Ontvangst met koffie, thee en uitreiking congresmap

Opening door dagvoorzitter Jan Kornelis Dijkstra, universitair hoofddocent sociologie Rijksuniversiteit

Groningen

• Sociale netwerkanalyse van groepsprocessen in het mbo - over prosociaal en antisociaal gedrag,

status en de school-werktransitie

Groepsvorming in de klas

Ad van Andel, trainer/coach/adviseur mentorenteams Advana en schoolleider Houtens

• Wat is nodig voor het creëren van een positieve groep?

• In welke fase van het groepsproces kunt u bijsturen?

• Wat kunt u doen als een groep niet stabiliseert/tot rust komt?

Koffie- en theepauze

Motivatie en groepsdruk

Henno Oldenbeuving, adviseur en trainer BEET

• Wat is de relatie tussen de groep, sociale afremming en motivatie bij studenten?

• Welke vier typen studenten kunt u onderscheiden als het gaat om groepsdruk? En hoe zet u deze

kennis in om studenten te motiveren tijdens uw les?

Een complexe klas?

Ivo Dokman, trainer L&Ving Factory en oud-opleidingsdocent Calo-Windesheim

• Welke groepsactiviteiten zet u in om een niet goed lopende klas te observeren en analyseren?

• Waarom is het verschil in invloed binnen een groep zo belangrijk tijdens de analyse?

• Welke rollen en motieven bij individuele studenten spelen een rol in complexe klassen? En hoe

zet u deze kennis preventief in om het groepsproces bij te sturen?

Verzorgde lunch

9.15

9.45

10.15

11.15

11.30

12.15

13.00

Groepsdynamica in het mbo Groepsprocessen analyseren, begeleiden en bijsturen

SUBSESSIES | 14.00 - 16.00 uurU kunt zich inschrijven voor één van de onderstaande subsessies. Om 15.00 uur is er een koffie- en

theepauze.

A - Aan de slag met groepsvorming

Richard Normann, zelfstandig trainer en coach, gespecialiseerd in groepsdynamica en persoonsdynamica

Aan de slag met theorie (Jan Remmerswaal) en concrete opdrachten om groepsvorming in de praktijk

vorm te geven. We kijken hierbij naar groepsvorming, de communicatieniveaus en uw eigen rol als docent.

De oefeningen die u tijdens deze subsessie doet, kunt u ook makkelijk in uw eigen (mentor)klas uitvoeren.

B - Omgaan met stoorzenders

Peter Mol, directeur en orthopedagoog Gedragpunt

• Wat doet u als uw lessen steeds door één student of een groepje studenten worden verstoord?

• Hoe helpt uw houding u in het omgaan met stoorzenders in de klas?

C - 3D sociogrammen en een ‘groepsdiagnose’ stellen

Ivo Dokman, trainer L&Ving Factory en oud-opleidingsdocent Calo-Windesheim

• Hoe stelt u de oorzaak van onrust, pestgedrag of ondermaats presteren vast?

• Hoe leert u door een groepsdynamische bril observeren en wat neemt u dan waar?

• Hoe helpt het maken van een 3D sociogram u om een goede diagnose te stellen?

D - Groepsgesprekken voeren

Otto de Loor, lerarenopleider Universiteit Utrecht en zelfstandig trainer en consultant

• Hoe maakt u samen met uw studenten duidelijke communicatieafspraken?

• Welke werkvormen zet u in om met uw klas in gesprek te gaan? En hoe benut u de groepsdynamiek

om het gesprek goed te laten verlopen?

• Wat doet u als een gesprek uit de hand dreigt te lopen?

ONDERWIJS | Onafhankelijke kennis voor professionals