assets.mijnhva.nl en...Onderwijs- en examenregeling . 2015 - 2016 . Bacheloropleiding tot leraar...

Onderwijs- en examenregeling 2015 - 2016 Bacheloropleiding tot leraar voortgezet onderwijs van de tweede graad in Biologie CROHO-nummer 35301 Deze Onderwijs- en examenregeling is onderdeel van het Studentenstatuut van de Hogeschool van Amsterdam en is gebaseerd op de Wet op het Hoger onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek. Het voor alle bacheloropleidingen geldende gedeelte van deze regeling is beoordeeld door de Centrale Medezeggenschapsraad en vastgesteld door het College van Bestuur op 5 december 2014. Het opleidingsspecifieke deel van deze regeling is vastgesteld op 30 juni 2015 door de voorzitter van het domein Onderwijs en opvoeding. De deelraad heeft ingestemd op 30 juni 2015. De aan de opleiding(en) verbonden opleidingscommissie(s) heeft/hebben op 25-5-2015 advies uitgebracht.

Onderwijs- en examenregeling bachelor opleiding tot leraar voortgezet onderwijs van de tweede graad in Biologie, CROHO 35301

Inhoudsopgave

HOOFDSTUK 1 ALGEMEEN ............................................................................................................... 4

artikel 1.1 Begripsbepalingen...................................................................................................... 4 artikel 1.2 Reikwijdte van de regeling ......................................................................................... 6 artikel 1.3 Vaststelling en looptijd van de regeling ...................................................................... 7 artikel 1.4 Besluiten via e-mail .................................................................................................... 7

HOOFDSTUK 2 TOELATING TOT DE OPLEIDING ........................................................................... 8 artikel 2.1 Toelatingseisen .......................................................................................................... 8 artikel 2.1a Toelating tot 3-jarig vwo traject .................................................................................. 9 artikel 2.1b Toelating speciaal traject gericht op het behalen van een hoger kennisniveau ........ 9 artikel 2.2 Buitenlandse vooropleiding ........................................................................................ 9 artikel 2.3 Eisen werkkring deeltijdonderwijs ............................................................................ 10 artikel 2.4 Toelating duaal onderwijs ........................................................................................ 10 artikel 2.5 Toelatingsonderzoek, colloquium doctum ................................................................ 10 artikel 2.6 Toelating op grond van EVC .................................................................................... 11 artikel 2.7 Taaltoets Nederlands ............................................................................................... 11 artikel 2.8 Taaltoets Engels....................................................................................................... 11 artikel 2.9 Geen toelating op grond van ongeschiktheid ........................................................... 12 artikel 2.10 Toelating en overige inschrijvingsvoorwaarden ....................................................... 12 artikel 2.11 Toelating internationale student ............................................................................... 12

HOOFDSTUK 3 ONDERWIJSPROGRAMMA ................................................................................... 13 artikel 3.1 Doelstelling van de opleiding ................................................................................... 13 artikel 3.2 Inrichting en studielast bacheloropleiding ................................................................ 13 artikel 3.3 Voer- en onderwijstaal ............................................................................................. 13 artikel 3.4 Voorzieningen voor student met functiebeperking ................................................... 14 artikel 3.5 Voorzieningen in het kader van taalbeleid ............................................................... 14 Artikel 3.6 Minor ........................................................................................................................ 14

HOOFDSTUK 4 EXAMENS EN GETUIGSCHRIFTEN ...................................................................... 16 artikel 4.1 De examens van de opleiding .................................................................................. 16 artikel 4.2 Toekenning graden .................................................................................................. 16 artikel 4.3 Getuigschriften ......................................................................................................... 16 artikel 4.3a Getuigschrift bekwaamheidsonderzoek .................................................................. 17 artikel 4.4 Afgifte getuigschriften ............................................................................................... 17 artikel 4.5 Ondertekening getuigschriften ................................................................................. 17 artikel 4.6 Data van de uitslag en uitreiking getuigschriften ..................................................... 17 artikel 4.7 Cum laude-regeling .................................................................................................. 17 artikel 4.8 Verklaringen ............................................................................................................. 18

HOOFDSTUK 5 TOETSEN EN BEOORDELEN ................................................................................ 19 artikel 5.1 Vorm ......................................................................................................................... 19 artikel 5.2 Volgorde ................................................................................................................... 19 artikel 5.3 Tijdvakken en frequentie .......................................................................................... 20 artikel 5.4 Inschrijvingsprocedure ............................................................................................. 20 artikel 5.5 Praktische gang van zaken ...................................................................................... 21 artikel 5.6 Mondelinge examens of tentamen ........................................................................... 21 artikel 5.7 Vaststelling van de beoordelingen ........................................................................... 22 artikel 5.8 Normering van de beoordelingen ............................................................................. 22 artikel 5.9 Het verlenen van vrijstellingen ................................................................................. 22 artikel 5.10 Toekenning van studiepunten .................................................................................. 23 artikel 5.11 Vastlegging en bekendmaking van de beoordelingen ............................................. 23

© 2014, Hogeschool van Amsterdam

2


artikel 5.12 Geldigheidsduur van studieresultaten ...................................................................... 23 artikel 5.13 Inzage ....................................................................................................................... 24 artikel 5.14 Bewaring .................................................................................................................. 24

HOOFDSTUK 5A BINDINGSBESLUIT VERENIGING HOGESCHOLEN .......................................... 25 HOOFDSTUK 6 FRAUDE .................................................................................................................. 29

artikel 6.1 Definitie fraude, plagiaat, ernstige fraude ................................................................ 29 artikel 6.2 Medeplichtigheid ...................................................................................................... 29 artikel 6.3 Plagiaatdetectie ........................................................................................................ 30 artikel 6.4 Bevoegdheid examencommissie ............................................................................. 30 artikel 6.5 Procedure ................................................................................................................. 30 artikel 6.6 Onvoorziene omstandigheden ................................................................................. 30

HOOFDSTUK 7 STUDIELOOPBAANBEGELEIDING EN STUDIEADVIES ..................................... 31 artikel 7.1 Studieloopbaanbegeleiding ...................................................................................... 31 artikel 7.2 Studieadvies aan het einde van het eerste jaar van inschrijving ............................. 31 artikel 7.3 Negatief bindend studieadvies aan het einde van het tweede jaar van inschrijving 31 artikel 7.4 Verdere voorwaarden negatief bindend studieadvies .............................................. 31 artikel 7.5 Gevolgen negatief bindend studieadvies ................................................................. 32 artikel 7.6 Doorstroom van propedeuse naar hoofdfase .......................................................... 32 artikel 7.7 Verwijzing in de hoofdfase ....................................................................................... 33

HOOFDSTUK 8 EXAMENCOMMISSIE ............................................................................................. 34 artikel 8.1 Instelling, taken en samenstelling examencommissie ............................................. 34

HOOFDSTUK 9 BEROEP ................................................................................................................. 36 artikel 9.1 Beroep bij het college van beroep voor de examens .............................................. 36

HOOFDSTUK 10 SLOT- EN INVOERINGSBEPALINGEN ................................................................ 37 Artikel 10.1 Onvoorziene gevallen ............................................................................................. 37 Artikel 10.2 Bekendmaking van de regeling ............................................................................... 37 Artikel 10.3 Citeertitel, inwerkingtreding ...................................................................................... 37

BIJLAGE A EINDKWALIFICATIES VAN DE OPLEIDING ................................................................. 38 BIJLAGE B TOETSPROGRAMMA PROPEDEUSE BIOLOGIE VT 2015-2016 ................................ 40 BIJLAGE C TOETSPROGRAMMA HOOFDFASE BIOLOGIE VT 2015-2016 .................................. 42 TOETSPROGRAMMA HOOFDFASE BIOLOGIE DT 2015-2016 .......................................................... 44 BIJLAGE D TOETSPROGRAMMA VERKORTE OPLEIDING 2015-2016 ........................................ 49 BIJLAGE E TOETSPROGRAMMA ASSOCIATE DEGREEPROGRAMMA 2015-2016 ................... 50 BIJLAGE F TOETSPROGRAMMA 3-JARIG VWO TRAJECT 2015-2016 ........................................ 50 BIJLAGE G TOETSPROGRAMMA SPECIALE TRAJECTEN 2015-2016 ......................................... 51 BIJLAGE H ONDERWIJSEENHEDEN DIE NIET VERJAREN .......................................................... 52


3


Hoofdstuk 1 Algemeen

artikel 1.1 Begripsbepalingen In deze regeling wordt verstaan onder:

• afstudeerrichting: een specialisatie binnen de opleiding als bedoeld in artikel 7.13 WHW, niet zijnde een Associate degreeprogramma of een minor;

• Associate degreeprogramma: programma als bedoeld in artikel 7.8a WHW met een studielast van ten minste 120 studiepunten;

• bekwaamheidsonderzoek: onderzoek in het kader van de zij-instroom in het beroep van leraar of docent als bedoeld in hoofdstuk 7a WHW;

• beoordeling: de vaststelling door een examinator in welke mate de student of extraneus heeft voldaan aan de geformuleerde eisen voor een bepaalde onderwijseenheid of onderdeel van de onderwijseenheid;

• beroep, bezwaar en klachtenloket (www.juridisch.hva.nl/loketbbk.htm): faciliteit (digitaal loket) als bedoeld in artikel 7.59a WHW;

• college van beroep voor de examens: college als bedoeld in artikel 7.60 WHW;

• college van bestuur: het instellingsbestuur als bedoeld in artikel 1.1 en 10.8 WHW;

• competentie: een integraal geheel van beroepskennis, -houding en -vaardigheden die een persoon nodig heeft om binnen relevante beroepscontexten adequaat te kunnen functioneren;

• decentrale selectie: selectie van (een deel) van de studenten die door de hogeschool wordt uitgevoerd op basis van vooraf vastgestelde criteria voor opleidingen met een numerus fixus. De decentrale selectie is onderdeel van en gaat vooraf aan de centrale lotingsprocedure door DUO.

• deelraad: raad als bedoeld in artikel 10.25 WHW;

• deeltentamen: zie tentamen;

• domein: organisatorische eenheid waarbinnen door de instelling onderwijs wordt aangeboden;

• domeinvoorzitter: leidinggevende van het domein waartoe de opleiding behoort;

• driejarig vwo-traject: versneld traject als bedoeld in artikel 7.9a WHW, met een studielast van 180 studiepunten;

• eindkwalificaties: omschrijving van het eindniveau van de opleiding;

• EVC-procedure: procedure die wordt uitgevoerd door een als zodanig door de instelling erkende organisatie – niet zijnde een opleiding of een examencommissie - om op basis van deugdelijk onderzoek te komen tot erkenning van verworven competenties en het waarderen van kennis en vaardigheden die buiten het onderwijs zijn opgedaan, van een persoon die niet als student of extraneus bij de opleiding is ingeschreven;

• examen: afsluitend onderdeel van een opleiding als bedoeld in artikel 7.3 WHW of de propedeutische fase als bedoeld in artikel 7.8 WHW;

• examencommissie: commissie als bedoeld in artikel 7.12 WHW;

• examinator: persoon als bedoeld in artikel 7.12c WHW, niet zijnde een student of extraneus;

• excellentieprogramma: speciaal traject gericht op het behalen van een hoger niveau, zoals bedoeld in artikel 7.9b WHW;

• extraneus: degene die als extraneus als bedoeld in artikel 7.32 en 7.36 WHW is ingeschreven bij de opleiding die voltijds of deeltijds is ingericht;

• fraude: gedraging als bedoeld in artikel 6.1, lid 1 en 3 van deze regeling;

• gedragscode internationale student: gedragscode internationale student hoger onderwijs, zoals deze geldt per 1 januari 2013;

• gedragscode studentendecanen: gedragscode studentendecanen Hogeschool van Amsterdam, vastgesteld door het college van bestuur op 8 mei 2008;


4

http://www.juridisch.hva.nl/loketbbk.htm


• geïntegreerde herkansing: één tentamen dat in de plaats van twee of meer deeltentamens de tweede gelegenheid vormt.

• gemeenschappelijke propedeuse: een door het CvB goedgekeurd eerste jaar waarbij meerdere CROHO opleidingen een gemeenschappelijk opleidingsprogramma aan de propedeuse studenten aanbieden;

• honoursprogramma: excellentieprogramma als speciaal traject voor 3e en 4e hoofdfase studenten;

• hoofdfase: de fase van de opleiding direct volgend op de propedeuse (post-propedeutische fase);

• instelling: Hogeschool van Amsterdam;

• internationale student: student met een buitenlandse nationaliteit die - voor zover het een verblijfsvergunningplichtige student betreft op basis van een daartoe afgegeven verblijfsvergunning - onderwijs gaat volgen, volgt of heeft gevolgd aan een in Nederland gevestigde onderwijsinstelling;

• jaar: zoals bedoeld in artikel 7.2: eerste jaar van inschrijving; • leerroute: een door het CvB goedgekeurd opleidingsprogramma dat vanaf de propedeuse afwijkt van de

CROHO geregistreerde beacheloropleiding waar de route onder valt. De bacheloropleiding en leerroute leiden op voor hetzelfde getuigschrift en daarmee voor dezelfde eindkwalificaties;

• medezeggenschapsraad: raad als bedoeld in artikel 10.17 WHW;

• minor: een samenhangend keuzeprogramma van 30 studiepunten, dat gevolgd wordt in de hoofdfase, niet zijnde een afstudeerrichting;

• Nuffic: Nederlandse organisatie voor internationale samenwerking in het hoger onderwijs;

• numerus fixus: vastgesteld aantal opleidingsplaatsen voor een opleiding met meer aanmeldingen dan beschikbare plaatsen;

• onderwijseenheid: onderwijseenheid als bedoeld in artikel 7.3 WHW, die in samenhang met andere onderwijseenheden het onderwijsprogramma van de opleiding vormt, waaraan een examen is verbonden. Iedere onderwijseenheid wordt afgesloten met deeltentamens of een tentamen;

• opleiding: bacheloropleiding als bedoeld in artikel 7.3a, lid 2a WHW;

• opleidingscommissie: commissie als bedoeld in artikel 10.3c WHW;

• opleidingsmanager: degene die met de dagelijkse leiding van de opleiding is belast;

• plagiaat: gedraging als bedoeld in artikel 6.1, lid 2 van deze regeling;

• praktische oefening: een onderwijseenheid als bedoeld in artikel 7.3 lid 2 WHW waarin de nadruk ligt op de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening en op de beroepsuitoefening in verband met het onderwijs in een duale opleiding, voor zover deze activiteiten onder begeleiding van de instelling plaatsvinden. Een praktische oefening kan vormgegeven zijn in een project;

• programma: het samenhangend geheel van onderwijseenheden verzorgd door de opleiding;

• propedeuse: fase van de opleiding, als bedoeld in artikel 7.8 WHW;

• SIS: studenten informatie systeem;

• SIS code: de code van een onderwijseenheid in SIS;

• student: degene die als student als bedoeld in artikel 7.32 WHW is ingeschreven bij de instelling;

• studentendecaan: degene die door de instelling is aangesteld om de (aankomende) student, de domeinvoorzitter, het management van de opleiding en de examencommissie te informeren en adviseren over studentenzaken en de student, op verzoek, te begeleiden bij problemen van persoonlijke aard;

• studentenstatuut: statuut als bedoeld in artikel 7.59 WHW;

• studiejaar: het tijdvak dat aanvangt op 1 september en eindigt op 31 augustus van het daaropvolgende kalenderjaar en, indien men zich inschrijft per 1 februari, het tijdvak dat aanvangt op 1 februari en eindigt op 31 januari van het daaropvolgende kalenderjaar.

