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天下雜誌群知識庫使用手冊

Copyright © 2015 天下雜誌 . All rights reserved. 版權所有，禁止擅自轉貼節錄

CONTENTS目錄

國小

語文

08 把台灣寄出去，讓世界都看見文│陳惠玲

10 吳寶春訪問影音紀錄文│陳文蓮

12 微笑台灣旅行明信片APP文│陸鉑翰

自然

14 健康食尚系列 (4)：香港菜市場的奇蹟：垃圾變美食文│陳文蓮

16 與水共生，荷蘭漂浮屋文│張巧燕

社會

18 迎向未來的關鍵能力品格教育文│吳大韻

20 台灣食力，迷倒老外文│陳文蓮

22 CSR 企業公民－經濟再起文│陳文蓮

24 快樂國不丹，為什麼不快樂文│張巧燕

26 韓國15 年，甩開台灣：PART1戰略篇文│陸鉑翰

28 未來的新石油：糧食文│王瑞芬

30 以色列「不得已」的科技創新文│王瑞芬

32 植物工廠，扮演上帝之手文│王瑞芬

健康與體育

34 飲食新矽谷系列 (2)：台灣食材生命力文│陸鉑翰

36 比「毒奶」更迫切的危機，「藥」命的水？文│王瑞芬

38 抗黑心食物！阿正主廚‧毒物專家教你買菜文│王瑞芬

40 搶救胖小孩！3分鐘圖解台灣孩子的「肥胖危機」文│陳惠玲

緣起21 世紀，數位化與全球化不是一種選擇，而是無可迴避的現

在，也是未來。

這也意味著新的學習時代已然來臨！過去的教育談如何教出

好學生，現在的教育談如何引爆學生學習力：我們得為培育 21

世紀人才做好準備，創造一個讓孩子可以向世界學習的機會。

為何要讓孩子向世界學習？因為面對瞬息萬變的環境，唯有

擁有學習力，才有競爭力，為此，我們必營造創新、參與、與

時俱進的教育環境，所以我們需要更多的熱情及教育資源，投

入多元教學內容和形式，以達成強化學生多元知能和素養，進

而培養跨文化認知及全球行動力之積極目的。

爰此，藉由新北市教育局和教師的熱情支持和參與，與天下

雜誌攜手提供豐富教師教學的內容及方法，並使教學更貼近時

事趨勢、與時俱進，長期達成共享知識、共享成長、共享快樂、

共享未來！

編者的話

4 5

CONTENTS綜合活動

42 迎向未來的關鍵能力：閱讀能力文│卓秋汝

44 雙腳走出夢想，新世代的真實體驗文│王瑞芬

46 面對人生中的疑惑，陳柏霖：相信自己，勇敢去做吧！文│王瑞芬

48 台灣總舖師－林添盛文│陳文蓮

藝術與人文

50 蔣勳－從生活中發掘美的感動文│陳思琪

國中

國文

52 孫運璿：巨變時代的領導人文│李佳芳

54 迎向未來的關鍵能力：「動手做」文│鄒美玲

56 黃聲遠：讓孩子學會活在當下的快樂文│鄒美玲

58 把愛傳下去！跨越世代的真情故事文│鄒美玲

60 【35歲以前的夢想】五月天的阿信篇文│鄒美玲

62 【放眼天下】童子賢的文化夢文│鄒美玲

64 主管犯錯該怎麼辦文│李佳芳

數學

66 我的學校是夢工廠：美國頂尖學府的教育革新文│程瑋翔

自然

68 DIY 遊戲繪本：實驗好好玩文│吳承憲

70 天下影音教學應用資料庫( 康健身體百科心臟100 問 )文│程瑋翔

社會

72 少子海嘯來襲 PART1文│楊淙傑


目錄76 少子海嘯來襲 PART3文│楊淙傑


80 2009 天下企業公民獎頒獎典禮馬英九：「台灣有你們真好！」文│鄒美玲

82 搶救生育率，從拯救女人困境開始文│楊淙傑

健康與體育

84 腰圍大作戰！遠離致命的腹部脂肪文│林珮嫻

綜合活動

86 放學後，台灣的孩子在做什麼？文│卓秋汝

高中

國文

88 如何保有不猶豫的行動力？和沛科技總經理翟本喬一分鐘心法告訴你文│李佳芳

數學

90 聰明租屋法，租比買更划算文│程瑋翔

地理

94 何時終止鹿耳門悲歌文│楊雅嵐

96 印度：兩條走廊，改變世界文│楊雅嵐

98 印度，貧窮中的創新文│楊雅嵐

100 下一波地方競爭力：創造型都市文│楊雅嵐

資訊科技

102 迎向未來的關鍵能力：運用資訊科技文│楊淙傑

104 你就是下一位電腦界諾貝爾獎得主！文│楊淙傑

106 Mobile01( 宅社群新勢力 )文│楊淙傑

108 小心，駭客就在你身邊！文│楊淙傑

6 7

8 9

文│陳惠玲片長│4:55

把台灣寄出去，讓世界都看見影片名稱

臺灣之美、情境分享。

概念主題

1. 認識臺灣的人文之美及自然之美。

2. 學習與人分享心中的感動。

3. 從影片中使學生體會美好的事物是需要維持與行銷。

學習目標

問題與討論

A：體會臺灣處處皆有美景，學會分享心中對美景的想法和感動。

臺灣什麼樣的景色讓你覺得最美？為什麼你覺得它很美？Q

A：瞭解向世界介紹臺灣的原因和可能帶來的收穫。

為什麼我們要將臺灣的美傳達出去，介紹給世界上的人知道？ Q

A：探討可行的行銷方法。

如果要將美麗的台灣介紹給世界，你覺得還可以採用哪些方法？Q

符合版本單元

學制版本年級領域課程

國小

康軒版

三上國語臺灣好風情

三下國語探索大自然

四上藝文畫我家鄉

翰林版

三上國語風俗民情

四上國語家鄉行腳

五下國語臺灣風情

四上社會家鄉的名勝古蹟

南一版三上國語臺灣風情畫

五下藝文臺灣印象

將臺灣的人文美景，拍攝製作成明信片，將之寄給親友，並寫下想分享的話語，讓更

多的人體會臺灣的美。

影片簡介

國小語文

10 11

文│陳文蓮片長│12:23

【放眼天下】天下雜誌—

吳寶春訪問影音紀錄

影片名稱

3月20日出版天下雜誌518期「政大EMBA向吳寶春說不」獨家報導，引起社會迴響，

發揮媒體積極影響力。但坊間出現報導內容不實的質疑。天下雜誌決定公布3月14

日，記者在高雄吳寶春麵包店專訪吳寶春影音記錄。

影片簡介

終生學習，堅持向上深造的力量。

概念主題

1. 知道「要怎麼收穫，先那麼栽」的道理，明白成功不是一蹴可幾的。

2. 能深刻體認到學習與真實生活的關係。

3. 學會與人相處、學會追求知識、學會做事、學會發展、學會改變。

學習目標

問題與討論

A：了解我們有各種潛力可以發揮，在有計劃的執行後，能更快更切確的達成目標。

確定要完成一件目標後(不管大目標小目標)，需要做那些努力和規劃？Q

A：在各方資訊快速傳播的年代我們除了能快速看見、感受，還要學會改變，不斷學習讓

自己不被世界知識技術更新快速的腳步淘汰，成為新時代表率。

我們能提出生活周遭，或聽過學過的人物，還有哪些終身學習的例子？ Q符合版本單元


國小

康軒版五上國語生命的光輝

五下國語珍愛時光

翰林版六上綜合活動學習天地

六下綜合活動角色的蛻變

南一版

五上藝術人文工作高手

六上國語有夢最美

六下國語快樂人生

國小語文

12 13

文│陸鉑翰片長│1:00

微笑台灣旅行明信片 APP影片名稱

影片以台灣景點手機APP軟體分享做介紹，將台灣在地的美景傳送給每一位線上的夥

伴，藉以讓身處世界各地的人們皆可觀賞到台灣美不勝收的風景。

影片簡介

台灣美景、資訊APP分享。

概念主題

1. 認識家鄉在地鮮為人知的風景。

2. 透過手機APP傳送，認識台灣在地的美景並將家鄉景點傳送至世界各地。

學習目標

問題與討論

A：了解家鄉的風景名勝，並透過討論發現及認識我們的家鄉。

你知道家鄉附近的風景名勝嗎？

有那些是令你印象深刻的。Q

A：台灣地貌豐富，透過小朋友探討及介紹知曉不必出國就可欣賞的美景。

你去過那些鮮為人知的台灣景點？

可以請你幫我們介紹嗎？Q符合版本單元


國小康軒版

三下社會家鄉風情畫

四上社會美麗的家鄉

六上國語單車日記

南一版五上國語高齡的森林鐵路

A：透過手機APP的介紹，發現台灣在地的景點，並透過手機分享，傳送至世界每個角落。

透過台灣手機明信片APP，

你發現那些是你想要去的景點並願意分享給大家？Q

國小語文

14 15


【放眼天下】健康食尚系列 (4)：

香港菜市場的奇蹟：垃圾變美食

影片名稱

食物短缺迫在眉睫，民眾對食物浪費相當無感。香港人每天丟掉的垃圾比台灣人多1.5

倍，有三分之一是食物。有群人挺身而出在菜市場回收這些垃圾，把這些垃圾蔬果變

美食。

影片簡介

資源極度不平衡的發生在地球兩端的同時，喚醒人們重新審視自我生長在富庶之地，有

沒有珍惜善用自己生長土地上的充沛資源，讓大地的一花一草皆能被妥善使用，維護環

境資源，做到滿足當代需求，同時不損及後代滿足其需要之發展，實行公平性、永續性

即共同性，唯有如此才能讓我們的地球「永續發展」，永續環境永續經濟永續社會而健

康無憂、安全無懼、生活無虞。

概念主題

1. 認識人類永續利用自然資源的方法。

2. 認識資源的種類，知道有些資源可能會耗盡，要節約資源。

3. 知道人與自然必須平衡發展，並能在生活中實踐。

4. 由實際參與環保相關活動，引導學生以行動來愛護生活周遭的自然生態環境。

學習目標

問題與討論

A：確實做到各項回收，小至家庭的洗菜水、塑膠瓶、紙類、衣物，大至鋼鐵、橡膠、廢

五金…等，出門盡量自備筷子，減少使用免洗筷，儘量搭乘大眾運輸，減少排放廢氣…

等，都是為了我們的家園更美好。

落實資源永續除了回收蔬果，

還知道有哪些方法？Q

A：購買環境友善的綠色產業，從事無害於環境的清潔生產，並推動保護環境的綠

色消費。

我們當消費者的，

能在選擇商品時怎麼做？Q

