1

Met dit korte overzicht sluiten we deze rubriek dan ook af voor dit schooljaar. We zien jullie graag terug in september. Geniet van jullie vakantie!

Jaargang 31 nr. 169 Medewerkers: J. Christiaens, S. Gythiel, N. De Maesschalck, I . Wille,

E. Meersman, G. Robbrecht, E. Van Rompu, A. Oosterlinck, Y. Zoldermans, K. De Meulenaer,

J. Van Gorp, P. De Moor

Verantwoordelijke uitgever: K. Fievez - Afgiftekantoor Kruibeke

juni 2019

De leerlingen van

BVL hadden hun

project “Pay it

forward” in

samenwerking met het

rusthuis van Bazel. Het

was duidelijk heel leuk zo-

wel voor de leerlingen als

voor de rusthuisbewoners.

Magazine van

Sint-Joris

Kruibekestraat 55a

9150 Bazel

Tel. 03 740 03 30

www.sintjorisbazel.be

SIN

T-J

OR

IS

Flipperen

Het schooljaar loopt stilaan op z’n eind maar er werden toch nog heel wat uitstappen of activiteiten gedaan door verschillende klassen. Hierbij krijg je een overzichtje. Meer over dit alles in dit nummer.

Op 23 mei vertrokken de vierdejaars héél vroeg

richting Versailles en Parijs. Gedurende twee

dagen doorkruisten ze

de Franse hoofdstad en

bezochten ze een aantal

monumenten.

‘s Avonds maakten ze

een boottocht op de

Seine. Quelle ambiance!

Ook dit jaar werden er op onze school “SODA-

attesten” uitgereikt aan leerlingen uit 5-6-7bso.

Dit attest getuigt van hun zin voor stiptheid,

orde, discipline en attitude en … levert een

ontbijt op school

op! Proficiat!

4de jaar Basismechanica

en 4de jaar Kantoor

bezochten dan weer

Brugge.

De eerstejaars hadden hier echt naar

uitgekeken … een dronedag op school!

Op 5 juni kregen ze deskundige uitleg met demonstratie en mochten ze ook even de controller bedienen. Spannend was dat!

Tenslotte waren er de

vijfdejaars die een

zeer sportieve team-

buildingsdriedaagse

hadden.

Op 23 mei stelden de leerlingen uit 6IW-EM hun

geïntegreerde proeven voor op het Technologie-

festival te Gent. Voor sommigen was dit een

oefening ter voorbereiding

op hun presentatie voor een

professionele jury. Anderen

bekeken de werken van de

andere scholen. Hopelijk

vonden de leerlingen van

5EM-IW inspiratie voor hun

GIP van volgend jaar.

Eind mei verkenden

de tweedejaars

Noord-Frankrijk. Er

werd gewandeld

aan de Franse kust

op zoek naar

gesteenten...

2

Sint-Joris

schittert met

“Passie voor

Metaal”

Een honderdjarige wordt

meestal gevierd met een

groot feest maar staalhandel

HET METAAL uit Sint-Niklaas

gooide het over een andere

boeg. Het schreef een wed-

strijd uit voor scholen met

technische studierichtingen

in hun studieaanbod. De

firma vroeg om een kunst-

werk te maken dat hun

jubileum in de verf zette.

Na wat heen en weer

mailen, werd besloten dat

onze school met de afdeling

basismechanica (3BM en

4BM) een kunstwerk zou

maken. Er staat niet voor

niets “creatief” bij het logo

van onze school.

Onze leerkracht plastische

opvoeding, mevr. De Wit,

heeft het kunstwerk “Passie

voor Metaal” ontworpen. Het

werk symboliseert het

“openbloeien” en door-

groeien” van onze leerlingen

van 3BM en 4BM.

Daarna was het aan de leer-

lingen om dit ontwerp om te

zetten in iets tastbaars.

Onder de leiding van

praktijkleerkracht dhr. De

Ketelaere, bijgestaan door

verschillende andere leer-

krachten, werd hard gewerkt

om dit kunstwerk vorm te

geven. Het resultaat mag

gezien worden, en kreeg

dan ook een plaats op de

tentoonstelling ter gelegen-

heid van “100 jaar Het

Metaal” in Sint-Niklaas.

Naast Sint-Joris uit Bazel

waren ook het GTI uit

Beveren en WeTech uit Sint-

Niklaas present met een

zelfgemaakt kunstwerk. We

willen niet chauvinistisch

doen maar het kunstwerk

van Sint-Joris bleek toch

veruit het mooiste.

Op 24 april werden alle

deelnemende scholen, met

hun leerlingen en begelei-

dende leerkrachten uitgeno-

digd op de opening van de

tentoonstelling met receptie.

Maar omdat niet al onze BM-

leerlingen die woensdag-

avond konden aanwezig zijn,

mochten we op 20 mei met

de leerlingen van 3BM een

bezoek brengen aan de ten-

toonstelling, maar ook aan

het bedrijf zelf. We reden

die maandag met de fiets

naar Sint-Niklaas. En ook al

was het weer niet opper-

best, we lieten ons er niet

door afschrikken. Mevr.

