden plaats tij-dens de stage en het afstudeertraject. De eisen die hiervoor gelden zijn te vinden in 10.1.1.c.

Zie voor meer informatie over werk respectie-velijk de folders hierover die verkrijgbaar zijn bij het Bureau Externe Betrekkingen (BEB) of de website van BEB.

h. Internationale aspecten (Voltijd en Duaal)Voor het behalen van studiepunten via activitei-ten in het buitenland dient de student indivi-duele afspraken te maken met de coördina tor Studentzaken dan wel met de onderwijsmana ger van de betreffende opleiding. De Instituuts-directie bepaalt binnen welke randvoorwaarden dit mogelijk is. Daarnaast is blok 2 van jaar 2 helemaal gewijd aan internationalisering.

i. Externe deskundigen (Voltijd en Duaal)Bij het afnemen van tentamens en examens kunnen door een opleiding externe deskundigen worden betrokken die niet als examinator zijn benoemd en een adviserende rol hebben bij de beoordeling.

j. Beschrijving van de afzonderlijke cursus sen (Voltijd en Duaal)

De inhoud van elke afzonderlijke cursus staat beschreven in het studentvolgsysteem Osiris van de Hogeschool. Detailgegevens van de cursus zijn via Osiris Student te raadplegen.

k. Scriptie, afstudeeropdracht en afsluitend examen (Voltijd en Duaal)

Het afstudeertraject vindt plaats in onderwijs-periode 3 en 4 van het laatste studiejaar en omvat 26 studiepunten. Het afstudeertraject omvat een afstudeerstage, een scriptie en een afsluitend mondeling examen. De instituuts-directie kan bepalen dat werkzaamheden binnen

Deze 13 aangewezen studiepunten zijn:

Reguliere route VWO-route*

Oefenrechtbank MERPPP41R1 (5 ects)

Oefenrechtbank MERPPP41R1 (5 ects)

Inl. alg recht MERREC21R1 (2 ects)

Inleiding alg. recht MERREC21R1 (2 ects)

Financiering MERFIN20R1 (2 ects)

Financiering MERFIN20R1 (2 ects)

Bedrijfskunde MERBDK11R1 (3 ects)

Bedrijfskunde MERBDK11R1 (3 ects)

Schrijfvaardigheid MERCOM32R1 (1 ects)

Schrijfvaardigheid MERCOM32R1 (1 ects)

* Studiepunten van vrijstellingsvakken in de VWO-route worden niet meegeteld bij de kwantitatieve eis

Studiepunten die via vrijstelling voor vakken uit de propedeuse zijn verkregen, worden niet in aanmerking genomen bij de vaststelling van het studieadvies, als zij geen betrekking hebben op een in de huidige opleiding geleverde prestatie.

Criteria voor het bindend studieadvies aan het einde van het tweede jaar van inschrijvingAan het einde van het tweede inschrijvingsjaar van de student (voltijd en deeltijd) volgt een negatief bindend studieadvies als de student op dat moment nog niet beschikt over het pro-pedeutisch getuigschrift. De student moet de opleiding dan verlaten.


het bedrijf een verplicht onderdeel zijn van het proces om de afstudeeropdracht uit te voeren. De student kan de instituutsdirectie verzoeken derge-lijke werkzaamheden onderdeel te laten zijn van het proces om de afstudeeropdracht uit te voeren. De afstudeeropdracht bestaat uit een rapportage over de wijze waarop een praktisch probleem binnen een organisatie is aangepakt/onderzocht en de resul-taten van de bevindingen. De refl ectie op relevante theoretische kaders vormt een onderdeel van de opdracht. De afstudeeropdracht is gerelateerd aan de competenties die ten grondslag liggen aan de opleiding die door de student wordt gevolgd.

Voorwaarden waaraan moet zijn voldaan om aan de afstudeeropdracht te mogen beginnenDe afstudeeropdracht wordt individueel uitgevoerd. Met de uitvoering mag worden begonnen indien de student 117 studiepunten of meer heeft behaald in het post-propedeuseprogramma; het tweede jaar geheel heeft afgesloten en de stage uit het derde jaar heeft gehaald.

Wijze waarop onderwerp wordt bepaaldDe afstudeeropdracht kan uitgevoerd worden in op-dracht van een bedrijf of organisatie. Duale studen-ten voeren de opdracht uit in de organisatie waar ze werken. Werkzaamheden binnen de organisatie kunnen onderdeel uitmaken van de opdracht met dien verstande dat ze slechts onderdeel vormen van het proces dat doorlopen dient te worden om de opdracht met een voldoende resultaat af te ronden.

De student kan zelf een onderwerp en stage-bedrijf kiezen. Hij moet dit voorleggen aan deafstudeerbegeleider, die het zal beoordelen op zwaarte, relevantie en haalbaarheid. Zodra de afstudeerbegeleider goedkeuring voor de opdracht heeft gegeven, moet de afstudeerplek aangemeld worden bij de coördinator afstuderen, mevr. L.E. Blok.

Begeleiding en wijze van beoordelenDe student wordt op zijn afstudeerplek begeleid door een praktijkbegeleider en vanuit de opleiding door de afstudeerbegeleider. Voor het oordeel van de scriptie heeft de praktijkbegeleider formeel een adviserende stem. De scriptie en het afstudeerge-sprek (het afsluitend examen) worden afzonderlijk beoordeeld.

De afstudeeropdracht kan niet worden opgenomen in een compensatieblok.

In zeer uitzonderlijke gevallen kan de Examencom-missie op verzoek van de instituutsdirectie bepalen dat een afstudeeropdracht door twee personen mag worden uitgevoerd. In een dergelijk geval zal de Examencommissie altijd bepalen dat het indivi-duele aandeel van de student in het op te leveren werkstuk herkenbaar dient te zijn.

Wijze waarop een afstudeerplaats verkregen kan worden De student wordt geacht zelf een bedrijf te zoeken waar hij zijn afstudeeropdracht kan doen.

Met betrekking tot inhoud, vorm, proces en even-tueel aanvullende eisen wordt door het Instituut voor Managementopleidingen een handleiding ter beschikking gesteld aan de student.


DEELTIJD

De MER kent ook een deeltijdopleiding. In twee avonden per week (de maandag- en de woensdag-avond) en een fl inke dosis zelfstudie is het mogelijk om in deeltijd de MER te volgen. Deze opleiding levert de student een volwaardig MER diploma op. In de propedeuse worden de basiskennis en –vaar-digheden aangeleerd. Als een student deze al bezit, bijv. uit eerdere studie, is het mogelijk om direct in de hoofdfase in te stromen. De student krijgt een aantal studiepunten voor op de werkplek verwor-ven competenties, de overige punten worden naast het werk behaald. In de hoofdfase moet de student daarom een aan de opleiding gerelateerd beroep uitoefenen.In de MER deeltijd ligt de nadruk op kennisverga-ring. Daarbij worden cursussen aangeboden in de leerlijnen management, economie en recht. Ook wordt ondersteunend onderwijs gegeven, bijv. in de vakken Nederlands, Engels en ICT vaardigheden. Een deel van de vaardigheden worden tenslotte op het werk geleerd. Om de overige vaardigheden goed te verwerven, kent de deeltijdvariant een aantal praktijkprojecten rondom de thema’s ‘strate-gisch plan’, ‘proces-analyse’, ‘juridische analyse van de werkplek’ en ‘mens in de organisatie’.


Jaar 4 Jaar 4

MERETH30DDEthiek

MERRCE30DDRisicomanagement, Compliance en Ethiek

d. CompensatieVoor studenten die in de deeltijd in de prope-deuse of de hoofdfase ingestroomd zijn vanaf het schooljaar 2009-2010 geldt geen compensa-tie. De studenten moeten alle studie-onderdelen afsluiten met een voldoende. Voor de studenten die met ingang van het schooljaar 2008-2009 of eerder zijn begonnen aan de deeltijdstudie geldt de oude compensa-tieregeling: cursussen in de praktijk- en student-gestuurde leerlijn moeten tenminste met een 5,5 afgesloten worden en van de cursussen uit de kennisgestuurde leerlijn mag er één met een vier of twee met een vijf afgesloten worden, mits de student over zodanige compensatie beschikt dat het gemiddelde cijfer voor de kennisgestuur-de onderwijseenheid in dat jaar tenminste een 5,5 of meer bedraagt.

e. Bindend studieadviesCriteria voor het bindend studieadvies aan het einde van het eerste jaar van inschrijvingVoor het al dan niet toekennen van een bindend studieadvies aan het einde van het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase gelden vaste normen. Er geldt een kwantitatieve eis en een kwalitatieve eis. Zie voor de volledige

regeling het Reglement Studieadvies en Afwij-zing wat als bijlage bij deze Hogeschoolgids is opgenomen.

Kwantitatieve eis deeltijdAls de student 45 studiepunten of meer • heeft behaald, krijgt hij een positief advies.Als de student tussen de 37 en 44 studie-• punten heeft behaald, wordt er gekeken naar de kwalitatieve eis. De kwalitatieve eis wordt hieronder uiteengezet. Als de student aan de kwalitatieve eis voldoet, krijgt hij een positief advies. Heeft de student tussen de 37 en 44 punten en heeft hij de kwalitatieve eis niet gehaald, dan krijgt hij een negatief bindend studieadvies. De student moet de opleiding dan verlaten.Als de student 36 studiepunten of minder • heeft behaald, krijgt de student een negatief bindend studieadvies. De student moet de opleiding dan verlaten.

Kwalitatieve eis deeltijd Als de student tussen de 37 en 44 studiepunten heeft gehaald, moet hij voldoen aan de kwalita-tieve eis. Dit houdt in dat hij 8 van 11 aangewe-zen studiepunten moet hebben gehaald. Deze 11 aangewezen studiepunten zijn:

f. StageBinnen de deeltijdopleiding is er geen stage. Binnen de deeltijdvariant worden er studiepun-

a. Propedeuse programma Zie de bijbehorende curriculumschema’s in de bijlage.

b. Hoofdfase programmaZie de bijbehorende curriculumschema’s in de bijlage.

c. Conversietabel

MERDT 2009-2010 MERDT 2010-2011

Jaar 1 Jaar 1

Geen wijzigingen

Jaar 2 Jaar 2

MERPPH31BDProcesanalyse

MERPPH33BDProcesanalyse

MERIEB30BDInternationale economische betrekkingen

MERIEB31BDInternationale economische betrekkingen

MERREC21BDVerbintenissenrecht

MERREC30AD (volgen bij het eerste jaar) Verbintenissenrecht

MERREC41BDVermogensrecht

MERREC41AD (volgen bij het eerste jaar) Vermogensrecht

Jaar 3 Jaar 3

MERPPP11CDBoeien en binden

MERPPP12CDBoeien en binden

MERHRM11CDHuman resource management

MERHRM12CDHuman resource management


onderdeel wordt vermeld hoe het oordeel van de extern deskundige wordt meegewogen in de tot-standkoming van het eindoordeel.

j. Beschrijving van de afzonderlijke cursus sen

De inhoud van elke afzonderlijke cursus staat beschreven in het studentvolgsysteem Osiris van de Hogeschool. Detailgegevens van de cursus zijn via Osiris Student te raadplegen.

k. Scriptie, afstudeeropdracht en afsluitend examen (Deeltijd)

Het afstudeertraject vindt plaats in onderwijspe-riode 3 en 4 van het laatste studiejaar en omvat 16 studiepunten. Het afstudeertraject omvat een opdracht voor de werkgever, een scriptie en een afsluitend mondeling examen. De instituutsdirectie kan bepalen dat werkzaamheden binnen het bedrijf een verplicht onderdeel zijn van het proces om de afstudeeropdracht uit te voeren. De student kan de instituutsdirectie verzoeken dergelijke werk-zaamheden onderdeel te laten zijn van het proces om de afstudeeropdracht uit te voeren. De afstu-deeropdracht bestaat uit een rapportage over de wijze waarop een praktisch probleem binnen een organisatie is aangepakt/onderzocht en de resul-taten van de bevindingen. De refl ectie op relevante theoretische kaders vormt een onderdeel van de opdracht. De afstudeeropdracht is gerelateerd aan de competenties die ten grondslag liggen aan de opleiding die door de student wordt gevolgd.

Voorwaarden waaraan moet zijn voldaan om aan de afstudeeropdracht te mogen beginnenDe afstudeeropdracht wordt individueel uitge-voerd. Met de uitvoering mag worden begonnen indien de student 117 studiepunten of meer heeft behaald in het post-propedeuseprogramma en het tweede jaar geheel heeft afgesloten.

Wijze waarop onderwerp wordt bepaaldDe afstudeeropdracht kan uitgevoerd worden in opdracht van een bedrijf of organisatie. Werkzaam-heden binnen de organisatie kunnen onderdeel uitmaken van de opdracht met dien verstande dat ze slechts onderdeel vormen van het proces dat doorlopen dient te worden om de opdracht met een voldoende resultaat af te ronden.De student kan zelf een onderwerp en stagebedrijf kiezen. Hij moet dit voorleggen aan de Coördinator deeltijd, die het zal beoordelen op zwaarte, relevan-tie en haalbaarheid. Begeleiding en wijze van beoordelenDe student wordt op zijn afstudeerplek bege-leid door een praktijkbegeleider en vanuit de opleiding door de afstudeerbegeleider. Voor het oordeel van de scriptie heeft de praktijkbegelei-der formeel een adviserende stem. De scriptie en het afstudeergesprek (het afsluitend examen) worden afzonderlijk beoordeeld.

De afstudeeropdracht kan niet worden opgeno-men in een compensatieblok.

ten gegeven voor de competenties die studenten verwerven op de werkplek. De procedure hiervoor staat vermeld in de handleiding Studieloopbaan-coaching voor de deeltijd.

g. Eisen gesteld aan te verrichten werkzaamheden tijdens de opleiding

Deeltijdstudenten lopen geen stage. Van de deel-studenten wordt verwacht dat ze naast en tijdens de studie werken in een beroepsrele vante omge-ving voor tenminste 16 uur per week. Voor inhou-delijke eisen wordt verwezen naar artikel 10.1.2.: Studievoortgang, punt c.

h. Internationale aspecten Voor de deeltijdopleiding is het niet mogelijk om een deel van de studie in het buitenland te volgen. Wel is één blok geheel gewijd aan internationalise-ring.

i. Externe deskundigenBij het afnemen van tentamens en examens kunnen door een opleiding externe deskundigen worden betrokken die niet als examinator zijn benoemd. In de cursuswijzer van het betreffende

Deeltijd

Verbintenissenrecht (MERREC30AD 2 sp)Inleiding algemeen recht (MERREC20AD 2 sp)Financiering (MERBEC20AD 2sp)Bedrijfskunde (MERBDK10AD 2 sp)Cultuur en leiderschap (MERBDK20AD 3 sp)


daarmee een zware onderwijsvariant, met name geschikt voor de sterk praktijkgerichte en zeer gemotiveerde student.

a. Propedeuse programmaZie de bijbehorende curriculumschema’s in de bijlage.

b. Hoofdfase programmaZie de bijbehorende curriculumschema’s in de bijlage.

c. Conversietabel

MER DU 2009-2010 MER DU 2010- 2011

Jaar 3 Jaar 3

MERDUA31R3 Werkervaring MERDUA32R3

MERDUA41R3 Werkervaring

MERVMA30R3 Verandermanagement

MERDUA42R3

MERVMA31R3 Verandermanagement

Jaar 4 Jaar 4



MERUAF40R4 Afstuderen MERUAF41R4

d. CompensatieZie voltijd.

e. Bindend studieadviesZie voltijd.

f. StageNiet van toepassing.

g. Eisen gesteld aan te verrichten werkzaamheden

Zie voltijd.

h. Internationale aspectenZie voltijd.

i. Externe deskundigenZie voltijd.

j. Beschrijving van de afzonderlijke cursussenZie voltijd.

k. Waar nodig de inrichting van de praktische oefeningen

Niet van toepassing.

l. ScriptieZie voltijd.

In zeer uitzonderlijke gevallen kan de Examen-commissie op verzoek van de instituutsdirectie bepalen dat een afstudeeropdracht door twee personen mag worden uitgevoerd. In een derge-lijk geval zal de Examencommissie altijd bepalen dat het individuele aandeel van de student in het op te leveren werkstuk herkenbaar dient te zijn.

Wijze waarop een afstudeerplaats verkregen kan worden. De student wordt geacht zelf een bedrijf te zoe-ken waar hij zijn afstudeeropdracht kan doen. In de meeste gevallen zal het gaan om het bedrijf waar de student werkzaam is.

Met betrekking tot inhoud, vorm, proces en eventueel aanvullende eisen wordt door het In-stituut voor Managementopleidingen een hand-leiding ter beschikking gesteld aan de student.


DUAAL

Na het tweede jaar is het mogelijk om over te stappen van een voltijds studie naar een duaal traject. Het duale traject is een combinatie van leren en werken. In het derde en vierde leer-jaar werkt de student vier dagen per week op een beroepsgerelateerde plek en volgt een dag per week colleges. De student krijgt een aan-tal studiepunten voor hetgeen op de werkplek wordt geleerd, de overige punten moeten naast het werk worden behaald . Het duale traject is


competentie beheerst kan deze in een beroeps-kritische situatie laten zien dat hij over de juiste combinatie van kennis, vaardigheden en beroepshouding beschikt. In het overzicht hier-onder worden de domeincompetenties van het domein Business Administration weergegeven, die door de opleidingscompetenties aan de hand van beroepskritische situaties wordt geconcreti-seerd binnen het beroepsprofi el.

DomeincompetentiesDC 1 Ontwikkelen van een visie op verande-

ringen en trends in de externe omgeving en ontwikkelen van relaties, netwerken en ketens.

DC 2 Analyseren van beleidsvraagstukken, vertalen in beleidsdoelstellingen en –al-ternatieven en voorbereiden van besluit-vorming.

DC 3 Toepassen van human resource manage-ment in het licht van de strategie van de organisatie.

DC 4 Inrichten, beheersen en verbeteren van bedrijf- of organisatieprocessen.

DC 5 Analyseren van de fi nanciële en juridi-sche aspecten, interne processen en de bedrijf- of organisatieomgeving om samenhang en wisselwerking te verster-ken.

DC 6 Ontwikkelen, implementeren en evalue-ren van een veranderingsproces.

DC 7 Sociale en communicatieve competentie,

Inter-persoonlijk Samenwerken in een beroepsomgeving

en meedenken over doelen en inrichting van de organisatie, waaruit eisen voort-vloeien die betrekking hebben op de vol-gende kenmerken: multidisciplinariteit en interdisciplinariteit, klantgerichtheid, collegialiteit, leidinggeven (het sociale deel van de competentie);

Sociale en communicatieve competentie, Organisatie

Communiceren intern op alle niveaus, effectief en in de gangbare bedrijfstaal, veelal in het Nederlands en/of Engels; in termen van beroepstaken omvat dat zaken als het opstellen en schrijven van plannen en notities, informeren, overleg voeren, draagvlak creëren, stimuleren, motiveren, overtuigen, verwoorden van besluiten.

DC 8 Zelfsturende competentie; intrapersoon-lijk.

Sturen en reguleren van de eigen ont-wikkeling ten aanzien van leren, resul-taatgericht werken, initiatief nemen en zelfstandig optreden, fl exibiliteit;

Nadenken en refl ecteren over en verant-woording nemen voor eigen handelen wat wijst op betrokkenheid en kritische zelfbeoordeling;

Zelfsturende competentie; Beroepsbeoe-fenaar/ professional

ARTIKEL 10.3

Vastgoed en Makelaardij

10.3.1 ALGEMEEN

a. Kenmerken en eindtermen van de opleidingKenmerkenHet is de ambitie van de opleiding Vastgoed & Makelaardij om een brede vastgoedkundige op-leiding te bieden, waarbinnen studenten zich op basis van hun eigen profi el en beroepskeuze kun-nen specialiseren. De breedte blijkt uit de fi nan-cieel-economische, juridische, bedrijfskundige en bouwkundige onderdelen van het programma en de gerichtheid op verschillende marktpartijen in vastgoed (makelaars, projectontwikkelaars, woningcorporaties, beleggers etc.). De focus van de opleiding ligt daarbij op de fi nanciële waarde en gebruikswaarde van vastgoed. De opleiding maakt zich van meet af aan sterk om de student zich de rekenkundige kant eigen te laten maken. De mogelijkheid om zich te specialiseren in een specifi eke branche binnen het vastgoed wordt geboden via de minoren: beleggen in vastgoed, projectontwikkeling vastgoed, advisering en waardering vastgoed. De opleiding biedt de stu-dent door de brede basis een omgeving waarin hij multidisciplinair leert opereren.

Eindtermen van de opleidingVoor de opleiding V&M zijn opleidingscompe-tenties vastgesteld. Wanneer een student een


GebiedsontwikkelingDe gebiedsontwikkelaar voert een onderzoeks-opdracht uit waarbij vanuit de verschillende perspectieven de mogelijkheden voor de (her)ontwikkeling van een binnenstedelijk gebied in kaart wordt gebracht. Deelonderzoeken op de verschillende aspecten vormen de onderbou-wing van verder uitgewerkte ontwikkelscenario’s waarin een visie wordt weergegeven voor mo-gelijke richtingen waarin het betreffende ge-bied ontwikkeld kan worden. Voor elk van deze planscenario’s wordt de toegevoegde waarde, de randvoorwaarden, en de haalbaarheid opge-tekend, onderbouwd door analyses. Deze scena-rio’s worden door Gemeente, woningcorporatie en projectontwikkelaars gehanteerd om tot ont-wikkeling van een vastgoedobject te besluiten.

ProjectontwikkelingDe ontwikkelaar voert in teamverband de op-dracht om binnen de gestelde randvoorwaarden een plan te ontwikkelen uit, waarin de ontwikke-ling van een vastgoedobject wordt weergegeven. De vastgoeddeskundige heeft de verantwoorde-lijkheid over één of meerdere aspecten binnen het projectteam. Essentieel is dat verschillende gegevens worden verzameld en in verband met elkaar worden geanalyseerd. Op basis hiervan wordt een ontwikkelplan opgesteld en gepre-senteerd aan de opdrachtgever waarin het (Ruimtelijk) Programma van Eisen en het con-ceptontwerp is weergegeven. Hierbij zijn zowel

de haalbaarheid als de mogelijke risico’s aange-geven. Het advies leidt tot een beslissing om het plan wel of niet ten uitvoering te brengen, dan wel bij een prijsvraag in te zenden.

Herbestemming en VastgoedrealisatieDe herontwikkelaar voert de opdracht uit om voor een bestaand vastgoedobject de herbe-stemming vast te stellen en stelt een (her)ontwikkelen realisatieplan op.Op basis van analyses, taxatierapporten en bouwkundige rapportages wordt de haalbaar-heid getoetst en aan de eigenaar van het vast-goedobject gepresenteerd in een rapport. De vastgoeddeskundige werkt bij het opstellen van het realisatieplan samen met bouwkundigen en facility managers in een bouw- of projectteam. Aan de hand van verschillende planningsinstru-menten wordt de opdrachtgever regelmatig op de hoogte gehouden van de voortgang. De herontwikkelaar is succesvol wanneer de op-drachtgever op enig moment in het traject een beslissing kan nemen om te continueren.

Vastgoedwaardebepaling De vastgoeddeskundige of taxateur bepaalt de waarde van een bestaand of nog te realiseren vastgoedobject, of complex van vastgoedobjec-ten in een nationale of internationale context. Het oordeel komt onafhankelijk van anderen tot stand op basis van objectieve uitgangspunten, waarbij toekomstige (markt)ontwikkelingen zijn

Ontwikkelen van een beroepshouding met ruimte voor normatief-culturele aspecten, respect voor anderen, een beroepscode en ethische principes voor het professioneel handelen;

Leveren van een bijdrage aan de ver-dere professionalisering van de branche, publicaties, bijdragen aan congressen, enzovoort.

Beroepskritische SituatiesDe opleiding V&M leidt als opleiding binnen het hoger beroepsonderwijs (hbo) op voor manage-mentfuncties bij organisaties die onroerend goed beheren, staffuncties voor onteigening, aankoop en verkoop van gronden bij overhe-den en profi t organisaties, beleidsmedewerker (kaderniveau) bij professionele en institutionele beleggers en beleidsmedewerker (directieni-veau) bij gemeentelijke instellingen en woning-corporaties. Andere functies zijn acquisiteur, accountmanager of projectmedewerker bij pro-jectontwikkelaars, adviseur bij organisaties die vastgoed op economische en juridische merites beoordelen, makelaar in onroerende goederen en taxateur van onroerende goederen.

De uitstroomprofi elen waar de opleiding V&M aan de HR zich op focust, zijn Gebiedsontwikke-ling, Projectontwikkeling, Vastgoedwaardebepa-ling, Beleggen in Vastgoed en Huisvesting- en Gebouwmanagement.


meegenomen. Deze komen in de taxatierap-portage naar voren. De Vastgoedkundige kan de waardebepaling onderbouwen met analyses en blijft ook onder druk van belanghebbenden bij het oordeel.

VastgoedbemiddelingDe vastgoedbemiddelaar of makelaar treedt als bemiddelaar op bij een vastgoedtransac-tie in opdracht en naam van een persoon of rechtspersoon tot wie geen vaste betrekking bestaat, die ofwel opereert als aanbiedende ofwel opereert als vragende partij op een van de vastgoeddeelmarkten. Hij rapporteert aan de opdrachtgever de verschillende in verband met elkaar gebrachte analyses. Hij adviseert de klant over de te volgen strategie en tactiek bij het tot stand brengen van en sluiten van de overeen-komsten. De vastgoedbemiddelaar is succesvol wanneer de transactie naar tevredenheid van de opdrachtgever is voltooid.

VastgoedbeleggingDe vastgoedbelegger legt verantwoording af over het ter beschikking gestelde kapitaal wat vooral langlopend belegd is in een vastgoedob-ject dan wel een –portefeuille, direct of indirect (aandelen) in binnen- en of buitenland. Hij geeft inzicht in de performance op basis van de uitge-voerde analyses; de gerealiseerde rendementen, de fi nanciering van de portefeuille, de waarde-ontwikkeling en de te verwachten rendementen

op het vrije, in vastgoed belegd vermogen van de opdrachtgever. De vastgoedbelegger geeft de opdrachtgever of klant een advies over de mogelijke (gedeeltelijke) aanwending van het vrij beschikbare vermogen in een vastgoedobject of vastgoedbeleggingsportefeuille. De vast-goedbelegger is succesvol indien de belegging minimaal aan de geëiste rendementsdoelstelling binnen het gestelde risicoprofi el voldoet. Daarbij wordt gekeken naar de kasstroomopbrengsten uit exploitatie en de eventuele verkoop van de portefeuille.

Huisvesting- en VastgoedmanagementDe huisvesting- en vastgoedmanager onder-steunt het primaire bedrijfsproces van een internationaal, nationaal of regionaal opere-rende onderneming door zorg te dragen voor een effectieve en effi ciënte omgeving, zowel fysiek als virtueel. De huisvestingsdeskundige adviseert de directie van een onderneming op strategische, tactische en operationele niveaus over het vastgoed wat de organisatie gebruikt voor het primaire bedrijfsproces en de benodigde dienstverlening, als medewerker in dienstverband of als externe partij tot wie geen dienstverband bestaat. Taken zijn gerelateerd aan de huisvestingscyclus; initiatiefase, ontwik-kelfase, uitvoeringsfase en beheersfase. Bij een huisvestingstraject wordt in de initiatiefase op basis van bestaande gegevens, gesprekken met medewerkers en toekomstscenario’s een (Ruim-

telijk) Programma van Eisen opgesteld. Bin-nen de ontwikkelfase worden de noodzakelijke vergunningen en contracten verzorgd en een planning opgesteld. Bij de uitvoering wordt het projectmanagement gevoerd. In de beheersfase wordt de dynamiek van de organisatie gemoni-tord.Een huisvestingsdeskundige is succesvol indien binnen een (her)huisvestingstraject voldaan is aan de vraag, en het resultaat de dynamiek van de organisatie positief beïnvloedt.

ARTIKEL 10.3.2 VASTGOED EN MAKELAARDIJ

a. De voltijd opleiding Vastgoed en Makelaardij is een vierjarig traject voor studenten met een havo/mbo diploma. Studenten die een vwo-diploma hebben behaald, kunnen de studie in drie jaar doen (de zgn. vwo-route). De driejarige vwo-route (die ook geldt voor studenten met een HBO propedeuse in bezit) heeft, net als de reguliere route, een studie-programma van 240 studiepunten, waardoor er per collegejaar meer dan 60 studiepunten behaald kunnen worden. In de vwo-route is het eerste jaar een combinatie van de regu-liere propedeuse en het tweede jaar. Zie voor de details de curriculumschema’s van de vwo-route


Keuzevakken Studenten kunnen in de propedeuse ook een aantal vakken naar eigen voorkeur invullen. Bij defi ciënties, moet het keuzeonderwijs verplicht ingevuld worden met het bijbehorende onder-steunende onderwijs (bijspijkercursus). Meer informatie over de keuzevakken vind je op HINT.

PropedeuseprogrammaZie de bijbehorende curriculumschema’s in de bijlage. b. Hoofdfaseprogramma: Zie de bijbehorende curriculumschema’s in de bijlage.

c. ConversietabelAchterstanden opgelopen in het afgelopen jaar kunnen in het nieuwe studiejaar in overleg met de studieloopbaancoach worden ingehaald. Indien nodig beslist de onderwijsmanager in voorkomende gevallen over een vervangend studieprogramma. Voor vragen en informatie kunnen studenten zich richten tot de fasecoördi-nator. De tabel met vervangende cursussen voor vakken die niet langer worden aangeboden uit de voorgaande jaren is als volgt:

2007-2008 2008-2009 2009-2010

Jaar 2

V+MADV10R2MANCOM30R2

V+MSCO40R1V+MCOM30R2

V+MSCO40R1Onderdeel V+MSLC41R2

Jaar 3

V+MSGC30R3V+MREE10R3V+MVRE31R3

V+MSGC30R3V+MREE10R3V+MVRE31R3

V+MOIO40R3 Vervangende opdracht V+MBST30R3

Wanneer er sprake is van nog oudere wijzigingen kan de student hierover contact opnemen met de fasecoördinator. De wijzigingen die dit jaar van toepassing zijn ten opzichte van studiejaar 2009-2010 zijn als volgt:

Oude naam Oude code Nieuwe naam Nieuwe code

Bouwkundige basis 1 V+MBWK21R1 Bouwkunde 1 V+MBWK22R1

Bouwkundige basis 2 V+MBWK41R1 Bouwkunde 2 V+MBWK42R1

Bouwkundige staat V+MBWK10R2 Bouwkunde 3 V+MBWK12R2

Recht voor bedrijfskundige V+MREC10R1 Verbintenissen- en goederenrecht V+MREC20R2

Vastgoedrecht V+MVRE30R1 Besturen en procederen V+MREC30R1

Studieloopbaancoaching V+MSLC4OR1 Studieloopbaancoaching V+MSLC41R1

Studieloopbaancoaching V+MSLC41R2 Studieloopbaancoaching V+MSLC42R2


V+MAEC20R1 wordt apart aangeboden voor herkansers.

V+MMAR30R2 wordt apart aangeboden voor herkansers.

V+MPPH32R3 + V+MPPH42R3 wordt samen V+MPPH43R3 (docent maakt apart onderscheid bij herkansers van studiejaar 2009-2010 of daarvoor).

V+MPPH31R2 wordt V+MPPH32R2 voor de VWO-route.

V+MMET10R2 wordt V+MMET11R2 (docent zorgt voor specifi eke invulling van 1 EC voor herkansers uit studiejaar 2009-2010 of daarvoor).

