F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm...

$: F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm d\ZebnbdZp b hgghfm ihi jhn_kkbhgZevghfmfh^mex GZklhysb_f _lh^bq_k db_j_dhf_g^Zpbb$
Министерство сельского хозяйства и продовольствия Самарской области

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Самарской области

«Сергиевский губернский техникум»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОХОЖДЕНИЮ

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ И

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

ПМ.01 Организация мероприятий, направленных на укрепление

здоровья ребенка и его физического развития

44.02.01 Дошкольное образование

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Сергиевск, 2017

2

Составитель: Ливенцова Г.П., преподаватель СГТ

Рецензент: Шаршова В.В.., методист СГТ

Методические рекомендации по организации и прохождению учебной и

производственной практики являются частью учебно-методического комплек-

са (УМК) ПМ.01 Организация мероприятий, направленных на укрепление здо-

ровья ребенка и его физического развития.

Методические рекомендации определяют цели и задачи, конкретное со-

держание, особенности организации и порядок прохождения производственной

практики студентами, а также содержат требования по подготовке отчета о

практике.

Методические рекомендации адресованы студентам очной формы обуче-

ния.

3

Уважаемый студент!

Производственная практика является составной частью профессиональ-

ного модуля ПМ.01 Организация мероприятий, направленных на укрепление

здоровья ребенка и его физического развития по специальности 44.02.01 До-

школьное образование.

Требования к содержанию практики регламентированы:

- федеральным государственным образовательным стандартом среднего

профессионального образования третьего поколения по специальности

44.02.01 Дошкольное образование;

- учебным планом специальности 44.02.01 Дошкольное образование;

- рабочей программой ПМ.01 Организация мероприятий, направленных

на укрепление здоровья ребенка и его физического развития;

- потребностями ведущих учреждений (и/или организаций, предпри-

ятий);

- настоящими методическими указаниями.

По профессиональному модулю ПМ.01 Организация мероприятий, на-

правленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития

учебным планом предусмотрена учебная и производственная практики.

Учебная практика направлена на приобретение Вами первоначального

практического опыта для последующего освоения общих (ОК) и профессио-

нальных компетенций (ПК) по данному виду профессиональной деятельности.

Учебная практика организуется и проводится в ОУ. Оценка по учебной

практике выставляется по факту выполнения заданий под руководством препо-

давателя. Отчет по учебной практике не оформляется.

Производственная практика по профилю специальности направлена на

формирование у студента общих и профессиональных компетенций, приобре-

тение практического опыта по виду профессиональной деятельности Организа-

ция мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физиче-

ского развития.

В рамках производственной практики Вы получаете возможность осво-

ить правила и этические нормы поведения служащих/работников в рамках про-

фессиональной деятельности Организация мероприятий, направленных на ук-

репление здоровья ребенка и его физического развития.

Прохождение практики повышает качество Вашей профессиональной

подготовки, позволяет закрепить приобретаемые теоретические знания, способ-

ствует социально-психологической адаптации на местах будущей работы.

Методические рекомендации, представленные Вашему вниманию, предназна-

чены для того, чтобы помочь Вам подготовиться к эффективной деятельности в

качестве воспитателя. Выполнение заданий практики поможет Вам быстрее

адаптироваться к условиям Организация мероприятий, направленных на укреп-

ление здоровья ребенка и его физического развития.

4

Прохождение учебной и производственной практики является обязатель-

ным условием обучения.

Обращаем Ваше внимание, что студенты, не прошедшие практику, к экза-

мену (квалификационному) по профессиональному модулю не допускаются и

направляются на практику вторично, в свободное от учебы время. Студенты,

успешно прошедшие практику, получают «дифференцированный зачет» и до-

пускаются к экзамену (квалификационному) по профессиональному модулю.

Настоящие методические рекомендации определяют цели и задачи, а так-

же конкретное содержание заданий по практике, особенности организации и

порядок прохождения производственной практики, а также содержат требова-

ния к подготовке отчета по практике и образцы оформления его различных раз-

делов. Обращаем Ваше внимание, что внимательное изучение рекомендаций и

консультирование у Вашего руководителя практики от ОУ поможет Вам без

проблем получить оценку по практике.

Консультации по практике проводятся Вашим руководителем по графику,

установленному на организационном собрании группы. Посещение этих кон-

сультаций позволит Вам наилучшим образом подготовить отчет.

Желаем Вам успехов!

5

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

Учебная и производственная практика студентов является составной ча-

стью образовательного процесса по специальности 44.02.01 Дошкольное обра-

зование и имеет важное значение при формировании вида профессиональной

деятельности ПМ.01 Организация мероприятий, направленных на укрепление

здоровья ребенка и его физического развития.

Цели практики:

1. Получение практического опыта:

- планирования режимных моментов, утренней гимнастики, занятий, прогу-

лок, закаливания, физкультурных досугов и праздников;

- организации и проведения режимных моментов (умывание, одевание, пи-

тание, сон), направленных на воспитание культурно- гигиенических навыков

и укрепление здоровья;

- организации и проведения утренней гимнастики, занятий, прогулок, зака-

ливающих процедур, физкультурных досугов и праздников в соответствии с

возрастом детей;

- организации и проведения наблюдений за изменениями в самочувствии де-

тей во время их пребывания в образовательном учреждении;

- взаимодействия с медицинским персоналом образовательного учреждения

по вопросам здоровья детей;

- диагностики результатов физического воспитания и развития;

- наблюдения и анализа мероприятий по физическому воспитанию;

- разработки предложений по коррекции процесса физического воспитания.

2. Формирование профессиональных компетенций (ПК)

Название ПК Результат, который Вы должны

получить при прохождении практики

ПК 1.1. Планировать мероприятия, на-

правленные на укрепление здоровья

ребенка и его физическое развитие

- разработка планов по физическому

развитию дошкольников;

- проектирование задач, содержания,

структуры НОД (в разных возрастных

группах);

- проведение анализа НОД по физиче-

ской культуре в ДОО.

ПК 1.2. Проводить режимные моменты

в соответствии с возрастом.

- проектирование и составление ком-

плексов утренней гимнастики, планов

проведения прогулок;

- составление блок-схем закаливаю-

щих процедур;

- разработка планов проведения физ-

культурных праздников, досугов в ре-

жиме дня ДОО.

6

ПК 1.3. Проводить мероприятия по

физическому воспитанию в процессе

выполнения двигательного режима.