• studieloopbaanbegeleider: degene die namens de opleiding is aangewezen om de student te begeleiden in zijn studie, keuze- en planningsprocessen, gericht op een effectieve studievoortgang;


5


• studiekeuzecheck: De studiekeuzeactiviteit die de hogeschool aan aspirant studenten voor een bacheloropleiding aanbiedt, met als doel het verstrekken van een studiekeuzeadvies;

• studiebelastingsuur: het één zestienhonderdtachtigste deel van de nominale studielast van een studiejaar;

• studiepunt: eenheid voor berekening van de studielast als bedoeld in artikel 7.4 WHW, waarbij 60 studiepunten gelijk zijn aan 1.680 uren studie. Eén studiepunt staat voor 28 studiebelastingsuren. In Europees verband worden studiepunten uitgedrukt in EC (European Credits). Alleen het met goed gevolg afsluiten van een onderwijseenheid, dan wel het verlenen van een vrijstelling door de examencommissie, leidt tot het toekennen van studiepunten;

• speciaal traject: traject – niet zijnde het 3-jarig vwo traject - als bedoeld in artikel 7.9b WHW;

• tentamen: een onderzoek naar kennis, inzicht, vaardigheden, als bedoeld in artikel 7.3 en 7.10 WHW, waaraan een beoordeling door een examinator is verbonden en die de afsluiting vormt van een onderwijseenheid; Een tentamen kan zijn opgedeeld in twee of meer afzonderlijke deeltentamens;

• toetscommissie: commissie zoals bedoeld in artikel 10 van het reglement examencommissie; zij adviseert de examencommissie over de kwaliteit van toetsing;

• toetsprogramma: overzicht van alle deeltentamens en tentamens van alle onderwijseenheden in propedeuse en hoofdfase waarin is vastgelegd welke werkvorm wordt gehanteerd, welke toetsvorm wordt gehanteerd bij de eerste en tweede gelegenheid, aantal studiepunten, aantal contacturen, SIS code, blok of week waarin de toets wordt afgenomen, wegingsfactor (in geval van deeltentamens);

• uitwisselingsstudent: student met een buitenlandse nationaliteit die in het kader van een daartoe opgezet uitwisselingsprogramma gedurende een periode van minimaal drie maanden tot maximaal twaalf maanden onderwijs gaat volgen, volgt of heeft gevolgd aan een in Nederland gevestigde onderwijsinstelling en daarvoor niet aan die onderwijsinstelling als reguliere student wordt ingeschreven en gediplomeerd;

• verblijfsvergunningplichtige student: internationale student afkomstig uit landen niet zijnde Zwitserland of lidstaten van de EU/EER;

• verkorte opleiding: een door het CvB goedgekeurd verkort leertraject voor een specifieke doelgroep, niet zijnde een 3-jarige vwo route;

• voorbereidend jaar: voorbereidend onderwijs- waaronder begrepen het voorbereidend taalonderwijs – met een duur van maximaal één jaar dat door of onder verantwoordelijkheid van de instelling wordt aangeboden aan de internationale student teneinde tot een bachelor opleiding te worden toegelaten;

• WHW: Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek.

artikel 1.2 Reikwijdte van de regeling 1. Deze regeling is van toepassing op het onderwijs, (deel)tentamens en de examens van de bacheloropleiding

tot leraar voortgezet onderwijs van de tweede graad in Biologie, verder te noemen: de opleiding. Een excellentieprogramma valt niet onder de reikwijdte van deze regeling, tenzij in deze regeling anders is bepaald en het betreffende programma deel uitmaakt van de onderwijseenheden als bedoeld in artikel 3.2.

2. Deze regeling is van toepassing op de studenten en extranei die staan ingeschreven bij de opleiding, en op de personen die verzoeken om toegelaten te worden tot de opleiding.

3. Kent de opleiding een Associate degreeprogramma, dan is deze regeling onverkort van toepassing, voor zover dit programma door de opleiding wordt verzorgd. Het bepaalde in artikel 3.2 (lid 4), 4.7 en 7.7 is niet van toepassing.

4. Deze regeling is tevens – voor zover relevant - van toepassing op de uitwisselingsstudent, en degene die het voorbereidend jaar volgt, met uitzondering van de mogelijkheid beroep in te stellen bij het college van beroep voor het hoger onderwijs als bedoeld in artikel 7.66 WHW.

5. Deze regeling - dan wel een onderdeel daarvan - kan van overeenkomstige toepassing worden verklaard op degene die - anders dan in de hoedanigheid van student, uitwisselingsstudent of extraneus - deelneemt aan onderdelen van de opleiding, dan wel op degene die een excellentieprogramma volgt dat niet wordt beschreven in artikel 3.2. Met uitzondering van de mogelijkheid beroep in te stellen bij het college van beroep voor het hoger onderwijs als bedoeld in artikel 7.66 WHW.


6


artikel 1.3 Vaststelling en looptijd van de regeling 1. Deze regeling kent instellingsspecifieke bepalingen en opleidingsspecifieke bepalingen.

2. De instellingsspecifieke bepalingen worden vastgesteld door het college van bestuur, na instemming of advies van de medezeggenschapsraad voor zover dit is vereist.

3. De opleidingsspecifieke bepalingen worden jaarlijks vóór de aanvang van het studiejaar opgesteld en gepubliceerd door de opleidingsmanager en vastgesteld door de domeinvoorzitter, na instemming of advies van de deelraad, voor zover dit is vereist.

4. De opleidingscommissie wordt jaarlijks tijdig in de gelegenheid gesteld deze regeling te beoordelen en daarover advies uit brengen aan de domeinvoorzitter. De opleidingscommissie zendt een afschrift van dit advies aan de deelraad.

5. De examencommissie is bevoegd het management van de opleiding te adviseren over de inhoud van de onderwijs- en examenregeling.

6. Een minor als bedoeld in artikel 3.6 wordt in deze regeling geacht te behoren tot de opleiding die de minor verzorgt; wordt een minor door twee of meer opleidingen of vanuit twee of meer domeinen verzorgd, dan wijst/wijzen de domeinvoorzitter(s) de opleiding aan waartoe de minor behoort.

7. De regeling geldt voor de duur van een studiejaar. Gedurende het studiejaar kan de regeling niet worden gewijzigd, tenzij dit als gevolg van overmacht noodzakelijk is en studenten daar niet onevenredig door worden benadeeld. Een tussentijdse wijziging behoeft de voorafgaande instemming van de domeinvoorzitter; de bepalingen in dit artikel zijn alsdan van overeenkomstige toepassing.

artikel 1.4 Besluiten via e-mail

Besluiten in het kader van deze regeling kunnen worden verstuurd via e-mail.


7


Hoofdstuk 2 Toelating tot de opleiding

artikel 2.1 Toelatingseisen 1. De volgende diploma's van middelbaar beroepsonderwijs (mbo), hoger algemeen voortgezet onderwijs (havo)

en voorbereidend wetenschappelijk onderwijs (vwo) geven rechtstreeks toegang tot de opleiding: a. mbo-diploma, niveau 4; b. havo-diploma, profiel natuur en techniek; c. havo-diploma, profiel natuur en gezondheid; d. havo-diploma, profiel economie en maatschappij mits biologie of natuur, leven en technologie in

vakkenpakket; e. havo-diploma, profiel cultuur en maatschappij mits biologie of natuur, leven en technologie in

vakkenpakket; f. vwo-diploma, profiel natuur en techniek; g. vwo-diploma, profiel natuur en gezondheid; h. vwo-diploma, profiel economie en maatschappij mits biologie of natuur, leven en technologie in

vakkenpakket; i. vwo-diploma, profiel cultuur en maatschappij mits biologie of natuur, leven en technologie in

vakkenpakket. De diploma’s vermeld onder de letters b tot en met i hebben betrekking op profielen havo/vwo die gelden vanaf 1 augustus 20071.

2. De bezitter van een diploma als bedoeld in lid 1, dat niet voldoet aan de vooropleidingseis met betrekking tot het vak of de vakken als bedoeld in het eerste lid, is toelaatbaar tot de opleiding indien betrokkene blijkens een door of namens de examencommissie te verrichten onderzoek voldoet aan inhoudelijk gelijkwaardige eisen. Aan deze eisen moet zijn voldaan vóór aanvang van het eerste jaar van inschrijving. Het in dit lid bedoelde onderzoek kan bestaan uit een door betrokkene te maken toets waaruit de voldoende kennis van het ontbrekende vak of de ontbrekende vakken blijkt, dan wel een beoordeling door of namens de examencommissie van elders behaalde studieresultaten die qua inhoud en niveau gelijkwaardig kunnen worden geacht aan het ontbrekende vak of de ontbrekende vakken2. De opleiding is verplicht het in dit lid bedoelde onderzoek en het resultaat daarvan te archiveren.

3. Niet van toepassing.

4. Aanvullend op voornoemde leden in dit artikel gelden voor toelating tot de opleiding: de regels voor tijdige inschrijving, de regels voor de verplichte studiekeuzecheck3 en, indien van toepassing, numerus fixus en decentrale selectie.

5. Degene die beschikt over een al dan niet in Nederland afgegeven diploma dat op grond van een ministeriële regeling is aangemerkt als tenminste gelijkwaardig aan een diploma als bedoeld in het eerste lid, is toelaatbaar, mits - indien van toepassing - tevens voldaan wordt aan de eisen met betrekking tot het vakkenpakket en het bepaalde in het derde lid en - ingeval van een buitenlands diploma - ten genoegen van de examencommissie het bewijs is geleverd van voldoende beheersing van de Nederlandse taal voor het met vrucht kunnen volgen van het onderwijs. Het bepaalde in de vorige volzin over de Nederlandse taal geldt niet indien betrokkene een Engelstalige opleiding wil volgen en - middels een door de Nuffic afgegeven verklaring - kan aantonen de vooropleiding genoten te hebben in het Engels. Is niet voldaan aan de eisen met betrekking tot het vakkenpakket, dan is het bepaalde in het tweede lid van overeenkomstige toepassing.

1 Havo-diploma’s met datum 2009 of later; vwo-diploma’s met datum 2010 of later.

2 Dit geldt alleen voor de aanvullende vakken. Wanneer een bepaald profiel in het geheel geen toelating geeft tot een opleiding, dan moet betrokkene voor alle profielvakken van een profiel dat wel toelating geeft een certificaat van het vo of het vavo – voortgezet algemeen onderwijs voor volwassenen - overleggen om te worden toegelaten.

3 Zie Studentenstatuut: http://www.hva.nl/onderwijs/praktisch/content/hva-breed/juridische-zaken/studentenstatuut/studentenstatuut.html


8

http://www.hva.nl/onderwijs/praktisch/content/hva-breed/juridische-zaken/studentenstatuut/studentenstatuut.html

http://www.hva.nl/onderwijs/praktisch/content/hva-breed/juridische-zaken/studentenstatuut/studentenstatuut.html


6. Degene aan wie de graad Bachelor of Master is verleend, dan wel de bezitter van een getuigschrift van een met goed gevolg afgelegd propedeutisch examen aan een instelling voor hoger onderwijs, is vrijgesteld van de vooropleidingseisen als bedoeld in het eerste lid, waarbij betrokkene - indien van toepassing - ten genoegen van de examencommissie door middel van een aanvullend onderzoek moet aantonen te beschikken over de kennis en vaardigheden die besloten liggen in de eisen ten aanzien van de vakkenpakketten als bedoeld in het eerste lid en/of aan de eis als bedoeld in het derde lid. De opleiding is verplicht het in dit lid bedoelde aanvullend onderzoek en het resultaat daarvan te archiveren.

artikel 2.1a Toelating tot 3-jarig vwo traject Niet van toepassing.

artikel 2.1b Toelating speciaal traject gericht op het behalen van een hoger kennisniveau

1. De opleiding kent wel een speciaal traject gericht op het behalen van een hoger kennisniveau als bedoeld in artikel 7.9b WHW. Over de toelating tot het traject beslist de examencommissie. Het aantal deelnemers is niet gemaximeerd. 2. Het traject Academische Route onderwijskunde met een studielast van 57 EC.

a. Is toelaatbaar voor studenten die over voldoende capaciteiten en motivatie beschikken om de Academische Route met succes te doorlopen. Door middel van een intakegesprek en aan de hand van een dossier besluit de examencommissie over de toelating.

b. Indicaties voor geschiktheid zijn: - een vwo-diploma of aantoonbaar vergelijkbaar prestatieniveau; - propedeuse binnen 1 jaar behaald; - gemiddeld eindcijfer voor de propedeusevakken van 7 of hoger; - bovengemiddeld presteren op de theorievakken; - positief advies studieloopbaanbegeleider; - overtuigende motivatiebrief in correct Nederlands; - een essay van 800-1000 woorden; - opdrachten orientatieprogramma - goede beheersing van de Engelse taal.