V+MOIO40R3 wordt V+MOIO41R3 (docent zorgt voor specifi eke invulling van 2 EC voor herkansers uit studiejaar 2009-2010 of daarvoor).

V+MSLC40R3 wordt V+MSLC41R3 voor 3ejaars Voltijd Reg. (MBO3 en Duaal3 en herkansers uit studiejaar 2009-2010 of daarvoor volgen V+MSLC40R3)

d. CompensatieVoltijd en duaalVoor studenten die in studiejaar 2008 – 2009 zijn gestart of daarna starten met de studie geldt geen compensatieregeling. Alle cursussen dienen met een voldoende worden afgesloten! Studenten die in 2007-2008 zijn begonnen, heb-ben alleen in de propedeuse compensatie gehad, niet meer in de hoofdfase. Voor studenten uit de oudere studiejaren (start in 06 of daarvoor) geldt een compensatieregeling die kan worden gevonden op Intranet.

DeeltijdStudenten in de deeltijd moeten voor kennisge-stuurde cursussen minimaal een 4,0 behalen. Het is maximaal mogelijk om per leerjaar één maal een 4,0 of twee maal een 5,0 voor deze cursussen te behalen. Hierbij aangetekend dat

het gemiddelde cijfer van alle kennisgestuurde cursussen binnen een leerjaar minimaal een 5,5 moet zijn. Alle overige cursussen moeten altijd met minimaal een 5,5 worden afgesloten.

e. Bindend studieadviesIedere student moet voldoen aan de kwantitatie-ve – en kwalitatieve eis. Voor de volledige rege-ling bindend studieadvies wordt verwezen naar de bijlage reglement Studieadvies en Afwijzing in deze Hogeschoolgids. Conform het reglement Studieadvies en Afwijzing worden hieronder de kwalitatieve criteria genoemd waaraan de student moet voldoen ten einde een afwijzing na het eerste jaar te voorkomen.

Kwantitatieve eis Als de student 45 studiepunten of meer heeft behaald uit de propedeuse, krijgt hij een posi-tief advies. Als de student tussen de 37 en 44 studiepunten heeft behaald, wordt er gekeken naar de kwalitatieve eis. De kwalitatieve eis wordt hieronder uiteengezet. Als de student aan de kwalitatieve eis voldoet, krijgt hij een positief advies. Heeft de student tussen de 37 en 44 punten en hij heeft de kwalitatieve eis niet gehaald, dan krijgt hij een negatief bindend studieadvies. De student moet de opleiding dan verlaten. Als de student 36 studiepunten of minder heeft behaald, krijgt de student een negatief bindend studieadvies. De student moet de opleiding dan verlaten.


Kwalitatieve eis Als de student tussen de 37 en 44 studiepunten heeft gehaald, moet hij voldoen aan de kwali-tatieve eis. Dit houdt in dat hij 9 van 13 aange-wezen studiepunten (kernvakken) moet hebben gehaald, zie de tabel hieronder.

Negatief Bindend studieadvies voor

na 1 jaar kernvakken na 2 jaar

Voltijd- en duaal regulier 0-37 Ects of 37 t/m 44 ects én minder dan 9 ects van de kernvakken:

V+MAEC30R1, 2 ectsV+MPRO40R1, 2 ectsV+MWOF20R1, 2 ectsV+MVGM30R1, 2 ectsV+MBWK22R1, 2 ectsV+MREE20R1, 1 ectsV+MREC30R1, 2 ects

Propedeuse niet behaald

Voltijd- en duaal Vwo-route **

0-37 Ects of 37 t/m 44 ects én minder dan 9 Ects van de kernvakken:

V+MAEC30R1, 2 ectsV+MPRO40R1, 2 ectsV+MWOF20R1, 2 ectsV+MVGM30R1, 2 ectsV+MBWK22R1, 2 ectsV+MREE20R1, 1 ectsV+MREC30R1, 2 ects


Voltijd- en duaalmbo-route


Deeltijdvariant Propedeuse niet behaald

* keuzevakken uit de hogere jaren en vrijstellingen worden niet meegeteld bij het advies

** Studiepunten van vrijstellingsvakken in de VWO-route worden niet meegeteld bij de kwantitatieve eis

Bindend studieadvies – na 2 jaarAan het einde van het tweede inschrijvings-jaar van de student VT of DT volgt een bindend studieadvies als deze op dat moment nog niet beschikt over het propedeutisch getuigschrift.

Procedure m.b.t. het studieadvies Elke student krijgt twee keer per jaar een schrif-telijk overzicht van de studievoortgang. Indien er sprake is van achterstand wordt het overzicht

in het voorjaar begeleid door een waarschu-wingsbrief. Naar aanleiding hiervan volgt een gesprek met de studieloopbaancoach.

Indien na de laatste herkansingen voor de zomervakantie sprake is van resultaten die niet aan de BSA-criteria voldoen, krijgt de student schriftelijk bericht over een voorgenomen negatief BSA. Bij de beslissing wordt rekening gehouden met bij de decaan bekende bijzondere omstandigheden.De student wordt in de gelegenheid gesteld te worden gehoord. Vervolgens vindt de defi nitieve vaststelling plaats. Deze defi nitieve vaststelling vindt plaats voor 1 september.

f. StageOm toegelaten te worden tot de stage gelden voor reguliere voltijdstudenten de volgende eisen:

het propedeutisch examen moet met goed • gevolg heeft afgelegd; en 40 studiepunten die behoren bij de • opleidingsspecifieke vakken van het tweede; studiejaar moeten zijn behaald (keuzepunten tellen dus niet mee); en SLC van jaar 2 met een voldoende • afgerond zijn.

Voor ‘studenten in de VWO route gelden de volgende voorwaarden:

zij moeten geen bindend studieadvies • hebben gekregen aan het eind van hun


mogelijk is evenals reflectie op het werk.Begeleiding op de werkplek: de opleiding 4. gaat er vanuit dat op de werkplek tijdens het werk mogelijkheden worden ingebouwd voor begeleiding en reflectie. Er zal in de prak-tijksituatie een professional op het terrein van V&M als praktijkbegeleider aangesteld moeten worden die is belast met de begelei-ding en beoordeling van het leerproces van de student. De praktijkbegeleider zal naast vaktechnische vaardigheden ook coachings-vaardigheden moeten bezitten.Participatie: de student neemt deel aan 5. overlegsituaties die normaliter tot de functie behoren.Complexiteitsniveau: de werksituatie sluit 6. aan bij begin niveau van de student. Het leer-proces van de student leidt tot een toename van nieuwe en verbetering van reeds aanwe-zige competenties.

Binnen de opleiding Vastgoed en Makelaardij deeltijd geldt de eis dat je elk jaar opnieuw voor 24 studiepunten werkzaamheden buiten de opleiding verantwoordt. Eis is dan ook een minimale aanstelling van 0,4 fte. In het eerste jaar worden je werkzaamheden getoetst op het startniveau van de opleiding (MBO). In het tweede jaar dien je relevant, vastgoedgerela-teerd werk te hebben. Je wordt dan op het mid-denniveau gecoacht in je loopbaan. Dit vanwege de eis dat je relevante werkzaamheden verricht vergelijkbaar met een of meer beroepskritische situaties.

eerste jaar van inschrijving aan de opleiding;40 studiepunten behorend bij de opleidings-• specifieke cursussen van hun propedeutisch studiejaar moeten zijn behaald. (keuzepun-ten tellen dus niet mee);

en SLC van jaar 1 met een voldoende afge-• rond zijn.

Meer informatie over de stage is terug te vinden in de stagehandleiding.


Binnen de opleiding Vastgoed en Makelaardij voltijd worden er geen eisen omtrent het ver-richten van werkzaamheden tijdens het volgen van de opleiding gesteld.

Binnen de opleiding Vastgoed en Makelaardij duaal zijn er zes algemene criteria om te bepa-len of de werksituatie over voldoende leerpoten-tieel beschikt om te fungeren als leer/werkom-geving in het kader van de duale opleiding V&M.

Relevantie en breedte van de werksituatie: 1. de werksituatie biedt de mogelijkheid om te werken aan de taken / problemen die re-presentatief zijn voor het beroep waarvoor wordt opgeleid.Actualiteitswaarde: de werksituatie biedt de 2. mogelijkheid te werken aan hedendaagse vraagstukken met actuele inzichten en me-thoden.Leerklimaat: er bestaat een veilig leerklimaat 3. waardoor experimenteren op de werkvloer

h. Internationale aspecten (art. 6.2.2)Voor het behalen van studiepunten via activitei-ten in het buitenland dient de student (regulier voltijd en duaal) individuele afspraken te maken met de coördinator stage, coördinator afstu-deren dan wel met de onderwijsmanager van de opleiding Vastgoed en Makelaardij. De Insti-tuutsdirectie bepaalt binnen welke randvoor-waarden dit mogelijk is.

i. Externe deskundigenBij het afnemen van tentamens en examens kunnen door een opleiding externe deskundigen worden betrokken die niet als examinator zijn benoemd. In de cursuswijzer van betreffende onderdeel wordt vermeld hoe het oordeel van de extern deskundige wordt meegewogen in de totstandkoming van het eindoordeel.

j. Beschrijving van de afzonderlijke cursussenDe inhoud van elke afzonderlijke cursus staat beschreven in het studentvolgsysteem Osiris van de Hogeschool. Detailgegevens van de cursus zijn via Osiris Student te raadplegen.

k. Waar nodig de inrichting van de praktische oefeningen


l. Scriptie, afstudeeropdracht en afsluitend examen (Voltijd en Duaal)

De afstudeeropdracht bestaat uit een rapporta-


de opdracht met een voldoende resultaat af te ronden. De instituutsdirectie kan bepalen dat dergelijke werkzaamheden een verplicht onderdeel zijn van het proces om de afstudeeropdracht uit te voeren. De student kan de instituutsdirectie verzoeken dergelijke werkzaamheden onderdeel te laten zijn van het proces om de afstudeer-opdracht uit te voeren.



Het afstudeertraject vindt plaats in onder-• wijsperiode 3 en 4 van het laatste studiejaar. Het afstudeertraject omvat een afstudeer-stage, een scriptie en een afsluitend monde-ling examen.De voorwaarden waaraan moet zijn voldaan • alvorens men aan het afstudeertraject mag beginnen, staan vermeld in artikel 10.1.2, Studievoortgang.De student kan zelf een onderwerp en stage-• bedrijf kiezen. Hij moet dit voorleggen aan de afstudeerbegeleider, die het zal beoordelen op zwaarte, relevantie en haalbaarheid.

De student wordt op zijn afstudeerplek be-• geleid door een praktijkbegeleider en vanuit de opleiding door de afstudeerbegeleider. Voor het oordeel van de scriptie heeft de praktijkbegeleider formeel een adviserende stem. De scriptie en het afstudeergesprek (het afsluitend examen) worden afzonderlijk beoordeeld.

ARTIKEL 10.3.3 DEELTIJD PROGRAMMA: ZIE DE

BIJBEHORENDE CURRICULUMSCHEMA’S IN BIJLAGE.

ARTIKEL 10.3.4. DUAAL PROGRAMMA: ZIE DE

BIJBEHORENDE CURRICULUMSCHEMA’S IN BIJLAGE.

De programma’s van de minoren zijn te vinden op de website van de Hogeschool.

ge over de wijze waarop een praktisch probleem binnen een organisatie is aangepakt/onderzocht en de resultaten van de bevindingen. De refl ec-tie op relevante theoretische kaders vormt een onderdeel van de opdracht. De afstudeerop-dracht is gerelateerd aan de competenties die ten grondslag liggen aan de opleiding die door de student wordt gevolgd.

Het eindgesprek maakt onderdeel uit van de cursus afstudeeropdracht. De afstudeeropdracht wordt individueel uitge-voerd. Met de uitvoering mag worden begonnen indien de student 117 studiepunten of meer heeft behaald in het post-propedeuseprogramma; het tweede jaar geheel heeft afgesloten en de stage uit het derde jaar heeft gehaald.

In zeer uitzonderlijke gevallen kan de afstudeer-coördinator bepalen dat een afstudeeropdracht door twee personen mag worden uitgevoerd. In een dergelijk geval zal de Examencommissie altijd bepalen dat het individuele aandeel van de student in het op te leveren werkstuk herken-baar dient te zijn.

De afstudeeropdracht kan uitgevoerd worden in opdracht van een bedrijf of organisatie.Werkzaamheden binnen de organisatie kunnen onderdeel uitmaken van de opdracht met dien verstande dat ze slechts onderdeel vormen van het proces dat doorlopen dient te worden om


De Human Resource Manager heeft een breed werkveld. Hij kan terechtkomen op een afdeling P&O (personeel en organisatie) of HRM van een bedrijf. In het veld van de arbeidsbemiddeling (mensen advise-ren en begeleiden naar werk), als loopbaanadviseur, re-integratieadviseur of als trainer-opleider binnen een organisatie.

Afgestudeerden van deze opleiding kunnen veelal een verkorte universitaire Master volgen. Een aantal voorbeelden: Personeelswetenschappen (Tilburg), Cultuur, organisatie en management (VU, Amster-dam), Beleid, communicatie en organisatie (VU, Amsterdam), Bedrijfskunde (Nijme-gen), Organisatiepsychologie (Amsterdam), Socio-logie (Rotterdam) of Gezondheids-wetenschappen (Maastricht).

De opleiding P&A verzorgt competentiegericht onderwijs. In dit hoofdstuk wordt uitgelegd wat daar onder wordt verstaan: welke competenties de stu-dent moet beheersen, de directe koppeling naar de praktijk, zichtbaar gedrag, verschillende niveaus en de manier waarop rekening houden met verschillen tussen studenten.

Competentiegericht onderwijs: directe koppeling naar de praktijkDe student leert om eenvoudige, moeilijke en ge-compliceerde vraagstukken uit de beroepspraktijk succesvol aan te pakken. Bij het leren wordt altijd de link gelegd naar concrete taken die de student later uit zal oefenen. Voor deze directe koppeling naar de praktijk worden zogenaamde ‘kernsituaties’

gebruikt die op landelijk niveau zijn ontwikkeld. Bij iedere cursus die de student krijgt, is aangegeven binnen welke praktijksituatie hij het geleerde toe kan passen. Het gaat om de volgende negen kerntaken:

Initiëren en ontwikkelen van activiteiten op de te • onderscheiden en samenhangende HR-werkter-reinen in relatie tot institutionele en maatschap-pelijke ontwikkelingen, voert die uit, evalueert die en stelt ze zo nodig bij

Infovoorziening en beheer op het gebied van HR • gericht op verschillende in- en externe stakehol-ders

Adviseren over inhoud, aanpak hr werkterreinen, • arbeidsverhoudingen, organisatieontwikkeling, organisatieontwerp, taakontwerp en implemen-tatievraagstukken

Ontwikkelen, uitvoeren evalueren en bijstellen • van activiteiten op het terrein van arbeids-markttransities

Ontwikkelen van activiteiten op het terrein • van loopbaanontwikkeling en –begeleiding en (andere) één-op-één-situaties, voert deze uit, evalueert deze en stelt ze zo nodig bij.

Adviseren over hr-activiteiten die het primaire • proces optimaliseren. Meetbare doelen formu-leren

Financiële verkenningen maken (kenen stuurge-• tallen + rapportage aan het management

Anticiperen op gewenste organisatiestrategie • en organisatiecultuur. Vertalen strategie en cultuurveranderingen naar hr

HR-leiderschap t.o.v. management vormgeven•

ARTIKEL 10.4

Personeel & Arbeid

ARTIKEL 10.4.1. ALGEMEEN

Kenmerken en eindtermen van de opleidingAls Human Resource Manager gaat de student zich richten op het kloppend hart van organisa-ties: de mensen die er werken. Alle onderwerpen op het snijvlak van mens, organisatie en arbeid komen aan de orde. Werk is immers voor veel mensen één van de belangrijkste dingen in hun leven.

De kracht van de opleiding is de aandacht voor het zakelijke én het menselijke. De Human Re-source Manager adviseert het management op basis van harde argumenten. De student leert hoe hij/zij zakelijk kan zijn en mensen kan aan-spreken op hun prestaties. Tegelijkertijd leert de student mensen te motiveren en te stimuleren.

De Rotterdamse beroepspraktijk is nauw betrok-ken bij de opleiding:

Vanaf het eerste jaar voltijd oriënteert de • student zich op de praktijk; Er is veel aandacht voor bedrijvigheid en • werken in een internationale omgeving; Het bedrijfsleven laat studenten opdrachten • uitvoeren en is betrokken bij de beoordeling; De student leert werken met mensen uit vele • verschillende culturen


Competentiegericht onderwijs: zichtbaar gedragDe competenties en kerntaken waarvoor de opleiding P&A opleidt, zijn beschreven in zicht-baar gedrag. Het voordeel van zichtbaar gedrag is dat de student echt kan laten zien of hij een competentie beheerst of niet.

Competentiegericht onderwijs: verschillende niveausDe student komt op de opleiding om compe-tenties te leren, om de competenties eigen te maken. Het niveau waarop hij de competentie oefent is aanvankelijk laag en wordt geleidelijk aan hoger. Anders gezegd: de situaties waarin de student de competenties moet laten zien (ook wel de context genoemd), wordt steeds complexer. De opleiding heeft een raster ont-wikkeld om de verschillende niveaus waarop studenten de competenties kunnen beheersen, duidelijk te maken.

ARTIKEL 10.4.2 PERSONEEL & ARBEID VOLTIJD

a. Propedeuse programmaDe voltijd opleiding Personeel en Arbeid is een vierjarig traject voor studenten met een havo/mbo diploma. Voor studenten die een VWO-opleiding, een propedeuse van een verwante H.O. opleiding of een (beperkt verwante) MBO4 opleiding heb-ben behaald, bestaat de mogelijkheid om de studie versneld te volgen. Op basis van vrijstellingen

en de mogelijkheid om facultatief naast de 60 studiepunten per jaar extra vakken te volgen, kan dit resulteren in een driejarig traject. De opleiding maakt dit mogelijk door bepaalde vakken voor hen facultatief aan te bieden. Studenten die een vwo-diploma hebben behaald, kunnen de studie in drie jaar doen (de zgn. vwo-route). Zie voor de details de curriculumschema’s van de vwo-route.

Propedeuse programma: zie de bijbehorende curriculumschema’s in de bijlage.

b. HoofdfaseNa de propedeuse volgt de hoofdfase en die be-staat voor de reguliere studenten uit drie studieja-ren. Een deel van het derde studiejaar bestaat uit een praktijkstage van 5 maanden. In het derde jaar kiest men ook voor de minor die in het vierde jaar in de eerste twee onderwijsperio-den aangeboden wordt.Het vierde jaar staat voor een groot deel in het teken van het afstuderen. De afstudeerstage vindt daadwerkelijk plaats in de laatste twee kwartalen van jaar vier.

Hoofdfase programma: zie de bijbehorende curriculumschema’s in de bijlage.


c. Conversietabel 2010-2011In verband met codeverandering dienen studenten die herkansen vanuit een vorig jaar alleen voor onderstaande cursussen, de nieuwe inschrijfcode te gebruiken in 2010-2011. Alle andere cursussen inschrijven onder oorspronke-lijke code.

Studiejaar 2009-2010 wordt per 2010-2011

ROUTE & JAAR VAKNAAM VAKCODE ECTS VAKNAAM VAKCODE ECTS

VT 2 Sociologie PEAALG21V1 2 Sociologie PEAALG21V2 2

VT 2 Arbeidsbemiddeling PEAARB30V2 verdwenen vak, neem contact op met de docent

VT 2 Personeelszaken FUWA PEAPER24V2 2 Fuwa/beoord. en belonen PEAPER25V2 3

VT 2 MBO IPM PEAPER33V2 2 IPM 1 PEAPER33v2 2

VT 2 VWO IPM PEAPER33V2 2 IPM 1 PEAPER33v2 2

VT3 Coaching en Training PEAOPL41V3 2 Coaching en Training PEOPL42V3 3

VT 4>VT3 Strategisch beleid (lrjr 4) PEAMAN30V4 2 Strategisch beleid PEAMAN30V3 2

VT 4>VT3 Sociale zekerheid (lrjr4) PEAJUR04V4 2 Sociale zekerheid PEAJUR04V3 2

VT 4>VT3 Studieloopbaancoaching PEASLC03V3 3 SLC/studievoortgang/ supervisie PEASLC30V3 3

VT 4>VT3 kwaliteitszorg (lrjr4) PEAALG09V4 2 kwaliteitszorg PEAALG09V3 2

VT 4>VT3 Trends in broep en beroepenveld (lrjr4) PEAALG07V4 1 trends in HRM PEAALG07V3 1

e. Bindend studieadvies Bindend studieadvies (zie de bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzing in de Hogeschoolgids).Aan het einde van het eerste jaar en van het tweede jaar van inschrijving voor de propedeuti-sche fase van de voltijd, deeltijd of duale variant

d. CompensatieBinnen het propedeuse- en hoofdfase program ma is geen compensatie mogelijk.


van de opleiding krijgt iedere student schrifte-lijk advies van de opleiding over het al dan niet voortzetten van de studie. Aan dit studieadvies kan door de directeur van de opleiding een afwij-zing worden verbonden. Dit is dan een bindend studieadvies. Een vervolginschrijving voor de betreffende opleiding is dan niet mogelijk.

Aan een student die vóór 1 februari van het eer-ste inschrijvingsjaar de opleiding staakt en zich laat uitschrijven kan geen bindend studieadvies uitgebracht worden. Zie verder het Reglement Studieadvies en afwijzing dat als bijlage is op-genomen in de Hogeschoolgids. Dit reglement prevaleert indien enige bepaling in deze studie-gids ermee in strijd zou zijn.

Criteria voor het bindend studieadvies aan het einde van het eerste jaar van inschrijvingVoor het uitbrengen van een bindend studie-advies aan het einde van het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase gelden vaste normen. Er geldt een kwantitatieve eis en een kwalitatieve eis.

Kwantitatieve eisAls de student 45 studiepunten of meer • heeft behaald, krijgt hij een positief advies.Als de student tussen de 37 en 44 studie-• punten heeft behaald, wordt er gekeken naar de kwalitatieve eis. De kwalitatieve eis wordt hieronder uiteengezet. Als de student aan de

Kwalitatieve eisen P&A reguliere en versnelde route voltijdAls de student tussen de 37 en 44 studiepunten heeft gehaald, moet hij voldoen aan de kwali-tatieve eis. Dit houdt in dat hij 8 van 11 aange-wezen studiepunten (kernvakken) moet hebben gehaald. Deze 11 aangewezen studiepunten zijn:

kwalitatieve eis voldoet, krijgt hij een positief advies. Heeft de student tussen de 37 en 44 punten en heeft hij de kwalitatieve eis niet gehaald, dan krijgt hij een negatief bindend studieadvies. De student moet de opleiding dan verlaten.Als de student 36 studiepunten of minder • heeft behaald, krijgt de student een negatief bindend studieadvies. De student moet de opleiding dan verlaten.

Reguliere route Verkorte route VWO/MBO

Kernvak Code ects Kernvak ects

HRM 1 Een Inleiding PEAHRM01V1 2 Opleidingsontwikkeling 1 PEAOPL30V2 3

De arbeidsmarkt PEAHRM06V1 2 Basisbeginselen organisatiekunde PEAORG30v2 2

HRM 2 Een inleiding PEAHRM02V1 2 Inleiding sociaal recht PEAJUR02V1 2

De organisatie 2 Leiderschap en management

PEAHRM11V1 2 IPM 2 PEAPER34V2 2

Inleiding Sociaal recht PEAREC01V1 2 Budgetteren PEAECO02V1 2

Assessment PEAASS01V1 1

Kortom:


na 1 jaarbij (aantal studiepunten van het propedeuseprogramma):

na 2 jaarbij (aantal studiepunten van het propedeuseprogramma):

Voltijd- en duaal regulier 0-37 37 t/m 44 én minder dan 8 van de kernvakken: propedeuse niet behaald

Voltijd- en duaal Vwo-routee n MBO-route *

0-37 37 t/m 44 ECTS én minder dan 8 van de kernvakken: propedeuse niet behaald

* Studiepunten van vrijstellingsvakken in de VWO/MBO-route worden niet meegeteld bij de kwantitatieve eis


Het maximale aantal keuzevak-/bijspijkervakpun-ten dat wordt meegeteld voor het propedeutisch getuigschrift is gelijk aan het aantal keuzevak-/bijspijkervakpunten dat is vastgelegd in het propedeuse-programma. Dit is 6 ects.

f. Stage Er vindt een stage plaats in het derde jaar tijdens het eerste semester ter waarde van 26 studiepunten. De voorwaarden voor toelating staan vermeld in punt b van 10.1.2. (Toelating stage en duale route). De student moet voldoen aan de volgende stageverplichtingen:

gedurende vijf maanden vier dagen per week • werkzaamheden verrichten in een relevant werkveld en alle daarbij behorende opdrachten in het kader van stagebegeleiding naar beho-ren vervullen.De student zoekt zelf een stageplek via het • bestand van Bureau Externe Betrekkingen dan wel op eigen initiatief. Deze stageplek zal eerst moeten worden goedgekeurd door de oplei-ding.


Werkzaamheden in de voltijd vinden plaats tijdens de stage en het afstudeerstage. Hiervoor gelden de volgende eisen: 1. Relevantie en breedte van de werksituatie:

de werksituatie biedt de mogelijkheid om te

werken aan taken/problemen die representatief zijn voor het beroep waarvoor wordt opgeleid;

2. Actualiteitswaarde: de werksituatie biedt de mogelijkheid te werken met de hedendaagse inzichten, methoden, apparatuur en instrumen-ten;

3. Communicatie: de werksituatie biedt voldoende mogelijkheden voor (informele) interactie met bijvoorbeeld collega’s, klanten, managers e.a.;

4. Leerklimaat: er bestaat een veilig leerklimaat waardoor experimenteren op de werkvloer mo-gelijk is evenals refl ectie op het werk;

5. Begeleiding op de werkplek: De opleiding gaat ervan uit dat op de werkplek tijdens het werk mogelijkheden worden ingebouwd voor bege-leiding en refl ectie. Er zal in de praktijksituatie een professional op het terrein van MER/V&M als praktijkbegeleider aangesteld moeten wor-den die is belast met de begeleiding en beoor-deling van het leerproces van de student. Deze praktijkbegeleider zal naast vaktechnische- ook coachingsvaardigheden moeten bezitten. De taken van de praktijkbegeleider zijn:

• zorgdragen voor de introductie en inwerkpe-riode van de student;

• ondersteunen bij de opzet en inhoud van het portfolio;

• ondersteunen bij de uitvoering van prak-tijkopdrachten zoals geformuleerd door de opleiding;

• het faciliteren van het leren in de praktijk; . • per 14 dagen een voortgangsgesprek te voe-

ren met de student; • aanwezig te zijn bij de voortgangs- en be-

oordelingsgesprekken van student en mentor/stagebegeleider vanuit de school;

• aanwezig te zijn op de evaluatiebijeenkomst van de praktijkbegeleiders op de Hoge-school Rotterdam;

• aanspreekpunt te zijn voor mentor/stagebe-geleider.

6. Participatie: de student neemt deel aan overlegsituaties die normaliter tot de functie behoren. Deelname aan de voor de beroeps-groep relevante activiteiten, zoals conferenties en scholing, wordt gestimuleerd.

7. Complexiteitsniveau: de werksituatie sluit aan bij het beginniveau van de student. Het leer-proces van de student leidt tot een toename van nieuwe en verbetering van reeds aanwe-zige competenties. Het aanleren van deze competenties en deze toe kunnen passen in de praktijkcontext veronderstelt het aanwezig zijn van praktijksituaties die hierop aansluiten. De diverse competenties zijn onderverdeeld in een aantal niveaus. Deze niveaus zijn gekop-peld aan praktijksituaties die variëren van eenvoudig tot complex. De complexiteit in de werksituatie en de daarmee samenhangende taken en problemen zal gedurende de oplei-ding moeten toenemen. Hierdoor wordt bereikt dat de student zich de competenties eigen maakt op een steeds hoger niveau.


Zie voor meer informatie over werk respectieve-lijk de folders hierover die verkrijgbaar zijn bij het Bureau externe betrekkingen (BEB) of de website van BEB.

h. Internationale aspecten Voor het behalen van studiepunten via activitei ten in het buitenland dient de student hiervoor indivi-duele afspraken te maken met de coördina tor af-studeren dan wel met de onderwijsmana ger van de betreffende opleiding. De Instituuts directie bepaalt binnen welke randvoorwaarden dit mogelijk is.

i. Externe deskundigenBij het afnemen van tentamens en examens kunnen door een opleiding externe deskundigen worden betrokken die niet als examinator zijn be-noemd. In de cursuswijzer van betreffende onder-deel wordt vermeld hoe het oordeel van de extern deskundige wordt meegewogen in de totstandko-ming van het eindoordeel.

j. Kosten van leermiddelenVoor het gangbare studiejaar wordt aan de stu-denten voorafgaand aan het studiejaar een opgave gedaan van de omvang van de kosten voor leer-middelen.

k. Beschrijving van de afzonderlijke cursussenDe inhoud van elke afzonderlijke cursus staat be-schreven in het studentvolgsysteem Osiris van de Hogeschool.

l. Waar nodig de inrichting van praktische oefeningen bijvoorbeeld werkeisNiet van toepassing.

m. Scriptie, afstudeeropdracht en afsluitend examen

De afstudeeropdracht bestaat uit een rapporta-ge over de wijze waarop een praktisch probleem binnen een organisatie is aangepakt/onderzocht en de resultaten van de bevindingen. De refl ec-tie op relevante theoretische kaders vormt een onderdeel van de opdracht. De afstudeeropdracht is gerelateerd aan de competenties die ten grondslag liggen aan de opleiding die door de student wordt gevolgd.

Het eindgesprek kan onderdeel uitmaken van de cursus afstudeeropdracht. Indien dit het geval is, vervalt hetgeen is bepaald in artikel 11.21.2 t.a.v. compensatie.

De afstudeeropdracht wordt individueel uitge-voerd. Met de uitvoering mag worden begon-nen indien de student 110 studiepunten of meer heeft behaald in het post-propedeuseprogram-ma.

In zeer uitzonderlijke gevallen kan de Examen-commissie op verzoek van de instituutsdirectie bepalen dat een afstudeeropdracht door twee personen mag worden uitgevoerd. In een derge-lijk geval zal de Examencommissie altijd bepalen

dat het individuele aandeel van de student in het op te leveren werkstuk herkenbaar dient te zijn.

De afstudeeropdracht kan uitgevoerd worden in opdracht van een bedrijf of organisatie.Werkzaamheden binnen de organisatie kunnen onderdeel uitmaken van de opdracht met dien ver-stande dat ze slechts onderdeel vormen van het proces dat doorlopen dient te worden om de op-dracht met een voldoende resultaat af te ronden.

De instituutsdirectie kan bepalen dat dergelijke werkzaamheden een verplicht onderdeel zijn van het proces om de afstudeeropdracht uit te voeren. De student kan de instituutsdirectie verzoeken dergelijke werkzaamheden onderdeel te laten zijn van het proces om de afstudeeropdracht uit te voeren.

De afstudeeropdracht kan niet worden opgenomen in een compensatieblok.Met betrekking tot inhoud, vorm, proces en even-tueel aanvullende eisen wordt door het Instituut voor Managementopleidingen een handleiding ter beschikking gesteld aan de student.

Het afstudeertraject vindt plaats in onderwijs-• periode 3 en 4 van het laatste studiejaar. Het afstudeertraject omvat een afstudeerstage, een scriptie en een afsluitend mondeling examen.