- составление программного содержа-

ния обучения дошкольников двига-

тельной деятельности;

-определение форм организации рабо-

ты в области физической культуры;

- планирование этапов обучения детей

двигательным навыкам;

- моделирование и проведение НОД по

физическому воспитанию.

ПК 1.4. Осуществлять педагогическое

наблюдение за состоянием здоровья

каждого ребенка, своевременно ин-

формировать медицинского работника

об изменениях в его самочувствии.

- ведение учета анатомо-

физиологических особенностей детей

при организации двигательной дея-

тельности;

- проведение педагогического и меди-

цинского контроля здоровья дошколь-

ников в процессе занятий физически-

ми упражнениями;

- определение физической нагрузки на

физзанятии;

- пульсометрия, чсс, подсчет ПМ, ОП

физзанятия.

ПК 5.1. Разрабатывать методические

материалы на основе примерных с

учетом особенностей возраста, группы

и отдельных воспитанников.

- разработка и составление программ,

различные виды планирования (тема-

тического, квартального, годового,

планов физкультурно-массовых меро-

приятий, работы с родителями).

ПК 5.2. Создавать в группе предметно-

развивающую среду.

- создание благоприятных санитарно-

гигиенических условий, соблюдение

режима дня;

- формирование основ базовой культу-

ры личности дошкольников с исполь-

зованием разнообразных видов двига-

тельной деятельности;

- создание на занятиях физической

культуры атмосферы гуманного и доб-

рожелательного отношения к окру-

жающим.

ПК 5.3. Систематизировать и оцени-

вать педагогический опыт и образова-

тельные технологии в области дошко-

льного образования на основе изуче-

ния профессиональной литературы,

самоанализа и анализа деятельности

других педагогов.

- анализ форм проведения по физиче-

ской культуре в ДОО;

- определение задач, содержания, типа

занятий, методика проведения НОД в

разных возрастных группах;

- применение инновационных техно-

логий в образовательном процессе.

7

ПК 5.4. Оформлять педагогические

разработки в виде объектов, рефера-

тов, выступлений.

- разработка и написание рефератов,

сообщений, выступлений, отчетов,

подготовки презентаций по вопросам

физического развития дошкольников.

ПК 5.5. Участвовать в исследователь-

ской и проектной деятельности в об-

ласти дошкольного образования.

- участие в научно-исследовательской

проектной деятельности, подготовка

проектов, их презентация.

3. Формирование общих компетенций (ОК)

Название ОК Результат, который Вы должны

получить при прохождении практики

ОК 1. Понимать сущность и социаль-

ную значимость своей будущей про-

фессии, проявлять к ней устойчивый

интерес.

Применяет полученные знания в ре-

альной жизни, планирует и проводит

мероприятия по физической культуре.

ОК 2. Организовывать собственную

деятельность, определять методы ре-

шения профессиональных задач, оце-

нивать их эффективность и качество.

Грамотно выстраивает деятельность

детей, планирует выполнение заданий

групповым способом, проводит инди-

видуальную работу.

ОК 3. Оценивать риски и принимать

решения в нестандартных ситуациях.

Проводит анкетирование, обсуждает

сложные и дискуссионные вопросы и

проблемы, отстаивает свою точку зре-

ния.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и

оценку информации, необходимой для

постановки и решения профессио-

нальных задач, профессионального и

личностного развития.

Принимает участие в работе круглых

столов, в конференциях.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать

деятельность воспитанников, органи-

зовывать и контролировать их работу с

принятием на себя ответственности за

качество образовательного процесса.

Создает тематические проекты, пре-

зентации:

- анализирует источники информации;

- готовит деятельность воспитанников

и контролирует их работу.

ОК 9. Осуществлять профессиональ-

ную деятельность в условиях обнов-

ления ее целей, содержания, смены

технологий.

Применяет различные технологии при

выполнении индивидуальных заданий,

закрепляет, совершенствует и передает

информацию.

ОК 10. Осуществлять профилактику

травматизма, обеспечивать охрану

жизни и здоровья детей.

Проводит инструктаж по профилакти-

ке травматизма, осуществляет стра-

ховку на физкультурных занятиях,

применяет информацию по ЗОЖ.

8

ОК 11. Строить профессиональную

деятельность с соблюдением регули-

рующих ее правовых норм.

Организовывает профессиональную

деятельность с учетом нормативно-

правовых требований к помещению,

оборудованию и проведению физкуль-

турно-оздоровительной работы в ДОО.

Практика может быть организована:

- Дошкольная образовательная организация

В зависимости от места прохождения практики Вы должны получить

следующий практический опыт:

Дошкольные образовательные учреждения

ПК Необходимый опыт практической деятельности

при прохождении практики (в соответствии с ка-

ждой ПК)

ПК 1.1. Осуществлять про-

фессиональное толкование

нормативных правовых ак-

тов для реализации меро-

приятий, направленных на

укрепление здоровья ре-

бенка и его физического

развития.

предоставить план мероприятий по физическому

развитию дошкольников, отразить задачи, содер-

жания структуры НОД

ПК 1.2. Проводить

режимные моменты в

соответствии с возрастом.

презентовать спроектированные ролики проведе-

ния утренней гимнастики, предоставить план ме-

роприятий физкультурных праздников, досугов

ПК 1.3. Проводить меро-

приятия по физическому

воспитанию в процессе вы-

полнения двигательного

режима.

проанализировать проведенную смоделирован-

ную НОД мероприятий по физкультурно-

оздоровительной работе с дошкольниками

ПК 1.4. Осуществлять пе-

дагогическое наблюдение

за состоянием здоровья ка-

ждого ребенка, своевре-

менно информировать ме-

дицинского работника об

изменениях в его самочув-

ствии.

предоставить анализ просмотренных занятий фи-

зическими упражнениями с детьми, с учетом оп-

ределения физической нагрузки (ЧСС, ОП, МП)

9

ПК 5.1. Разрабатывать ме-

тодические материалы на

основе примерных с учетом

особенностей возраста,

группы и отдельных воспи-

танников.

проанализировать различные виды планирования

физкультурно-массовых мероприятий с учетом

психолого-педагогических особенностей детей

разного возраста

ПК 5.2. Создавать в группе

предметно-развивающую

среду.

предоставить материал о конкретном участии в

создании благоприятных условий предметно-

развивающей среды в ДОО

ПК 5.3. Систематизировать

и оценивать педагогиче-

ский опыт и образователь-

ные технологии в области

дошкольного образования

на основе изучения про-

фессиональной литературы,

самоанализа и анализа дея-

тельности других педаго-

гов.

