Formulieren - Combiwel voor Kinderen€¦ · Checklist informatie aan ouders • Vraag naar de...

Formulieren

Versie: 0.2

Datum: 29 januari 2018

Inhoudsopgave

Inleiding ............................................................................................................................................................................ 4

Handleiding intakegesprekken Kinderopvang ................................................................................................................ 5

Checklist informatie aan ouders ...................................................................................................................................... 7

Formulier gegevens locatie ............................................................................................................................................. 8

Registratieformulier kindgegevens BSO ....................................................................................................................... 10

Registratieformulier kindgegevens KDV ....................................................................................................................... 16

Afwijkende stamgroep-formulier .................................................................................................................................. 22

Wenschema .................................................................................................................................................................... 23

Evaluatie wenperiode .................................................................................................................................................... 24

Kind te laat ophalen ....................................................................................................................................................... 25

Toestemmingsbrief ophalen peuter door minderjarig kind ........................................................................................ 26

Checklist Hoe te handelen bij (een ongeval dat mogelijk leidt tot) overlijden: eerste handelingen ........................ 27

Toestemmingsformulier aanvraag OKIDO .................................................................................................................... 36

Digitale aanmelding OKIDO ........................................................................................................................................... 38

Formulier stappenplan OKIDO voor in kinddossier ...................................................................................................... 40

Opdracht maken factuur t.b.v. Okido ........................................................................................................................... 43

Observatieformulier Okido ............................................................................................................................................ 44

Verklaring toedienen medicatie/ medisch handelen ................................................................................................... 45

Akkoordverklaring medische handelen van de arts (voorbehouden handeling) ....................................................... 47

Overeenkomst gebruik geneesmiddelen ...................................................................................................................... 48

Aanvraagformulier uitstapje .......................................................................................................................................... 49

Toestemmingsformulier zwemmen .............................................................................................................................. 51

Toestemmingsformulier uitstapjes ............................................................................................................................... 52

Zelfstandigheidscontract Buitenschoolse Opvang ....................................................................................................... 53

Verklaring inzake voorkoming wiegendood ................................................................................................................. 55

Verklaring inzake het dragen van sieraden ................................................................................................................... 56

Jaarplanning oudergesprekken kinderopvang.............................................................................................................. 57

Observatieformulier ....................................................................................................................................................... 59

Observatie 0-6 maanden ............................................................................................................................................... 68

Kind in beeld 0-6 maanden ............................................................................................................................................ 71

Observatie 7 – 12 maanden .......................................................................................................................................... 72

Kind in beeld 7-12 maanden .......................................................................................................................................... 76

Observatie 12 – 22 maanden ........................................................................................................................................ 77

Kind in beeld 12-22 maanden ....................................................................................................................................... 79

Observatie 2-2,5 jaar ...................................................................................................................................................... 80

Kind in beeld 2-2,5 jaar .................................................................................................................................................. 82

Observatie 2,5 -3 jaar ..................................................................................................................................................... 83

Kind in beeld 2,5-3 jaar .................................................................................................................................................. 85

Observatie 3-4 jaar ......................................................................................................................................................... 86

Kind in beeld 3-4 jaar ..................................................................................................................................................... 88

Het oudergesprek .......................................................................................................................................................... 89

Vragenlijst ouders bij verlaten Combiwel ..................................................................................................................... 93

Exit-formulier kinderen BSO .......................................................................................................................................... 96

Inwerkprogramma nieuwe VVE pedagogisch medewerker ........................................................................................ 99

Regelement oudercommissie ..................................................................................................................................... 105

Logboek van onderhoud van een mechanisch ventilatiesysteem ............................................................................ 108

Logboek van de gemeten CO2 –gehaltes ................................................................................................................... 109

Schoonmaakschema’s locatie..................................................................................................................................... 110

Schoonmaakrooster Kinderdagverblijf/Peutercombi ............................................................................................... 115

Schoonmaakrooster Buitenschoolse opvang ............................................................................................................ 117

Registratie van de controle bij de aankoop, de ontvangst en de opslag van producten. ....................................... 118

Registratie van de controle van (de inhoud van) koelkasten, vriezers en warmhoudkasten. ................................ 119

Controle en registratie van de werking van de frituurapparatuur en de kwaliteit van frituurolie en frituurvet ... 120

Registratie van de controle van de werking van de afwasmachine ......................................................................... 121

Registratie van de controle van temperaturen bij de bereiding en het serveren van maaltijden en de controle op

de behandeling van maaltijden na bereiding. ........................................................................................................... 122

Registratie van de controle bij de ontvangst en de opslag van flessenvoeding en babymelk. ............................... 124

Registratie van de controle bij de bereiding en de opslag van flessenvoeding ....................................................... 125

Registratie van de controle bij de ontvangst en de opslag van afgekolfde moedermelk. ...................................... 126

Registratie van de controle voorafgaand aan de consumptie van afgekolfde moedermelk .................................. 127

Registratie van de controle bij de ontvangst van diepgevroren maaltijden. ........................................................... 128

Registratie van de controle bij het uitleveren van diepgevroren maaltijden. ......................................................... 129

Registratie van de controle op het regenereren van maaltijden ............................................................................. 131

Registratie van de controle op het uitleveren van geregenereerde warme maaltijden ......................................... 132

Inleiding Dit document bevat alle formulieren die bij Combiwel voor Kinderen in gebruik zijn en sluit aan bij het

kwaliteitshandboek van Combiwel voor Kinderen.

Indien je een formulier nodig hebt, dan kun je eenvoudig vanuit dit document het formulier printen.

Handleiding intakegesprekken Kinderopvang

GROEP

• Welke dagen komt het kind?

• Wie werken er dan op de groep?

• Mentor

KIND

• Controleren kindgegevens

• Formulieren doornemen en invullen

• Slaapbehoeftes (indien nodig)

• Toestemmingsformulieren invullen (indien nodig)

VERZORGING

• Zindelijk of luiers/reservekleding mee?

ETEN/DRINKEN

• Wat mag het kind eten/ drinken?

• Zijn er speciale wensen/behoefte/allergieën?

WENNEN

• Wenafspraken maken

• Na drie maanden een (vervolg)gesprek om de wenperiode te evalueren

HANDBOEK KWALITEIT

• Handboek kwaliteit doornemen en ter inzage

• Pedagogisch werkplan

• Veiligheid en gezondheid, risico-inventarisatie

• Klachtenreglement

• Huisregels doornemen en meegeven

OUDERCOMMISSIE

• Wat doet de oudercommissie?

• Wat zijn de rechten van de oudercommissie?

• Eventuele deelname aan de oudercommissie

VVE METHODE INDIEN AANWEZIG

• Ambitieniveau 2

• Methode uitleggen

• OGW

• Dagschema

• Wat eten/ drinken, wat (en hoe) zelf meebrengen

OUDERBETROKKENHEID

• Ouderbetrokkenheid

• Oudercontactmedewerker

• Ouderkamer

• Activiteiten voor of met ouders

• VVE Uit&Thuis

• Uitstapjes

OVERDRACHT BASISSCHOOL EN BSO

• Bij 4 jaar volgt de overdracht naar de basisschool d.m.v. KIJK, peuterestafette of Welbevinden.

Checklist informatie aan ouders

• Vraag naar de verwachting van ouders over de opvang/organisatie en stel deze waar nodig bij;

• Vraag of de ouders het algemene pedagogisch beleidsplan hebben ontvangen en licht deze toe;

• Vraag of de ouders de registratieformulieren kindgegevens hebben ontvangen, deze bij zich

hebben en controleer of alles is ingevuld.

• Bespreek de huisregels;

• Bespreek het beleid met betrekking tot ruildagen, afwezigheid en extra dagen;

• Bespreek het ritme van het kind;

• Bespreek de afspraken met betrekking tot het eten en drinken.

• Geef ouders alle belangrijke informatie over het gebouw, indeling van de groepen, de buitenspeel-

plaats en parkeermogelijkheden;

• Geef informatie over de inrichting;

• Geef informatie over het personeel, leidinggevende;

• Geef informatie over het mentorschap en bijbehorende taken

• Geef informatie over de informatieoverdracht(nieuwsbrief, bij ophalen);

• Geef informatie over de werkoverleggen (waar, wanneer en waarom);

• Geef informatie over de eventuele sluitingsdagen.

• De ouders krijgen de huisregels mee;

• De ouders krijgen informatie over de oudercommissie mee;

• De ouders krijgen een bereikbaarheidsformulier mee.

Formulier gegevens locatie

Gegevens van de locatie:

Uw zoon/ dochter is geplaatst op:

Naam locatie: ..................................................................................

Straat en nummer: …….............................................................................

Postcode en plaats: ..................................................................................

Telefoonnummer: .................................................................................

E-mailadres: .................................................................................

Mentor:

De mentor van uw kind is ……………………………………………………………….……..

De pedagogisch medewerkers:

...................................................... op ..................................................

...................................................... op ..................................................

...................................................... op ..................................................

Leidinggevende locatie

............................................................................................................

Telefoon: 020 -.............................. of 06- .............................................

Email: ..................................................................................................

Oudercommissie

Bereikbaar via tel…………………………………… of ……………………………………….

Voorzitter: ……………………………..………………………………………..

Lid: ……………………………………………………………….……..

Lid: ………………………………….…………………………..………

Lid: ……………………………………….………………….………….

Lid: …………………………………….………………….…………….

Registratieformulier kindgegevens BSO

Registratieformulier kindgegevens BSO (u kunt deze 5 formulieren ingevuld meenemen naar het intakegesprek).

Gegevens van het kind Roepnaam en achternaam: ………………………….........…………………………….. O meisje O jongen

Geboortedatum/geboorteplaats: ………………………….…………………………...........................................

Naam Locatie: ......…………………………………….……………........................................

Plaatsingsdatum: ........………………….......................................................................

Plaatsingsdagen: O maandag O dinsdag O woensdag O donderdag O vrijdag

Broertjes en zusjes: …………………………………………………….………….………………..……………

Basisschool: ……………………………………….. groep: …………………………………………

Gegevens Ouder/verzorger 1

Voor- en achternaam: .………………………………………………………..........………......................

Adres, postcode, plaats: ……………………………………………………………….................................

Telefoon thuis/mobiel: …………………………………………………………………...............................

Telefoon werk: ………………………………………………………………………………….……………

Geboortedatum: …………………………………………..…………………….…………………………….

Burgerlijke staat: …………………………….....................................................................

Land van herkomst: …………………………………………………………………...............................

Beroep/Studie: …………………………………………………………………...............................

Adres werk/opleiding: …………………………………………………………………...............................


Voor- en achternaam: …………………………………………………………………............................... .

Adres, postcode, plaats: …………………………………………………………………...............................


Telefoon werk: ……………………………………………………………………………….….…………..

Geboortedatum: …………………………………………………………………………………….…………


Land van herkomst: ……………………………………………………………………............................

Beroep/Studie: ……………………………………………………..........................................

Adres werk/opleiding: ………………………………………………………………...............................

Medische gegevens Verzekeringsmaatschappij: …………………………………………………………………………………………….

Polisnummer: ................................................................................................

Naam huisarts: …………………………………………………………………............................

Adres, postcode, telefoon: …………………………………………………………………............................

Personen te bereiken in geval van nood

Naam: .................……..........……………………………………………………………

Adres, postcode, plaats: ..........................………………………………………………………………….

Telefoon: ................……………..........………………………………………………….…

Medische bijzonderheden

A Heeft uw kind een allergie? O Nee O Ja:

Omschrijving allergie: ……………………………………………….............................…………………………………………………………….

…………………………….....................................…………………………………………………………………….…

…………………..........................................................................................................................

Instructies voor medewerkers Combiwel voor Kinderen:

……………………………….……………………….........................……………………………………………………….

……………………………………......................................................................................................

............................................................................................................................................

Instructies in geval van calamiteiten:

…………………………………………..…………………......................……………………………………………………

............................................................................................................................................

…………………………………………................................................................................................

Uitgebreide beschrijving toegevoegd O Ja O Nee

B Heeft uw kind een chronische ziekte/aandoening? O Nee O Ja:

Omschrijving chronische ziekte/aandoening: …………………………………………......................……………………………………………………………………….

……………………………….................................………………………………………………………….……………

………………………………...........................................................................................................

Instructies voor medewerkers Combiwel voor Kinderen: …………………………………………………………......................………………………………………………………….…

……………………………………………...................................................................................................

.................................................................................................................................................


………………………………………………………………......................…………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………


C Zijn er andere opmerkingen betreffende de gezondheid van uw kind? O Nee O Ja:

Omschrijving gezondheidstoestand: …………………………………………………………........................……………………………………………………………

……………………………………………...................................………………………………………………………………

………………………………………….......................................................................................................

Instructies voor medewerkers Combiwel voor Kinderen: …………………………………………………………........................……………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………


……………………………………………………………….........................………………………………………………………

…………………………………………………................................................................................................

....................................................................................................................................................


D Volgt uw kind een bepaald dieet/speciale voeding? O Nee O Ja: Omschrijving reden speciale voeding:

……………………………………………………….........................…………………………………………………………………

….…………………………………….....................................…………………………………………………………………….

..…………………………………................................................................................................................


…………………………………………………………........................………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….


……………………………………………………………….........................…………………………………………………………

.………………………………………………....................................................................................................

......................................................................................................................................................


E Heeft uw kind te maken (of gehad) met een hulpverlenende instantie?

O Nee

O Ja, met welke instantie:

…………………………….....................................................................................................................

Wanneer uw kind meer zorg nodig heeft dan wij kunnen bieden, bespreken wij dit met de

zorgcoördinator. De pedagogisch medewerkers zullen u hier altijd zowel mondeling als schriftelijk van op de hoogte brengen.

Inentingsgegevens

F Is uw kind ingeënt volgens de regels van het OKC (consultatiebureau)?

O Ja

O Nee

Het ophalen van het kind

In principe komt de ouder/verzorger altijd zelf het kind ophalen. Mocht dit niet lukken dan zal er altijd van tevoren aangegeven worden wie het kind wel komt ophalen van de buitenschoolse opvang. De

ouder/verzorger geeft de volgende personen de bevoegdheid het kind op te halen van de buitenschoolse opvang. De ouder/verzorger hoeft dit niet van tevoren te melden aan de pedagogisch

medewerkers.

Naam, relatie, telefoonnummer

1)……………………………………………………………………………………………………….........................................

2)……………………………………………………………………………………………………….........................................

Andere personen meldt de ouder/verzorger van tevoren aan de pedagogisch medewerkers.

Activiteiten Heeft u interesse om mee te werken aan activiteiten van de buitenschoolse opvang?

O Nee

O Ja: Oudercommissie Feestjes organiseren

Ondersteunen bij creatieve activiteiten Anders:...…………………...……………………………………………………………………...............................

Vindt u het goed als de oudercommissie uw telefoonnummer en e-mail adres ontvangt: JA/NEE

Uitstapjes: De buitenschoolse opvang gaat regelmatig met kinderen op stap.

Heeft u hier bezwaar tegen? O ja O nee

Heeft uw kind een zwemdiploma? O ja O nee

Samenwerking met externe partners

De pedagogisch medewerkers van de buitenschoolse opvang hebben dagelijks overleg met de leerkrachten van de basisschool. Dit in verband met de overdracht van de kinderen naar de BSO.