De voorwaarden waaraan moet zijn voldaan • alvorens men aan het afstudeertraject mag beginnen, staan vermeld in artikel 10.1.2, Studievoortgang. De student kan zelf een onderwerp en stage-• bedrijf kiezen. Hij moet dit voorleggen aan de afstudeerbegeleider, die het zal beoordelen op zwaarte, relevantie en haalbaarheid.De student wordt op zijn afstudeerplek be-• geleid door een praktijkbegeleider en vanuit de opleiding door de afstudeerbegeleider. Voor het oordeel van de scriptie heeft de praktijkbegeleider formeel een adviserende stem. De scriptie en het afstudeergesprek (het afsluitend examen) worden afzonderlijk beoordeeld.

10.4.3. PERSONEEL & ARBEID DEELTIJD

a. Propedeuse programmaDe deeltijd opleiding Personeel en Arbeid is een vierjarig traject. Studenten die in het bezit zijn van een vwo- of een mbo-diploma en een relevante werkplek hebben, hebben de mogelijkheid de stu-die in drie jaar te doen. Dit houdt in dat jaar een en twee uit het reguliere traject wordt gecombineerd tot studiejaar een (propedeuse). Op basis van intakegesprekken met studenten wordt een advies gegeven over de start van de opleiding . Versnelde routes zijn ook mogelijk voor deeltijd-studenten met een propedeuse van een verwante hbo-opleiding of wetenschappelijke studie.

Propedeuseprogramma: zie voor de bijbehorende curriculumschema’s de bijlage.

b. Hoofdfase Na de propedeuse volgt de hoofdfase en bestaat voor de reguliere studenten uit drie studiejaren. Voor studenten die de verkorte opleiding vol-gen bestaat de hoofdfase uit 2 studiejaren. Het laatste jaar staat voor een belangrijk deel uit het afstuderen. Hoofdfase programma: zie voor de bijbeho-rende curriculumschema’s de bijlage.

c. Conversietabel Voor alle cursussen uit deeltijd en duaal wordt de code die gold in 2009-2010 gehandhaafd.. De student die herkanst vanuit een later jaar schrijft zich dus in voor tentamens met de code die in 2009-2010 voor hem van toepassing was.

d. CompensatieBinnen het propedeuse- en hoofdfase program ma is geen compensatie mogelijk.

e. Bindend studieadvies (zie de bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzing in de Hogeschoolgids)

Aan het einde van het eerste jaar en van het tweede jaar van inschrijving voor de prope-deutische fase van de deeltijd variant van de opleiding krijgt iedere student schriftelijk advies

van de opleiding over het al dan niet voortzetten van de studie. Aan dit studieadvies kan door de directeur van de opleiding een afwijzing worden verbonden. Dit is dan een bindend studieadvies. Een vervolginschrijving voor de betreffende opleiding is dan niet mogelijk.

Aan een student die vóór 1 februari van het eer-ste inschrijvingsjaar de opleiding staakt en zich laat uitschrijven kan geen bindend studieadvies uitgebracht worden. Zie verder het Reglement Studieadvies en afwijzing dat als bijlage is op-genomen in de Hogeschoolgids. Dit reglement prevaleert indien enige bepaling in deze studie-gids ermee in strijd zou zijn.

Criteria voor het bindend studieadvies aan het einde van het eerste jaar van inschrijvingVoor het uitbrengen van een bindend studie-advies aan het einde van het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase gelden vaste normen. Er geldt een kwantitatieve eis en een kwalitatieve eis.


Kwantitatieve eisAls de student • van het onderwijsprogramma (dus exclusief punten voor werk) 27 studie-punten of meer heeft behaald, krijgt hij een positief advies.Als de student de 22 t/m 26 studiepunten • van het onderwijsprogramma heeft behaald, wordt er gekeken naar de kwalitatieve eis. De kwalitatieve eis wordt hieronder uiteen-gezet. Als de student aan de kwalitatieve eis voldoet, krijgt hij een positief advies. Heeft de student 22 t/m 26 punten en heeft hij de kwalitatieve eis niet gehaald, dan krijgt hij een negatief bindend studieadvies. De student moet de opleiding dan verlaten.Als de student 21 studiepunten of minder • heeft behaald van het onderwijsprogramma (dus exclusief werkpunten), krijgt de student een negatief bindend studieadvies. De stu-dent moet de opleiding dan verlaten.

Kwalitatieve eisen P&A reguliere en versnel-de route deeltijdAls de student tussen de 22 en 26 studiepunten van het onderwijsprogramma heeft gehaald, moet hij voldoen aan de kwalitatieve eis. Dit houdt in dat hij 6 van de 8 aangewezen studie-punten (kernvakken) moet hebben gehaald. Deze 8 aangewezen studiepunten zijn:

Voor inhoudelijke eisen wordt verwezen naar arti-kel 10.1.2: Studievoortgang, punt c.

h. Internationale aspecten Voor het behalen van studiepunten via activitei ten in het buitenland dient de student hiervoor indivi-duele afspraken te maken met de coördina tor af-studeren dan wel met de onderwijsmana ger van de betreffende opleiding. De Instituuts directie bepaalt binnen welke randvoorwaarden dit mogelijk is.

i. Externe deskundigenBij het afnemen van tentamens en examens kunnen door een opleiding externe deskundigen worden betrokken die niet als examinator zijn be-noemd. In de cursuswijzer van betreffende onder-deel wordt vermeld hoe het oordeel van de extern deskundige wordt meegewogen in de totstandko-ming van het eindoordeel.

De 8 aangewezen studiepunten zijn:

f. StageBinnen de deeltijdopleiding is er geen stage.


Deeltijdstudenten lopen geen stage. Van de deelstudenten wordt verwacht dat ze naast en tijdens de studie werken in een beroepsrele-vante omgeving. De studenten moeten minimaal 16 uur per week werk verrichten tijdens de studie.Werkervaring opgedaan voor aanvang van de studie telt niet mee.


na 1 jaarindien behaald aantal studiepunten van het propedeuseprogramma bedraagt:

na 2 jaarindien:

Deeltijd en deeltijd verkort instekers 0 - 21 studiepunten

22 t/m 26 studiepunten voor het onderwijs-programmaénminder dan 6 punten voor de kernvakken

propedeuse niet behaald

* Studiepunten van vrijstellingsvakken in de Deeltijd verkorte route worden niet meegeteld bij de kwantitatieve eis

Deeltijd

IPM 1 PEAPER31D1 ects 2IPM 2 PEAPER31D1 ects 2Basisbeg. org.kunde PEAORG30D1 ects 2 Budgetteren PEAECO02D1 ects 2


j. Kosten van leermiddelenVoor het gangbare studiejaar wordt aan de studenten voorafgaand aan het studiejaar een opgave gedaan van de omvang van de kosten voor leermiddelen.

k. Beschrijving van de afzonderlijke cursus-senDe inhoud van elke afzonderlijke cursus staat beschreven in het studentvolgsysteem Osiris van de Hogeschool. l. Waar nodig de inrichting van praktische

oefeningen bijvoorbeeld werkeisNiet van toepassing.


De afstudeeropdracht bestaat uit een rapportage over de wijze waarop een praktisch probleem bin-nen een organisatie is aangepakt/onderzocht en de resultaten van de bevindingen. De refl ectie op relevante theoretische kaders vormt een onder-deel van de opdracht. De afstudeeropdracht is gerelateerd aan de com-petenties die ten grondslag liggen aan de oplei-ding die door de student wordt gevolgd.

Het eindgesprek kan onderdeel uitmaken van de cursus afstudeeropdracht. Indien dit het geval is, vervalt hetgeen is bepaald in artikel 11.21.2 t.a.v. compensatie.

De afstudeeropdracht wordt individueel uitge-voerd. Met de uitvoering mag worden begonnen indien de student 110 studiepunten of meer heeft behaald in het post-propedeuseprogramma.

In zeer uitzonderlijke gevallen kan de Examen-commissie op verzoek van de instituutsdirectie bepalen dat een afstudeeropdracht door twee personen mag worden uitgevoerd. In een dergelijk geval zal de Examencommissie altijd bepalen dat het individuele aandeel van de student in het op te leveren werkstuk herkenbaar dient te zijn.

De afstudeeropdracht kan uitgevoerd worden in opdracht van een bedrijf of organisatie.Werkzaamheden binnen de organisatie kunnen onderdeel uitmaken van de opdracht met dien verstande dat ze slechts onderdeel vormen van het proces dat doorlopen dient te worden om de opdracht met een voldoende resultaat af te ronden. De instituutsdirectie kan bepalen dat dergelijke werkzaamheden een verplicht onderdeel zijn van het proces om de afstudeeropdracht uit te voe-ren. De student kan de instituutsdirectie verzoe-ken dergelijke werkzaamheden onderdeel te laten zijn van het proces om de afstudeeropdracht uit te voeren.


Met betrekking tot inhoud, vorm, proces en even-tueel aanvullende eisen wordt door het Instituut voor Managementopleidingen een handleiding ter beschikking gesteld aan de student.

Het afstudeertraject vindt plaats in onderwijs-• periode 3 en 4 van het laatste studiejaar. Het afstudeertraject omvat een afstudeerstage, een scriptie en een afsluitend mondeling examen.De voorwaarden waaraan moet zijn voldaan • alvorens men aan het afstudeertraject mag beginnen, staan vermeld in artikel 10.1.2, Stu-dievoortgang. De student kan zelf een onderwerp en stage-• bedrijf kiezen. Hij moet dit voorleggen aan de afstudeerbegeleider, die het zal beoordelen op zwaarte, relevantie en haalbaarheid.De student wordt op zijn afstudeerplek bege-• leid door een praktijkbegeleider en vanuit de opleiding door de afstudeerbegeleider. Voor het oordeel van de scriptie heeft de praktijk-begeleider formeel een adviserende stem. De scriptie en het afstudeergesprek (het afslui-tend examen) worden afzonderlijk beoordeeld.

ARTIKEL 10.4.4 PERSONEEL & ARBEID DUAAL

a. Propedeuse programmaDe eerste twee jaren van de voltijdse en duale vorm van de opleiding Personeel & Arbeid zijn gemeen schappelijk. Voor het propedeusepro-


gramma van de opleiding Personeel & Arbeid duaal wordt verwe zen naar Personeel & Arbeid voltijd.

b. Hoofdfase programmaAchterstanden opgelopen in het afgelopen jaar worden op basis van een individuele afspraak met de dua le coördinator in het nieuwe studie-jaar ingehaald.Zie de curriculumschema’s in de bijlage.

c. Conversietabel De enige verandering is dat bij duaal het voor-laatste karakter van de vakcodes van 2008 gewijzigd is in een U. Er zijn geen inhoudelijke veranderingen. d. CompensatieBinnen het propedeuse- en hoofdfase program-ma is geen compensatie mogelijk.

e. Bindend studieadviesDe eerste twee jaren van de voltijdse en duale vorm van de opleiding Personeel & Arbeid zijn gemeen schappelijk. Voor het propedeusepro-gramma van de opleiding personeel & Arbeid duaal met de daar bij behorende inhoud van de studieadviesrege ling wordt verwezen naar Per-soneel & Arbeid voltijd. Zie voor de normblokken de tabel bij de voltijd.

f. StageBinnen de duale opleidingen is er geen stage.


Duaalstudenten lopen geen stage. Van de duaal-studenten wordt verwacht dat ze naast en tij-dens de studie werken in een beroepsrele vante omgeving. De studenten moeten minimaal 24 uur per week werk verrichten tijdens de studie.Werkervaring opgedaan voor aanvang van de studie telt niet mee. Voor inhoudelijke eisen wordt verwezen naar artikel 10.1.2: Studievoortgang, punt c.

h. Internationale aspecten Voor het behalen van studiepunten via activitei-ten in het buitenland dient de student hiervoor individuele afspraken te maken met de coördina-tor afstuderen dan wel met de onderwijsmana-ger van de betreffende opleiding. De Instituuts directie bepaalt binnen welke randvoorwaarden dit mogelijk is.

i. Externe deskundigenBij het afnemen van tentamens en examens kunnen door een opleiding externe deskundigen worden betrokken die niet als examinator zijn benoemd. In de cursuswijzer van betreffende onderdeel wordt vermeld hoe het oordeel van de extern deskundige wordt meegewogen in de totstandkoming van het eindoordeel.

j. Kosten van leermiddelenVoor het gangbare studiejaar wordt aan de studenten voorafgaand aan het studiejaar een opgave gedaan van de omvang van de kosten voor leermiddelen.

k. Beschrijving van de afzonderlijke cursus senDe inhoud van elke afzonderlijke cursus staat beschreven in het studentvolgsysteem Osiris van de Hogeschool.

l. Waar nodig de inrichting van praktische oefeningen bijvoorbeeld werkeis



De afstudeeropdracht bestaat uit een rapporta-ge over de wijze waarop een praktisch probleem binnen een organisatie is aangepakt/onderzocht en de resultaten van de bevindingen. De refl ec-tie op relevante theoretische kaders vormt een onderdeel van de opdracht. De afstudeeropdracht is gerelateerd aan de competenties die ten grondslag liggen aan de opleiding die door de student wordt gevolgd. Het eindgesprek kan onderdeel uitmaken van de cursus afstudeeropdracht. Indien dit het geval is, vervalt hetgeen is bepaald in artikel 11.21.2 t.a.v. compensatie.


De afstudeeropdracht wordt individueel uitge-voerd. Met de uitvoering mag worden begon-nen indien de student 110 studiepunten of meer heeft behaald in het post-propedeuseprogram-ma.

In zeer uitzonderlijke gevallen kan de Examen-commissie op verzoek van de instituutsdirectie bepalen dat een afstudeeropdracht door twee personen mag worden uitgevoerd. In een derge-lijk geval zal de Examencommissie altijd bepalen dat het individuele aandeel van de student in het op te leveren werkstuk herkenbaar dient te zijn.

De afstudeeropdracht kan uitgevoerd worden in opdracht van een bedrijf of organisatie.Werkzaamheden binnen de organisatie kunnen onderdeel uitmaken van de opdracht met dien verstande dat ze slechts onderdeel vormen van het proces dat doorlopen dient te worden om de opdracht met een voldoende resultaat af te ronden. De instituutsdirectie kan bepalen dat dergelijke werkzaamheden een verplicht onderdeel zijn van het proces om de afstudeeropdracht uit te voeren. De student kan de instituutsdirectie verzoeken dergelijke werkzaamheden onderdeel te laten zijn van het proces om de afstudeer-opdracht uit te voeren.



Het afstudeertraject vindt plaats in onder-• wijsperiode 3 en 4 van het laatste studiejaar. Het afstudeertraject omvat een afstudeer-stage, een scriptie en een afsluitend monde-ling examen.De voorwaarden waaraan moet zijn voldaan • alvorens men aan het afstudeertraject mag beginnen, staan vermeld in artikel 10.1.2, Studievoortgang. De student kan zelf een onderwerp en stage-• bedrijf kiezen. Hij moet dit voorleggen aan de afstudeerbegeleider, die het zal beoordelen op zwaarte, relevantie en haalbaarheid.De student wordt op zijn afstudeerplek be-• geleid door een praktijkbegeleider en vanuit de opleiding door de afstudeerbegeleider. Voor het oordeel van de scriptie heeft de praktijkbegeleider formeel een adviserende stem. De scriptie en het afstudeergesprek (het afsluitend examen) worden afzonderlijk beoordeeld.


MER 2010-2011 Cohort 2010-2011 Examenprogramma: IMO10D-MERVTR

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd

Cursusnaam Cursuscode Stp.Cursus-houder

ToetsingContacttijd (50 min.) aantal x p/w

Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Bedrijfskunde MERBDK11R1 3 DIKEM S 3

HRM MERHRM41R1 2 WICFM S 2

Leiderschap MERLDS40R1 2 BLOLE S 2

Inleiding bedrijfseconomie MERBEC10R1 2 LEEUT S 3

Inleiding economisch denken MERAEC20R1 2 VERLA S 2

Inleiding marketing MERCEC40R1 2 LIMDA S 3

Financiering MERFIN20R1 2 LEEUT S 3

Inl. Juridische vaardigheden MERJUV10R1 2 JOUWT O 2

Inleiding algemeen recht MERREC21R1 2 METMI S 2

vermogensrecht MERVMR30R1 2 WILDR S 2

presenteren MERCOM11R1 1 LAGNA O 2

notuleren-vergaderen MERCOM22R1 1 LAGNA S 2

Schrijfvaardigheid MERCOM32R1 1 LAGNA S 2

Rapporteren MERCOM41R1 1 LAGNA O 2

Informatiekunde MERICT10R1 1 JONCJ S 2 digitale toets

Teambuilding.sport MERLEI10R1 1 VERMU O 2

Bedrijfs-ICT MERICT30R1 2 JONCJ S* 2

Gespreksvaardigheid MERCOM40R1 1 KERSE O 2

Core-business-Part 1 MERENG11R1 1 GOOMJ S 2

Text Interpretation MERENG21R1 1 GOOMJ S 2

Core-business-Part 2 MERENG31R1 1 JOEAM S 2

Speaks like a pro MERENG41R1 1 JOEAM O 2

Inleiding MER praktijk MERPPP14R1 4 DIKEM O 4

Ondernemingsplan MERPPP22R1 4 DIKEM O 4

Oefenrechtbank MERPPP41R1 5 LOPER O 4

Boeien en binden MERPPP31R1 4 WICFM O 4

Studieloopbaancoaching MERSLC41R1 3 SUIEE O

studielast is verspreid over OP1,2,3,4, punten komen vrij na afl oop van OP4

Hogeschoolbrede keuzevakken 6 2

34 stp. 17 stp. 9 stp. 60 14 stp. 15 stp. 13 stp. 18 stp.

S=schriftelijke toets tijdens de tentamenperiode

S*=herkansing schriftelijke toets tijdens de tentamenperiode

A=cursus met verplichte aanwezigheid

O=overige toetsvormen

Kerncursus m.b.t de kwalitatieve BSA-eis

Cursussen die over meerdere onderwijsperiodes doorlopen

Keuzeonderwijs

MER Propedeuseprogramma reguliere (4-jarige) route: curriculumopbouw


MER 2010-2011 Cohort 2009-2010 Examenprogramma IMO10B_MERVTR

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Bestuurskunde MERBSK10R2 2 WICFM S* 2

Management structuren MERORS31R2 2 BREAC S 2

Procesmanagement, kwaliteitszorg

MERPMK30R2 3 DIKEM S 2

International Context MERINT21R2 3 NISPJ S 2

Economie van de overheid MERAEC10R2 2 VERLA S 2

Int. economische betrekkingen MERIEB20R2 2 LIMDA S 2

Adm. Org. en IC MERADO30R2 2 DAVAA S 3

Kostprijs MERBEC41R2 3 TONHA S 4

Staats- en bestuursrecht MERSBR11R2 2 LOPER S 3

Europees Recht MEREUL20R2 2 LOPER S 2

Verbintenissenrecht MERVBR40R2 2 WILDR S 2

Statistiek MERSTA32R2 2 SCHJJ S 2

studielast is verspreid over OP3 en 4, punten komen vrij na afl oop van OP4

Methodologie MERMTB42R2 1 VELSC S 2

Thema: overheid MERPPH10R2 5 VERLA O 4

Thema: internationaal MERPPH21R2 4 NISPJ O 4

Thema: procesanalyse MERPPH31R2 4 JONCJ O 4

Thema: onderzoek MERPPH41R2 4 JONCJ O 4

Beleidsnotitie MERCOM11R2 2 LAGNA O 2

Intern, business English MERENG20R2 2 JOEAM O 2

Correspondentie MERCOM30R2 1 LAGNA S 2

Business correspondence MERENG11R2 1 JOEAM O 2

Studieloopbaancoaching MERSLC40R2 3 KERSE O










Keuzeonderwijs

MER Programma studiejaar 2 reguliere (4-jarige) route: curriculumopbouw


MER 2010-2011 Cohort 2008-2009 Examenprogramma IMO09B-MERVTR

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Onderhandelen MERCOM40R3 2 LAGNA O 2

Business English: fi nance MERENG10R3 2 JOEAM O 2

Innovatief verantwoord ondernemen

MERIVO10R3 3 DIKEM O 2

Verandermanagement MERVMA31R3 3 BREAC O 2

Beslissen MERBEC31R3 2 VERHP S 2

Verslaglegging en winst MERBEC42R3 2 VERHP S 2

Arbeidsrecht MERABR31R3 3 BYSTH S 2

Ondernemingsrecht MERONR40R3 2 JOUWT S 2

Belastingrecht MERBRE10R4 2 OOSWM S 2

Sociaal recht MERSRE21R4 2 BYSTH S 2

Managementvaardigheden MERMVA10R4 2 BREAC O 2

Risicomanagement, compliance en ethiek

MERRCE20R4 4 MOOEC S 4

Accountmanagement en Inkoop

MERCEC10R4 2 LIMDA S 2

Persoonlijke effectiviteit MERPEF10R3 2 BLOLE O 2

Stage MERSTG20R3 24 BLOLE O

Studieloopbaancoaching MERSLC40R3A 1 TONHA O

Studielast is verspreid over OP1 en OP2, punten komen vrij na OP2

Studieloopbaancoaching MERSLC40R3B 2 TONHA 0

Studielast verspreid over OP1,OP2,OP3, en OP4, punten komen vrij na OP4








Keuzeonderwijs



MER 2010-2011 Cohort 2007-2008 Examenprogramma: IMO08B-MERVTR

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Business English: fi nance MERENG10R3 2 GOOMJ O 2

Trends in het vakgebied MERMER30R4 2 DISJJ O 2







Sociaal Recht MERSRE21R4 2 BYSTH S 2

Afstudeerstage MERAFS41R4 26 BLOLE O

Minor 15 5

Studieloopbaancoaching MERSLC40R4A 1 BLOLE O


Studieloopbaancoaching MERSLC40R4B 2 BLOLE 0








Keuzeonderwijs



MER 2010-2011 Cohort 2010-2011 Examenprogramma: IMO10D-MERVTS en IMO10B-MERVTS

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Bedrijfskunde MERBDK11R1 3 DIKEM S 2

Leiderschap MERLDS40R1 2 DIKEM S 1

Procesmanagement en kwaliteitszorg

MERPMV30R2 4 BREAC S 3

Human Resource Management MERHRV40R1 2 WICFM S 2

* Bestuurskunde MERBSK10R2 2 WICFM S* 2

Financiering MERFIN20R1 2 TONHA S 2

Inleiding bedrijfseconomie MERBEC10R1 2 TONHA S 1

* Adm. Org. en IC MERADO30R2 2 MOOEC S 3

Inleiding marketing MERCEC40R1 2 LIMDA S 3

Kostprijs MERBEC41R2 3 TONHA S 4

Inleiding Juridische vaardigheden

MERJUV10R1 2 JOUWT O 2

Inleiding algemeen recht MERREC21R1 2 METMI S 2

Vermogensrecht MERVMR30R1 2 WILDR S 2

* Staats- en bestuursrecht MERSBR11R2 2 LOPER S 3

Verbintenissenrecht MERVBR40R2 2 WILDR S 2

Informatiekunde MERICT10R1 1 JONCJ S 2

Bedrijfs-ICT MERICT30R1 2 JONCJ S* 2

* Statistiek MERSTV40R2 2 SCHJJ S 2


* Methodologie MERMTB42R2 1 VELSC S 2

Strategisch ondernemingsplan MERPPV11R1 8 DIKEM O 4

Boeien en binden en procesanalyse

MERPPPV20R2 8 JONCJ O 4

Oefenrechtbank MERPPP41R1 5 LOPER O 4

* Thema: onderzoek MERPPH41R2 4 JONCJ O 4

Studieloopbaancoaching MERSLC40R2 3 SUIEE O 1


Hogeschoolbrede keuzevakken*1

10 2








Keuzeonderwijs, *1waarvan 6 studiepunten bij de propedeuse horen

Modulen die bij het hoofdfaseprogramma horen*

MER Programma gecombineerd eerste en tweede jaar versnelde (3-jarige) VWO route: curriculumopbouw


MER 2010-2011 Cohort 2009-2010 Examenprogramma:IMO09B-MERVTS

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Rapporteren MERNEV30R3 2 LAGNA O 2


Business Correspondence & Text

MERENV40R3 2 JOEAM O 2


MERIVO10R3 3 LIMDA O 2


International Context MERINV21R2 3 NISPJ S 2



Int. economische betrekkingen MERIEB20R2 2 LIMDA S 3

Arbeidsrecht MERABR31R3 3 BYSTH S 2


Europees Recht MEREUL20R2 2 LOPER S 2

Business English: fi nance MERENG10R3 2 JOEAM O 2









Stage MERSTG20R3 24 BLOLE O

Thema: internationale samenwerking

MERPPV40R3 5 NISPJ O 4

Studieloopbaancoaching MERSLC40R3A 1 MOOEC O 0

Studielast is verspreid over OP1 en OP2, punten komen vrij na OP2

Studieloopbaancoaching MERSLC40R3B 2 MOOEC O 0

Studielast verspreid over OP1,OP2,OP3, en OP4, punten komen vrij na OP4








Keuzeonderwijs

MER Programma gecombineerd 2e en 3e studiejaar versnelde (3-jarige) VWO route: curriculumopbouw


MER 2010-2011 Cohort 2008-2009 Examenprogramma: IMO08B-MERVTS

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Business English: Finance MERENG10R3 2 GOOMJ O 2








Sociaal Recht MERSRE21R4 2 BYSTH S 2

Afstudeerstage MERAFS41R4 26 BLOLE O

Minor 15 5

Studieloopbaancoaching MERSLC40R4 3 BLOLE O 1









Keuzeonderwijs

MER Programma 4e studiejaar versnelde (3-jarige) VWO route: curriculumopbouw


MER 2010-2011 Cohort 2008-2009 Examenprogramma: IMO08B-MERVTS

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen



MERIVO10R3 3 LIMDA O 2




Arbeidsrecht MERARB31R3 3 BYSTH S 2


Werkervaring MERDUA11R3 12 JOUWT O





Studieloopbaancoaching MERSLC40R3 3 nnb O 1


17 stp. 40 stp. 3 stp. Studieloopbaancoaching MERSLC40R3 60 nnb 17 stp. 17 stp. 12 stp. 14 stp.







Keuzeonderwijs

MER Programma studiejaar 3 duaal: curriculumopbouw


MER 2010-2011 Cohort 2007-2008 Examenprogramma: IMO08B-MERDU

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Business English: fi nance MERENG10R3 2 GOOMJ O 2





Accountmanagement en inkoop








Afstuderen MERUAF41R4 14 JOUWT O


Studieloopbaancoaching MERSLC40R4 3 nnb O 1


16 stp. 41 stp. 3 stp. Studieloopbaancoaching MERSLC40R3 60 nnb 13 stp. 14 stp. 17 stp. 16 stp.







Keuzeonderwijs

MER Programma studiejaar 4 duaal: curriculumopbouw


MER 2010-2011 Cohort 2010-2011 Examenprogramma: IMO10D-MERDT

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Bedrijfskunde MERBDK10AD 2 DISJJ S 2

Cultuur en leiderschap (HRM&LDS)

MERBDK20AD 3 DISJJ S 2

Inleiding bedrijfseconomie MERBEC10AD 2 MOOEC S 2

Financiering MERBEC20AD 2 LEEUT S 2

Inleiding marketing MERCEC30AD 3 LIMDA S 2

Inleiding economisch denken MERAEC40AD 2 VERLA S 2

Inleiding juridische vaardigheden

MERREC10AD 2 WILDR A 2

Inleiding algemeen recht MERREC20AD 2 WILDR S 2

Verbintenissenrecht MERREC30AD 2 LOPER S 2

Vermogensrecht MERREC41AD 2 LOPER S 2

Informatiekunde MERIFK10AD 2 nnb S 2

Bedrijfs ICT MERICT20AD 2 nnb S 2

Statistiek MERWSK30AD 2 SCMMA S 2

Werkervaring MEREVC40AD 24 nnb O


Projectmanagement MERPPP30AD 6 LIMDA O 2


Studieloopbaancoaching MERSLC40AD 2 nnb O 1









Keuzeonderwijs

MER Programma studiejaar 1 (4-jarige) deeltijdroute: curriculumopbouw


MER 2010-2011 Cohort 2009-2010 Examenprogramma IMO10B-MERDT

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Procesmanagement kwaliteitszorg

MERMAN10BD 2 DISJJ S 2

Bestuurskunde MERMAN20BD 2 DIKEM S 2

International Context MERINT30BD 2 NISPJ S 2

Administratieve Organisatie MERAOR10BD 2 MOOEC S 2

Int. economische betrekkingen MERIEB31BD 3 VERLA S 2

Economie van de overheid MERAEC40BD 3 VERLA S 2

Bestuursrecht MERREC42BD 2 JONAL S 2

Europees Recht MEREUR30BD 2 DIJKR S 2

Communicatieve Vaardigheden MERCOM10BD 2 BREAC A 2

Nederlandse schrijfvaardigheid MERNED20BD 2 ENDAD O 2

Werkervaring MEREVC40BD 24 LIMDA Ostudielast is verspreid over OP1,2,3,4

Procesanalyse MERPPH10BD 6 DISJJ O 2


Juridische analyse van de werkplek

MERPPH33BD 6 WILDR O 2


Studieloopbaancoaching MERSLC40BD 2 LIMDA O 1









Keuzeonderwijs



MER 2010-2011 Cohort 2007-2008 Examenprogramma: IMO09B-MERDT

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Human Resource Management MERHRM12CD 2 WICFM S 2

Verandermanagement MERVMA30CD 2 BREAC O 2

Kostprijs MERBEC20CD 3 TONHA S 2

Beslissen MERBEC30CD 3 VERHP S 2

Verslaglegging en winst MERBEC41CD 3 VERHP S 2

Arbeidsrecht MERREC10CD 2 JONAL S 2

Belastingrecht MERBLR20CD 2 OOSWM S 2

Ondernemingsrecht MERREC30CD 2 JONAL S 2

Business English MERENG10CD 2 nnb S 2

Methodologie MERMTB10CD 2 VELSC S 2

Business writing MERENG30CD 2 nnb S 2

Onderhandelen MERCOM40CD 2 BREAC A 2

Werkervaring MEREVC40CD 24 VELSC Ostudielast is verspreid over OP1,2,3,4

Mens in de organisatie 1 MERPPP12CD 3 WICFM O 2

Mens in de organisatie 2 MERPPP20CD 4 WICFM O 2

Studieloopbaancoaching MERSLC40CD 2 VELSC O 1









Keuzeonderwijs



MER 2010-2011 Cohort 2007-2008 Examenprogramma: IMO08B-MERDT

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Managementvaardigheden MERMAN10DD 3 BREAC A 3


MERIVO20DD 3 LIMDA O 2


MERRCE30DD 3 MOOEC O 2

Accountmanagement en inkoop

MERCEC10DD 3 LIMDA S 2

Belastingrecht 4 MERBLR20DD 3 OOSWM S 2

Sociaal zekerheidsrecht MERREC10DD 3 DIJKR S 2

Werkervaring MEREVC40DD 24 DISJJ Ostudielast is verspreid over OP1,2,3,4

Afstudeeropdracht MERAOD41DD 16 JOUWT O


Studieloopbaancoaching MERSLC40DD 2 DISJJ O 1









Keuzeonderwijs



Examenprogramma IMO10D-P&AVT: Voltijdopleiding 1e jaar (60 stp.)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Basiscommunicatie PEACOM12V1 2 NABZP O 3