3. Aan het einde van het eerste en aan het einde van het tweede jaar dat de student een speciaal traject als genoemd in lid 1 volgt, kan de examencommissie besluiten dat de student het traject niet verder kan voorzetten. Dit is het geval indien de student in de hoofdfase van de opleiding niet voldoet aan de gestelde eisen van studievoortgang die bij dat speciaal traject behoren. Bij het niet kunnen voortzetten van het speciaal traject mag de student de opleiding voorzetten in het reguliere traject van de 4-jarige bacheloropleiding. Voor studenten die hun propedeuse nog niet hebben behaald, blijven artikelen 7.2 en 7.3 onverminderd van toepassing.

artikel 2.2 Buitenlandse vooropleiding 1. Wanneer een persoon met een buitenlandse vooropleiding – niet zijnde een buitenlands diploma als bedoeld

in artikel 2.1, lid 5 - toelating tot de opleiding vraagt, stelt de afdeling diploma waardering van Studentenzaken van de Hogeschool van Amsterdam, op basis van de informatie van het Nuffic, vast met welke Nederlandse vooropleiding de buitenlandse vooropleiding gelijk gesteld kan worden en brengt hierover advies uit aan de examencommissie. De examencommissie stelt naar aanleiding van dit advies vast of de kandidaat toelaatbaar is tot de opleiding.


9


2. Een buitenlandse vooropleiding wordt geacht gelijkwaardig te zijn aan die als bedoeld in artikel 2.1, lid 1 en 3 indien bedoelde vooropleiding toegang geeft tot het wetenschappelijk of hoger onderwijs in het land dat het Verdrag inzake de erkenning van kwalificaties betreffende hoger onderwijs in de Europese regio4 heeft geratificeerd. Het bepaalde in de vorige volzin geldt niet indien de examencommissie aantoont dat er een aanzienlijk verschil bestaat tussen de algemene eisen betreffende de toegang op het grondgebied van het bedoelde land en de eisen gesteld in artikel 2.1, lid 1 en 3.

3. Degene die beschikt over een niet in Nederland afgegeven diploma dat op grond van het eerste en tweede lid is aangemerkt als tenminste gelijkwaardig aan een diploma als bedoeld in artikel 2.1, lid 1, is toelaatbaar, mits - indien van toepassing - tevens voldaan wordt aan de eisen met betrekking tot het vakkenpakket en het bepaalde in artikel 2.1, lid 3 en ten genoegen van de examencommissie het bewijs is geleverd van voldoende beheersing van de Nederlandse taal voor het met vrucht kunnen volgen van het onderwijs. Is niet voldaan aan de eisen met betrekking tot het vakkenpakket, dan is het bepaalde in artikel 2.1, lid 2 van overeenkomstige toepassing.

artikel 2.3 Eisen werkkring deeltijdonderwijs Niet van toepassing.

artikel 2.4 Toelating duaal onderwijs Niet van toepassing.

artikel 2.5 Toelatingsonderzoek, colloquium doctum 1. Personen van eenentwintig jaar en ouder die niet voldoen aan de in artikel 2.1 bedoelde vooropleidingseisen

kunnen overeenkomstig artikel 7.29 WHW na het afleggen van een toelatingsonderzoek bij de examencommissie worden vrijgesteld van de vooropleidingseisen, met uitzondering van de eisen die worden gesteld aan een 3-jarig vwo traject of speciaal traject.

2. Deelname aan het toelatingsonderzoek is alleen mogelijk als betrokkene de leeftijd van 21 jaar heeft bereikt op het moment van het eerste jaar van inschrijving bij de opleiding.

3. Het toelatingsonderzoek heeft ten doel vast te stellen of de kandidaat blijk geeft van geschiktheid voor het onderwijs van de opleiding en van voldoende beheersing van de taal waarin het onderwijs gegeven wordt, om dat onderwijs met vrucht te kunnen volgen.

4. In het toelatingsonderzoek moeten de volgende onderdelen met een voldoende worden afgesloten op havo-5 of vergelijkbaar niveau:

a. Taaltoets Nederlands op niveau havo 5;

b. Vaktoets Biologie

De toetsen Nederlandse taal en biologie worden afgenomen door Studentenzaken van de Hogeschool van Amsterdam. Een certificaat voor een vak op havo- of vwo-niveau geeft vrijstelling voor het afleggen van het betreffende vak als onderdeel van het toelatingsonderzoek.

5. Een kandidaat heeft het toelatingsonderzoek behaald indien is voldaan aan alle in het vorige lid gestelde eisen. De examencommissie verstrekt aan de betrokkene, die het toelatingsonderzoek heeft behaald, een schriftelijke verklaring ter bevestiging van de toelaatbaarheid. Deze verklaring heeft een geldigheidsduur van 24 maanden, gerekend vanaf de datum van ondertekening.

4 Tractatenblad, 2002, nr. 137.


10


artikel 2.6 Toelating op grond van EVC 1. Degene die niet voldoet aan vooropleidingseisen als bedoeld in artikel 2.1 en 2.2 kan door de

examencommissie tot de opleiding worden toegelaten indien uit een EVC-procedure als bedoeld in deze regeling blijkt dat betrokkene toelaatbaar is. De examencommissie is bevoegd af te wijken van het advies dat op basis van een EVC-procedure is uitgebracht.

2. De EVC-procedure moet zijn uitgevoerd door het EVC Centrum HvA en aan de volgende kwaliteitseisen moet voldoen: a. Toetsing vindt plaats op een valide en meetbare beoordelingsstandaard gebaseerd op het vastgestelde

opleidingsprofiel;

b. De beoordelingsstandaard is goedgekeurd door de examencommissie van de betreffende opleiding;

c. De assessmentmethoden en –instrumenten zijn dekkend voor de standaard;

d. Het resultaat van de procedure bestaat uit een rapportage waarin de uitkomsten van het assessment

inzichtelijk zijn onderbouwd;

e. Het assessment is uitgevoerd door ten minste twee aantoonbaar deskundige en onafhankelijke

assessoren;

f. De procedure is bekend bij de examencommissie en wordt eenduidig uitgevoerd.

3. Alvorens te besluiten over de toelating van degene die op basis van een EVC-procedure tot de opleiding wenst te worden toegelaten, kan (een lid van) de examencommissie een gesprek voeren met betrokkene, teneinde zich een oordeel te vormen over diens geschiktheid voor de opleiding.

4. Een lid van de examencommissie dat op enigerlei wijze was betrokken bij de EVC-procedure of gesprek zoals

bedoeld in lid 3 van degene die op basis van die procedure wenst te worden toegelaten, neemt geen deel aan de beraadslaging van de examencommissie over de toelating.

5. Het toelatingsonderzoek als bedoeld in artikel 2.5 kan niet geheel of gedeeltelijk in de plaats treden van de

EVC-procedure als bedoeld in het eerste lid.

artikel 2.7 Taaltoets Nederlands 1. Degene die op grond van dit hoofdstuk moet aantonen de Nederlandse taal in voldoende mate te beheersen,

dient dit te doen door een bewijs als bedoeld in het tweede lid te overleggen. 2. Onder het bewijs als bedoeld in het eerste lid wordt verstaan het:

a. staatsexamen Nederlands als tweede taal (NT2) programma 2, voldaan aan alle 4 de onderdelen NT2;

b. certificaat van Studentenzaken van de Hogeschool van Amsterdam, inclusief voldaan aan NT2 volledig examen;

c. certificaat Nederlands als vreemde taal PTHO5 of PAT6:

artikel 2.8 Taaltoets Engels7 1. Degene die op grond van dit hoofdstuk moet aantonen de Engelse taal in voldoende mate te beheersen, dient

dit te doen door een bewijs te overleggen waaruit blijkt dat voor de IELTS8-test ten minste een “overall band score” van 6.0 is behaald. Indien het niet mogelijk is een bewijs van de IELTS test te overleggen, kan een test zoals bedoeld in lid 2 worden overlegd.

2. Onder een - met een IELTS-test score 6.0 te vergelijken - test als bedoeld in het eerste lid wordt verstaan:

5 Profiel Taalvaardigheid Hoger Onderwijs 6 Profiel Academische Taalvaardigheid. 7 Dit artikel geldt niet voor uitwisselingsstudenten die een Engelstalige opleiding volgen, mits er tussen de opleiding en de zendende instelling schriftelijke afspraken zijn gemaakt over het taalniveau van de studenten. 8 International English Language Testing System.


11


a. TOEFL9 Paper: 550;

b. TOEFL Computer: 213;

c. TOEFL Internet: 80:

d. TOEIC10: 670;

e. Cambridge ESOL11: CAE - C

artikel 2.9 Geen toelating op grond van ongeschiktheid Heeft de examencommissie kennis van gedragingen of uitlatingen van een persoon die tot de opleiding wil worden toegelaten die blijk geven van ongeschiktheid voor de uitoefening van een of meer beroepen waartoe de opleiding opleidt, dan kan zij de domeinvoorzitter – in bijzondere gevallen en na zorgvuldige afweging van de betrokken belangen – adviseren betrokkene niet tot de opleiding toe te laten. De examencommissie stuurt een afschrift van het advies aan betrokkene.

artikel 2.10 Toelating en overige inschrijvingsvoorwaarden Het besluit van de examencommissie om een persoon op basis van deze regeling tot de opleiding toe te laten, leidt alleen tot inschrijving als student of extraneus indien ook aan alle overige inschrijvingsvoorwaarden wordt voldaan.

artikel 2.11 Toelating internationale student In aanvulling op het bepaalde in artikel 2.2 geldt voor de toelating van een internationale student niet de eis van het met succes doorlopen hebben van het voorbereidend jaar.

Artikel 2.12 Associate degreeprogramma en bacheloropleiding

Een student die een Associate degreeprogramma examen heeft behaald kan de bacheloropleiding in het hoger beroepsonderwijs vervolgen. De opleiding stelt vast welke onderwijseenheden van het bachelorprogramma nog gevolgd moeten worden.

9 Test Of English as a Foreign Language. 10 Indien zowel het onderdeel ’Speaking and Writing’ als ‘Listening and Reading’ is behaald. 11 English for Speakers of Other Languages.


12


Hoofdstuk 3 Onderwijsprogramma

artikel 3.1 Doelstelling van de opleiding 1. Met de opleiding wordt beoogd de student zodanige kennis, houding en vaardigheden bij te brengen op het

terrein van biologie dat deze bij het voltooien van de opleiding in staat is tot de professionele uitvoering van taken op dat gebied en tevens in aanmerking komt voor een eventuele voortgezette opleiding. Na voltooiing van de opleiding moet de student als beroepsbeoefenaar zelfstandig en met kritische instelling kunnen werken in een grootstedelijke, creatieve en innovatieve context. De student beschikt over de eindkwalificaties op hbo bachelorniveau of Associate degree niveau zoals vermeld in bijlage A.

2. De propedeuse heeft, naast inhoudelijke eisen, drie doelstellingen: oriëntatie, verwijzing en selectie. 3. In bijlage B t/m G zijn de toetsprogramma’s van propedeuse en hoofdfase opgenomen. Deze toetsprogramma’s

bevatten alle deeltentamens en tentamens van alle onderwijseenheden met daarbij vermeld: welke werkvorm wordt gehanteerd, welke toetsvorm wordt gehanteerd bij de eerste en tweede gelegenheid, aantal studiepunten, SIS code, aantal contacturen, blok of week waarin het tentamen of deeltentamen, inclusief herkansingen, wordt afgenomen en wegingsfactor (in geval van deeltentamens).

4. In de studiegids zijn van de onderwijseenheden tenmiste de volgende onderwerpen beschreven:

a. de leerdoelen;

b. omschrijving onderwijsinhoud en literatuur;

c. de onderwijswerkvorm(en);

d. de studielast;

e. de toetsvorm;

f. de beoordelingsnormen;

g. het aantal contacturen.

artikel 3.2 Inrichting en studielast bacheloropleiding 1. Een studiejaar bevat vier blokken van tenminste 10 weken.

2. De opleiding wordt verzorgd door het domein Onderwijs en opvoeding en kent:

Naam Aantal EC

Vt/dt/du Bijlage

Propedeuse Biologie 60 VT/DT B Hoofdfase Biologie 180 VT/DT C Afstudeerrichting(en) (v)MBO of AVO 180 VT C Speciaal traject Academische route 57 VT/DT G Verkorte opleiding Kopopleiding biologie 60 VT D

3. Niet van toepassing


artikel 3.3 Voer- en onderwijstaal 1. Het onderwijs in de opleiding wordt gegeven in het Nederlands, tenzij:

a. Het onderwijs betreft dat betrekking heeft op een andere taal;

b. het onderwijs betreft dat in het kader van een gastcollege gegeven wordt door een anderstalige gastdocent;

c. de specifieke aard, de inrichting of de kwaliteit van het onderwijs, dan wel de herkomst van de studenten noodzaakt een andere taal te gebruiken.


13



3. In een opleiding die in het Nederlands wordt aangeboden kan gebruik gemaakt worden van Engelstalige literatuur.

artikel 3.4 Voorzieningen voor student met functiebeperking De opleidingsmanager biedt aan studenten met een functiebeperking een onderwijsomgeving aan die zo veel als mogelijk gelijkwaardig is aan die van studenten zonder functiebeperking en die gelijkwaardige kansen op studiesucces biedt. De opleidingsmanager kan advies inwinnen bij de studentendecaan alvorens te beslissen. Zie verder: Beleidskader Studeren met een functiebeperking12.

artikel 3.5 Voorzieningen in het kader van taalbeleid 1. Een student met een taalachterstand die een Nederlandstalige opleiding volgt, kan de examencommissie

verzoeken - bij het afnemen van tentamens of deeltentamens tijdens het eerste en tweede jaar van inschrijving - om verlenging van de toetstijd en/of het gebruik mogen maken van een niet-digitaal woordenboek.

2. Het verzoek als bedoeld in het eerste lid moet zijn voorzien van het schriftelijk advies van de studentendecaan.

3. Van een taalachterstand als bedoeld in het eerste lid is sprake als de student niet de Nederlandse nationaliteit bezit maar de nationaliteit van een land waar het Nederlands niet de voeren onderwijstaal is.

Artikel 3.6 Minor 1. Een minor heeft een omvang van 30 studiepunten en maakt deel uit van de hoofdfase. De student kan starten

met een minor als hij het propedeutisch examen en 40 studiepunten uit de hoofdfase heeft behaald13.

2. De student kan een minor kiezen uit:

a. Het aanbod van de HvA;

b. Een minor aangeboden door een bij KiesOpMaat (KOM) aangesloten hoger onderwijsinstellingen vermeld op www.kiesopmaat.nl;

c. Een (doorstroom) minor van een Nederlandse universiteit;

d. Een minor met de extensie (internationale) exchange aan een hoger onderwijs instelling in het buitenland, die voldoet aan de KOM criteria.

