PITCH GAVE DINGEN DOEN BREDA

5 FEBRUARI 2013

8 minuten over de toekomst van onze kinderen

LEERLINGEN (EN HUN OUDERS) EEN ACTIEVE ROL GEVEN IN HET LEERPROCES

LEERLINGEN IN STAAT STELLEN ZELF KENNIS TE CONSTRUEREN

EEN LEEROMGEVING BIEDEN WAARIN SAMENWERKEN CENTRAAL STAAT

LEERLINGEN BEGELEIDEN IN HET ZICH EIGEN MAKEN VAN DE “21ST CENTURY SKILLS”

SSJB

WAAR KINDEREN SOMS INDIVIDUEEL WERKENOF IN KLEINE GROEPJESMAAR OOK REGELMATIG INSTRUCTIE KRIJGEN

VAN ONDERWIJSKRACHTENOEFENEN OP EN WERKEN MET EEN IPADEEN GEBOUW OPEN VAN 7.30 TOT 18.30 UUR

MET TEVENS KINDEROPVANG, HUISWERKBEGELEIDING EN VRIJETIJDSBESTEDING

GEEN KLAS WEL VIRTUELE LEEROMGEVING

Kinderen leren:

kennis te construeren door

INFORMATIEMANAGEMENTDoor feedback van onderwijskrachten op hun

gedrag en handelenLeren elkaar aan te spreken op hun gedragDit gebeurt in een veilig pedagogisch klimaat

mede vormgeven met de “Levenslessen” van meester Kanamori

Stand van zaken

WIJ ZIJN IN OVERLEG MET DE GEMEENTE OP POLITIEK EN AMBTELIJK NIVEAU

WIJ PRATEN MET DE BESTAANDE ONDERWIJS-BESTUREN EN KINDERDAGVERBLIJVEN

WIJ WORDEN GESTEUND DOOR INDIVIDUELE BURGERS, MAAR OOK BEDRIJVEN ZOALS APPLE EN EEN 3D ANIMATIEBEDRIJF

WIJ HEBBEN LEERKRACHTEN DIE STARTENWIJ ZOEKEN OUDERS EN KINDEREN DIE DAT

OOK WILLEN

Vraag aan Gave Dingen Doen:

De vraag waar we nu vooral voor staan, is hoe we dit initiatief goed gecommuniceerd krijgen in de Bredase samenleving. Het dilemma is dat potentieel belangstellende ouders wachten op de concrete fase van een gebouw waarin die school bestaat, terwijl de gemeente juist wacht totdat er voldoende ouders zich melden voor zo’n school. Een beetje “kip of ei”.

We hebben een Facebookpagina en een twitteraccount. We werken aan de website.

Hoe doorbreken we het dilemma en krijgen we nu al voldoende response en daardoor druk in de richting van de gemeente ?