Inleiding recht PEAREC11V1 2 WESGA S 2

Inleiding bedrijfseconomie PEAECO01V1 2 DAVAA O 2

HRM 1 Een Inleiding PEAHRM01V1 2 HOEMJ S 2

De arbeidsmarkt PEAHRM06V1 2 BIHEP S 2

De organisatie 1. PEAHRM10V1 3 VRIJM S 3

Inleiding Sociologie en Psychologie

PEAPSY01V1 2 MASMI S 2

HRM 2 Een inleiding PEAHRM02V1 2 HOEMJ S 2

Gesprekstechnieken 1 interviews & gespreksmodellen & Interculturele communicatie

PEACOM05V1 2 NABZP O 4

Onderzoeken PEAOND03V1 2 FEDMM O 4

Schriftelijke communicatie: Correspondentie/artikel/brochure

PEATAA04V1 2 SANEA O 2

HRM 3 personeelsvoorziening PEAHRM07V1 2 LIENE S 2

De organisatie 2 Leiderschap en management

PEAHRM11V1 2 VRIJM S 2

Business English PEAENG01V1 2 DAVAA O 2

Visievorming PEAHRM20V1 2 BIHEP S 2

Inleiding Sociaal recht PEAREC01V1 2 WESGA S 2

Praktijk: Arbeidsmarkt PEAPRA04V1 4 SANEA O 4

Praktijk: Het beroepenveld PEAPRA01V1 4 NABZP O 2

Assessment PEAASS01V1 1 REEMJ O 0

Praktijk: Het nieuwe HRM PEAPRA03V1 4 BOSMJ O 4

Praktijk: Een praktisch vraagstuk

PEAPRA02V1 5 FEDMM O 2

SLC/studievoortgang en pers. Ontwikkeling

PEASLC01V1 3 BOSMJ O 2

Hogeschoolbrede keuzevakken 6 S 2








Keuzeonderwijs

P&A Propedeuse Voltijd: Curriculumschema 2010 - 2011


Examenprogramma IMO10B-P&AVT: Voltijdopleiding 2e jaar (60 stp.)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Opleidingsontwikkeling 1 PEAOPL30V2 3 HOEMJ S 3

Intermediairs PEAARB01V2 3 BIHEP S 2

Informatiesystemen PEAINF03V2 1 VONAA O 2

Werving en selectie PEAPER42V2 2 BOSMJ S 2

Methoden en technieken 1 PEAALG30V2 2 WIEMJ S 3

Personeelsgesprekken PEACOM31V2 2 MASMI O 2

Arbo PEAARB10V2 2 POLMW S 2

Salarisadministratie PEAPER04V2 2 nnb S 2

Organisatiekunde structuur en cultuur

PEAORG23V2 2 DEKRF S 2

Sociologie PEAALG21V2 2 WIEMJ S 3

Bedrijfsethiek PEAETH01V2 3 BIHEP S 2

Organisatiekunde problemen oplossen en veranderkunde


Financiering en jaarrekening PEAECO04V2 2 nnb S 2

Fuwa: beoordelen en belonen PEAPER25V2 3 nnb S 3

Beleidsnotities schrijven PEATAA05V2 2 SANEA S 2

Project adviseur PEAPRO33V2 3 BERRJ O 4

Project Speler PEAPRO35V2 3 WIEMJ O 4

Stage PEASTA23V2 8 BOSMJ O 1

Havenproject PEAPRO36V2 4 TOUWJ O 4

SLC PEASLC02V2 3 BOSMJ O 2









Keuzeonderwijs

P&A Hoofdfase Voltijd: Curriculumschema 2010 - 2011



Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Organisatie & informatie PEAINF30V3 2 VONAA O 2

Sociale zekerheid PEAJUR04V3 2 WESGA S 2

Beleidsnotities schrijven PEATAA05V3 2 SANEA O 2

Kwaliteitszorg PEAALG09V3 2 VINCM S 2

Arbeidsrecht PEAJUR40V3 2 WILDR S 2

Strategisch beleid PEAMAN30V3 2 VRIJM S 2

Competentiemanagement PEAMAN02V3 2 VINMC S 2

Conferentie Confl ict hanteren PEACOM06V3 2 BOSDP O 2

Coaching en training PEAOPL42V3 3 BONEA S 3

Methoden & Technieken 2 PEAALG30V3 3WIEMJ/VONAA

O 2

Trends in HRM PEAALG07V3 1 DEKRF O 2

Tekst & context onderzoek PEAOND01V3 2 DEKRF O 2

Wet & regelgeving in de EU PEAJUR31V3 3 DIJKR S 2

Mangementaccounting PEAECO31V3 3 DAVAA S 3

Stage PEASTA40V3 26 AERWM O 0

SLC/studievoortgang/supervisie

PEALSLC30V3 3DEKRF/HOUTM

O 1








Keuzeonderwijs




Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Strategisch beleid PEAMAN30V4 2 VRIJM O 2

Competentiemanagement PEAMAN02V4 2 VINMC S 2

Sociale zekerheid PEAJUR04V4 2 WESGA S 2

Conf. Adviesvaardigh. PEAALG06V4 3 DEKRF O 2

Methoden & Technieken 2 PEAALG32V4 3WIEMJ/VONAA

S 2

Kwaliteitszorg PEAALG09V4 2 VINMC S 2

Ontwikkelingen in HRM PEAALG27V4 2 DEKRF S 2

Afstuderen PEASTA32V4 26 DEKRF O

SLC/studievoortgang/Persoonlijk loopbaanbeleid

PEASLC40V4 3DEKRF/BOSDP

O 1

Minor 15 7








Keuzeonderwijs



Examenprogramma IMO10D-P&AVTMBO: Voltijdopleiding MBO 1e jaar (68 stp.)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Communicatie 1+2 PEACOM32V2 2 nnb O 2

Opleidingsontwikkeling 1 PEAOPL30V2 3 nnb S 3


Informatiesystemen PEAINF03V2 1 VONAA O 2


IPM 1 PEAPER33V2 2 HOEMJ S 2

Basisbeginselen organisatiekunde

PEAORG30v2 2 VRIJM S 2


Inleiding sociaal recht PEAJUR02V1 2 WESGA S 2


Arbo PEAARB10V2 2 POLMW S 2


Financiering en jaarrekening PEAECO04V2 2 DAVAA S 2



Bedrijfsethiek PEAETH01V2 3 BIHEP S 2

Budgetteren PEAECO02V1 2 DAVAA S 2



Fuwa: beoordelen en belonen PEAPER25V2 3 nnb S 3








41 stp. 18 stp. 9 stp. SLC PEASLC02V2 68 BOSMJ 18 stp. 17 stp. 10 stp. 23 stp.







Keuzeonderwijs

P&A Propedeuse MBO-instromer : Curriculumschema 2010 - 2011


Examenprogramma IMO10D-P&AVTVWO: Voltijdopleiding VWO 1e jaar (68 stp.)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Communicatie 1+2 PEACOM32V2 2 nnb O 2

Opleidingsontwikkeling 1 PEAOPL30V2 3 nnb S 3


Informatiesystemen PEAINFO3V2 1 VONAA O 2




PEAORG30v2 2 VRIJM S 2


Inleiding sociaal recht PEAJUR02V1 2 WESGA S 2


Arbo PEAARB10V2 2 POLMW S 2 Hoofdfasevak


Financiering en jaarrekening PEAECO04V2 2 DAVAA S 2



Bedrijfsethiek PEAETH01V2 3 BIHEP S 2 Hoofdfasevak

Budgetteren PEAECO02V1 2 DAVAA S 2



Fuwa: beoordelen en belonen PEAPER25V2 3 nnb S 3 Hoofdfasevak















Keuzeonderwijs

P&A Propedeuse VWO-instromer : Curriculumschema 2010 - 2011


Examenprogramma IMO09B-P&ADU: Duaalopleiding 3e jaar (60 stp.)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Organisatie en informatie PEAINF30U3 2 VONAA S/O 2

Methoden en Technieken 2 PEAALG31U3 2 VONAA S 2

Sociale en organisatie-psychologie

PEAALG98U3 2 TOUWJ S/O 2Altenerend met PEAALG98U3

Competentiemanagement PEAMAN02U3 2 VINMC S 2Altenerend met PEAMAN02U3

Beleidsnotities schrijven PEATAA05U3 2 SANEA O 2

Accent 2 PEAALG16U3 2 VINMC O 2

EHRM PEAICT09U3 2 VONAA O 2

Conferentie Strategisch handelen

PEAORG34U3 2 BOSDP O 28

Strategisch Personeelsmanagement

PEAMAN32U3 2 VINMC O 2

Kwaliteitszorg PEAALG09U3 2 VINMC S/O 2

Arbeidsrecht PEAJUR41U3 3 WESGA S 2

Data-analyse PEAINF04U3 2 VONAA O 2

Strategisch beleid PEAMAN30U3 2 LIENE O 2

Management accounting PEAECO31U3 3 nnb O 2

Werk PEAWER31U3 25 VINMC O 0

Supervisie PEASUP06U3 2 HOUTM O 2

Studieloopbaancoaching PEASLC07U3 3 BOSDP O 1








Keuzeonderwijs

P&A Hoofdfase Duaal: Curriculumschema 2010 - 2011


Examenprogramma IMO08B-P&ADU: Duaalopleiding 4e jaar (60 stp.)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Sociale zekerheid PEAJUR04U4 2 WESGA S 2

Methoden en Technieken 2 PEAALG31U4 2 VONAA S 2

Trends in beroep PEAALG07U4 1 VINMC O 2

Beleid en verdieping PEABEL01U4 6 FEDMM O 2

HTD verdieping PEAHTD01U4 6 HOUTM O 2

Eindgesprek PEAALG08U4 1 VONAA O 0

Afstuderen duaal PEAAFS02U4 14 VONAA O 2

Werk PEAWER32U4 25 VINMC O 0

Studieloopbaancoaching PEASLC08U4 3 BOSDP O 1








Keuzeonderwijs

P&A Hoofdfase Duaal: Curriculumschema 2010 - 2011


Examenprogramma IMO10D-P&ADT: Deeltijdopleiding 1e jaar (60 stp.)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Integraal personeelsmanagement 1

PEAPER30D1 2 BOSDP S 2

Bedrijfseconomisch begrippenkader

PEAECO01D1 2 DAVAA S 2

Sociologie PEAALG21D1 2 WIEMJ S 1Alternerend met PEAORG30D1

Conferentie samenwerken PEAALG23D1 2 BOSDP O 28


PEAORG30D1 2 VINMC S 1Alternerend met PEAALG21D1

Intergraal personeelsmanagement 2


Communicatie 1+2 PEACOM32D1 2 BERRJ O 2

Bedrijfs-economisch rekenen PEAECO30D1 2 MENMP O 2

Visie op arbeid PEAALG04D1 2 BIHEP S 2

Arbo beleid PEAPER06D1 2 POLWJ S 2

Budgetteren PEAECO02D1 2 DAVAA S 2

Arbeidsmarktverkenning PEAARM01D1 2 BERRJ S 2

Recht PEAREC11D1 2 WESGA S 2

Communicatie presenteren PEACOM03D1 1 BERRJ O 2

Toegepaste psychologie PEAALG02D1 2 BONEA S 2

Werk PEAWER11D1 28 VINMC O 0

Studieloopbaancoaching PEASLC05D1 3 BOSDP O 1








Keuzeonderwijs

P&A Propedeuse Deeltijd: Curriculumschema 2010 - 2011


Examenprogramma IMO10B-P&ADT: Deeltijdopleiding 2e jaar (60 stp.)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Personeelszaken Werving en selectie

PEAPER34D2 3 nnb S/O 2

Arbeidsbemiddeling PEAARB30D2 3 BHEP S 2

Conferentie zelfmanagement PEAMAN32D2 2 BOSDP O 28

Inleiding sociaal recht PEAJUR02D2 2 WESGA S 2

Personeelsinstrumenten PEAPER35D2 2 VINMC S/O 2

Sociale- en Organisatie psychologie

PEAALG98D2 2 TOUWJ S 1

Organisatiekunde 1 Structuur en Cultuur

PEAORG31D2 3 DEKRF S 2

Sociale zekerheid PEAJUR04D2 2 WESGA S 2

Competentiemanagement PEAMAN02D2 2 VINMC S 2

Organisatiekunde 2 Probleemoplossen en veranderkunde


Opleidingsontwikkeling en opleidingsbeleid

PEAOPL30D2 3 HOEMJ S/O 4

Conferentie OVT PEAOPL32D2 2 HOEMJ O 28

ARBO -beleid 2 PEAPER36D2 2 POLWJ S 2


Supervisie PEASUP31D2 2 HOUTM O 1









Keuzeonderwijs

P&A Hoofdfase Deeltijd : Curriculumschema 2010 - 2011


Examenprogramma IMO10D-P&ADTIN: Deeltijd Instekers opleiding 1e jaar (60 stp.)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Integraal personeelsmanagement 1


Personeelszaken Werving en selectie

PEAPER34D2 3 nnb S/O 2

Arbeidsbemiddeling PEAARB30D2 3 BIHEP S 2

Conferentie zelfmanagement PEAMAN32D2 2 BOSDP O 28


PEAORG30D1 2 VINMC S 1

Intergraal personeelsmanagement 2


Inleiding sociaal recht PEAJUR02D2 2 WESGA S 2

Personeelsinstrumenten PEAPER35D2 2 VINMC S/O 2 Hoofdfase cursus

Sociale- en Organisatie psychologie

PEAALG98D2 2 TOUWJ S 1 Hoofdfase cursus

Organisatiekunde 1 Structuur en Cultuur


Budgetteren PEAECO02D1 2 DAVAA S 2

Sociale zekerheid PEAJUR04D2 2 WESGA S 2 Hoofdfase cursus

Competentiemanagement PEAMAN02D2 2 VINMC S 2

Organisatiekunde 2 Probleemoplossen en veranderkunde


Opleidingsontwikkeling en opleidingsbeleid

PEAOPL30D2 3 HOEMJ S/O 4

Conferentie OVT PEAOPL32D2 2 HOEMJ O 28

ARBO -beleid 2 PEAPER36D2 2 POLWJ S 2 Hoofdfase cursus

Werk PEAWER03D2 24 VINMC 0

Supervisie PEASUP31D2 2 HOUTM O 1


39 stp. 24 stp. 5 stp. ARBO -beleid 2 PEAPER36D2 68 POLWJ 10 stp. 8 stp. 11 stp. 39 stp.







Keuzeonderwijs

P&A Propedeuse Deeltijd Instekers: Curriculumschema 2010 - 2011


Examenprogramma IMO09B-P&ADT: Deeltijdopleiding 3e jaar (60 stp.)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Organisatie en informatie PEAINF30D3 2 VONAA S/O 2

Onderhandelen en vergaderen PEACOM10D3 2 BOSDP O 2

Beleidsnotities schrijven PEATAA05D3 2 SANEA O 2

Methoden en technieken PEAALG03D3 2 VONAA S 1

EHRM PEAICT09D3 2 VONAA O 2

Financiering en jaarrekening PEAECO04D3 2 nnb S 2

Kwaliteitszorg PEAALG09D3 2 VINMC S/O 2

Conferentie strategisch handelen in organisaties

PEAORG34D3 2 BOSDP O 28

Strategisch beleid PEAMAN30D3 2 LIENE O 2

Data-analyse PEAINF04D3 2 VONAA O 2

Arbeidsrecht PEAJUR30D3 3 WILDR S 2

Trends in beroep en beroepenveld

PEAALG07D3 2 VINMC S 2

ARBO-beleid 3 PEAPER37D3 2 POLWJ O 2

Integratieopdracht PEAINT02D3 6 VINMC O 0










Keuzeonderwijs

P&A Hoofdfase Deeltijd : Curriculumschema 2010 - 2011


Examenprogramma IMO09B-P&ADTIN: Deeltijdopleiding 3e jaar (60 stp.)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Organisatie en informatie PEAINF30D3 2 VONAA S/O 2

Onderhandelen en vergaderen PEACOM10D3 2 BOSDP O 2

Beleidsnotities schrijven PEATAA05D3 2 SANEA O 2

Methoden en technieken PEAALG03D3 2 VONAA S 1

EHRM PEAICT09D3 2 VONAA O 2

Financiering en jaarrekening PEAECO04D3 2 DAVAA S 2

Kwaliteitszorg PEAALG09D3 2 VINMC S/O 2

Conferentie strategisch handelen in organisaties

PEAORG34D3 2 BOSDP O 28

Strategisch beleid PEAMAN30D3 2 LIENE O 2

Data-analyse PEAINF04D3 2 VONAA O 2

Arbeidsrecht PEAJUR30D3 3 WILDR S 2

Trends in beroep en beroepenveld

PEAALG07D3 2 VINMC S 2

ARBO-beleid 3 PEAPER37D3 2 POLWJ O 2

Integratieopdracht PEAINT02D3 6 VINMC O 0










Keuzeonderwijs

P&A Hoofdfase Deeltijd Instekers : Curriculumschema 2010 - 2011



Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Management accounting PEAECO31D4 3 nnb O 2

Eindgesprek PEAALG08D4 1VONAA/VINMC

O 0Verdediging scriptie 1 uur per student

Afstuderen deeltijd PEAAFS02D4 14VONAA/VINMC

O 0 Consult op afspraak



Minor 8

Minor 7








Keuzeonderwijs




Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Management accounting PEAECO31D4 3 DAVAA O 2

Eindgesprek PEAALG08D4 1VONAA/VINMC

O 0Verdediging scriptie 1 uur per student

Afstuderen deeltijd PEAAFS02D4 14VONAA/VINMC

O 0 Consult op afspraak



Minor 8

Minor 7

4 stp. 38 stp. 18 stp. 60 11 stp. 7 stp. 42 stp.







Keuzeonderwijs



Examenprogramma IMO10D-V&MVTSR: Voltijdopleiding 1e jaar (60 SP)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Bedrijfskunde 1 V+MBDK10R1 2 MEIAA S 2

Bedrijfseconomie/ - administratie

V+MBEC10R1 2 SIMOJ S 2

MS Excel en MS Word V+MICT10R1 1 KNOON S 2

Rapporteren, vergaderen, notuleren

V+MRAP10R1 2 ADMRM A/O 2

Real Estate English 1 V+MREE20R1 1 NNB S 2

Bouwkunde 1 V+MBWK22R1 2 VEJFM S 2

Woningfi nanciering V+MWOF20R1 2 KNOON S 4

Huisvestigingsmanagement V+MVGM30R1 2 VROHM S 2

Verbintenissenrecht en goederenrecht

V+MREC20R1 2 WILAM S 2

Statistisch Woningmarkt Onderzoek

V+MSWO20R1 2 KNOON S 4

Bedrijfskunde 2 V+MBDK30R1 2 GEESS S 2

Besturen en procederen V+MREC30R1 2 WILAM S 2

Real Estate English 2 V+MREE31R1 1 SLUPC A/O 2

Vastgoedeconomie 1 V+MAEC30R1 2 KLEOS S 2


Vastgoedrekenen V+MVBE40R1 2 KNOON S 2

Schriftelijke communicatie V+MSCO40R1 1 DUNNA A/S 2

Inleiding Projectontwikkeling V+MPRO40R1 2 HOEFR S 2

Project: Vastgoedbedrijf in kaart

V+MPPP13R1 5 GEESS A/O 5

Project:Huisvestigingsadvies V+MPPP31R1 4 VROHM A/O 5

Taxatieleer 1 V+MTXL30R1 2 VOOMR S 2

Project: Woningmarkt V+MPPP21R1 4 STARV A/O 5

Projectontwikkeling V+MPPP41R1 4 ARBMT A/O 5

Studievaardigheden (onderdeel van SLC)

V+MSLC41R1 0 VROAM A/O 2

Presenteren (onderdeel van SLC)

V+MSLC41R1 0 TIJDE A/O 2

Studieloopbaancoaching 1 V+MSLC41R1 3 VROAM A

Hogeschoolbrede keuzevakken 6





O=overig



Keuzeonderwijs

V&M Propedeuse Voltijd: Curriculumschema 2010 - 2011


Examenprogramma IMO10B-V&MVTSR: Voltijdopleiding 2e jaar (60 SP)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Liquiditeitsbeheer V+MVBE10R2 2 DEZCE S 3

Privaatrecht Vastgoed V+MPRI10R2 2 HOPJE S 3

Bouwkunde 3 V+MBWK12R2 2 NNB S 2

Methoden en Technieken V+MMET11R2 2 SCHJJ S 2

Stedelijk beleid Vastgoed V+MSBV20R2 2 ARBMT S 2

Beslissingscalculaties V+MVBE20R2 2 DEZCE S 3

Publiekrecht Vastgoed V+MPUB20R2 2 HOPJE S 3

Adviesrapportage V+MRAP20R2 1 DUNNA A/O 2

Real Estate English 3 V+MREE30R2 2 WOLTH A/S 2

Vastgoedmanagement V+MVGM31R2 2 VROHM S 2

Rendementsoptimalisatie 1 V+MROP30R2 2 SIMOJ S 2


Inleiding Fiscaal Recht V+MIFR40R2 1 HOPJE S 2


Real Estate English 4 V+MREE41R2 2 WOLTH A/O 2

Project: Herbestemming V+MPPH11R2 4 ARBMT A/O 5

Onderzoeksvaardigheden (+ excel, SPPS)

V+MOND10R2 2 KNOON S 4

Project: Stedelijke Herstructurering

V+MPPH21R2 4 NNB A/O 5

Interpretatie onderzoeksgegevens

V+MOND20R2 2 KNOON O 4

Project: Vastgoedbelegging: Verhuur kantoorruimte

V+MPPH31R2 4 VROHM A/O 5

Maatschappelijk Vastgoed V+MMAV30R2 1 ARBMT S 2

Project: Vastgoedbelegging: Portfoliomanagement

V+MPPH41R2 4 SIMOJ A/O 5

Taxatieleer 2 V+MTXL41R2 2 HOPJE S 2

Gespreksvaardigheden (onderdeel van SLC)

V+MSLC42R2 0 TIJDE A/S 2

Studieloopbaancoaching 2 V+MSLC42R2 3 TIJDE A






O=overig



Keuzeonderwijs

V&M Hoofdfase Voltijd: Curriculumschema 2010 - 2011


Examenprogramma IMO09B-V&MVTSR en IMO09B-V&MVTSS: Voltijdopleiding 3e jaar (60 SP)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Duurzaam Vastgoed V+MDUV10R3 2 ARBMT S 2

Financiering van Vastgoed 1 V+MREF20R3 2 SIMOJ S 2


Fiscaliteiten Vastgoed V+MFIS30R3 2 HOPJE S 2

Vastgoed Ethiek V+METH30R3 2 MEIAA O 2



Financiële auditing V+MVBE31R3 2 SIMOJ S 2

Business Strategy V+MBST30R3 2 WILAM S 2

International business Law V+MVRE41R3 2 WILAM S 2

Real Estate English 5 V+MREE41R3 2 OEGEJ S 2

Stage V+MSTG20R3 24 DUNNA O

Training Management Vaardigheden

V+MTMV20R3 2 VROAM A/O 2

Actuele vastgoedeconomie V+MAEC30R3 2 KLEOS S 2

OIIO - Project V+MOIO41R3 3 VOOMR A/O 2

Mergers and acquisitions In Real Estate

V+MPPH43R3 4 WILAM A/O 4

Onderhandelen (onderdeel van SLC)

V+MSLC41R3 0 TIJDE A/O 2

Studieloopbaancoaching 3 V+MSLC41R3 3 TIJDE A/O





O=overig



Keuzeonderwijs



Examenprogramma IMO8B-V&MVTSR en IMO8B-V&MVTSS : Voltijdopleiding 4e jaar (60 SP)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen


Fiscaliteiten Vastgoed V_MFIS30R4 2 HOPJE S 2

Vastgoed Ethiek V+METH20R4 2 MEIAA S 2

Financiering van Vastgoed 2 V+MREF21R4 3 SIMOJ O 2

Project voorbereiding afstuderen

V+MAFP20R4 2 KLEOS A/S 2




Afstudeerstage V+MAFP40R4 26 KLEOS O

Minor ( 4 praktijk, 4 fl ankerend)

8


7

Studieloopbaancoaching 4 V+MSLC40R4 3 KLEOS O





O=overig



Keuzeonderwijs



Examenprogramma IMO10D-V&MVTSS: Voltijdopleiding 1e jaar (60 SP)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen







Projectmanagement V+MPRM10R1 1 GEESS O 2

Presenteren V+MPRE10R1 1 TIJDE A/O 2








Schriftelijke communicatie V+MSCO40R1 1 DUNNA A/S 2



Makelaardijleer V+MMAK40R1 1 VOOMR S 2















Studieloopbaancoaching 2 V+MSLC42R2 3 TIJDE O


32 stp. 23 stp. 5 stp. Studieloopbaancoaching 2: V+MSLC42R2 60 TIJDE 18 stp. 16 stp. 12 stp. 14 stp.




O=overig



Keuzeonderwijs

V&M Propedeusefase Voltijd: Curriculumschema 2010 - 2011 (VWO-route)


Examenprogramma IMO10B-V&MVTSS: Voltijdopleiding 2e jaar (60 SP)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen



Adviesrapportage V+MRAP20R2 1 DUNNA A/O 2


Inleiding Fiscaal recht V+MIFR40R2 1 HOPJE S 2

Real Estate English 4 V+MREE41R2 2 WOLTH A/O 2

Interpretatie Onderzoeksgegevens



Vrijstelling V+MVST30R2 42





O=overig



Keuzeonderwijs

V&M Hoofdfase Voltijd: Curriculumschema 2010 - 2011 (VWO-route)


Examenprogramma IMO10D-V&MVTSH: Voltijdopleiding 1e jaar (60 SP)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen




Projectmanagement V+MPRM10R1 1 GEESS O 2

Presenteren V+MPRE10R1 1 TIJDE A/O 2



Schriftelijke communicatie V+MSCO40R1 1 DUNNA S 2


Makelaardijleer V+MMAK40R1 1 VOOMR S 2


Vrijstelling V+MVST43R1 44





O=overig



Keuzeonderwijs

V&M Propedeusefase Voltijd: Curriculumschema 2010 - 2011 (HBO-route)


Examenprogramma IMO10B-V&MVTSR: Voltijdopleiding 2e jaar (60 SP)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen








Adviesrapportage V+MRAP20R2 1 DUNNA A/S 2





Inleiding Fiscaal Recht V+MIFR40R2 1 HOPJE S 2


















Studieloopbaancoaching 2: V+MSLC42R2 3 TIJDE O






O=overig



Keuzeonderwijs

V&M Hoofdfase Voltijd: Curriculumschema 2010 - 2011 (HBO-route)


Examenprogramma IMO08B-V&MVTSM: Voltijdopleiding 3e jaar (63 SP)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen


Financiele auditing V+MVBE31R3 2 SIMOJ S 2

Business Strategy V+MBST30R3 2 WILAM O 2

Fiscaliteiten Vastgoed V_MFIS30R4 2 HOPJE S 2

Vastgoed Ethiek V+METH20R4 2 MEIAA S 2


International Business Law V+MVRE41R3 2 WILAM S 2

Real Estate English 5 V+MREE41R3 2 OEGEJ O 2

Project voorbereiding afstuderen

V+MAFP20R4 2 KLEOS A/O 2

OIIO - Project V+MOIO40R3 2 VOOMR A/O 2

Mergers and acquisitions In Real Estate






15


15

Studieloopbaancoaching 3 V+MSLC40R3 3 TIJDE A/O





O=overig



Keuzeonderwijs

V&M Hoofdfase Voltijd: Curriculumschema 2010 - 2011 (MBO-route)


Examenprogramma IMO07B-V&MVTSM: Voltijdopleiding 4e jaar (29 SP)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Afstudeerstage V+MAFP40R4 26 KLEOS O


26 stp. 3 stp. 29 0 stp. 29 stp.




O=overig



Keuzeonderwijs

V&M Hoofdfase Voltijd: Curriculumschema 2010 - 2011 (MBO-route)


Examenprogramma IMO09B-V&MDUSR en IMO09B-V&MDUSS: Voltijdopleiding 3e jaar (duaal - instroom september; 60 SP)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Financial auditing V+MVBE31R3 2 SIMOJ S 2




Fiscaliteiten Vastgoed V+MFIS30R3 2 HOPJE S 2




Duurzaam Vastgoed V+MDUV10R3 2 ARBMT S 2

Int. Economische betrekkingen V+MIEB40R3 2 KLEOS S 2



Duaal traject 3.1 V+MDUA10R3 6 GEESS O

Mergers and acquistions In Real Estate


Onderhandelen V+MONH20R3 1 TIJDE A/O 2












O=overig



Keuzeonderwijs

V&M Hoofdfase Duaal: Curriculumschema 2010 - 2011


Examenprogramma IMO08B-V&MDUSR en IMO08B-V&MDUSS: Voltijdopleiding 4e jaar (duaal - instroom september; 60 SP)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen







Afstuderen V+MDAF41R4 26 KLEOS O

Minor 9

Project voorbereiding afstuderen (onderdeel van SLC)

V+MSLC41R4 0 KLEOS A/O 2

Studieloopbaancoaching 4: V+MSLC41R4 3 KLEOS O





O=overig



Keuzeonderwijs



Examenprogramma IMO08B-V&MDUSM : Voltijdopleiding 3e en4e jaar (duaal - instroom februari; 60 SP)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Financial Auditing V+MVBE31R3 2 SIMOJ S 2






Financiering van Vastgoed 2 V+MREF21R4 3 SIMOJ O 2



Mergers and acquisitions In Real Estate 1


Onderhandelen V+MONH20R3 1 TIJDE A/O 2


Mergers and acquisitions In Real Estate 2





Minor 9






O=overig



Keuzeonderwijs



Examenprogramma IMO07B-V&MDUFR, IMO07B-V&MDUSM en IMO07B-V&MDUFS : Voltijdopleiding 4e jaar (duaal - instroom februari; 29 SP)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Afstuderen V+MDAF41R4 26 KLEOS O


0 stp. 26 stp. 3 stp. 29 0 stp. 29 stp.