符合版本單元


國小

康軒版五上綜合讓生活更好

五下社會生活與環境

翰林版六上社會台灣的自然資源與物產

六下自然生物、環境與自然資源

南一版

五上綜合和大自然做朋友

五下綜合環保行動派

六下自然永續家園

國小自然

16 17

文│張巧燕片長│3:39

與水共生荷蘭漂浮屋影片名稱

愈治水，愈謙卑。荷蘭人與海爭地的百年歷史走到轉折點，放棄堤防、風車為治水武

器，荷蘭的新水計劃「漂浮公寓」，開始與水共生，並為全世界打造理想中的水上城

市。

影片簡介

漂浮屋、與水共生、水利工程、都市計畫、漂浮城市、創新力。

概念主題

1. 認識荷蘭的位置與地形。

2. 認識荷蘭如何以逆向思考因應天然環境與自然災害。

3. 探討荷蘭漂浮屋對居住環境所造成的影響。

學習目標

符合版本單元


國小康軒版六下自然生物與環境

問題與討論

A：在創新的都市計畫中，能從不同的角度與觀點探討改變對現在與未來造成的可能性變

化與影響。

漂浮屋能改善荷蘭的地形限制與水災問題，漂浮城市能改善杜拜的人口問題與城

市需求，除此之外，還有什麼影響呢？請從漂浮城市的概念出發，探討漂浮屋對

人類生存環境的正反面影響。Q

A：蒐集不同時空的相關成功案例，歸納出生物與環境共存的重要性。

荷蘭的地理環境原本不適合城市的建立，但是他們選擇了「爛泥造市」、「與水

共生」的策略因應氣候變化以及人口過多的城市需求，請問在過去有哪些國家或

都市也是採用與大自然做朋友的方式來進行造市計畫或水利工程？ Q

國小自然

18 19

文│吳大韻片長│3:08

迎向未來的關鍵能力：

品格教育

影片名稱

新竹縣照東國小以戲劇的方式來進行品格教育，讓學生在戲劇中能發揮潛能、展現長

才，並且去體驗省思。活動實施後，學生建立了正確的思想觀念，也改變了他的行

為，所以證明品格是可以教的。另外，也從日常生活的訓練來建立學生良好的品格規

範。因為，要成為熱愛生活，有道德的社會人，品格是重要的勝負關鍵。

影片簡介

從體驗中進行品格教育，品格是可以教的，品格教育是重要的課題。

概念主題

1. 能將受到的品格教育實踐在生活中。

2. 了解日常生活的規範是品格養成的基礎。

3. 能體會品格是一項重要的關鍵能力。

學習目標

問題與討論

A：體會品格的建立是成長的關鍵能力。

想想看，有哪一項品格的建立，

曾讓你在生活中、求學中或與人交往中產生助益？Q

A：生活規範雖會帶來一些限制，但卻是建立品格的基礎。

對父母或師長訂下的生活規範中，你曾一開始是排斥抗拒，但後來卻全然接受

的，請舉例說明。並說說當時你是怎麼想的。Q符合版本單元


國小

康軒版五上社會生活中的規範

翰林版六上社會法治你我他

南一版五下社會生活規範與我

六上綜合品德記事簿

國小社會

20 21


台灣食力迷倒老外影片名稱

國外觀光客，來到台灣一定要去的第一名景點，不是台北101，不是故宮，而是每天

人聲鼎沸的夜市。台灣小吃究竟具備什麼樣的競爭力呢？傳承三代的小吃店，又面臨

何種生存危機呢？

影片簡介

台灣觀光特色中最具魅力美食發展、改變與創新。

概念主題

1. 讓學生了解飲食與生活、風俗文化的關係，並養成選購、保存食材的正確方式。

2. 能分析且體認宗教及文化對飲食型態的影響。

3. 認識多元的消費選擇與型態。

學習目標

問題與討論

A：夜市的包羅萬象，販賣商品和遊戲內容豐富，人聲鼎沸，價格平實親民，最貼近大眾

生活消費和飲食習慣，不造成壓力。

請問自己本身為何喜歡去夜市？Q

A：夜市除了具有豐富飲食、商品、娛樂，同時也是一個文化的縮影，就如清明上河圖一

般，從古到今、各國吃穿用特色，都能在夜市中用平價消費一網打盡，讓外國消費者

來台逛一圈夜市就有如在台灣生活了數年一樣，貼近台式生活認識台灣。

夜市能歷久不衰甚至名揚海外，特點在哪？ Q符合版本單元


國小

康軒版五上健體健康消費健健美

五下社會工作與消費

翰林版五下健體飲食面面觀

六上社會生產與消費

南一版

五上社會台灣傳統社會文化形成

六上社會經濟活動與生活

六下健體飲食大觀園

國小社會

22 23

國小社會


2009 天下企業公民獎頒獎典禮

CSR經濟再起的機會

影片名稱

在經濟蕭條、金融海嘯席捲全球的時刻，什麼樣的力量，才能夠帶領大家遠離這場經

濟風暴？CSR企業社會責任，不再僅是形象塑造，而是重啟經濟活力的重要關鍵。在

動盪不安的金融風暴中，企業，可以是改變世界的力量！

影片簡介

台灣的企業對社會的責任已變成企業必要的基石，帶領台灣渡過金融海嘯的風暴動盪，

讓社會充滿愛無限。

概念主題

1. 認識民間組織對人類社會和諧發展的具體做法。

2. 探討臺灣政府與民間參與國際與台灣事務努力的做法與方向。

3. 關懷台灣面臨的各項議題，觀察發現民間組織用哪些方法措施做出各種改善和貢獻。

學習目標

問題與討論

A：台灣是開放的經濟體系，由於美國銀行大量倒閉，導致通貨危機、銀行危機、外債危

機、系統性金融危機，而導致我們幣值下降，全面物價上漲，工作機會減少…等。

何謂經濟蕭條、金融海嘯？Q

A：例：資助台灣棒球、網球、高爾夫球隊，栽培青年國手，幫助單親家庭媽媽回

到就業市場，幫助台灣農產品改良再造，幫助偏遠鄉鎮孩童電腦科技產品配

備，跟上社會脈動…等。

舉例台灣的企業如何幫助台灣社會提振經濟和就業機會？Q符合版本單元


國小

康軒版

五上社會人民的權利與義務

五下綜合活動讓愛綻放

六下社會從台灣走向世界

翰林版六下社會永續經營地球村

南一版

五上國語散發愛與熱

六上綜合服務志氣揚

六下社會愛與關懷的世界

24 25

國小社會

文│張巧燕片長│3:48

快樂國不丹，為什麼不快樂影片名稱

快樂國不丹、文化衝擊、全球性。

概念主題

1. 認識不丹的國情與文化。

2. 認識不丹的幸福所在源頭。

3. 探討全球化、科技化與不丹所造成的影響。

學習目標

問題與討論

A：透過討論，從表象的快樂發覺深層的幸福所在。

你認為的幸福是什麼？與影片中不丹人的幸福有什麼差異？Q

A：全球化與科技化帶給現代生活的便利，卻也隔離人性互動的純樸，能從不同的角度與

觀點探討現代與傳統生活的差異。

全球化、科技化、觀光財將不丹國民由傳統的生活條件帶到現代化的生活方式，

請就正反面的觀點，探討全球化、科技化、觀光財對不丹國民造成的影響，並說

出你認為是否有必要性。Q

位於喜馬拉雅山腳下的不丹，一向是觀光客嚮往的快樂國度。但根據不丹國內去年所

做的調查，一半的不丹人卻感到自己不快樂，曾經與世隔絕的香格里拉，究竟面臨了

什麼樣的挑戰？

影片簡介

符合版本單元


國小南一版六下社會永續地球村

26 27

國小社會

影片名稱

經濟政策、產業模式。

概念主題

1. 了解在地的產業模式，並能與他國比較其差異性。

2. 了解產業如何在時代的變遷中提高其競爭力。

3. 了解台灣經濟自60年代末期轉型至今，產生的困境並嘗試提出其解決方法。

學習目標

問題與討論

A：了解南韓輸出至台灣的產品中，令學生印象最為深刻之產品，並得知學生獲知訊息之

來源管道。

你可以列舉南韓令你印象深刻的產品嗎？而這些資訊又是從哪裡得知的呢？ Q金融海嘯後，南韓勵精圖治，傾全國之力以美食、偶像、家電輸出急起直追。除此之

外，政府亦透過簽訂FTA全力扶植大企業走品牌路線，研發經費更是全球比例最高，

其影響力遍及世界；但卻相對地帶來貧富差距、物價飆漲、人民幸福感指數偏低等後

續影響。而這是所謂的南韓模式，試問台灣模式為何？台灣的未來又該如何走下去？

影片簡介


PART1 戰略篇

韓國15年，甩開台灣

符合版本單元


國小翰林版四上社會家鄉的產業

康軒版六上社會戰後台灣的經濟發展

A：論述台灣令人印象深刻的特色產業，並嘗試比較兩國產業扶植或發展之相異性。

台灣有哪些令你印象深刻的特色產業，與南韓相比其差異性又為何？Q

A：讓小朋友提出感興趣的特色產業，並嘗試論述其具體的發展策略。

如果你有機會發展這些特色產業，你可以提出具體的規劃方向嗎？Q

28 29

文│王瑞芬片長│2:21

未來的新石油：糧食影片名稱

糧食、植物工廠、有價垃圾。

概念主題

1. 了解氣候變遷與糧食價格之關聯性。

2. 認識各國面對糧食問題所採取的解決策略。

學習目標

問題與討論

A：由於全球暖化導致氣候異常，出口農產品的主要國家都因為乾旱而糧食歉收，使得農

產價格大幅上升。另外，歐美國家為了紓解石油危機，大量種植作物發展生質燃料，

讓原本可食用的糧食成了替代能源，農產量也失去了過去的水準。全世界人口增加，

糧食需求遽增，但糧食產量卻因上述原因反而減少，因此在需求面大於生產面的情況

下，糧價自然上揚。

氣候變遷與糧價關聯性為何？Q

A：糧食成為“新石油”，是因糧食對一個國家的政策有重大影響，早期石油輸出國組織

使用石油作為政治武器，人們意識到糧食權力也有此潛在用途。糧價急飆升會令貧困地

區局勢愈趨不穩，因此未來各國政治角力會以糧食為核心。

為何糧食會是未來的新石油？Q

A：魚菜共生與瑞典的有價垃圾政策相似。垃圾燃燒發電，豬糞可投入水塘養藻，

藻類養魚，魚供人吃，產生廚餘再來養豬。魚菜共生施作範圍受限於電力供應

系統，若能以再生能源發電，可以更環保。

魚菜共生的原理為何？Q

符合版本單元


國小

翰林版六下社會瞭望國際社會

