Heleen Schoots-Wilke

Strategie

Transfer

Structuur

Verhalen

Metaforen

Maak van de losse delen een samenhangend geheel

Principe 5 Principe 5

Voorbeelden van patroon en samenhang

• Opbouw boek

- schema – stappenplan – algoritme - markeren

• Opbouw les

- inhoud - verloop - doel - opbrengst

• Verhalen- metaforen

Voorbeelden

Opdracht

• Vul, zonder te pauzeren om te kiezen, op elke lijn een woord in dat te maken heeft met het begrip geluk

• Noteer de eerste woorden die in je opkomen

Wat valt op?

• Hoe hoger mensen opgeleid zijn des te diverser is het immense groeiende netwerk van associaties

• Ieder brein heeft biljarden associaties die niemand anders heeft, gehad heeft of zal krijgen

• De mens is een individu• Brainstormen biedt een grote diversiteit aan ideeën

Opdracht

• Maak nu een associatie met beelden• Het thema is HUIS

• Teken in het midden een huis en teken daaromheen alle associaties met huis

Associatief denken

Associatief denken staat voor de interne structuur

en processen in uw hersenen. De mindmap is

een externe representatie van je eigen associatieve denken en verschaft je toegang tot een enorme krachtcentrale

Tony Buzan

Mindmappen

• Ontwikkeld door Tony Buzan• Sluit beter aan bij onze hersenwerking• Maakt beter gebruik van beide hersenhelften

Gebruik van beide hersenhelften heeft een

positief effect……….

Wat blijft er hangen van wat we leren?

• 20% van wat we horen• 30% van wat we zien• 50% van wat we zien en horen• 70% van waar we over gediscussieerd hebben met

anderen• 80% van wat we persoonlijk ervaren hebben• 95% van wat we uitleggen aan anderen

Hoe mensen leren

• Items aan het begin van de leerperiode

• Items aan het eind van de leerperiode

• Ieder item geassocieerd met dingen of patronen reeds opgeslagen, of gelinkt aan andere aspecten van wat geleerd wordt

• Ieder item dat is benadrukt als bijzonder of uniek

• Ieder item dat appelleert aan de vijf zintuigen

• De items die de persoon bijzonder interessant vindt

Meest voorkomende stijl

• Verhalend in zinnen• Opsomming• Schema• Combinatie

• Visueel ritme• Patroon• Kleur• Beeld• Dimensie• Gestalt• Associatie

Standaardaantekeningen missen:

Consequenties

• Verlies van concentratie• Moeilijk te onthouden• Tijdverspilling• Er wordt maar een klein deel van de capaciteit van

onze hersenschors benut

De praktijk

• Je moet jongeren aansporen om de techniek te integreren in hun studiemethode (leren leren)

• Ze zullen het pas echt gaan doen als de docent zelf het voorbeeld geeft

• Het zijn meer dan samenvattende schema’s, ze hebben vier belangrijke leerfuncties:

1 Kennis2 Inzicht 3 Creatief4 Koers

• Maak een mindmap van een les die je gaat geven

• Thema in het midden

1. Inhoud

2. Middelen

3. Opbrengst

4. Werkvormen

Opdracht 1 10 minuten

Frans

Mindmappen…..visueel leren

• Hoofdzaken van bijzaken te onderscheiden: bijvoorbeeld samenvatten

• Gedachten en ideeën te focussen om te komen tot begrip en interpretatie

• Te herkennen wat al geleerd is en wat nog niet begrepen of verkeer gedaan is

• Onderlinge samenhangen beter zien en begrijpen

• Maak een mindmap over het verloop van de les

• In het midden: opbouw van de les

1. Start2. Instructie3. Werkvorm; doel, tijdsduur4. Evaluatie5. Afsluiting/huiswerk

Opdracht 2 10 minuten

• Maak in tweetallen voor de les die je net gemaakt hebt een opdracht voor de leerlingen om een mindmap van dat thema te maken

• Het thema is ……..

• Er zijn …… hoofdtakken ………..

Instructie aanleren mindmappen

15 minuten

Leercyclus

• Ontvangen• Vasthouden• Analyseren: patroonherkenning en informatieverwerking• Uiten, waaronder denken• Controleren

Werkvormen

• Een thema met lege takken

• Een thema met ingevulde takken

• Een denkmap: hoe ga je het aanpakken?

• Een groepsmap

• Wie-wat-waarom-waarmee-wanneer-waar

Door te mindmappen leer je….

• abstracte ideeën zichtbaar en concreet te maken• verbanden te leggen tussen bestaande kennis en

nieuwe invalshoeken• structuur aan te brengen in denken, schrijven,

discussiëren, plannen en verslagleggen• creatief ideeën en gedachten bedenken en vrij

associëren rondom een thema of een onderwerp

Waarom?

“De enige manier om zinvol met de groeiende lawine aan informatie om te gaan is over te schakelen op patroonherkenning”

McLuhan

• Beide hersenhelften werken samen• Verbetert het nuttige effect met een factor vijf à tien

Hoe leer je beter?

• Rustige werkomgeving• Zorg voor voldoende beweging• Drink voldoende water• Eet gezond• Slaap voldoende• Sluit aan bij voorkennis• Gebruik zoveel mogelijk zintuigen