Heeft u bezwaar tegen dit overleg? O Ja

O Nee

Privacy Combiwel voor Kinderen is zorgvuldig met privacy gevoelige informatie en handelt volgends de privacy

wetgeving. Op de locaties worden regelmatig foto’s en video-opnamen gemaakt t.b.v. ouderavonden, op kinderfeesten of ter evaluatie/ educatie van pedagogisch medewerkers. Wij gebruiken deze intern,

en in sommige gevallen laten we foto’s gebruiken voor bijvoorbeeld vakbladen en weekbladen.

In verband met de wet op de privacy vragen wij ouder(s)/ verzorger(s) om toestemming voor het gebruik van foto- en filmmateriaal voor interne en externe doeleinden. Gaat u akkoord met het

gebruik van foto/ filmmateriaal? O Ja, voor intern/extern gebruik

O Nee

Andere bijzonderheden

Zijn er andere bijzonderheden die van belang zijn om te melden? O Nee

O Ja: ................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

Dit formulier is met de ouder(s)/verzorger(s) besproken

Datum: Handtekening ouder(s)/verzorger(s):

………………………….. ……………………………….......................

Registratieformulier kindgegevens KDV

Registratieformulier kindgegevens KDV (u kunt deze 5 formulieren ingevuld meenemen naar het intakegesprek).

Gegevens van het kind Roepnaam en achternaam: …………….........………………………………….. O meisje O jongen

Geboortedatum/geboorteplaats: ………………………………………..............................................

Naam Locatie: ......……………………………………...........................................

Plaatsingsdatum: ........…………………............................................................

Plaatsingsdagen: O maandag O dinsdag O woensdag O donderdag O vrijdag

Broertjes en zusjes: …………………………………………………………………………....…………………

Basisschool: ……………………………………….. groep: …………………………………………


Voor- en achternaam: .………………………………………………………..........……….......................

Adres, postcode, plaats: ………………………………………………………………..................................


Telefoon werk: …………………………………………………………………………………………….…

Geboortedatum: …………………………………………..………………………….………………….……


Land van herkomst: …………………………………………………………………................................

Beroep/Studie: …………………………………………………………………................................

Adres werk/opleiding: …………………………………………………………………................................


Voor- en achternaam: …………………………………………………………………................................

Adres, postcode, plaats: …………………………………………………………………................................

Telefoon thuis/mobiel: …………………………………………………………………................................

Telefoon werk: ………………………………………………………………………………………………..

Geboortedatum: …………………………………………………………………………………………………

Burgerlijke staat: …………………………….......................................................................

Land van herkomst: ……………………………………………………………………...............................

Beroep/Studie: ……………………………………………………......................................................

Adres werk/opleiding: …………………………………………………………………………................................

Medische gegevens

Verzekeringsmaatschappij: ……………………………………………………………………………………………….

Polisnummer: ..................................................................................................

Naam huisarts: …………………………………………………………………...............................

Adres, postcode, telefoon: …………………………………………………………………...............................

Personen te bereiken in geval van nood Naam: .................……..........……………………………………………………………….

Adres, postcode, plaats: ..........................………………………………………………………………………

Telefoon: ................……………..........…………………………………………………………

Medische bijzonderheden

A Heeft uw kind een allergie? O Nee O Ja:

Omschrijving allergie:

……………………………………………….............................…………………………………………………………………

…………………………………….....................................……………………………………………………………………

..………………………………...............................................................................................................

Instructies voor medewerkers Combiwel voor Kinderen: ……………………………….……………………….........................……………………………………………………………

……………………………………………...................................................................................................

.................................................................................................................................................


………………………………………………………………......................…………………………………………………………

………………………………………………..................................................................................................

...................................................................................................................................................


B Heeft uw kind een chronische ziekte/aandoening? O Nee O Ja: Omschrijving chronische ziekte/aandoening:

…………………………………………......................……………………………………………………………………..………

…………………………….................................…………………………………………………………………………..……

………………………….......................................................................................................................

Instructies voor medewerkers Combiwel voor Kinderen: …………………………………………………………......................…………………………………………………………….…

…………………………………………........................................................................................................

....................................................................................................................................................


………………………………………………………………......................……………………………………………………….….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Uitgebreide beschrijving toegevoegd O Ja O Nee

Zijn er andere opmerkingen betreffende de gezondheid van uw kind? O Nee O Ja:

Omschrijving gezondheidstoestand:

…………………………………………………………........................………………………………………………………………

………………………………………...................................……………………………………………………………………..

…………………………….......................................................................................................................


…………………………………………………………........................………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………...


……………………………………………………………….........................…………………………………………………………

……………………………………………….....................................................................................................

.....................................................................................................................................................


D Volgt uw kind een bepaald dieet/speciale voeding? O Nee O Ja: Omschrijving reden speciale voeding:

……………………………………………………….........................…………………………………………………………………

……………………………………….....................................……………………………………………………………………..

……………………………………................................................................................................................


…………………………………………………………........................……………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….


……………………………………………………………….........................…………………………………………………………

……………………………………………….....................................................................................................

.....................................................................................................................................................


E Heeft uw kind te maken (of gehad) met een hulpverlenende instantie?

O Nee O Ja, met welke instantie:

.....................................................................................................................................................

Wanneer uw kind meer zorg nodig heeft dan wij kunnen bieden, bespreken wij dit met de zorgcoördinator. De pedagogisch medewerkers zullen u hier altijd zowel mondeling als schriftelijk van

op de hoogte brengen.

Inentingsgegevens

F Is uw kind ingeënt volgens de regels van het OKC (consultatiebureau)?

O Ja O Nee

Het ophalen van het kind

In principe komt de ouder/verzorger altijd zelf het kind ophalen. Mocht dit niet lukken dan zal er altijd van tevoren aangegeven worden wie het kind wel komt ophalen van het kinderdagverblijf. De

ouder/verzorger geeft de volgende personen de bevoegdheid het kind op te halen van het kinderdagverblijf. De ouder/verzorger hoeft dit niet van tevoren te melden aan de pedagogisch

medewerkers.

Naam, relatie, telefoonnummer

1)……………………………………………………………………………………………………….........................................

2)……………………………………………………………………………………………………….........................................

Andere personen meldt de ouder/verzorger van tevoren aan de pedagogisch medewerkers.

Activiteiten Heeft u interesse om mee te werken aan activiteiten van de buitenschoolse opvang?

O Nee

O Ja: Oudercommissie Feestjes organiseren

Ondersteunen bij creatieve activiteiten Anders:...…………………...……………………………………………………………………...............................

Vindt u het goed als de oudercommissie uw telefoonnummer en e-mail adres ontvangt: JA/NEE

Uitstapjes: De kinderdagverblijf gaat regelmatig met kinderen op stap.

Heeft u hier bezwaar tegen? O ja O nee

Samenwerking met externe partners. Het kinderdagverblijf heeft een samenwerkingsverband met het OKC (het Ouder-en-Kindcentrum,

voorheen consultatiebureau). Tweejaarlijks vindt er een overleg plaats tussen de verpleegkundigen van het OKC en de pedagogisch medewerkers om standaard zaken aangaande de gezondheid en

ontwikkeling van de kinderen uit te wisselen.

Heeft u bezwaar tegen dit overleg? O Ja

O Nee (in geval dat de verpleegkundige van het OKC of de pedagogisch medewerkers specifieke vragen

hebben over de ontwikkeling van uw kind, kan het voorkomen dat uw kind wat uitvoeriger wordt besproken. Uiteraard wordt u daarvan, door de pedagogisch medewerkers of de verpleegkundige van

te voren op de hoogte gesteld.)

Privacy

Combiwel voor Kinderen is zorgvuldig met privacy gevoelige informatie en handelt volgends de privacy wetgeving. Op de locaties worden regelmatig foto’s en video-opnamen gemaakt t.b.v. ouderavonden,

op kinderfeesten of ter evaluatie/ educatie van pedagogisch medewerkers. Wij gebruiken deze intern,

en in sommige gevallen laten we foto’s gebruiken voor bijvoorbeeld vakbladen en weekbladen. In verband met de wet op de privacy vragen wij ouder(s)/ verzorger(s) om toestemming voor het

gebruik van foto- en filmmateriaal voor interne en externe doeleinden. Gaat u akkoord met het gebruik van foto/ filmmateriaal?

O Ja, intern/extern gebruik

O Nee

Andere bijzonderheden Zijn er andere bijzonderheden die van belang zijn om te melden?

O Nee

O Ja:

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

Dit formulier is met de ouder(s)/verzorger(s) besproken

Datum: Handtekening ouder(s)/verzorger(s):

………………………….. ……………………………….......................

Afwijkende stamgroep-formulier Introductie

In de weten regelgeving staat vermeld dat een kind in de dagopvang en de buitenschoolse opvang in

één vaste groep kinderen geplaatst wordt. Deze groep kinderen wordt een ‘stamgroep’ genoemd. De

wet biedt ruimte om tijdelijk af te wijken van deze regel. Met schriftelijke toestemming van de ouders

kan (extra) opvang tijdelijk in een andere groep dan de stamgroep van het kind plaatsvinden.

Wanneer wordt uw kind in een andere stamgroep geplaatst? Uw kind kan incidenteel een dag(deel) of voor een bepaalde periode op een tweede stamgroep

geplaatst worden:

• bij onderbezetting van de groepen;

• tijdens vakanties;

• bij aanvraag van een extra dag wanneer er geen ruimte is op de eigen stamgroep.

Vanuit de verplichting van de Wet kinderopvang vragen wij u hiervoor te tekenen.

Datum

Naam ouder / verzorger

Handtekening ouder /

verzorger

Kindercentrum

Besproken met

NB. Wat houdt het beleid van Combiwel t.a.v. het samenvoegen van groepen in?

Aan het begin en aan het einde van de dag en op dagen dat het kinderaantal dit toelaat, voegen wij vaker

samen. We zijn wettelijk verplicht ouders hierover te informeren. Deze werkwijze staat daarom toegelicht in de

pedagogische werkplannen van onze centra, in ons plaatsingsbeleid.

Het moge vanzelf spreken dat wij alleen samenvoegen op de momenten dat dit binnen de wettelijke

voorschriften mag en als daarvoor voldoende pedagogisch medewerkers aanwezig zijn. Bij het samenvoegen van groepen (al dan niet in de eigen ruimte) blijft het kind gekoppeld aan de eigen stamgroep.

Schriftelijke toestemming bij samenvoegingen is in onderstaande situatie verplicht:

1) als een kind, dat meerdere dagen bij ons opvang geniet, op verschillende groepen wordt geplaatst. Deze

situatie kan zich voordoen bij plaatsgebrek op de ‘basisstamgroep’ of omdat een ouder daar nadrukkelijk

om vraagt. Kortom: een individueel kind mag pas op meerdere groepen worden geplaatst als diens

ouder daarvoor schriftelijk toestemming verleent (meestal via de plaatsingsovereenkomst);

2) als een groep wordt opgesplitst en zich deels aansluit bij een andere groep.

Ook in zo’n geval is uw schriftelijke toestemming noodzakelijk. Om dit proces te vergemakkelijken, hebben wij dit formulier ontwikkeld.

Wenschema Wenschema voor als uw kind 3 dagen op het kinderdagverblijf komt

Naam kind: Naam ouder(s):

Groep: Namen Pedagogisch medewerker:

Week 1

Dag 1 10.30 - 11.30 uur

Dag 2 09.30 – 11.30 uur

Dag 3 09.15 – 12.30 uur

De ouder blijft bij het kind op de groep

De ouder gaat weg om…….uur en komt om……uur, na het eten

van fruit/cracker weer terug

Het kind blijft vandaag brood eten

Afspraken:

Bevindingen:

Week 2

Dag 4 09.15 - 12.30 uur

Dag 5 09.15 - 14.30 uur

Dag 6 09.15 - 15.30 uur

Dit is een herhaling van dag 4

Het kind blijft slapen, de ouder is vanaf……..uur weer aanwezig

als het kind wakker wordt

Het kind eet ’s middags fruit/cracker mee

Afspraken:

Bevindingen:

Evaluatie wenperiode Naam: ……………………………………………………………………………

Geboortedatum: ……………………………………………………………………………

KDV/BSO: ……………………………………………………………………………

Naam groep: ……………………………………………………………………………

Plaatsingsdatum: ……………………………………………………………………………

Ingevuld door: ……………………………………………………………………………

1. Hoe zijn de afgelopen drie maanden ervaren door het kind en door de ouder?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Zijn er bijzonderheden bij het kind opgemerkt sinds hij/zij de locatie bezoekt?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Hoe gaat het afscheid nemen?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Hoe gaat het spelen?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Hoe gaat de voeding?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

6. Hoe gaat het slapen?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

7. Hoe zijn de contacten met de groepsleiding?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

Kind te laat ophalen

Locatie: …………………………………………………………………….………………………………………………………

Naam kind: ………………………………………………………………………..…………………………………………….

Naam ouder: …………………………………………………………………………………………………………………..

Datum: ………………………………………………………………………………………………………………………….

Tijdstip van ophalen:………………………………………………………………………………………………………

Reden van te laat ophalen: …………………………………………………….…………………………………….

Handtekening:

Ouder Medewerker Combiwel voor Kinderen

……………………………………………….. ………………………………………………….

Toestemmingsbrief ophalen peuter door minderjarig

kind

Hierbij geeft mevrouw/ de

heer………………………………………..………………………………………………..………………………………………..

toestemming dat zijn/ haar dochter/

zoon:………………………..…………………..…………………………………………………………………………….……..

wordt opgehaald door zijn/ haar minderjarige (jonger dan 12 jaar) zoon / dochter

…………………..………………………………………..…………………..……………………………………….…………….

Combiwel voor Kinderen is niet meer aansprakelijk voor het kind wanneer het de voorschool- of

kinderopvang-locatie heeft verlaten.

Naam: …………………………..…………………..……………………………………………….……………..

Plaats: …………………………..…………………..……………………………………………….……………..

Datum: ……………………………………………..……………………………………………..………………...

Handtekening: …………………..……………………………………………………………………

Checklist Hoe te handelen bij (een ongeval dat mogelijk leidt tot) overlijden: eerste

handelingen

Naam locatie:………………………………………………… Datum:…………………..……………

Het betreft het ongeval / overlijden van:……………………………..……………………………

In geval van kind kan ook medewerker gelezen worden.

Wat moet er gebeuren?

(denk aan culturele-/geloofsachtergronden)

Wie onderneemt

actie?

Contactpersoon vanuit

de

organisatie(s)/familie?

Aantekeningen/opmerkingen

Toedracht achterhalen/ verifiëren

Gegevens betreffende kind verzamelen

Informeren van/ melden van ongeval of overlijden

-Directie Combiwel

-Politie

-Verzekering

-Ondersteunende organisatie benadert

-Juridische/formele relaties

Formeren van een crisisteam, welke actie kan

ondernemen

Betrokkenen informeren

• ouders betreffende kind

• ouders andere kinderen uit de groep

• ouders gehele locatie

• alle teamleden/ afwezige

teamleden/stagiaires

• broers/ zussen uit andere groep

• vrienden/ vriendinnen in andere groep

• voorzitter oudercommissie



Wie onderneemt

actie?


de



• scholen

Telefonische bereikbaarheid locatie regelen

Team en andere betrokkenen informeren over wat

naar buiten mag aan informatie en door wie

Vaststellen of nu beslist moet worden of zelf

contact met de pers wordt gezocht (bij

politiecontact is de pers al snel op de hoogte!)

Wie neemt dan contact op?