Sophie De Meyer, de “baas”

van het bedrijf, zorgde voor

het onthaal en gaf uitleg

over de geschiedenis van de

firma. Nadien kregen we van

haar dochter (ook werkzaam

in het bedrijf) en een perso-

neelslid een rondleiding in

het magazijn en werden de

verschillende machines

gedemonstreerd. Dit was

heel interessant voor de

leerlingen die deze machines

anders enkel op foto of in

een kleine versie te zien

krijgen.

Uiteindelijk bleek het een

boeiende uitstap voor onze

leerlingen. Er zijn zelfs al

afspraken gemaakt om

volgend schooljaar opnieuw

met onze leerlingen een

bezoek te brengen aan HET

METAAL.

DK

3

SINT-JORIS ZET ZIJN

BESTE BEENTJE VOOR

Zondag 6 mei zette het Sint-Jorisinstituut te

Bazel zijn deuren open voor het grote

publiek. De Open School 2019

zorgde voor een gezellige sfeer en drukte.

De mama’s werden zelfs op deze moederdag

getrakteerd op een attentie.

Vanuit de LEER-pijler van de school kregen

alle geïnteresseerden meer informatie over

de nakende start van de modernisering van

het secundair onderwijs. Hoe zit alles in

elkaar?

Welke mogelijkheden zijn er op Sint-Joris?

Het viel op dat er heel wat leerlingen uit het

vijfde leerjaar en hun ouders kwamen

kijken. Zij wezen er op dat zij volgend jaar

op tijd moeten zijn om hun schoolkeuze vast

te leggen.

Daarnaast werden ook de verschillende

studiegebieden in de tweede en derde graad

uitgelicht: Economie, Technologie en Weten-

schappen. Hierbij werd er naast de al-

gemene info ook aandacht besteed aan de

praktische kant.

Zo werden er

laboproeven

gedemonstreerd

en geïntegreerde

proeven voorge-

steld maar ook

de bezoekers

konden de handen uit de mouwen steken

met kleine opdrachten.

Ook de LEEF-pijler kwam aan bod door de

gezellige drukte op de speelplaats. Deze was

voor de gelegenheid omgebouwd tot een

marktplaats met

diverse kraampjes,

optredens, demon-

straties en standjes

met hapjes en

drankjes.

We zagen enkel

goedgemutste be-

zoekers de school

verlaten die hopelijk

niet op hun honger

bleven zitten inzake

informatie en ani-

matie.

Hoogtechnologisch

speelgoed?

De leerlingen van 1A STEM kregen op

05/06 of 06/06 een dronesessie. Zij

mochten eerst theoretisch kennismaken

met drones en hun toepassingen, zowel de

huidige als de toekomstige. Nadien kregen

zij de kans om zelf aan de slag te gaan

met een drone. Dat het niet zo eenvoudig

is om die te besturen, mochten ze aan de

lijve ondervinden.

WEDSTRIJD

In ons vorig nummer stonden heel veel

paaseieren verborgen.

Dit bleken er 19 te zijn. Uit de juiste

inzendingen koos een onschuldige hand Lies

Konrad (1Ac) als winnaar.

Zij mag gratis naar de cinema en

kan daarvoor haar ticket afhalen bij dhr. De

Moor in het Binnenhof.

Proficiat!

4

Op woensdag 24 april trokken alle vierdejaars naar

Antwerpen voor de interreligieuze wandeling in het

kader van de lessen godsdienst. Deze gegidste

wandeling bracht de vele culturen en religies waar-

mee we dagelijks

te maken hebben

onder de aan-

dacht, hoe be-

perkt dat op

twee uur ook

maar kan zijn.

Mede door het

goede weer werd

het niet alleen

een interessante

en verrijkende,

maar gewoon

ook een aange-

name uitstap.

VGJ

Onze eerstejaars zijn in de loop van

de maand mei op stadsverkenning

geweest in Antwerpen. Zij maakten

gebruik van het openbaar vervoer

om de verschillende soorten

bebouwing te leren kennen.

Hieronder een foto vanop de Grote

Markt met 1Ad !

TWEEMAAL ANTWERPEN

VRIJE BEGELEIDERS WORDEN GEVORMD

Onze school organiseerde op 21 mei een vormingsmoment voor vrije begeleider. Dit had

zo’n succes dat er zelfs een wachtlijst werd aangelegd. Er is dan ook meteen beslist deze

cursus te hernemen in de loop van het eerste trimester van volgend schooljaar. We houden

jullie op de hoogte!

Omdat onze derdegraadsleerlingen ernaar uitkijken om

hun theoretisch examen af te leggen en daarna aan de

praktijk te beginnen, moeten de ouders een verplichte

cursus volgen.

RIJBEWIJZER IN DE KLAS

De school heeft daarnaast ook beslist om weer in het project “Rijbewijzer in de Klas” te

stappen. Hierbij worden de leerlingen die binnenkort 17 jaar worden (of al zijn) klaar-

gestoomd om hun theoretisch rijbewijs B te halen. De lessen gaan door op school,

aan-sluitend aan de lesuren tijdens het eerste trimester van volgend schooljaar.

Inschrijven kan via het secretariaat van de school.