оценка педагогического опыта и применение ин-

новационных технологий на примере ДОО в ходе

прохождения практики

ПК 5.4. Оформлять педаго-

гические разработки в виде

объектов, рефератов, вы-

ступлений.

предоставить отчет, подготовленную рефератив-

ную работу по вопросам физического развития

дошкольников

ПК 5.5. Участвовать в ис-

следовательской и проект-

ной деятельности в области

дошкольного образования.

публично продемонстрировать презентацию по

материалам производственной практики в ДОО

10

2. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Содержание заданий практики позволит Вам сформировать профессио-

нальные компетенции по виду профессиональной деятельности Организация

мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического

развития и способствовать формированию общих компетенций (ОК).

Задания на практику

№

п/п Содержание работ на практике

Примерные

сроки

выполнения

1. Ознакомиться с организацией работы, структурой, дея-

тельностью, режимом для дошкольного учреждения по

месту прохождения практики.

Первая

неделя

2. Проанализировать нормативные документы, устав

ДОО, директивные и оперативную документацию, рег-

ламентирующую организацию работы дошкольного

учреждения, правила внутреннего распорядка, дейст-

вующие в учреждении.

Первая

неделя

3. Наблюдать за организацией деятельности воспитателя

и детей, выполнением должностных обязанностей и

взаимодействием сотрудников ДОО за состоянием

физкультурного оборудования и его обеспечением.

первая

неделя

4. Ознакомиться с условиями работы по физическому

развитию детей, определить формы, технологии орга-

низации физкультурно-оздоровительной работы в ДОО

(в наблюдаемой группе).

в процессе всей

практики

5. Изучить возрастные особенности детей в соответствии

с учетом интеграции образовательной деятельности че-

рез физкультурно-оздоровительные мероприятия.


практики

6. Составить перспективный план работы на период про-

хождения практики (в наблюдаемой группе).


практики

7. Работа с документацией по организации образователь-

ной деятельности в группе: программа «От рождения

до школы» под ред.Вераксы Н,Е,Комаровой

Т.С.,Васильевой М.А., методические рекомендации,

годовое, тематические, календарное планирование.


практики

8. Наблюдение за работой воспитателя в организации ре-

жимных моментов, проведение НОД, учет физической

нагрузки на занятиях физическими упражнениями, ра-

бота с родителями.


практики

9. Моделирование и проведение НОД по физической

культуре в прикрепленной группе с последующим са-


практики

11

моанализом, с оценкой куратора от ДОО.

10. Оформление документов для отчета по практике одна неделя

11. Подготовка документов к отчету по практике

последняя

неделя

По прибытии на место прохождения практики Вы совместно с куратором

должны составить календарный план прохождения практики по профилю спе-

циальности. При составлении плана следует руководствоваться заданиями по

практике.

Задания по практике (в зависимости от места ее прохождения)

Дошкольные образовательные организации

При прохождении практики в Дошкольных образовательных органи-

зациях

Вы должны:

1. Ознакомиться с организационной структурой и деятельностью струк-

турных подразделений Дошкольной образовательной организации.

2. Проанализировать нормативные документы, регламентирующие орга-

низацию работы организаций дошкольного образования, положений по охране

труда и правила внутреннего трудового распорядка организации.

3. Охарактеризовать деятельность организации, обязанности должност-

ных лиц и ведение учебно-образовательного процесса по физической культуре.

4. Вести наблюдения за деятельностью воспитателя и детей в течение дня

и оценивать в соответствии с программными задачами в области физического

развития и укрепления здоровья дошкольников.

5. Использовать методы педагогических исследований, анализа собранно-

го материала, формировать выводы, составлять отчеты, рефераты, презентации.

Примерный перечень документов, прилагаемых в качестве приложений

к отчету по практике:

1. Характеристика организационной структуры ДОО (из Положения об Уч-

реждении), правила внутреннего трудового распорядка, должностные ин-

струкции сотрудников .

2. Характеристика на детей, прикрепленной группы на период прохождения

практики.

3. Анализ режима работы ДОО, обзор информационного уголка, форм рабо-

ты по физкультурно-оздоровительной работе дошкольников.

4. Разработки режимных моментов НОД, проводимых в период практики с

анализом куратора практики от ДОО.

5. Оформленные видеоматериалы наиболее удачных проведенных режим-

ных моментов, отчеты в виде презентаций.

6. Характеристика на студента от ДОО.

12

3. ОРГАНИЗАЦИЯ И РУКОВОДСТВО ПРАКТИКОЙ

Общее руководство практикой осуществляет заведующий отделени-

ем/начальник учебно-производственного комплекса. Ответственный за органи-

зацию практики утверждает общий план её проведения, обеспечивает контроль

проведения со стороны руководителей/мастеров производственного обучения,

организует и проводит инструктивное совещание с руководителями практики,

обобщает информацию по аттестации студентов, готовит отчет по итогам прак-

тики.

Практика осуществляется на основе договоров между Техникумом и Ор-

ганизациями, в соответствии с которыми Организации предоставляют места

для прохождения практики (при наличии у студента путевки с указанием даты

и номера приказа по техникуму). В договоре Техникум и Организация оговари-

вают все вопросы, касающиеся проведения практики. Консультирование по вы-

полнению заданий, контроль посещения мест производственной практики, про-

верка отчетов по итогам практики и выставление оценок осуществляется руко-

водителем практики от техникума.

Перед началом практики проводится организационное собрание. Посе-

щение организационного собрания и консультаций по практике – обязательное

условие её прохождения!

Организационное собрание проводится с целью ознакомления Вас с при-

казом, сроками практики, порядком организации работы во время практики в

организации, оформлением необходимой документации, правилами техники

безопасности, распорядком дня, видами и сроками отчетности и т.п.

ВАЖНО! С момента зачисления практикантов на рабочие места на время

прохождения практики на них распространяются правила охраны труда и

внутреннего распорядка, действующие на предприятии, в учреждении или ор-

ганизации!

3.1. Основные обязанности студента в

период прохождения практики

При прохождении практики Вы обязаны:

своевременно прибыть на место практики с предъявлением путевки;

соблюдать внутренний распорядок, соответствующий действующим нор-

мам трудового законодательства;

выполнять требования охраны труда и режима рабочего дня, действую-

щие в данной организации (учреждении);

подчиняться действующим на предприятии/или в организации правилам;

нести ответственность за выполняемую работу и ее результаты;

полностью выполнять виды работ, предусмотренные заданиями по прак-

тике;

13

ежедневно заполнять дневник практики;

по окончании практики принести в техникум оформленный отчет, подго-

товленный в строгом соответствии с требованиями настоящих методиче-

ских рекомендаций;

сдать отчет по практике в установленные руководителем практики сроки.