Brief (laten) maken voor ouders van betrokken

kinderen

Regelen dat kinderen naar huis gaan met brief

• Voor afwezige kinderen: regelen dat brief

wordt afgegeven

Contact met groepsleiding; hoe wordt contact

gehouden

• Vastleggen wanneer en waar groepsleiding te

bereiken

Organisatorische aanpassingen maken en

betrokkenen informeren

Bijeenkomst organiseren voor het team

Betreffende kind voorlopig uit

postadressenbestand

en administratie halen

Logboek starten

• Bepalen wie logboek mogen inzien

De eerste dagen na het ongeval



Wie onderneemt

actie?


de



Contact met ouders betreffende kind. Ga er naar

toe of vraag of ze op de locatie te komen.

Regelen hoe je geïnformeerd blijft over de

toestand van het kind.

Speciale aandacht voor groepsleiding, team en

kinderen

ut de groep.

Mogelijkheid tot ondersteuning slachtofferhulp,

bedrijfsmaatschappelijk werk, …. Bespreken.

Bijeenkomst (kringgesprek) met andere kinderen

en hun ouders

• Wie organiseert dit, wie zijn aanwezig, wie

leidt dit.

Organisatorische aanpassingen maken indien

nodig

Vaststellen noodzakelijke eerste verbeteringen

m.b.t. veiligheid

• overleg met team/groepsleiding

• ev. overleg met directie over financiën

Vaststellen wie op korte termijn geïnformeerd

moet blijven over voortgang

Overleg met politie over vervolg

Overleg met locaties over hoe je elkaar informeert

over voortgang

• Idem voor contactpersoon plaats ongeval

Vaststellen hoe je om wilt gaan met vragen van de

pers voor zover nog niet gebeurd. Wie staat de

pers te woord.



Wie onderneemt

actie?


de



• De eerste berichten in de media van het

ongeval verspreiden onder teamleden, bestuur

en andere relevante betrokkenen.

Regelen met groepsleiding hoe en door wie

contact gehouden wordt met betreffende ouders

en kind

Tussen ongeval en terugkomst of overlijden



Wie onderneemt

actie?


de



Afspraken maken met betrokken groepsleiding

hoe, door wie en hoe vaak contact wordt

gehouden met ouders over toestand betreffende

kind.

Aandacht voor betrokken groepsleiding. Afspraken

over wijze van begeleiding.

Contact met/ondersteuning van groepsleiding

m.b.t. omgaan met reacties kinderen en over hoe

binnen de groep aandacht kan worden besteed

aan

het betreffende kind

Verzamelen en verspreiden uitgekomen

persberichten/ artikelen over het ongeval onder

teamleden en directie

Bijeenkomst met ouders van betrokken kinderen

(binnen een week na ongeval). Wie organiseert

dit, leidt dit en zijn aanwezig.

Bij terugkomst:

• overleg met ouders bij terugkomst in de groep

• overleg met groepsleiding hoe terugkomst

gevierd kan worden

Bij overlijden:

• informeren team/ouders/directie over

overlijden

• informeren betrokkenen/relaties over

overlijden, telefonisch of bijv. middels brief

met daarbij een kopie van het

overlijdensbericht



Wie onderneemt

actie?


de



• vaststellen hoe met gegeven om te gaan met

de pers

• speciale aandacht voor betrokken

groepsleiding en team

• Betreffende kind (voorlopig) uit

postadressenbestand en administratie halen

Afscheid nemen en voorbereiding op de afscheidsceremonie



Wie onderneemt

actie?


de



Gesprek met de ouders/partner van de overledene

over mogelijkheid van afscheid nemen en

bijdrage/ ondersteuning bij afscheid. Contact met

directeur over eventuele financiële bijdrage.

Rouwadvertentie:

• Opstellen tekst

• Vaststellen waarin en regelen plaatsing

Condoleance kaart versturen

Bloemen bestellen en laten bezorgen (indien

gewenst)

Contact met ouders betrokken kinderen over

wanneer en hoe hun kind afscheid kan nemen van

de overledene.

Ondersteuning leiding met:

• Opvang kinderen

• Creëren voorlopige herinneringsplek (indien

• gewenst)

• Voorbereiden afscheid met de kinderen

Afstemmen met ouders/partner overledene; met

ouders van de andere kinderen; scholen en

andere relevantie relevante organisaties.

Indien van toepassing: organisatie afscheids-/

herdenkingsbijeenkomst op de locatie zelf.

Nazorg bij overlijden



Wie onderneemt

actie?


de



Algemeen:

Informeren betrokkenen over de fase in het

verdere verloop (bijv. politie onderzoek en

genomen maatregelen ter verbetering veiligheid

indien relevant)

Bundeling krantenartikelen en verspreiding in elk

geval onder teamleden en directie

Ouders of partner en broers/zussen overledene:

• In contact met ouders/partner overledene

• Gewenst contact met de locatie/ directie

Combiwel

• Overdragen bezittingen van het kind/

medewerker

Vatstellen in overleg met groepsleiding op welke

momenten er naar ouders/ partner/broers/zussen

iets speciaals moet gebeuren en wie dat doet (bijv.

kaartje of telefoontje op verjaar- of sterfdag)

Kinderen:

• Ondersteuning groepsleiding bij de begeleiding

verwerkingsproces kinderen



Wie onderneemt

actie?


de



Betrokken leiding en team:

• Vaststellen wat er nog moet gebeuren aan

(extra) begeleiding van de betrokken

groepsleiding en teamleden. Dit gaan

organiseren.

• Regelmatig aandacht (bijv. ook in reguliere

bijeenkomsten/vergaderingen) voor hoe

iedereen erbij zit.

Afhandeling juridische en verzekeringstechnische

zaken

Afhandeling eventueel politieonderzoek

Afhandeling eventuele restitutie ouderbijdrage/

salaris

Toestemmingsformulier aanvraag OKIDO OKIDO informatie

OKIDO is een samenwerkingsverband van een aantal instellingen. OKIDO wil de integratie van

kinderen met een beperking of ontwikkelings-, contact- of gedragsproblemen in de reguliere

voorscholen en kinderopvang mogelijk maken. Dit heeft als doel: integratie, ontwikkelingsstimulering,

welzijnsvergroting en preventie.

Meer informatie is te vinden op www.okidohelpt.nl/okido.

Okido is telefonisch te bereiken op 020- 4121494 of per mail [email protected].

OKIDO aanvraag

Voor- en achternaam kind: …………………………………………………………………………………………..…..

Geboorte datum …………………………………………………………………………………………..…..

NAW-gegevens ouders: …………………………………………………………………………………………..…..

Namen …………………………………………………………………………………………..…..

Adres …………………………………………………………………………………………..…..

Woonplaats …………………………………………………………………………………………..…..

Telefoonnummer(s) …………………………………………………………………………………………..…..

Gegevens van VS/PSZ

Naam VS / groep …………………………………………………………………………………………..…..

Adres …………………………………………………………………………………………..…..

Telefoonnummer …………………………………………………………………………………………..…..

Contactpersoon …………………………………………………………………………………………..…..

Plaatsingsdatum kind …………………………………………………………………………………………..…..

http://www.okidohelpt.nl/okido

mailto:[email protected]

Motivatie aanvraag OKIDO

Gebaseerd op observaties op de groep met gebruikmaking van volgsysteem KIJK en besproken met

de ouder(s). Denk aan de mate van ontwikkeling, gedrag in de groep en de sociale vaardigheden en

het welbevinden.

Ruimte voor specifieke vragen:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Datum: ……………………………………..

Handtekening ouder(s) :

………………………………………………………………

Origineel voor kinddossier

Kopie meegeven aan ouders

Digitale aanmelding OKIDO Dit formulier alleen invullen op aanwijzing van OKIDO. Voor nieuwe aanmeldingen altijd bellen met

OKIDO: 020 4121494. Zonder telefonisch contact wordt een nieuwe aanmelding niet aangenomen.

LET OP: Graag opslaan en versturen als Word document, niet als PDF. Niet met kleuren invullen,

maar bijvoorbeeld tekst vet maken of tekst die n.v.t. is verwijderen.

Datum

Naam kind m/v Geboortedatum:

Ouders

Naam ouder 1

(vader/moeder) Telefoon: -

Naam ouder 2

(vader/moeder) Telefoon: -

Adres

Postcode en plaats

Spreken ouders voldoende Nederlands voor telefonisch contact en intake? ja / nee

Spreektaal ouders (alleen

invullen bij taalproblematiek)

Kindercentrum

Naam kindercentrum

KDV/PSZ

VS/NSO

Telefoon:

Naam aanmelder Functie aanmelder:

Naam koepel/organisatie

Adres *

Stadsdeel:

Postcode en plaats

* naar dit adres wordt ook de eventuele toewijzingsbrieven en de verslagen gestuurd, tenzij er een postadres wordt vermeld)

Groepsoort

Postadres **

Postcode en plaats

postadres

** alleen invullen wanneer deze afwijkt van adres kindercentrum (post kan privacygevoelige informatie bevatten)

Contactpersonen/PM-ers***

Naam leidinggevende *** Telefoon: -

Werk e-mailadres lg/groep

*** graag voor- en achternamen invullen

Plaatsingsdatum

Plaatsingsdagen/-dagdelen Maandag Ochtend / Middag / Hele dag / Niet aanwezig

Dinsdag Ochtend / Middag / Hele dag / Niet aanwezig

Woensdag Ochtend / Middag / Hele dag / Niet aanwezig

Donderdag Ochtend / Middag / Hele dag / Niet aanwezig

Vrijdag Ochtend / Middag / Hele dag / Niet aanwezig

Openingstijden ochtenden

Middagen Hele dag

Naam Ouderkindadviseur

aangesloten bij het

kindercentrum

Is hij/zij bij het kind

betrokken? Ja/nee

Hulpvraag vanuit het

kindercentrum in het kort

Formulier stappenplan OKIDO voor in kinddossier

Naam kind

Geboorte datum

Op voorschool sinds

Naam leidster (contactpersoon ouders/okido)

Oudergesprek voorstel aanvraag okido

Meegegeven folder OKIDO voor ouders

Datum:

Gesprek gevoerd door:

Besproken met leidinggevende

Datum:

Motivatie aanvraag geformuleerd in

aanvraagformulier

Ja/nee

Formulier (volledig ingevuld) voorzien van

handtekening ouders(s)

Origineel in dossier

Kopie voor ouders meegeven

Ja/nee

Datum:

Telefonische aanvraag Okido gedaan

Datum:

Naam leidster:

Gesproken met:

Na aanvraag komt er een intakegesprek door

OKIDO met ouders.

Verslag, n.a.v. intake gemaakt door OKIDO,

wordt verstuurd naar huisadres ouders samen

met de toewijzing

OKIDO regelt afspraak op locatie

OKIDO intake

Datum:

Aanwezig:

Ouder(s) naam:

OKIDO begeleidster naam:

Leidster:

Bespreking begeleidingsplan op locatie

Begeleidingsplan in kinddossier

Datum:

Aanwezig

Ouder(s) naam:

OKIDO begeleidster naam:

Leidster:

Toewijzing origineel ontvangen op locatie

Origineel aan LG, Kopie in kinddossier

Toegekende uren

Afgesproken dagdelen

Naam uitvoerende extra handen

Datum:

Datum:

Aantal uren:

Dagdelen:

Naam:

Telefoonnummer:

Evaluatiegesprek

Verslag in kinddossier

Vervolg evaluatie

Datum:

Datum:

Afrondend gesprek

Datum:

Dossier gesloten

Datum:

Opdracht maken factuur t.b.v. Okido

Opdracht voor het maken van een factuur t.b.v. Okido

Afrekenen uren Okido periode

Naam Kindje:

Geboortedatum:

Naam locatie:

Kostendrager/plaats:

Beschikkingsnummer:

Beschikt bedrag:

Beschikte data

datum uren datum uren datum uren

totaal 1 0 totaal 2 0 totaal 3 0

Totaal aantal uren: 0

Uurprijs: € 24,00

Totale factuur € -

Overige opmerkingen:

Betaling geschiedt : contant per bank/giro

in 1 keer

in termijnen

Datum:_______________________ Handtekening Acco.Beheerder:

Observatieformulier Okido Invulinstructie:

alle kinderen invullen OKT

Audiologisch centrum

1 x per 6 weken updaten (n.a.v. evaluatie groepsplan)

VTO-Vroeghulp MEE

1 x per 6 weken naar leidinggevende mailen met cc naar zorgcoördinator NSDSK

Logopedie

Afdruktip: gebruik afdrukstand Liggend MOC 't Kabouterhuis Oefentherapie

kolommen met een *: '1' invullen of niets Visio

Overig

kolom met **: kies een mogelijkheid uit de rijtjes hiernaast

Locatie:

Maand:

Jaar:

Groep:

naam

kind geb.datum indicatie* zorgkind* individ.

handelingsplan* okido* (prev.)

logo* besproken met OKT (incl.JGZ)*

door ons verwezen*

verwijzing naar**

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Totaal 0 0 0 0 0 0 0

Verklaring toedienen medicatie/ medisch handelen

Ondergetekende: ................................................................................................

Ouder/ verzorger van: ...............................................................................................(naam)

verklaart dat pedagogisch medewerkers van .................................................…….. op haar/zijn

verzoek noodzakelijke medicatie aan haar/zijn kind toedienen.

De ouder/ verzorger verklaart hierbij ervan op de hoogte te zijn dat Combiwel voor Kinderen niet aansprakelijk gesteld kan worden indien door dit medisch handelen schade aan het kind zou worden

aangericht. De ouder verklaart hierbij tevens ervan op de hoogte te zijn dat zij verantwoordelijk zijn voor het

schriftelijk doorgeven van de wijze van toediening en hoeveelheid medicatie voor haar/zijn kind. En

van het doorgeven van mogelijke wijzigingen in/van de medicatie aan betrokken pedagogisch medewerkers.

Datum:

.....................................................................................................................................................

Handtekening:

.....................................................................................................................................................

KORTE OMSCHRIJVING SPECIFIEKE HANDELING:

Datum aanvang: van ......................................…..tot .........................................................……….

Naam medicatie: ...........................................................................................................……

Dosering: .......................................................................................................………...

Wijze van toedienen:

..........................................................................................................………......……………………………

........................................................................................………………………….……………………………….

Tijdstip toediening .........................................................................................……………….……...

Bewaarplaats: ……………….……………………..……………………………………………………………………….

KOPIE BIJSLUITER TOEVOEGEN S.V.P!

Overige opmerkingen:

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

Op het medicijn staat (naam):……………………………………………………………..vermeld. Na elke toediening van de medicatie wordt dit afgetekend op onderstaande aftekenlijst.

Deze lijst betreft kind:………………………………………………………………………….

Dag/datum

Naam toe te dienen

medicatie of medisch

handelen

Naam verantwoordelijke

pedagogisch medewerker

Tijdstip toedienen

medicatie

Tijdstip toedienen

medicatie

Tijdstip toedienen

medicatie

Tijdstip toedienen

medicatie

Tijdstip toedienen

medicatie

Verzoek tot stopzetting toediening medicatie per ……………………………………………… en teruggave medicatie.

…………………………………… Handtekening ouder

Akkoordverklaring medische handelen van de arts

(voorbehouden handeling)

Ondergetekende: ……………………………………………………………………………………….(naam arts)

verklaart dat de volgende pedagogisch medewerkers van Combiwel voor Kinderen

• ………………………………………………………………………………………………….………………………………..

• ………………………………………………………………………………………………….………………………………..

• ………………………………………………………………………………………………….………………………………..

• ………………………………………………………………………………………………….………………………………..

bevoegd en volledig op de hoogte zijn van hoe medisch te handelen bij kind

…………………………………………………………………………………….…………………………………………………..