De groep 4H-4IW aan de Joodse

Synagoge in de Antwerpse

Diamantwijk

5

In de loop van de maand mei trokken onze

enthousiaste tweedejaars naar Noord-

Frankrijk. We hadden stralend weer besteld

en na een lange busrit kwamen we om-

streeks 10 u. aan in het stadje Saint-Omer.

Daar kregen de leerlingen een aardrijks-

kundige zoektocht voorgeschoteld. Na een

kleine twee uur werd er terug verzameld.

Vanuit Saint-Omer reden we richting de

Franse bad-

plaats Wissant.

Dit kleine bad-

plaatsje was

de ideale gele-

genheid om

onze boter-

hammen op te

eten. We

zagen in de

verte ook Cap

Griz Nez en

Cap Blanc Nez

liggen.

Deze laatste plaats was trouwens onze

volgende stopplaats. We klommen naar het

monument bovenop de klif en zagen in de

verte het Verenigd Koninkrijk. Na een kleine

wandeling kwamen we aan op het strand

waar we op zoek konden naar allerlei

gesteenten.

Nadat we naar de bus waren terug

gewandeld, reden we opnieuw richting

België. Onze laatste stopplaats was Koksijde

-bad. Daar hadden de leerlingen een uurtje

vrij. Sommigen aten iets lekkers, anderen

namen een go-cart en maakten de verlaten

dijk een beetje onveilig.

Omstreeks 19 u. waren onze leerlingen en

begeleidende leerkrachten veilig terug in

Bazel.

CD

SAINT-OMER

GOEDE VAART Op maandag 24 juni zwaaiden 87 leerlingen af. Hun schoolcarrière op Sint-Joris zit er op.

Zes of zeven jaar lang hebben zij het wel en het wee van onze school mogen beleven. Nu

staat de poort open naar de volwassenheid, de verdere studies of de arbeidsmarkt. Ieder-

een een dikke proficiat en bovendien blijven zij natuurlijk welkom op onze school.

6

NOG EENS

NIEUWS VAN DE

LEERLINGEN-

RAAD

Het was stil dit jaar wat de

leerlingenraad betreft. Niet

dat die niet meer bestaat,

integendeel, maar ze heeft

na vorig schooljaar haar

werking wat op punt gezet,

vanuit wat in het schoolre-

glement over de taak van

een leerlingenraad wordt ge-

schreven. Aan de wekelijkse

spelletjesnamiddag op dins-

dag en de wekelijkse school-

radio op vrijdag (die drie

jaar lang werd gepresen-

teerd door Zlatko) werd

echter niet geraakt, en ook

de maandelijkse fruitverkoop

in samenwerking met de

ouderraad bleef verzorgd

worden door de leerlingen-

raad. Ook namen twee leer-

lingen van de leerlingenraad

(Pieter-Jan en Wannes)

namens onze school in

november deel aan de jaar-

lijkse driedaagse zeesessie

van het VLP (het Lasalliaan-

se scholennetwerk waartoe

ook onze school behoort) en

vertegenwoordigden Pieter-

Jan en Enrico de leerlingen-

raad dit schooljaar in de

schoolraad.

In januari organiseerde de

leerlingenraad een enquête

bij de leerlingen over hun

ideeën voor de toekomst van

de speelplaats en het

resultaat van die rondvraag

werd aan de directie en de

ouderraad bezorgd. De voor-

bereiding en de afwerking

van dat onderzoekje namen

zo goed als alle vergadertijd

van de leerlingenraad in

beslag.

Meewerken met de leer-

lingenraad vraagt wel wat

extra inzet. Niet dat er veel

wordt vergaderd – dat is

maar zes keer op een heel

schooljaar – maar het neemt

in elk geval toch wat van de

vrije tijd in. Daarom willen

wij als begeleidende leer-

krachten nog een welge-

meend woord van dank uit-

spreken aan die leerlingen

die het een schooljaar

hebben volgehouden om

mee te werken met en aan

de leerlingenraad. En neen,

we maken er ons niet ge-

makkelijk vanaf met enkele

regels in dit courantje:

tijdens de laatste vergade-

ring in mei hebben we al

getrakteerd met taart… en

ze smaakte! Een dikke merci

aan: Sam en Nikita (3BM),

Jade, Jutta en Joke (3Wa),

Axel (3Wb), Enrico (4H –

niet op de foto), Ben (4IW),

Noah (4K), Kyle (4Wa),

voorzitter Pieter-Jan (5IW)

en Zlatko (6WW).

Voor de leerlingenraad

SB en VGJ

3 DAGEN ZELE

De leerlingen van BVL sloten het schooljaar af in Zele. Zij

maakten er een sportieve en aangename driedaagse van

samen met hun begeleidende leerkrachten. Moe maar vol-

daan keerden ze terug op vrijdag 21 juni.

7

PROJECT ONTBIJT 3BM

Dit was het project bij het thema gezonde

voeding (tijdens het vak PAV). Als project

moesten de leerlingen een gezond ontbijt

samenstellen, waarbij ze zelf rekening

moesten houden met het aantal Kcal en de

wetenschappelijke adviezen voor gezonde

ontbijten. Verder moesten ze

ook zelf een budgetplanning

maken.

Enkele

sfeerbeelden

van het klas-

ontbijt van 3BM.