O=overig



Keuzeonderwijs



Examenprogramma IMO10B-V&MVTDT: Deeltijdopleiding 2e jaar (60 SP)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Vastgoedeconomie 1 V+MAEC11BD 2 KLEOS S 2

Liquiditeitsbeheer V+MVBE10BD 2 DEZCE S 2

Bouwkunde 3 V+MBWK11BD 2 NNB S 2

Privaatrecht Vastgoed V+MPRI10BD 2 HOPJE S 2

Methoden en Technieken V+MMET10BD 1 SCHJJ S 2

Inleiding Fiscaal recht V+MIFR20BD 1 HOPJE S 2

Beslissingscalculaties V+MVBE20BD 2 DEZCE S 2

Publiekrecht Vastgoed V+MPUB20BD 2 HOPJE S 2

Vastgoedmanagement V+MVGM20BD 2 VROHM S 2

Adviesrapportage V+MRAP10BD 1 DUNNA A/O 2

Rendementsoptimalisatie 1 V+MROP31BD 2 SIMOJ S 2

Real Estate English 3 V+MREE31BD 2 WOLTH A/S 2

Rendementsoptimalisatie 2 V+MROP41BD 2 SIMOJ S 2

Real Estate English 4 V+MREE41BD 2 WOLTH A/S 2

Relevante werkzaamheden V+MEVC40BD 24 VROHM O

Herbestemming V+MPPH30BD 4 ARBMT A/O 2

Onderzoeksvaardigheden V+MOND30BD 2 KNOON S 4


V+MOND40BD 2 KNOON O 4


V+MSLC41BD 0 TIJDE A/S 2

Studieloopbaancoaching 2 V+MSLC41BD 3





O=overig



Keuzeonderwijs

V&M Hoofdfase Deeltijd: Curriculumschema 2010 - 2011



Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Procesadvisering V+MADV10CD 1 VROAM S 2

Duurzaam Vastgoed V+MDUV10CD 2 ARBMT S 2

Int. Economische betrekkingen V+MIEB40CD 2 KLEOS S 2

Stedelijk Beleid Vastgoed V+MSBV20CD 2 ARBMT S 2

Human resource management V+MHRM20CD 2 MEIAA S 2

Inleiding Projectontwikkeling V+MIPR21CD 2 HOEFR S 2

Financial auditing V+MVBE30CD 2 SIMOJ S 2

Business Strategy V+MBST30CD 2 WILAM O 2

International Business Law V+MVRE40CD 2 WILAM S 2

Real Estate English 5 V+MREE40CD 2 OEGEJ O 2

Relevante werkzaamheden V+MEVC40CD 24 VROHM O

Taxatieleer 2 V+MTXL30CD 2 HOPJE S 2

Maatschappelijk Vastgoed V+MMAV20CD 1 ARBMT S 2

Mergers and acquistions In Real Estate

V+MPPH41CD 4 WILAM A/O 2

Contracteren in de bouw (Minor)

V+MPRO20CD 2 WILAM S 2

Makelaardijleer (Minor) V+MMKL30CD 2 VOOMR S 2

Introductie in vastgoed beleggen (Minor)

V+MINV32CD 3 ESSJF S 2

Onderhandelen (onderdeel van SLC)

V+MSLC41CD 0 TIJDE A/S 2

Studieloopbaancoaching 3 V+MSLC41CD 3 VROHM A/O





O=overig



Keuzeonderwijs

V&M Hoofdfase Deeltijd: Curriculumschema 2010 - 2011



Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd



Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Financiering van Vastgoed 1 V+MREF12DD 2 SIMOJ S 2

Vastgoed Ethiek V+METH40DD 2 MEIAA S 2

Financiering van Vastgoed 2 V+MREF21DD 3 SIMOJ S 2

Fiscaliteiten Vastgoed V+MFIS30DD 2 HOPJE S 2

Relevante werkzaamheden V+MEVC40DD 24 VROHM O

Actuele vastgoedeconomie V+MAEC10DD 2 KLEOS S 2

Training Managementvaardigheden

V+MTMV30DD 2 VROAM A/O 2

Afstudeerproject V+MAFP40DD 10 KLEOS O

Introductie vastgoed CV's (Minor)

V+MINV41DD 2 ESSJF S 2

Fiscaliteit CV's + Wet IB 2001 (Minor)

V+MINV42DD 2 ESSJF S 2

Corperate Real Estate Management (Minor)

V+MADW21DD 3 HOPJE S 2

Waardevermeerdering (Minor) V+MPRO41DD 3 WITVK O 2

Studieloopbaancoaching 4 V+MSLC40DD 3 VROHM O





O=overig



Keuzeonderwijs

V&M Propedeusefase Voltijd: Curriculumschema 2010 - 2011

pagina 13711 Reglement voor afnemen van tentamens en examenshogeschoolgids 2010-2011

11 Instituutsspecifi eke informatie: Reglement voor afnemen van tentamens en examens

ARTIKEL 11.1

Gedragsregels voor studenten tijdens tentamens

Uitgangspunten1. De Examencommissie van het instituut is

verantwoordelijk voor de organisatie van de tentamens.

2. De surveillant is verantwoordelijk voor de goede gang van zaken in de ruimtes waar de tentamens worden afgenomen.

3. De student is verantwoordelijk voor zijn gedrag met betrekking tot het naleven van de gedragsregels.

4. De student dient zich met respect te gedra-gen ten opzichte van medestudent en surveil-lanten.

5. De student dient er zorg voor te dragen goed geïnformeerd te zijn over de gang van zaken met betrekking tot een tentamen.

Voor aanvang tentamen De student: 1. heeft zich in de inschrijvingsperiode inge-

schreven voor het tentamen in kwestie;2. overtuigt zich in welke ruimte het tentamen

wordt afgenomen;3. is ten minste 10 minuten voor aanvang in de

toegewezen ruimte aanwezig; 4. zorgt ervoor dat hij of zij in het bezit is van

een geldig inschrijfbewijs en een geldige legitimatie;

5. zorgt ervoor dat tas(sen) en jas(sen) bij de ingang van de ruimte achterblijven;

6. zorgt ervoor materiaal (waaronder mobiele telefoons) dat niet gebruikt mag worden bij het tentamen, achterblijft bij de ingang van de ruimte;

7. legitimeert zich en tekent de presentielijst (wanneer een student zich niet kan legitime-ren of niet op de presentielijst staat, wordt hij niet toegelaten c.q. moet hij de tentamen-ruimte verlaten);

8. overlegt, wanneer hij zich wel kan legitime-ren, maar niet voorkomt op de presentielijst, voorafgaand aan het tentamen een bewijs van handmatige inschrijving en tekent na bijschrijving van naam en studentnummer de presentielijst (de handmatige inschrijving kan binnen de daarvoor vastgestelde periode worden verkregen bij het bedrijfsbureau na toestemming van de coördinator Student-zaken);

9. neemt plaats achter een tafel.

ARTIKEL 11.2

Plichten

De student is verplicht een identiteitsbewijs te tonen. Hiertoe dient de student een geldig iden-titeitsbewijs op de hoek van de tafel te leggen. Wanneer een student zich niet kan legitimeren middels collegekaart, paspoort of rijbewijs, wordt hij niet toegelaten c.q. moet hij de tenta-menruimte verlaten.


Examinatoren en correctoren hebben de plicht zorgvuldig om te gaan met ingeleverde uitwer-kingen van tentamens en ingeleverde werkstuk-ken van studenten of van groepen studenten.

Plichten m.b.t. tentamens Studenten dienen zich ervan te overtuigen dat tentamenuitwerkingen na inlevering ook als zo-danig worden geregistreerd door de surveillant.

Indien ingeleverde tentamenuitwerkingen of werkstukken zijn zoekgeraakt nadat ze door de surveillant zijn geregistreerd, wordt de student bij de eerstvolgende in het normale opleidings-programma opgenomen herkansingsmoge-lijkheid in de gelegenheid gesteld de toets te herkansen.Indien tentamenuitwerkingen zijn zoekgeraakt nadat door de examinator een score is toege-kend, zal het vastgestelde resultaat gelden als het defi nitieve resultaat.

Indien geen score wordt toegekend of indien het vastgestelde resultaat onvoldoende is, wordt de student bij de eerstvolgende in het normale opleidingsprogramma opgenomen herkansings-mogelijkheid in de gelegenheid gesteld de toets te herkansen.

Indien de eerstvolgende gelegenheid op een zodanig tijdstip valt dat het de studievoortgang belemmert of niet in rede is met de belangen

van de student, wordt voor de student een extra toetsmoment vastgesteld. De herkansing wordt aangemerkt als een extra kans.

Plichten m.b.t. werkstukken Studenten of groepen studenten die een werk-stuk inleveren naar aanleiding van een opdracht of als onderdeel van een toets, worden geacht zich ervan te overtuigen dat de examinator het werkstuk ook daadwerkelijk heeft ontvangen.Studenten worden daarnaast geacht van ingele-verde werkstukken een kopie te bewaren.

Indien een ingeleverd werkstuk zoek raakt of in het ongerede raakt door toedoen van de exami-nator, wordt geen score toegekend. In dat geval kan de examinator de student verzoeken de ko-pie van het werkstuk ter beschikking te stellen aan de examinator. De student is niet verplicht aan te tonen dat de kopie een feitelijke kopie is van het originele werkstuk.

Het resultaat dat wordt toegekend, wordt ge-baseerd op de kopie van het werkstuk. Mocht het originele werkstuk alsnog ter beschikking komen van de examinator en geeft dat aanlei-ding tot een ander oordeel dan het oordeel dat is gegeven over de kopie van het werkstuk, dan wordt het oorspronkelijke oordeel slechts dan gewijzigd indien de score hoger is dan de oor-

spronkelijke score en de oorspronkelijke score een onvoldoende was of deel uitmaakte van een compensatieblok.

ARTIKEL 11.3

Komen en gaan

De student:1. wordt tot een half uur na aanvang van de zit-

ting toegelaten;2. heeft indien hij te laat komt, geen recht om

de verloren tijd in te halen;3. wordt, indien hij meer dan een half uur na

aanvang arriveert, niet toegelaten;4. mag bij tentamens de toetsruimte na

30 minuten verlaten;5. mag de laatste 10 minuten van het tentamen

de toetsruimte niet meer verlaten als de surveillant daarom vraagt;

6. levert bij het verlaten van de toetsruimte altijd het uitgereikte uitwerkpapier in;

7. overtuigt zich ervan dat de surveillant regi-streert hoeveel vellen uitwerkpapier er zijn ingeleverd;

8. verlaat na inlevering van het uitwerkpapier onverwijld de ruimte;

9. zorgt ervoor dat hij of zij zonder overlast voor andere studenten de toetsruimte ver-laat.


ARTIKEL 11.4

Fraude

Indien er vermeende fraude wordt geconsta-teerd, wordt het tentamen van de betreffende student onderbroken, wordt het werk ingenomen en wordt de student naar de toetscoördinator verwezen. De surveillant vult het fraudeprotocol in, voegt eventuele bewijzen bij en levert e.e.a. in bij de toetscoördinator.

De student dient zich onverwijld te melden bij de tentamencoördinator.

ARTIKEL 11.5

Studeren met een beperking

1. Studenten met dyslexie of een andere be-perking die zich hiervoor bij de coördinator Studentzaken hebben gemeld, kunnen in aanmerking komen voor speciale faciliteiten tijdens de schriftelijke toetsen. Deze houden in principe in dat studenten 30 minuten extra tijd krijgen bij schriftelijke toetsen en zij ge-bruik kunnen maken van een toetslokaal met digitale tekstverwerker.

2. Studenten die van de extra faciliteit gebruik-maken, verplichten zich om deel te nemen aan en/of gebruik te maken van de onder-steunende inhoudelijke begeleiding die door de HR wordt geboden.

3. Indien geen gebruik wordt gemaakt van deze faciliteit, kan de student zich niet beroepen

op bijzondere omstandigheden als gevolg van dyslexie in het kader van het Bindend Studie Advies.

Studenten met een beperking die gebruik maken van een bijzondere tentamenregeling (bijvoor-beeld studenten met dyslexie), dienen zich ten minste 15 minuten voor aanvang te melden bij de surveillant.

ARTIKEL 11.6

Tijdens het tentamen

De student:1. dient direct na het uitdelen ervan zijn of haar

naam en studentnummer te plaatsen op het uitwerkpapier en het kladpapier;

2. dient zich ervan te vergewissen dat het uit-gereikte tentamen de cursuscode betreft van het tentamen dat de student geacht wordt af te leggen;

3. dient zich ervan te vergewissen dat de uitge-deelde opgaven compleet zijn;

4. dient tijdens het tentamen stilte in acht te nemen;

5. die te laat komt, wordt geacht met zo min mogelijk verstoring van de stilte en de rust plaats te nemen en met het tentamen te beginnen;

6. dient te vermijden dat hij of zij door gedrag en lichaamshouding de indruk wekt inzicht te willen hebben in het werk van een medestu-dent;

7. dient te vermijden dat een medestudent ken-nis kan nemen van het door hem gemaakte werk;

8. volgt aanwijzingen van de surveillant op.

ARTIKEL 11.7

Toiletbezoek

1. is niet mogelijk bij tentamens van 60 minuten of korter;

2. is niet mogelijk gedurende de eerste 60 minuten;

3. is niet mogelijk gedurende de laatste 10 minuten;

4. is alleen mogelijk indien er enige mate van toezicht mogelijk is.

ARTIKEL 11.8

Consumpties

Het is in principe toegestaan zelf meegebrachte drank en etenswaren in beperkte mate te consu-meren voor zover dit de orde niet verstoort.

ARTIKEL 11.9

Ordeverstoringen

1. Indien een student tijdens een tentamen de orde verstoort, wordt hij gewaarschuwd dit gedrag te staken.

2. Indien de student volhardt in zijn gedrag, wordt het tentamen van de desbetreffende student onderbroken, het werk ingenomen en


de student de verdere toegang tot de toets-ruimte ontzegd.

3. De student dient zich na verwijdering uit de toetsruimte onverwijld bij de tentamencoör-dinator te melden.

ARTIKEL 11.10

Hulpmiddelen

Op het voorblad van elke toets staat vermeld of en zo ja welke hulpmiddelen zijn toegestaan. Als een rekenmachine is toegestaan, betreft dit alleen niet-programmeerbare rekenmachines. Een grafi sche rekenmachine mag alleen worden gebruikt als dat op het voorblad wordt aangege-ven. Telefoons zijn ook als rekenmachine niet toege-staan.

ARTIKEL 11.11

Begintijd/eindtijd en verhindering

Begintijd/eindtijdTentamens beginnen op de tijd zoals vermeld op het toetsoverzicht en eindigen op de tijd zoals ver-meld op het toetsoverzicht. De surveillant geeft aan dat de laatste 10 minuten zijn ingegaan.

ARTIKEL 11.12

Verhindering

1. Een student die door overmacht verhinderd is deel te nemen aan een toets, tentamen

of examen, dient dit zo spoedig mogelijk te melden aan de Examencommissie. De stu-dent dient achteraf aan te tonen dat feitelijk sprake is geweest van overmacht.

2. Onder overmacht wordt verstaan een geheel onvoorzienbare gebeurtenis die buiten de mogelijke invloed van de student plaatsvindt en waar de student direct en persoonlijk bij betrokken is. Of er feitelijk sprake is of is geweest van overmacht, is uiteindelijk ter beoordeling van de Examencommissie of degene die daartoe gemachtigd is door de Examencommissie.

3. In geval een student door overmacht verhin-derd is deel te nemen aan een toets, tenta-men of examen van de opleiding waarvoor hij of zij is ingeschreven, wordt de student, ongeacht het aantal verbruikte tentamen-mogelijkheden, in de gelegenheid gesteld bij de eerstvolgende gelegenheid deze toets, dit tentamen of dit examen alsnog af te leggen.

4. Indien het niet kunnen deelnemen door overmacht ertoe leidt dat de student in het betreffende studiejaar niet kan afstuderen of niet aan de eisen met betrekking tot het bindend studieadvies kan voldoen, kan de Examencommissie beslissen de student een extra toetsmogelijkheid te geven.

ARTIKEL 11.13

Roken

Roken is niet toegestaan.

ARTIKEL 11.14

Aanwijzingen

Indien er zich situaties voordoen waarin de ge-dragsregels niet voorzien, dient de student zich te houden aan de aanwijzingen van de surveil-lant.Indien er zich situaties voordoen waarin de surveillant geen uitsluitsel kan geven hoe te handelen, dient de student zich te melden bij de tentamencoördinator en de aanwijzingen van de tentamencoördinator op te volgen.

ARTIKEL 11.15

Examencommissie

Indien de student van mening is dat een tijdens een tentamen genomen beslissing of gegeven aanwijzing niet juist en voor hem nadelig is, dient de student dit schriftelijk te melden aan de Examencommissie.

12 studie-informatie

ARTIKEL 12.1

Roosters

Jaarlijks stelt het College van Bestuur het ho-geschooljaarrooster vast. Dit rooster wordt na vaststellen gepubliceerd in het Hogeschoolblad. Het hogeschooljaarrooster wordt opgenomen in de onderwijs- en examenregeling, aangevuld met de onderwijsactiviteiten, die specifiek voor de opleiding worden georganiseerd. Het rooster omvat vier kwartalen van 10 weken, eventueel 9, plus enkele weken voor introductie en afronding. Binnen een kwartaal wordt in principe de leerstof van een onderwijseenheid aangeboden, verwerkt en getoetst. De Instituutsdirectie kan op onder-wijskundige gronden beslissen tot verlenging van de periode waarin de onderwijseenheid wordt aangeboden, verwerkt en getoetst, tot maximaal één collegejaar.

Lesroosters, tentamenroosters en herkansings-roosters worden uiterlijk twee weken tevoren (vakanties niet meegerekend) bekend gemaakt via monitoren/mededelingenborden of op een

andere wijze die de gemakkelijke toegankelijkheid voor studenten waarborgt. Roosterwijzigingen worden aangekondigd via monitoren/mededelin-genborden.

Bij de opstelling van de roosters wordt rekening gehouden met de verplichtingen van studentle-den van de Centrale Medezeggenschapsraad en de Instituut Medezeggenschapsraad.

ARTIKEL 12.2

Medezeggenschap

1. Medezeggenschapsradena. De hogeschool heeft een Centrale Medezeg-

genschapsraad (CMR). De CMR is de Medezeg-genschapsraad als bedoeld in artikel 10.17 van de Wet.

b. Binnen de hogeschool bestaan deelraden zoals genoemd in artikel 10.25 van de Wet Deze deelraden zijn de Instituutmedezeggen-schapsraden.

c. De samenstelling van de CMR en van de deel-

raden is geregeld in de medezeggenschaps-reglementen van de hogeschool, zie de bundel “Statuten en Reglementen”.

2. Bevoegdheden en takenTaken en bevoegdheden van de CMR en de deel-raden zijn geregeld in de medezeggenschaps-reglementen van de hogeschool, zie de bundel “Statuten en Reglementen”.

3. Informatie Studenten die informatie willen over de Medezeg-genschap kunnen zich wenden tot de ambtelijk secretaris van de Centrale Medezeggenschaps-raad. E-mailadres: [email protected] Informatie over de raden is te vinden in de onderwijs- en examen-regeling en op de website van de hogeschool. De raden brengen over zeer veel zaken advies uit. De Centrale Medezeggenschapsraad heeft boven-dien bij bijvoorbeeld: • de Hogeschoolgids, • het systeem van kwaliteitszorg, • delen van de onderwijs- en examenregeling, instemmingsrecht, dat wil zeggen kan eventueel

pagina 14112 studie-informatie hogeschoolgids 2010-2011

pagina 14212 studie-informatie

een besluit tegenhouden. In een aantal gevallen heeft de Instituutmedezeggenschapsraad in-stemmingsrecht, bijvoorbeeld bij het Strategisch Instituutplan.

4. Opleidingscommissies Voor elke opleiding of groep van opleidingen bestaat er een “Opleidingscommissie”, met de volgende taken: • advies uitbrengen over de onderwijs- en

examenregeling van de opleiding voordat het College van Bestuur deze vaststelt;

• het jaarlijks beoordelen van de wijze van uit-voering van de onderwijs- en examenregeling;

• beoordelen van de evaluatiegegevens en advi-seren over kwaliteitsbevorderende maatrege-len.

• gevraagd en ongevraagd advies uitbrengen aan de Instituutsdirectie en aan de Instituut-medezeggenschapsraad.

Samenstelling, bevoegdheden en taken van de opleidingscommissies zijn vastgelegd in het “Reglement Opleidingscommissies”, zie de bundel “Statuten en Reglementen”


bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzing

De Hogeschool Rotterdam brengt aan alle pro-pedeusestudenten tweemaal advies uit: eenmaal aan het einde van het eerste jaar van inschrij-ving en -indien van toepassing- eenmaal aan het einde van het tweede jaar van inschrijving. Dit reglement bestaat daarom uit twee delen: een voor het eerste jaar en een voor het tweede jaar

1. Het eerste jaar van inschrijving in de propedeutische fase

1.1 StudieadviesAan iedere student wordt, conform artikel 7.8b van de WHW, aan het einde van diens eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van een voltijdse, deeltijdse of duale variant van een bacheloropleiding, schriftelijk advies uitge-bracht over de voortzetting van zijn/haar studie binnen of buiten deze bacheloropleiding.Het eerste jaar van inschrijving loopt van het moment van inschrijven (1 september of later) tot aan het einde van het studiejaar, 31 augustus daarop volgend.

1.2 AfwijzingVoor een student die de propedeutische fase nog niet heeft voltooid en die, met inachtne-ming van zijn persoonlijke omstandigheden (zie artikel 1.4.3), niet geschikt geacht wordt voor de bacheloropleiding, wordt aan een dergelijk ad-vies een afwijzing verbonden indien de student niet voldoet aan de normen. Dit geldt zowel voor studenten die een voltijdse als een duale of een deeltijdse variant van een bacheloropleiding volgen.

1.3 VoorwaardenAan het studieadvies wordt alleen dan een afwijzing verbonden indien is voldaan aan de volgende voorwaarden. 1.3.1Iedere student wordt bij aanvang van het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van een voltijdse of duale of deeltijdse variant van een bacheloropleiding op de hoogte gesteld van de criteria en de procedure ten aan-zien van het studieadvies en de mogelijkheid tot

afwijzing alsmede van de mogelijkheid tegen de afwijzing in beroep te gaan bij het College van Beroep. Het Reglement “Studieadvies en Afwij-zing” is onderdeel van de onderwijs- en examen-regeling. De volledige tekst ervan staat op de internetsite van de hogeschool.

1.3.2Er is een bewakingssysteem voor de studie-voortgang in het eerste jaar van de propedeuse, mede om het inzicht van de student in zijn studievoortgang vanaf het begin van de studie te garanderen.

1.3.3Er vindt individuele studiebegeleiding plaats, hetgeen o.a. inhoudt vroegtijdige terugkoppeling bij sterk achterblijvende studieprestaties.

De studiebegeleiding kent tenminste drie formele momenten:• na afl oop van kwartaal I wordt met de

student een gesprek gevoerd over de studie-resultaten van die periode;

pagina 143bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzinghogeschoolgids 2010-2011

• na afl oop van kwartaal 2 en indien nodig ook na afl oop van kwartaal 3 wordt opnieuw een gesprek gevoerd over de tot dan behaalde studieresultaten. Als de studieprestaties sterk achterblijven wordt door de studieloop-baancoach aan de student een offi ciële waar-schuwing gegeven. Deze waarschuwing wordt aan de student toegezonden of de student tekent de waarschuwing voor gezien.

• bij deze waarschuwing wordt een termijn ge-noemd waarbinnen de studieresultaten zoda-nig moeten zijn verbeterd dat geen afwijzing behoeft te worden gegeven.

• voorafgaande aan de offi ciële mededeling aan het einde van het studiejaar dat de stu-dent niet aan de norm heeft voldaan en dus een afwijzing krijgt, stelt de Instituutsdirec-tie de student in de gelegenheid te worden gehoord. (WHW artikel 7.8b.4)

De conclusies van de gevoerde gesprekken wor-den schriftelijk vastgelegd en opgenomen in het dossier van de betreffende student.

1.3.4De propedeutische fase wordt zodanig ingericht dat er sprake is van het verkrijgen van inzicht in de inhoud van de bacheloropleiding met de mogelijkheid van verwijzing en/of selectie aan het einde van die fase (WHW, art. 7.8, lid 3)

1.4 Criteria1.4.1 Kwantitatieve criteria 1.4.1.1Aan het studieadvies wordt een afwijzing ver-bonden indien de voltijdstudent aan het einde van het eerste jaar van inschrijving voor de pro-pedeutische fase van een bacheloropleiding van de hogeschool niet tenminste 37 studiepunten voor onderdelen van het propedeuseprogramma van de opleiding heeft behaald. Voor een stu-dent in een duale of deeltijdse variant van een bacheloropleiding geldt deze norm ook, voor zover het onderwijsprogramma van het eerste leerjaar 60 studiepunten beslaat.

1.4.1.2Als het onderwijsprogramma van het eerste leerjaar van de duale of deeltijdse variant minder dan 60 studiepunten omvat, bedraagt de norm 60% van het aantal studiepunten dat geprogrammeerd is voor het eerste leerjaar. Het precieze aantal studiepunten dat de propedeuse omvat en de toegepaste norm staan vermeld in de onderwijs- en examenregeling.

1.4.1.3Studenten die behoren tot de reguliere tussen-tijdse instroom in februari, krijgen na een half jaar studie een afwijzing indien zij 17 studiepun-ten of minder hebben behaald. Voor studenten die in februari instromen in een deeltijdse of duale route is de norm 30% van het aantal

studiepunten, dat in het eerste leerjaar van de propedeuse kan worden behaald.

1.4.1.4Studiepunten behaald door vrijstellingen tellen alleen mee als de studieprestatie op grond waar-van de vrijstelling wordt verleend, in hetzelfde collegejaar is verricht als het collegejaar waar-over het advies wordt uitgebracht. Voor de ver-dere uitwerking van de bepalingen met betrek-king tot vrijstellingen: zie artikel 1.4.3.2

1.4.1.5studiepunten behaald in een andere bachelorop-leiding via een tweede inschrijving tellen alleen mee als de Instituutsdirectie van de bachelorop-leiding waarvoor het advies wordt uitgebracht tevoren heeft vastgesteld, dat die studiepunten voor de eigen bacheloropleiding van belang zijn.

1.4.1.6Studiepunten, die worden verkregen door middel van compensatie tellen pas mee als is voldaan aan alle verplichtingen, die nodig zijn voor compensatie.

1.4.1.7Als een student in de loop van het collegejaar omzwaait naar de propedeuse van een bachelo-ropleiding van de hogeschool, worden met deze student aanvullende afspraken gemaakt om-trent de kwantitatieve verplichtingen, waaraan de student moet voldoen om geen afwijzing te


krijgen. Deze bepaling geldt zowel voor studen-ten afkomstig van de Hogeschool Rotterdam als voor studenten afkomstig van een ándere hoge-school. Het is mogelijk, dat door deze afspraken de betreffende student meer dan 37 studiepun-ten in een collegejaar moet behalen om geen afwijzing te krijgen. De gemaakte afspraken worden schriftelijk vastgelegd en opgenomen in het dossier van de betreffende student.

1.4.1.8Als een student in de loop van het collegejaar inschrijft voor de propedeuse van een hoge-schoolbacheloropleiding, en deze student is tot het moment van inschrijving niet ingeschreven geweest bij het hoger onderwijs, (kortom: een student die later stárt, niet een omzwaaier) worden met deze student individuele afspraken gemaakt omtrent de kwantitatieve verplichtin-gen, waaraan de student moet voldoen om geen afwijzing te krijgen. De gemaakte afspraken worden schriftelijk vastgelegd.

1.4.2 Kwalitatieve criteria1.4.2.1De Instituutsdirectie wijst voor elke bachelor-opleiding in zijn Instituut onderwijseenheden in het propedeuseprogramma aan die bij uitstek belangrijk zijn voor de selectie voor studie en beroep. Deze aanwijzing moet desgevraagd gemotiveerd kunnen worden op objectieve gron-den. De aangewezen onderwijseenheden hebben een gezamenlijke studielast van ten hoogste 14

studiepunten en ten minste 6 studiepunten. Ze zijn voor een deel procesmatig van karakter, bij voorbeeld een stage, en hebben bij voorkeur een omvang van enkele studiepunten.

1.4.2.2In de onderwijs- en examenregeling staat expliciet vermeld welke de aangewezen on-derwijseenheden zijn, wat de studielast is en hoeveel studiepunten door de student tenminste behaald moeten zijn om geen afwijzing te krij-gen. Hiervoor geldt de volgende systematiek:

Als de gezamenlijke studielast van de aange-wezen onderwijseenheden ... studiepunten is > moet de student tenminste ... studiepunten behalen: 14 ¬ 10 studiepunten 13 ¬ 9 studiepunten 12 ¬ 8 studiepunten 11 ¬ 8 studiepunten 10 ¬ 7 studiepunten 9 ¬ 6 studiepunten 8 ¬ 6 studiepunten 7 ¬ 5 studiepunten 6 ¬ 4 studiepunten

Als gevolg van deze kwalitatieve normen kunnen zich situaties voordoen waarbij een student wel-iswaar 37 studiepunten of meer heeft behaald, maar toch een afwijzing krijgt, omdat een onvol-doende aantal studiepunten van de aangewezen onderwijseenheden is behaald.

1.4.2.3De studiepunten die behaald worden via de aan-gewezen onderwijseenheden tellen mee voor de kwantitatieve norm (zie 1.4.1).

1.4.2.4Een student die aan het einde van het eerste jaar van inschrijving 45 studiepunten of meer heeft behaald krijgt geen afwijzing aan het einde van het eerste jaar, ook al is niet voldaan aan de kwalitatieve normen. Voor duale en deeltijdse bacheloropleidingen, waarvan het eerste jaar minder dan 60 studiepunten omvat is de norm 75% van het aantal studiepunten dat het onder-wijsprogramma van het eerste leerjaar beslaat. In de onderwijs- en examenregeling staat hoe-veel studiepunten deze norm is.

1.4.2.5Als een student in de loop van het collegejaar omzwaait naar de propedeuse van een hoge-school bacheloropleiding, worden met deze student door of namens de Instituutsdirectie aanvullende afspraken gemaakt omtrent de kwalitatieve normen, waaraan de student moet voldoen om niet in aanmerking te komen voor een afwijzing. De gemaakte afspraken worden schriftelijk vastgelegd.

1.4.2.6Als een student in de loop van het collegejaar inschrijft voor de propedeuse van een hoge-school bacheloropleiding, en deze student is tot


het moment van inschrijving niet ingeschreven geweest bij het hoger onderwijs, worden met deze student door of namens de Instituutsdi-rectie individuele afspraken gemaakt omtrent de kwalitatieve normen waaraan de student moet voldoen om geen afwijzing te krijgen. De gemaakte afspraken worden schriftelijk vastge-legd.

1.4.3 Afwijking van de criteria1.4.3.1Van de in artikel 1.4.1 en 1.4.2 genoemde crite-ria kan worden afgeweken indien persoonlijke omstandigheden van de student zoals bedoeld in de Hogeschoolgids, Artikel 3.2 lid 1, hiertoe aanleiding geven. Hiervoor gelden de volgende richtlijnen:• de persoonlijke omstandigheden van de

student worden alleen meegewogen als de student deze tijdig zelf heeft gemeld; hierbij adviseert de studentendecaan;

• als de student door de persoonlijke omstan-digheden slechts een deel van het jaar heeft kunnen studeren wordt zo mogelijk toch een advies -met een eventueel daaraan verbon-den afwijzing- uitgebracht, gebaseerd op dat deel van het jaar dat de student wel heeft kunnen studeren. De criteria worden naar rato aangepast;

• als de Instituutsdirectie van oordeel is dat er geen goed gemotiveerd advies uitgebracht kan worden omdat de beoordelingsperiode te kort is, wordt de advisering uitgesteld tot het

einde van het tweede jaar van inschrijving in de propedeutische fase. Zie hoofdstuk 2.

1.4.3.2Studenten die vrijstellingen hebben krijgen een curriculum aangeboden dat bestaat uit de nog niet behaalde onderwijseenheden van de prope-deuse aangevuld met onderwijseenheden uit de postpropedeutische fase tot een totaal van 60 studiepunten. Op dit pakket van 60 studiepun-ten zijn de kwalitatieve en kwantitatieve normen van 1.4.1. en 1.4.2 van toepassing. Indien het onderwijsprogramma voor het eerste jaar minder dan 60 studiepunten omvat, worden de kwantitatieve normen van 37 respectieve-lijk 45 studiepunten, naar rechtevenredigheid omgerekend, met dien verstande dat tenminste 60% van het aantal studiepunten van het eerste leerjaar moet worden behaald om geen afwijzing te krijgen. De aangepaste normen staan vermeld in de onderwijs- en examenregeling. Een student die de propedeuse heeft behaald kan niet meer worden afgewezen voor de desbetreffende ba-cheloropleiding (zie ook 2.4.3 hierna).

1.4.3.3Studenten die de studie afbreken voor 1 februari in het eerste jaar van inschrijving in de prope-deutische fase kunnen het studiejaar erna terug komen, omdat zij geen afwijzing hebben gehad (zie § 1.6). Deze studenten moeten in het tweede jaar van inschrijving voldoen aan de criteria van hoofdstuk 2.

1.5 Studie beëindigen1.5.1Studenten die voor 1 februari de wens te kennen geven dat zij de studie wensen te beëindigen (en als gevolg daarvan formeel met ingang van 1 maart worden uitgeschreven als student) krijgen geen afwijzing.

