Het empathiequotiënt (eq)

Het empathiequotiënt (EQ) – versie voor volwassenen

Hoe moet deze vragenlijst ingevuld worden? In deze vragenlijststaan een aantal stellingen opgesomd. Lees elke stelling aan-dachtig door en geef aan in welke mate je het met de stelling eensbent door een X bij het passende antwoord te zetten. Er zijn geenjuiste of foute antwoorden. Er zijn geen strikvragen.

1 Ik voel heel goed aanwanneer iemand aaneen conversatie wenstdeel te nemen.

2 Ik vind het moeilijkom dingen die ikmoeiteloos begrijp aananderen uit te leggen,als zij het niet de eerstekeer begrepen hebben.

3 Ik heb er echt plezierin om voor anderemensen te zorgen.

4 Ik vind het moeilijkte weten wat te doen ineen sociale situatie.

Helemaalmee eens

Tamelijkmee eens

Tamelijkmee oneens

Helemaalmee oneens

Dit is Bijlage 1 uit het boek Nul empathie, door Simon Baron-Cohen, Uitgeverij Nieuwezijds, 2012. Zie www.nieuwezijds.nl/downloads.

Helemaalmee eens

Tamelijkmee eens

Tamelijkmee oneens

Helemaalmee oneens

Vragenlijst empathiequotiënt (EQ) 2

5 Mensen zeggen mijvaak dat ik te ver bengegaan in het doordrijven van mijnstandpunt in een dis-cussie.

6 Het maakt me nietzoveel uit als ik te laatben op een afspraakmet een vriend.

7 Vriendschappen enrelaties zijn gewoon temoeilijk, daarom houdik mij er niet mee be-zig.

8 Ik vind het vaakmoeilijk om te oorde-len of iets grof of be-leefd is.

9 Tijdens een gesprekricht ik mij eerder opmijn eigen gedachtendan op wat mijn ge-sprekspartner zoukunnen denken.

10 Als kind vond ik hetleuk om wormen doorte snijden en te kijkenwat er dan gebeurde.

11 Ik heb het snel doorwanneer iemand ietszegt, maar iets andersbedoelt.

Dit is Bijlage 1 uit het boek Nul empathie, door Simon Baron-Cohen, Uitgeverij Nieuwezijds, 2012. Zie www.nieuwezijds.nl/downloads.

Helemaalmee eens

Tamelijkmee eens

Tamelijkmee oneens

Helemaalmee oneens

3 Vragenlijst empathiequotiënt (EQ)

12 Ik vind het moeilijkom te begrijpen waar-om bepaalde dingenmensen zo erg vanstreek maken.

13 Ik vind het gemak-kelijk om me in de po-sitie van een ander teverplaatsen.

14 Ik kan goed voor-spellen hoe iemandzich zal voelen.

15 Ik merk snel wan-neer iemand zich nietop zijn plaats of on-comfortabel voelt ineen groep.

16 Indien ik iets zegwaardoor iemand an-ders zich beledigdvoelt, dan is dat zijnprobleem, niet hetmijne.

17 Wanneer iemandzou vragen of ik zijnkapsel mooi vind, zouik eerlijk antwoorden,ook als ik het nietmooi vind.

18 Ik zie niet altijd inwaarom iemand zichbeledigd zou voelendoor een opmerking.

19 Anderen zien hui-len raakt me niet echt.

Dit is Bijlage 1 uit het boek Nul empathie, door Simon Baron-Cohen, Uitgeverij Nieuwezijds, 2012. Zie www.nieuwezijds.nl/downloads.

Helemaalmee eens

Tamelijkmee eens

Tamelijkmee oneens

Helemaalmee oneens

Vragenlijst empathiequotiënt (EQ) 4

20 Ik ben erg rechtuit,wat sommigen als grofbeschouwen, hoeweldit niet zo bedoeld is.

21 Ik ben niet geneigdom sociale situatiesverwarrend te vinden.

22 Andere mensenzeggen tegen mij dat ikgoed ben in het begrij-pen hoe zij zich voelenen wat zij denken.

23 Wanneer ik metmensen praat, ben ikgeneigd om over hunervaringen te praten inplaats van over die vanmij.

24 Het maakt me vanstreek om een dier pijnte zien lijden.

25 Ik kan beslissingennemen zonder beïn-vloed te worden doorandermans gevoelens.

26 Ik kan gemakkelijkzien of iemand andersgeïnteresseerd of ver-veeld is over wat ikzeg.

27 Ik raak van streekals ik mensen zie lij-den in nieuwsuitzen-dingen.

Dit is Bijlage 1 uit het boek Nul empathie, door Simon Baron-Cohen, Uitgeverij Nieuwezijds, 2012. Zie www.nieuwezijds.nl/downloads.