3. Indien een minor is erkend als excellentieprogramma is ook artikel 2.1b van toepassing.

4. De minor, die een student kiest, moet gerelateerd zijn aan de ambities van de student en mag niet overlappen met overige onderdelen van de opleiding die de student volgt of met elders verworven competenties van de student. De student moet de minorkeuze ter accordering voorleggen aan de examencommissie van de opleiding.

5. In bijzondere omstandigheden14 mag een opleiding, na toestemming van het CvB, inhoudelijke eisen stellen aan de te volgen minor van de student.

6. De domeinvoorzitter is verantwoordelijk voor het minorenaanbod binnen het eigen domein. De opleidingsmanager van de opleiding die de minor heeft ontwikkeld, is verantwoordelijk voor de inhoud van de minor en draagt er zorg voor dat de minor tenminste voldoet aan de gestelde eisen. Gedurende het studiejaar kan de inhoud van een minor niet worden gewijzigd.

12 zie: https://intra.hva.nl/diensten/cvb/hva-beleid/beleidskader-functiebeperking-v-1-0-def.pdf\

13 Dit is niet van toepassing op studenten in een 3-jarig vwo traject.

14 Zie voor toelichting bijzondere omstandigheden de Toelichting Format OER. https://beleid.mijnhva.nl/nl/BeleidsdocumentenMWSTU/Toelichting-OER-2015-2016.pdf


14

http://www.kiesopmaat.nl/

https://intra.hva.nl/diensten/cvb/hva-beleid/beleidskader-functiebeperking-v-1-0-def.pdf/


7. De door de HvA aangeboden minoren worden uiterlijk 1 maart voorafgaand aan het studiejaar geplaatst op de voor alle studenten toegankelijke website: www.hva.nl/studeren/minoren.


15


Hoofdstuk 4 Examens en getuigschriften

artikel 4.1 De examens van de opleiding 1. In de opleiding wordt de propedeuse afgesloten met een examen en de hoofdfase met een examen. Is aan de

opleiding een Associate degreeprogramma verbonden dan wordt ook dat programma afgesloten met een examen.

2. De examens als bedoeld in het eerste lid zijn behaald, indien alle onderwijseenheden van de betreffende fase,

dan wel programma met goed gevolg zijn afgelegd, dan wel daarvoor vrijstelling is verkregen. 3. Het examen in de hoofdfase kan niet eerder worden behaald dan nadat het propedeutisch examen is behaald,

dan wel vrijstelling is verleend voor het afleggen daarvan. 4. De examencommissie stelt de uitslag van de examens vast, nadat zij heeft vastgesteld of de student aan alle

voor het betreffende examen geldende verplichtingen heeft voldaan. 5. De examencommissie reikt een getuigschrift uit aan de student die een examen heeft behaald en ook verder

voldoet aan de wettelijke vereisten. Per opleiding wordt één getuigschrift uitgereikt. Geen propedeuse diploma wordt uitgereikt aan degene die van de examencommissie vrijstelling heeft verkregen voor deze fase van de opleiding.

artikel 4.2 Toekenning graden Het college van bestuur verleent de graad Bachelor of Education, indien het examen in de hoofdfase met goed gevolg is afgelegd. Het college van bestuur verleent de graad Associate degree aan degene die met goed gevolg het examen heeft afgelegd van een Associate degreeprogramma.

artikel 4.3 Getuigschriften 1. Het college van bestuur stelt het model van de getuigschriften en de hierna genoemde bijlagen vast na

overleg met de domeinvoorzitter en met inachtneming van artikel 7.11 WHW. In ieder geval wordt op het getuigschrift vermeld:

a. de naam van de opleiding en de instelling die de opleiding verzorgt, zoals die worden vermeld in het Centraal register opleidingen hoger onderwijs;

b. de datum waarop de examencommissie de uitslag van het examen heeft vastgesteld;

c. Indien van toepassing: vermelding van een met goed gevolg afgelegd excellentietraject (honoursprogramma15 of excellente minor, inclusief Engelse vertaling);

d. in voorkomende gevallen welke bevoegdheid met betrekking tot de uitoefening van een beroep aan het getuigschrift is verbonden;

e. welke graad door het college van bestuur is verleend en, indien van toepassing, vermelding cum laude;

f. op welk tijdstip de opleiding voor het laatst is geaccrediteerd dan wel de toets nieuwe opleiding met goed gevolg heeft ondergaan;

2. De onderwijseenheden van het examen, de behaalde minor en, indien van toepassing, het speciale traject voor het behalen van een hoger niveau worden benoemd in een bijlage, waarbij tevens per onderwijseenheid de omvang in studiepunten en de behaalde beoordeling worden vermeld. De beoordeling als bedoeld in de vorige volzin wordt uitgedrukt in gehele cijfers als bedoeld in artikel 5.8.

3. De examencommissie voegt aan een getuigschrift van het met goed gevolg afgelegde examen van de hoofdfase, een supplement toe, volgens het Europees standaardformat (artikel 7.11 WHW). Het supplement heeft tot doel inzicht te verschaffen in de aard en inhoud van de afgeronde opleiding, mede met het oog op internationale herkenbaarheid van opleidingen.

15 Dit geldt voor zowel intra als extra curriculaire honoursprogramma’s.


16


artikel 4.3a Getuigschrift bekwaamheidsonderzoek De opleiding is wel bevoegd in het kader van de zij-instroom in het beroep van leraar of docent een bekwaamheidsonderzoek te verrichten en op grond daarvan een getuigschrift af te geven.

artikel 4.4 Afgifte getuigschriften 1. De student die een getuigschrift wenst te ontvangen, dient hiertoe ten minste vier weken voor de

eerstvolgende uitreikingsdatum een verzoek in bij de examencommissie. Voor het vaststellen van de uitslag kan de examencommissie slechts rekening houden met de resultaten die zijn behaald uiterlijk één week voor de datum waarop de uitslag van het afsluitend examen wordt vastgesteld door de examencommissie.

2. Voor de slaagdatum op het getuigschrift wordt de datum aangehouden waarop de examencommissie heeft vastgesteld dat de student het examen met goed gevolg heeft behaald.

artikel 4.5 Ondertekening getuigschriften 1. Het getuigschrift wordt ondertekend:

a. door de voorzitter van de examencommissie of diens plaatsvervanger namens de examencommissie, alsmede door de domeinvoorzitter of diens plaatsvervanger namens het college van bestuur;

b. door de student.

2. De bijlagen bij het getuigschrift genoemd in artikel 4.3 worden ondertekend door de voorzitter van de examencommissie of diens plaatsvervanger, namens de examencommissie.

artikel 4.6 Data van de uitslag en uitreiking getuigschriften 1. Aan het begin van elk studiejaar stelt de examencommissie de data vast waarop de uitslag als bedoeld in

artikel 4.1 wordt vastgesteld, met inachtneming van het derde en vierde lid.

2. Aan het begin van elk studiejaar stelt de opleidingsmanager de data vast waarop de getuigschriften als bedoeld in artikel 4.3 in een openbare bijeenkomst worden uitgereikt.

3. Het vaststellen van de uitslag van het propedeutisch examen vindt eenmaal per jaar plaats, aan het einde van het studiejaar, na verwerking van de resultaten van de laatste herkansingen. Op verzoek van de student kan de uitslag ook tussentijds in de loop van het studiejaar vastgesteld worden.

4. Het vaststellen van de uitslag van het examen van de hoofdfase vindt in de regel eenmaal per maand plaats.

5. Het getuigschrift en de bijlagen genoemd in artikel 4.3 zijn beschikbaar voor de student binnen vier weken na het vaststellen van de uitslag.

artikel 4.7 Cum laude-regeling 1. Het examen van de propedeuse wordt behaald met het predicaat ‘cum laude’, indien voldaan is aan de

volgende voorwaarden:

a. de student heeft de propedeuse in maximaal één jaar behaald;

b. aan de student is een vrijstelling van niet meer dan maximaal 30 studiepunten toegekend;

c. het gewogen gemiddelde eindcijfer van de beoordelingen van de onderwijseenheden, opgenomen op het resultatenoverzicht van het propedeutisch examen, dient ten minste onafgerond het cijfer 8,0 te zijn;

d. alle tentamens dienen ten minste onafgerond het cijfer 7,0 te zijn;

2. Het examen van de hoofdfase wordt behaald met het predicaat ‘cum laude’, indien voldaan is aan de volgende voorwaarden:

a. de student heeft de opleiding in maximaal vier jaar en de hoofdfase in maximaal drie jaar behaald;


17


b. aan de student is een vrijstelling van niet meer dan maximaal 60 studiepunten toegekend;

c. het gewogen gemiddelde eindcijfer van de beoordelingen van de onderwijseenheden, opgenomen op het resultatenoverzicht van de hoofdfase, dient ten minste onafgerond het cijfer 8,0 te zijn;

d. alle tentamens dienen ten minste onafgerond het cijfer 7,0 te zijn;

e. het afstudeerwerk is minimaal met het onafgeronde cijfer 8,0 gekwalificeerd.

3. Onderwijseenheden waarvoor een student een vrijstelling heeft gekregen, blijven buiten beschouwing voor het beoordelen van de vraag of de student het examen met het predicaat ‘cum laude’ heeft behaald.

4. Het beoordelen van de toekenning van het predicaat ‘cum laude’ vindt plaats door de examencommissie.

artikel 4.8 Verklaringen Ten bewijze dat een tentamen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de opleiding een daarop betrekking hebbend bewijsstuk uitgereikt. Degene die meer dan een tentamen met goed gevolg heeft afgelegd en aan wie geen getuigschrift als bedoeld in artikel 4.4 kan worden uitgereikt, ontvangt desgevraagd een door de examencommissie af te geven verklaring waarin in elk geval de tentamens zijn vermeld die door betrokkene met goed gevolg zijn afgelegd.


18


Hoofdstuk 5 Toetsen en beoordelen

artikel 5.1 Vorm 1. De onderwijseenheden van het onderwijsprogramma van propedeuse en hoofdfase worden getoetst op de

wijze zoals aangegeven in de toetsprogramma’s in bijlages B tot en met G, conform artikel 3.1 lid 3. In het toetsprogramma zijn alle deeltentamens en tentamens opgenomen van alle onderwijseenheden en is vastgelegd welke werkvorm wordt gehanteerd, welke toetsvorm wordt gehanteerd bij de eerste en tweede gelegenheid, aantal studiepunten, SIS code, aantal contacturen, blok of week waarin het tentamen of deeltentamen, inclusief herkansingen, wordt afgenomen en de wegingsfactor (in geval van deeltentamens).

2. Het vastgestelde toetsprogramma kan alleen in geval van dringende redenen worden gewijzigd en alleen na goedkeuring door de examencommissie.

3. De opleidingsmanager zorgt ervoor dat, op basis van de vastgestelde toetsprogramma’s, voor elk tentamen of deeltentamen afzonderlijk in de studiegids is vermeld welke eisen worden gesteld bij het afleggen van dit tentamen of deeltentamen, zodat de student zich zo goed mogelijk kan voorbereiden. In de studiegids is tevens vermeld welke hulpmiddelen zijn toegestaan en welke beoordelingsnormen worden gehanteerd.

4. Een toetsing die door een groep van studenten gezamenlijk dient te worden uitgevoerd, wordt zodanig ingericht dat deze voor elke betrokken student tot een individuele beoordeling leidt voor een individueel herkenbare prestatie op basis van de leerdoelen. In de formulering van de opdracht wordt aangegeven hoe hieraan concreet invulling is gegeven.

5. Bij de afname van tentamens en deeltentamens geldt voor studenten met een functiebeperking dat in alle redelijkheid en billijkheid aanpassingen worden getroffen afgestemd op de functiebeperking. Dit vindt plaats na instemming van de examencommissie, gebaseerd op een schriftelijk verzoek van de student en het advies van de studentendecaan.

6. Een student die voldoet aan de criteria van de door het college van bestuur vastgestelde Topsportregeling van de Hogeschool van Amsterdam, kan de examencommissie verzoeken om een aangepaste inroostering van de tentamens of deeltentamens, waarbij - indien dit naar het oordeel van de examencommissie mogelijk is en voor de opleiding niet bezwaarlijk en na advies te hebben ingewonnen van de studentendecaan - zo veel mogelijk wordt aangesloten bij de individuele mogelijkheden van de student.

artikel 5.2 Volgorde

1. Voor de volgorde waarin de tentamens en deeltentamens kunnen worden afgelegd gelden bij de opleiding geen regels, wel een aantal aanbevelingen welke zijn terug te vinden in de studiegids.

2. Ongeacht het bepaalde in het vorige lid kan een minor als bedoeld in artikel 3.6 pas worden gevolgd als de student het propedeutisch examen en 40 studiepunten van de hoofdfase heeft behaald16.

3. In afwijking van het bepaalde in het eerste lid kan pas aan hierna genoemde onderwijseenheden worden deelgenomen

a. T/m cohort 2012-2013 voltijd en alle cohorten deeltijd:

i. Bekwaamheidsproef 2 (Onderdeel van beroepsopdracht 5B) als tenminste 138 studiepunten zijn behaald en in het cijferregistratiesysteem van de studentenadministratie zijn verwerkt. Tot deze 138 studiepunten behoren niet de punten van de minor.

ii. Landelijke Kennis Toets (LKT) als de propedeuse en 70% van de studiepunten (d.w.z. 69 studiepunten uit het vakgedeelte van het curriculum), behorende bij de onderwijseenheden van de kennisbasis zijn behaald en deze studiepunten in het cijferregistratiesysteem van de studentenadministratie zijn verwerkt. Zie hfst 5A.

16 Dit is niet van toepassing op studenten in een 3-jarig vwo traject.


19


iii. LIO stage als tenminste 166 studiepunten zijn behaald en in het cijferregistratiesysteem van de studentenadministratie zijn verwerkt. Tot deze 166 studiepunten behoren niet de punten van de minor.

iv. Bekwaamheidsproef 3 (Onderdeel van supervisie) als alle overige studiepunten zijn behaald en in het cijferregistratiesysteem van de studentenadministratie zijn verwerkt.

b. Cohort 2013-2014 voltijd

i. Bekwaamheidsproef 2 (Onderdeel van beroepsopdracht 5B) als tenminste 115 studiepunten zijn behaald en in het cijferregistratiesysteem van de studentenadministratie zijn verwerkt.. Tot deze 115 studiepunten behoren niet de punten van de minor.

ii. Landelijke Kennis Toets (LKT) als de propedeuse en 65% van de studiepunten (d.w.z. 66 studiepunten uit het vakgedeelte van het curriculum), behorende bij de onderwijseenheden van de kennisbasis zijn behaald en deze studiepunten in het cijferregistratiesysteem van de studentenadministratie zijn verwerkt. Zie ook hoofdstuk 5A.

iii. LIO stage als tenminste 140 studiepunten zijn behaald en in het cijferregistratiesysteem van de studentenadministratie zijn verwerkt.. Tot deze 140 studiepunten behoren niet de punten van de minor.

iv. Bekwaamheidsproef 3 (Onderdeel van supervisie) als alle overige studiepunten zijn behaald en in het cijferregistratiesysteem van de studentenadministratie zijn verwerkt.