Примечание: студенты, не достигшие 18 лет, находятся на практике не более

4 часов.

3.2. Обязанности руководителя практики от ОУ:

провести организационное собрание студентов перед началом практики;

установить связь с куратором практики от организации, согласовать и

уточнить с ним индивидуальный план практики, исходя из особенностей

предприятия;

обеспечить контроль своевременного начала практики, прибытия и норма-

тивов работы студентов на предприятии/в организации;

посетить предприятие/организацию, в котором студент проходит практику,

встретиться с руководителями базовых организаций с целью обеспечения

качества прохождения практики студентами;

обеспечить контроль соблюдения сроков практики и ее содержания;

оказывать методическую помощь студентам при сборе материалов и вы-

полнении отчетов;

провести итоговый контроль отчета по практике в форме дифференциро-

ванного зачета с оценкой, которая выставляется руководителем практики

на основании оценок со стороны куратора практики от предприятия, собе-

седования со студентом с учетом его личных наблюдений;

вносить предложения по улучшению и совершенствованию проведения

практики перед руководством техникума.

3.3. Обязанности куратора практики от предприятия

Ответственность за организацию и проведение практики в соответствии с

договором об организации прохождения практики возлагается на руководи-

теля подразделения, в котором студенты проходят практику.

Куратор практики:

знакомится с содержанием заданий на практику и способствует их выпол-

нению на рабочем месте;

знакомит практиканта с правилами внутреннего распорядка;

предоставляет максимально возможную информацию, необходимую для

выполнения заданий практики;

14

в случае необходимости вносит коррективы в содержание и процесс орга-

низации практики студентов;

по окончании практики дает характеристику о работе студента-

практиканта;

оценивает работу практиканта во время практики.

4. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА

Отчет по учебной и производственной практике представляет собой ком-

плект материалов, включающий в себя документы на прохождение практики

(путевка, договор); материалы, подготовленные практикантом и подтверждаю-

щие выполнение заданий по практике.

Отчет оформляется в строгом соответствии с требованиями, изложенными

в настоящих методических рекомендациях.

Все необходимые материалы по практике комплектуются студентом в пап-

ку-скоросшиватель в следующем порядке:

№

п/п

Расположение материа-

лов в отчете

Примечание

1. Титульный лист

Шаблон в приложении 1.

2. Внутренняя опись доку-

ментов, находящихся в

деле


3. Путевка на практику Выдается заведующим отделением.

4. Индивидуальный план

проведения практики


Разрабатывается практикантом в соответст-

вии с заданиями по практике, утверждается

руководителем практики в первую неделю

практики.

5. Характеристика на прак-

тиканта


Пишется на бланке организации в свобод-

ной форме. Подписывается куратором от

предприятия и заверяется печатью.

6. Отчет о выполнении за-

даний по производствен-

ной практике


Пишется практикантом. Отчет является от-

ветом на каждый пункт плана и сопровож-

дается ссылками на приложения.

7. Сводная ведомость оцен-

ки сформированности ПК


Сводная ведомость оценки сформированно-

сти профессиональных компетенций явля-

ется обязательной составной частью днев-

ника по практике. Ведомость заполняется

15

№

п/п

Расположение материа-

лов в отчете


куратором практики от предпри-

ятия/организации по окончанию практики.

Отсутствие оценок в ведомости не позволит

практиканту получить итоговую оценку по

практике и тем самым он не будет допущен

до квалификационного экзамена по ПМ.

8. Приложения Приложения представляют собой материал,

подтверждающий выполнение заданий на

практике (копии созданных документов,

фрагменты программ, чертежей и др.). На

приложении делаются ссылки в «Отчете о

выполнении заданий по практике». Прило-

жения имеют сквозную нумерацию. Номера

страниц приложений допускается ставить

вручную.

9. Дневник по практике Шаблон в приложении 7.

Заполняется ежедневно. Оценки за каждый

день практики ставит куратор от предпри-

ятия/учреждения.

Перечень документов, прилагаемых к отчету:

№

п/

п

Расположение материалов

в отчете


1. Договор с предприяти-

ем/организацией на прохож-

дение практики.

Выдается ответственным за организацию

практики (заведующим отделени-

ем/начальником учебно-

производственных мастерских).

2. Благодарственное письмо в

адрес ОУ и/или лично прак-

тиканта.

Выдается на предприятии/организации.

Прикладывается к отчету при его нали-

чии.

3. Анкета руководите-

ля/куратора от предприятия.

Бланк анкеты выдается заведующим от-

делением. Анкета заполняется лично

представителем (куратором) предпри-

ятия/организации, подписывается и заве-

ряется печатью.

16

Требования к оформлению текста отчета

1. Отчет пишется:

от 1-го лица в повествовательной форме;

оформляется на компьютере шрифтом Times New Roman;

поля документа: верхнее – 2, нижнее – 2, левое – 2,5, правое – 1;

отступ первой строки – 1,25 см;

размер шрифта - 14;

межстрочный интервал - 1,5;

расположение номера страниц - снизу по центру;

нумерация страниц на первом листе (титульном) не ставится;

верхний колонтитул содержит ФИО, № группы, курс, дата составления

отчета.

2. Отчет начинается с заголовка и подзаголовка, оформленных центрирован-

ным способом.

3. Каждый отчет выполняется индивидуально.

4. Текст отчета должен занимать не менее 6 страниц.

5. Содержание отчета формируется в скоросшивателе (для юридических спе-

циальностей в твердом скоросшивателе и оформляется в соответствии с пра-

вилами сдачи дел в архив, содержит лист-заверитель).

17

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ

САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

«СЕРГИЕВСКИЙ ГУБЕРНСКИЙ ТЕХНИКУМ»

ДНЕВНИК - ОТЧЁТ

ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ




Студента (ки) гр. Сидорова

Марины Петровны, гр. 16-З

Организация: ГБПОУ

Сергиевский губернский техникум

Руководитель от ОУ

__________________Г.П. Ливенцова

Оценка__________________


18

СОДЕРЖАНИЕ

Индивидуальный план прохождения практики……………………………….. 3

Описание ежедневной работы………………………………………………….. 4

Отчёт о выполнении заданий по учебной практике…………………………... 5

Сводная ведомость сформированности профессиональных компетенций….