PF

HIGH TECH

Op het Techniek-

festival in Flanders’

Expo te Gent be-

vonden de leer-

lingen van 6EM en

6IW zich in hoog

technologisch

gezelschap.

Zij kwamen allen

hun geïntegreerde

proeven voorstel-

len. Dit leverde

prachtige werkjes op. Er dient gezegd

dat onze zesdejaarsleerlingen het er

flink vanaf gebracht hebben.

De leerlingen van 5EM en 5IW die mee

op bezoek waren, konden al ideeën

opdoen voor hun eigen GIP in het

volgende schooljaar.

DOPJESACTIE

Dopjes, dopjes, dopjes,… Dank u wel om zoveel dopjes te verzamelen. De leerlingen van

2IWb hebben de dopjes gesorteerd, gekeurd en proper gemaakt. Dit gaf een mooi resultaat

van 6 gevulde zakken!! Op deze manier heeft Sint-Joris zijn steentje bijgedragen om het

Belgisch Centrum voor Geleidehonden te steunen.

8

SPORT Sport/teambuilding-

driedaagse (5 tot 7 juni)

De weergoden voorspelden weinig goeds:

drie dagen regen, regen en nog eens regen.

De leerlingen werden nog eens speciaal aan-

gemaand om genoeg regenkledij mee te

nemen. De ‘voorwacht’ kocht op woensdag-

morgen nog in allerijl genoeg vuilniszakken

die eventueel verknipt konden worden tot

alternatieve regenjas om de komende drie

dagen door te komen.

Dinsdagnacht kreeg de voorwacht al een

voorsmaakje van een plaatselijk onweer:

één uur onafgebroken bliksem, donder,

storm en regen. Met als gevolg: omgewaai-

de bomen, versperde wegen en een kolken-

de Viroin als gevolg!! (Eindelijk terug kayak,

dacht ik zo na zovele jaren zonder!).

Woensdagmorgen werden de leerlingen ver-

wacht aan het station van Mariembourg

waar een pendelbus hen naar Couvin zou

brengen. Werken aan het spoornet (in

België????) zorgden voor deze situatie. Niet

getreurd: valiezen werden ingeladen en dan

pendelen naar Couvin. Daar werden de leer-

lingen in vier groepen verdeeld en gsm’s in

beslag genomen. Ze kregen een snelcursus

kaartlezen en vertrokken (voor alle zeker-

heid) onder begeleiding van

een leerkracht op zoek naar

de picknickplaats. Deze op-

dracht werd redelijk vlot uit-

gevoerd. Sommige leerlingen

begonnen te beseffen dat de

‘shopping’-kledij geen goede

keuze was! Maar er was

geen weg meer terug:

verder de modder trotseren

was de boodschap. Na het

rijkelijke middagmaal

(boterhammekes!) mochten

onze pupillen hun woud-

loperskunsten laten zien, of

vooral niet!!! Zelfstandig

moesten ze 800 m over-

bruggen om het volgende

contactpunt te bereiken. En hier liep het

mis! Misschien toch niet goed opgelet

tijdens de briefing of een massaal moment

van zwakte? Wie zal het ooit weten? De

woudloperskunsten van de leerkrachten

werden hier duchtig op de proef gesteld en

de verloren schaapjes werden terug in de

juiste richting gestuurd. Onaangenaam

verrast van hun oriëntatiekunsten ont-

waakten gelukkig toch een aantal leerlingen

uit hun winterslaap en bereikten ze op het

einde van de dag toch hun bivakplaats. De

ene groep was al wat vroeger dan de ande-

re. Wat bij iedereen wel is bijgebleven: een

riviertje stroomafwaarts volgen is altijd een

goed idee!!!

Verdelen en installeren van de slaap-

plaatsen, douchen, pasta helpen klaarmaken

en genieten van het diner waren de laatste

loodjes van deze leerrijke dag! De traditio-

nele ‘nachtonrust’ was ook weeral ons deel.

Dat was veelbelovend voor dag twee!

Een stevig ontbijt na een te korte nachtrust

was voor velen een zware opdracht. Maar

toch moest er gegeten worden want het

beloofde een lange dag te worden. Een dag

waarbij ze moesten abseilen, mountainbiken

en groepsopdrachten uitvoeren in het

pittoreske Fondry des Chiens: allemaal

voorbeeldig uitgevoerd door het volledige

peloton! Sommigen zagen bij het mountain-

biken wel iets op de grond

liggen dat ze wilden mee-

nemen naar huis

(vertaald: vallen!!), ande-

ren wilden geblinddoekt

een rugwaartse salto

draaien (ook vallen!) en

bij het abseilen moesten

velen zelfs geen moeite

doen om de grond te kus-

sen (ook vallen maar wel

gecontroleerd en zacht-

jes!). Na deze activiteiten

snel douchen, groenten

kuisen en bestelwagens

inladen om in het midden

van de bossen van Oignies

te kunnen barbecueën! En

9

FAMILIENIEUWS

Overleden

er werd van genoten. Het oriënterend lopen

was misschien niet top maar…. eten konden

ze wel! Nadien werd alles terug ingeladen

en konden ze onder een prachtige sterren-

hemel door het bos terug naar de bivak-

plaats lopen. Uiteindelijk was dit een mooi

paadje dat kaarsrecht door het bos liep,

volgen maar voor sommigen was dit niet

recht genoeg! Maar hulp was snel onderweg

. Deze nacht geen onrust!!