1.5.2Studenten die na 1 februari de studie wensen te beëindigen (en als gevolg daarvan formeel met ingang van 1 april of later worden uitgeschreven als student) krijgen wel een studieadvies met, indien daartoe aanleiding is, daaraan gekoppeld een afwijzing.

1.6 StudieonderbrekingStudenten die hun studie willen onderbreken maken voorafgaande aan de onderbreking afspraken met de Instituutsdirectie onder welke voorwaarden de studie hervat wordt na de onderbreking. De gemaakte afspraken worden schriftelijk vastgelegd en opgenomen in het dos-sier van de betreffende student.

2. Het tweede jaar van inschrijving in de propedeutische fase.

2.1 StudieadviesAan iedere student wordt aan het einde van diens tweede jaar van inschrijving voor de pro-pedeutische fase van een voltijdse, deeltijdse of


duale variant van een bacheloropleiding, advies uitgebracht over de voortzetting van zijn studie binnen of buiten deze bacheloropleiding.

2.2 AfwijzingVoor een student die na twee jaren van inschrij-ving de propedeutische fase nog niet heeft vol-tooid wordt -met inachtneming van zijn persoon-lijke omstandigheden (zie artikel 1.4.3.1)- aan een dergelijk advies een afwijzing verbonden. Dit geldt zowel voor studenten die een voltijdse als een duale of een deeltijdse variant van een bacheloropleiding volgen.

2.3 VoorwaardenAan het studieadvies wordt alleen dan een afwijzing verbonden indien is voldaan aan de volgende voorwaarden:

2.3.1Iedere student wordt bij aanvang van het tweede jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van een voltijdse of duale of deeltijdse variant van een bacheloropleiding op de hoogte gesteld van de criteria en de procedure ten aan-zien van het studieadvies en de mogelijkheid tot afwijzing alsmede van de mogelijkheid tegen de afwijzing in beroep te gaan bij het College van Beroep. Het reglement “Studie-advies en Afwij-zing” is onderdeel van de onderwijs- en examen-regeling. De volledige tekst van het reglement staat op de internetsite van de hogeschool.

2.3.2Er is een bewakingssysteem voor de studie-voortgang in het tweede jaar van de propedeuse, mede om het inzicht van de student in zijn/haar studievoortgang te garanderen.

2.3.3Er vindt individuele studiebegeleiding plaats, hetgeen o.a. inhoudt vroegtijdige terugkoppeling bij sterk achterblijvende studieprestaties. De studiebegeleiding kent tenminste drie formele momenten:• na afl oop van kwartaal I wordt met de stu-

dent een gesprek gevoerd over de studiere-sultaten van die periode;

• na afl oop van kwartaal 2 en indien nodig ook na afl oop van kwartaal 3 wordt opnieuw een gesprek gevoerd over de tot dan behaalde studieresultaten. Als de studieprestaties sterk achterblijven wordt door de studieloop-baancoach aan de student een offi ciële waar-schuwing gegeven. Deze waarschuwing wordt aan de student toegezonden of de student tekent de waarschuwing voor gezien;

• bij deze waarschuwing wordt een termijn ge-noemd waarbinnen de studieresultaten zoda-nig moeten zijn verbeterd dat geen afwijzing behoeft te worden gegeven;

• voorafgaande aan de offi ciële mededeling aan het einde van het studiejaar dat de stu-dent niet aan de norm heeft voldaan en dus een afwijzing krijgt, stelt de Instituutsdirec-tie de student in de gelegenheid te worden gehoord (WHW artikel 7.8b.4).

De conclusies van de gevoerde gesprekken wor-den schriftelijk vastgelegd en opgenomen in het dossier van de betreffende student.

2.4 Criteria2.4.1Studenten die aan het einde van het tweede jaar van inschrijving in de propedeuse van een ba-cheloropleiding het propedeutisch getuigschrift nog niet hebben behaald, krijgen een afwijzing, tenzij zij door bijzondere omstandigheden zoals bedoeld in de Hogeschoolgids in het eerste jaar van inschrijving minder dan 23 studiepunten (vrijstellingen inbegrepen) van het propedeuse-programma hebben behaald maar geen afwijzing hebben gekregen.

2.4.2Met studenten, die, door welke oorzaak dan ook, bij het begin van het tweede jaar van inschrij-ving een studieachterstand hebben van meer dan 37 studiepunten, dan wel die behoren tot de reguliere instroom in februari, worden aparte afspraken gemaakt (naar analogie van 1.4) over de eisen aan welke moet worden voldaan, wil de


student aan het einde van het tweede jaar van inschrijving geen afwijzing krijgen. De afspraken kunnen zowel kwantitatieve als kwalitatieve nor-men bevatten. De gemaakte afspraken worden schriftelijk vastgelegd en opgenomen in het dos-sier van de betrokken student.

2.4.3Een student die de propedeuse heeft behaald kan niet meer worden afgewezen voor de desbe-treffende bacheloropleiding.

3. Werkwijze en consequenties

3.1 Consequenties afwijzing3.1.1 Bindend karakter van de afwijzingDe afwijzing is bindend, dat wil zeggen dat de student aan wie een afwijzing is gegeven zich niet meer aan de Hogeschool Rotterdam voor diezelfde bacheloropleiding als student of als extraneus kan inschrijven, noch voor de voltijd-se, noch voor de deeltijdse, noch voor de duale variant.

De student kan een verzoek richten aan de Insti-tuutsdirectie om opnieuw toegelaten te worden. In dit verzoek dient aannemelijk gemaakt te worden dat de student de bacheloropleiding met vrucht zal kunnen volgen (artikel 7.8b. vijfde lid van de WHW).

Dit verzoek kan worden ingediend na 1 juni van het studiejaar dat volgt op de datum waarop de

afwijzing is gegeven. De Instituutsdirectie be-slist voor 1 september op het verzoek, zodat de student bij een positieve beslissing de studie in september kan hervatten. Start iemand met een opleiding waarvoor eerder een BSA is afgegeven dan wordt dit, voor wat betreft de BSA-regeling, beschouwd als zijnde opnieuw het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase.

3.1.2 Afwijzing bij gemeenschappelijke propedeuseIn geval van een gemeenschappelijke pro-pedeuse geldt de afwijzing op grond van het kwantitatieve criterium voor alle bacheloroplei-dingen die dat propedeutisch examen gemeen hebben. In de onderwijs- en examenregeling van de bacheloropleiding staat beschreven welke bacheloropleidingen het betreft. In de onderwijs- en examenregeling staat ook beschreven voor welke bacheloropleidingen de afwijzing geldt als de afwijzing uitsluitend op kwalitatieve criteria is gebaseerd.

3.2 Procedure studieadvies en afwijzing3.2.1 AlgemeenHet studieadvies wordt uiterlijk aan het einde van het studiejaar schriftelijk medegedeeld aan de student. Voorafgaande aan deze mededeling stelt de Instituutsdirectie de student in de gele-genheid te worden gehoord (WHW artikel 7.8b.4)

3.2.2 Procedure bij afwijzingEr wordt een defi nitief studieadvies afgegeven. Indien de student alsnog studiepunten haalt kan

de Instituutsdirectie besluiten om het defi nitieve studieadvies in te trekken.

3.3 Inhoud en vorm studieadvies en afwijzing3.1.1 Het advies bevat: • Het eigenlijke studieadvies, waaraan al dan

niet een afwijzing wordt verbonden;• Het aantal behaalde studiepunten.

3.3.2 Aanvullingen bij afwijzingIn het geval van een afwijzing bevat het bericht aan de student, naast het in 3.3.1 genoemde, in ieder geval:• in het geval waarin de afwijzing tot stand

komt op grond van kwalitatieve criteria: een beargumenteerde onderbouwing van de af-wijzing;

• de mededeling dat de student zich niet meer aan de Hogeschool Rotterdam voor diezelfde bacheloropleiding (en, in het geval van een gemeenschappelijke propedeuse, voor alle bacheloropleidingen die dat propedeutisch examen gemeen hebben) als student of als extraneus kan inschrijven.

• zo mogelijk een advies voor een andere bacheloropleiding binnen of buiten de hoge-school.

• de mogelijkheid om tegen de afwijzing in beroep te gaan.

3.4 Verantwoordelijkheden en bevoegdheden• Het afgeven van een studieadvies vindt

plaats op Instituut/bacheloropleidingsniveau.


• Het afgeven van een afwijzing valt onder ver-antwoordelijkheid van de Instituutsdirectie;

• Bij het opstellen van het advies wordt in ieder geval betrokken het oordeel van de examen-commissie en/of de studieloopbaancoach.

• Bij afwijzing wordt de studentendecaan daarvan tijdig op de hoogte gesteld door de Instituutsdirectie.

3.5 HardheidsclausuleIn onvoorziene gevallen en in gevallen waarin toepassing van dit reglement leidt tot duidelijke onrechtvaardigheden, beslist de Instituutsdirec-tie. De Instituutsdirectie stelt het College van Bestuur in kennis van deze gevallen.

3.6 BeroepDe student die een afwijzing heeft gekregen, kan daartegen beroep aantekenen bij het College van Beroep, conform het bepaalde hierover in de Hogeschoolgids.

3.7 InwerkingtredingDit reglement treedt in werking met ingang van 1 september 2003 en is van laatstelijk aange-past per 1 september 2007.

3.8 EvaluatiePeriodiek vindt evaluatie en zonodig aanpas-sing plaats van het Reglement Studieadvies en Afwijzing.


bijlage Reglement Examencommissies en Examinatoren

ARTIKEL 1

BegripsbepalingenCollege van BestuurHet College van Bestuur (CvB) van de Hoge-school Rotterdam, belast is met het bestuur van de hogeschool op grond van de Wet en de statu-ten van de Stichting Hogeschool Rotterdam.

ExamenHet geheel van de tentamens, die behoren tot een opleiding of de propedeutische fase ervan, waarvoor de examinandus de bijbehorende stu-diepunten behaalt, hetzij door met goed gevolg afgelegde tentamens, hetzij via compensatie of vrijstelling.

ExamencommissieDe commissie, als bedoeld in artikel 7.12 lid 2 van de Wet, stelt op objectieve en deskundige wijze vast of een student voldoet aan de voor-waarden die de onderwijs- en examenregeling stelt ten aanzien van kennis, inzicht en vaardig-heden die nodig zijn voor het verkrijgen van een graad.

ExaminatorDe functionaris als bedoeld in artikel 7.12c lid 1 van de Wet, belast met het afnemen van tenta-mens en het vaststellen van de uitslag daarvan.

HogeschoolHogeschool Rotterdam

InstituutEen organisatieonderdeel van de hogeschool dat een of meer opleidingen verzorgt.

InstituutsdirectieHet orgaan dat leiding geeft aan een Instituut.

Hoofd studentzakenDe functionaris die binnen een Instituut of op-leiding in het bijzonder is belast met de organi-satie van studentzaken, waaronder begrepen de studievoortgang.

OpleidingEen samenhangend geheel van onderwijseen-heden, gericht op de verwezenlijking van wel-

omschreven doelstellingen op het gebied van kennis, inzicht en vaardigheden, dat als zodanig geregistreerd is in het CROHO (Centraal regis-ter opleidingen hoger onderwijs) en een eigen ISAT-code heeft. Een opleiding kan zijn een ba-cheloropleiding, een voortgezette opleiding, een masteropleiding, of een HBO-opleiding oude stijl (vóór de Bachelor-Masterstructuur) in afbouw.

StudentendecaanDe functionaris, in dienst van de Hogeschool Rotterdam, die belast is met de taak van per-soonlijke begeleiding van studenten.

StudentenstatuutHet geheel van binnen de hogeschool vastgelegde regels, zoals beschreven in artikel 7.59 van de Wet.

TentamenHet onderzoek naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de examinandus, alsmede de beoordeling van de uitkomsten van dat onder-zoek. Aan elke cursus van een opleiding is een tentamen verbonden.

pagina 150bijlage Reglement Examencommissies en Examinatorenhogeschoolgids 2010-2011

Wet (WHW)Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek

ARTIKEL 2

Examencommissies 1. Voor elke door de hogeschool aangeboden

opleiding of groepen van opleidingen is er een examencommissie. De examencommissie stelt op objectieve en deskundige wijze vast of een student voldoet aan de voorwaarden die de onderwijs- en examenregeling stelt ten aanzien van kennis, inzicht en vaardigheden die nodig zijn voor het verkrijgen van een graad.

2. Voor de voltijds, deeltijds en duaal ingerichte vorm van één opleiding fungeert dezelfde examencommissie.

3. Het College van Bestuur bepaalt of, en zo ja, voor welke groep van opleidingen een geza-menlijke examencommissie wordt ingesteld, zulks op voorstel van de Instituutsdirectie. In een dergelijk geval behoren de betreffende opleidingen tot hetzelfde Instituut.

4. In geval opleidingen een gemeenschappelijke propedeuse hebben, wordt voor de studenten die hebben ingeschreven voor het eerste jaar van deze propedeuse een speciale commis-sie gemandateerd, om namens de betrokken

examencommissies ten aanzien van deze propedeusestudenten de bevoegdheden van de examencommissie uit te oefenen. Geman-dateerd wordt:

a. ofwel één van de examencommissies van de betrokken opleidingen;

b. ofwel een bijzondere, door de betrokken examencommissies in te stellen, propedeuse-commissie. Het mandaat is voor alle betrokken opleidin-gen gelijk.

5. Het College van Bestuur en de Instituutsdi-rectie kunnen aan de Voorzitter van de exa-mencommissie richtlijnen geven van organi-satorische aard.

ARTIKEL 3

Samenstelling en voorzitterschap Examencom-missie1. Het College van Bestuur bepaalt, op voorstel

van de desbetreffende Instituutsdirectie, het aantal leden van de examencommissies en benoemt de leden op basis van hun deskun-digheid op het terrein van de desbetreffende opleiding of aan een van de opleidingen die tot de groep van opleidingen behoort.

2. Het College van Bestuur draagt er zorg voor dat het onafhankelijk en deskundig functio-neren van de examencommissie voldoende wordt gewaarborgd.

3. Alvorens tot benoeming van een lid over te gaan, hoort het College van Bestuur de leden van de desbetreffende examencommissie.

4. Benoeming geschiedt voor een periode van één cursusjaar; herbenoeming is steeds mogelijk. Tussentijds ontslag uit de examen-commissie geschiedt slechts door bedanken óf het verliezen van de hoedanigheid op basis waarvan de benoeming heeft plaats gevonden. Het College van Bestuur benoemt de Voorzitter van de examencommissie. De Instituutsdirectie onder wie de opleiding ressorteert kan geen lid zijn van de examen-commissie, noch tot voorzitter daarvan wor-den benoemd. Dezelfde beperkingen gelden ten aanzien van Onderwijsmanagers voor zover zij geen taken in de onderwijsuitvoe-ring hebben, en medewerkers van het Bedrijfsbureau. Wel kan de Instituutsdirectie als adviseur met spreekrecht de vergade-ringen bijwonen. De examencommissie kan besluiten dat haar vergadering geheel of gedeeltelijk besloten is.

5. Indien er bij de desbetreffende opleiding of bij het desbetreffende Instituut een functio-naris is aangewezen als hoofd studentzaken, dan is deze – indien hij niet als lid reeds deel uitmaakt van de examencommissie - qua-litate qua als adviseur verbonden aan de desbetreffende examencommissie en woont de vergaderingen bij, met spreekrecht.


In geval bijzondere persoonlijke omstandig-heden met betrekking tot een student aan de orde zijn brengt de studentendecaan, gevraagd of ongevraagd, advies uit aan de commissie.

6. De werkzaamheden van de examencommis-sie worden geregeld in een huishoudelijk reglement, waarin bepaald kan worden dat er een dagelijks bestuur is en dat leden van de commissie – respectievelijk ambtelijk aan de commissie toegevoegde medewerkers - met bijzondere taken worden belast, zoals het voeren van het secretariaat. Het huishou-delijk reglement voorziet in regelingen ten aanzien van convoceren, vergaderfrequen-tie, quorum, regels t.a.v. het stemmen, en verslaglegging. Dit huishoudelijk reglement wordt door het College van Bestuur vastge-steld.

7. De Voorzitter vertegenwoordigt de commis-sie extern.

ARTIKEL 4

Examinatoren1. De examencommissie wijst de examinatoren

aan, met dien verstande dat op grond van dit reglement alle leden van het personeel die met het verzorgen van het onderwijs in de desbetreffende onderwijseenheid zijn belast geacht worden te zijn aangewezen als exa-

minator, tenzij de examencommissie anders beslist. De examencommissie kan als exami-nator deskundigen van buiten de hogeschool aanwijzen. Voor de strekking van dit artikel worden onder “leden van het personeel” ook diegene begrepen die de functie van perso-neelslid uitoefenen op basis van detachering of inhuur (personeel - niet - in - loondienst).

2. De aanwijzing als examinator, voor wat betreft leden van het personeel, vervalt met onmiddellijke ingang zodra betrokkene geen deel meer uitmaakt van het personeel dat belast is met de verzorging van het onderwijs in de desbetreffende onderwijseenheid. De aanwijzing als examinator van deskundigen van buiten de hogeschool geldt voor een periode van één cursusjaar en kan steeds verlengd worden.

ARTIKEL 5

Taken en bevoegdheden Examencommissie1. De examencommissie heeft de navolgende

taken en bevoegdheden:a. op objectieve en deskundige wijze vaststellen

of een student voldoet aan de voorwaarden die de onderwijs- en examenregeling stelt ten aanzien van kennis, inzicht en vaardigheden die nodig zijn voor het verkrijgen van een graad (WHW 7.12 lid 2)

b. de uitreiking van getuigschriften ten bewijze dat het examen met goed gevolg is afgelegd

(WHW 7.11lid 2)Degene die aanspraak heeft op uitreiking van een getuigschrift, kan overeen-komstig door het instellingsbestuur vast te stellen regels de examencommissie verzoe-ken daartoe nog niet over te gaan (WHW 7.11 lid 3) ;

c. de uitreiking van verklaringen als bedoeld in de Wet in artikel 7.11.lid 5 (overzicht van met goed gevolg afgelegde tentamens);

d. beslissingen ten aanzien van compensaties in geval niet ieder tentamen met goed gevolg behoeft te worden afgelegd (WHW 7.12 lid 3);

e. de aanwijzing van examinatoren (WHW 7.12c lid 1);

f. het vragen van inlichtingen aan examinatoren (WHW 7.12c lid 2);

g. het stellen van regels met betrekking tot de goede gang van zaken tijdens de tentamens en met betrekking tot de in dit verband te nemen maatregelen (inclusief maatregelen in geval van fraude) (WHW 7.12b lid 2 en 3 ) (Hogeschoolgids artikel 9.5);

h. het borgen van kwaliteit van de tentamens en examens (WHW 7.12b lid 1a)

i. het vaststellen van richtlijnen en aanwijzin-gen binnen het kader van de onderwijs- en examenregeling, bedoeld in artikel 7.13 WHW, om de uitslag van tentamens en examens te beoordelen en vast te stellen;

j. het verlenen van vrijstellingen voor het afl eg-gen van één of meerdere tentamens (WHW 7.12b lid 1d.) (Hogeschoolgids artikel 9.7).


2. Aan de examencommissies in die hoedanig-heid worden geen andere taken en/of be-voegdheden opgedragen c.q. toegekend dan de bovenvermelde.

3. De graadverlening door het Instellingsbe-stuur als bedoeld in artikel 7.10a WHW, wordt hierbij gemandateerd aan de voorzitter van de Examencommissie.

ARTIKEL 6

Taken en bevoegdheden Examinator1. de examinator heeft de navolgende taken en

bevoegdheden:a. het afnemen van tentamens (WHW 7.12c lid 1);b. bij een schriftelijk tentamen, de opgaven

tenminste één week voor het tentamen, of zoveel eerder als de examencommissie be-paalt, aan de examencommissie ter beschik-king stellen;

c. het verstrekken van inlichtingen aan de exa-mencommissie (WHW 7.12c lid 2);

d. het uitreiken van een bewijsstuk ten bewijze dat een tentamen met goed gevolg; is af-gelegd (WHW 7.11.1, (Hogeschoolgids artikel 9.3.onder c).

2. Aan de examinator in die hoedanigheid wor-den geen andere taken en/of bevoegdheden opgedragen c.q. toegekend dan de bovenver-melde.

ARTIKEL 7

Beroep1. Tegen de beslissingen van examencommis-

sies en examinatoren staat beroep open bij het College van Beroep voor de Examens van de hogeschool; de regeling in deze, mede op grond van de Wet, is opgenomen in de bijlage Reglement College van Beroep.

2. In geval het beroep is gericht tegen een beslissing van een examinator geschiedt toezending van het beroepschrift door het College van Beroep voor de Examens, op grond van artikel 7.61 lid 4 van de Wet, aan de desbetreffende examencommissie.

3. Tegen een uitspraak van het College van Beroep voor de Examens is beroep mogelijk bij het College van beroep voor het hoger onderwijs (hogeschoolgids art. 5.2 lid 5).

ARTIKEL 8

Slotbepalingen; overgangsrechtDit reglement treedt in werking op 1 september 2010; op die datum vervallen dán bestaande hogeschoolbrede reglementen met betrekking tot examencommissies en examinatoren.


bijlage Protocol pc-gebruik van de Hogeschool Rotterdam

ProtocolRegeling gebruik computernetwerk/e-mail- en Internetgebruik voor medewerk(st)ers en stu-denten van de Hogeschool Rotterdam, een en ander mede in het kader van de Wet Bescher-ming Persoonsgegevens.Doel van het protocol: Het protocol bevat regels en afspraken omtrent computergebruik door medewerk(st)ers en studenten in de Hogeschool Rotterdam en omtrent de wijze waarop de Ho-geschool Rotterdam omgaat met het registeren, verzamelen en monitoren van tot een persoon herleidbare data omtrent e-mail- en Internetge-bruik. Doelstelling hiervan is een goede balans te vinden tussen een verantwoord gebruik van Internet en e-mail en bescherming van de priva-cy van werknemers en studenten op de werkplek c.q. op de studieplek.

ARTIKEL 1

WerkingssfeerDeze regeling geldt voor een ieder die voor de Hogeschool Rotterdam werkzaam is dan wel als

student, extraneus of cursist is ingeschreven aan de hogeschool.

ARTIKEL 2

Algemene uitgangspunten1. Gegevens die tot een persoon herleidbaar

zijn zullen niet worden geregistreerd, verza-meld, gecontroleerd, gecombineerd dan wel bewerkt, anders dan in dit protocol is afge-sproken.

2. Persoonsgegevens zullen alleen gebruikt worden voor het doel waarvoor ze verzameld zijn.

3. Het registreren van gegevens die tot een per-soon herleidbaar zijn wordt tot het minimum beperkt. Hierbij wordt gestreefd naar een maximale bescherming van de privacy van werknemers op de werkplek.

4. Indien zulks uit een oogpunt van noodzakelijk te verrichten werkzaamheden onvermijdelijk

is, is het aan het beheer van het netwerk toe-gestaan om persoonlijke data van gebruikers tijdelijk ontoegankelijk te maken.

ARTIKEL 3

Algemene bepalingen t.a.v. studenten1. Ieder die als studerende staat ingeschreven

bij de Hogeschool Rotterdam heeft toegang tot het computernetwerk. De voor het ge-bruik noodzakelijke gebruikersnaam, wacht-woord en mailadres worden door HR Services verstrekt.

2. De eerste keer dat de student gebruik maakt van het computernetwerk zal dat worden beschouwd als de totstandkoming van een overeenkomst tussen Hogeschool Rotterdam en student m.b.t. het computergebruik, waar-bij de student instemt met de in dit protocol verwoorde regels en afspraken.

3. Het recht om gebruik te maken van het com-puternetwerk vervalt zodra iemand niet meer

pagina 154bijlage Protocol pc-gebruik van de Hogeschool Rotterdamhogeschoolgids 2010-2011

ingeschreven staat bij de Hogeschool Rotter-dam.

4. Het computernetwerk kan door studenten worden gebruikt op daartoe ingerichte werk-plekken.

5. Het is niet toegestaan te eten en/of te drinken nabij computers.

6. Studenten dienen zich te houden aan de aanwijzingen van de personeelsleden van de Hogeschool Rotterdam.

ARTIKEL 4

E-mailgebruik1. Werknemers en studenten zijn gerechtigd het

emailsysteem kortstondig voor niet-zakelijk (persoonlijk) verkeer te gebruiken voor het ontvangen en versturen van persoonlijke mail-berichten zowel intern als extern, mits dit niet storend is voor hun dagelijkse werkzaamheden of voor anderen.

2. Het recht van de werknemer en de student om persoonlijke mailberichten te ontvangen en ver-sturen is gebonden aan de voorwaarde dat het niet is toegestaan dreigende, intimiderende, seksueel getinte, pesterige, treiterende dan wel racistische of discriminerende berichten te ver-sturen dan wel berichten te versturen die een gewelddadig of beledigend karakter hebben.

3. De Hogeschool Rotterdam zal niet de in-houd van zowel persoonlijke als zakelijke mailberichten lezen. Gegevens omtrent het aantal mails, de mailadressen en andere data hieromtrent worden wel geregistreerd, voor zover zulks vereist is i.v.m. wettelijke of con-tractuele verplichtingen vanuit het optreden als provider (Telecommunicatiewet). Dit laat onverlet dat controles op incidentele basis (steekproef) of vanwege een zwaarwichtige reden kunnen plaats vinden. Hiervan wordt melding gemaakt bij de functionaris bescher-ming persoonsgegevens.

4. De normale gedragsregels, zoals die gelden voor schriftelijke correspondentie (zoals cor-rect taalgebruik) zijn ook van toepassing op e-mail en andere toepassingen (zoals nieuws-groepen).

ARTIKEL 5

Internetgebruik1. Werknemers en studenten zijn gerechtigd

kortstondig het Internetsysteem voor niet- zakelijk resp. niet-onderwijsgebonden (per-soonlijk) verkeer te gebruiken, mits dit niet storend is voor hun dagelijkse werkzaamhe-den of anderen.

2. De Hogeschool Rotterdam zal geen per-soonsgegevens over Internetgebruik, zoals tijdsbesteding en bezochte sites, registeren

en/of controleren, tenzij zulks voortvloeit uit verplichtingen als provider op grond van de Telecommunicatiewet. Dit laat onverlet dat controles op incidentele basis (steekproef) of vanwege een zwaarwichtige reden kun-nen plaats vinden. Hiervan wordt melding gemaakt bij de functionaris bescherming persoonsgegevens.

3. De Hogeschool Rotterdam behoudt zich het recht voor om de toegang tot bepaalde sites te beperken. Met name sites met een por-nografi sche, racistische, discriminerende of een op entertainment gerichte inhoud zullen worden geweerd.

4. De Hogeschool Rotterdam kan het recht op gebruik van (een deel van) Internet toestaan, maar ook altijd weer intrekken. Zonder dat recht is gebruik van (een deel van) Internet niet toegestaan.

5. Het raadplegen van nieuwsgroepen en sites die gericht zijn op discriminatie, racisme, pornografi e, beledigingen en extreme uitin-gen die aanstootgevend kunnen zijn dan wel die oproepen tot geweld, zijn verboden.

ARTIKEL 6

Gedragsregels1. De infrastructuur voor elektronische commu-

nicatie kent een eigen vorm van kwetsbaar-


heid, en een eigen vorm van beveiliging. Deze vraagt om speciale aandacht op tenminste de volgende punten:

a. gebruikersnaam (inlognaam) en wachtwoord zijn persoonsgebonden en mogen niet aan anderen worden doorgegeven; de geregi-streerde gebruiker is verantwoordelijk voor alle acties die met behulp van zijn/haar gebruikersnaam worden uitgevoerd;

b. het downloaden of kopiëren van software en applicaties is niet toegestaan, tenzij vooraf schriftelijke toestemming is verleend door de verantwoordelijke of de beheerder. Deze toestemming wordt alleen verleend als wordt voldaan aan de geldende rechten en eventu-ele licenties worden betaald. Gedownloade software en applicaties moeten op virussen zijn gescand voor gebruik; er mag niet gehan-deld worden in strijd met auteursrechtelijke voorschriften;

c. vertrouwelijke gegevens en bedrijfsgevoelige informatie mogen niet zonder toestemming buiten de organisatie worden verstuurd;

d. het is niet toegestaan op enige wijze lessen of anderszins ingeroosterde activiteiten te beperken of te hinderen. Tijdens deze lessen en activiteiten is in de betreffende ruimte vrij practicum niet mogelijk;

e. de gebruiker wordt aanbevolen zelf zorg te dragen voor het maken van een eigen veilig-heidskopie;

f. de Hogeschool Rotterdam is niet aansprake-lijk voor verlies van data of voor de schade,

die de gebruiker lijdt in geval van (tijdelijke) onbereikbaarheid van de bestandsopslag of voor schade, welke de gebruiker mogelijk lijdt als gevolg van het (tijdelijk) niet bereikbaar zijn van het computernetwerk;

g. het is niet toegestaan zonder toestemming andere computers en/of netwerken binnen te dringen (ook wel “hacken” genoemd). Dit geldt voor systemen binnen en buiten de hogeschool;

h. de Hogeschool Rotterdam is niet aansprake-lijk voor mogelijke onjuiste adviezen die haar medewerkers aan de gebruikers geven, dan wel verkeerde interpretaties door de ge-bruiker van de gegeven adviezen, noch voor eventueel hieruit voortvloeiende schade, waaronder gevolgschade;

i. de Hogeschool Rotterdam is niet aanspra-kelijk/niet verantwoordelijk voor verlies van data veroorzaakt door technische storingen bij de hogeschool, dan wel andere interne of externe storing indien dit is veroorzaakt door overmacht. De hogeschool raadt gebruikers aan een backup exemplaar van alle bestan-den te bewaren. De gebruiker vrijwaart de hogeschool van elke aansprakelijkheid die mogelijk zou kunnen ontstaan door informa-tie en activiteiten die de gebruiker op het computernetwerk en/of het Internet plaatst en/of ontplooit. De gebruiker wordt expliciet gewezen op het feit dat overtredingen van buitenlandse wetten en regels (met name die van de USA) met het Internet en e-mail

gebruik, kunnen leiden tot ernstige strafrech-telijke gevolgen bij bezoek aan landen waar deze wetten en regels van toepassing zijn.

2. Het is niet toegestaan inkomende privé-be-richten te genereren door deel te nemen aan niet zakelijke nieuwsgroepen, abonnemen-ten op E-zines, nieuwsbrieven en dergelijke; onbedoelde inbreuken op beveiliging, van binnenuit of vanuit de buitenwereld, dienen aan de ICT-manager gemeld te worden.

3. Het is in het bijzonder niet toegestaan om op Internet:

a. sites te bezoeken die pornografi sch, racis-tisch, discriminerend, beledigend of aan-stootgevend materiaal bevatten, dan wel die oproepen tot geweld;

b. materiaal te bekijken of te downloaden dat pornografi sch, racistisch, discriminerend, beledigend of aanstootgevend is dan wel oproept tot geweld;

c. fi lms en muziek te downloaden en/of op te slaan;

d. spelletjes te downloaden of uit te voeren, te winkelen, te gokken, deel te nemen aan kans-spelen en/of chat-/babbelboxen te bezoeken, tenzij zulks past in het kader van zakelijke- of onderwijsactiviteiten (zoals b.v. ELO);

e. zich ongeoorloofd toegang te verschaffen tot niet openbare bronnen op het Internet;

f. opzettelijk informatie - waartoe men via Internet toegang heeft verkregen - zonder


toestemming te veranderen of te vernietigen;g. indien ongevraagd informatie van deze aard

wordt aangeboden, dient dat aan de ICT-ma-nagers gemeld te worden.