Сводная ведомость сформированности общих компетенций………………..

6

8

19

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель практики

_________ Г.П. Ливенцова

(подпись)

_____ ___________ 2017 г.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН


№

п/п Наименование мероприятий

Время

проведения

Отметка о

выполне-

нии

1.

Знакомство с режимом работы ДОО, с обя-

занностями сотрудников.

25.05.17-

31.05.17

2.

Анализ документации: Устава ДОО, долж-

ностных инструкций, правила внутреннего

распорядка.

25.05.15 -

30.05.15

3. Наблюдать и анализировать работу воспи-тателя в прикрепленной группе.

25.05.15 -

30.05.15

4.

Подготовить разработки комплексов УГ по разным возрастным группам, досуга и дру-гих физкультурно-оздоровительных меро-приятий в режиме дня ДОО.

25.05.15 -

30.05.15

5.

Смоделировать НОД и провести по физиче-ской культуре с последующим самоанали-зом и оценкой воспитателя-куратора.

25.05.15 -

30.05.15

6. Наблюдение, анализ игровой деятельности, прогулки с последующим анализом.

25.05.15 -

30.05.15

7. Оформление документов для отчета. 25.05.15 -

30.05.15

Студент(ка) М.П. Сидорова

20

Приложение 3

Внутренние страницы дневника

по учебной практике

Дни

недели Дата Описание

ежедневной работы

Оценка/

подпись ку-

ратора

1 2 3 4

ПО

НЕ

-

ДЕ

ЛЬ

НИ

К

ВТ

ОР

НИ

К

СР

ЕД

А

ЧЕ

ТВ

ЕР

Г

ПЯ

ТН

ИЦ

А

СУ

ББ

ОТ

А

Подпись руководителя практики от ОУ ______________________

21


ОТЧЕТ О ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ

ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

Я, Сидорова Марина Петровна, студентка группы 16-З проходила практику в

Сергиевском губернском техникуме.

В ходе прохождения практики мной……….. текст ……..

Далее в текстовой описательной форме даются ответы на каждый пункт

задания по практике, в ходе текста указываются ссылки на приложения

(схема организации, образцы документов, презентация и др.) Заканчивается

отчет выводом о прохождении практики.

Вывод: ……. текст …… ..

22


СВОДНАЯ ВЕДОМОСТЬ ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

Название ПК Основные показатели оценки

результата (ПК)

Оценка

зачтено/

не зачтено

ПК 1.1. Планировать меро-

приятия, направленные на

укрепление здоровья ребен-

ка и его физическое разви-

тие.

- разработать план по физиче-

скому развитию дошкольников;

- спроектировать задачи, содер-

жание, структуры НОД (в разных

возрастных группах);

- провести анализ НОД по физи-

ческой культуре в ДОО.

ПК 1.2. Проводить режим-

ные моменты в соответст-

вии с возрастом.

- спроектировать и составить

комплекс утренней гимнастики,

планов проведения прогулок;

- составить блок-схемы закали-

вающих процедур;

- разработать план проведения

физкультурных праздников, до-

сугов в режиме дня ДОО.





режима.

- составить программное содер-

жание обучения дошкольников

двигательной деятельности;

-определить формы организации

работы в области физической

культуры;

- спланировать этапы обучения

детей двигательным навыкам;

- смоделировать и провести НОД

по физическому воспитанию.

ПК 1.4. Осуществлять педа-

гогическое наблюдение за

состоянием здоровья каждо-

го ребенка, своевременно

информировать медицин-

ского работника об измене-

ниях в его самочувствии.

- провести педагогический и ме-

дицинский контроль здоровья

дошкольников в процессе заня-

тий физическими упражнениями;

- определить физическую на-

грузку на физзанятии;






танников.

- разработать и составить про-

граммы, различные виды плани-

рования (тематического, квар-

тального, годового, планов физ-

культурно-массовых мероприя-

тий, работы с родителями).

23

Наблюдать и анализировать ме-

роприятия по физической куль-

туре.



среду.

- создать благоприятные сани-

тарно-гигиенических условия;

- создать на занятиях физической

культуры атмосферу гуманного и

доброжелательного отношения к

окружающим;

- участвовать в перспективных

разработках по созданию игро-

вых и учебных зон.


и оценивать педагогический

опыт и образовательные

технологии в области до-

школьного образования на

основе изучения профес-

сиональной литературы, са-

моанализа и анализа дея-

тельности других педагогов.

- проанализировать формы про-

ведения по физической культуре

в ДОО;

- определить задачи, содержание,

тип занятий, методику проведе-

ния НОД в разных возрастных

группах;

- умение применять инновацион-

ные технологии при проведении

физкультурных занятий в ДОО;

- оценивать педагогический опыт

в области физического воспита-

ния дошкольников в ходе про-

хождения практики.




ступлений.

- разработать и написать рефе-

раты, сообщения, выступления,

отчеты, подготовить презента-

цию по вопросам физического

развития дошкольников;

- демонстрировать педагогиче-

ские разработки в виде публич-

ных выступлений.





- участвовать в научно-

исследовательской проектной

деятельности;

- презентовать публично мате-

риалы производственной прак-

тики.

Руководитель практики от ОУ Г.П. Ливенцова

М.П.

Число месяц год

24



ОБЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ

Название ОК Основные показатели оценки

результата (ОК)

Формы и ме-

тоды кон-

троля и

оценки

ОК 1. Понимать сущность и

социальную значимость

своей будущей профессии,

проявлять к ней устойчивый

интерес

Применяет полученные знания в

реальной жизни, планирует и

проводит мероприятия по физи-

ческой культуре.

Оценка на

защите днев-

ника по

практике

ОК 2. Организовывать соб-

ственную деятельность, оп-

ределять методы решения

профессиональных задач,

оценивать их эффектив-

ность и качество.

Грамотно выстраивает деятель-

ность детей, планирует выполне-

ние заданий групповым спосо-

бом, проводит индивидуальную

работу.

Накопитель-

ная оценка за

решения не-

стандартных

ситуаций на

учебной

практике.

ОК 3. Оценивать риски и

принимать решения в не-

стандартных ситуациях.

Проводит анкетирование, обсуж-

дает сложные и дискуссионные

вопросы и проблемы, отстаивает

свою точку зрения.

- использо-

вание элек-

тронных ис-

точников.