Helemaalmee eens

Tamelijkmee eens

Tamelijkmee oneens

Helemaalmee oneens

5 Vragenlijst empathiequotiënt (EQ)

28 Vrienden vertellenmij gewoonlijk overhun problemen omdatzij vinden dat ik zeerbegrijpend ben.

29 Ik voel aan wanneerik stoor, zelfs wanneerde andere persoon hetmij niet vertelt.

30 Mensen zeggen mesoms dat ik te ver bengegaan met plagerijen.

31 Andere mensen zeg-gen vaak dat ik onge-voelig ben, hoewel ikniet altijd inzie waar-om.

32 Wanneer ik eenvreemde in een groepzie, vind ik dat het aanhen is om moeite tedoen om zich bij degroep te voegen.

33 Ik blijf meestalemotioneel afstande-lijk wanneer ik naareen film kijk.

34 Ik kan mij snel enintuïtief afstemmen ophoe iemand anderszich voelt.

35 Ik kan gemakkelijkopmaken waar de an-dere persoon over zouwillen praten.

Dit is Bijlage 1 uit het boek Nul empathie, door Simon Baron-Cohen, Uitgeverij Nieuwezijds, 2012. Zie www.nieuwezijds.nl/downloads.

Helemaalmee eens

Tamelijkmee eens

Tamelijkmee oneens

Helemaalmee oneens

Vragenlijst empathiequotiënt (EQ) 6

36 Ik kan zien of ie-mand zijn ware gevoe-lens aan het verbergenis.

37 Ik probeer niet be-wust de regels van so-ciale situaties te begrij-pen.

38 Ik kan goed voor-spellen wat iemand zaldoen.

39 Ik ben geneigd omemotioneel betrokkente raken bij de proble-men van een vriend.

40 Ik kan meestal ie-mands anders stand-punt appreciëren, zelfswanneer ik er niet meeakkoord ga.

© SBC/SJW februari 1998, Nederlandse Vertaling door De Corte, K., & Uzie-blo, K. (2006), aangepast door Inge Volman.

Het scoren van je EQ

Ken twee punten toe voor elk van de volgende items als je ‘hele-maal mee eens’ hebt ingevuld, ken één punt toe als je ‘tamelijkmee eens’ hebt ingevuld: 1, 3, 11, 13, 14, 15, 21, 22, 24, 26, 27, 28, 29,34, 35, 36, 37, 38, 39, 40.

Ken twee punten toe aan elk van de volgende items als je ‘he-lemaal mee oneens’ hebt ingevuld, ken één punt toe als je ‘tame-lijk mee oneens’ hebt ingevuld: 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 16, 17, 18,19, 20, 23, 25, 30, 31, 32, 33.

Tel alle punten op voor de totaalscore.Dit is Bijlage 1 uit het boek Nul empathie, door Simon Baron-Cohen, Uitgeverij Nieuwezijds, 2012. Zie www.nieuwezijds.nl/downloads.

Interpretatie van je score

• 0-32 = laag (de meeste mensen met het Asperger-syndroomof hoog functionerend autisme hebben een score van onge-veer 20)

• 33-52 = gemiddeld (de score van de meeste vrouwen ligt rondde 47, die van de meeste mannen rond de 42)

• 52-63 = bovengemiddeld• 64-80 = zeer hoog• 80 = maximale score

Details over de normen, validiteit en betrouwbaarheid van de indeze bijlagen opgenomen testen en andere statistische kwestieszijn te vinden in de originele, in wetenschappelijke tijdschriftenverschenen en in Nul empathie geciteerde artikelen.

Het empathiequotiënt (EQ) – versie voor kinderenlvi

Geef bij elke bewering aan in hoeverre die van toepassing is.

1 Mijn kind zorgtgraag voor anderemensen.

2 Mijn kind begrijptvaak niet hoe het komtdat andere mensendoor sommige dingenzo van streek raken.

3 Als een personage ineen film doodging,zou mijn kind daarniet om huilen of vanstreek van raken.

Zeker meeeens

Enigszinsmee eens

Enigszinsmee oneens

Zeker meeoneens

7 Vragenlijst empathiequotiënt (EQ)

Dit is Bijlage 1 uit het boek Nul empathie, door Simon Baron-Cohen, Uitgeverij Nieuwezijds, 2012. Zie www.nieuwezijds.nl/downloads.

Zeker meeeens

Enigszinsmee eens

Enigszinsmee oneens

Zeker meeoneens

Vragenlijst empathiequotiënt (EQ) 8

4 Mijn kind heeft hetsnel in de gaten als an-dere mensen een grap-je maken.

5 Mijn kind geniet er-van om wormen doorte snijden of de pootjesvan insecten uit tetrekken.

6 Mijn kind heeft ietsgestolen van eenbroertje/zusje ofvriendje dat hij/zij zelfgraag wilde hebben.

7 Mijn kind heeftmoeite met het opbou-wen van vriendschap-pen.

8 Als mijn kind metandere kinderenspeelt, wacht hij/zij uitzichzelf op zijn/haarbeurt en deelt hij/zijhet speelgoed.

9 Mijn kind kan vrijbot zeggen wat hetdenkt, ook als anderenhierdoor van streekkunnen raken.

10 Mijn kind zou er-van genieten om vooreen huisdier te zorgen.

Dit is Bijlage 1 uit het boek Nul empathie, door Simon Baron-Cohen, Uitgeverij Nieuwezijds, 2012. Zie www.nieuwezijds.nl/downloads.