.

artikel 5.3 Tijdvakken en frequentie 1. Tot het afsluiten van een onderwijseenheid van de propedeuse en hoofdfase wordt elk studiejaar tweemaal de

gelegenheid geboden.

2. Bij het bepalen van de data van de toetsgelegenheden in een studiejaar, wordt rekening gehouden met de vereiste studeerbaarheid van het totale programma voor een student.

3. Wordt een onderwijseenheid niet meer aangeboden, dan wordt in het daarop volgende studiejaar nog tweemaal gelegenheid gegeven voor het afleggen van een tentamen of deeltentamen van een onderwijseenheid waarvan het onderwijs in dat studiejaar niet meer wordt aangeboden.

4. De tijdvakken waarin de toetsgelegenheden worden aangeboden, worden jaarlijks door de opleidingsmanager vastgesteld en zijn vastgelegd in het toetsprogramma (zie bijlage B tot en met G).

5. Het toetsrooster is uiterlijk twee weken voorafgaand aan de start van het blok vastgesteld en bekend gemaakt aan studenten.

6. In bijzondere gevallen kan de examencommissie besluiten in een voor de student gunstige zin af te wijken van het gestelde in lid 1 en 2. De examencommissie wint zo nodig advies van de studentendecanaat of studieloopbaanbegeleider in alvorens te beslissen.

7. Wanneer een student een onderwijseenheid niet heeft behaald in het studiejaar waarin hij het onderwijs in die onderwijseenheid heeft gevolgd en in het volgende studiejaar alsnog een tentamen of deeltentamen in die onderwijseenheid wil afleggen, gelden ten aanzien van de gestelde eisen de eisen van het lopende studiejaar.

artikel 5.4 Inschrijvingsprocedure 1. Studenten die aan een onderwijseenheid deelnemen dienen zich in te schrijven voor de eerste

toetsgelegenheid van die onderwijseenheid in datzelfde studiejaar, op een door de opleiding aan te geven wijze.

2. Studenten die een onvoldoende hebben behaald dienen zich tijdig in de schrijven voor de tweede toetsgelegenheid – de herkansing- in datzelfde studiejaar, op een door de opleiding aan te geven wijze.


20


3. Een student, die een onderwijseenheid niet heeft behaald in het studiejaar waarin hij het onderwijs in die onderwijseenheid heeft gevolgd en in het volgende studiejaar alsnog een tentamen of deeltentamen in die onderwijseenheid wil afleggen, dient zich tijdig in te schrijven, op een door de opleiding aan te geven wijze.

4. De voorwaarden gesteld in artikel 5.2 en 5.3, lid 1 en 6, blijven onveranderd van kracht op de inschrijving zoals omschreven in dit artikel.

artikel 5.5 Praktische gang van zaken Bij het afnemen van tentamens of deeltentamens moet aan de regels gesteld in de volgende leden worden voldaan: 1. De student dient zich te kunnen legitimeren door middel van zijn collegekaart, een geldig paspoort, ID of

rijbewijs. 2. De verantwoordelijke examinator is aanwezig tijdens de afname van het tentamen of deeltentamen.

3. De aanwijzingen van de examinator en surveillant moeten worden opgevolgd.

4. Het gebruik van andere hulpmiddelen dan schrijfgerei en het ter plekke uitgereikte materiaal is uitsluitend toegestaan als dit uitdrukkelijk is aangegeven.

5. Informatie- en communicatiemiddelen dienen vóór de aanvang te worden uitgezet en te worden weg-geborgen. Het gebruik van dergelijke hulpmiddelen is niet toegestaan, tenzij toestemming voor gebruik is gegeven op de wijze zoals beschreven in het vorige lid.

6. Het is niet toegestaan zonder toestemming van de examinator of surveillant te communiceren met andere personen in of buiten het lokaal waar het tentamen of deeltentamen wordt afgenomen.

7. De examinator en de surveillant zijn bevoegd passende maatregelen te nemen indien de orde en rust wordt verstoord.

8. Bij inlevering van het werk dient door de student op de presentielijst te worden aangetekend dat het werk is ingeleverd.

9. Degene die meer dan 20 minuten te laat arriveert, wordt de toegang geweigerd.

10. Het is niet toegestaan om gedurende de eerste 30 minuten het lokaal te verlaten.

11. Aan studenten met een functiebeperking kan de examencommissie een verlenging van de standaardduur van de toetsing en/of het gebruik van hulpmiddelen toestaan, naast de bevoegdheid bepaald in artikel 5.1 voor studenten met een functiebeperking de toetsvorm nog verder aan te passen aan de mogelijkheden van de betrokken student.

12. Bij digitale afname draagt de opleiding zorg voor een alternatieve versie van het tentamen of deeltentamen, voor het geval de digitale systemen niet goed functioneren.

13. De overige regels bij afname van toetsen zijn opgenomen in de Toetsafname protocollen (schriftelijke toetsing, digitale toetsing, richtlijnen overige toetsen)17.

artikel 5.6 Mondelinge examens of tentamen 1. Mondeling wordt niet meer dan één student tegelijk beoordeeld, tenzij de examencommissie anders heeft

bepaald. De beoordeling van een mondeling afgenomen examen of tentamen geschiedt in aanwezigheid van ten minste twee examinatoren. Wordt het mondelinge examen of tentamen afgenomen door één examinator, dan dient gebruik gemaakt te worden van opname apparatuur.

2. Een mondeling examen of tentamen is niet openbaar. De examencommissie is bevoegd anders te bepalen.

17 Zie: https://score.hva.nl/Bronnen/Toetsafname-protocol-Schriftelijke-toetsen-HvA_mrt-2013.pdf https://score.hva.nl/Bronnen/Toetsafname-%20protocol-Digitale-toetsen-juni-2013.pdf https://score.hva.nl/Bronnen/Richtlijnen-overige-toetsen-HvA.pdf


21

https://score.hva.nl/Bronnen/Toetsafname-protocol-Schriftelijke-toetsen-HvA_mrt-2013.pdf

https://score.hva.nl/Bronnen/Toetsafname-%20protocol-Digitale-toetsen-juni-2013.pdf

https://score.hva.nl/Bronnen/Richtlijnen-overige-toetsen-HvA.pdf


3. Van de beoordeling van een mondeling afgenomen examen of tentamen wordt een verslag gemaakt dat door de aanwezige examinator(en) wordt ondertekend. Als de wijze waarop het mondeling afgenomen tentamen of examen dit noodzakelijk maakt, wordt dit – ongeacht het bepaalde in de laatste volzin van het eerste lid – vastgelegd met behulp van opname apparatuur op een audiovisueel medium.

artikel 5.7 Vaststelling van de beoordelingen 1. De beoordeling van een tentamen of deeltentamen geschiedt voor elke student afzonderlijk.

2. De examinator stelt de beoordeling vast. De beoordeling wordt op een zodanige datum vastgesteld dat voldaan kan worden aan de termijn genoemd in artikel 5.11.

3. De examinator stelt de beoordeling van een mondelinge tentamen of examen vast direct na het afnemen van die toets en verstrekt de student een schriftelijke verklaring met de uitslag.

artikel 5.8 Normering van de beoordelingen 1. De beoordeling van een tentamen of deeltentamen van alle onderwijseenheden, inclusief minoren en

onderwijseenheden van speciale trajecten, van de opleiding wordt uitgedrukt in een cijfer op de schaal van 1 tot en met 10, voorzien van maximaal één decimaal, waarbij het cijfer 1 resp. 1.0 staat voor “zeer slecht”, het cijfer 2 voor “slecht”, het cijfer 3 voor “ruim onvoldoende/zeer onvoldoende”, het cijfer 4 voor “onvoldoende”, het cijfer 5 voor “net niet voldoende/matig/zwak”, het cijfer 6 voor “voldoende”, het cijfer 7 voor “ruim voldoende”, het cijfer 8 voor “goed”, het cijfer 9 voor “zeer goed” en het cijfer 10 voor “uitmuntend/uitstekend”.

2. De student heeft voor een tentamen of deeltentamen een voldoende resultaat behaald, indien het toegekende resultaat het cijfer 5,5 of hoger is. Afrondingen om te komen tot de beoordeling op een geheel cijfer dan wel een cijfer voorzien van één decimaal geschieden volgens de volgende rekenregels: decimalen vanaf 500... worden naar boven en decimalen lager dan 500... worden naar beneden worden afgerond.

3. Resultaten van onderwijseenheden behaald bij een buitenlandse instelling, die onderdeel uitmaken van het opleidingsprogramma, worden op basis van de afgesproken conversietabellen18 door de examencommissie omgezet naar cijfers op een schaal van 1 tot 10.

4. Bij het afsluiten van een onderwijseenheid is de hoogst behaalde beoordeling na afronding bepalend voor de vraag of de student aan zijn verplichtingen heeft voldaan.

artikel 5.9 Het verlenen van vrijstellingen 1. De student die in aanmerking wil komen voor een vrijstelling, dient hiertoe tijdig een schriftelijk gemotiveerd

verzoek in bij de examencommissie voor aanvang van het onderwijs in de onderwijseenheid waar de vrijstelling voor wordt aangevraagd. Bij het verzoek moeten bewijsstukken worden overgelegd om aan te tonen dat reeds is voldaan aan de vereisten voor de onderwijseenheden waarvoor vrijstelling wordt gevraagd.

2. Een verleende vrijstelling voor de hoofdfase heeft een geldigheidsduur van 5 jaar, tenzij de vrijstelling verleend is op basis van een van de studieonderdelen die in bijlage H zijn opgenomen.

3. Vrijstellingen kunnen mede gebaseerd zijn op een EVC-procedure als bedoeld in artikel 2.6. Degene die op basis van een EVC-procedure meent in aanmerking te komen voor een of meer vrijstellingen, dient hiertoe een gemotiveerd verzoek in bij de examencommissie, met bijsluiting van de EVC-rapportage, dat voldoet aan de eisen uit artikel 2.6, lid 2.

4. De examencommissie beoordeelt mede aan de hand van de overgelegde bewijsstukken of wordt voldaan aan de vereisten gesteld voor de desbetreffende onderwijseenheid daarvan.

18 Zie toelichting Format OER 2015-2016 over nader toelichting over de conversietabellen. https://beleid.mijnhva.nl/nl/BeleidsdocumentenMWSTU/Toelichting-OER-2015-2016.pdf


22


5. De examencommissie kent een verzoek om een vrijstelling toe, indien de student aantoonbaar voldoet aan de vereisten gesteld voor de desbetreffende onderwijseenheid als deel van de opleiding, dan wel voor – in voldoende mate afgeronde - onderdelen daarvan. De examencommissie informeert de student digitaal, over haar beslissing, binnen vier weken gerekend vanaf de datum waarop het verzoek is ontvangen.

6. Vrijstellingen worden in het resultatenoverzicht van de student getoond met de omschrijving ‘vrijstelling’. Een deeltentamen waarvoor de student vrijstelling heeft gekregen, telt niet mee in eventuele middelingen tot een eindcijfer van de onderwijseenheid waarbij dit deeltentamen is betrokken.

artikel 5.10 Toekenning van studiepunten 1. De onderwijseenheid is behaald en de daarbij behorende studiepunten worden toegekend indien de student

voor het tentamen een voldoende resultaat heeft behaald.

2. Als het tentamen bestaat uit twee of meer deeltentamens die worden gecompenseerd, is de onderwijseenheid behaald en worden de bijbehorende studiepunten toegekend indien het gewogen en afgeronde gemiddelde van de deeltentamens een voldoende is, volgens het bepaalde in artikel 5.8, lid 2.

3. Als de student voor een onderwijseenheid een vrijstelling heeft gekregen, is de onderwijseenheid behaald en worden de bijbehorende studiepunten toegekend.

4. Een minor is behaald en de bijbehorende 30 studiepunten worden toegekend indien de student alle onderwijseenheden heeft behaald waaruit de minor is samengesteld.

5. Als datum waarop de studiepunten zijn behaald, wordt geregistreerd de datum waarop tentamen c.q. het laatste deeltentamen is afgelegd dat heeft geleid tot het behalen van de onderwijseenheid c.q. de minor.

artikel 5.11 Vastlegging en bekendmaking van de beoordelingen 1. De beoordelingen die een student heeft behaald, worden opgenomen in SIS. Op het gebruik van dit systeem

is de Regeling Bescherming Persoonsgegevens van de instelling van toepassing.

2. De beoordeling(en) die de student heeft behaald, is – bijzondere omstandigheden daargelaten - beschikbaar uiterlijk binnen vijftien werkdagen19 nadat het tentamen of deeltentamen is afgenomen, en zichtbaar in SIS. Daarbij wordt rekening gehouden met de herkansingsmogelijkheid.

3. De student ontvangt van de behaalde beoordelingen geen schriftelijk bewijsstuk, met uitzondering van een mondeling tentamen of examen, maar kan deze inzien in SIS.

artikel 5.12 Geldigheidsduur van studieresultaten 1. De geldigheidsduur van met goed gevolgd afgelegde onderwijseenheden en van verleende vrijstellingen in de

hoofdfase van de opleiding is 5 jaar, met uitzondering van de onderwijseenheden opgenomen in bijlage H.

2. De opleiding hanteert duidelijke criteria bij het bepalen van de geldigheidsduur, zowel voor onderdelen die vervallen als onderdelen die niet vervallen. Deze criteria zijn opgenomen in bijlage H.

3. In afwijking van lid 1 heeft de examencommissie de bevoegdheid om, in het geval van bijzondere omstandigheden - ter beoordeling door de examencommissie-, de geldigheidsduur te verlengen.