六下社會永續經營地球村

康軒版

六下社會放眼看世界

六下社會文明與科技生活

六上社會科技的危機與因應

六下社會全球性的社會議題

南一版六下社會瞭望國際社會

六下社會永續經營地球村

過去30年的糧食價格有漲有落，但異常的氣候讓2005年後的糧價，再也沒有下降過。

未來全世界人口增加，糧食需求遽增，但糧食產量卻反而因氣候變遷而減少，因此各

國均將糧食問題視為最重要的挑戰。台灣發展植物工廠、瑞典進口有價垃圾、香港回

收剩食，還有許多綠色創發機會，等著大家一起參與。

影片簡介

國小社會

30 31

符合版本單元


國小

翰林版六下社會人文科技新世界

康軒版五下社會生活與環境


南一版六上社會科技與文明

六下健體珍惜水資源


以色列「不得已」的科技創新影片名稱

以色列無所不在的科技應用，造就出以色列沙漠綠洲的奇蹟，賣蔬果、花卉、葡萄酒

及昆蟲，別人束手無策放著不管的沙漠，以色列人把它種滿了搖錢樹，成為農業強

國。先天條件雖匱乏，以色列人卻能衝破種種限制，成為全球高科技公司競逐的創新

強國。

影片簡介

國小社會

科技創新、滴灌技術、沙漠綠洲、太陽能、水科技。

概念主題

1. 認識以色列的地理及環境。

2. 了解以色列為克服沙漠環境所做的創新研發。

3. 了解以色列科技可以在台灣應用之處。

學習目標

問題與討論

A：1. 將蔬果種在半空中，減少用土量。

2. 發展獨步全球的滴灌技術，提供植物適量的水及肥料，節省不必要的資源浪費。

3. 白天利用太陽能提供用電及熱水。集體農場乳牛糞便及稻草為夜間發電之燃料。

以色列位居沙漠，為了克服缺水缺土缺油等之困境，

研發出哪些科技來克服？ Q

A：1. 水資源缺乏、土地汙染、土壤鹽化…

2. 以色列人靈活應變、敢於向現實挑戰的創新科技，讓他們克服環境的匱乏問題。

以色列滴灌技術及將蔬果種在半空中的方法均可解決台灣水資源及土地缺乏問

題；生物防治法可降低農藥使用量，避免土壤汙染或鹽化問題產生。

台灣與以色列都是缺乏天然資源的國家，

目前台灣農業最需要解決的問題有那些？以色列有哪些做法值得借鏡？Q

32 33


植物工廠扮演上帝之手影片名稱

植物工廠透過人為的科學環境控制來管控蔬菜品質，並且可降低成本。由於均在室內

進行操控，因此品質及價格都不會受到天候的影響。此外，家庭式植物工廠不僅可降

低食物里程，還可依據家庭成員需求調製不同蔬菜口感。這些科技農夫除了要滿足內

需市場外，更積極將這套技術推廣至海外，讓台灣的技術行銷全球。

影片簡介

植物工廠、LED燈、科技農夫。

概念主題

1. 認識植物工廠的環境。

2. 了解植物工廠的優點。

3. 思辨植物工廠可能會產生的問題。

學習目標

符合版本單元


國小

翰林版六下社會人文科技新世界

康軒版

五下社會理財與經濟活動 - 多元的經濟活動

六上社會戰後臺灣的經濟發展


六下社會從臺灣走向世界

南一版

五上社會台灣的經濟

六上社會生產、投資與經濟發展

六下社會臺灣向前行

問題與討論

A：全密閉式的植物工廠，其中照明、溫度、濕度完全由人控制，不受外界干擾，因此不

論天氣狀況如何，菜價都不會因此而起伏。蔬菜產量也可以依市場需求進行調控。

為何科技農夫可以不靠天吃飯？ Q

A：1. 菜價不因天候或市場因素而有大幅度變動。2. 成本及品質均可管控。3. 可以消費者

需求進行量身訂做。4. 可創造LED燈的價值。5. 可解決世界糧食問題。

植物工廠的技術研發有何優點？Q

A：1. 植物工廠的系統設備成本較高，一般小農難以負擔。2. 植物工廠系統仍會耗能，電

力及電費問題需要克服。3. 培養液對人體及環境之影響，需要更進一步研究。4. 人造種

植環境，能否取代自然，仍有疑慮。

植物工廠的優點不少，請思考它可能會產生哪些問題？Q

國小社會

34 35

國小健康與體育


【放眼天下】飲食新矽谷系列 (2)：

台灣食材生命力

影片名稱

來自台灣的陳千浩，靠著自製的葡萄酒，歷經多年努力，成功打響MIT的名號，也藉

以引出美味的食物來自於良好的食材取得，而良好的食材也必經果農細心的呵護以及

天然肥料的取得，並以此影片提倡生機飲食的健康新概念。

影片簡介

健康的食物、天然的食材。

概念主題

1. 認識台灣在地的有機食材。

2. 認識食品從生產到製造、消費等流程。

3. 透過影片檢討自我的飲食習慣，藉此深耕攝取天然食材以維持健康身體的基本認知。

學習目標

符合版本單元


國小康軒版二上生活米食大探索

六上健康與體育舞躍大地特色飲食

問題與討論

A：生活中常見的食品的來源，並澄清食品與食物的差異性。

你可以列舉日常生活中的食品的食材來源嗎？

美味的食品必定與天然的食材劃上等號嗎？ Q

A：食品的產出必定是經過層層的把關，試著讓小朋友寫出食品的產出步驟。

美味的食物總是讓人垂涎欲滴，如果你想經營一間餐廳並端出美味的佳餚，

你可以怎麼做？ Q

A：老師講解台灣近年發生的瘦肉精、香精麵包、豆芽菜漂白、黑心油品等事件，

請小朋友論述自己的看法。

台灣這幾年的食安風暴，你從中學到了甚麼？Q

36 37


比「毒奶」更迫切的危機，「藥」命的水？

影片名稱

我們每天喝的水，現在正面臨一場比毒奶粉更迫切的「藥命」危機當中！專家在

大漢溪中所測得的抗生素濃度達75毫克，是歐盟制定環境風險評估標準0.01毫克的

七千五百倍。面對此環境汙染威脅，我們可以如何做呢？

影片簡介

河川汙染、抗生素、

人類對環境的衝擊。

概念主題

1. 了解河域中抗生素的來源。

2. 認識抗生素可能造成的危害。

3. 能在生活中落實藥品回收行為。

學習目標

符合版本單元


國小

翰林版

六上社會福爾摩沙我的家

六上綜合親近大自然 - 還我大地本色

六下自然生物、環境與自然資源

五上健體健康消費健健美 - 醫療消費新主張

康軒版

五下社會生活與環境

五下健體搶救地球 - 給我一杯清淨水

六下自然生物與環境

南一版

六下健體健康保衛全力開跑 - 用藥保安康

五上健體防災與環保 - 寶貝地球

五下綜合環保行動派 - 環保小達人

六下自然珍愛家園

六下健體生活行動家 - 珍惜水資源

問題與討論

A：國人愛吃藥、愛拿藥，因此囤積丟棄的藥量不少。人體在吃藥後的排泄物及將不用的

藥品沖入馬桶，均會隨著下水道系統進入流域汙染河川。

專家在大漢溪中所測得的抗生素濃度是歐盟制定環境風險評估標準的七千五百

倍，這些抗生素是從何而來的？Q

A：目前並無具體研究證實實質危害，但河川中的抗生素一旦進入飲用水系統，長期下

來，全國抗藥性問題將愈來愈嚴重，對抗細菌的戰爭也愈來愈艱辛。

河川中的高劑量抗生素對我們有何影響？Q

A： 1. 不需要的藥就不必請醫生開。

2. 服藥要按照醫師指示，不自行停用或完全不服用。

3. 未服用完或過期的藥品要拿到醫院或藥局回收，不丟棄於垃圾桶或馬桶裡。

在生活中，面對「藥」命的水，我們可以怎麼做？Q


38 39


黑心食物！阿正主廚‧毒物專家教你買菜

影片名稱

毒物專家譚敦慈的採買原則是買當季新鮮食材，不買藤類蔬果，而且不吃加工食品。

阿正主廚採買食材則堅信一分錢一分貨，不與老闆討價還價，甚至虛心求教，學了不

少辨識食材的本領。他積極培養的市場人脈，能助他買到真食材，也就是其做出美味

料理的秘訣。

影片簡介

黑心食材、真食物、食當季。

概念主題

1. 了解菜市場選購健康食材的基本原則。

2. 認識黑心食材的緣由。

3. 思辨無毒食材與美味料理的相關性。

學習目標

符合版本單元


國小

翰林版

五下健體飲食面面觀

六上社會生產與消費

六上健體健康飲食生活

六下健體吃得更健康

康軒版

五上健體健康消費健健美

六上健體聰明消費學問多

六下健體飲食防疫

南一版

五上健體青春展活力 - 元氣生活


六上健體世界真奇妙 - 營養停看聽

問題與討論

A：愈大型的魚位於食物鏈愈上層，因此不能代謝的毒素累積量愈高。食物鏈越高階的生

物體內，難分解的毒素比低階生物多，這就是生物放大作用。所以應避免食用食物鏈

頂端的魚類，對人體較健康。

體積小的魚一般為餌料魚或未成年的魚，若過於撈捕會影響整體生態平衡，因此不建

議購買。

為何手掌大的魚〈約8兩重〉是食物鏈中最安全的魚？ Q

A：1. 季節對了，食材不需額外「加工」（例如加生長激素刺激生長）就能有好收成。

2. 產季的供貨量大、價格便宜，農民較不會多灑農藥增加成本。

3. 食材因運送路程短，較不易腐壞，因此不須額外加藥劑處理。

食當地、食當季為何會比較健康？ Q

A：真食材不需特別調味料或加工就非常美味。例如青菜燙一燙，吃起來就非常甘

甜。現在吃到許多號稱美味的食物卻都是在吃調味料，而不是食物本身的味

道，例如鹹酥雞。這些加工食品已讓我們的舌尖味覺麻痺，吃不出真食物的美

味。消費者須建立正確的消費習慣，讓我們的舌尖回復嚐新鮮食材的能力，黑

心食物才會沒有市場，也才能有效杜絕黑心食物的存在。

無毒食材與美味食物是不是完全可以劃上等號？為什麼？Q


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文│陳惠玲片長│3:00

搶救胖小孩！３分鐘圖解台灣孩子的「肥胖危機」

影片名稱

過去三十年，臺灣的胖小孩的平均體重增加了10公斤，且平均約有26%的小學生過

