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IDLO NASCHOLINGSAANBOD Academiejaar 2013-2014 Stratégies de lecture en classe Français Langue etrangère (FLE) De nascholing ¨Stratégies de lecture en classe Français Langue Etrangère (FLE)." wordt georganiseerd door het Interfacultair Departement LerarenOpleiding (IDLO) aan de Vrije Universiteit Brussel. Meer informatie over de nascholing vindt u op onderstaande fiche. Meer informatie over het volledige nascholingsaanbod voor het academiejaar 2013-2014 vindt u op de webpagina's van het IDLO op www.vub.ac.be/IDLO. Beschrijving Atelier voormiddag « Stratégies de lecture en classe de FLE, Mise en pratique à l’aide de documents authentiques actuels » – K. Marschou Objectifs • Stimuler le goût pour la lecture chez les apprenants. • (Re)découvrir la richesse de la presse francophone pour la classe de FLE. • Réfléchir aux stratégies de lecture qui favorisent la compréhension textuelle et l’apprentissage. • Travailler le texte comme mode multiforme d’apprentissage linguistique (et culturel). Programme • Explorer un corpus de documents authentiques actuels pour la classe de FLE (CECR A2-B1). • Découvrir les stratégies pour favoriser la lecture. • Imaginer des séquences didactiques autour de plusieurs articles liés à une thématique. Beschrijving Atelier namiddag « Comment faire lire, sourire les élèves avec un texte littéraire? »– A. Vergauwen L’objectif principal de notre démarche est de faire sortir enseignants et apprenants de la routine pour essayer de créer chez les apprenants une motivation de lecture en français. L’approche que nous utilisons est basée sur des idées reçues lors de différentes formations pour professeurs. Notre but est d’aborder la littérature avec de nouvelles stratégies, sans listes fastidieuses de vocabulaire, sans les traditionnelles questions de lecture. Pour réaliser cette stratégie, nous partons d’une hypothèse de travail que nous appellerons degré zéro de motivation. Comment faire pour créer un lien entre les apprenants et le document, comment rendre la lecture du texte importante à leurs yeux, comment rendre les difficultés linguistiques secondaires, comment donner envie de lire le texte voire le livre? Dans notre approche, la lecture sera étroitement liée à d’autres activités contextualisant la lecture: expression orale, expression écrite, observation et analyse d’images. Doelgroep Leerkrachten Frans 2de en 3de graad (niveau A2-B1), volwassenonderwijs. Datum en plaats Donderdag 7 november 2013 van 09.30u tot 16.30u. VUB Campus Etterbeek Pleinlaan 2 1050 Brussel Prijs per deelnemer Bij individuele inschrijving bedraagt het inschrijvingstarief per nascholingssesisie 90 euro ( inclusief koffie, broodjeslunch en documentatiemap) Inlichtingen Eva Van Moer Nascholingscoördinator [E] [email protected] [T] +32 (0)2 629 20 63

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IDLO NASCHOLINGSAANBOD Academiejaar 2013-2014

Stratégies de lecture en classe Français Langue etrangère(FLE)

De nascholing ¨Stratégies de lecture en classe Français Langue Etrangère (FLE)." wordt georganiseerd doorhet Interfacultair Departement LerarenOpleiding (IDLO) aan de Vrije Universiteit Brussel. Meer informatie overde nascholing vindt u op onderstaande fiche. Meer informatie over het volledige nascholingsaanbod voor hetacademiejaar 2013-2014 vindt u op de webpagina's van het IDLO op www.vub.ac.be/IDLO.

Beschrijving

Atelier voormiddag « Stratégies de lecture en

classe de FLE, Mise en pratique à l’aide de

documents authentiques actuels » – K.

Marschou

Objectifs

• Stimuler le goût pour la lecture chez les

apprenants.

• (Re)découvrir la richesse de la presse

francophone pour la classe de FLE.

• Réfléchir aux stratégies de lecture qui

favorisent la compréhension textuelle et

l’apprentissage.

• Travailler le texte comme mode multiforme

d’apprentissage linguistique (et culturel).

Programme

• Explorer un corpus de documents

authentiques actuels pour la classe de FLE

(CECR A2-B1).

