codobekwaamheidsdossier

Groep :Leerkracht :Les :Tijd :

Voorbereidingsformulier klassenbezoek

Voordat je start met de les is het belangrijk dat je een beeld hebt van:• de differentiatie die je wilt laten plaatsvinden• de mate waarin de kinderen instructie nodig hebben.• wat je de kinderen laat doen die sneller klaar zijn.• welke regel(s) je centraal stelt tijdens de verwerking

1. Dagelijkse terugblik Wat is belangrijk voor kinderen om te weten vanuit de vorige les(sen)? Hoe bespreek je het werk van de vorige keer? Welke relevante voorkennis is zinvol om op te halen?

2. Presentatie Wat is je lesdoel? Wat gaan de kinderen leren? Welke stappen ga je presenteren? Welke concrete voorbeelden ga je gebruiken? Hoe betrek je de leerlingen? Welke leerlingen kunnen na de presentatie zelfstandig aan het werk?

3. Begeleide inoefening (geldt niet voor de kinderen van de zelfstandige groep) Hoe laat je de kinderen onder begeleiding oefenen? Welke opdrachten selecteer je hiervoor? Wat verwacht je t.a.v. de werkhouding van de leerlingen?

codobekwaamheidsdossier

4. Individuele verwerking Hoe zorg je ervoor dat de inhoud gelijk is aan die van de voorgaande lesfase? Hoe zorg je voor een ononderbroken lesfase? Hoe laat je de kinderen elkaar helpen? Hoe laat je de kinderen weten dat hun werk wordt gecontroleerd? Hoe houd je zicht op de kinderen die al eerder gestart zijn? Hoe realiseer je het werken aan de instructietafel?

5. Evaluatie/nabespreking Hoe bevraag je de kinderen over: - de inhoud van de les en de uitvoering van de opdracht(en) - het (werk)gedrag van de kinderen - het eigen (werk)gedrag - de organisatie Hoe maak je afspraken voor de volgende les? Welke afspraken wil je maken? Hoe geef je een terugblik?

Opmerkingen

Dit voorbereidingsformulier wordt u gratis aangeboden door CODO; hét digitale bekwaamheidsdossier.

Surf naar www.codo-onderwijs.nl