重，此比率名列全球第四，亞洲第一，故減重已成為臺灣小學生很迫切的任務。

影片簡介

肥胖成因、肥胖引起之疾病。

概念主題

1. 了解肥胖的成因。

2. 能分辨垃圾食物和健康食物。

3. 知道肥胖可能帶來的疾病。

學習目標

問題與討論

A：能區分垃圾食物和健康食物。

你今天吃了哪些食物？哪些食物是不健康的？為什麼？Q

A：瞭解肥胖對身體健康造成的危害。

肥胖會造成健康上哪些問題？

這些問題會導致什麼樣的嚴重後果？ Q

A：瞭解讓身體健康的方法。

要讓胖小孩變瘦，可以採用哪些方法？Q

符合版本單元


國小

康軒版

三下健體飲食與健康

五上健體健康消費健健美

六下健體健康保衛全力開跑

南一版四下健體飲食智慧王

翰林版

五下健體飲食面面觀

三下健體飲食大觀園

五下健體營養加油站

六上健體營養停看聽

三上綜合保健大作戰


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文│卓秋汝片長│4:16


閱讀能力

影片名稱

一位偏鄉地區的校長，認為閱讀能讓孩子，擁有自我學習的能力，因此成立部落故事

媽媽團隊，定期到學校為孩子們講故事。經過三年的努力，發現「閱讀」透過部落

的認同、參與，向下扎根，也看見孩子的改變，儘管沒有都市的豐富資源，但藉著學

校、部落共同的努力，讓孩子透過閱讀，能迎向海闊天空的未來。

影片簡介

符合版本單元


國小

康軒版六上綜合活動營造「心」社區

六下綜合活動展翅待高飛─回顧與展望

翰林版五下綜合活動發現不同的自己

南一版五上綜合活動學習的桃花源

國小綜合活動

引發學生對閱讀產生興趣的做法。

概念主題

1. 了解培養「閱讀能力」的重要性。

2. 從影片中，引導學生思考如何提升自己的閱讀能力。

學習目標

問題與討論

A：從影片閱讀中觀察，進而思考「會讀、讀懂、了解、分析、運用、評鑑」等方向的閱

讀能力。

你認為「閱讀能力」是什麼？Q

A：根據上述問題的回答中，你可以用什麼方法提升閱讀能力。

你會如何培養自己的「閱讀能力」？Q

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雙腳走出夢想新世代的真實體驗

影片名稱

一夕間的親人驟逝，讓江萊重新思考生命的優先順序，後來決定透過徒步環台方式，

省思生命價值。江萊認為走路可以用心去體會、感受，不會因太快而錯過，因為

「慢」所以彼此會看見。江萊認為生命無常，要快樂的處在每一個當下、每一個片

刻，活出自己！

影片簡介

生命價值、徒步環台、生命探索、活在當下。

概念主題

1. 認對周遭的人能隨時心存感恩，不要等失去了才後悔。

2. 能思考自己生命的優先順序。

學習目標

問題與討論

A：江萊覺得生命無常，面對親人驟逝感到茫然無助，或許他的心中有很多話來不及說，

很多事情來不及做。

我們每天出門都要快樂的和家人說「再見」、「我愛你」，對親友的付出也要隨時表

達自己的感謝，因為人生無常，誰也無法預知明天的事，有些事現在不做，以後可能

也無法做了。

江萊的親人一夕驟逝，你覺得他可能會有哪些遺憾？

今天，你對自己周遭的親友說了那些感謝的話？Q

符合版本單元


國小

翰林版五下綜合發現不同的自己

六下綜合做我自己

康軒版五上健體做自己愛自己

南一版五下健體勇於嘗試

五下綜合生命的樂章

A：只有一天的時間，決定要做的事一定非常必要。最後大家會發現，這些重要的事並不

是金錢或物質可以換取的。所以要微笑的處在每一個當下、每一個片刻，活出自己！

如果你只剩一天的生命，你的時間會安排做哪些事？

見哪些人？說那些話？Q

國小綜合活動

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面對人生中的疑惑，陳柏霖：相信自己，勇敢去做吧！

影片名稱

面對人生疑惑，最難做的事就是「選擇」。做任何決定要保持好奇心及冒險精神，並

看到自己的可能性，相信自己。凡事做過之後，都會學到很多東西，體驗到很多事

情，也才知道自己是否能成功！所以去做吧，做屬於你自己的決定！

影片簡介

選擇、相信自己、做決定。

概念主題

1. 分享自己曾經做過的重要決定。

2. 了解做決定時須面臨之困難。

3. 能用不同策略面對及解決做決定時所遇到的困難。

學習目標

問題與討論

A：各組就自己經驗進行分享，例如是否參加安親班、科學競賽、語文比賽、3C使用、朋

友相處、幹部責任…

請各小組分享討論，你們曾做過的重要選擇是什麼？Q

符合版本單元


國小

翰林版五下綜合發現不同的自己

六下綜合做我自己

康軒版五上健體做自己愛自己

南一版五下社會群體與我—做自己的主人

五下健體勇於嘗試

A： 1. 想做的事太多，時間或能力好像不夠；我的決定和別人不同，讓我很掙扎；

大人和我想的不一樣，有時會有衝突，或我必須妥協…

2. 檢視規劃自己的時間管理，相信自己；勇於承擔自己的選擇，要有為自己決定負

責的決心與毅力；為自己的選擇做出優缺點表，用心檢視並據此對大家解釋自己

做決定的理由，進行有效溝通。

當你們做這些選擇時，遇到哪些兩難情境？當時如何解決的？Q

國小綜合活動

48 49


台灣辦桌總舖師林添盛影片名稱

台灣在地宴客文化，符合民情及心靈祈求吉祥寓意的的精神需要，依舊屹立不搖的不被

飯店取代，隨時代轉變而更進步。

概念主題

1. 透過參與文化活動，實際體驗並省思對文化對先民的體認。

2. 引導察覺個人生活與文化的關聯性，並省思面對文化的態度。

3. 了解終身學習、樂在工作的意義，視學習為樂事。

學習目標

問題與討論

A：了解我們有各種潛力可以發揮，在有計劃的執行後，能更快更確切的達成目標。

台灣特辦桌文化是由哪些民眾喜愛的因素？Q

符合版本單元


國小

翰林版五上健體做自己愛自己

五下藝文我的家鄉我的歌

康軒版六上國語文化行腳

六下綜合活動文化起步走

五上綜合文化大觀園

南一版五下健體飲食面面觀


你聽過一桌150萬元的辦桌嗎？負責這個「天子宴」的，就是這位總舖師林添盛。入

行六十多年，他從學徒做起，如今已是華人世界聲名遠播的台菜總舖師；在傳統的行

業裡，他力求創新，串連業界上下游，發展出台灣特有的「辦桌產業」。

影片簡介

國小綜合活動

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國小藝術與人文

文│陳思琪片長│4:23

蔣勳：從生活中，發掘美的感動影片名稱

蔣勳的住家和工作室都出奇的空曠，蔣勳說：「在沒有家具的空間裡，身體很容易躺

臥。」空曠的空間和大自然更能融合，且淡水河小型的生態王國，就在蔣勳家門口。

此外，八里的渡輪對蔣勳有很大的意義，蔣勳說：「在渡船上看到河水等美景，回到

家就真的回來了。」用點心思，從周遭的點點滴滴，滋養更多對美的領悟，以及對生

活的感動。

影片簡介

八里河岸生態特色、保護河岸景觀與生態、生活美學與感動。

概念主題

1. 認識八里淡水河岸的生態特色。

2. 了解保護河岸景觀與生態的重要性。

3. 從生活中發現美的感動。

學習目標

符合版本單元


國小

康軒版

三上國語淡水小鎮

四上社會家鄉的水資源

六下自然與生活科技生物與環境

南一版六下社會永續地球村

翰林版

四上國語靜靜的淡水河

五上藝術與人文環保你我他

五下藝術與人文藝術就在你身邊

六上社會關心居住的大地

六下社會永續節能綠建築

六下藝術與人文視覺藝術與生活

六上健康與體育舞躍大地特色飲食

問題與討論

A：從生活經驗或媒體報導，討論八里淡水河岸人文與生態景觀與特色，

以及自己的喜好與看法。

請問八里淡水河岸有哪些你喜歡的人文與生態景觀？

為什麼？ Q

A：環保行動能保護環境與生態，也能為我們帶來更好的生活空間。

請問美麗的河岸景觀能為我們帶來什麼樣的影響？ Q

A：每個人對於生活周遭的美感受都不同，提出來與他人分享與探討。

我們的生活周遭有哪些美的人事物？

請舉一個感受特別深刻的例子。Q

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文│李佳芳片長│4:11

孫運璿：巨變時代的領導人影片名稱

孫院長期許大家不要談無力感，要談你能為國家做什麼？民國67年中美斷交，且值石

油危機風暴，運璿先生親赴沙鳥地阿拉伯，終於使台灣免於石油禁運名單。他更力排

經濟學家眾議，使國家不但免於通膨，且使我經濟成長率達8.26%。孫院長念茲在茲

的永遠是國家使命。

影片簡介

不畏艱難，勇敢任事，心繫國家，逆境突圍，以生命寫下不朽之詩篇。

概念主題

1. 要如何在生命的轉彎處，看見另一番柳暗花明的新氣象。

2. 要以願景打破無力感。堅定的信念才能帶出強大的行動力。

3. 從影片中運璿先生對家國使命的信念，思考我們肩上的使命又是什麼？

學習目標

問題與討論

符合版本單元


國中

翰林版一下國文風箏

南一版一下國文風箏

康軒版二下國文風箏

國中國文

風箏作者：白靈

扶搖直上，小小的希望能懸得多高呢

長長一生莫非這樣一場遊戲吧

細細一線，卻想與整座天空拔河

上去，再上去，都快看不見了

沿著河堤，我開始拉著天空奔跑

A：1. 首句與第2句對照出作者初使之胸懷大志及心中的不確定感。