……………… ……………………………………………………(naam/geboortedatum kind).

Dat zij zijn geïnstrueerd en er is gedemonstreerd hoe de medische handeling uit te voeren.

En dat tevens een schriftelijke instructie hierover is meegegeven.

Een kopie van de schriftelijke instructie wordt als onderdeel bij deze verklaring gevoegd.

Datum: ……………………………………………………….

Handtekening arts:

Handtekening bevoegde pedagogisch medewerkers:

Een kopie van bovenstaande tekst wordt opgenomen in het dossier van betreffende arts en in het

kinddossier op betreffende locatie.

Overeenkomst gebruik geneesmiddelen

Hierbij geeft (naam ouder/verzorger):

ouder/verzorger van (naam kind):

toestemming om zijn/haar kind tijdens het verblijf bij kindercentrum het hierna genoemde

geneesmiddel/zelfzorgmiddel toe te dienen.

1. Naam geneesmiddel/zelfzorgmiddel:

2. Het geneesmiddel/zelfzorgmiddel dient te worden verstrekt van (begindatum): tot (einddatum):

bij langdurig gebruik:

houdbaarheidsdatum geneesmiddel/zelfzorgmiddel:

geplande datum evaluatie toediening:

3. Dosering:

4. Tijdstip: Uur 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Bijzondere aanwijzingen:

( Bv. … uur voor/ na de maaltijd; niet met melkproducten geven; zittend, op schoot, liggend,

staand.)

5. Wijze van toediening:

( Bv. via mond – neus – oog – oor – huid – anaal – anders……..)

6. Het geneesmiddel/zelfzorgmiddel dient bewaard te worden op de volgende plaats: (koelkast of andere plaats)

Voor akkoord,

Plaats en Datum: Handtekening ouder/verzorger:

……………………………………… …………………………………………

Aanvraagformulier uitstapje

Locatie: ....................................................................................

Datum uitstapje: ....................................................................................

Bestemming: ....................................................................................

Aantal kinderen locatie: ....................................................................................

Aantal deelnemende kinderen: ....................................................................................

Activiteitenbudget: ....................................................................................

Eigen bijdrage: ....................................................................................

Busmaatschappij: ...................................................................................

Kosten uitstapje

• Vervoer ....................................................................................

• entree ....................................................................................

• eten/drinken ....................................................................................

• .................... ....................................................................................

• .................... ....................................................................................

______________________________________________ +

Totale uitgaven: ....................................................................................

( offertes bijsluiten)

Datum: ....................................................................................

Aangevraagd door: ....................................................................................

Akkoord leidinggevende: ....................................................................................

Toestemmingsformulier zwemmen

Naam kind: …………………………………………………………………………………………………….…………………..

Naam ouder: ………………………………………………………………………………………………………………………

Mijn kind heeft diploma:

O A O B O C

Mijn kind mag zwemmen: O met zwembandjes

O zonder zwembandjes

Ik verklaar dat ik hierbij

O wel toestemming geef om te gaan zwemmen met mijn kind.

O geen toestemming geef om te gaan zwemmen met mijn kind.

Datum: Handtekening:

……………………………………… …………………………………………

Toestemmingsformulier uitstapjes

Er worden van tijd tot tijd activiteiten georganiseerd die buiten de locatie plaats vinden: uitstapjes. Er

zijn uitstapjes naar de speeltuin, het park, maar ook het doen van boodschappen is al een uitstapje. Bij uitstapjes zijn er altijd voldoende begeleiders volgens de richtlijn in ons protocol Uitstapjes.

De kinderen en begeleiders zijn tijdens uitstapjes, net als gedurende het verblijf in en om het kinderdag-verblijf, verzekerd tegen ongevallen.

Uw kind mag alleen mee met uitstapjes als u daar schriftelijk toestemming voor heeft gegeven. Daarom kunt u met deze verklaring wel of geen toestemming geven.

Gegevens ouders/verzorgers

Naam ouder/verzorger …………………………………………………………………………………..…………………………

Adres ………………………………………………………………………………………………………..……………………………

Postcode en woonplaats …………………………………………………………………………………………………………..

gegevens kind

Naam …………………………………………………………………………………………………….……………………………..

*Kinderdagverblijf ………………………………………………………………………………………….….………………....

Verklaring Hierbij verklaar ik dat ik toestemming geef voor:

O Uitstapjes gedurende maximaal 1 uur, boodschappen doen of een wandeling maken;

O Een uitstapje in de directe omgeving van het centrum dat langer duurt dan 1 uur; bijvoorbeeld naar

het park of een speeltuin;

O Een uitstapje dat langer duurt en/of verder weg is (hierover worden ouders altijd vooraf geïnformeerd);

O Een uitstapje waarbij gebruik wordt gemaakt van vervoer per auto (volgens veiligheidsvoorschrift);

O Ik geef geen toestemming voor uitstapjes naar:

…………………………………………………………………………………………………………………….……………………

…………………………………………………………………………………………………………….……………………………

Datum:

Handtekening ouder/verzorger:

Zelfstandigheidscontract Buitenschoolse Opvang

Naam kind: ……………………………………………………………………………………….

Mobiel nummer kind: …………………………………………..………………………………………….

Geboortedatum: …………………………………………………..………………………………….

Locatie: ……………………………………………………..……………………………….

Graag invullen en aankruisen wat van toepassing is:

Omschrijving zelfstandigheid

Ja

Nee

Uw kind mag zelf vanuit school naar de BSO komen lopen.

Het kind meldt zich op het schoolplein en bij aankomst op de BSO bij de

groepsleiding.

Uw kind mag zelf vanuit school naar de BSO komen fietsen.

Het kind meldt zich op het schoolplein en bij aankomst op de BSO bij de

groepsleiding.

Uw kind mag vanuit school altijd spelen bij de volgende vriendjes/vriendinnetjes

(naam en telefoonnummer) zonder dat u hiervan op de hoogte gesteld hoeft te

worden:

-

-

-

-

en mag hiervandaan direct naar huis.

Omschrijving zelfstandigheid

Ja

Nee

Het kind geeft op het schoolplein door aan de groepsleiding bij wie het gaat spelen.

Uw kind mag zonder toezicht buiten op het aangrenzende speelplein spelen

Uw kind mag zonder toezicht in de wijk spelen op de volgende plekken:

( straatnamen en grenzen aangeven)

Uw kind mag op eigen gelegenheid naar huis vanuit de BSO vanaf …………………

(tijd invullen)

Ruimte voor aanvullende afspraken:

Datum: ………………………..…………………………………………………

Handtekening pedagogisch medewerker: ….………………………………………..………………………………

Handtekening ouders: ……………………………………………….……………………………

Akkoord kind: ………………………………………………..………………………….

Verklaring inzake voorkoming wiegendood

Ondergetekende: ………………………………………………………………………..

Ouder/verzorger van: ………………………………………………………………………..

Verklaart dat op verzoek van de ouder/verzorger het kind*:

o Op de buik te slapen gelegd wordt;

o Het slapen gefixeerd wordt;

o Bij het slapen ingebakerd wordt.

* Kruis aan wat van toepassing is.

De ouder/verzorger verklaart hierbij tevens ervan op de hoogte te zijn dat de medewerkers van

Combiwel voor Kinderen nooit uit eigen beweging een kind op de buik zullen leggen, fixeren of

inbakeren en dit alleen op uitdrukkelijk verzoek van de ouder/verzorger zullen toepassen. En dat

Combiwel voor Kinderen de ouder/verzorger er nadrukkelijk op heeft gewezen dat op basis van

consensus preventie wiegendood uitgegeven door CBO(kwaliteitsinstituut voor de gezondheidzorg),

bovenstaande toepassingen afgeraden worden. De ouder/verzorger heeft zelf besloten hiervan af te

wijken.

Combiwel voor Kinderen is derhalve niet verantwoordelijk indien door bovenstaande toepassing bij het

kind schade wordt aangericht of het kind komt te overlijden.

De ouder/verzorger verklaart hierbij tevens ervan op de hoogte te zijn dat zij verantwoordelijk is voor

een schriftelijke verklaring van de arts waarin het verzoek met reden omkleed wordt, en dat

ouder/verzorger verantwoordelijk is voor het schriftelijk aanleveren van de nodige adviezen hoe te

handelen bij bovenstaande toepassing. Pas bij toevoeging van de nodige verklaringen en/of instructies

zal door Combiwel voor Kinderen deze handelswijze worden toegepast.

Datum: ……………………………………………………………………

Handtekening ouder/verzorger: ……………………………………………………………………

Datum: ……………………………………………………………………

Handtekening arts: ……………………………………………………………………

* Deze verklaring wordt opgenomen in het kinddossier. Een kopie van de verklaring wordt aan de

ouder/verzorger meegegeven.

Verklaring inzake het dragen van sieraden

Ondergetekende: ………………………………………………………………………..

Ouder/verzorger van: ………………………………………………………………………..

Verklaart dat op verzoek van de ouder/verzorger het kind een sieraad of sieraden omhoudt tijdens het

slapen. Het betreft hier(omschrijving sieraden):

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

De ouder/verzorger verklaart hierbij tevens ervan op de hoogte te zijn dat Combiwel voor Kinderen in

het kader van de veiligheid, tijdens het slapen kinderen geen sieraden laat dragen. En dat de

ouder/verzorger hier nadrukkelijk op gewezen is. De ouder/verzorger heeft zelf besloten hiervan af te

wijken.

Combiwel voor Kinderen is derhalve niet verantwoordelijk indien door bovenstaande toepassing bij het

kind schade wordt aangericht of het kind komt te overlijden.

Datum: ……………………………………………………………………

Handtekening ouder/verzorger: ……………………………………………………………………

* Deze verklaring wordt opgenomen in het kinddossier. Een kopie van de verklaring wordt aan de

ouder/verzorger meegegeven.

Jaarplanning oudergesprekken kinderopvang

Naam Kind

Datum observatie Observatie door Datum

oudergesprek

Naam Kind

Datum observatie Observatie door Datum

oudergesprek

Observatieformulier

Naam kind: ………………………………………….………………………

Geboortedatum: ………………………………………….………………………

Ingevuld door: ………………………………………….………………………

Datum: ………………………………………….………………………

1. Hoe lijkt het kind de BSO te ervaren? Waar blijkt dit uit?

o Voelt zich thuis

o Heeft moeite met

o Aantal dagen (genoeg, te veel)

o Andere bijzonderheden

2. Hoe ervaart het kind de overgang van situaties?

Van school naar de BSO:

o Verloopt prettig

o Heeft hier moeite mee


Van de BSO naar huis:

o Reageert wel/niet enthousiast

als ouder binnenkomt

o Rekt het verblijf op de opvang

o Wil niet mee naar huis


3. Wat is de algemene indruk van de

lichamelijke toestand van het kind?

o Motoriek

o Spraak

o Eetlust

o Zindelijkheid

o Hoeveelheid energie

o Uiterlijke kenmerken

o Lichamelijke verzorging


4. Wat is het temperament van het kind?

o Wisselend/stabiel

o Verlegen/open

o Overheersend

o Zorgzaam


5. Hoe verloop het contact tussen

het kind en de pedagogisch medewerker?

o Maakt zelf contact

o Heeft voorkeur voor bepaalde PM-er

o Zoekt oogcontact

o Zoekt lichamelijk contact

o Vraagt om aandacht

o Houdt contact af

o Vraagt om hulp

o Houdt zich aan de regels


6. Wat doe jij als pedagogisch medewerker

om contact te maken?

o Wat is je gevoel bij dit kind?

o Wat denk je dat het kind nodig heeft van

jou?

o Hoe communiceer jij met het kind?


7. Hoe verloopt het contact met

groepsgenootjes en andere kinderen?

o Maakt zelf contact

o Heeft voorkeur voor bepaalde kinderen

o Speelt naast andere kinderen

o Speelt alleen

o speelt samen met andere kinderen

o Maakt ruzie

o Imiteert andere kinderen

o Helpt andere kinderen

o Kan delen


8. Wat zijn de interessegebieden van het kind

en hoe gaat het om met spel?

o Heeft voorkeur voor fysieke activiteiten

o Heeft voorkeur voor creatieve activiteiten

o Heeft voorkeur voor fantasiespel

o Is veel bezig met computer/tv

o Behoefte om veel samen te spelen

o Heeft zelf spelideeën

o Wacht tot hij/zij iets aangereikt krijgt

o Neemt initiatief

o Schuift aan bij andere spellen

o Is snel afgeleid

o Speelt graag vrij

o Vindt groepsactiviteiten leuk

9. Hoe verloopt de cognitieve ontwikkeling?

o Staat open om dingen te leren

o Denkt na over dingen

o Stelt vragen

o Begrijpt snel wat je vertelt

o Kan zich goed concentreren

o Heeft voorkeur voor bepaald spel

o Heeft een grote woordenschat

o Moet gestimuleerd worden iets te vertellen


10. Hoe zelfstandig en zelfredzaam

is het kind in dagelijkse dingen?

o Gaat zelfstandig naar de wc

o Vraagt om wat het nodig heeft

o Geeft aan wat hij/zij wil doen

o Probeert problemen op te lossen

o Is in staat zichzelf te vermaken


11. Is er opvallend gedrag?

o Op sociaal gebied

o Op emotioneel gebied

o Op motorisch gebied

o Op het gebied van seksualiteit

12. Hoe verloopt het contact tussen

ouder en pedagogisch medewerker?

o De ouder neemt tijd om informatie uit te

wisselen

o De ouder neemt deel aan uitstapjes


13. Hoe ziet het contact tussen

ouder en kind eruit?

o Ouder neemt de tijd bij ophalen

o Wijze van benaderen in algemene zin

o Wijze van aanspreken van het kind


14. Zijn er recente veranderingen in de thuissituatie of op school en wellicht als gevolg

daarvan in gedrag?

15. Zijn er verder nog bijzonderheden?

16. Onderwerpen voor het oudergesprek:

17. Bijzonderheden die tijdens het gesprek naar voren komen:

Denk aan:

• Herkent de ouder wat er verteld wordt?

• Maakt de ouder zich zorgen?

• Hoe gaat het thuis met het kind?

• Hoe gaat het op school met het kind?

• Wat is de algemene conclusie van het gesprek?

18. Welke afspraken zijn er gemaakt?

Besproken met ouders op:

Datum: ………………..……………………………………………………..

Handtekening ouder(s): ……………………………………………………………………….

Observatie 0-6 maanden A. Motorische ontwikkeling

Toelichting/opmerking

0-3 maanden

o Als het kind rechtop gezet

wordt, houdt hij zijn

hoofdje stil

o Heft in buikligging zijn

bovenlichaam een stukje

van de grond

o Kan een speeltje

vasthouden, wanneer dat

in zijn handje gegeven

wordt

4-6 maanden

o Houdt een voorwerp met

beide handen vast

o Wanneer het kind onder

zijn oksels wordt

vastgehouden, staand

wordt neergezet, buigt hij

zijn beentjes

o Brengt de handjes naar zijn

mond

o Graait naar een speeltje

dat voor zijn gezicht wordt

gehouden

o Steekt zijn handje uit naar

een speeltje dat buiten zijn

bereik ligt

o Maakt in buikligging

zwembewegingen met

armen en benen

o Rolt zich vanaf zijn buik op

zijn rug

o Als je zijn handjes pakt,

probeert hij zich, vanuit

rugligging op te trekken tot

zit

o Grijpt gericht naar een

speeltje

o Tilt voorwerpen met één

hand op

o Veert op en neer wanneer

hij, onder de oksels wordt

vastgehouden, op zijn

voetjes wordt gezet

B. Ontwikkeling van de intelligentie/cognitieve ontwikkeling


0-3 maanden

o Richt zich naar de stem van

een bekende

o Reageert bij plotselinge

stemmen of geluiden

o Schudt met een rammelaar

die hij in zijn handje krijgt

o Kijkt geïnteresseerd naar

de beweging van zijn

handjes

o Volgt met zijn ogen een

bewegend speeltje

4-6 maanden

o Speelt met zijn handjes

o Beweegt speeltjes in zijn

handje in de richting van

zijn mond

o Verandert zijn houding om

een voorwerp beter te

kunnen zien

o Kijkt graag uit het raam

o Steekt zijn handjes uit naar

speeltjes

o Probeert bewegende

voorwerpen te pakken

o Pakt kleinere speeltjes op

en bekijkt ze.