- накопи-

тельная

оценка за

представлен-

ную инфор-

мацию на

учебной

практике

ОК 4. Осуществлять поиск,

анализ и оценку информа-

ции, необходимой для по-

становки и решения про-

фессиональных задач, про-

фессионального и личност-

ного развития.

Принимает участие в работе

круглых столов, в конференциях.

Наблюдение

за навыками

работы в

глобальных,

корпоратив-

ных и ло-

кальных ин-

формацион-

ных сетях

25

ОК 7. Ставить цели, моти-

вировать деятельность вос-

питанников, организовы-

вать и контролировать их

работу с принятием на себя

ответственности за качество

образовательного процесса.

Создает тематические проекты,

презентации:

- анализирует источники инфор-

мации;

- готовит деятельность воспи-

танников и контролирует их ра-

боту.

Наблюдение

за ролью

обучающих-

ся на учеб-

ной практи-

ке;

ОК 9. Осуществлять про-

фессиональную деятель-

ность в условиях обновле-

ния ее целей, содержания,

смены технологий.

Применяет различные техноло-

гии при выполнении индивиду-

альных заданий, закрепляет, со-

вершенствует и передает инфор-

мацию.

Мониторинг

развития

личностно-

профессио-

нальных ка-

честв обу-

чающегося;

ОК 10. Осуществлять про-

филактику травматизма,

обеспечивать охрану жизни

и здоровья детей.

Проводит инструктаж по профи-

лактике травматизма, осуществ-

ляет страховку на физкультур-

ных занятиях, применяет инфор-

мацию по ЗОЖ.

Отзыв руко-

водителя по

практике о

деятельности

студента на

учебной

практике

ОК 11. Строить профессио-

нальную деятельность с со-

блюдением регулирующих

ее правовых норм.

Организовывает профессиональ-

ную деятельность с учетом нор-

мативно-правовых требований к

помещению, оборудованию и

проведению физкультурно-

оздоровительной работы в ДОО.

Отзыв руко-

водителя по

практике

Руководитель практики от ОУ Г.П. Ливенцова

М.П.


26







ОТЧЕТ

ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ




Студента (ки) гр. Сидоровой

Марины Петровны, гр. 16-З

Организация:

Руководитель практики от организа-

ции

(Фамилия, И.О.)

Руководитель практики от ОУ

____________________________________ (Фамилия, И.О.)

Оценка__________________


27


ВНУТРЕННЯЯ ОПИСЬ

документов, находящихся в отчете

студента(ки) Сидоровой Марины Петровны, гр. 16-З

№

п/п Наименование документа Стр.

1. Путевка на практику 3

2. Индивидуальный план

3. Аттестационный лист

4. Отчет о выполнении заданий практики

5. Сводная ведомость оценки сформированности ПК

6. Приложение № n

7. Приложение № n

8. Дневник по практике


Примечание: внутренняя опись документов располагается после титульного

листа и содержит информацию о перечне материалов отчета, включая прило-

жения.

.

28


УТВЕРЖДАЮ

Руководитель практики

_________ Г.П. Ливенцова

(подпись)

_____ ___________2017 г.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН


№

п/п

Наименование

мероприятий

Время

проведения

Отметка о

выполне-

нии

1.

Ознакомиться с организационной структу-

рой и деятельностью структурных подраз-

делений ДОО.

либо конкрет-

ная дата

2.

Проанализировать нормативные докумен-

ты, регламентирующие организацию рабо-

ты структурных подразделений дошколь-

ного организации, положений по охране

труда и правила внутреннего трудового

распорядка организации.

либо количе-

ство дней

3.

Охарактеризовать деятельность воспитате-ля и детей, выполнение должностных обя-занностей, взаимодействие сотрудников, состояние физкультурного оборудования.

либо

«ежедневно»

4.

Ознакомиться с условиями работы по фи-

зическому развитию детей, определить

формы, технологии организации физкуль-

турно-оздоровительной работы в ДОО (в

наблюдаемой группе).

либо конкрет-

ная дата

5.

Составить перспективный план работы на период прохождения практики, работать с документацией по организации образова-тельной деятельности.

либо количе-

ство дней

6.

Моделирование и проведение НОД по фи-

зической культуре с самоанализом, оценкой

куратора от ДОО.

либо

«ежедневно»

7. Оформить документы для отчета по прак-

тике. в итоге

практики

Студент(ка) Фамилия И.О. (подпись студента)

29

Примечания:

1. В план включаются основные мероприятия, которые студент обязан вы-

полнить за время практики с учетом специфики учреждения.

2. В графе «Время проведения» по согласованию с руководителем практики

указывается, отводимых на тот или иной вид деятельности. Если плани-

руется вид деятельности, осуществляемый каждый день, то в графе пи-

шется: «ежедневно».

3. Отметка о выполненных мероприятиях должна совпадать с записями в

дневнике.

4. План подписывается студентом и утверждается руководителем практи-

ки от учреждения. План также согласовывается с руководителем практи-

ки от колледжа.

30


ХАРАКТЕРИСТИКА

Студента (ки) Сергиевского губернского техникума

Сидоровой Марины Петровны

Студент (ка) Сидорова Марина Петровна за время прохождения практики

проявил(а) себя следующим образом:

место проведения практики посещалось ,

отношение к должностным обязанностям ,

в овладении специальностью проявлено .

За время похождения практики Сидорова Марина показала, что умеет пла-

нировать и организовывать собственную деятельность, способна налаживать

взаимоотношения с другими сотрудниками, имеет хороший уровень культуры

поведения, умеет работать в команде, степень сформированности умений в

профессиональной деятельности. В отношении выполнения трудовых заданий

проявила себя как добросовестный грамотный сотрудник.

Характеристика дана для предъявления в Сергиевский губернский техникум.

Должность

куратора практики

на предприятии И.О.Фамилия (подпись)

Примечание: Вам предложен шаблон, содержащий примерные словесные обо-

роты при написании характеристики. Характеристика пишется руководите-

лем/куратором от предприятия на бланке предприятия/организации в свобод-

ной форме. Текст, написанный от руки, не допускается.

М.П.

31


ОТЧЕТ О ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ


Я, Сидорова Марина Петровна, студентка группы 1-З6 проходила практику в

_________________________ муниципального района Сергиевский Самарской

области.

В ходе прохождения практики мной……….. текст ……..

Далее в текстовой описательной форме даются ответы на каждый пункт

задания по практике, в ходе текста указываются ссылки на приложения

(схема организации, образцы документов, презентация и др.) Заканчивается

отчет выводом о прохождении практики.