2. 第3句認知了自己的渺小及無力感。

3. 第4句雖然不懈不怠，卻看不見未來。

4. 末句終於認知，只要拉著線持續奔跑，你不但沒有失去你的風箏，甚至，你已經擁

有了整座天空。而小小的追夢者能在逆境中，變成一個拉著夢想奔跑的人。

請分析出這首詩的核心主題及作者思維之架構？Q

A：1. 風箏與天空的關係。

2. 孫院長所拉的風箏及所看見的天空又是什麼？

3. 望著風箏奔跑的人與拉著天空一起奔跑的人的眼光有何不同？

從這一首詩，想想孫院長是如何拉著他的風箏奔跑呢？你的風箏及你的天空又在

那裏呢？Q

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影片名稱

資訊科技的發展，讓知識本身不再具有高價值。未來需要的人才，是能夠從浩瀚的網

路知識寶庫中，擷取所需知識，並能學以致用，創新與加以實踐，如此才能經得起時

代考驗，也才能成功。

影片簡介

麥克阿瑟不求孩子的聰明才智，卻希望他能具備良好的品格，謙遜的態度及腳踏實地的

精神，不畏任何磨難，以麥帥為子祈禱文與本影片作連結，互相呼應！學以致用，敢於

創新及腳踏實地動手做的精神，正好是處在資訊爆炸的時下年輕的一代所缺乏的，也因

為如此，造就了社會上許多經不起考驗的「媽寶」，俗話說，教他釣魚，還不如給他支

釣竿，只有實際「動手做」，孩子才能經得起時代的考驗。

概念主題

1. 體認「只是空想」與「動手做」的區別。

2. 分享「動手做」的經驗。

3. 分享「動手做」之後的收穫。

學習目標

符合版本單元


國中康軒八上國文六、麥帥為子祈禱文

文│鄒美玲片長│4:23


「動手做」的實踐

國中國文

問題與討論

A：分享「動手做」的經驗。

你在日常生活上有甚麼「動手做」的經驗？Q

A：體驗「動手做」之後所帶來的成就感與快樂。

在「動手做」之後，你的心情、感受如何？為什麼？Q

A：體認「坐而言不如起而行」，如果只是空想，就永遠沒有實現的機會。

如果上題的同一件事情，只是想卻不做，會有甚麼不同的結果？Q

56 5756 57

影片名稱

建築師黃聲遠與妻子把陪伴孩子度過童年，一起成長，當作是人生課題的第一順位，

無怨無悔。陪伴孩子，讓孩子學會活在當下的快樂，珍惜與家人在一起的時光，其

實，只是一瞬間的轉念而已。

影片簡介

「童年不是為了成年而準備的！」許多孩子的童年可能在課業壓力下，在補習班度過；

而大人卻又忙於工作，無法參與孩子的成長，等到有空時，孩子的童年已經錯過，十分

可惜，其實，大人總不免以成人的觀點來看待孩子，卻忽略了一起陪伴孩子成長，讓孩

子學會活在當下的快樂，或許會是日後成功的基礎也說不定。

概念主題

1. 分享童年快樂的經驗。

2. 分享與家人相處快樂的經驗。

學習目標

符合版本單元


國中康軒七上國文十一、兒時記趣


黃聲遠：讓孩子學會活在當下的快樂

國中國文

問題與討論

A：分享童年快樂的經驗。

你有甚麼童年快樂的經驗？Q

A：了解學生現在生活的心情。

你現在快樂嗎？為什麼？Q

A：體認童年最快樂的事就是全家人在一起，增進學生與家人情感的維繫。

你希望快樂的時候與家人在一起嗎？為什麼？Q

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影片名稱

經由老師與志工描述青葉國小魯凱族小朋友照顧獨居老奶奶阿喵的義舉，讓我們了解

到原來愛可以跨越語言的隔閡與世代的藩籬，並且只要有心就能一直傳承下去。

影片簡介

一位不太會說國語的魯凱族奶奶，和一群不太會說母語的孩子們，卻能夠擦出愛的火

花。愛心很可貴，更可貴的是能夠傳承這份愛心，把愛傳下去，就如同「煙會說話」中

作者的外婆，仍然堅持傳承原住民的傳統——煙會說話，在這傳統價值日漸淡化的社會風

氣下，更能彰顯「傳承」的重要。

概念主題

1. 分享助人的經驗。

2. 體認和分享「傳承」的意義。

3. 分享「傳承」的做法，把愛傳下去。

學習目標

符合版本單元


國中康軒七上國文六、煙會說話


把愛傳下去！跨越世代的真情故事

國中國文

問題與討論

A：分享助人的經驗。

你有甚麼難忘的助人經驗？Q

A：了解「傳承」的意義與重要性，除了承襲前人，更要傳遞下去。

你覺得「傳承」對你最重要的意義是甚麼？為什麼？Q

A：體認人人都可以是愛的傳承者，只要有心，這個社會會更溫暖。

你希望社會上的甚麼事物可以傳承下去？你願意傳承它嗎？為什麼？Q

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影片名稱

五月天的阿信雖然在歌壇已經打出了一片天，卻勇於實現人生第二個夢想，創立自己

的品牌服飾STAYREAL，即使當歌手與經營品牌服飾是截然不同的領域，他仍舊努力

學習，勇於挑戰，最後終於實現了他的夢想。

影片簡介

「有夢想不抱怨，夢想永遠不嫌小」只要不放棄追求夢想，即使可能遭遇挫折失敗，總

有成功實現的一天。

概念主題

1. 分享彼此的夢想。

2. 如何實現夢想。

3. 如何克服實現夢想的挫折與失敗。

學習目標

符合版本單元


國中翰林九上國文二、成功，是失敗的累積


國中國文

問題與討論

A：夢想帶給人希望的動力，同學課堂上分享彼此的夢想。

你有那些希望實現的夢想？Q

A：體認夢想要勇於實現，放手去做就有希望，否則一切都只是空想。

你開始實現自己的夢想了嗎？如何實現？Q

A：體認失敗為成功之母，成功是一連串失敗的累積，不要怕失敗，才有成功的希望。

你實現夢想時遇到了什麼挫折和失敗？或可能遭遇的困難？Q

【35 歲以前的夢想】

五月天的阿信篇

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影片名稱

和碩聯合科技董事長童子賢雖然貴為年營收千億的科技新貴，雖然富有卻十分重視人

文，並且也不吝以己之力，資助誠品、雲門等文化產業機構，期許留給下一代的不是

只有冷冰冰的主機板，而台灣珍貴的文化。

影片簡介

富有卻低調不炫耀，樂於分享，資助台灣文化產業及機構，童子賢留給臺灣下一代的是

超越每年幾千億營收更可貴的事物—文化。

概念主題

1. 體認文化的重要性。

2. 體認分享的重要。

3. 學習如何去分享。

學習目標

符合版本單元


國中翰林七下國文十、分享


國中國文

問題與討論

A：分享對文化的看法。

你認為文化是什麼？Q

A：體認財富雖然重要，但文化才是家社會的根本。

一個社會人人富有卻吝於分享會導致什麼結果？Q

A：體認透過分享帶來的快樂，成就他人，也將成就自己。

你願意在能力範圍之內與他人分享什麼？Q

【放眼天下】

童子賢的文化夢

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主管犯錯該怎麼辦？影片名稱

主管犯錯時，若能不掩飾自己的過失，且能善加改過，才是部屬所敬仰的。而部屬若

能在主管犯錯時，找出一個對的時機，反饋給主管；而主管亦能創造一個對的環境，

給部屬一個反饋的機會。在此良好的互動下，必能締造一個良好績效的團隊。

影片簡介

主管犯錯時，主管與部屬的良好互動，必能打造出有績效的團隊。

概念主題

1. 對於犯錯時，主管良好態度的認知。

2. 對於犯錯的主管，部屬應有的態度及高度。

3. 從影片中主管與部屬的關係，引導學生思考張釋之與漢文帝的互動。

學習目標

問題與討論

A：1. 理直氣壯與理直氣和之別？

2. 張釋之如何走出一條善勸之路？

3. 如果張釋之是你的同學，你認為他在學校幹部或師長有所失誤時，他會如何做？請

提出他會採取的步驟。

張釋之如何成功地讓漢文帝看到文帝所犯的錯誤？Q

符合版本單元


國中

康軒版二上國文張釋之執法

翰林版二上國文張釋之執法

南一版二上國文張釋之執法

A：1. 知錯能改與思考角度的相關性。

2. 找出文帝思考路線的走向，請以「情緒－理性」及「一己－團隊」方向解析。

3. 文景之治是中國歷史上第一個治世，爾後雄才大略的漢武帝更進而將漢朝推上了頂

峰。請問在張釋之執法一文中，你可以看出漢文帝之所以能成就治世的原因什麼？

漢文帝如何走出一己之憤怒，進而成為一個知錯能改的皇帝？Q

國中國文

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影片名稱

美國的教育方式通常是比較開放與靈活，學生在高中時就可以按照未來想走的路來選

擇想上什麼課，而台灣的高中課程就比較僵化些，只有基本的學科，選修科目並不

多，也常為了升學而忽略一些人文與藝術的課程。時代在改變，教育也在改變，如何

在台灣的教育上，注入一些新思維，新的做法，是很值得大家來重視與關心。

影片簡介

概念主題

學習目標

符合版本單元


九年一貫全部國二數學乘法公式

文│程瑋翔片長│4:30

國中數學

問題與討論

我的學校是夢工廠：

美國頂尖學府的教育革新

乘法公式與創意算法。

1. 印度古代算學導入乘法公式。

2. 日式古代算學導入乘法公式。

3. 中國古代算學導入乘法公式。

A：1. 能解讀出23X32的值為=736。

2. 能依樣畫葫蘆寫出56X66的計算式。


試分析以下的速算法，

並請觀察後說明56X66以及98X25的計算過程。Q

A：1. 能依樣畫葫蘆解讀出23X32的值為=736。