4. Het is bovendien niet toegestaan om door middel van e-mail:

a. berichten anoniem of onder een fi ctieve naam te versturen; dreigende, beledigende, seksueel getinte, racistische dan wel discri-minerende berichten en kettingmailberichten te verzenden of door te sturen ongeacht of de ontvanger deze wilde ontvangen;

b. iemand elektronisch lastig te vallen zoals het in hoge frequentie en/of grote omvang be-richten versturen in de vorm van bijvoorbeeld bulkmail, junkmail, mailbombing, of welke vorm dan ook.

5. Het is niet toegestaan:a. softwareprogramma’s/scripts/commando’s te

gebruiken, of anderszins activiteiten te on-dernemen, welke de beschikbaarstelling van het netwerk aan andere gebruikers op een nadelige wijze zal kunnen beïnvloeden;

b. processen/programma’s op de systemen van de Hogeschool Rotterdam te laten lopen als er geen directe verbinding met het systeem is;

c. processen/programma’s op de systemen van de Hogeschool Rotterdam te installeren zon-der uitdrukkelijke schriftelijke toestemming van de Hogeschool Rotterdam;

d. buiten de voorgeschreven wijze om gebruik te maken van het netwerk;

e. eigen software te gebruiken (in verband met het gevaar van virussen);

f. gebruik te maken van het netwerk zonder op de gebruikelijke manier in te loggen;

g. zonder toestemming van de rechtmatige gebruiker mail te verzenden, waarin in de header iemand anders zijn verzend of reply-adres wordt vermeld.

6. De Hogeschool Rotterdam is gerechtigd zon-der voorafgaande bekendmaking het compu-ternetwerk (tijdelijk) buiten gebruik te stellen en/of het gebruik ervan te beperken voor zo-ver dit noodzakelijk is voor het redelijkerwijs benodigde onderhoud en de veiligheid van de systemen.

ARTIKEL 7

Controle1. Om de veiligheid van het netwerk te waarbor-

gen en toe te zien op een zorgvuldig gebruik overeenkomstig deze regeling, worden van tijd tot tijd controles uitgevoerd. Hiernaast wordt toegezien op de technische integriteit en beschikbaarheid van de infrastructuur en diensten.

Het toezicht op het gebruik zal bestaan uit het steekproefsgewijs controleren van het gebruik van Internet en e-mail verkeer (tijds-besteding, sites die bezocht worden). Daartoe

kunnen anonieme lijsten van bezochte Inter-netsites en van verstuurde e-mails worden uitgedraaid.

2. Binnenkomend Internet- en e-mailverkeer wordt zo goed mogelijk gecontroleerd op vi-russen en soortgelijk ongerief. Mocht blijken dat een e-mailbericht een virus bevat, dan kan dat automatisch tegengehouden worden en dan worden de verzender en ontvanger daarover ingelicht. Indien desondanks een e-mail wordt ontvangen dat mogelijk een virus bevat, dan dient de ontvanger onverwijld contact op te nemen met het hoofd technisch beheer.

3. Indien mocht blijken dat in strijd met deze regeling wordt gehandeld of indien daarvoor aanwijzingen zijn (zoals klachten, signalen van binnen of buiten de organisatie en sy-steemstoringen), dan kunnen gegevens van (de) betrokken gebruiker(s) worden uitge-draaid, bekeken en gebruikt.

De betreffende gegevens worden bewaard zo-lang dit in het kader van nader onderzoek en eventueel te treffen maatregelen jegens een gebruiker noodzakelijk is.

4. Indien en voor zover noodzakelijk kunnen derden ingeschakeld worden bij de werk-zaamheden t.a.v. onderzoek en controle.


5. Een beheerder kan tijdens werkzaamheden (kopieerslagen, backup, restore, reparaties) data zien m.b.t. een gebruiker. De beheerder gaat hiermee op passende wijze prudent om.

ARTIKEL 8

SanctiesBij handelen in strijd met deze regeling, het be-drijfsbelang of de algemeen geldende normen en waarden voor het gebruik van Internet en e-mail, kunnen afhankelijk van de aard en de ernst van de overtreding maatregelen worden getroffen. Voor personeel gaat het eventueel om discipli-naire en arbeidsrechtelijke maatregelen zoals be-risping, overplaatsing, schorsing en beëindiging van de arbeidsovereenkomst.Voor studenten zijn maatregelen denkbaar als ontzegging van de toegang tot het netwerk of tot Internet, tijdelijk of permanent, of andere maat-regelen zoals schorsing op grond van overtreding van de huis- en orderegels als bedoeld in de WHW en in de Hogeschoolgids.Het is het beheer toegestaan om verboden, aan-stootgevend materiaal, bij wijze van voorlopige maatregel, direct te blokkeren. In geval van drei-gende storing door gebrek aan opslagcapaciteit is het aan het beheer toegestaan om verboden materiaal (zoals ook amusementsdata, computer-spelletjes, fi lm, muziek, pornografi e e.d.) zonder toestemming van de gebruiker te verwijderen.

ARTIKEL 9

Rechten van werknemers en studentenOp grond van de Wet Bescherming Persoons-gegevens hebben betrokkenen ten aanzien van de verwerking van persoonsgegevens de navol-gende rechten:

1. Inzagerecht: betrokkenen hebben het recht de over hem of haar aanwezige data in te zien. Verzoeken om inzage worden binnen vier weken ingewilligd.

2. Kopierecht: betrokkenen hebben het recht van de over hem of haar aanwezige data een kopie te ontvangen binnen vier weken.

3. Correctierecht: betrokkenen hebben het recht om feitelijk on-juiste gegevens uit de aanwezige data te (laten) verbeteren of aan te vullen. Over verzoeken van correctie of aanvulling wordt binnen vier weken beslist. Indien een verzoek tot correctie of aanvulling wordt ingewilligd wordt de correctie terstond uitgevoerd.

4. Verwijderingsrecht: betrokkenen hebben het recht om de over de hem of haar aanwezige data, die niet (langer) ter zake doen, of in strijd zijn met dit protocol of een wettelijk voorschrift te laten verwijderen en te laten vernietigen. Over een verzoek om ver-wijdering en vernietiging wordt binnen vier we-

ken beslist. Indien een dergelijk verzoek wordt ingewilligd, vindt de verwijdering en vernietiging terstond plaats.

ARTIKEL 10

Slotbepaling1. In alle gevallen waarin deze regeling niet

voorziet, beslist het College van Bestuur van de Hogeschool Rotterdam.

2. Op deze overeenkomst is uitsluitend Neder-lands Recht van toepassing.

3. Geschillen tussen partijen die uit deze over-eenkomst voortvloeien, worden voorgelegd aan de terzake bevoegde instantie.

4. Schade aan de Hogeschool Rotterdam of derden veroorzaakt kan op de desbetreffende gebruiker verhaald worden.

ARTIKEL 11

Inwerkingtreding en citeertitelDit protocol is vastgesteld door het College van Bestuur op 18 juni 2002, en treedt in werking met ingang van 1 september 2002. Dit regle-ment treedt in de plaats van eerdere voorschrif-ten en aanwijzingen en kan worden aangehaald als Protocol computernetwerk, e-mail- en Inter-netgebruik personeel en studenten Hogeschool Rotterdam.


bijlage Reglement Klachtenprocedure inzake discriminatie, (seksuele) intimidatie, pesterij, treiterij, agressie en geweld

ARTIKEL 1

Begripsbepalingenin dit besluit wordt verstaan onder:

Agressie of geweldVoorvallen waarbij een personeelslid of stu-dent psychisch of fysiek wordt lastig gevallen, bedreigd of aangevallen, onder omstandighe-den die rechtstreeks verband houden met het verrichten van de arbeid of het volgen van de studie.

BegeleidingsfunctionarisDegene die door of namens het bevoegd gezag is aangewezen om de beschuldigde op diens verzoek te begeleiden conform artikel 4b.

BeschuldigdeHet personeelslid of de student van de hoge-school die beschuldigd wordt van discriminatie, (seksuele) intimidatie of agressie/geweld, treite-ren of pesten in de arbeids- of studieomgeving.

DiscriminatieHet maken van onderscheid tussen personeels-leden of studenten op grond van godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, ras, geslacht of anderszins, als bedoeld in artikel 1 van de Grondwet.

Hoofdlocaties van de hogeschoolMuseumpark, Kralingse Zoom, Academieplein, Wijnhaven/Blaak.

(seksuele) IntimidatieOngewenste (seksuele) toenadering, ongewenste verzoeken om (seksuele) gunsten of ander onge-wenst verbaal, non-verbaal of fysiek gedrag (van seksuele aard).

KlachtencommissieDe door het bevoegd gezag benoemde com-missie, die is belast met het adviseren aan het bevoegd gezag ten aanzien van ingediende klachten over discriminatie, (seksuele) intimida-tie, agressie/geweld, treiteren of pesten.

KlagerHet personeelslid of de student van de hoge-school die zich in de arbeids- of studieomgeving geconfronteerd acht met discriminatie, (seksu-ele) intimidatie of agressie/geweld, treiteren of pesten en zich als direct belanghebbende met een klacht daarover tot de vertrouwenspersoon of de klachtencommissie wendt.

PartijenDe voor de klachtencommissie tegenover elkaar staande klager en beschuldigde.

PestenIemand kwellen in de arbeids- of studieomge-ving.

TreiterenIemand op gemene wijze bij herhaling plagen onder omstandigheden die rechtstreeks verband houden met het verrichten van de arbeid of het volgen van de studie.

pagina 159bijlage Reglement Klachtenprocedure hogeschoolgids 2010-2011

VertrouwenspersoonDegene die door of namens het bevoegd gezag is aangewezen om de in artikel 4a. genoemde taken te vervullen.

ARTIKEL 2

Toepassingsgebied Dit besluit is van toepassing op een ieder die werkzaam is dan wel studeert binnen het gezagsbereik van het College van Bestuur van de Hogeschool Rotterdam. Het toepassingsge-bied is tot de genoemde personen beperkt. Ten aanzien van personen die geen dienstverband met de hogeschool hebben, maar daarvoor wel werkzaamheden verrichten, wordt de regeling zoveel mogelijk naar analogie toegepast.

ARTIKEL 3

Toegang tot vertrouwenspersoon en begeleidingsfunctionaris1. Een ieder die zich met discriminatie, (seksu-

ele) intimidatie, agressie/geweld, treiteren of pesten geconfronteerd acht kan zich wenden tot een vertrouwenspersoon, dan wel een klacht indienen bij de klachtencommissie. De klacht kan tot uiterlijk drie jaar na de con-frontatie worden ingediend.

2. Een ieder die beschuldigd wordt van discrimi-natie, (seksuele) intimidatie, agressie/geweld, treiteren of pesten kan zich wenden tot een begeleidingsfunctionaris.

ARTIKEL 4A

Vertrouwenspersoon (regeling wordt aangepast aan den huidige artikel in de reglementenbundel) 1. Per hoofdlocatie van de hogeschool worden

door de het College van Bestuur twee ver-trouwenspersonen voor studenten aangewe-zen: één vrouw en één man.

De Pabo te Dordrecht valt onder de hoofdlo-catie Museumpark.

Het RDM terrein valt onder het Academie-plein.

Voor het personeel van de Hogeschool Rot-terdam worden op voordracht van P&O door het College van Bestuur twee vertrouwens-personen aangewezen: één vrouw en één man.

2. De vertrouwenspersoon handelt uitsluitend naar aanleiding van een rechtstreeks ver-zoek van de klager en met diens instemming; voor alle stappen die de vertrouwenspersoon onderneemt is de toestemming van de klager vereist.

3. De vertrouwenspersoon waarborgt te allen tijde de vertrouwelijkheid.

4. De vertrouwenspersoon heeft in ieder geval de volgende taken:

a. het fungeren als aanspreekpunt voor diege-nen die zich met discriminatie, (seksuele)

intimidatie, agressie en/of geweld, treiteren of pesten geconfronteerd achten;

b. het opvangen en verlenen van nazorg aan betrokkenen;

c. het adviseren van klager over verder te ne-men stappen;

d. het op verzoek van klager ondernemen van stappen gericht op het zoeken naar een op-lossing;

e. het, op verzoek van de persoon zelf, begelei-den van personen die overwegen een klacht in te dienen bij de klachtencommissie.

5. De vertrouwenspersoon kan zich desgewenst tegenover een klager beroepen op verscho-ning.

6. Indien het College van Bestuur het recht op verschoning erkent, wijst het College van Bestuur een andere vertrouwenspersoon aan.

7. Elk van de vertrouwenspersonen en de me-dewerker van het ondersteunend apparaat die hun werkzaamheden coördineert heeft slechts inzage in het eigen archief. Gegevens worden na vijf jaar of na beëindiging van de werkzaamheden van de vertrouwenspersoon vernietigd. Naar aanleiding van een verzoek daartoe van het College van Bestuur wordt een (geanonimiseerde) rapportage van de behandelde gedurende een bepaalde periode opgesteld.


ARTIKEL 4B

Begeleidingsfunctionaris1. Voor studenten en personeel van de Hoge-

school Rotterdam worden op voordracht van P&O door het College van Bestuur minimaal twee begeleidingsfunctionarissen aangewe-zen, waarvan minimaal één vrouw en één man.

2. De begeleidingsfunctionaris handelt uitslui-

tend naar aanleiding van een rechtstreeks verzoek van de beschuldigde en met diens instemming; voor alle stappen die de bege-leidingsfunctionaris onderneemt is de toe-stemming van de beschuldigde vereist. De beklaagde kan vrijelijk kiezen uit de begelei-dingsfunctionarissen.

3. De begeleidingsfunctionaris waarborgt te al-len tijde de vertrouwelijkheid.

4. De begeleidingsfunctionaris heeft in ieder geval de volgende taken:

a. het fungeren als aanspreekpunt voor diege-nen die van discriminatie, (seksuele) intimida-tie, agressie en/of geweld, treiteren of pesten beschuldigd worden;

b. het opvangen en verlenen van nazorg aan betrokkenen;

c. het adviseren van de beschuldigde over ver-der te nemen stappen;

d. het op verzoek van beschuldigde onderne-men van stappen gericht op het zoeken naar een oplossing;

e. het, op verzoek van de beschuldigde zelf, begeleiden van beschuldigden die overwegen een klacht in te dienen bij de klachtencom-missie.

5. De begeleidingsfunctionaris kan zich desge-wenst tegenover een beschuldigde beroepen op verschoning.

6. Indien het College van Bestuur het recht op verschoning erkent, wijst het College van Bestuur een andere begeleidingsfunctionaris aan.

7. Indien de begeleidingsfunctionaris van oor-deel is dat de zaak gecompliceerd is voor be-geleiding door hem/haar, kan verwijzing naar een advocaat volgen. Van geval tot geval wordt bezien wie de kosten daarvan draagt.

8. Elk van de begeleidingsfunctionarissen en de medewerker van het ondersteunend apparaat die hun werkzaamheden coördineert heeft slechts inzage in het eigen archief. Gegevens worden na vijf jaar of na beëindiging van de werkzaamheden van de begeleidingsfuncti-onaris vernietigd. Naar aanleiding van een verzoek daartoe van het College van Bestuur wordt een (geanonimiseerde) rapportage van de behandelde gedurende een bepaalde periode opgesteld.

ARTIKEL 4C

OnverenigbaarheidDe functies van vertrouwenspersoon en van begeleidingsfunctionaris zijn onverenigbaar.

ARTIKEL 5

Klachtencommissie1. Het bevoegd gezag stelt een klachtencom-

missie discriminatie, (seksuele) intimidatie en agressie/geweld, treiteren of pesten in, be-staande uit drie leden. De commissie kiest uit haar midden een voorzitter en een secretaris.

2. Voor elk lid wordt een plaatsvervangend lid benoemd.

3. Aanwijzing van leden en plaatsvervangende leden alsmede beëindiging van die aanwij-zing geschiedt door het College van Bestuur. De CMR wordt uitgenodigd een voordracht voor één der leden en één der plaatsvervan-gende leden te doen. Benoeming van leden en plaatsvervangende leden van de klachten-commissie vindt plaats voor de periode van drie jaar.

4. Tenminste één commissielid en haar plaats-vervanger zijn vrouw, tenminste één com-missielid en zijn plaatsvervanger zijn man. Er wordt naar gestreefd tenminste één commissielid en plaatsvervanger studente is. Vertrouwenspersonen en begeleidings-


functionarissen worden niet tot leden van de klachtencommissie benoemd. Tenminste één commissielid is benoembaar als rechter bij de arrondissementsrechtbank conform art. 48 Wet op de Rechterlijke Organisatie.

5. Een lid van de klachtencommissie wordt gewraakt als deze direct of indirect betrok-ken is of is geweest bij de discriminatie, de (seksuele) intimidatie of de agressie en het geweld, treiteren of pesten waarover de klacht is ingediend.

6. Het bevoegd gezag draagt zorg voor de aanwe-zigheid van voldoende deskundigheid op psy-chosociaal en juridisch gebied en op het gebied van de organisatie van de hogeschool, bij de leden van de klachtencommissie. Eén lid zal in ieder geval worden belast met het aandachts-gebied (seksuele) intimidatie en één ander lid met het aandachtsgebied discriminatie.

ARTIKEL 6

Taak en bevoegdheid van de klachtencommissieDe klachtencommissie is belast met het on-derzoek van een bij haar ingediende klacht. De commissie doet een uitspraak over de ontvanke-lijkheid en de gegrondheid van de klacht. Zij rap-porteert en adviseert over eventueel te nemen maatregelen aan het bevoegd gezag.De commissie rapporteert ook in gevallen van niet-ontvankelijkheid en/of gegrondheid.

ARTIKEL 7

Eisen aan het klaagschrift1. Een klacht wordt schriftelijk, met naam en

toenaam ondertekend door de klager, inge-diend bij de secretaris van de klachtencom-missie en bevat:

a. de omschrijving van de confrontatie met dis-criminatie, (seksuele) intimidatie of agressie en geweld, treiteren of pesten;

b. de naam van de beklaagde of de namen van de beklaagden;

c. De beschrijving van de door klager onderno-men stappen.

2. Stukken die betrekking hebben op de onder-nomen stappen worden aan de commissie overlegd.

ARTIKEL 8

Werkwijze van de commissie1. Per klacht komt de commissie bijeen.

2. De klachtencommissie beslist binnen twee weken nadat de klacht is binnengekomen of de klacht ontvankelijk is en doet daaromtrent mededeling aan de klager. Indien de termijn van twee weken overschreden wordt ont-vangt de klager daaromtrent bericht.

3. Indien de klacht ontvankelijk is en in behan-deling wordt genomen, zendt de commissie een afschrift van de klacht en alle aan haar

overlegde stukken aan de beschuldigde.

4. Indien de klacht ontvankelijk wordt verklaard worden klager en beschuldigde buiten elkaars aanwezigheid gehoord. De hoorzitting is niet openbaar. Van het horen wordt een samen-vattend verslag gemaakt. Een verslag wordt niet vastgesteld dan nadat betrokkene voor zo mogelijk akkoord, maar in elk geval voor gezien heeft getekend.

5. Beide partijen kunnen zich laten bijstaan door een raadsman of raadsvrouw.

6. De klachtencommissie kan getuigen en andere betrokkenen horen die inlichtingen kunnen verschaffen omtrent de omstandighe-den waaronder de discriminatie, de (seksuele) intimidatie, de agressie, het geweld, treiteren of pesten, hebben plaats gevonden.

7. De vertrouwenspersonen en begeleidings-functionarissen kunnen zich, indien zij als getuigen worden gehoord, beroepen op een verschoningsrecht terzake van informatie die hen vertrouwelijk is medegedeeld.

8. Vergaderingen van de klachtencommissie zijn niet openbaar.


ARTIKEL 9

Rapportage en advies1. De klachtencommissie brengt binnen zes

weken na het ontvankelijk verklaren van de klacht een schriftelijke rapportage uit aan het bevoegd gezag. Voor de klachtencom-missie tot rapportage aan het bevoegd gezag overgaat, stelt zij de klager en de beschuldig-de in de gelegenheid hun zienswijze omtrent het uit te brengen rapport mondeling dan wel schriftelijk binnen twee weken aan de klach-tencommissie kenbaar te maken.

Het verslag van het horen maakt deel uit van de rapportage, tenzij de commissie hiervan om gewichtige redenen afziet. Van die reden wordt mededeling gedaan. Daarbij kan zij het bevoegd gezag een advies geven omtrent een eventueel te treffen maatregel of op te leggen sanctie.

Een afschrift van de rapportage en van het advies wordt gezonden aan de klager, de beschuldigde, de vertrouwenspersoon en de begeleidingsfunctionaris.

In de eindrapportage moet de commissie uitdrukkelijk vermelden, wat zij (en op basis van welke argumenten) met de zienswijze van enerzijds klager en anderzijds beschuldigde heeft gedaan. De stukken van de klachten-commissie zijn niet openbaar.

2. Indien het rapport en het advies niet binnen

de gestelde termijn aan het bevoegd gezag kan worden uitgebracht, stelt de commissie de klager en de beschuldigde daarvan in ken-nis. Zij noemt daarbij een redelijke termijn waarbinnen het rapport en het advies wel te verwachten zijn.

3. Het advies van de commissie kan zowel van preventieve als van corrigerende aard zijn, dan wel een combinatie van beide. Ook kun-nen maatregelen geadviseerd worden om alsnog tot een oplossing te komen waarin beide partijen zich kunnen vinden (onderling vergelijk).

De klachtencommissie kan het College van Bestuur adviseren tot het opleggen van de volgende maatregelen:

a. Tegen studenten: • waarschuwing; • gehele of gedeeltelijke ontzegging van de

toegang tot de gebouwen en terreinen van de hogeschool conform de termijn, genoemd in deze hogeschoolgids;

b. Tegen personeelsleden: • de disciplinaire maatregelen als opgeno-

men in de CAO-HBO.

ARTIKEL 10

BeslissingBinnen tien werkdagen na ontvangst van het ad-vies neemt het bevoegd gezag een beslissing op

dat advies en stelt de betrokken partijen en de commissie daarvan in kennis. Indien de beslis-sing van het advies afwijkt, geeft het bevoegd gezag bij de beslissing aan, waarom van het advies is afgeweken.De procedure van de CAO-HBO (art. 5-2) (voor-nemen tot besluit, verweermogelijkheid, besluit en beroep) is op overeenkomstige wijze van toepassing op personeel en studenten.

ARTIKEL 11

TermijnenVoor alle in dit besluit genoemde termijnen geldt dat zij zijn opgeschort gedurende de perioden die volgens het Hogeschool Rotterdam –studentenjaarrooster zijn aangemerkt als vakantieperioden.

ARTIKEL 12

Bescherming van vertrouwenspersonen, begelei-dingsfunctionarissen en leden van de klachten-commissie Het College van Bestuur draagt er zorg voor dat vertrouwenspersonen, begeleidingsfunctionaris-sen en leden van de klachtencommissie niet in hun positie met betrekking tot de hogeschool worden benadeeld vanwege hun functie als ver-trouwenspersoon, begeleidingsfunctionaris of lid van de klachtencommissie.


ARTIKEL 13

FaciliteitenHet bevoegd gezag biedt de vertrouwensperso-nen, de begeleidingsfunctionarissen en (de leden van) de klachtencommissie de faciliteiten die nodig zijn voor de uitvoering van de opgedragen taken.

ARTIKEL 14

ZorgvuldigheidAlle betrokkenen zullen uiterste zorg besteden aan de vertrouwelijkheid van de gegevens die hen ter kennis komen. Vermelding van namen en personen in de rapportage of anderszins geschiedt slechts als dit naar de mening van de commissie noodzakelijk is.

ARTIKEL 15

Verplichting tot overleg en aangifte inzake zedenmisdrijven1. Indien het instellingsbestuur op enigerlei

wijze bekend is geworden dat een ten behoe-ve van zijn instelling met taken belast per-soon zich mogelijk schuldig maakt of heeft gemaakt aan een misdrijf tegen de zeden als bedoeld in Titel XIV van het Wetboek van Strafrecht jegens een minderjarige student van de instelling, treedt het bevoegd gezag onverwijld in overleg met de vertrouwensin-specteur, bedoeld in artikel 6 van de Wet op het onderwijstoezicht.

2. Indien uit het overleg, bedoeld in het eer-ste lid, moet worden geconcludeerd dat er sprake is van een redelijk vermoeden dat de desbetreffende persoon zich schuldig heeft gemaakt aan een misdrijf als bedoeld in het eerste lid jegens een minderjarige student van de instelling, doet het instellingsbestuur onverwijld aangifte bij een opsporingsambte-naar als bedoeld in artikel 127 juncto artikel 141 van het Wetboek van Strafvordering, en stelt het instellingsbestuur de vertrouwens-inspecteur daarvan onverwijld in kennis. Voordat het instellingsbestuur overgaat tot het doen van aangifte, stelt het de ouders van de betrokken student, onderscheidenlijk de betreffende ten behoeve van de instelling met taken belaste persoon, hiervan op de hoogte.

3. Indien een personeelslid bekend is geworden dat een ten behoeve van de instelling met taken belaste persoon zich mogelijk schuldig maakt of heeft gemaakt aan een misdrijf als bedoeld in het eerste lid jegens een min-derjarige student van de instelling, stelt het personeelslid het instellingsbestuur daarvan onverwijld in kennis.

ARTIKEL 16

Citeertitel en inwerkingtredingDeze procedure treedt in werking met ingang van 1 september 2010 en kan worden aange-haald als “Klachtenprocedure Discriminatie,

(Seksuele) Intimidatie, Agressie, Geweld, Trei-teren of Pesten”. Deze procedure vervangt de vóór die datum vigerende regelingen.

Brieven aan de klachtencommissie kunnen wor-den gericht aan het volgende adres:

HOGESCHOOL ROTTERDAMt.a.v. de secretaris van de klachtencommissie ongewenst gedragPostbus 250353001 HA ROTTERDAM

Als secretaris van de klachtencommissie fun-geert op dit moment: Mevr. mr. J.H. Trimpe.


bijlage Reglement College van Beroep voor de Examens

ARTIKEL 1

College van Beroep voor de ExamensOp meerdere plaatsen in deze hogeschoolgids wordt verwezen naar het College van Beroep voor de Examens. In het algemeen moet een beroep op het College van Beroep gezien worden als laatste middel: pas als alle andere pogingen om tot de oplossing van een geschil te komen niet zijn gelukt wordt in beroep gegaan. Meestal kunnen confl icten of klachten sneller opgelost worden met hulp van de studentendecaan of de studieloopbaancoach. Als dat niet lukt is het raadzaam voordat het offi ciële beroepschrift wordt verzonden, contact op te nemen met de decaan of het hoofd studentenzaken van de opleiding. Hier kan de student informatie krijgen over de vorm die het beroepschrift moet hebben, welke andere stukken met het beroepschrift mee-gezonden moeten worden en de termijn waarbin-nen het beroep gedaan moet worden.

De uitspraken van het College van Beroep zijn bindend voor het bevoegd gezag en de student. Hoger beroep binnen de hogeschool is niet mo-

gelijk. Wel is beroep mogelijk bij het College van Beroep in Den Haag.

1. De wettelijke taken van het College van Beroep voor de Examens

Er is binnen de hogeschool een College van Beroep voor de Examens ten behoeve van stu-denten, extraneï en andere belanghebbenden (art. 7.60 Wet). Dit college heeft de bevoegd-heden die in de Wet worden toegekend aan het College van Beroep voor de Examens. Het College van Beroep kan besluiten Kamers in te stellen (art. 7.60 Wet). Dit is bij de hogeschool gebeurd. Er zijn twee Kamers ingesteld.

2. Samenstelling van het College van Beroep voor de Examens

Het College van Beroep heeft een voorzit-ter, een plaatsvervangend voorzitter, leden en eventueel plaatsvervangende leden, die allen benoemd worden door het College van Bestuur. De voorzitter is niet in dienst van de Hogeschool Rotterdam. Er is een inspannings-verplichting voor het College van Bestuur om

per Kamer één der leden en, voor zover van toepassing, één der plaatsvervangende leden te benoemen vanuit de studenten van de Hogeschool Rotterdam. De Centrale Medezeg-genschapsraad wordt telkens uitgenodigd, voor de in dit lid bedoelde studentleden en eventuele plaatsvervangende studentleden een voordracht tot benoeming te doen.

3. Vereisten met betrekking tot de voorzitter en de plaatsvervangende voorzitter

De voorzitter en de plaatsvervangende voorzitter voldoen aan de vereisten voor be-noembaarheid tot rechter van een arrondisse-mentsrechtbank, bedoeld in artikel 48, eerste lid van de Wet op de Rechterlijke Organisatie.

ARTIKEL 2

Bevoegdheid van het College van Beroep voor de Examens1. Het College van Beroep oordeelt bij uitslui-

ting over het beroep ingesteld door studen-ten of extraneï tegen:

pagina 165bijlage Reglement College van Beroep voor de Examenshogeschoolgids 2010-2011

a. beslissingen als bedoeld in de artikelen 7.8b, derde en vijfde lid, en 7.9, eerste lid van de WHW (dit betreft beslissingen tot afwijzing op basis van een bindend studieadvies).

b. beslissingen inzake vaststelling van het aantal behaalde studiepunten als bedoeld in de artikelen 7.9a WHW alsmede beslissingen inzake het met goed gevolg hebben afgelegd van het afsluitend examen, bedoeld in artikel 7.9d van de WHW,

c. beslissingen inzake de omvang van de vrij-stelling, bedoeld in artikel 7.31a, derde lid van de WHW,

d. beslissingen, niet zijnde besluiten van al-gemene strekking, genomen op grond van het bepaalde bij of krachtens titel 2 van hoofdstuk 7 van de WHW, met het oog op de toelating tot examens,

e. beslissingen, genomen op grond van het aanvullend onderzoek, bedoeld in de artike-len 7.25, vierde lid, en 7.28, vierde lid van de WHW,

f. beslissingen van examencommissies en exa-minatoren,

g. beslissingen van commissies als bedoeld in artikel 7.29, eerste lid WHW, en

h. beslissingen, genomen op grond van de artikelen 7.30a en 7.30b WHW met het oog op de toelating tot de in dat artikel bedoelde opleidingen.

2. Met een beslissing wordt een weigering om te beslissen gelijk gesteld. Indien een beslis-sing niet binnen de daarvoor krachtens de

wet gestelde termijn of, bij het ontbreken van een dergelijke termijn, niet binnen redelijke tijd is genomen, wordt dit gelijkgesteld met een weigering om te beslissen. Een redelijke termijn is maximaal 3 weken.

3. Het beroep kan worden ingesteld door de belanghebbende, student, aanstaande student of extraneus.

ARTIKEL 3

Gronden van BeroepHet beroep als bedoeld in artikel 2 kan worden ingesteld ter zake dat:a. de beslissing in strijd is met enig algemeen

verbindend voorschrift;b. het desbetreffende orgaan bij het nemen van

de beslissing van zijn bevoegdheid kennelijk tot een ander doel gebruik heeft gemaakt dan tot de doeleinden waartoe die bevoegd-heid is gegeven;

c. het desbetreffende orgaan bij afweging van de betrokken belangen niet in redelijkheid tot de beslissing heeft kunnen komen;

d. de beslissing in strijd is met enig ander in het algemeen rechtsbewustzijn levend beginsel van behoorlijk bestuur.

ARTIKEL 4

InlichtingenplichtDe organen en personeelsleden alsmede de exa-

minatoren van de instelling verstrekken aan het College van Beroep de gegevens die dit college voor de uitvoering van zijn taak nodig oordeelt.