Вывод: ……. текст …… ..

32



ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

Название ПК Основные показатели оценки

результата (ПК)

Оценка

зачтено/

не зачтено

ПК 1.1. Планировать меро-

приятия, направленные на

укрепление здоровья ребен-

ка и его физическое разви-

тие

- разработать план по физиче-

скому развитию дошкольников;

- спроектировать задачи, содер-

жание, структуры НОД (в разных

возрастных группах);

- провести анализ НОД по физи-

ческой культуре в ДОО.

ПК 1.2. Проводить режим-

ные моменты в соответст-

вии с возрастом.

- спроектировать и составить

комплекс утренней гимнастики,

планов проведения прогулок;

- составить блок-схемы закали-

вающих процедур;

- разработать план проведения

физкультурных праздников, до-

сугов в режиме дня ДОО.





режима.

- составить программное содер-

жание обучения дошкольников

двигательной деятельности;

-определить формы организации

работы в области физической

культуры;

- спланировать этапы обучения

детей двигательным навыкам;

- смоделировать и провести НОД

по физическому воспитанию.

ПК 1.4. Осуществлять педа-

гогическое наблюдение за

состоянием здоровья каждо-

го ребенка, своевременно

информировать медицин-

ского работника об измене-

ниях в его самочувствии.

- провести педагогический и ме-

дицинский контроль здоровья

дошкольников в процессе заня-

тий физическими упражнениями;

- определить физическую на-

грузку на физзанятии;






танников.

- разработать и составить про-

граммы, различные виды плани-

рования (тематического, квар-

тального, годового, планов физ-

культурно-массовых мероприя-

тий, работы с родителями).

33

Наблюдать и анализировать ме-

роприятия по физической куль-

туре.



среду.

- создать благоприятные сани-

тарно-гигиенических условия;

- создать на занятиях физической

культуры атмосферу гуманного и

доброжелательного отношения к

окружающим;

- участвовать в перспективных

разработках по созданию игро-

вых и учебных зон.


и оценивать педагогический

опыт и образовательные

технологии в области до-

школьного образования на

основе изучения профес-

сиональной литературы, са-

моанализа и анализа дея-

тельности других педагогов.

- проанализировать формы про-

ведения по физической культуре

в ДОО;

- определить задачи, содержание,

тип занятий, методику проведе-

ния НОД в разных возрастных

группах;

- умение применять инновацион-

ные технологии при проведении

физкультурных занятий в ДОО;

- оценивать педагогический опыт

в области физического воспита-

ния дошкольников в ходе про-

хождения практики.




ступлений.

- разработать и написать рефе-

раты, сообщения, выступления,

отчеты, подготовить презента-

цию по вопросам физического

развития дошкольников;

- демонстрировать педагогиче-

ские разработки в виде публич-

ных выступлений.





- участвовать в научно-

исследовательской проектной

деятельности;

- презентовать публично мате-

риалы производственной прак-

тики.

Куратор практики подпись И.О. Фамилия

М.П.


34







ДНЕВНИК





Студента(ки) Сидоровой Марины Петровны, 16-З группы

Руководитель практики: Фамилия, И.О.

Куратор практики: Фамилия, И.О.


35


Внутренние страницы дневника

по производственной практике

(количество страниц зависит от продолжительности практики)

Дни

недели Дата Описание

ежедневной работы

Оценка/

подпись

куратора

1 2 3 4

ПО

НЕ

-

ДЕ

ЛЬ

НИ

К

ВТ

ОР

НИ

К

СР

ЕД

А

ЧЕ

ТВ

ЕР

Г

ПЯ

ТН

ИЦ

А

Подпись руководителя практики от ОО ______________________

36

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3

Цели и задачи практики 5

Содержание практики 11

Организация и руководство практикой 14

Требования к оформлению отчета 17

Приложения 1-6

Приложение 1. Шаблон титульного листа дневника-отчета 20

Приложение 2. Шаблон индивидуального плана 21

Приложение 3. Внутренние страницы дневника 22

Приложение 4. Шаблон отчета о выполнении заданий по практике 24

Приложение 5. Шаблон сводной ведомости сформированности ПК

Приложение 6. Шаблон сводной ведомости сформированности ОК

Приложение 7-14

25

27

Приложение 7. . Шаблон титульного листа отчета 30

Приложение 8. Шаблон внутренней описи документов 31

Приложение 9. Шаблон индивидуального плана 32

Приложение 10. Шаблон характеристики 34

Приложение 11. Шаблон отчета о выполнении заданий по практике 35

Приложение 12. Шаблон сводной ведомости сформированности ПК 37

Приложение 13. Шаблон титульного листа дневника по практике 38

Приложение 14. Внутренние страницы дневника по практике 39

37

Ливенцова Галина Петровна

Преподаватель общепрофессиональных дисциплин

ГБПОУ СГТ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОХОЖДЕНИЮ

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ И

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ




ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Сергиевск, 2017 г

38

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

Ф.И.О. студента ____________________________________________________________________________

Обучающаяся(йся) на 2 курсе по специальности СПО 44.02.01 Дошкольное образование

успешно прошла производственную практику по профессиональному модулю ПМ.01 «Ор-

ганизация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физиче-

ского развития» ,МДК.01.01Медико-биологические и социальные основы здоровья, МДК

01.02 Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей

раннего и дошкольного возраста, МДК 01.03 Практикум по совершенствованию двигатель-

ных умений и навыков

с «08 июня» 2017 г. по «21 июня» в объеме 72 часов в организации ________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

( наименование организации)

Виды и качество выполнения работ

№

п/п Виды и объем работ, выполненных обучаю-

щимся во время практики

Показатели качества выполнения работ Оценка

1. Планировать мероприятия, направлен-

ные на укрепление здоровья ребенка и

его физическое развитие.

Соответствие содержания планирования и

его анализа по физразвитию дошкольни-

ков задачам, структуре и требованиям

ФГОС.

2. Проводить режимные моменты в соот-

ветствии с возрастом.

Умение проектирования режимных

моментов ( УГ, КГН, прогулки,

закаливания, досугов, праздников).

3. Проводить мероприятия по физическо-

му воспитанию в процессе выполнения

двигательного режима.

Соответствие программных задач обуче-

ния ОВД формам организации работы в

области физкультуры, этапам обучения,

качеству моделирования и проведения

НОД.