C. Spraak- en taalontwikkeling

0-3 maanden

o Maakt geluidjes wanneer

iemand tegen hem lacht of

kriebelt

o Maakt minstens twee

onderling verschillende

geluidjes

o Gebruikt zijn stem niet

alleen om te huilen, maar

ook om andere gevoelens

uit te drukken

o Huilt op verschillende

manieren

o Zijn stem is soms hard,

soms zacht

o Babbelt wanneer hij alleen

in zijn bedje ligt

4-6 maanden

o Draait, kirt en maakt

klanken voor in de mond

o Maakt geluiden als mmm

en sss

o Herhaalt bepaalde geluidjes

o Maakt ritmische keten van

geluidjes: bijvoorbeeld

mem-mem-men

D. Ontwikkeling van zelfstandigheid

0-3 maanden

o Legt zijn handje tijden de

voeding op fles of borst

4-6 maanden

o Eet zachte voeding

o Zuigt eten van een lepel

o Doet bij het naderen van

de lepel zijn mondje open

o Herkent de fles en grijpt

ernaar

o Houdt eten in zijn mond,

laat het er niet meteen

weer uitlopen

E. Sociaal emotionele ontwikkeling


0-3 maanden

o Herkent de volwassenen

die hem het meest

vertrouwd zijn

o Probeert de aandacht van

bekenden te trekken door

te lachen en geluidjes te

maken

o Heeft plezier in

bewegingsspelletjes

4-6 maanden

o Lacht hard

o Lacht tegen sommige

mensen wel, maar tegen

andere niet

o Reageert verschillend op

vertrouwde en vreemde

gezichten

o Lacht vrolijk wanneer hij

gekieteld wordt

o Lacht, als een PM-er een

gek gezicht trekt

o Kan zich enige tijd met zijn

speelgoed bezig houden

o Betast gezicht, haren,

oorbellen, brillen en kleding

van een PM-er bij wie hij

op schoot zit

o Strekt zijn handjes naar

een vertrouwd iemand uit

o Grijpt naar zijn spiegelbeeld

en slaat erop

F. Intimiteit en seksualiteit

0-12 maanden

Voor baby’s is het hebben van huidcontact zeer belangrijk. Dit

geeft hen een gevoel van basisbevestiging en is de start van

een positief zelfbeeld. Dit contact zorgt voor een goede

hechting.

o Bij lichamelijk contact richt hij zich op degene die contact

maakt

o Geniet zichtbaar van aanraking van volwassenen

o Ontdekt eigen lijf door het aan te raken

o Grijpt in een reflex naar geslachtsdeel wanneer de luier uit is

o Stopt alles in zijn mond om te ontdekken en verkennen

Kind in beeld 0-6 maanden G. Specifieke kind

• Wat is jouw gevoel bij het kind?

• Welke rol en/of plaats heeft het kind in

de groep?

• Wat denk jij dat het kind nodig heeft?

H. Interessegebieden

• Waar is het kind veelal mee bezig?

• Waar is het kind goed in?

• Wat vindt hij/zij leuk om te doen?

• Wat bied jij dit kind aan?

• Waar besteed jij extra aandacht aan?

Observatie 7 – 12 maanden Naam kind: ………………………………………………………………

Geboortedatum: ………………………………………………………………

Ingevuld door: ………………………………………………………………

Datum: ………………………………………………………………

A. Motorische ontwikkeling


7-9 maanden

o Houdt twee dingen tegelijk

vast, elk in één handje

o Raakt met zijn handjes zijn

voetjes aan

o Heft vanuit rugligging zijn

hoofd op

o Gebruikt één hand om een

speeltje vast te houden en

de andere om mee te

spelen

o Rolt zich om van rug naar

buik

o Kan even zitten zonder

hulp

10 – 12 maanden

o Draait zich zittend in allerlei

richtingen om voorwerpen

op te pakken

o Kan alleen zitten, zoekt

steun met zijn handjes

o Begint vanuit zit te kruipen

o Kan met behulp van box of

bank staan

o Neemt twee kleine

speeltjes in één hand

o Trekt zich aan de rand van

zijn bedje op tot stand

o Kan zittend met speelgoed

in zijn handjes spelen

o Gaat zelfstandig zitten en

blijft langere tijd zitten

o Kan vanuit buikligging gaan

zitten

o Probeert de bladzijde om te

slaan

o Loopt langs meubels terwijl

hij zich vasthoudt

o Kan een speeltje

voorzichtig neerleggen



7- 9 maanden

o Trekt een doek, die op zijn

gezicht wordt gelegd, weg

o Kijkt naar speeltjes die uit

de box gevallen zijn

o Kijkt hoe een speeltje valt

o Laat zijn speeltjes expres

vallen en tilt ze weer op

o Speelt met twee speeltjes

tegelijk

o Laat één van de twee

speeltjes vallen als hij een

derde oppakt

o Krijgt meer oog voor kleine

bewegingen, zoals het

gordijn dat door de wind

beweegt

10-12 maanden

o Kijkt om hoeken en deuren

op zoek naar een verloren

speeltje

o Haalt van alles uit de kast

o Overwint hindernissen

o Zoekt naar een speeltje dat

verstopt is

o Toont interesse in zijn

spiegelbeeld

o Draait zich zittend in alle

richtingen om voorwerpen

op te tillen

o Krijgt belangstelling voor

zachte geluiden, zoals

stemmen in de telefoon

o Vindt het leuk om

voorwerpen ergens uit te

halen en ze er weer in te

leggen

o Klapt in zijn handjes

o Zwaait mensen uit


7-9 maanden

o Reageert op het roepen

van zijn naam

o Maakt ‘mama’’baba’

geluidjes

o Doet volwassenen na

10-12 maanden

o Reageert als een PM-er:

kom eens, zegt

o Probeert geluiden na te

doen

o Zoekt en kijkt als iemand

zegt: waar is..?

o Herkent de namen van

vertrouwde voorwerpen

o Leert meerdere geluiden na

te doen



7-9 maanden

o Houdt een soepstengel

vast, bijt er een stukje

vanaf en kauwt erop

o Kan zonder hulp de fles in

zijn mondje nemen

o Trekt aan zijn sokken

o Houdt zelf zijn flesje of

beker vast en pakt die weer

op als die uit zijn handje

gegleden is

o Eet vast voedsel

10-12 maanden

o Drinkt uit een kopje dat

een PM-er vasthoudt

o Tilt een lepel op, waarbij

hij zelf de steel pakt

o Eet zelf een in stukjes

gesneden boterham

o Trekt een lade uit de kast

o Tilt een kopje met beide

handjes op en drinkt eruit


7-9 maanden

o Reageert op

verstopspelletjes

o Begint te huilen als een

speeltje van hem wordt

afgepakt

o Toont weerstand als

iemand probeert een

speeltje af te pakken

o Vindt het leuk om speeltjes

weg te gooien

o Windt zich op als hij alleen

gelaten wordt

o Schrikt op als één van de

PM-ers ‘nee’ zegt

10-12 maanden

o Biedt speeltjes aan, maar

geeft ze nog niet

o Doet eenvoudige

handelingen na, zoals

zwaaien

o Probeert de aandacht van

de volwassenen te trekken

door zijn armpjes uit te

steken

o Omarmt de PM-ers en

toont zijn genegenheid

o Probeert de PM-ers te

volgen

o Geeft de PM-ers speeltjes

wanneer ze hun hand

ernaar uitstrekken



7-12 maanden

Voor baby’s is het hebben van huidcontact zeer belangrijk. Dit

geeft hen een gevoel van basisbevestiging en is de start van een

positief zelfbeeld. Dit contact zorgt voor een goede hechting.

o Bij lichamelijk contact richt hij zich op degene die contact

maakt

o Geniet zichtbaar van aanraking van volwassenen

o Ontdekt eigen lichaam door het aan te raken

o Grijpt naar eigen geslachtsdeel wanneer de luier uit is

o Stopt alles in zijn mond om te ontdekken en te verkennen

Kind in beeld 7-12 maanden G. Specifieke kind



de groep?








Observatie 12 – 22 maanden Naam kind: ………………………………………………………………

Geboortedatum: ………………………………………………………………

Ingevuld door: ………………………………………………………………

Datum: ………………………………………………………………

A. Motorische ontwikkeling


12-16 maanden

o Gooit een bal voor zicht uit

o Zit op zijn hurken

o Gaat vanuit zit zonder hulp

op zijn rug liggen

o Kan vanuit rugligging

zonder hulp weer gaan

zitten

o Kruipt trappen op

o Loopt, wanneer één van de

handjes wordt

vastgehouden

17-22 maanden

o Loopt achteruit

o Gooit staand een bal

o Loopt een trap op aan de

hand

o Loopt met een speeltje

achter zich aan

o Klimt op een lage stoel en

gaat zitten

o Kan bukken

o Loopt een trap af aan de

hand

o Heeft er plezier in om te

dansen

o Schopt een bal weg zonder

zijn evenwicht te verliezen


12-16 maanden

o Herinnert zich waar

bepaalde dingen in huis

worden opgeborgen

o Haalt en draagt vertrouwde

voorwerpen

o Doet rozijntjes in/uit een

klein potje

o Gebruikt een tas of een

mand om dingen in te

dragen

o Krast met een pen wanneer

hem dat voorgedaan wordt

o Vermijdt dingen waarvan

hij weet dat ze hem pijn

doen

17-22 maanden

o Vindt de knikker die

verstopt is onder 1 van de

2 bekers

o Houdt een fles

ondersteboven om er een

rozijn uit te halen.

o Bouwt een toren van drie

tot vier blokken

o Giet water van de ene in de

andere beker

o Begint met tekenen

o Begint te puzzelen



12-16 maanden

o Wijst op iets dat hij wil

hebben

o Zegt namen

o Kan een woord duidelijk

uitspreken

o Schudt met zijn hoofd om

nee te zeggen

o Probeert woorden te

herhalen

o Zegt drie of vier

verstaanbare woorden

o Probeert plaatjes uit een

boek te benoemen

17- 22 maanden

o Probeert woorden na te

zeggen

o Kan lichaamsdelen

aanwijzen

o Vindt liedjes en rijmpjes

leuk

o Kan plaatjes aanwijzen

o Benoemt ook dingen in

huis zoals bed, bank, tafel

o Probeert liedjes na te

zingen


12-16 maanden

o Helpt met aankleden

o Probeert haren te kammen

o Probeert met een lepel te

eten

o Steekt 1 voetje door de

broekspijp

o Probeert zichzelf te wassen

o Drinkt uit een kopje zonder

te morsen

17-22maanden

o Gaat een lepel gebruiken

o Gaat in een onbekende

omgeving op onderzoek uit

o Laat zijn mening horen

o Probeert zelf zijn schoenen

uit te doen

o Doet veel na


12-16 maanden

o Beweegt zich op muziek

o Omarmt een pop of knuffel,

omdat zij deze lief vindt

o Toont jaloezie

o Kan kusjes geven

o Doet een ander kind na

o Doet eenvoudige

huishoudelijke klusjes

17-22 maanden

o Is afwisselend afhankelijk

en onderzoekend

o Kan bekende voorwerpen

pakken

o Is geïnteresseerd in andere

kinderen

o Speelt de rol van

pedagogisch medewerker

na

o Kan door taal beter

aangeven wat hij wil



12-24 maanden

o Grijpt doelbewust naar geslachtsorgaan als de luier uitgaat

om een lekker gevoel te krijgen

o Kan doelbewust een orgasme beleven door een

knuffel/stoelpoot tegen hun vagina of penis aan te

wrijven(auto-erotisch gedrag)

Kind in beeld 12-22 maanden

G. Specifieke kind



de groep?








Observatie 2-2,5 jaar

Naam kind: ………………………………………………………………

Geboortedatum: ………………………………………………………………

Ingevuld door: ………………………………………………………………

Datum: ………………………………………………………………

A. Motorische ontwikkeling Toelichting

o Loopt achteruit

o Gooit staand een bal

o Loopt een trap op als hij wordt

vastgehouden

o Loopt zo goed dat hij een speeltje achter

zich aan kan trekken

o Tijdens een wandeling loopt hij vooruit en

loopt alle zijpaadjes in

o Klimt op een lage stoel en gaat erop zitten

o Bukt, gaat op zijn hurken zitten

o Loopt een trap af als hij wordt

vastgehouden aan 1 hand

o Heeft plezier bij het dansen op muziek

o Schopt een bal weg zonder zijn evenwicht te

verliezen

B. Ontwikkeling van de intelligentie /

cognitieve ontwikkeling

o Vindt het blokje da de pedagogisch

medewerker heeft verstopt

o Houdt een fles ondersteboven om er een

rozijn uit te halen

o Bouwt een toren van drie tot vier blokken

o Giet water over van de ene beker in de

andere

o Kan zelf een aantal grote stukken duplo op

elkaar drukken

o Begint met tekenen

o Begint te puzzelen

C. Spraak en Taalontwikkeling

o Probeert woorden na te zeggen

o Kan lichaamsdelen aanwijzen

o Vindt kinderrijmpjes heel leuk

o Kan plaatjes aanwijzen

o Benoemt bekende dingen in huis

o Spreekt zinnetjes van twee woorden

o Probeert mee te zingen

o Houdt tijdens het spelen of in bed hele

monologen

D. Ontwikkeling in de zelfstandigheid

o Gaat een lepel gebruiken om te eten

o Gaat op onderzoek uit

o Laat zijn mening vaker horen

o Probeert zelf zijn schoenen uit te trekken

o Doet veel na


o Doet eenvoudige huishoudelijke klusjes

o Is afwisselend afhankelijk en ondernemend

o Kan een bekend voorwerp pakken

o Speelt de rol van de pedagogisch

medewerker na

o Kan door taal aangeven wat hij wil


Onderstaand gedrag hoort bij een gezonde

en normale seksuele ontwikkeling. Het kan

zijn dat kinderen dit gedrag laten zien. Het is

niet noodzakelijk.

o Grijpt doelbewust naar geslachtsorgaan als

de luier uitgaat om een lekker gevoel te

krijgen

o Kan doelbewust een orgasme beleven door

een knuffel/stoelpoot tegen hun vagina of

penis te wrijven(auto-erotisch gedrag)

o Benoemt eigen geslachtsorgaan

o Zijn op een natuurlijke manier nieuwsgierig

hoe een vriendje/vriendinnetje eruit ziet

o Is zich bewust van eigen lichaam en

onderzoekt dit ook

Kind in beeld 2-2,5 jaar G. Specifieke kind



de groep?