Laatste dag: kayak voor 30 enthousiaste-

lingen en mountainboard voor 20 leerlingen

inclusief een aantal Chinese vrijwilligers!

Waarvoor dank!!! Alles werd vlot verteerd

en het einde kwam in zicht. Terug naar het

station van Mariembourg waar de NMBS ons

‘klokvast’ terug naar Temse bracht. En raar

maar waar: deze drie dagen geen druppel

regen gezien!!! Waarschijnlijk te danken

aan de konijnenpoot van onze organisator,

dhr. Vissers .

DRIE DAGEN MEERDONK

De leerlingen van 1Ba en 1Bb beleefden

de “time of their life” tijdens de driedaag-

se. Meerdonk en omgeving waren het

decor van drie dagen samen leven,

spelen… En dat het er leuk aan toe ging,

bewijst de foto.

HAVENCENTRUM

De leerlingen van het tweede jaar

bezochten vol enthousiasme het Haven-

centrum te Lillo. Zo kwamen zij het reilen

en zeilen te weten van de haven van

Antwerpen.

Mevr. Monique

Engels, groot-

moeder van Fien

Lardon (6MTW)

en Quinten Van

Landeghem

(6WM)

Dhr. Jean-Jacques Vanderzypen,

overgrootvader van Mohammed

Lamkannef (4BM)

Mevr. Roza Hermans, grootmoeder

van Dylan Vanderhaeghen (3MT)

Mevr. José Matthyssen, overgroot-

moeder van Kenji Lammens (1Bb)

Mevr. Marita Mees, grootmoeder

van Wout (3MT) en Yorg Buytaert

(4EM)

Dhr. Antonio Alighieri, echtgenoot

van mevr. Maes (leerkracht)

Dhr. Ludovic “Vic” Floren, familie

van Mattias (6WW), Milan (4Wa) en

Lara (2Ab) Dhoey

10

Deux jours

à Paris

Les 23 et 24 mai 2019:

2 jours magnifiques à Paris

avec toutes les classes de la

4ième année.

Il y a environ un mois, nous

étions à Paris. C’était un séjour

pour lequel nous avons

travaillé pendant toute une

année scolaire. Maintenant, il

nous semble surréel que c'est

déjà passé. Nous avions des

doutes sur le voyage, car nous

savions que ce seraient deux

journées fatigantes, mais

maintenant que nous en

sommes revenus, nous

pouvons dire que nous nous

sommes beaucoup amusés,

même si le voyage a commen-

cé et s’est terminé avec de la

fatigue.

Arriver à l’école si tôt le matin

(4h15 !) était une tâche ardue

et il était impossible de dormir

dans le bus à cause des chocs

et du bruit des élèves. Il y

avait pourtant une bonne

ambiance car tout le monde

était très curieux et excité au

sujet des prochains jours.

La première vue était immé-

diatement fantastique:

l’impressionnant château de

Versailles. Nous étions

émerveillés par l'extérieur du

bâtiment: partout nous

voyions de l'or. Nous l’avons

trouvé très regrettable de ne

pas pouvoir admirer l'intérieur.

Heureusement, les jardins en

valaient également la peine et

ils nous ont donné un aperçu

de la vie de Louis XIV. Il faisait

très chaud : Yari et Jelke en

particulier étaient jaloux des

touristes chinois qui se

promenaient avec des

parapluies.

KLIMAATDEBAT

Naar aanleiding van de klimaatacties van jongeren,

gingen we op vraag van enkele leerlingen in gesprek

met hen. Op maandag 6 mei namen deze leerlingen deel

aan een klimaatdebat dat werd georganiseerd in het

kasteel van Bazel. Zij namen daarbij hun memorandum

mee dat zij zelf hadden opgesteld. Dit diende als basis

voor het debat.

Dit debat werd gevoerd met mensen van het gemeente-

bestuur en een aantal van onze leerlingen. Het geheel

werd gemodereerd door Interwaas, die als onafhankelij-

ke partij duiding gaf en ook toelichting van de verschil-

lende acties rond klimaat die reeds werden genomen in

onze regio.

Onze school was vertegenwoordigd door Balder (2IWb),

Mila (3Wc), Beau (4K), Caro (4Wa), Louise (4Wa), Fem-

ke (4Wa), Uria (4Wa), Jonas (4Wa), Emma (5MTW),

Xante (5H), Kobe (6EM), Vital (6IW).

Foto: Paul D’Eer

11

I

Kijk geregeld op de Smartschool-

kalender. Er staat heel wat meer

informatie op. Het is trouwens

de enige correcte kalender die

wordt geüpdatet.