Zeker meeeens

Enigszinsmee eens

Enigszinsmee oneens

Zeker meeoneens

9 Vragenlijst empathiequotiënt (EQ)

11 Mijn kind is vaakbot of onbeleefd zon-der dit in de gaten tehebben.

12 Mijn kind is in deproblemen gekomendoordat hij/zij anderekinderen op een fysie-ke manier heeft gepest.

13 Op school kan mijnkind als hij/zij iets be-grijpt dit goed aan an-dere kinderen uitleg-gen.

14 Mijn kind heeft éénof twee beste vriend-jes/vriendinnetjes enook nog een paar an-dere vriendjes/vrien-dinnetjes.

15 Mijn kind luistertnaar de mening vananderen, ook al ver-schilt die van zijn/haareigen mening.

16 Mijn kind toontzich bezorgd als ande-ren van streek zijn.

17 Mijn kind kan zoopgaan in zijn/haar ei-gen gedachten dathij/zij niet in de gatenheeft dat anderen ver-veeld raken.

Dit is Bijlage 1 uit het boek Nul empathie, door Simon Baron-Cohen, Uitgeverij Nieuwezijds, 2012. Zie www.nieuwezijds.nl/downloads.

Zeker meeeens

Enigszinsmee eens

Enigszinsmee oneens

Zeker meeoneens

Vragenlijst empathiequotiënt (EQ) 10

18 Mijn kind geeft an-deren de schuld vooriets wat hij/zij zelfheeft gedaan.

19 Mijn kind raakt ergvan streek als hij/zijeen dier pijn ziet lij-den.

20 Mijn kind duwt ofknijpt wel eens als ie-mand hem/haar lastig-valt.

21 Mijn kind heeft hetsnel in de gaten als ie-mand een gesprek methem/haar wil begin-nen.

22 Mijn kind kan goedonderhandelen om tekrijgen wat het wil.

23 Als een ander kindniet voor een feestjewerd uitgenodigd, zoumijn kind zich zorgenmaken over hoe datandere kind zich daar-door voelde.

24 Mijn kind raakt vanstreek als het anderenziet huilen of pijn lij-den.

Dit is Bijlage 1 uit het boek Nul empathie, door Simon Baron-Cohen, Uitgeverij Nieuwezijds, 2012. Zie www.nieuwezijds.nl/downloads.

Zeker meeeens

Enigszinsmee eens

Enigszinsmee oneens

Zeker meeoneens

11 Vragenlijst empathiequotiënt (EQ)

25 Mijn kind vindt hetleuk om een nieuweklasgenoot te helpenbij het wennen in deklas.

26 Mijn kind heeft weleens problemen gehadvanwege het uitschel-den of plagen van an-deren.

27 Mijn kind heeft deneiging fysiek geweldte gebruiken omzijn/haar zin te krij-gen.

Het scoren van het EQ van je kind

Ken twee punten toe voor elk van de volgende items als je ‘zekermee eens’ hebt ingevuld, ken één punt toe als je ‘enigszins meeeens’ hebt ingevuld: 1, 4, 8, 10, 13, 14, 15, 16, 19, 21, 22, 23, 24, 25.

Ken twee punten toe aan elk van de volgende items als je ‘ze-ker mee oneens’ hebt ingevuld, ken één punt toe als je ‘enigszinsmee oneens’ hebt ingevuld: 2, 3, 5, 6, 7, 9, 11, 12, 17, 18, 20, 26, 27.

Tel alle punten op voor de totaalscore.

Interpretatie van de EQ-score van je kind

• 0-24 = laag (de meeste kinderen met het Asperger-syndroomof hoogfunctionerend autisme hebben een score van onge-veer 14)

• 25-44 = gemiddeld (de score van de meeste meisjes ligt rondde 40, die van de meeste jongens rond de 34)

Dit is Bijlage 1 uit het boek Nul empathie, door Simon Baron-Cohen, Uitgeverij Nieuwezijds, 2012. Zie www.nieuwezijds.nl/downloads.

• 45-49 = bovengemiddeld• 50-54 = zeer hoog• 54 = maximale score

Details over de normen, validiteit en betrouwbaarheid van de indeze bijlagen opgenomen testen en andere statistische kwestieszijn te vinden in de originele, in wetenschappelijke tijdschriftenverschenen en in Nul empathie geciteerde artikelen.

Vragenlijst empathiequotiënt (EQ) 12

Dit is Bijlage 1 uit het boek Nul empathie, door Simon Baron-Cohen, Uitgeverij Nieuwezijds, 2012. Zie www.nieuwezijds.nl/downloads.