Interessegebieden






Observatie 2,5 -3 jaar Naam kind: ………………………………………………………………

Geboortedatum: ………………………………………………………………

Ingevuld door: ………………………………………………………………

Datum: ………………………………………………………………


o Gooit bovenhands een bal

o Haalt een stoel en klimt erop om iets uit de

kast te pakken

o Klautert en klimt op speeltoestellen

o Kan op zijn tenen lopen

o Rijgt grote kralen aan een stevig draad

B. Ontwikkeling van de intelligentie

o Maakt van blokken een trein met een

schoorsteen na

o Probeert doosjes en trommeltjes open te

maken

o Maakt iets van groot constructiespeelgoed

o Bouwt een brug van drie blokken na

o Maakt echte puzzels van zes tot tien grote

stukken

o Legt kaartjes van kinder-domino op een

goede manier aan elkaar


o De eerste drie woordjes zinnen verschijnen

o Kinderen beginnen met tellen

o Zingt mee bij lang zal ze leven

o Gebruikt zelfbedachte woorden


o Doet zijn best om de hele dag droog te

blijven

o Trekt zelf een broek aan

o Leert omgaan met een kinderschaar

o Kleedt zich met wat hulp grotendeels zelf

aan

o Zegt wat hij wil met: ‘ik wil’


o Kijkt mee naar het spel van andere kinderen

o Vraagt aandacht als volwassenen met elkaar

praten

o Kan even op zijn beurt wachten, maar niet

te lang

o Weet van zichzelf of het een jongen of

meisje is

o Sluit zich aan bij een groepje van twee of

drie kinderen om mee te spelen





niet noodzakelijk.



krijgen





o Is op een natuurlijke manier nieuwsgierig



onderzoekt dit ook

Kind in beeld 2,5-3 jaar G. Specifieke kind



de groep?








Observatie 3-4 jaar

Naam kind: ………………………………………………………………

Geboortedatum: ………………………………………………………………

Ingevuld door: ………………………………………………………………

Datum: ………………………………………………………………


o Kan één seconde op één voet staan

o Hinkelt

o Loopt achteruit

B. Ontwikkeling van de intelligentie /

cognitieve ontwikkeling

o Kan een brug bouwen van drie blokken

o Herkent en benoemt kleuren

o Gaat bewust tellen


o Zinnen worden langer en vollediger

o Gebruikt meervouden

o Zegt voor en achternaam

o Begrijpt koud, honger en moe

o Begrijpt voorzetsels

o Vult tegenstellingen aan

o Woorden worden op een meer volwassen

manier uitgesproken

o Spreekt over zichzelf als ‘ik’

o Vraagt voortdurend: ‘waarom?’


o Kan zelf knopen vastmaken

o Kan zichzelf aankleden zonder toezicht

o Wast en droogt zelf de handen


o Begint te vertellen wat hij doet of net heeft

gedaan

o Begrijpt de regels van het spel

o Kan in een spel rollen uitdelen en spelen

o Kan emoties benoemen





niet noodzakelijk.



krijgen





o Is op een natuurlijke manier nieuwsgierig



onderzoekt dit ook

Kind in beeld 3-4 jaar G. Specifieke kind



de groep?








Het oudergesprek

Locatie: ………………………………………………………………………………………….

Naam kind: ………………………………………………………………………………………….

Geboortedatum: ………………………………………………………………………………………….

Datum gesprek: ………………………………………………………………………………………….

1. Hoe ervaart het kind het kinderdagverblijf? Wat is de stemming en het temperament van het kind?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

2. Hoe is de motorische ontwikkeling? (maak hierbij gebruik van het observatieformulier)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…

3. Hoe is de cognitieve ontwikkeling? (maak hierbij gebruik van het observatieformulier)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………..………

4. Hoe is de sociaal-emotionele ontwikkeling? (maak hierbij gebruik van het observatieformulier)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………..…………

5. Hoe is de spraak- taalontwikkeling? (maak hierbij gebruik van het observatieformulier)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6. Hoe is de ontwikkeling van de zelfstandigheid?(maak hierbij gebruik van het observatieformulier)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7. Waar houdt het kind zich graag mee bezig?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…

8. Zijn er bijzonderheden op gebied van intimiteit en seksualiteit?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………..………

9. Hoe is het speelgedrag van het kind?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

10. Wat zijn de sociale contacten van het kind?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………..………

11. Hoe is het eetgedrag van het kind?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

12. Eventuele afspraken m.b.t voeding.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………..………

13. Hoe slaapt het kind?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………..………

14. Eventuele afspraken m.b.t slapen

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..……

15. Is het kind zindelijk?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………...………

16. Eventuele afspraken m.b.t. zindelijkheid

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………..…………

17. Overige afspraken

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..……

Besproken met ouder(s) op

Datum: …………………………………………………..

Handtekening ouder(s): ………………………………………………………………………………….

Vragenlijst ouders bij verlaten Combiwel Uw kind verlaat de kinderopvang van Combiwel. Om na te gaan hoe u als ouder/verzorger de

kinderopvang waardeert, willen wij graag kort uw mening over een aantal zaken weten. Uw

waardering over onze dienstverlening kan van invloed zijn op de ontwikkelingen in, en het verbeteren

van de kwaliteit op de kinderopvang. Daarom vragen wij u deze vragenlijst in te vullen en in een

gesloten envelop te retourneren aan de leidinggevende of de groepsleiding van de locatie waar uw

kind is geplaatst. De leidinggevende zal deze informatie verwerken en bespreken op management

niveau.

Wij danken u hartelijk voor u medewerking,

Directie Combiwel

Naam locatie: …………………………………………. Naam kind: …………………………………….

Ingevuld door: …………..…………………………….. Datum vertrek: ………………………………….….

1. Waarom heeft u destijds voor deze opvang locatie gekozen?

(Er zijn meerdere antwoorden mogelijk)

o Goede sfeer

o Dichtbij huis

o Dichtbij werk

o Dichtbij school

o Aanbevolen door bekenden

o Broertje/zusje zat op de opvang

o Er was snel plek

o Anders, namelijk

……………………………………………………………………………………………………………………..

2. Hoelang heeft u kind gebruik gemaakt van de opvang?

o Minder dan drie maanden

o Drie tot zes maanden

o Zes tot twaalf maanden

o Eén tot twee jaar

o Twee tot vier jaar

o Langer dan vier jaar (BSO)

3. Hoeveel dagen per week maakte uw kind gebruik van de opvang?

o Eén dag per week

o Twee dagen per week

o Drie dagen per week

o Vier dagen per week

o Vijf dagen per week

4. Wat is de reden dat uw kind de opvang verlaat?

o Mijn kind gaat naar de basisschool

o Mijn kind gaat naar de middelbare school

o Mijn kind gaat naar een opvang, zo ja welke? …………………………………….

o Ontevreden over de opvang

o Ontevreden over de dienstverlening

o De kosten zijn te hoog

o Andere reden, namelijk

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Hoe beoordeelt u de dienstverlening en de ontvangen informatie vanuit:

(Omcirkel: 1= zeer ontevreden, 2= ontevreden, 3= neutraal, 4= tevreden, 5= zeer tevreden)

Afdeling Planning en Plaatsing 1 2 3 4 5

Afdeling Financiën 1 2 3 4 5

Toelichting:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………..……………………….

6. Hoe beoordeelt u de volgende aspecten van de buitenschoolse opvang?


• Locatie van het gebouw 1 2 3 4 5

• Uitstraling van het gebouw 1 2 3 4 5

• Inrichting 1 2 3 4 5

• Buitenruimte 1 2 3 4 5

• Openingstijden 1 2 3 4 5

• Hygiëne 1 2 3 4 5

• Voeding 1 2 3 4 5

• Verzorging van uw kind 1 2 3 4 5

• Aandacht aan uw kind 1 2 3 4 5

7. Hoe beoordeelt u:


• Het gevoerde pedagogisch beleid 1 2 3 4 5

• Het aanbod van spelmateriaal 1 2 3 4 5

• Het activiteitenaanbod 1 2 3 4 5

8. Hoe beoordeelt u de volgende contacten?


• Persoonlijke contact tussen

u en de groepsleiding 1 2 3 4 5

• Communicatie over het

welbevinden van uw kind 1 2 3 4 5

• Communicatieve vaardigheden

van de groepsleiding 1 2 3 4 5

• Telefonische bereikbaarheid 1 2 3 4 5

• Schriftelijk contact tussen u

en de locatie 1 2 3 4 5

• Eventuele afhandeling van klachten 1 2 3 4 5

9. Wilt u het juiste antwoord omcirkelen?

• Heeft uw elk jaar een oudergesprek gehad? Ja / Nee

• Bent u bekend met het dagprogramma van uw kind? Ja / Nee

• Kent u de leidinggevende van uw kinderopvang? Ja / Nee

• Bent u bekend met de werkzaamheden van de oudercommissie? Ja / Nee

10. Wilt u een eindcijfer geven voor de opvang van uw kind?

(in de schaal van 1 tot 10, waarbij 1 het laagst is en 10 het hoogst)

………………………………………………………………….

Toelichting:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

11. Heeft u nog behoefte aan een (telefonisch) gesprek met de groepsleiding, leidinggevende of

directeur van Combiwel, dan kan u uw gegevens hieronder vermelden. Deze persoon zal dan

contact met u opnemen.

Ik wil graag contact met: …………………………………………………………………………..

Naam en telefoonnummer: …………………………………………………………………………..

Exit-formulier kinderen BSO

Beste ...................................,

Voor je ligt een exit-formulier. Exit betekent dat je weggaat. Omdat je onze BSO verlaat, vraag ik je

om onderstaande vragen in te vullen.

Ik wil namelijk graag weten of je het fijn hebt gehad op de opvang of dat er dingen zijn die ik samen

met de pedagogisch medewerkers moet veranderen. Daar heb jij nu niet meer zoveel aan, maar je

kunt ons wel helpen om voor de andere kinderen, als het nodig is, de opvang te verbeteren.

Wil je de vragenlijst in een dichtgeplakte envelop teruggeven aan iemand van de groepsleiding.

Deze zal het aan de leidinggevende geven, zodat die kan bekijken hoe jij het op de opvang vond. Alle

opmerkingen en ideeën van de kinderen kunnen dan besproken worden, waardoor er dingen kunnen

veranderen als dit nodig is.

Dank je wel voor je medewerking.

1. Wil je onderstaande vragen beantwoorden door een kruisje te zetten in het vakje

wat jouw antwoord weergeeft.

BSO betekent Buitenschoolse Opvang.

Erg

leuk

Leuk Gewoon Niet

leuk

Hoe vond je het op de BSO ?

Wat vond je van de groepsleiding ?

Wat vond je van het gebouw of

groepsruimte ?

Wat vond je van de buitenspeelruimte ?

Wat vond je van het speelgoed of

spelletjes ?

Wat vond je van de knutselspullen ?

Wat vond je van de activiteiten?

2. Wat vond je het leukste bij de BSO ?

3. Wat vond je het minst leuk bij de BSO ?

4. Werd er door de groepsleiding aan jou gevraagd wat je graag wilde doen ? Ja Nee

5. Werd er door de groepsleiding wel eens gepraat met kinderen over wat jullie graag wilden op de

opvang, of het nog leuk was op de opvang, welke uitstapjes jullie wilden maken, of over andere

dingen ? Ja Nee

6. Heb je activiteiten, speelgoed of spelmateriaal gemist op de BSO? Zo ja, kun je opschrijven wat je

gemist hebt ?

Ja, ......................................................................................................................

............................................................................................................................

Nee, ik heb geen activiteiten, speelgoed of spelmateriaal gemist.

7. Wat vond je van de vakantieactiviteiten ?

8. Zou je de binnen en/of buitenruimte willen veranderen ? Zo ja, kun je vertellen waarom ? En hoe?

Ja,

...................................................................................................................................

........................................................................................................................................

Nee, ik zou niets willen veranderen

9. Als je nu naar de middelbare school gaat zou je dan nog naar een opvanglocatie willen gaan,

bijvoorbeeld speciaal bestemd voor kinderen vanaf 12 jaar, als die er zou zijn ?

Ja Nee

10. Wil je ons verder nog iets laten weten ?

Dank je wel voor het invullen van dit formulier !

Inwerkprogramma nieuwe VVE pedagogisch

medewerker

Naam nieuwe PM-er: …………………………………………………..…………………………………………………..

Naam locatie: ………………………………………………………..……………………………………………..

Datum in dienst: …………………………………………………………………………..…………………………..

Naam leidinggevende: …………………………………………………………..…………………………………………..

De leidinggevende van de locatie draagt zorg voor het inwerken en de introductie van een nieuwe PM-

er. De leidinggevende verdeelt de inwerktaken en controleert of alles aan de orde is gekomen.

Binnen het team waarin de nieuwe PM-er zal komen te werken wordt een vaste, ervaren PM-er

aangewezen die de inwerkwerkzaamheden zal uitvoeren. Het inwerkprogramma wordt samen met

deze PM-er doorgenomen.

Gedurende het inwerkprogramma vindt er een evaluatiemoment plaats met de leidinggevende, en na

afloop van de proeftijd vindt het “einde proeftijd gesprek” plaats.

Tijdens de 1e maand van de inwerkperiode wordt er naar gestreefd om de nieuwe PM-er zoveel

mogelijk nieuwe taken uit te laten voeren samen met een vaste PM-er. In overleg met de

leidinggevende, vaste PM-er en huidige PM-er wordt het tempo waarin taken worden uitgebreid of

zelfstandig uitgevoerd besproken.

De taken zijn per onderdeel per week gecategoriseerd, maar het kan ook zo zijn dat taken en weken

door elkaar heen lopen, afhankelijk wat zich voordoet op locatie. Uitgangspunt is dat alle onderdelen

na 6 weken gelezen en besproken zijn. Bij het “einde proeftijd gesprek” wordt het inwerkschema

doorgelopen en ondertekent toegevoegd aan personeelsdossier.

Vooraf aan 1e werkdag naar huisadres nieuwe pedagogisch medewerker

Activiteit Wie voert het uit Paraaf

Contract HRM

Functieomschrijving HRM

Getekende arbeidsovereenkomst z.s.m. retour

sturen naar HRM

Nieuwe pedagogisch

medewerker

Voorafgaand aan 1e werkdag gesprek leidinggevende en nieuwe pedagogisch

medewerker


Combiwel voor Kinderen, de organisatie Leidinggevende

Werktijden/ rooster, pauzes, Leidinggevende

Regels en afspraken rond vakanties Leidinggevende

Regels en afspraken rond ziek zijn/ melden Leidinggevende

reiskostenregeling Leidinggevende

Beleid eigen kinderen Leidinggevende

gebruik mobiele telefoon Leidinggevende

CAO welzijn Leidinggevende

Algemeen in 1e week


Kennismaking collega’s Pedagogisch medewerker

Kennismaking met collega’s van school en

Combiwel voor Kinderen

Samen met collega

Rondleiding gebouw Pedagogisch medewerker

Specifieke informatie werkplek (telefoon,

computer, postvakjes, etc.)