相傳日本的古代算法，

試分析並請觀察後說明56X66以及98X25的計算過程。Q

A：1. 能依樣畫葫蘆寫出23X32的值為=736。



相傳中國的古代算法，

試分析並請觀察後說明56X66以及98X25的計算過程。Q

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文│吳承憲片長│5:55

DIY 遊戲繪本

實驗好好玩

影片名稱

討論電解質、及電解質強弱定義，且由生活中的物品切入

概念主題

希望將學生有興趣的生活題材藉由親手實驗操作帶入科學知識，並了解科學定義。

學習目標

問題與討論

A：由化學式的組成思考。

由實驗結果，關於電解質可以得到甚麼結論？Q

A：物質可分成固態、液態、氣態，另外水溶液態也要討論。

物質在甚麼狀態下可以導電？Q

A：觀察實驗中燈泡亮度強弱的變化。

何謂強電解質？弱電解質？Q

A：了解課本中電解質分類的原因。

最後，我們可以將電解質如何分類？Q

國中自然

科學的定義其實是枯燥又乏味的，如果可以將一成不變的化學實驗內容，轉換成學生

隨手可得的物質，學生將更有真實感。

影片簡介

符合版本單元


國中翰林八年級自然與生活科技酸與鹼

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【康健身體百科心臟 100 問】

心臟名醫解惑

影片名稱

心臟，只有拳頭大小：終其一生跳動8億次：但是只要暫停3分鐘，就會造成無法彌補

的身體傷害，甚至致命。但是您對這個分分秒秒維繫生命的器官瞭解多少？不吃早餐

會得心臟病嗎？魚油、紅麴可以預防血管阻塞嗎？心悸、心肌梗塞有何不同？究竟心

臟如何強健、保養和治療？不必辛苦掛號，也不必擔心醫生無法為您細說重頭，「康

健雜誌」推出《身體百科》心臟100問，整理民眾最想知道和最常遇到的心臟問題，

特別邀請新光醫院最難掛號的心臟科名醫—洪惠風，用淺白易懂的方式，為大家解答

關於心臟的疑難雜症，如同名醫親自到您家看診！

影片簡介

人體心臟和血管構造及保健。

概念主題

1. 瞭解心臟的構造及各部位的名稱。

2. 瞭解血管的種類及比較三者的差異。

3. 透過影片破除一些錯誤的觀念。

學習目標

符合版本單元


國中翰林版國一生物 4-3 動物的循環系統

問題與討論

A：魚油、紅麴能延緩膽固醇堆積，但無法清除已堆積在管壁的膽固醇。

魚油、紅麴可以預防血管阻塞嗎？ Q

A：不吃早餐會使血流供應增加，心輸出量變多，增加了心臟的負擔。

不吃早餐會得心臟病嗎？ Q

A：心臟的構造，心房、心室的位置及血液流動的方向。

心臟只有拳頭大小，一生跳動8億次，

你對這分分秒秒維繫生命的器官瞭解多少？Q

A：血管分為動脈、靜脈和微血管，管壁厚度、彈性不同，血壓、血流速度也不同。

血管的種類有那三種？Q

A：左心房、左心室、動脈為充氧血；右心房、右心室、靜脈為缺氧血。

分別在心臟、血管內流動的為何種血液？Q

國中自然

72 7372 73

文│楊淙傑片長│2:30

少子海嘯來襲 PART1影片名稱

五年來，台灣新生兒減少三成，生育率敬陪末座。天下雜誌總主筆楊艾俐小姐簡述

「少子海嘯」對個人、稅收、產業以及下一代年輕人的負擔增加等等，導入「少子海

嘯」對各層面所帶來的重大影響。

影片簡介

臺灣少子海嘯所帶來的個人、家庭、社會、國家各方面的衝擊。

概念主題

1. 認識「少子海嘯」。

2. 認識「少子海嘯」的影響。

3. 認識「少子海嘯」的成因。

學習目標

國中社會

符合版本單元


國中康軒版

七上社會 ( 公民 )第三單元　從個人到社區發展第 4 課　當代家庭功能的挑戰 (1)

七下社會

( 地理，公民 )

第一單元臺灣的人文環境與區域發展第 1 課人口 (1)

第三單元社會生活第 1 課個人與社會 (1)

問題與討論

A：體認「少子海嘯」對於各層面的影響。

試舉例「少子海嘯」所帶來的影響？Q

A：體驗「少子海嘯」的影響是無所不在且持續地進行著。

你覺得「少子海嘯」對於你個人或家庭有何衝擊或影響？Q

A：了解「少子海嘯」的成因。

試想如果你組成家庭後，會不會生小孩？生幾個？為什麼？Q

74 7574 75



天下雜誌總主筆楊艾俐小姐舉出各國因應「少子海嘯」的方針，不外乎鼓勵移民，生

育或教養補助，而臺灣雖有生育補助，卻無法提高生育率的最大因素是，教育費太高

了，養兒大不易，因此在經濟前景不看好的情況下，無一定經濟基礎的父母多半不敢

輕易生育。

影片簡介

1. 各國面對「少子海嘯」的因應措施。

2. 造成臺灣「少子海嘯」的真正主因。

概念主題

1. 認識各國政府面對「少子海嘯」的因應措施。

2. 認識臺灣「少子海嘯」的真正主因。

3. 認識及體會父母養育下一代的經濟負擔。

學習目標

國中社會

符合版本單元


國中康軒版


七下社會

( 地理，公民 )



問題與討論

A：體認「少子海嘯」是各先進國家避無可避的課題，及早因應與有效解決以減少衝擊是

必要。

如果你是臺灣的總統，你會用何種措施來因應？Q

A：體會父母養育下一代的經濟壓力。

請試估算你一個月、一學期乃至於一整年的生活花費(含教育費)大約有多少？

(請扣除打工薪水) Q

A：體會「少子海嘯」的成因並非完全是因為不願意生，更多人是迫於生活壓力。

試想如果未來你的薪水只有22K，你還會不會生小孩？生幾個？為什麼？Q

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由於「少子海嘯」的影響，45年後，一個年輕人將要負擔一個老人及一個小孩的經濟

重擔，因此要及早做準備，只要每天只需存250元，30年後就可月領5萬元，年輕時每

天簡單的小動作，卻可以在老年時無後顧之憂。

影片簡介

個人要及早準備因應「少子海嘯」。

概念主題

1. 為何要及早因應「少子海嘯」。

2. 個人因應「少子海嘯」的方法。

學習目標

國中社會

符合版本單元


國中康軒版


七下社會

( 地理，公民 )



問題與討論

A：體認及早因應「少子海嘯」的重要。

試想如果沒有及早因應「少子海嘯」，對於家庭、社會及國家會帶來甚麼影響？Q

A：透過討論及腦力激盪，使學生了解除了存款之外，還可以透過其他理財的方

法，如購買不動產。

除了儲蓄，你覺得個人還有甚麼方法及早因應「少子海嘯」？Q

78 7978 79



主持人直接點出目前8個新生兒就有一個是外籍配偶所生，也就是新臺灣之子，社會

上觀感不一，事實上如果政府正視這個問題，改善教育環境，並且協助外籍配偶家

庭，將新臺灣之子教育好，那新臺灣之子或許會是這一波臺灣「少子海嘯」浪潮中的

新希望。

影片簡介

政府應如何面對及輔助「少子海嘯」中新臺灣之子教養問題。

概念主題

1. 甚麼是新臺灣之子？

2. 政府要以甚麼態度面對新台灣之子的存在現狀？

3. 學生要如何接納新臺灣之子並和睦相處？

學習目標

國中社會

符合版本單元


國中康軒版


七下社會

( 地理，公民 )



問題與討論

A：體認彼此的不同並不會影響和睦相處。

請互相介紹與討論自己所屬的部族(閩南人、客家人、原住民、新台灣人等)。Q

A：體會新臺灣之子在教育方面會面臨的困境。

如果你是教育部長，你會採取甚麼教育政策來協助新臺灣之子？Q

A：體會新臺灣之子在經濟方面會面臨的困境。

如果你是經濟部長，你會採取甚麼教育政策來協助新臺灣之子？Q

80 8180 81

國中社會

影片名稱

企業要永續經營必須本著道德良心，也因為臺灣有這些優質企業才能促成目前經濟發展

的成果。

概念主題

1. 體認企業應該具備的道德良心。

2. 體認企業應該盡的社會責任。

學習目標

問題與討論

A：分享對於企業道德良心不同的觀點。

你覺得身為一個企業主應該具備怎樣的道德良心？Q天下雜誌辦理2009天下企業公民獎頒獎典禮，讓我們了解臺灣的經濟發展是由眾多的

優質企業所共同打拼的成果，「台灣有你們真好！」。

影片簡介


2009 天下企業公民獎頒獎典禮馬英九：「台灣有你們真好！」

符合版本單元


國中康軒版九上社會 ( 公民 )第三單元　經濟生活第 6 課企業經營與永續發展

A：企業主如果可以負起社會責任，回饋鄉里，社會上將減少不公不義的事情，例如食安

問題。

如果你是一個企業主，你會盡怎樣的社會責任？Q

A：體認企業能永續經營不能單單只靠利益掛帥，更重要的是良心、信譽與責任。

你覺得一個企業能永續經營的關鍵是甚麼？Q

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搶救生育率，從拯救女人困境開始

影片名稱

內政部花一百萬，徵求「聽了就想生」的口號，為的就是搶救排名世界最後的生育

率。但是實際上根本問題是未對國內婦女創造適宜的下一代教養環境，很多婦女不是

不想生，而是迫於現實，不敢生。政府應正視這個日益嚴重的問題，否則臺灣在幾十

年後將嚐到苦果。

影片簡介

提高生育率，政府必須從改善婦女對下一代的教育及養育環境做起。

概念主題

1. 認識生育率不斷下降所帶來的後遺症。

2. 認識國外政府維持生育率的做法。

3. 如何改善國內的教養環境？

學習目標

國中社會

符合版本單元


國中康軒版


七下社會

( 地理，公民 )