4. Na vervallen van de geldigheid van een onderwijseenheid krijgt de student de gelegenheid de onderwijseenheid opnieuw te volgen en deel te nemen aan deeltentamens en tentamen. Wordt de onderwijseenheid niet meer aangeboden dan bepaalt de examencommissie welke onderwijseenheid hiervoor in de plaats komt.

5. Bij geïntegreerde herkansingen vervallen de resultaten van deeltentamens na afloop van het betreffende studiejaar.

19 Voor de bepaling van werkdagen wordt het jaarrooster van de HvA aangehouden. Alleen feestdagen en verplichte vrije dagen zijn niet-werkdagen.


23


artikel 5.13 Inzage 1. De student kan, na afname en voor de datum van de herkansing, kennis nemen van de vragen en opdrachten

van het betreffende tentamen of deeltentamen, alsmede van de normen aan de hand waarvan de beoordeling heeft plaatsgevonden en de daarbij behorende standaardnormering. De student krijgt inzage in het tentamen of deeltentamen en de door de student gegeven antwoorden.

2. De opleidingsmanager kan bepalen, dat de inzage en de bespreking geschieden op een vaste plaats en op een vast tijdstip.

3. Tot uiterlijk 25 werkdagen nadat het tentamen of deeltentamen is afgenomen is inzage mogelijk.

artikel 5.14 Bewaring De opleidingsmanager is ervoor verantwoordelijk dat het gemaakte werk en de beoordelingsnormen worden bewaard overeenkomstig de afspraken die daarover zijn gemaakt met de Vereniging Hogescholen20.

20 Zie Toelichting Format OER. https://beleid.mijnhva.nl/nl/BeleidsdocumentenMWSTU/Toelichting-OER-2015-2016.pdf


24

https://beleid.mijnhva.nl/nl/BeleidsdocumentenMWSTU/Toelichting-OER-2015-2016.pdf


Hoofdstuk 5A Bindingsbesluit Vereniging Hogescholen Onderwijs- en examenregeling Landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen Studiejaar 2015-2016 Onderdeel 1 (Algemeen: geldt voor tweedegraads lerarenopleidingen en pabo) Inleiding landelijke kennisbases en kennistoets lerarenopleidingen In 2008 hebben de hogescholen met lerarenopleidingen met de staatssecretaris van OCW de Meerjarenafspraak Krachtig Meesterschap afgesloten. In die overeenkomst staat het verhogen van de kwaliteit van de lerarenopleidingen centraal. Zoals afgesproken in de Meerjarenafspraak heeft elke lerarenopleiding een kennisbasis opgesteld die in een ‘landelijk examen’ wordt getoetst. Vanaf het studiejaar 2013-2014 zijn de landelijke kennistoetsen voor deze opleidingen en de genoemde pabo-vakken een verplicht onderdeel van de hoofdfase geworden. Elke student van een lerarenopleiding, tweedegraads of pabo, moet geslaagd zijn voor de landelijke kennistoets (tweedegraads) of landelijke kennistoetsen (pabo) voordat hij of zij gediplomeerd de opleiding kan verlaten. De hogescholen hebben de kennisbases en kennistoetsen gezamenlijk in eigen beheer ontwikkeld. Er is per lerarenopleiding een landelijke kennisbasis samengesteld. De vragen van de kennistoets gaan over die kennisbasis. Tijdens de opleiding wordt deze kennisbasis behandeld. De opleiding bereidt de student voor op de kennistoets(en). Meer informatie over de landelijke kennisbasis en de landelijke kennistoets lerarenopleidingen is te vinden op www.10voordeleraar.nl. Daar zijn ook de landelijke kennisbasis en een oefentoets te vinden, evenals een toetsgids per vak dat een landelijke toets kent. De organisatie 10voordeleraar De organisatie 10voordeleraar is door de lerarenopleidingen belast met de organisatie van de ontwikkeling van kennisbases, toetsvragen, de digitale toets en de totstandkoming van de uitslag. De digitale toetsen worden op de hogescholen afgenomen. De organisatie 10voordeleraar en de hogescholen met lerarenopleidingen zorgen er samen voor dat de landelijke kennistoetsen objectief en betrouwbaar zijn. Om te zorgen dat studenten, bij welke hogeschool zij hun opleiding ook volgen, dezelfde kansen hebben, hanteren alle hogescholen dezelfde regels: de landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen-OER. Hierin staan de relevante regels voor studenten. Voor de landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen gaan de bepalingen van deze landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen OER boven de regels die gelden voor de overige toetsen van de opleiding. Om het landelijke, uniforme karakter van de landelijke kennistoets te waarborgen, volgen hogescholen de landelijke afspraken met betrekking tot deelname, de aanmelding voor de toets, de toetsafname en bekendmaking van de resultaten. Dat houdt onder andere in dat hogescholen verplicht zijn om de toetsen te plannen in de overeengekomen tijdsloten. Toetsafnames buiten de overeengekomen tijdsloten zijn niet mogelijk. Vanwege het landelijke karakter van de landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen kunnen er specifieke maatregelen getroffen worden. Het gaat hierbij om de volgende maatregelen (niet limitatief): 1. Er kan, op initiatief van 10voordeleraar of de betrokken hogeschool, besloten worden dat de

betrokken hogeschool niet kan deelnemen aan een toetsafname. Een dergelijke maatregel kan bijvoorbeeld genomen worden als de betrokken hogeschool niet een veilige toetsafname kan garanderen. Hierover worden de studenten door de betrokken hogeschool voorafgaand aan de


25


toetsafname geïnformeerd. Deze hogeschool kan deelnemen aan de eerstvolgende toetsafname. Studenten dienen zich hiervoor opnieuw in te schrijven;

2. Als de toetsafname op het overeengekomen tijdstip is verstoord, zal door 10voordeleraar een nieuwe datum voor deze toetsafname worden bepaald Deze nieuwe toetsafname vindt vervolgens idealiter plaats binnen de toetsweek of toetsweken van de eerder geplande toetsafname datum doch uiterlijk binnen 4 werkweken na de eerder geplande toetsafname datum. De betrokken hogeschool informeert de studenten hierover;

3. In het geval van fraude21 met de landelijke kennistoetsen kunnen er maatregelen op landelijk niveau genomen worden. Zo kan bijvoorbeeld de toetsafname uitgesteld worden. Er wordt in dat geval een nieuw toetsmoment gepland, uiterlijk binnen 4 werkweken na de eerder geplande toetsafname datum. De betrokken hogeschool informeert de studenten hierover;

4. Er kan besloten worden dat, bijvoorbeeld bij identiteitsfraude (een student heeft deelgenomen onder een andere naam dan die van de student zelf) de uitslag van de landelijke kennistoets niet wordt verstrekt. Het besluit daartoe wordt uiterlijk 5 werkweken na de datum van de toetsafname genomen. De betrokken hogeschool informeert de student(en) hierover;

5. Indien er bij studenten fraude wordt geconstateerd, is de examencommissie van de lerarenopleiding in kwestie bevoegd maatregelen te nemen jegens de betrokken student.

Regels voor aanmelding, deelname en uitslag 1. Een student meldt zich bij de eigen opleiding digitaal aan voor deelname aan de kennistoets en

ontvangt daarvan een bevestiging. 2. In het geval een aangemelde student niet deelneemt aan de toets dan geldt de aanmelding als een

toetsdeelname en kan de hogeschool administratiekosten in rekening brengen. 3. De landelijke kennistoetsen worden op de hogeschool en alleen in digitale vorm afgenomen. Voor

studenten met een handicap of chronische ziekte waardoor het afleggen van de toets onder de standaardafnamecondities duidelijk negatief wordt beïnvloed, kan de examencommissie verzoeken de tijdsduur van de toetsafname te verlengen. De lettergrootte en het contrast van het beeldscherm kunnen vergroot worden. Het verzoek tot tijdsduurverlenging moet door de examencommissie gelijktijdig met de aanmelding ingediend worden.

4. De geldigheidsduur van de uitslag van de digitale landelijke kennistoetsen is bepaald op vijf jaar nadat de uitslag is opgenomen in de studentenadministratie van de hogeschool. Binnen deze periode gelden behaalde resultaten bij overstap ook op een andere hogeschool.

5. De opleiding ontvangt van 10voordeleraar 21 werkdagen na afloop van de toetsperiode een overzicht van de resultaten (inclusief een cijferlijst) van de studenten die hebben deelgenomen aan de toets. De opleiding deelt de student het behaalde cijfer mee uiterlijk drie werkdagen nadat de hogeschool het overzicht van de resultaten van 10voordeleraar heeft ontvangen . 10voordeleraar hanteert voor het bepalen van wat werkdagen en vakantieweken zijn het schoolvakantieoverzicht, zoals dat jaarlijks wordt gepubliceerd op de website van de rijksoverheid: www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/schoolvakanties/.

21 In het kader van de landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen wordt onder fraude in ieder geval verstaan: a. wanneer tijdens of na een toetsafname geconstateerd wordt dat de student gebruik maakt, of gebruik heeft gemaakt van

hulpmiddelen waarvan de raadpleging niet uitdrukkelijk is toegestaan; b. wanneer tijdens of na een toetsafname geconstateerd wordt dat de student kijkt of gekeken heeft naar/op/in het werk van

(een) andere student(en); c. wanneer tijdens of na een toetsafname geconstateerd wordt dat de student aanleiding/mogelijkheden heeft gegeven aan

andere studenten zijn of haar werk in te zien; d. wanneer tijdens of na een toetsafname geconstateerd wordt dat de student tijdens de toetsafname informatie geeft of heeft

gegeven aan andere studenten over de inhoud en uitwerking van de landelijke kennistoets; e. wanneer tijdens of na een toetsafname geconstateerd wordt dat de student tijdens de toetsafname onjuiste of valse informatie

geeft of heeft gegeven over zijn of haar identiteit; f. wanneer tijdens of na een toetsafname geconstateerd wordt dat de student zich door iemand anders heeft laten

vertegenwoordigen; g. het zich voor de datum of het tijdstip waarop de toetsafname zal plaatsvinden, in het bezit stellen van de vragen of opgaven

van de desbetreffende kennistoets.


26

http://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/schoolvakanties/


6. Nadat de uitslag van een landelijke kennistoets bekend is gemaakt, kunnen studenten die hun toets willen inzien zich aanmelden op de website www.10voordeleraar.nl. De inzage vindt plaats op een locatie die door 10voordeleraar wordt vastgesteld. Bij de inzage is er geen inhoudelijke toelichting. De reiskosten voor de inzage komen voor rekening van de student.

7. Beroep: Studenten kunnen tegen de uitslag van de toets beroep aantekenen. Dat moet binnen twee weken nadat de landelijke inzage periode is afgelopen, bij de ‘toegankelijke faciliteit’ (ook wel ‘Loket’ of ‘Klachtenloket’ genoemd) van de eigen hogeschool conform de procedures en reglementen van de eigen opleiding.

Regels voor de toetsafname Bij de afname van de landelijke kennistoets gelden de volgende regels: 1. Studenten moeten zich legitimeren door middel van een geldige collegekaart in combinatie met een

rijbewijs, paspoort of identiteitskaart. Alleen in het geval een hogeschool bij de identificatie van haar studenten geen collegekaart-systeem hanteert, volstaat een rijbewijs, paspoort of identiteitskaart voor legitimatie. Jassen, tassen, horloges, telefoons en andere middelen waarmee elektronische informatieoverdracht mogelijk is, moeten buiten het toetslokaal blijven, of vóór in de toetsruimte.

2. De surveillanten delen nadat de student achter de pc is gaan zitten aan elke student zijn/haar inlogbrief uit. Deze inlogbrief bevat een unieke inlognaam (deelnemer ID), een uniek wachtwoord en de URL voor de toets. Deelnemen onder een andere identiteit / inlognaam is niet toegestaan.

3. Studenten moeten minimaal 30 minuten blijven zitten alvorens ze de toetsruimte mogen verlaten. De toets moet in alle gevallen afgerond worden vóór het voor de toets vastgestelde eindtijdstip.

4. Studenten mogen geen andere dan de toegestane hulpmiddelen gebruiken. De toegestane hulpmiddelen staan vermeld in de toetsgids van de landelijke kennistoets. Bij het afsluiten van de toets moet de student de toets daadwerkelijk afsluiten (knop ‘toets beëindigen’) en uitloggen. De inlogcode, het kladpapier en eventueel andere uitgereikte hulpmiddelen moeten weer ingeleverd worden.

5. Studenten mogen niets meenemen waarop informatie over de vragen staat. 6. Alle gangbare regels van het tentamenreglement van de hogeschool zijn van toepassing voor zover

ze niet in strijd zijn met deze regels voor de landelijke kennistoetsen. Onderwijs- en examenregeling Landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen Studiejaar 2015-2016 Onderdeel 1a (Specifiek: geldt voor tweedegraads lerarenopleidingen) Vooraf: 1. Voor de tweedegraads lerarenopleidingen Nederlands, Engels, Duits, Frans, geschiedenis,

aardrijkskunde, algemene economie, bedrijfseconomie, maatschappijleer, gezondheidszorg en welzijn, omgangskunde, wiskunde, natuurkunde, scheikunde en biologie geldt het volgende: de vakdidactische en vakinhoudelijke kennis waarover de startbekwame docent moet beschikken, is vastgelegd in de kennisbases die landelijk zijn overeengekomen.

2. Per studiejaar zijn er twee toetsrondes. Deelname is verplicht voor alle hogescholen die de desbetreffende lerarenopleiding aanbieden. Toetsdata worden voor aanvang van het studiejaar gepubliceerd.

Artikel 1 Voor de vakken Nederlands, Engels, geschiedenis, aardrijkskunde, algemene economie, bedrijfseconomie, wiskunde en natuurkunde geldt dat een digitale kennistoets onderdeel


27


uitmaakt van de opleiding. 22 a. Aan deze toets moeten alle studenten en cursisten meedoen die vanaf het studiejaar 2011-2012

ingestroomd zijn. Alleen studenten vermeld in artikel 1 sub b zijn uitgesloten van deelname . b. Studenten van een kopopleiding met een vooropleiding die vermeld staat in de verwantschapstabel

(zie artikel 6a.1 van de Regeling Studiefinanciering 2000) zijn uitgesloten van deelname aan de landelijke kennistoets.