26 oktober - 3 november 2019 Herfstvakantie

11 november 2019 Wapenstilstand

21 december 2019 - 5 januari 2020 Kerstvakantie

22 februari - 1 maart 2020 Krokusvakantie

4 april - 19 april 2020 Paasvakantie

1 mei 2020 Dag van de arbeid

21 mei - 22 mei 2020 O.L.H.-Hemelvaartvakantie

1 juni 2020 Pinkstermaandag

30 juni 2020 Zomervakantie

Puis nous nous sommes dirigés vers la Tour

Eiffel. Bien que le bus avait presque heurté

un pont, nous avons atteint la destination en

toute sécurité. Après avoir fait la queue pen-

dant un moment, nous avons abordé la

longue montée. Certains d'entre nous,

(surtout Jelke), ont beaucoup soufflé et se

sont plaint constamment, mais finalement

nous sommes arrivés au premier étage.

C'était une déception que nous devions aller

plus loin. Nous étions plus enclins à nous

asseoir sur un banc avec quelques profes-

seurs, mais M. Van

De Velde nous a con-

vaincus - encore sur-

tout Jelke - de mon-

ter à nouveau les es-

caliers vers le deu-

xième étage.

Ensuite, après un

trajet en bus qui a

semblé durer des

heures, nous

sommes arrivés à l'hôtel. Nous avons passé

les dix premières minutes à inspecter la

chambre, à constater l’absence de porte des

toilettes et à rigoler de la fameuse chaise

orange. Heureusement, la fenêtre était ou-

verte, car dans la chambre de Yari ça sentait

très mauvais.

C'était drôle de voir Jelke sur le lit du haut.

Nous avons décidé de la mettre là, car ainsi,

elle avait sa propre couette et on espérait

qu’elle râlerait un peu moins. De plus, Fem-

ke et Merel étaient trop fatiguées pour mon-

ter le petit escalier. Combien de fois Jelke a

parlé des bactéries, on ne sait plus ... En

tout cas, nous nous sommes bien amusées.

Et puis: le métro. C'était aussi un point de

frustrations, mais pas seulement pour Jelke.

Nous étions entassés dans les wagons avec

nos sacs à dos au ventre, pour se protéger

contre les pickpockets . Nous devions nous

accrocher les uns aux

autres - et parfois même

aux profs - pour ne pas

tomber.

De retour au grand air,

nous avons marché jus-

qu'au centre Pompidou.

Avec des frites du McDo-

nalds, nous nous sommes

assis près d'une fontaine

sans eau, à côté d'un

homme un peu ivre. Puis

venait l'interview. Le problème suivant…

Après avoir diné, nous avons marché le long

des Champs-Élysées, bien qu'il n'était pas

claire pour nous où nous étions. À ce stade,

nous ne pouvions plus bien marcher et la

vue n’était pas assez spectaculaire. Cette

promenade était un peu superflue, d'autant

plus que nous ne pouvions pas admirer l'Arc

de Triomphe. C'était très dommage car c'est

12

l'un des monuments les plus

connus de Paris.

Puis venait enfin le point cul-

minant de la journée: les Ba-

teaux-Mouches. C'était un

moment magique. Merel et

Femke avaient beaucoup

trop froid et Yari et Jelke

avaient trop chaud. Ils ont

donné leurs vestes et comme

ça, nous sommes parvenus à

un accord parfait. Ensuite,

nous pouvions vraiment pro-

fiter de la vue. C'était un peu

triste de voir la Notre-Dame

incendiée, mais ça valait

vraiment le coup. C'était un

moyen idéal d’admirer en

toute tranquillité une très

grande partie de Paris.

Après une bonne mais courte

nuit, nous nous sommes le-

vés. Nous étions très recon-

naissants d’avoir le droit de

dormir le plus longtemps

parce qu’on était dans le

dernier groupe pour aller dé-

jeuner. Le petit-déjeuner

était limité mais ce qu'il y

avait, était délicieux. Le bon

café pour Jelke était certai-

nement important - et né-

cessaire.

En marchant jusqu'au musée

du Louvre (en se trainant

pour Femke et Merel) nous

sommes passés devant la

Notre-Dame. Nous avons

principalement vu des écha-

faudages et des grues, ainsi

que beaucoup de policiers et

il était dommage

que nous ne

puissions pas voir

la façade avant,

incendiée ou non.

Pour nous, le dé-

tour n'était pas

vraiment néces-

saire.

Il était très dan-

gereux de se

rendre au Louvre

car les Français ne

faisaient pas très

attention au pas-

sage piéton. C'était

très impression-

nant de voir l'im-

mense bâtiment du

Louvre et grâce

aux deux petits

bonhommes sur le

toit, nous pouvions

immédiatement es-

timer son immense hauteur.

Nous sommes finalement ar-

rivés à la pyramide de verre

du Louvre, ce qui faisait en

sorte que la promenade va-

lait la peine.

Après la visite au musée,

nous avons traversé les Tui-

leries jusqu'à la Place de la

Concorde où le bus nous at-

tendait. Nous aurions aimé

pouvoir nous reposer aux

Tuileries, car le parc avait

l'air très attrayant et

l'ambiance y était détendue.

Au lieu de cela, nous mar-

chions constamment cin-

quante mètres derrière le

groupe, avec Jelke qui nous

tirait (littéralement). Tout le

monde devait nous attendre

et quand nous pouvions fina-

lement nous arrêter, le

groupe est à nouveau parti.