第三單元社會生活第 1 課個人與社會 (1)第 6 課社會福利 (1)

問題與討論

A：體認生育率下降對於社會各層面都是非常嚴重的課題。

試舉例生育率不斷下降所帶來的影響？Q

A：使學生們腦力激盪出創意的火花。

你覺得國外政府維持生育率的做法如何？對於國內環境有何建議？Q

A：使同學實際了解台灣生育率持續下降的速度及嚴重性。

請同學分享家中祖父母、父母與自己這三代的兄弟姊妹人口數？Q

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文│林珮嫻片長│2:24

腰圍大作戰！遠離致命的腹部脂肪

影片名稱

以「控制腰圍遠離慢性病」破題，把腰圍粗的意義明白闡述，並連結易得「代謝症候

群」的危險，把「壓力太大腰圍變粗」、「減重瘦腰為遠離代謝症候群」的概念帶

出，並用「有氧運動為瘦身最好方式」的想法一一導入觀者心中。

影片簡介

健康腰圍的重要性與數據、代謝症候群、控制腰圍遠離慢性病。

概念主題

1. 了解「腰圍」的定義、重要性與健康數據。

2. 認識「代謝症候群」的高危險群。

3. 明白控制腰圍的基本有效方式。

學習目標

符合版本單元


國中

康軒版二下

健體

永續經營健康路 — 認識慢性病 ( 糖尿病 )

三上身體面面觀 — 體重現代觀

翰林版二下健康飲食生活

三上世界真奇妙 - 營養停看聽

問題與討論

A：讓學生說出在這影片中的健康腰圍數據。 (理解)

腰圍大於多少，易有「代謝症候群」的危險？Q

A： ● 學生分組討論處理體重過重的問題？

(初步)

● 這些方式要如何能更具體的落實日常生活中？

(搭配個別的時間、方式，以一週為安排) (生活化)

對「體重過重」的問題能做什麼，讓健康再回來？ Q

國中健康與教育

86 8786 87

文│卓秋汝片長│3:59

放學後，台灣的孩子在做什麼？

影片名稱

教改十年，一綱多本造就了更多補習問題。因為家長擔憂孩子的學習輸在起跑點上，

所以安排他們到補習班上課。然而孩子面對這些學習壓力，也覺得父母不了解他。家

庭和孩子的焦慮、不安，反應了整體價值觀的扭曲與貧乏。這一代的父母正面臨艱困

的挑戰，全世界的人都在學習重新做父母，這是一輩子的學習，也是一生最珍貴的體

驗。

影片簡介

價值觀影響家庭教育。

概念主題

1. 能探索自己的學習方法。

2. 能規劃自己的學習藍圖。

學習目標

符合版本單元


國中康軒版

五上綜合活動讓生活更好─生活設計師

六上綜合活動和睦一家親─家庭生活你我他

南一版六上健康與體育青春健康行─家人有約

問題與討論

A：學習的責任，不在於父母也不在於老師，要自己找到學習的動能與興趣，才能開創自

己未來的一片天。

什麼樣的學習的方式，能讓你有學習的動力？Q

國中健康與教育

88 89

影片名稱

保有不猶豫的行動力，在於掌握充分的資訊，做正確的選擇，及承受失敗的能力。因

為我們平常就要累積充分的資訊，以便你做決策分析。同時，我們還要「具備正確的

邏輯及承受失敗的能力。」因為當你能夠分析且能洞燭先機，你就不會猶豫不決。

影片簡介

1. 能學習面對機會或困境時，採取的正確態度。

2. 能學會掌握、累積充分的資訊，做出正確的決策及承受失敗的能力。

學習目標


如何保有不猶豫的行動力？

和沛科技總經理翟本喬一分鐘心法告訴你

高中國文

問題與討論

A：1. 請找出文中項羽未能掌握那些重要資訊。

2. 請找出文中項羽敗在那些決策關鍵點。

3. 請就項羽在烏江自刎與文中其好勝輕敵之相關性。

《鴻門宴》中的項羽那些環節的處理導致日後失敗的原因？Q

A：1. 請對照項羽失敗處，找出文中劉邦善於洞悉資訊之處？

2. 請找出文中劉邦在那些決策關鍵點一點一滴占了上風。

3. 請就文中各個環節，分析項羽及劉邦的人格特質及其思考邏輯。

《鴻門宴》中的劉邦那些環節的處理是打敗項羽的主因？Q

符合版本單元


高中

三民版三上國文鴻門宴

康熹版三下國文鴻門宴

龍騰版三下國文鴻門宴

90 91


聰明租屋法，租比買更划算影片名稱

房市供過於求、繳房租不如繳貸款的觀念未必適用。如何當個聰明租屋族，不再痛苦

背房貸？

新租屋時代來臨「長輩當然還是覺得有房子比較安心，」奚秀君說得直接，「但我認

為，房子同樣生不帶來死不帶去，可不買房子不當屋奴。」租屋取代買屋的趨勢，正

逐漸顛覆「有土斯有財」的傳統觀念。

影片簡介

等比級數與零存整付與整存零付的貸款問題。

概念主題

1. 透過等比級數與利率懂得計算整存整付定存。

2. 透過等比級數與利率懂得計算零存整付定存。

3. 透過等比級數與利率懂得計算預估投資收益。

學習目標

符合版本單元


高中全部高一數學等比數列與等比級數

問題與討論

A：RATE = 5% / 12 (每月為一期，月利率 = 年利率 / 12)

NPER = 6(半年分6期)

PMT = 0 (只有單筆所以設定0)

PV = -1,000,000(存入銀行一百萬，現金流出所以為負值)

=FV(5%/12, 6, 0, -1000000)

= $1,025,262

期末領回本利和$1,025,262

整存整付定存

以“整存整付定存”存入銀行一百萬，每月複利一次計算，年利率5%，期間為

半年。到期後本利和為多少？Q

A：RATE = 4.5% / 12 (每月為一期，月利率 = 年利率 / 12)

NPER = 12(分12期)

PMT = -10,000(每月定期一萬元，因為現金流出所以負值)

PV = 0 (期初沒有單筆投入，所以等於零)

=FV(4.5%/12, 12, -10000, 0, 1)

= $122,966

期末領回$122,966

零存整付定存

每月期初均存款一萬元至銀行，年利率4.5%，一年後(12期)會領回多少錢？Q

高中數學

92 93

問題與討論

A：RATE = 6%/12(每月為一期，月利率 = 年利率 / 12)

NPER = 12*(60-37)(投資期數 276期)

PMT = -30,000(每月投資3萬元)

PV = -2,000,000(期初投200萬元)

=FV(6%/12, 12*(60-37), -30000, -2000000, 1)

= $25,778,895

如果想知道每年平均投資報酬率改為8%，結果會變成什麼？只需要將上述公式6%改

成8%：

=FV(8%/12, 12*(60-37), -30000, -2000000, 1)

= $36,336,094

我們立即知道相差約一千萬元，這可不是個小數目！

預估投資收益

現年37歲擁有存款兩百萬元可投資，每月扣除生活開銷外尚有餘錢三萬元可

做投資運用，假如預計60歲退休，每年平均投資報酬率設定為6%，到退休

時，我會擁有多少錢？

Q

A：預期五年後可以拿到的兩百萬退休金，假使通貨膨脹率每年以2%成長，相當於現

在多少的價值？

RATE = 2%(一期為一年，每年以2%成長)

NPER = 5(一年一期，所以期數等於5)

PAYMENT = 0(只有單筆，所以為0)

FV = 2,000,000(期末拿到兩百萬退休金)

=PV(2%, 5, 0, 2000000)

= -1,811,461

這代表五年後的兩百萬，如果計算通貨膨脹後，只相當於現今的1,811,461。負值的意

義是代表現金流出，現在拿出約181萬，五年後換回200萬。

退休金的現值

預期五年後可以拿到的兩百萬退休金，假使通貨膨脹率每年以2%成長，相

當於現在多少的價值？Q

高中數學

A：NPER = 5(每年為一期，分5期計算)

PMT = 0(每期沒有投資，所以為0)

PV = -$100,000(期初投資10萬元，現金流出)

FV = $220,000(期末淨值22萬元，現金流入)

=RATE(5, 0, -100000, 220000)

= 17.08%

這相當於每年固定以年利率17.08%成長

投資年化報酬率 I

有一股票型基金期初投資10萬元經過5年後該基金淨值成長至22萬元，求該基金

之年化報酬率？Q

A：NPER = 5*12(每月為一期，分60期計算)

PMT = -10,000(每月投資10,000，現金流出)

PV = 0(期初沒有單筆投資)

FV = $800,000(期末淨值80萬元)

=RATE(5*12, -10000, 0, 800000,1)*12

= 10.89%

這相當於每年固定以年利率10.89%成長 (每月為一期，所以RATE計算結果為月利率，必

須乘以12才會成為年利率)

投資年化報酬率 II

有一股票型基金每月定期定額投資1萬元經過5年後該基金淨值為80萬元，求該

基金之年化報酬率？Q

A：RATE = 3.5%/12(每月為一期，月利率 = 年利率 / 12)

NPER = 20*12(分20*12 = 240期償還)

PV = $3,500,000(貸款金額350萬)

=PMT(3.5%/12, 20*12, 3500000)