Pedagogisch medewerker

Diverse soorten overleggen en overlegdata

doorgeven

Pedagogisch medewerker

Adressenlijst team overhandigen Pedagogisch medewerker

Uitleg handboek en gebruik mail Pedagogisch medewerker

Sleutel/ tag uitgeven, zo nodig Leidinggevende

Info rond openen en sluiten, incl. alarm (zo nodig) Pedagogisch medewerker

Locatiegebonden huisregels (versie voor ouders)

doornemen

Pedagogisch medewerker/

leidinggevende

Uitleg procedure Kas Pedagogisch medewerker/

leidinggevende

Training/ scholing (VVE methodiek/ ehak/

studiedagen) bespreken

Leidinggevende

Kinderen (week 1)


Kennismaking kinderen en ouders Samen met collega

Voorbereiding kinderen (incl. presentielijsten) Samen met collega

Huisregels kinderen lezen Nieuwe pedagogisch

medewerker

Doornemen pedagogisch beleidsplan Samen met collega

Dagindeling + taakverdeling groep doornemen Samen met collega

Het meedoen met een activiteit die een collega

heeft voorbereid.

Samen met collega

Gebruik kinddossiers bespreken Samen met collega

Haal en brengcontacten met ouders Samen met collega

Kennis nemen van privacy regels kindgegevens Nieuwe pedagogisch

medewerker (handboek)

Pedagogiek WEEK 1


Doorlezen pedagogisch beleid Combiwel Handboek

Doorlezen pedagogisch werkplan locatie Handboek

VVE methodiek doornemen en overbrengen In gezamenlijke overleg

Opbrengstgericht werken In gezamenlijk overleg

Veiligheidsbeleid en calamiteiten WEEK 2


Plan van aanpak vanuit de Risico Inventarisatie

Veiligheid doorlezen

Nieuwe pedagogisch

medewerker

Lezen bijbehorende werkinstructies Nieuwe pedagogisch

medewerker

Ontruimingsplan doornemen Samen met collega

Nagaan wie BHV pedagogisch medewerkers zijn Samen met collega

Ongevallenregistratie formulier bekijken en waar

nodig invullen

Samen met collega

Protocol uitstapjes Nieuwe pedagogisch


Gezondheidsbeleid en hygiëne WEEK 2


Plan van aanpak vanuit de Risico Inventarisatie

Gezondheid doorlezen

Nieuwe pedagogisch

medewerker

Lezen werkinstructies gezondheid Nieuwe pedagogisch

medewerker

Door kijken beleid bij ziekte Nieuwe pedagogisch


Intake Ouder en kind WEEK 3


Procedure intake doornemen Samen met collega

Bijwonen intake van ervaren collega Samen met collega

Bekijken kinddossiers in kasten Nieuwe pedagogisch

medewerker

Zelf maken van kinddossier n.a.v. intake Nieuwe pedagogisch

medewerker

10 minutengesprek bijwonen Samen met collega

Zelf voorbereiden en houden van intakegesprek

onder begeleiding van ervaren collega*

Nieuwe pedagogisch

medewerker

Observaties / gesprekken/ overdracht WEEK 4


Procedure observaties/KIJK doornemen Samen met collega

Bijwonen observatie van ervaren collega Nieuwe pedagogisch

medewerker

Zelf voorbereiden en doen van observatie, daarna

bespreken met ervaren collega*

Nieuwe pedagogisch

medewerker

Peuterestafette, KIJK of Welbevinden bestuderen Nieuwe pedagogisch

medewerker

Eindgesprek bijwonen Samen met collega

Protocol brengen en halen Nieuwe pedagogisch


Overdracht naar de basisschool Nieuwe pedagogisch


Kinderen die opvallen WEEK 4


Protocol kindermishandeling doorlezen Nieuwe pedagogisch


Protocol ongewenst gedrag bij kinderen Nieuwe pedagogisch


Stappenplan kinderen die opvallen Nieuwe pedagogisch


Protocol rouwverwerking Nieuwe pedagogisch


Uitleg zorgcoördinator Nieuwe pedagogisch


Protocol bij zorg Nieuwe pedagogisch


Ziektebeleid en medicijngebruik WEEK 5


Lijst met kinderen waarvan medicijngebruik is

vastgelegd opvragen (op formulier m.b.t.

medicijnen)

Nieuwe pedagogisch

medewerker

Protocol toedienen medicijnen doorlezen Nieuwe pedagogisch

medewerker

Beleid bij ziekte doornemen Nieuwe pedagogisch


Ouderbeleid WEEK 6


Ouderbetrokkenheid op locatie Samen met collega

Ouderbetrokkenheid lezen Nieuwe pedagogisch


Klachtenreglement doornemen Nieuwe pedagogisch


Beleid Combiwel voor Kinderen Week 6


Protocol agressie Nieuwe pedagogisch


Stagebeleid Nieuwe pedagogisch


vrijwilligersbeleid Nieuwe pedagogisch


Besproken tijdens het “einde proeftijd gesprek”

Datum: …………………………………………………..

Leidinggevende: …………………………………………………..

Pedagogisch medewerker: …………………………………………………..

Regelement oudercommissie Regelement Oudercommissie Combiwel Kinderopvang

Locatie: …………………………………………………..

Datum vaststelling: …………………………………………………..

Het reglement voor de oudercommissie wordt vastgesteld door de houder Stichting Combiwel

Amsterdam.

Wijziging van het reglement behoeft instemming van de oudercommissie.

1. Doelstelling

De oudercommissie stelt zich ten doel:

De belangen van de kinderen en de ouders van de locatie waar de oudercommissie aan verboden

is, zo goed mogelijk te behartigen en de ouders van de betreffende locatie te vertegenwoordigen.

2. Samenstelling

1. Uitsluitend ouders waarvan het kind geplaatst is bij de betreffende locatie.

2. De oudercommissie bestaat uit …. leden.

3. Bij de samenstelling wordt gestreefd naar een zo evenredig mogelijke vertegenwoordiging van ouders van de verschillende groepen voor dagopvang en buitenschoolse opvang van de

locatie. 4. Personeelsleden, leden van het bestuur, leden van de raad van Toezicht en leden van de

Directie van de kinderopvangorganisatie kunnen geen lid zijn van de oudercommissie, ook

niet indien zij ouder zijn van een kind dat het kindercentrum bezoekt. 5. Maximaal één ouder per huishouden kan lid zijn van de oudercommissie.

3. Totstandkoming en beëindiging van het lidmaatschap

1. Kandidaatstelling kan schriftelijk of mondeling geschieden.

2. Indien het aantal kandidaten het aantal beschikbare zetels niet overtreft, worden alle kandidaten op de eerstvolgende vergadering van de oudercommissie benoemd.

3. Indien er zich meer kandidaten melden dan dat er zetels beschikbaar zijn, organiseert de oudercommissie een verkiezing.

4. Benoeming geschiedt voor de periode van 2 jaar. Na het verstrijken is twee keer

herbenoeming mogelijk, indien de betreffende persoon zich hiervoor kandidaat stelt. 5. Het lidmaatschap van de oudercommissie eindigt bij periodiek aftreden, wanneer de ouder

geen kind meer heeft dat gebruik maakt van de desbetreffende locatie, bij bedanken, bij ontslag door de oudercommissie, bij het verzoek tot aftreden door de ouders (zie onder punt

6).

6. Bij onvrede over het functioneren van de oudercommissie is de procedure als volgt: De ouders kunnen de oudercommissie verzoeken een ouderavond te organiseren, waarbij ze het

recht hebben zelf onderwerpen op de agenda te plaatsen. Tijdens een dergelijke avond moet(en) (leden van) de oudercommissie aftreden als de meerderheid van de ouders

aanwezig is en de meerderheid van de aanwezige ouders hun vertrouwen in de

oudercommissie opzegt. Een dergelijk besluit kan alleen genomen worden als het is opgevoerd op de van te voren opgestelde agenda.

7. Bij aftreding van alle leden van de oudercommissie draagt de leiding van de desbetreffende locatie zorg voor de verkiezing van een nieuwe oudercommissie.

8. De organisatie doet aantoonbaar moeite een oudercommissie samen te stellen.

4. Adviesrecht oudercommissie

De houder stelt de oudercommissie conform Wko art 1.60 in de gelegenheid advies uit te

brengen over elk voorgenomen besluit met betrekking tot:

a) de wijze waarop uitvoering wordt gegeven aan Wko artikel 1.50 (Wko art. 1.60 lid 1a);

b) voedingsaangelegenheden van algemene aard en het algemene beleid op het gebied van opvoeding, veiligheid of gezondheid (Wko art. 1.60 lid 1b);

c) openingstijden (Wko art. 1.60 lid 1c); d) het beleid met betrekking tot spelen ontwikkelingsactiviteiten ten behoeve van de kinderen,

waaronder het aanbieden van voorschoolse educatie (Wko art. 1.60 lid 1d);

e) de vaststelling of wijziging van een regeling inzake de behandeling van klachten en het aanwijzen van personen die belast worden met de behandeling van klachten (Wko art. 1.60

lid 1e); f) wijziging van de prijs van kinderopvang (Wko art. 1.60 lid 1e).

5 . Overige taken en bevoegdheden van de Oudercommissie

De houder stelt de oudercommissie in de gelegenheid haar eigen werkwijze te bepalen.

6 . Geheimhouding

1. Op de Leden van de oudercommissie rust, inzake van hetgeen hen uit hoofde van hun

lidmaatschap ter kennis is gekomen, in beginsel geen geheimhoudingsplicht.

2. Een geheimhoudingsplicht bestaat wel in de hieronder beschreven situaties: a) Informatie en stukken kunnen alleen aangeduid worden als vertrouwelijk, wanneer het

gegevens van privépersonen betreft of wanneer het gegevens betreft die het economische belang van Combiwel kunnen schaden (Wet bescherming

persoonsgegevens). b) Ook de Oudercommissie kan verzoeken om geheimhouding van informatie of inlichtingen

die schriftelijk of anderszins ter kennis van Combiwel worden gebracht.

3. Verzoeken tot geheimhouding dienen te worden gemotiveerd.

Waar mogelijk geeft Combiwel of de Oudercommissie aan welke tijdsduur aan de

geheimhouding verbonden is.

7. Verplichtingen Combiwel

• Combiwel stelt de oudercommissie in staat haar advies uit te brengen over elk voorgenomen besluit met betrekking tot de genoemde onderwerpen genoemd in punt 4.

• Combiwel verstrekt de oudercommissie tijdig en desgevraagd schriftelijk alle informatie

die deze voor de invulling van haar taak redelijkerwijs nodig heeft

• Van een gevraagd advies wijkt Combiwel alleen af indien er schriftelijk en gemotiveerd aangegeven wordt dat het belang van de kinderopvang zich tegen het advies verzet.

• Combiwel geeft de oudercommissie gelegenheid ook ongevraagd te adviseren over de

genoemde onderwerpen.

Datum: Datum:

Handtekening oudercommissie Handtekening houder

Logboek van onderhoud van een mechanisch

ventilatiesysteem

Locatie: …….. datum uitvoerder certificaat bijzonderheden

Reiniging filter

Vervanging filter

Reiniging kanalen (om de

5-7 jaar)

Reiniging ventielen (let op

terugplaatsen in juiste

stand)

Meting luchtstroom via

ventielen (debiet) om de 5

jaar

Inregeling van ventielen

Vervanging van

onderdelen

Logboek van de gemeten CO2 –gehaltes

week

Naam van de ruimte CO2-gehalte van de

ruimte op een moment

dat er veel kinderen zijn

datum en tijdstip van deze

(hoogste) meetwaarde

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

Schoonmaakschema’s locatie

Algemeen

dag

eli

jks

wekeli

jks

perio

die

k

product

rein

igen

nasp

oele

n

dro

gen

desin

fecte

ren

opmerkingen

Afvalbakken ● allesreiniger ●

Deuren ● allesreiniger ●

Deurknoppen ● allesreiniger ●

Gordijnen ● wasmiddel ● 2 x per jaar

machinaal

Lamellen/

jaloezieën

● allesreiniger ● 4 x per jaar

Losse

aircosystemen

● ● volgens

gebruiksaanwijzing

leverancier

Plafond ● ● zo nodig

stofdraden

verwijderen

Ramen ● allesreiniger ● 4 x per jaar

Radiatoren ● ● 4 x per jaar

stofzuigen

Telefoon ● allesreiniger ●

Vensterbanken ● allesreiniger ●

Ventilatieroosters ● ● 2 x per jaar

stofzuigen of klam

vochtige doek

Vloeren (glad) ● vloerreiniger ●

Vloeren (tapijt) ● ● stofzuigen

Wanden tot 1.20 m ● allesreiniger ● zo nodig

tastvlekken

verwijderen

Wanden boven 1.20 m ● ● zo nodig

stofdraden

verwijderen

Groepsruimten

dag

eli

jks

wekeli

jks

perio

die

k

product rein

igen

nasp

oele

n

dro

gen

desin

fecte

r

en

opmerkingen

Binnenkant kasten ● allesreiniger ● 1 x per jaar

Binnenkant open

kasten


Box ● allesreiniger ● maandelijks

Boxkleed (plastic) ● allesreiniger ●

Boxkleed (textiel) ● wasmiddel ● wekelijks

machinaal op

60°C of langste

programma op

40°C

Deurmat ● ● stofzuigen

Hoezen om

matrassen en

banken

● wasmiddel ● maandelijks

machinaal op

60°C of langste

programma op

40°C

Knuffelbeesten ● wasmiddel ● ● maandelijks

machinaal op

60°C of langste

programma op

40°C

Speelgoed baby’s

(in de mond)

● allesreiniger ●

Speelgoed (niet in de mond)

● allesreiniger ● maandelijks

Speel-,

werkvlakken en

meubilair


Thermometer ● Allesreiniger,

toegelaten

middel ctgb

● ● na gebruik

Thee-, handen vaatdoeken

● wasmiddel ● ieder dagdeel vervangen

Verkleedkleren ● wasmiddel ● maandelijks

machinaal op

60 °C of langste

programma op 40 °C

Verschoonhoek ● allesreiniger ● zie ook

paragraaf 3.4

Watertafel ● ● ● na gebruik

Zand/watertafel ● ● 4 x per jaar verversen

Keuken

dag

eli

jks

wekeli

jks

perio

die

k

product

rein

igen

nasp

oele

n

dro

gen

desin

fecte

ren

opmerkingen

Aanrecht /

spoelbak / kranen

● allesreiniger ● ●

Afvalbak

(buitenzijde)

● allesreiniger ● dagelijks afvalzak

vervangen

Afvalbak

(binnenzijde)


Afzuigkap ● afwasmiddel ● volgens

gebruiksaanwijzing

leverancier

Broodtrommel ● ● ● maandelijks

Filter vaatwasser ● 2 x per jaar

vervangen

Fornuis ● allesreiniger ●

Keukenmaterialen ● afwasmiddel ● na gebruik

Koelkast ● allesreiniger ● ● 1 x per 2 weken

Magnetron / oven ● allesreiniger ● na gebruik

Snijplank ● afwasmiddel ● afwasmachine of

handmatig met

water van 60 °C

Thee-, handen

vaatdoeken

● wasmiddel ● ieder dagdeel

vervangen

Slaapkamer

dag

eli

jks

wekeli

jks

perio

die

k

product

rein

igen

nasp

oele

n

dro

gen

desin

fecte

ren

opmerkingen

Bedjes ● allesreiniger ● maandelijks

Beddengoed

persoonsgebonden!