Le bus nous a déposés loin

de Montmartre, nous avons

donc dû marcher pendant un

bon bout de temps en pas-

sant devant des cafés et des

boulangeries remplis de

guêpes. C'était très désa-

gréable : pour Femke et Me-

rel parce que marcher n’était

plus possible, pour Jelke

parce qu’elle avait été pi-

quée. C’était un grand soula-

gement pour Femke et Merel

d’avoir été autorisées à mon-

ter en funiculaire. A cause de

ça, Jelke, Yari, Sam, Yas-

mine et Kato ... étaient en

colère pendant un moment,

mais heureusement, cela n’a

pas duré longtemps. Merci

encore.

À Montmartre, nous avons

pu manger à douze dans un

restaurant agréable, avec les

filles et Yari. Le seul avan-

tage du fait que nous avons

seulement pu déjeuner à

quatre heures de l’après-

midi, c’est qu’il n’y avait pas

beaucoup de monde.

C'était un soulagement de

pouvoir enfin retourner dans

le bus et de ne plus avoir à

en sortir. Le retour en bus à

la maison était

très agréable.

L'ambiance était

extrêmement

amusante.

C’était une fin

parfaite pour ces

deux jours ma-

gnifiques !

Femke, Jelke,

Merel, Yari, 4Wb

13

KLAAR VOOR EEN NIEUWE

START

Vanaf 1 september gaat de “Modernisering

van het Secundair Onderwijs” van start. Dit

betekent voor alle Vlaamse scholen en dus

ook voor Sint-Joris een hele verandering.

We gingen met enkele vragen naar onze

directeur dhr. Fievez.

Kan je zomaar kiezen om naar 1A of

naar 1B te gaan?

Directeur: Neen, er is een eenvoudige

wettelijke regel opgesteld. Om tot 1A te

worden toegelaten MOET je een getuig-

schrift van het basisonderwijs hebben. Om

in 1B te stappen mag je GEEN getuigschrift

van het basisonderwijs hebben.

Hoe ziet een lesweek in 1A er uit?

D.: Alle leerlingen van 1A krijgen 27 lesuren

BASIS. Daarin zitten de bekende vakken

zoals Nederlands, Frans, wiskunde… maar

ook enkele nieuwe vakken zoals Beeld en

Mens & Samenleving. Daarnaast mogen de

leerlingen een keuze maken (KIES) uit een

aantal pakketten: Klassieke talen, Moderne

talen-wetenschappen, STEM-technologie,

STEM-wetenschappen en Economie &

organisatie.

Tot slot mogen alle leerlingen op ONTDEK-

king naar verschillende latere studie-

richtingen: SMART (Kunst en Sociale

Vorming), STEM (Technologie en Wiskunde-

wetenschappen) en SALES (Economie en

Moderne talen). Zij krijgen via een door-

schuifsysteem dat we ook wel eens

“de carrousel” noemen, de mogelijkheid om

te proeven van al deze studiegebieden.

Is dit ook voor 1B zo?

D.: Ja, ongeveer wel, want 1B heeft een

soortgelijke structuur gekregen. De leer-

lingen krijgen 27 lesuren BASIS en mogen

kiezen (KIES) uit Technische vorming en

Economische vorming. Zij krijgen bovendien

een lesuur ict en een klasuur.

Komt het aantal lesuren per vak over-

een met het “oude” systeem?

Neen, niet helemaal. Als je de lessentabellen

van vorige schooljaren gaat vergelijken met

de nieuwe lessentabellen, zal je enkele

veranderingen merken in het aantal lesuren:

een uurtje meer of minder van een vak.

Bovendien verschijnen er ook enkele nieuwe

vakken, zoals Mens & Samenleving.

Zijn jullie er klaar voor?

D.: Jazeker. Er is heel wat voorbereiding

vooraf gegaan om tot deze modernisering te

komen. Ook de leerkrachten hebben al hard

gewerkt om al deze nieuwigheden klaar te

stomen voor september. Wij beseffen ook

dat in de loop van dit eerste “nieuwe” jaar

er nog heel wat moet worden afgewerkt

maar wij maken ons sterk dat dit te gepaste

tijde allemaal in orde zal komen. Bovendien

kijken we al verder, want vanaf schooljaar

2020-2021 komt het tweede jaar aan de

beurt.

Meer info vind je trouwens op onze website:

www.sintjorisbazel.be

Bedankt!

14

NIC BALTHAZAR boeit

een massa met het

klimaat

De klimaatcrisis is zonder twijfel de

grootste ramp die de mensheid ooit

heeft bedreigd. Toch leek de wereld er

niet wakker van te liggen. Tot jongeren

eindelijk de wekker lieten afgaan.

In een interactieve lezing probeerde film

- en televisiemaker en klimaatactivist

Nic Balthazar uit te leggen waarom hij

zich al zo veel jaren zoveel zorgen

maakt, wat het ware gevaar is van de

klimaatverandering, en waarom de op-

lossingen veel hoopvoller, aangenamer

en haalbaarder zijn dan het vaak wordt

voorgesteld.