• Découvrir les stratégies pour favoriser la

lecture.

• Imaginer des séquences didactiques autour de

plusieurs articles liés à une thématique.

BeschrijvingAtelier namiddag « Comment faire lire, sourire

les élèves avec un texte littéraire? »– A.

Vergauwen L’objectif principal de notre

démarche est de faire sortir enseignants et

apprenants de la routine pour essayer de créer

chez les apprenants une motivation de lecture

en français. L’approche que nous utilisons est

basée sur des idées reçues lors de différentes

formations pour professeurs. Notre but est

d’aborder la littérature avec de nouvelles

stratégies, sans listes fastidieuses de

vocabulaire, sans les traditionnelles questions

de lecture. Pour réaliser cette stratégie, nous

partons d’une hypothèse de travail que nous

appellerons degré zéro de motivation. Comment

faire pour créer un lien entre les apprenants et

le document, comment rendre la lecture du

texte importante à leurs yeux, comment rendre

les difficultés linguistiques secondaires,

comment donner envie de lire le texte voire le

livre? Dans notre approche, la lecture sera

étroitement liée à d’autres activités

contextualisant la lecture: expression orale,

expression écrite, observation et analyse

d’images.

Doelgroep

Leerkrachten Frans 2de en 3de graad (niveau

A2-B1), volwassenonderwijs.

Datum en plaats

Donderdag 7 november 2013 van 09.30u tot

16.30u.

VUB Campus Etterbeek

Pleinlaan 2

1050 Brussel

Prijs per deelnemer

Bij individuele inschrijving bedraagt het

inschrijvingstarief per nascholingssesisie 90

euro ( inclusief koffie, broodjeslunch en

documentatiemap)

InlichtingenEva Van Moer

Nascholingscoördinator

[E] [email protected]

[T] +32 (0)2 629 20 63

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IDLO NASCHOLINGSAANBOD Academiejaar 2013-2014

IDLO Nascholingen

Het IDLO wil met haar nascholingsbeleid een bijdrage leveren aan de professionele ontwikkeling van de eigen

alumni en van onderwijspersoneel en schoolteams in het algemeen. De vakdidactici uit de specifieke

lerarenopleiding staan in voor de ontwikkeling van wetenschappelijk onderbouwde nascholingssessies. Zowel

vakinhoudelijke als vakdidactische vorming komen aan bod en een interactie tussen theoretische inzichten

en praktijkervaring wordt beoogd.

Inschrijven als individu

Deelnemers kunnen zich vrij inschrijven voor nascholingen uit het nascholingsaanbod. Er zijn geen

toelatingsvoorwaarden van toepassing. Nascholingen gaan door in de gebouwen van de Vrije Universiteit

Brussel en de deelnemersgroepen zijn samengesteld uit deelnemers van verschillende scholen of diensten en

regio's. Individuele inschrijvingen kunnen gebeuren via de online inschrijvingsformulieren op de webpagina's

van het IDLO op www.vub.ac.be/IDLO.

Inschrijven als team

De mogelijkheid bestaat om als school of dienst een teamgerichte nascholing aan te vragen. Deze

nascholingen kunnen:

• bestaande nascholingen uit het aanbod zijn die in de eigen school of dienst georganiseerd worden;

• bestaande nascholingen uit het aanbod zijn die aangepast zijn om beter in te spelen op de eigen realiteit;

• op maat ontwikkeld worden met inbegrip van intake en opvolging.

Inschrijven als team kan enkel na een intakegesprek met de nascholingscoördinator. De

nascholingscoördinator kan bereikt worden via mail op [email protected] en telefonisch op +32

(0)2 629 20 63.

Betalings- en annulatievoorwaarden

Meer informatie over de betalings- en annulatievoorwaarden vindt u op de webpagina's van het IDLO op

www.vub.ac.be/IDLO.

www.vub.ac.be/IDLOContact: [email protected], [T]+32 (0)2 629 24 32

Vrije Universiteit Brussel

Interfacultair Departement LerarenOpleiding (IDLO)

Pleinlaan 2, Gebouw B

B-1050 Brussel

België