Artikel 2 Voor de vakken Duits, Frans, maatschappijleer, gezondheidszorg en welzijn, omgangskunde,

biologie en scheikunde geldt dat een digitale kennistoets onderdeel uitmaakt van de opleiding.

a. Aan deze toets moeten alle studenten en cursisten meedoen die vanaf het studiejaar 2012-2013 ingestroomd zijn. Alleen studenten vermeld in artikel 2 sub b zijn uitgesloten van deelname .

b. Studenten van een kopopleiding met een vooropleiding die vermeld staat in de verwantschapstabel (zie artikel 6a.1 van de Regeling Studiefinanciering 2000) zijn uitgesloten van deelname aan de landelijke kennistoets.

Artikel 3 Er kan pas deelgenomen worden aan de digitale landelijke kennistoets als de student: a. de propedeuse heeft behaald en; b. tenminste 65% van de studiepunten heeft behaald behorende bij de onderwijseenheden van de

kennisbasis en deze onderwijseenheden geheel heeft doorlopen en; c. deze studiepunten in het cijferregistratiesysteem van de studentenadministratie zijn verwerkt. d. Wanneer de opleiding geen propedeutisch examen kent, geldt lid a van dit artikel niet. Artikel 4 Een student mag, mits voldaan is aan de voorwaarden voor deelname, elk studiejaar maximaal twee keer deelnemen aan een digitale landelijke kennistoets. Artikel 5 Sinds het studiejaar 2013-2014 geldt voor het vak Engels dat het behalen van het Certificate of Proficiency in English (CPE) onderdeel is van de toetsing in het kader van 10voordeleraar. Voor het studiejaar 2015-2016 geldt voor de vakken Duits, Frans en Spaans dat een landelijk overeengekomen internationale toets onderdeel is van de toetsing in het kader van 10voordeleraar. Het betreft achtereenvolgens het Goethe-Zertifikat, de Test de Connaissance du Français (TCF) en het Diploma de Español como Lengua Extranjera (DELE). Artikel 6 De geldigheidsduur van het Certificate of Proficiency in English (CPE) is bepaald op vijf jaar. Hetzelfde geldt voor het Goethe-Zertifikat (Duits), het TCF (Frans) en het DELE (Spaans). Binnen deze periode gelden behaalde resultaten bij een eventuele overstap naar een andere hogeschool ook op deze andere hogeschool.

22 Een aantal hogescholen heeft gekozen de kennistoets deel uit te laten maken van een grotere onderwijseenheid. In deze gevallen is de kennistoets voorwaardelijk voor het behalen van die onderwijseenheid.


28


Hoofdstuk 6 Fraude

artikel 6.1 Definitie fraude, plagiaat, ernstige fraude 1. Onder fraude wordt verstaan:

a. tijdens het tentamen gebruik maken van hulpmiddelen die niet zijn toegestaan;

b. tijdens het tentamen afkijken of, binnen of buiten de tentamenruimte uitwisselen van informatie;

c. zich tijdens het tentamen uitgeven voor iemand anders;

d. zich tijdens het tentamen door iemand anders laten vertegenwoordigen;

e. zich voor de datum of het tijdstip waarop het tentamen zal plaatsvinden, in het bezit stellen van de opgaven van het desbetreffende tentamen;

f. fingeren en/of vervalsen van enquête- of interviewantwoorden of onderzoekgegevens.

Afhankelijk van de concrete omstandigheden kunnen ook andere gedragingen als fraude worden aangemerkt. Het vermoeden van fraude kan zowel voor, tijdens als na afloop van een tentamen worden vastgesteld. Dit laatste kan onder meer het geval zijn als bij correctie blijkt dat een groot deel van de gegeven antwoorden - waaronder ook foutieve antwoorden - bij twee of meer studenten - nagenoeg - identiek zijn.

2. Onder plagiaat wordt verstaan:

a. het gebruik maken dan wel overnemen van andermans teksten, gegevens of ideeën zonder volledige en correcte bronvermelding;

b. het presenteren als eigen werk of eigen gedachten van de structuur dan wel het centrale gedachtegoed uit bronnen van derden, zelfs indien een verwijzing naar andere auteurs is opgenomen;

c. het niet duidelijk aangeven in de tekst, bij voorbeeld via aanhalingstekens of een bepaalde vormgeving, dat letterlijk of bijna letterlijk citaten in het werk werden overgenomen, zelfs indien met een correcte bronvermelding;

d. het parafraseren van de inhoud van andermans teksten zonder voldoende bronverwijzingen;

e. het overnemen van (delen van) mediabestanden of andere bronnen, broncodes van software, modellen en andere schema’s van anderen zonder verwijzing en zodoende laten doorgaan voor eigen werk;

f. het indienen van een eerder ingediende of daarmee vergelijkbare tekst voor opdrachten van andere opleidingsonderdelen zonder bronvermelding;

g. het overnemen van werk van medestudenten en dit laten doorgaan voor eigen werk;

h. het indienen van werkstukken die verworven zijn van een commerciële instelling of die – al dan niet tegen betaling - door iemand anders zijn geschreven.

Afhankelijk van de concrete omstandigheden kunnen ook andere gedragingen als plagiaat worden aangemerkt.

3. Onder ernstige fraude als bedoeld in artikel 7.12b WHW wordt in ieder geval verstaan fraude als bedoeld in artikel 6.1, letter c en d en plagiaat als bedoeld in artikel 6.1, lid 2, letter h.

artikel 6.2 Medeplichtigheid 1. Ingeval van fraude, plagiaat of ernstige fraude als bedoeld in artikel 6, leden 1, 2 en 3 kunnen – behalve de

dader – ook medeplichtigen worden bestraft.


29


2. Van medeplichtigheid als bedoeld in het eerste lid is in ieder geval sprake indien het overnemen van werk van medestudenten gebeurt met toestemming en/of medewerking van de medestudent.

3. Indien in een gezamenlijk werkstuk door een van de auteurs plagiaat wordt gepleegd zijn de andere auteurs

medeplichtig aan plagiaat, indien zij hadden kunnen of moeten weten dat plagiaat werd gepleegd.

artikel 6.3 Plagiaatdetectie De examinatoren en de examencommissie zijn bevoegd ingeleverde werkstukken te controleren op plagiaat en kunnen daarbij gebruik maken van detectieprogramma’s voor plagiaat. Met het inleveren van een te beoordelen tekst geeft de student impliciet toestemming tot het opnemen van de tekst in de database van het betreffende detectieprogramma. Wordt plagiaat vastgesteld, dan kan de examencommissie besluiten eerder ingeleverd werk van de betreffende student te onderzoeken op plagiaat en - indien plagiaat wordt geconstateerd - daar alsnog sancties aan verbinden.

artikel 6.4 Bevoegdheid examencommissie 1. De examencommissie is bevoegd ingeval van fraude of plagiaat sancties op te leggen als bedoeld in artikel

7.12b WHW, dan wel – ingeval van ernstige fraude - de domeinvoorzitter te adviseren de inschrijving van betrokkene te (doen) beëindigen.

2. De door de examencommissie op te leggen sanctie ingeval van fraude of plagiaat als bedoeld in artikel 6.1, is

betrokkene het recht te ontnemen één of meer door de examencommissie aan te wijzen deeltentamens, tentamens of examens af te leggen, gedurende een door de examencommissie te bepalen termijn van ten hoogste een jaar.

artikel 6.5 Procedure 1. Wanneer fraude en/of plagiaat wordt geconstateerd, dan wel er een ernstig vermoeden bestaat van fraude

en/of plagiaat, deelt de examinator of surveillant dit terstond mee aan de student en tevens schriftelijk aan de examencommissie onder overlegging van de schriftelijke stukken en bevindingen. Tot de in de vorige volzin bedoelde stukken kan ook behoren een door een examinator of surveillant opgesteld en ondertekend verslag van bevindingen.

2. De examencommissie stelt de student binnen een termijn van twee weken in de gelegenheid te worden

gehoord. 3. De examencommissie stelt vast of er sprake is van fraude - ernstige fraude daaronder begrepen - of plagiaat.

Is dit het geval, dan deelt de examencommissie dit de student schriftelijk mede, alsmede de hiermee verbonden sanctie. De examencommissie informeert de student over zijn of haar beroepsmogelijkheden en de termijn waarbinnen een eventueel beroep moet worden ingesteld bij het bezwaar, beroep en klachtenloket.

4. Indien een student of extraneus fraudeert, kan de examencommissie betrokkene het recht ontnemen één of meer door de examencommissie aan te wijzen deeltentamens, tentamens of examens af te leggen, gedurende een door de examencommissie te bepalen termijn van ten hoogste een jaar. Bij ernstige fraude kan de domeinvoorzitter op voorstel van de examencommissie de inschrijving voor de opleiding van de betrokken student of extraneus definitief beëindigen.

5. Staat de fraude als bedoeld in het vierde lid onherroepelijk vast, dan wordt in SIS vastgelegd dat de student of extraneus heeft deelgenomen aan het tentamen of deeltentamen maar wegens fraude geen beoordeling heeft ontvangen.

artikel 6.6 Onvoorziene omstandigheden In gevallen waarin bovenstaande artikelen niet voorzien, beslist de examencommissie. Een dergelijk besluit mag niet in strijd zijn met de WHW, het bestuurs- en beheersreglement, het studentenstatuut en de opleiding geldende onderwijs- en examenregeling.


30


Hoofdstuk 7 Studieloopbaanbegeleiding en studieadvies

artikel 7.1 Studieloopbaanbegeleiding

1. De opleiding biedt de studenten het perspectief van het beroep en de werkomgeving waarvoor de studenten worden opgeleid. De opleidingsmanager draagt zorg voor individuele studiebegeleiding van de student. De studieloopbaanbegeleiding richt zich op het begeleiden van de voortgang van de vakinhoudelijke en professionele ontwikkeling van de student, op basis van de eindkwalificaties van de opleiding.

2. De studieloopbaanbegeleiding vindt mede plaats ten behoeve van oriëntatie op mogelijke studiewegen in en buiten de opleiding.

3. De student kan zich wenden tot de studentendecaan voor problemen van persoonlijke aard, al dan niet rechtstreeks samenhangend met de studie. Richtlijn voor het handelen van de studentendecaan tegenover de student is de gedragscode studentendecanen.

artikel 7.2 Studieadvies aan het einde van het eerste jaar van inschrijving

1. Namens de domeinvoorzitter brengt de examencommissie aan iedere student aan het einde van diens eerste jaar van inschrijving voor de propedeuse van de opleiding advies uit over de voortzetting van zijn studie binnen de opleiding.

2. Het studieadvies wordt per e-mail aan de student kenbaar gemaakt, en mag niet later worden verstuurd dan 24 augustus, tenzij de afwijking van artikel 7.2 lid 5 van toepassing is. In dat geval wordt het studieadvies niet later verstuurd dan 24 februari.

3. Het studieadvies heeft een negatief bindend karakter indien de student minder dan 50 studiepunten voor onderwijseenheden uit de propedeuse heeft behaald. Resultaten behaald door vrijstelling tellen mee bij de vaststelling of het minimum van 50 studiepunten is behaald.

4. Studenten die hun inschrijving bij de opleiding in de loop van het studiejaar tussentijds hebben beëindigd ontvangen aan het einde van het studiejaar een studieadvies propedeuse en dat kan ook een negatief bindend studieadvies zijn, tenzij er - gelet op de persoonlijke omstandigheden van de student - voor de examencommissie aanleiding bestaat geen negatief bindend studieadvies uit te brengen.

5. Studenten die zijn ingestroomd in de opleiding per 1 februari op grond van een speciaal voor die groep van studenten samengesteld programma, vallen eveneens onder de bepalingen van het eerste, tweede, derde en vierde lid waarbij het woord “jaar” uit het eerste lid vervangen moet worden door de woorden “12 maanden”. In afwijking van de vorige volzin kan het woord “jaar” ook vervangen worden door de woorden “13 maanden”. Deze (dubbele) uitzondering ten opzichte van de reguliere instroom vindt plaats op grond van organisatorische redenen die worden veroorzaakt door een afwijkende opbouw van het studiejaar bij de februari-instroom. Het bepaalde in dit artikel geldt niet voor studenten die op een ander tijdstip dan op 1 september of op 1 februari instromen in de opleiding.

artikel 7.3 Negatief bindend studieadvies aan het einde van het tweede jaar van inschrijving

1. De examencommissie brengt een negatief bindend studieadvies uit indien de student aan het einde van het tweede jaar van inschrijving het propedeutisch examen niet heeft behaald.

2. Voor studenten die in februari zijn ingestroomd geldt dat het negatief bindend studieadvies wordt uitgebracht binnen 25 maanden. Na het verstrijken van deze termijn kan geen negatief bindend studieadvies meer worden uitgebracht.

artikel 7.4 Verdere voorwaarden negatief bindend studieadvies 1. Een negatief bindend studieadvies wordt niet uitgebracht wanneer de student gedurende het studiejaar niet

tijdig ten minste eenmaal per e-mail via SIS en op een redelijke termijn door de opleiding is gewaarschuwd dat hij of zij een negatief bindend studieadvies zal kunnen ontvangen, alsmede wat de gevolgen daarvan zijn.


31


2. De examencommissie besluit pas over het uitbrengen van een negatief bindend studieadvies nadat de betrokken studentendecaan om advies is gevraagd ten aanzien van mogelijke persoonlijke omstandigheden die kunnen rechtvaardigen dat wordt afgezien van het uitbrengen van een negatief bindend studieadvies aan de betrokken student.

3. Als de examencommissie besluit af te zien van een negatief bindend studieadvies in gevallen zoals bedoeld in het vorige lid, dan is de examencommissie bevoegd om in plaats daarvan een niet-bindend advies uit te brengen aan de betrokken student.

4. De studentendecaan brengt een advies als bedoeld in het tweede lid alleen uit indien de student de persoonlijke omstandigheden23 tijdig heeft gemeld bij de studentendecaan. Een melding wordt in dit verband aangemerkt als tijdig wanneer de student de omstandigheden meldt zodra deze zich voordoen dan wel zeer spoedig daarna. Afhankelijk van de aard van de persoonlijke omstandigheden kan de studentendecaan de examencommissie verzoeken de informatie verstrekt in het kader van het advies als bedoeld in het tweede lid vertrouwelijk te behandelen.

5. Ongeacht het bepaalde in de vorige leden stelt de examencommissie - alvorens tot een negatief bindend studieadvies over te gaan - de student in de gelegenheid om door of namens de examencommissie te worden gehoord.

artikel 7.5 Gevolgen negatief bindend studieadvies 1. Degene die een negatief bindend studieadvies heeft ontvangen, kan niet meer aan de HvA voor dezelfde

opleiding als student of extraneus worden ingeschreven.