ARTIKEL 5

Instelling van het beroepDegene die het beroep instelt (de appellant), is gehouden aan de procedures zoals die in het procedurereglement voor de rechtsgang bij het College van Beroep zijn voorzien. Het volledige reglement van orde van het College van Beroep is te verkrijgen bij de secretaris en de decanen. Hieronder volgt een korte samenvatting van de meest gebruikelijke procedure.

1. De termijn Het beroep moet worden ingediend binnen

een termijn van zes weken. Deze termijn wordt verlengd met de duur van de studen-tenvakanties zoals aangegeven in het vast-gestelde hogeschooljaarrooster. De termijn gaat in op de dag na de bekendmaking van de beslissing. Bij verzending van het beroep-schrift per post dient dit voor het einde van de termijn per post bezorgd te zijn bij het Bureau Klachten en Geschillen.

Als het beroepschrift niet tijdig wordt inge-diend, wordt het niet behandeld, tenzij appel-lant kan aantonen dat de overschrijding van de termijn het gevolg is van overmacht.


2. Het beroepschrift Het beroepschrift moet aan een aantal eisen

voldoen:a. het dient te zijn ondertekend;b. het dient ten minste naam, adres, woonplaats

en studentnummer te bevatten;c. het beroepschrift moet zijn gedateerd;d. er dient aangegeven te zijn tegen welke

beslissing van welk orgaan of personeelslid beroep wordt ingesteld en op welke grond.

Bij het beroepschrift moet het schriftelijk besluit van het orgaan, waar de student het niet mee eens is, bijgevoegd worden. Soms is dit niet mo-gelijk, bijvoorbeeld als het orgaan weigert te be-slissen of als het beroep een handeling betreft.De appellant moet duidelijk aangeven wat zijn bezwaar is, waarom hij vindt dat het besluit niet in stand moet blijven en welk eis hij stelt. Dit kan in eenvoudige taal.Het verdient aanbeveling hierbij hulp te vragen van de decaan of een andere deskundige.Het beroepschrift dient duidelijk leesbaar (bij voorkeur getypt) te worden gericht aan het College van Beroep en te worden ingediend bij het Bureau Klachten en Geschillen. Een be-roepschrift wordt schriftelijk ingediend bij het Bureau Klachten en Geschillen.

3. De ontvankelijkheid De ontvankelijkheid van de indiener van het

beroepschrift hangt af van de vraag of deze de wettelijke termijn in acht heeft genomen,

eventuele procedurele verzuimen heeft hersteld en van de vraag of de indiener door de bestreden beslissing rechtstreeks in zijn belang is getroffen.

4. De fase van de minnelijke schikking De Voorzitter van het College van Beroep

verzoekt aan partijen een minnelijke schik-king te beproeven. Het betreffende orgaan heeft hiervoor een termijn van drie weken.

Als een schikking niet mogelijk is gebleken stuurt het orgaan tegen wiens besluit de stu-dent in beroep is gegaan (de verweerder) een verweerschrift. Voor het indienen van het verweerschrift kan het orgaan enig respijt vragen.

De voorzitter van het College van Beroep beslist op dit verzoek. Daarna kan nog meer wisseling van stukken plaats vinden. Partijen worden geïnformeerd door de secretaris.

5. De zitting Indien de minnelijke schikking geen resultaat

heeft opgeleverd, wordt het beroep van ap-pellant door het College van Beroep behan-deld. Doorgaans worden partijen voor een zitting uitgenodigd.

Van datum en tijdstip van de zitting worden partijen tijdig op de hoogte gesteld.

Partijen kunnen zich te allen tijde laten bij-staan door een raadsman of laten vertegen-woordigen door een gemachtigde. Zij kunnen ook getuigen en deskundigen meenemen.

De voorzitter kan op verzoek van één der partijen besluiten de zitting of een gedeelte ervan achter gesloten deuren te houden. De namen van deze getuigen en deskundigen dienen vier dagen voor aanvang van de zit-ting van het College van Beroep te worden opgegeven aan de secretaris. Indien getuigen zullen optreden voor de ene partij dan wordt de andere partij daar binnen twee school-werkdagen van in kennis gesteld en dan is deze partij alsnog gerechtigd ook getuigen in te brengen.

Voorts is het mogelijk dat appellant een con-clusie van repliek indient, waarop verweerder weer kan reageren met een conclusie van dupliek.

Alle stukken liggen drie dagen voor aanvang van de zitting van het College van Beroep voor belangstellenden ter inzage bij de secre-taris, tenzij het stukken van zeer persoonlijke aard betreffen (te bepalen door de voorzit-ter).

Het College kan ook zelf getuigen of deskun-digen oproepen.

Ter zitting krijgen partijen de gelegenheid de standpunten nogmaals toe te lichten.

Tenslotte kunnen partijen de inhoud van het beroepschrift, het verweerschrift, de conclu-sie van repliek of dupliek alsmede de gronden


waarop deze berusten tot aan de sluiting van de zitting wijzigen, tenzij daardoor de weder-partij onredelijk zou worden benadeeld.

Het College van Beroep kan verwante zaken samenvoegen of niet samenhangende zaken splitsen.

6. De uitspraak Het College beraadslaagt en beslist in de

raadkamer en wel binnen 10 weken na ont-vangst van het beroepschrift. Een verlenging van de termijn wordt door de voorzitter van het College van Beroep naar partijen toe ge-motiveerd. Dit gedeelte van de zitting is niet openbaar.

De schriftelijke uitspraak volgt doorgaans op een termijn van twee á drie weken. Deze termijn kan worden verlengd. De uitspraak wordt gegrond op de stukken en hetgeen ter zitting naar voren is gebracht.

De uitspraak van het College kan als volgt luiden:

a. het beroep is geheel of gedeeltelijk gegrond: het desbetreffende besluit wordt geheel of

gedeeltelijk vernietigd. Het College kan de verweerder opdragen een nieuwe beslissing te nemen met inachtneming van de uitspraak van het College. Soms wordt hiervoor een termijn gesteld in de uitspraak;

b. het beroep is ongegrond: de bestreden beslissing blijft in stand;

c. het beroep is niet-ontvankelijk: dit betekent eveneens dat het beroep wordt

afgewezen. Het College van Beroep komt aan een inhoudelijke beoordeling niet toe.

ARTIKEL 6

De SpoedprocedureIn spoedeisende gevallen kan appellant in af-wachting van de uitspraak in de hoofdzaak aan de voorzitter van het college een voorlopige voorziening vragen. Dit verzoek moet schriftelijk en beargumenteerd worden ingediend. De voor-zitter beslist, nadat hij het betrokken orgaan of de betrokken examinator heeft gehoord, althans heeft opgeroepen. Na beoordeling van het verzoek doet de voor-zitter van het College van Beroep zo spoedig mogelijk schriftelijk uitspraak.

ARTIKEL 7

SlotbepalingDit reglement treedt in werking op 1 september 2010; op die datum vervallen dan bestaande hogeschoolbrede reglementen met betrekking tot het College van Beroep voor de Examens en kan aangehaald worden als Reglement College van Beroep voor de Examens.


bijlage Reglement Geschillenadviescommissie (Publiek domein)

ARTIKEL 1

Geschillenadviescommissie1. Er is binnen de hogeschool een geschillenad-

viescommissie ten behoeve van studenten, extraneï en andere belanghebbenden (art. 7.63a lid 1 WHW).De leden van de Geschillen-adviescommissie zijn functioneel onafhanke-lijk.

2. De Geschillenadviescommissie brengt aan het instellingsbestuur advies uit over bezwa-ren met betrekking tot andere beslissingen dan wel het ontbreken ervan op grond van deze wet en daarop gebaseerde regelingen dan die, bedoeld in artikel 7.61.

3 Indiening van het geschil:a. een geschil wordt schriftelijk ingediend bij

het Bureau Klachten en Geschillen;b. indiening geschiedt binnen een termijn van

zes weken nadat het besluit waarbij het ge-schil wordt ingediend kenbaar is gemaakt;

c. het geschrift waarmee het geschil wordt ingediend is ondertekend en gedateerd en

bevat naam, adres en woonplaats van de indiener, geeft een volledig en nauwkeurige beschrijving van het geschil en de daarbij relevante omstandigheden en is bij voor-keur voorzien van (kopieën van) schriftelijke stukken, die het geschil onderbouwen en/of toelichten. De indiener dient in zijn geschrift de gronden voor zijn geschil duidelijk en ge-motiveerd aan te geven;

d. de indiener ontvangt een ontvangstbevesti-ging.

4. De Geschillenadviescommissie gaat na of een minnelijke schikking tussen partijen mogelijk is.

5. Indien sprake is van onverwijlde spoed kan de voorzitter van de Geschillenadviescommissie desgevraagd bepalen dat de Geschillenad-viescommissie zo spoedig mogelijk advies uitbrengt aan het instellingsbestuur. De voor-zitter bepaalt binnen een week na ontvangst van het bezwaar of sprake is van onverwijlde spoed en brengt de betrokkene en het instel-

lingsbestuur hiervan zo spoedig mogelijk op de hoogte. Het instellingsbestuur neemt dan, wat de openbare instellingen betreft in afwijking van artikel 7:10 van de Algemene wet bestuursrecht, binnen vier weken na ont-vangst van het bezwaar door de faciliteit een beslissing

6. De Geschillenadviescommissie bestaat uit een voorzitter en ten minste twee leden, waarvan de voorzitter geen deel uitmaakt van en niet werkzaam is onder verantwoorde-lijkheid van het bestuursorgaan.

7. Het horen geschiedt door de commissie. De commissie kan het horen opdragen aan de voorzitter of een lid dat geen deel uitmaakt van en niet werkzaam is onder verantwoorde-lijkheid van het bestuursorgaan.

8. De commissie beslist over de toepassing van artikel 7:4, zesde lid, van artikel 7:5, tweede lid Algemene wet bestuursrecht.

pagina 169bijlage Reglement Geschillenadviescommissie (Publiek domein)hogeschoolgids 2010-2011

9. Van het horen van een belanghebbende kan worden afgezien indien:

a. het bezwaar kennelijk niet-ontvankelijk is,b. het bezwaar kennelijk ongegrond is,c. de belanghebbende heeft verklaard geen ge-

bruik te willen maken van het recht te worden gehoord,

d. de belanghebbende niet binnen een door het bestuursorgaan gestelde redelijke termijn verklaart dat hij gebruik wil maken van het recht te worden gehoord,of

e. aan het bezwaar volledig tegemoet wordt gekomen en andere belanghebbenden daar-door niet in hun belangen worden geschaad.

10. Een vertegenwoordiger van het bestuursor-gaan wordt voor het horen uitgenodigd en wordt in de gelegenheid gesteld een toelich-ting op het standpunt van het bestuursor-gaan te geven.

11. Het advies van de commissie wordt schrifte-lijk uitgebracht aan het College van Bestuur en bevat een verslag van het horen.

12. Het bevoegd gezag (College van Bestuur) neemt zo spoedig mogelijk, maar binnen tien weken een beslissing, nadat het advies van de Geschillenadviescommissie ontvangen is. Het besluit wordt schriftelijk kenbaar ge-maakt, het advies wordt bijgevoegd.

13. Indien de beslissing op het bezwaar afwijkt van het advies van de commissie, wordt in de beslissing de reden voor die afwijking vermeld en wordt het advies met de beslis-sing meegezonden.

14. Dit reglement treedt in werking op 1 sep-tember 2010 en kan aangehaald worden als Reglement Geschillenadviescommissie.

pagina 170bijlage Reglement Geschillenadviescommissie (Publiek domein)hogeschoolgids 2010-2011

reglement Klachten (Publiek domein)

Op verzoek van de gezamenlijke examen-commissies is recentelijk door het College van Bestuur onderstaand Reglement vastgesteld en voor iedereen van toepassing verklaard.

ARTIKEL 1

1. De klacht wordt schriftelijk ingediend via een brief of het klachtenformulier bij het Bureau Klachten en Geschillen.

2. Het Bureau Klachten en Geschillen stuurt een ontvangstbevestiging en zendt de klacht door naar het daartoe bevoegde orgaan.

ARTIKEL 2

De klacht wordt in beginsel behandeld door de Instituuts- of Dienstendirectie. Het College van Bestuur kan besluiten de klacht zelf in behande-ling te nemen.

ARTIKEL 3

1. De behandelaar stelt de klager en degene op wiens gedraging de klacht betrekking heeft, in de gelegenheid te worden gehoord.

2. Van het horen van de klager kan worden afgezien indien:

a. de klacht kennelijk ongegrond is;b. de klager heeft verklaard geen gebruik te wil-

len maken van het recht te worden gehoord, of

c. de klager niet binnen een door het bestuurs-orgaan gestelde redelijke termijn verklaart dat hij gebruik wil maken van het recht te worden gehoord.

ARTIKEL 4

1. De klacht wordt binnen zes weken na ont-vangst van het klaagschrift afgehandeld

2. De behandelaar kan de afhandeling voor ten hoogste vier weken verdagen. Van de verda-

ging wordt schriftelijk mededeling gedaan aan de klager en aan degene op wiens gedra-ging de klacht van toepassing is.

ARTIKEL 5

De behandelaar stelt de klager schriftelijk en gemotiveerd in kennis van de bevindingen van het onderzoek naar de klacht, zijn oordeel daar-over alsmede van de eventuele consequenties die het daaraan verbindt. De behandelaar zendt een afschift hiervan aan het Bureau Klachten en Geschillen.

ARTIKEL 6

Blijkt dat de behandelaar de klacht niet tot ge-noegen van de student afhandelt kan de student of groep van studenten zich schriftelijk wenden tot het College van Bestuur. Het College van Bestuur kan de klacht zowel inhoudelijk als pro-cedureel toetsen. De student kan bij de decaan hulp en advies vragen bij het indienen van de

pagina 171bijlage reglement Klachten (Publiek domein)hogeschoolgids 2010-2011

klacht. De decaan zal evenwel niet in de proce-dure optreden als raadsman voor de student.

ARTIKEL 7

1. De behandelaar is niet verplicht de klacht te behandelen indien zij betrekking heeft op een gedraging;

a. waarover reeds eerder een klacht is inge-diend en is behandeld,

b. die langer dan een jaar voor indiening van de klacht heeft plaatsgevonden,

c. waartegen door de klager bezwaar gemaakt had kunnen worden,

d. waartegen door de klager beroep kan worden ingesteld.

2. De behandelaar is niet verplicht de klacht te behandelen indien het belang van de klager dan wel het gewicht van de gedraging kenne-lijk onvoldoende is.

3. Van het niet in behandeling nemen van de klacht wordt de klager zo spoedig mogelijk doch uiterlijk vier weken na ontvangst van het klaagschrift schriftelijk in kennis gesteld. Het Bureau Klachten en Geschillen ontvangt hiervan een afschrift. Mocht klager het niet eens zijn met de zienswijze van de behande-laar kan men zich schriftelijk wenden tot het College van Bestuur.

ARTIKEL 8

SlotbepalingDit reglement treedt in werking op 1 september 2010 en kan aangehaald worden als Reglement Klachten.

pagina 172bijlage reglement Klachten (Publiek domein)hogeschoolgids 2010-2011

reglement inzake de behandeling van klachten en geschillen in het kader van private activiteiten van de Hogeschool Rotterdam

I. Klachten en geschillen

ARTIKEL 1

Indiening klacht of geschil1. Een klacht of geschil wordt schriftelijk inge-

diend bij het Bureau Klachten en Geschillen van de Hogeschool Rotterdam.

2. Indiening geschiedt binnen een redelijke ter-mijn.

3. Het geschrift waarmee de klacht of geschil wordt ingediend is ondertekend en gedateerd en bevat naam, adres en woonplaats van de indiener, geeft een volledige en nauwkeu-rige beschrijving van de klacht en de daarbij relevante omstandigheden en is bij voorkeur voorzien van (kopieën van) schriftelijke stuk-ken die de klacht of geschil onderbouwen en/of toelichten. De indiender geeft tevens aan welke maatregelen of voorzieningen naar zijn mening gerealiseerd zouden moeten worden om de klacht of geschil te verhelpen.

4. De indiener ontvangt een ontvangstbevesti-ging.

ARTIKEL 2

Behandeling klacht of geschil1. De behandelaar behandelt de klacht of

geschil. Deze maakt schriftelijk en gemoti-veerd kenbaar welke bevindingen er zijn ten aanzien van de klacht of geschil en tot welke conclusies een en ander leidt. Afhandeling vindt in principe plaats binnen vier weken na ontvangst van de klacht of geschil. De offi cië-le vakantieperiodes bij de hogeschool werken opschortend ten aanzien van deze termijn. Indien de behandelaar de afhandeling van de klacht of geschil niet binnen de gestelde termijn van vier weken kan realiseren dan wordt zulks, onder aangeven van de redenen hiervoor, schriftelijk bericht aan de indie-ner, waarbij wordt aangegeven binnen welke termijn de klacht of geschil naar verwachting wel afgehandeld zal kunnen worden.

2. De behandelaar kan de indiener van de klacht of geschil om nadere informatie vragen of ho-ren, indien deze informatie of dit horen naar de verwachting van de behandelaar zal bijdragen tot een beter inzicht in hetgeen aan de orde is.

3. Ten aanzien van de besluitvorming naar aanleiding van de klacht of geschil is er geen mogelijkheid om binnen de Hogeschool Rot-terdam bezwaar of beroep aan te tekenen, tenzij het geschil gaat over een beslissing in het kader van de EVC-procedure. Wel kan een indiener eventuele onvrede over de afhande-ling van de klacht of geschil kenbaar maken en voorleggen aan het College van Bestuur van de Hogeschool Rotterdam, met het ver-zoek een en ander te heroverwegen.

4. Afschriften van uitspraken worden toegezon-den aan het Bureau Klachten en Geschillen.

Naast het hierboven gestelde kent de EVC-pro-cedure nog de volgende bezwaar- en beroeps-procedure .

II. Bezwaren (EVC)

ARTIKEL 3

Indiening bezwaar1. Een bezwaar wordt schriftelijk ingediend bij

de directeur van de dienst Communicatie &

pagina 173bijlage reglement inzake de behandeling van klachten en geschillenhogeschoolgids 2010-2011

Externe Betrekkingen van de Hogeschool Rotterdam.

2. Indiening geschiedt binnen een termijn van zes weken nadat de beslissing waartegen bezwaar wordt gemaakt kenbaar is gemaakt.

3. Ook tegen het uitblijven van een beslissing binnen de daarvoor gestelde termijn kan bezwaar aangetekend worden.

4. Het geschrift waarmee het bezwaar wordt ingediend is ondertekend en gedateerd en bevat naam, adres en woonplaats van de indiener, geeft een volledige en nauwkeurige beschrijving van het bezwaar en de daarbij relevante omstandigheden en is bij voorkeur voorzien van (kopieën van) schriftelijke stuk-ken, waaronder de bestreden beslissing, die het bezwaar onderbouwen en/of toelichten. De indiener dient in zijn bezwaarschrift de gronden voor zijn bezwaar duidelijk en gemo-tiveerd aan te geven.


ARTIKEL 4

Indiening bezwaar1. De directeur van de dienst Communicatie

& Externe Betrekkingen behandelt het be-zwaar. Deze directeur maakt schriftelijk en gemotiveerd kenbaar welke bevindingen er zijn ten aanzien van bezwaar en tot welke conclusies een en ander leidt in termen van het al dan niet (al dan niet gewijzigd)

handhaven van de bestreden beslissing.2. Afhandeling vindt in principe plaats binnen

zes weken na ontvangst van het bezwaar. De offi ciële vakantieperiodes bij de hogeschool werken opschortend ten aanzien van deze termijn. Indien de directeur de afhandeling van het bezwaar niet binnen de gestelde termijn van zes weken kan realiseren dan wordt zulks, onder aangeven van de redenen hiervoor, schriftelijk bericht aan de indie-ner, waarbij wordt aangegeven binnen welke termijn het bezwaar naar verwachting wel afgehandeld zal kunnen worden.

3. De directeur Communicatie & Externe Be-trekkingen kan de indiener van het bezwaar om nadere informatie vragen of horen, indien deze informatie of dit horen naar de ver-wachting van de directeur zal bijdragen tot een beter inzicht in hetgeen aan de orde is.

4. Het besluit op bezwaar van de directeur is vatbaar voor beroep volgens de bepalingen van afdeling III van dit reglement.


III. Beroepen (EVC)

ARTIKEL 5

Commissie van Beroep EVC1. Ter behandeling van in het kader van dit re-

glement ingediende beroepen inzake EVC is er een Commissie van Beroep EVC. De Com-

missie is bevoegd te oordelen inzake beroepen die ingediend worden tegen be-sluiten op bezwaar van de directeur van de dienst Communicatie & Externe Betrekkingen in het kader van een EVC-traject. Met een besluit wordt een weigering om te beslissen gelijk gesteld, indien een besluit op bezwaar niet binnen een redelijke termijn kenbaar wordt gemaakt.

2. De Commissie bestaat uit drie leden, waaron-der de voorzitter. Er zijn drie plaatsvervan-gend leden, waaronder een plaatsvervangend voorzitter.

3. Leden en plaatsvervangend leden worden door het College van Bestuur van de Hoge-school Rotterdam benoemd.

ARTIKEL 6

Indiening van het beroep1. Een beroep wordt schriftelijk ingediend bij

het Bureau Klachten en Geschillen van de Hogeschool Rotterdam.

2. Indiening geschiedt binnen een termijn van zes weken nadat het besluit op bezwaar waartegen beroep wordt ingesteld kenbaar is gemaakt. Ook tegen het uitblijven van een besluit op bezwaar binnen de daarvoor gestelde termijn kan beroep aangetekend worden.

3. Het geschrift waarmee het beroep wordt ingediend is ondertekend en gedateerd en bevat naam, adres en woonplaats van de


indiener, geeft een volledige en nauwkeurige beschrijving van het beroep en de daarbij relevante omstandigheden en is bij voor-keur voorzien van (kopieën van) schriftelijke stukken, waaronder het bestreden besluit op bezwaar, die het beroep onderbouwen en / of toelichten. De indiener dient in zijn beroep-schrift de gronden voor zijn beroep duidelijk en gemotiveerd aan te geven.


ARTIKEL 7

Behandeling beroep1. Het beroep wordt door de Commissie van

Beroep EVC in behandeling genomen indien aan alle eisen t.a.v. het beroep voldaan is.

2. Indien niet aan alle eisen voldaan is geeft de Commissie van Beroep EVC, voor zover mogelijk, aan indiener de gelegenheid om gebreken alsnog te herstellen. Indien niet aan alle eisen voldaan is en herstel niet mogelijk is (bijvoorbeeld bij termijnover-schrijding of bij het ontbreken van een belang bij het beroep) kan de Commissie besluiten het beroep niet ontvankelijk te verklaren.

3. Het beroep, in behandeling genomen, wordt door de Commissie van Beroep EVC voor-gelegd aan de directeur van de dienst Com-municatie & Externe Betrekkingen met het verzoek een schriftelijk verweer in te dienen bij de Commissie. De Commissie stelt hierbij

een termijn van, in de regel, twee weken. De offi ciële vakantieperiodes bij de hogeschool werken opschortend ten aanzien van deze termijn.

4. Indien partijen in deze fase alsnog tot een schikking in der minne komen wordt zulks schriftelijk bericht aan de Commissie, die vervolgens de behandeling van het beroep beëindigt.

5. Na ontvangst van het verweerschrift nodigt de Commissie, in de regel, de indiener en de directeur van de dienst Communicatie & Externe Betrekkingen uit om gehoord te wor-den; de Commissie kan van dit horen afzien indien de Commissie de overtuiging heeft dat dit horen geen bijdrage kan leveren m.b.t. het voor het doen van een uitspraak benodigde inzicht in hetgeen aan de orde is. De organen en personeelsleden van de Hogeschool Rot-terdam verstrekken de Commissie de gege-vens die deze Commissie nodig oordeelt voor de uitvoering van de taak.

6. Op basis van de stukken en van hetgeen ter zitting naar voren is gebracht doet de Com-missie een uitspraak. Deze uitspraak volgt zo spoedig mogelijk na de zitting.

7. Afhandeling van het beroep vindt in prin-cipe plaats binnen tien weken na ontvangst daarvan. De offi ciële vakantieperiodes bij de hogeschool werken opschortend ten aanzien van deze termijn. Indien de Commissie de afhandeling van het beroep niet binnen de gestelde termijn van tien weken kan realise-

ren dan wordt zulks, onder aangeven van de redenen hiervoor, schriftelijk bericht aan de indiener, waarbij wordt aangegeven binnen welke termijn het beroep naar verwachting wel afgehandeld zal kunnen worden.

8. De Commissie heeft de bevoegdheid het bestreden besluit op bezwaar van de direc-teur van de dienst Communicatie & Externe Betrekkingen geheel of gedeeltelijk te ver-nietigen en te bepalen dat deze directeur een nieuw besluit moet nemen, daarbij in acht nemend hetgeen door de Commissie wordt opgemerkt. De Commissie heeft niet de be-voegdheid zelf in de zaak te voorzien.

9. De uitspraak van de Commissie wordt schrif-telijk kenbaar gemaakt aan de indiener en aan de directeur van de dienst Communicatie & Externe Betrekkingen; de uitspraak wordt getekend door voorzitter en secretaris van de Commissie.

10. De uitspraken van de Commissie zijn bindend en binnen de hogeschool niet voor beroep vatbaar.

11. De stukken van het geding zijn niet openbaar; wel zijn alle stukken beschikbaar voor de Commissie, de indiener en de directeur van de dienst Communicatie & Externe Betrek-kingen. De (eventuele) hoorzitting is niet openbaar; dit geldt ook voor de uitspraak.



huishoudelijk reglement examencommissie

Op verzoek van de gezamenlijke examencom-missies is recentelijk door het College van Bestuur onderstaand Reglement vastgesteld en voor iedereen van toepassing verklaard.

ARTIKEL 1

Vergaderingen van de Examencommissie1. De voorzitter van de Examencommissie is

bevoegd de Examencommissie bijeen te roepen zo dikwijls deze zulks in het belang van de voortgang van de werkzaamheden van de commissie noodzakelijk oordeelt, of indien twee leden van de commissie daartoe, schriftelijk en onder opgave der te behan-delen punten aan de voorzitter een verzoek richten. Indien de voorzitter aan een dergelijk verzoek geen gevolg geeft in dier voege dat de vergadering wordt gehouden binnen drie weken na het verzoek, is verzoeker/zijn ver-zoekers bevoegd zelf een vergadering bijeen te roepen met inachtneming van de vereiste formaliteiten. De Examencommissie verga-dert tenminste zes maal per jaar.

2. De oproeping tot vergadering geschiedt, be-houdens het in het vorige lid bepaalde, door of namens de voorzitter op een termijn van tenminste zeven dagen, de dag der oproe-ping en die der vergadering niet meegere-kend, door middel van oproepingsbrieven. De oproepingsbrieven vermelden behalve plaats en tijdstip van vergadering, de te behandelen onderwerpen.

3. De vergaderingen worden geleid door de voorzitter van de Examencommissie; bij diens afwezigheid bepaalt de voorzitter wie namens hem/haar de vergadering zal leiden. Indien zulks niet geschied is, wijst de verga-dering zelf een voorzitter aan. Door de door de voorzitter aangewezen persoon worden notulen van het ter vergadering verhandelde opgemaakt. In de volgende vergadering worden de notulen ter goedkeuring aan de Examencommissie overgelegd en ten bewijze daarvan door de voorzitter ondertekend.

4. De vergaderingen van de Examencommissie zijn besloten.

5. Een lid van de Examencommissie kan zich ter vergadering niet door een ander laten verte-genwoordigen door middel van een volmacht.

6. De zaken die in de Examencommissie aan de orde zijn, zijn aan geheimhouding onder-hevig. De resultaten worden slechts door of namens de voorzitter bekend gemaakt.

ARTIKEL 2

Besluitvorming Examencommissie1. De behandelaar behandelt de klacht of

geschil. Deze maakt schriftelijk en gemoti-veerd kenbaar welke bevindingen er zijn ten aanzien van de klacht of geschil en tot welke conclusies een en ander leidt. Afhandeling vindt in principe plaats binnen vier weken na ontvangst van de klacht of geschil. De offi cië-le vakantieperiodes bij de hogeschool werken opschortend ten aanzien van deze termijn.

pagina 176bijlage huishoudelijk reglement examencommissiehogeschoolgids 2010-2011

Indien de behandelaar de afhandeling van de klacht of geschil niet binnen de gestelde termijn van vier weken kan realiseren dan wordt zulks, onder aangeven van de redenen hiervoor, schriftelijk bericht aan de indie-ner, waarbij wordt aangegeven binnen welke termijn de klacht of geschil naar verwachting wel afgehandeld zal kunnen worden.

2. De behandelaar kan de indiener van de klacht of geschil om nadere informatie vragen of ho-ren, indien deze informatie of dit horen naar de verwachting van de behandelaar zal bijdragen tot een beter inzicht in hetgeen aan de orde is.

3. Ten aanzien van de besluitvorming naar aanleiding van de klacht of geschil is er geen mogelijkheid om binnen de Hogeschool Rot-terdam bezwaar of beroep aan te tekenen, tenzij het geschil gaat over een beslissing in het kader van de EVC-procedure. Wel kan een indiener eventuele onvrede over de afhande-ling van de klacht of geschil kenbaar maken en voorleggen aan het College van Bestuur van de Hogeschool Rotterdam, met het ver-zoek een en ander te heroverwegen.


Naast het hierboven gestelde kent de EVC-pro-cedure nog de volgende bezwaar- en beroeps-procedure .

ARTIKEL 3

Organisatie1. De Examencommissie kan besluiten tot

instelling van een Dagelijks Bestuur. De voorzitter van de Examencommissie is ook voorzitter van het Dagelijks Bestuur. Indien een Dagelijks bestuur in het leven wordt geroepen, heeft dit DB als taak het bijstaan van de voorzitter bij de behartiging van de dagelijkse gang van zaken.

2. De Examencommissie kan besluiten leden van de commissie - respectievelijk ambtelijk aan de commissie toegevoegde medewerk(st)ers - met bepaalde taken te belasten. Derge-lijke besluitenbehoeven steeds de goedkeu-ring van de voorzitter.

pagina 177bijlage huishoudelijk reglement examencommissiehogeschoolgids 2010-2011

bijlage actuele alfanumerieke resultaten met numerieke equivalent

Naast resultaten in cijfers (0 t/m 10, met één decimaal of als geheel getal) zijn, sinds het collegejaar 2007/2008, op de HR de volgende alfanumerieke resultaten in gebruik:

pagina 178bijlage actuele alfanumerieke resultaten met numerieke equivalent

Beoordeling Beoordeling (Engels) Omschrijving Omschrijving (Engels) Numerieke equivalent

A A Zeer goed Pass with merit 9

B B Ruim voldoende Good pass 7

C C Bijna voldoende Near pass 5

D D Zeer onvoldoende Bad fail 3

E E Onbeoordeelbaar Cannot be assessed 1

U U Uitstekend Pass with distinction 10

ZG ZG Zeer goed Pass with merit 9

G G Goed Very good pass 8

RV RV Ruim voldoende Good pass 7

V V Voldoende Pass 6

T T Bijna voldoende Near pass 5

O O Onvoldoende Fail 4

ZS ZS Zeer slecht Very poor 1

VLD VLD Voldaan Fulfi lled 6

P P Voldoende Pass 5,5

F F Onvoldoende Fail 3,5

VRY VRY Vrijstelling Exemption 5,5

DP DP Depot ects Reserve credit 5,5

ND ND Niet deelgenomen Subject/examination not taken -

FRAUDE FRAUDE Fraude Violation scholastic / ethical standards -

OC OC overgenomen cijfer Transferred grade -


Hogeschoolgids IMO

Documents

Transcript of Hogeschoolgids IMO