Een volle zaal genoot van zijn optreden

waarbij hij op zijn geëigende manier het

publiek een spiegel voorhield. De reac-

ties achteraf waren dan ook lovend:

“We zijn met de neus op de feiten ge-

drukt door Nic. Het lijkt nog een kwestie

van tijd vooraleer het te laat is. Maar er

zijn mogelijkheden om er iets aan te

doen!”

BEDANKT

13 schooljaren lang zagen we een actieve

dame op school heen en weer rennen.

Marielou Deyaert (van ondersteuningsnet-

werk “De Accolade Waas&Dender) was steeds

druk in de weer om bepaalde leerlingen extra

ondersteuning te geven. En of ze erin

geslaagd is … zeer zeker. Zij slaagde erin

door deze begeleiding om leerlingen met

zekere beperkingen toch te laten meedraaien

in het gewone onderwijs. Nu neemt ze

afscheid van ons om te genieten. (Ook van

een glaasje!)

Marielou

Doen wat je leuk vindt

Is vrijheid

Leuk vinden wat je doet

Is geluk

Het enige wat je nu nog

staat te doen

Is genieten van je welverdiende pensioen.

Bedankt voor de jarenlange begeleiding en

ondersteuning van onze leerlingen.

PAY IT FORWARD

Alle leerlingen van het tweede jaar stapten

mee in het “Pay it forward”-project waarbij zij

met hun klas een goede zaak wilden steunen.

BVL (beroepsvoorbereidend leerjaar) ging op

bezoek in het rustoord van Bazel en pro-

beerde daar de bewoners te animeren. Het

bleek een leuk initiatief voor zowel de leer-

lingen als de rusthuisbewoners. Missie

geslaagd!

15

C

I

Dag meneer

Spaghettiiiii…

Een zinnetje dat

iedereen bekend in de

oren zal klinken. Het

vrolijke duo Samson

en Gert houdt jammer genoeg bijna op

met bestaan. Dat is gelukkig niet het

geval voor ons jaarlijks weerkerend

evenement waarop iedereen kan smul-

len van overheerlijke spaghetti die met

liefde wordt bereid door een

enthousiaste crew. Voor wie het nog

niet moest weten, op de meest recente

editie werd een bedrag ingezameld

van maar liefst € 5000! Dit bedrag

gaat integraal naar het speelplaats-

project dat dit jaar nog zal aanvangen.

Ook dit schooljaar werden de leerlingen van de derde graad bso weer

beoordeeld op hun gedrag en competenties. Omdat de arbeidswereld er

op staat om gedreven werknemers aan te trekken, werd het SODA-

attest in het leven geroepen.

SODA staat voor Stiptheid,

Orde, Discipline en Attitude. Deze vier ken-

merken werden doorheen het schooljaar geëva-

lueerd. Op 29 mei werden de geslaagden be-

loond. Zij kregen eerst een ontbijt aangeboden

door de school. Nadien mochten zij hun SODA-

attest in ontvangst nemen.

Dit attest kan hen helpen om vlotter aan een

vakantiejob of aan echt werk te geraken.

Proficiat aan de geslaagden!

NIEUWE SPEEL-

PLAATS ?

De plannen worden steeds concreter … plannen

worden gemaakt … afpassingen worden gedaan …

materialen worden besteld … planten worden

uitgekozen …

Starten we in september met een nieuwe speel-

plaats?

BRUGGE, DIE SCHONE

De leerlingen van 4BM en 4K hadden in de

lessen PAV het bezoek aan Brugge helemaal

uitgewerkt en gepland. Allerlei vaardigheden

kwamen aan bod. Op 5 en 7 juni was het

moment om de uitstap werkelijk uit te voeren.

Het bleek een geslaagd bezoek te zijn aan die

mooie West-Vlaamse stad.

16

Sint-Joris

Kruibekestraat 55a 9150 Bazel

03 740 03 30

sint.joris@sintjorisbazel.be

www.sintjorisbazel.be

facebook.com/sintjorisbazel

Nog winnaars:

In het speciale nummer voor de basisscholen

stond een wedstrijd. Uit de juiste inzendingen

heeft een onschuldige hand Stef De Clercq uit

Temse en Lana Lauwers uit Bazel als winnaars

getrokken. Zij krijgen hun cinematicket thuis

bezorgd.

Proficiat!

Vakantie

Woelige, onrustige en lastige weken

Een eindeloos lange tijd

Dagen vol hindernissen en routine

Stress, ongeduld en een ongelofelijk

verlangen

En plots is het dan zover

De hemel klaart op

Vogeltjes fluiten opnieuw

Een glimlach verschijnt

Een oase van rust

De geur van lavendel

Alles wordt anders

Mooi, ontspannen en vrolijk

Je welverdiende vakantie

Een mooi geschenk

Een verdiende verpozing

Geniet ervan zoveel je kan!!

Beschikbaarheid CLB

Ciamberlanidreef 80A

9120 Beveren

03 316 20 20

CLB blijft in de zomermaanden bereikbaar op

de gewone uren (8.30 - 12. 15 u. en

13. 00 - 16.30 u.);

behalve tussen 15 juli en 15 augustus.

Ook de CLBch@t is bereikbaar van 1 tot 15

juli en van 16 tot 31 augustus op ma-di-do

van 17 - 21 u. en op woe van 14 - 21 u.

Alvast een prettige vakantie!