● wasmiddel ● machinaal, bij

zichtbaar vuil

direct

Beddengoed niet

persoonsgebonden

● wasmiddel ● machinaal na

iedere wisseling

bed

Dekbedden/dekens ● wasmiddel ● ● maandelijks

machinaal op 60

°C of langste

programma op 40 °C

Sanitair

dag

eli

jks

wekeli

jks

perio

die

k

product

rein

igen

nasp

oele

n

dro

gen

desin

fecte

ren

opmerkingen

Deurklinken/

handgrepen/

lichtschakelaars


Douche/bad ● allesreiniger ● na gebruik

Houder toiletpapier ● allesreiniger ●

Potjes ● allesreiniger ● na gebruik

Toiletwanden ● allesreiniger ●

Toiletvloeren ● vloerreiniger ●

Toiletten ● sanitair

reiniger

● na ieder

dagdeel

Wastafels/ kranen ● allesreiniger ●

Buitenruimte

dag

eli

jks

wekeli

jks

perio

die

k

product

rein

igen

nasp

oele

n

dro

gen

desin

fecte

ren

opmerkingen

Afvalbakken ● allesreiniger ● zo nodig

Buitenspeelgoed ● allesreiniger ● zo nodig

Zand in de zandbak ● ● zie ook

paragraaf 8.1

Schoonmaakmaterialen

dag

eli

jks

wekeli

jks

perio

die

k

product

rein

igen

nasp

oele

n

dro

gen

desin

fecte

ren

opmerkingen

Doekjes / mop ● wasmiddel ●

Emmers ● allesreiniger ●

Stofzuiger ● ●

Werkkast ● allesreiniger ● na ieder

dagdeel

Schoonmaakrooster Kinderdagverblijf/Peutercombi Dagelijks:

Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag

Wc’s

Boxmatten

Tandenborstels

Commode

Meubilair

Spiegels

Vuilniszakken

Flessen uitkoken

Spenen uitkoken

Gedeelde bedjes

verschonen

Koelkast controleren

Handdoeken/vaatdoeken

verschonen (2x per dag)

Wekelijks:


Koelkast

schoonmaken

Speelhuisjes

schoonmaken

Kapstok kinderen

Puzzelkast

Tandenpoetsbekers

Vuilnisbakken

Planten en kasten

Kinderbakjes

Beddengoed wassen

Maandelijks:


Vensterbanken

Planken

Bedden frames

Verkleedkleren

Dekbedjes luchten

Knuffels

Speelgoed

Schoonmaakrooster Buitenschoolse opvang Dagelijks:


Wc’s

Aanrecht

Hesjes opruimen

Groepen opruimen

Meubilair

Spiegels

Vuilniszakken

Koelkast controleren

Handdoeken/vaatdoeken

verschonen (1x per

dagdeel)

Wekelijks:


Koelkast schoonmaken

Speelhuisjes

schoonmaken

Kapstok kinderen

Puzzelkast

Knutselkast

Vuilnisbakken

Planten en kasten

Kinderbakjes

Maandelijks:


Vensterbanken

Planken

Verkleedkleren

Knuffels

Speelgoed

Registratie van de controle bij de aankoop, de

ontvangst en de opslag van producten. Dit betreft de controle op de temperatuur, de THT- en TGT-data, de kwaliteit van de verpakking en de

geur en de kleur van de producten.

Weeknummer:………(Maand) Jaar:……...

Boodschappen

doen/inkoop/

ontvangst

Datum

Controle

Product Temp in

ºC

Verpak

king

Gaaf/

schoon

THT/TGT

Datum

juist

Geur

Kleur

Paraaf

controle

Genomen actie bij

afwijking

Zuivel, max 7º C of de

temp. op de

verpakking

Ja/nee Ja/nee Goed/

verdacht

Vlees en vleeswaren

max 7º C of de temp.

op de verpakking

Ja/nee Ja/nee Goed/

verdacht

Gesneden/gewassen

aardappel/groente/frui

t max 7º C of de

temp. op de

verpakking

Ja/nee Ja/nee Goed/

verdacht

Kip, gevogelte

Max 4º C

Ja/nee Ja/nee Goed/

verdacht

Vis, schaal- en

schelpdieren


op de verpakking

Ja/nee Ja/nee Goed/

verdacht

Diepvriesproducten en

consumptie-ijs

Max. –18º C

Ja/nee Ja/nee Goed/

verdacht

Koude gerechten


op de verpakking

Ja/nee Ja/nee Goed/

verdacht

Warme gerechten

minstens 60º C

Ja/nee Ja/nee Goed/

verdacht

Registratie van de controle van (de inhoud van)

koelkasten, vriezers en warmhoudkasten.

Weeknummer:………(Maand) Jaar:……..

Opslag Datum

Controle

Product

temp in ºC

Ruimte temp

in ºC

THT/TGT

Datum

nog geldig

Visuele

Controle

***

Paraaf

controle

Genomen actie bij

afwijking

Koelkast 1

4º tot 7º C

Ja/nee

Koelkast 2

4º tot 7º C

Ja/nee

Diepvries 1

–18º C

Ja/nee

Diepvries 2

–18º C

Ja/nee

Warmhoudkast 1

60º C

Warmhoudkast 2

60º C

*** Maak aantekening, bijvoorbeeld bij te volle belading, ijsafzetting of bij schimmelvorming op

de verdamper of op rubber strips.

Controle en registratie van de werking van de

frituurapparatuur en de kwaliteit van frituurolie en

frituurvet Frituren Datum

controle

Apparaat

(Thermostaat

en

controlelamp)

werkt goed

Temp in º

Celsius

Controle

op kleur,

geur,

walmen en

schuim

Controle op

productresten

Paraaf

controle

Datum

verversing olie of

vet bij afwijking

Frituur 1 Ja/nee Ja/nee Ja/nee
















Registratie van de controle van de werking van de

afwasmachine

Weeknummer:…….…(Maand) Jaar:……....

Afwassen Datum

Controle

Temperatuur

naspoelwater

85 ºC

**

Schoon Droog Paraaf

controle

Genomen

actie bij afwijking

Serviesgoed Ja/nee Ja/nee

Bestek Ja/nee Ja/nee

Pannen Ja/nee Ja/nee

Keukenmateriaal Ja/nee Ja/nee

** Plaats bakje in afwasmachine en meet na het naspoelen en voorafgaand aan het drogen de

temperatuur van het opgevangen water.

Registratie van de controle van temperaturen bij de

bereiding en het serveren van maaltijden en de controle

op de behandeling van maaltijden na bereiding.

…… (Maand) Jaar:…..

Bereiden warme en

koude gerechten

Datum

Controle

Product Kern

temp in

ºC

Tijdsduur

buiten de

koeling

Gerecht

vernietigd

Paraaf

controle

Genomen actie bij

afwijking

Warme gerechten min

75º C. Biefstuk,

rosbief 50º C

Koude gerechten max

30 min. Buiten koeling

Ja/nee

Ja/nee

Ja/nee

Serveren warme en

koude gerechten

Datum

Controle

Product Product

temp in

º C

Tijdsduur

buiten de

koeling

Gerecht

vernietigd

Paraaf

controle

Genomen actie bij

afwijking

Warme gerechten min

60º C.

Koude gerechten max

7º c

Koude gerechten max

totaal 2 uur buiten de

koeling

Ja/nee

Ja/nee

Ja/nee

Aanbevolen wordt deze formulieren op een vaste dag in de maand in te vullen.

Behalve de controle op temperaturen als zodanig bevordert de periodieke registratie de controle als

zodanig, maar ook het inzicht van betrokkenen over de werkwijze die moet worden gevolgd om de

juiste temperaturen aan te houden en maaitijden tijdig in de koeling te plaatsen of na bereiding of het

uitserveren te vernietigen.

Registratie van de controle bij de ontvangst en de

opslag van flessenvoeding en babymelk.

Weeknummer:……… Jaar:……..

On

tva

ng

st

en

op

sla

g v

an

vo

ed

ing

vo

or

……

…

(na

am

kin

d)

Da

tum

Pro

du

ct

(fle

ssen

me

lk/m

elk

in

po

ed

erv

orm

of

an

de

re

fle

sse

nvo

ed

ing

)

Co

rre

ct

ge

lab

eld

(n

aa

m

kin

d,

IVD

of

TH

T-

da

tum

)

Sch

oo

n,

afg

ed

ek

t e

n i

n

ko

elt

as a

an

ge

leve

rd

TH

T/T

GT

Da

tum

ju

ist

Op

sla

g-t

em

p.

max

4º C

Pa

raa

f co

ntr

ole

Ge

no

me

n a

cti

e b

ij

afw

ijk

ing

Ja/nee Ja/nee Ja/nee












Registratie van de controle bij de bereiding en de

opslag van flessenvoeding Weeknummer:……… Jaar:……..

Bereiding Datum

Product Thermisch

gedesinfe

cteerd

Label met

datum en

tijdstip van

bereiding

Opslag-

temp.

Max 4 C

Paraaf

controle

Genomen actie bij

afwijking

Ja/nee Ja/nee

Ja/nee Ja/nee

Ja/nee Ja/nee

Ja/nee Ja/nee

Ja/nee Ja/nee

Ja/nee Ja/nee

Ja/nee Ja/nee

Ja/nee Ja/nee

Ja/nee Ja/nee

Ja/nee Ja/nee

Ja/nee Ja/nee

Ja/nee Ja/nee

Ja/nee Ja/nee

Ja/nee Ja/nee

* gebruiken binnen 48 uur na afkolven

** gebruiken binnen 24 uur na ontdooien

Registratie van de controle bij de ontvangst en de

opslag van afgekolfde moedermelk. Weeknummer:…… Jaar:…..

On

tva

ng

st

en

op

sla

g v

oe

din

g

vo

or

……

… (

na

am

kin

d)

Da

tum

Co

rre

ct

ge

lab

eld

(na

am

kin

d,

da

tum

en

tij

dsti

p

afk

olv

en

Sch

oo

n,

afg

ed

ek

t

en

in

ko

elt

as o

f

ko

elb

ox

aa

ng

ele

ve

rd

Da

tum

en

tij

dsti

p

afk

olv

en

Te

mp

. k

oe

lin

g

(Op

sla

g-t

em

p.

ma

x 4

º C

)

Te

mp

. vri

eze

r

No

rm <

-1

8º C

tol.

-1

5º C

)

Pa

raa

f co

ntr

ole

Ge

no

me

n a

cti

e

bij

afw

ijk

ing

Ja/nee Ja/nee

Ja/nee Ja/nee

Ja/nee Ja/nee

Ja/nee Ja/nee

Ja/nee Ja/nee

Ja/nee Ja/nee

Ja/nee Ja/nee

Ja/nee Ja/nee

Ja/nee Ja/nee

Ja/nee Ja/nee

Ja/nee Ja/nee

Ja/nee Ja/nee

Ja/nee Ja/nee

Ja/nee Ja/nee

Registratie van de controle voorafgaand aan de

consumptie van afgekolfde moedermelk Weeknummer:……… Jaar:….…..

Moedermelk voor

………(naam kind)

Datum

Bewaarwijze Tijdstip

consumptie

gekoelde

moedermelk*

Tijdstip

consumptie

ingevroren

moedermelk **

Paraaf

controle

Genomen actie bij

afwijking

Gekoeld/

ingevroren

Gekoeld/

ingevroren

Gekoeld/

ingevroren

Gekoeld/

ingevroren

Gekoeld/

ingevroren

Gekoeld/

ingevroren

Gekoeld/

ingevroren

Gekoeld/

ingevroren

Gekoeld/

ingevroren

Gekoeld/

ingevroren

Gekoeld/

ingevroren

Gekoeld/

ingevroren

Gekoeld/

ingevroren

* gebruiken binnen 48 uur na afkolven

** gebruiken binnen 24 uur na ontdooien

Registratie van de controle bij de ontvangst van

diepgevroren maaltijden.

Weeknummer…………… Jaar……….

On

tva

ng

st

en

op

sla

g

Da

tum

co

ntr

ole

Na

am

Le

ve

ran

cie

r

Aa

nta

l e

n o

msch

rijv

ing

van

de

on

tva

ng

en

pro

du

cte

n

Pro

du

ctt

em

pe

ratu

ur

No

rm:

<-1

8°C

To

lera

nti

e:

-15

°C

Te

mp

era

tuu

r vri

eze

r/ n

um

mer

vri

eze

r

Ve

rpa

kk

ing

ga

af

en

sch

oo

n

TH

T d

atu

m n

iet

ve

rlo

pe

n

Co

rrig

ere

nd

e M

aatr

eg

el

Ja/nee Ja/nee

Ja/nee Ja/nee

Ja/nee Ja/nee

Registratie van de controle bij het uitleveren van

diepgevroren maaltijden.

Weeknummer…………… Jaar…….

Uit

de

op

sla

g,

ma

ar

vo

or

he

t

uit

leve

ren

Da

tum

en

tij

dsti

p c

on

tro

le

Aa

nta

l e

n o

msch

rijv

ing

van

de

uit

te

leve

ren

pro

du

cte

n

Ve

rpa

kk

ing

ga

af

en

sch

oo

n

TH

T d

atu

m n

iet

ve

rlo

pe

n

Pro

du

ctt

em

pe

ratu

ur

No

rm:

<-1

8°C

To

lera

nti

e:

-15

°C

Co

rrig

ere

nd

e M

aatr

eg

el

Tij

de

ns h

et

uit

leve

ren

Da

tum

en

tij

dsti

p c

on

tro

le i

s t

ijd

sti

p

uit

leve

rin

g

Aa

nta

l e

n o

msch

rijv

ing

van

de u

it t

e

leve

ren

pro

du

cte

n

Ve

rpa

kk

ing

ga

af

en

sch

oo

n

TH

T d

atu

m n

iet

ve

rlo

pe

n

Pro

du

ctt

em

pe

ratu

ur

No

rm:

<-1

8°C

To

lera

nti

e:

-15

°C

Co

rrig

ere

nd

e M

aatr

eg

el

Uitlevering aan:

Uitlevering aan:

Uitlevering aan:

Uitlevering aan:

Uitlevering aan:

Registratie van de controle op het regenereren van

maaltijden

Re

gen

ere

ren

Da

tum

co

ntr

ole

Aa

nta

l e

n o

msch

rijv

ing

pro

du

cte

n

Ve

rpa

kk

ing

ga

af

en

sch

oo

n

Te

mp

era

tuu

r p

rod

uct

vo

or

reg

en

ere

ren

No

rm:

<-1

8°C

To

lera

nti

e:

-15

°C

TH

T-d

atu

m j

uis

t

Pro

du

ctt

em

pe

ratu

ur

na

reg

en

ere

ren

No

rm:

>8

5°C

To

lera

nti

e:

80

°C

Co

rrig

ere

nd

e M

aatr

eg

el

Registratie van de controle op het uitleveren van

geregenereerde warme maaltijden

Uit

leve

ren

Da

tum

en

tij

dsti

p u

itle

ve

rin

g

Aa

nta

l e

n o

msch

rijv

ing

pro

du

cte

n

Ve

rpa

kk

ing

ga

af

en

sch

oo

n

Uit

leve

rte

mp

era

tuu

r p

rod

uct

vo

or

reg

en

ere

ren

No

rm:

>6

5°C

To

lera

nti

e:

60

°C

TH

T-d

atu

m j

uis

t

Co

rrig

ere

nd

e M

aatr

eg

el

Uitlevering aan:

Ja/nee Ja/nee

Uitlevering aan:

Ja/nee Ja/nee

Uitlevering aan:

Ja/nee Ja/nee

Uitlevering aan:

Ja/nee Ja/nee

Uitlevering aan:

Ja/nee Ja/nee

Uitlevering aan:

Ja/nee Ja/nee

Formulieren - Combiwel voor Kinderen€¦ · Checklist informatie aan ouders • Vraag naar de...

Documents

Transcript of Formulieren - Combiwel voor Kinderen€¦ · Checklist informatie aan ouders • Vraag naar de...