= -$20,299

每月必需繳款本息$20,299元 (因為是現金流出所以是負值)

本息定額償還貸款

向銀行房屋貸款350萬元，年利率3.5%，以本息定額分20年償還，每月該繳款多

少錢？Q

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文│楊嵐雅片長│2:38

何時終止鹿耳門悲歌？影片名稱

「鹿耳門」是過去船隻進出臺江內海的重要通道，而今的鹿耳里航運不再，只留下受

到台鹼安順廠的工業汙染遺毒。台鹼安順廠於1946年開工生產後，因不重視環保，隨

意堆放戴奧辛廢土於廠區空地，在受到雨水沖刷後，造成鄰近土壤及地下水遭到戴奧

辛污染。間接也導致當時鹿耳里居民，其體內戴奧辛含量高居全台第一。

影片簡介

台灣工業污染、中石化安順廠污染、世紀之毒—戴奧辛。

概念主題

1. 了解臺灣工業污染發生的環境背景。

2. 認識中石化安順廠污染事件因果關係。

3. 能說出戴奧辛汙染對環境與人類的影響。

學習目標

問題與討論

A：工業發展過程中的汙染問題及造成的環境及社會成本。

台鹼安順廠在工業生產過中，造成土壤與地下水的戴奧辛汙染，是因為沒有考慮

到哪些因素？Q

符合版本單元


高中三民、南一、龍騰、

翰林、泰宇

高一 ( 下 ) 地理第二級產業

高二 ( 下 ) 地理臺灣工業發展及貿易

高中地理

96 97


印度：兩條走廊，改變世界影片名稱

印度有著悠久的神祕宗教歷史，也有著吸引外資的經濟成長魔力。在南、北兩條截然

不同的走廊中，不論是吸引哲學發想者的心靈走廊，還是充滿活力的成長走廊，看似

朝著不同方向發展，但其實這都是印度在全球化下的翻轉力。

影片簡介

印度經濟發展、新興市場。

概念主題

1. 認識印度心靈與成長兩條走廊的特色。

2. 了解現代印度經濟成長的狀態。

3. 能說出外商投資印度面臨的問題。

學習目標

問題與討論

A：新興市場在發展過程中，所面臨到基礎建設低落的背景原因。

外商進入印度的成長走廊投資之前，

最有可能面臨到哪些問題？為什麼？Q

A：從德蘭莎拉(達賴喇嘛的居所和西藏流亡政府)至普提迦葉是印度物質生活最艱困的地

區之一，但因為宗教力量，產生強大的心靈感動力。

心靈走廊能夠帶給哲學發想者心靈啟發或感動的原因，

是與當地何種特色有關？Q符合版本單元



翰林、泰宇

高二 ( 上 ) 地理南亞

高三 ( 下 ) 地理區域結盟及地方發展

高中地理

98 99


印度，貧窮中的創新影片名稱

在亞洲最大的貧民窟達拉維，一群青年坐在12坪大的空間，縫製珠繡毯子，每天賺著

不到新臺幣兩百元的工資。這些操著各式方言的青年，從事各式各樣的手工業，想盡

辦法維生。而這些生活在社會底層的印度人，卻展現出貧窮中的創新，例如全世界最

大的手工洗衣廠Dhobi Ghat，在帶入製造業專業化分工方式後，每個月提高洗衣量至

三百萬件。

影片簡介

印度勞工特質、孟買貧民窟、貧窮創新能力。

概念主題

1. 明白印度勞工的特質與薪資狀態。

2. 認識印度產業的低價創新案例。

3. 能說出手工洗衣廠Dhobi Ghat的經營特色。

學習目標

問題與討論

A：印度人口高達11億，但卻缺乏技術，在自動化取代下，勞工的失業問題與產業發展方

向該如何應對。

若印度引進機械自動化取代人力，則對孟買貧民窟而言，

最有可能造成哪些衝擊？Q

符合版本單元



翰林、泰宇

高二 ( 上 ) 地理南亞

高三 ( 下 ) 地理產業國際分工

高中地理

100 101


下一波地方競爭力：創造型都市

影片名稱

21世紀除了知名的國際都市外，一些具有地方特色的創造型都市，採取以文化拚經濟

的方式，以更好的生活品質成為另一種新興勢力。不僅善用行銷力量打響地方名號，

並與國際接軌形成網絡化。日本的「金橫宮」三縣市，善用在地特色，闖出「創造型

都市」的翻轉活力。

影片簡介

創造型都市、都市發展、二線城市翻轉。

概念主題

1. 明白創造型都市的發展導向。

2. 了解都市行銷設計與環境背景的關係。

3. 能指出創造型都市在全球都市未來發展的重要性。

學習目標

問題與討論

A：以「金橫宮」的環境特色與歷史發展做為創造型都市發展的發想來源。

「金橫宮」能成功突破二線城市的逆境，是因為在翻轉過程中分別善用哪些地方

特色？Q

符合版本單元



翰林、泰宇

高一 ( 下 ) 地理人口與都市

高三 ( 下 ) 地理空間計畫 - 都市

高中地理

102 103

影片名稱

由於網際網路與平板電腦的結合，資訊科技已融入各科教學與日常生活之中，徹底改

變了教與學的傳統型態。透過資訊科技產品的運用，不但可以輔助教師教學，提升教

學品質，也能提高學生的學習效果。

影片簡介

網際網路與平板電腦的導入教學，改變了傳統型態的教學，能善用資訊科技的力量，將

可提供孩子們一個連結全世界的智慧通道，孩子們的學習將更加多彩多姿多變化。

概念主題

1. 認識「電子書包」。

2. 學習資料如何有效查詢。

3. 學習如何應用平板電腦於課業上。

學習目標

符合版本單元


高中松崗一～二資訊科技概論

第一章資訊科學簡介與發展

1-1 資訊科學素養

1-2 生活中的資訊科學


高中資訊科技

問題與討論

A：目前的平板電腦即當年的電子書包原型的延伸，使學生體認平板電腦不只是玩樂而

已，更可以促進學習。

甚麼是「電子書包」？在課堂上有甚麼應用？Q

A：透過腦力激盪使學生保持對資訊科技的敏感度。

你覺得目前最夯的資訊科技有哪些？Q

A：透過彼此分享使用資訊科技產品學習的經驗，互相效法，提高學習效果。

如果你有一台平板電腦，你會如何運用以幫助學習？Q

迎向未來的關鍵能力

運用資訊科技

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你就是下一位電腦界諾貝爾獎得主！

影片名稱

現任微軟亞洲研究院院長的沈向洋及圖靈獎得主姚期智暢談如何培養下一位電腦界諾

貝爾獎得主，他們以自身的經驗提出幾點精闢的看法，期許台灣能朝這個方向培養優

秀人才。

影片簡介

成功並非一蹴可幾，都是經年累月的努力累積而來的，唯有具備必要的條件及努力不懈

的耕耘，最後才能成功，而我們培養下一代，就要讓他們具備這些要件，才能造就下一

位電腦界諾貝爾獎得主！

概念主題

1. 分析沈向洋及姚期智成功的因素。

2. 分享一位優秀的資訊科學研究者所應具備的要件。

學習目標

符合版本單元


高中松崗二資訊科技概論第一章資訊科學簡介與發展

國中旗立一資訊教育第一章電腦科技與現代生活

問題與討論

A：了解兩位名人的事蹟以及其成功的共同要件。

你知道沈向洋及姚期智是如何成功的？他們具備了什麼共同的要件？Q

A：分享優秀的資訊科學研究者所應具備的要件。

你認為一位優秀的資訊科學研究者應該具備哪些要件？Q

高中資訊科技

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Mobile01( 宅社群新勢力）影片名稱

「Mobile01」執行長蔣叡勝分析「Mobile01」將網友的「宅勢力」檯面化，透過一篇

篇開箱文，分享文，匯集了無數網友的力量，層面也擴展到自行車、機車、汽車等豐

富而多元的面向，使「Mobile01」不斷地壯大，也是它成功的來源。

影片簡介

「Mobile01」能成為華文市場最大3C網站，靠的是網友分享的力量，也因為網路的分享

特性，使這股「宅勢力」才得以抬頭，受到重視，這也是「Mobile01」成功的原因。

概念主題

1. 體認網路分享的力量。

2. 認識建立在網路分享上的成功社群網站。

3. 透過網友分享所帶來的影響。

學習目標

問題與討論

A：體認網路分享的力量的強大，例如八八風災的網路第一手報導等。

你知道那些透過網路分享的實例嗎？Q

高中資訊科技

符合版本單元


高中松崗二資訊科技概論第十章全球資訊網

國中旗立一資訊教育第七章電腦網路的概念與應用

A：認識靠網路分享而成功的網站，例如目前火紅的Facebook即是一例。

你知道哪些是建立在網路分享上的成功社群網站？Q

A：分享透過網路分享而獲益的經驗，了解分享的重要。

你有在網路分享或是透過網友分享而獲益的經驗嗎？Q

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小心，駭客就在你身邊！影片名稱

台灣是全球殭屍病毒最猖獗的國家，光台北市每天就有34萬部電腦中了殭屍病毒，平

均每一小時就有兩位民眾，因個人資料外洩而被詐騙；沒有一家台灣網路購物平台，

可以免於駭客攻擊。因此，在臺灣如何防範駭客是人人都應該重視的課題。

影片簡介

使用便利的網路的同時，也應提高警覺，小心，駭客就在你身邊！

概念主題

1. 認識「駭客」。

2. 體認遭受駭客入侵會導致的後果。

3. 如何防範網路駭客入侵。

學習目標

問題與討論

A：了解駭客的定義。

「駭客」是什麼？Q

高中資訊科技

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高中松崗二資訊科技概論第十一章網路安全

國中旗立一資訊教育第八章資訊安全與倫理

A：分享經驗並體認駭客入侵的嚴重性。

你有過被駭客入侵的經驗嗎？你知道被駭客入侵會導致那些後果？Q

A：分享防範駭客的方法，提高同學們對資訊安全的重視。

你知道有哪些方法可以防範駭客入侵？Q

天下雜誌群知識庫 - km.edu.t · 82 搶救生育率，從拯救女人困境開始...

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