4. Осуществлять педагогическое наблю-

дение за состоянием здоровья каждого

ребенка, своевременно информировать

медицинского работника об изменениях

в его самочувствии.

Проведение педагогического и медицин-

ского контроля здоровья дошкольников и

физической нагрузки в процессе занятий

физупражнениями.

5. Разрабатывать методические материалы

на основе примерных с учетом особенно-

стей возраста, группы и отдельных воспи-

танников.

Качество составления и разработок опе-

ративных документов, физкультурно-

массовых мероприятий и работы с роди-

телями

6. Создавать в группе предметно-


Умения создавать благоприятные сани-

тарно- гигиенические условия, атмосферу

гуманного и доброжелательного отноше-

ния к окружающим, разрабатывать и соз-

давать игровые и учебные зоны.

39

7. Систематизировать и оценивать педаго-

гический опыт и образовательные техно-

логии в области дошкольного образования

на основе изучения профессиональной ли-

тературы, самоанализа и анализа деятель-

ности других педагогов.

Умение анализировать формы проведения

физкультуры в ДОО, определение задач,

содержания и методику проведения НОД

в разных возрастных группах с примене-

нием инновационных технологий и оцен-

кой педагогического опыта

8. Оформлять педагогические разработки в

виде объектов, рефератов, выступлений.

Написание, разработка проектно-

реферативных работ с последующим пуб-

личным выступлением.

9. Участвовать в исследовательской и

проектной деятельности в области


Участие в проектной деятельности и ее пуб-

личная презентация.

Характеристика профессиональной деятельности обучающегося во время производственной практики

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Дата «_____» _____________ 20_____ Подпись куратора _______________________________________________

________________________________________________________________

Подпись ответственного лица организации (базы практики)__________

______________________________________________________________

40

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

------------------------------------------------------------------------------------------

(ФИО)

Обучающаяся(йся) на 2 курсе по специальности СПО 44.02.01 Дошкольное образование

успешно прошла учебную практику по профессиональному модулю ПМ.01 «Организация

мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического раз-

вития» ,МДК.01.01Медико-биологические и социальные основы здоровья, МДК 01.02

Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего

и дошкольного возраста, МДК 01.03 Практикум по совершенствованию двигательных

умений и навыков

в объеме 36 часов с «25 мая» 2015 г. по «31 мая». в организации Государственное бюджет-

ное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Сергиевский гу-

бернский техникум»

Виды и качество выполнения работ

№

п/п

Виды и объем работ, выполненных обучаю-

щимся во время практики

Показатели качества выполнения работ Оценка

1. Планировать мероприятия, направлен-

ные на укрепление здоровья ребенка и

его физическое развитие.

Соответствие содержания планирования и его

анализа по физразвитию дошкольников зада-

чам, структуре и требованиям ФГОС.

2. Проводить режимные моменты в соот-

ветствии с возрастом.

Умение проектирования режимных моментов(

УГ,КГН, прогулки, закаливание, досугов,

праздников.

3. Проводить мероприятия по физическо-

му воспитанию в процессе выполнения

двигательного режима.

Соответствие программных задач обучения

ОВД, формам организации работы в области

физкультуры, этапам обучения, качеству моде-

лирования и проведения НОД

4. Осуществлять педагогическое наблю-

дение за состоянием здоровья каждого

ребенка, своевременно информировать

медицинского работника об изменениях

в его самочувствии.

Проведение педагогического и медицинского

контроля здоровья дошкольников и физической

нагрузки в процессе занятий физупражнениями.

41

5. Разрабатывать методические материалы

на основе примерных с учетом особенно-

стей возраста, группы и отдельных воспи-

танников.

Качество составления и разработок оператив-

ных документов, физкультурно-массовых меро-

приятий и работы с родителями

6. Создавать в группе предметно-


Умение создавать благоприятные санитарно-

гигиенические условия, атмосферу гуманного и

доброжелательного отношения к окружающим,

разрабатывать и создавать игровые и учебные

зоны.

7. Систематизировать и оценивать педаго-

гический опыт и образовательные техно-

логии в области дошкольного образования

на основе изучения профессиональной ли-

тературы, самоанализа и анализа деятель-

ности других педагогов.

Умение анализировать формы проведения физ-

культуры в ДОО, определение задач содержа-

ния и методику проведения НОД в разных воз-

растных группах с применением инновацион-

ных технологий и оценкой педагогического

опыта

8. Оформлять педагогические разработки в

виде объектов, рефератов, выступлений.

Написание, разработка проектно-реферативных

работ с последующим публичным выступлени-

ем.

9. Участие в проектной деятельности и ее публичная

презентация.

10. Понимать сущность и социальную значи-

мость своей будущей профессии, прояв-

лять к ней устойчивый интерес

Применяют полученные знания в реальной

жизни, планируют и проводят мероприятия по

физической культуре

11. Организовывать собственную

деятельность, определять методы

решения профессиональных задач,

оценивать их эффективность и качество.

Грамотно выстраивает деятельность детей, пла-

нирует выполнение заданий групповым спосо-

бом, проводит индивидуальную работу.

12. Оценивать риски и принимать решения в

нестандартных ситуациях

Проводит анкетирование, обсуждает сложные и

дискуссионные вопросы и проблемы, отстаивает

свою точку зрения.

13. Осуществлять поиск, анализ и оценку ин-

формации, необходимой для постановки и

решения профессиональных задач, про-

фессионального и личностного развития.

Принимает участие в работе круглых столов, в

конференциях

14. Ставить цели, мотивировать деятельность

воспитанников, организовывать и контро-

лировать их работу с принятием на себя

ответственности за качество образова-

тельного процесса.

Создает тематические проекты, презентации:

- анализирует источники информации;

- готовит деятельность воспитанников и контролиру-

ет их работу.

15. . Осуществлять профессиональную

деятельность в условиях обновления ее

целей, содержания, смены технологий.

Применяет различные технологии при выполне-

нии индивидуальных заданий, закрепляет, со-

вершенствует и передает информацию.

42

Характеристика профессиональной деятельности обучающегося во время учебной практики

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Дата «_____» _____________ 20_____ Подпись куратора _______________________________________________

________________________________________________________________

Подпись ответственного лица организации (базы практики)__________

______________________________________________________________

F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm...

Documents

Transcript of F?LH>BQ?KDB?J?DHF?G>:PBB …www.сгт63.рф/GBPOU_SGT/Dokum_2018/Metod_rekom...imkdZxlkydwdaZf_gm...