2. De bepaling in het eerste lid geldt voor alle afstudeerrichtingen genoemd in artikel 3.2, alsmede – indien van toepassing – voor het Associate degreeprogramma.

3. Niet van toepassing

4. Degene die een negatief bindend studieadvies heeft ontvangen en zich op een later tijdstip weer wil inschrijven bij dezelfde opleiding of bij een andere opleiding waarop het ontvangen negatief bindend studieadvies van toepassing is, dient daartoe een verzoek in bij de examencommissie. De examencommissie besluit alleen positief op dat verzoek indien betrokkene voldoende aannemelijk heeft gemaakt dat hij de opleiding alsnog binnen redelijke termijn met goed gevolg zal kunnen afronden.

artikel 7.6 Doorstroom van propedeuse naar hoofdfase 1. Aan het einde van het eerste studiejaar stelt de examencommissie vast welke studenten kunnen doorstromen

van de propedeuse naar de hoofdfase. De volgende categorieën studenten zijn toelaatbaar:

a. studenten die het propedeutisch examen hebben behaald;

b. studenten die ten minste 50 studiepunten hebben behaald in de propedeuse en niet om andere redenen een negatief bindend studieadvies hebben gekregen.

2. Bij de uitwerking van het vorige lid wordt er rekening mee gehouden dat het de student niet is toegestaan deel te nemen aan een onderwijseenheid uit de hoofdfase die een rechtstreekse voortzetting vormt van een onderwijseenheid uit de propedeuse die hij nog niet heeft behaald. Ook wordt rekening gehouden met de bepalingen van artikel 5.2 over de volgorde waarin tentamens en deeltentamen kunnen worden afgelegd.

23 Voor toelichting wat geldt als persoonlijke omstandigheid zie: Toelichting Format OER. https://beleid.mijnhva.nl/nl/BeleidsdocumentenMWSTU/Toelichting-OER-2015-2016.pdf


32


3. Aan het volgen van onderwijs uit zowel de propedeuse als de hoofdfase kan de student geen rechten ontlenen ten aanzien van de wijze van inroostering. Het is dus mogelijk dat onderwijsactiviteiten en (deel)tentamens gelijktijdig gegeven worden.

artikel 7.7 Verwijzing in de hoofdfase

1. Studenten van de opleiding hebben toegang tot alle afstudeerrichtingen beschreven in artikel 3.2.

2. Niet van toepassing,



33


Hoofdstuk 8 Examencommissie

artikel 8.1 Instelling, taken en samenstelling examencommissie 1. Elke opleiding of groep van opleidingen heeft een examencommissie. De examencommissie is een

onafhankelijk orgaan dat op objectieve en deskundige wijze vaststelt of een student voldoet aan de voorwaarden die deze regeling stelt ten aanzien van kennis, inzicht en vaardigheden die nodig zijn voor het verkrijgen van een graad als bedoeld in artikel 4.2.

2. De examencommissie heeft onder meer de volgende taken en bevoegdheden:

a. Het borgen van de kwaliteit van de tentamens en examens, als bedoeld in artikel 7.12c WHW;

b. Het vaststellen van richtlijnen en aanwijzingen binnen het kader van de onderwijs- en examenregeling om de uitslag van tentamens en examens te beoordelen en vast te stellen;

c. Het verlenen van vrijstellingen voor het afleggen van één of meer tentamens;

d. Ingeval van fraude als bedoeld in artikel 1 en 2 van hoofdstuk 6, het ontnemen van het recht deel te nemen aan tentamens of examens voor een periode van ten hoogste een jaar;

e. Ingeval van ernstige fraude, als bedoeld in hoofdstuk 6 van deze regeling, de domeinvoorzitter te adviseren de inschrijving van betrokkene te beëindigen;

f. De behandeling van klachten;

g. Het opstellen van een jaarverslag als bedoeld in artikel 7.12c WHW;

h. Getuigschriften uit te reiken aan degene die met goed gevolg het Associate degree examen of het examen van een bachelor of master opleiding heeft behaald, waaraan door het bestuur van de hogeschool een graad is verleend;

i. Het in opdracht van het bestuur van de hogeschool – met inachtneming van de onderwijs- en examenregeling – uitbrengen van een studieadvies als bedoeld in artikel 7.8b WHW;

j. Het aanwijzen van examinatoren en het intrekken van die aanwijzing;

k. Het – na zorgvuldige afweging - adviseren van de domeinvoorzitter de inschrijving van een student voor een opleiding te beëindigen dan wel te weigeren, als die student door zijn of haar gedragingen of uitlatingen blijk heeft gegeven van ongeschiktheid voor de uitoefening van een of meer beroepen waartoe de door hem of haar gevolgde opleiding opleidt, dan wel voor de praktische voorbereiding op de beroepsuitoefening.

3. De werkzaamheden van een examencommissie hebben steeds betrekking op zowel de voltijd, deeltijd en/of

duale vorm van de opleiding, alsmede op alle daarbij behorende afstudeerrichtingen.

4. Besluiten van de examencommissie zijn gebaseerd op de voor de opleiding geldende regelgeving en beleid, waaronder - in het bijzonder - de onderwijs- en examenregeling van het lopende studiejaar.

5. De leden van een examencommissie worden namens het college van bestuur door de domeinvoorzitter

benoemd voor een periode van drie jaar, met de mogelijkheid tot herbenoeming voor eenzelfde periode.

6. De domeinvoorzitter is verantwoordelijk voor de samenstelling van de examencommissie en draagt er zorg voor dat de leden van de examencommissie beschikken over de benodigde kennis en expertise op het gebied van de opbouw en samenhang van het onderwijsprogramma, toetskwaliteit, regelgeving en werkveld.

7. Ten minste één lid van de examencommissie is als docent verbonden aan de opleiding. 8. Eén lid van de examencommissie is een extern deskundige. Dit is een persoon – al dan niet in dienst van de

stichting - die niet betrokken is bij het onderwijs in de opleiding of groep van opleidingen, maar wel beschikt over deskundigheid op het terrein van de opleiding of groep van opleidingen.

9. De examencommissie werkt functioneel onafhankelijk van het college van bestuur, de domeinvoorzitter en de

opleidingsmanager.


34


10. De examencommissie heeft tot taak de kwaliteit van de tentamens, examens en toetsen te borgen. Ter

uitvoering van die taak laat een examencommissie zich adviseren door een toetscommissie.

11. De uitwerking van het toetsbeleid wordt voor elke opleiding vastgesteld door de opleidingsmanager van de opleiding.

12. De examencommissie doet jaarlijks verslag van haar werkzaamheden en maakt daarbij gebruik van een door

het college van bestuur vastgestelde format.

13. De samenstelling, werkwijze, taken en bevoegdheden van de examencommissie zijn nader uitgewerkt in het Reglement examencommissie van de Hogeschool van Amsterdam24.

24 https://intra.hva.nl/diensten/cvb/hva-beleid/Reglement-examencommissie.pdf


35


Hoofdstuk 9 Beroep

artikel 9.1 Beroep bij het college van beroep voor de examens 1. De student kan beroep aantekenen bij het college van beroep voor de examens tegen besluiten als bedoeld in

artikel 7.61 WHW, waaronder een besluit:

a. tegen de toekenning van een negatief bindend studieadvies als bedoeld in artikel 7.2 en 7.3 van deze regeling;

b. tegen de weigering een student tot de opleiding toe te laten nadat eerder een negatief bindend studieadvies is toegekend;

c. tot verwijzing in de hoofdfase als bedoeld in artikel 7.7 van deze regeling;

d. van examencommissies en examinatoren;

e. beslissingen over het toelatingsonderzoek als bedoeld in artikel 2.5 van deze regeling;

f. over de toelating tot de tentamens en examens, niet zijnde een besluit van algemene strekking;

g. over de toelating tot een speciaal traject als bedoeld in artikel 2.1b van deze regeling;

h. inzake meldingen van het met goed gevolg afleggen van het examen, als bedoeld in artikel 7.9d WHW;

i. inzake toelating tot de opleiding als bedoeld in artikel 2.1 lid 6 van deze regeling en in artikel 7.28 lid 4 WHW;

j. inzake de studievoortgangscontrole, als bedoeld in artikel 7.9a WHW.

2. De procedure die gevolgd moet worden bij het aantekenen van beroep als hierboven bedoeld, wordt beschreven in het hoofdstuk Rechtsbescherming van het Studentenstatuut.


36


Hoofdstuk 10 Slot- en invoeringsbepalingen

Artikel 10.1 Onvoorziene gevallen In gevallen waarin deze regeling niet voorziet, beslist de domeinvoorzitter.

Artikel 10.2 Bekendmaking van de regeling De domeinvoorzitter draagt zorg voor een passende en tijdige bekendmaking van deze regeling, van nadere regels die door de examencommissie zijn opgesteld, alsmede van wijzigingen van deze stukken.

Artikel 10.3 Citeertitel, inwerkingtreding Deze regeling vervangt de eerder voor de opleiding geldende Onderwijs- en examenregeling, alsmede het Fraudereglement dat is vastgesteld op 30 maart 2011, en kan worden aangehaald als Onderwijs- en examenregeling opleiding tot leraar voortgezet onderwijs van de tweede graad in biologie, en treedt in werking op 1 september 2015.


37


Bijlage A Eindkwalificaties van de opleiding Na voltooiing van de opleiding moet de student als beroepsbeoefenaar zelfstandig en met kritische instelling kunnen werken en beschikt de student over de volgende competenties op HBO-niveau:

1. Interpersoonlijke competentie 2. Pedagogische competentie 3. Vakinhoudelijke en (vak)didactische competentie 4. Organisatorische competentie 5. Werken in/met team/organisatie 6. Werken met/in de omgeving 7. Werken aan beroepsidentiteit

Een goede leraar is: 1 Interpersoonlijk competent De leraar kan op basis van kennis van groepsdynamica en communicatie met leerlingen een leef- en werkklimaat realiseren dat gekenmerkt wordt door samengaan en samenwerken. Dit houdt in dat hij: • contact kan maken met leerlingen en ervoor kan zorgen dat zij zich op hun gemak voelen bij hem; • leerlingen kan aanspreken op ongewenst gedrag en hen kan stimuleren tot gewenst gedrag; • een groep leerlingen op een zodanige manier kan leiden en begeleiden dat er een ordelijke en op

samenwerken gerichte sfeer ontstaat. 2 Pedagogisch competent De leraar kan op basis van kennis van de basisbehoeften en de ontwikkelingsprocessen van leerlingen, voor een bepaalde groep leerlingen een veilige leeromgeving realiseren. Dit houdt in dat hij: • zich op basis van observatie, informatie van leerlingen en informatie van collega’s een beeld kan vormen van

de sociale verhoudingen en het sociale klimaat binnen een groep leerlingen. • aansluitend daarop een begeleidingsprogramma kan ontwerpen dat erop gericht is de leerlingen te

ondersteunen in hun ontwikkeling en gedragsregulering en de groep te leiden en begeleiden bij het ontwikkelen en instandhouden van een veilig en voldoende harmonisch leef- en werkklimaat (enkele kenmerken: duidelijkheid over normen en waarden, onderling respect, waardering om wie je bent en realistische waardering om wat je doet, leren van fouten);

• dit begeleidingsprogramma kan uitvoeren; • de gang van zaken bij de uitvoering van dit programma en de effecten daarvan op de leerlingen en hemzelf

kan evalueren, onder andere met behulp van observatie en feedback van leerlingen en collega’s; • het begeleidingsprogramma kan bijstellen als evaluatie daar aanleiding toe geeft; • op basis van observatie, testen en informatie van collega’s ontwikkelings- en/of gedragsproblemen van

individuele leerlingen kan signaleren, deze (eventueel met hulp van collega’s) kan diagnosticeren, het begeleidingsprogramma in zekere mate voor individuele leerlingen kan aanpassen (eventueel met hulp van collega’s) en dit aangepaste programma samen met de leerling kan uitvoeren.

3 Vak- en didactisch competent De leraar kan op basis van kennis van schoolvakken en de leerprocessen die daarvoor nodig zijn voor een bepaalde groep leerlingen een krachtige leeromgeving realiseren. Dit houdt in dat hij: • zich op basis van observatie, testen en informatie van collega’s een beeld kan vormen van de mate waarin en

de wijze waarop leerlingen de leerstof beheersen en zelf sturing kunnen geven aan hun activiteiten; • aansluitend daarop een werkprogramma kan ontwerpen dat voor die leerlingen uitvoerbaar is en in voldoende

mate een beroep doet op zelfsturing; • duidelijk en voldoende gestructureerd (deelstappen); met ruimte voor differentiatie; gevarieerd in werkvormen,

mediagebruik en verwerkingsmodaliteiten (handelen op verschillende niveaus); met ruimte voor initiatief en creativiteit; met ruimte voor reflectie;

• dit werkprogramma samen met leerlingen kan uitvoeren; • de leerlingen middels instructie en dialoog kan motiveren en stimuleren; hen bij de uitvoering van de leertaken

kan helpen en hun motivatie kan begeleiden onder andere door hen te helpen te reflecteren op de wijze waarop ze aan het werk zijn;

• de gang van zaken bij de uitvoering van het werkprogramma en de effecten daarvan op de leerlingen en hemzelf kan evalueren onder andere met behulp van observatie, testen en feedback van leerlingen;

• het werkprogramma naar bevind van zaken kan bijstellen; • op basis van observatie, testen en informatie van collega’s leerproblemen van individuele leerlingen kan

signaleren, deze (eventueel met hulp van collega’s) kan diagnosticeren, het werkprogramma in zekere mate


38


voor individuele leerlingen kan aanpassen (rekening houden met leerproblemen en begaafdheden) (eventueel met hulp van collega’s) en dit aangepaste programma samen met de leerling kan uitvoeren.

4 Organisatorisch competent De leraar kan op basis van kennis van verschillende vormen van structuurbehoeften van leerlingen met leerlingen een leef- en werkklimaat realiseren dat voor de leerlingen voldoende overzichtelijk, ordelijk en (leer)taakgericht is. Dit houdt in dat hij: • een voor zichzelf bruikbare vorm van time- en taakmanagement kan hanteren; • het klaslokaal (werkruimte/werkplaats) op een veilige, ordelijke en doelmatige manier kan inrichten; • te gebruiken middelen en materialen op een doelmatige manier kan ordenen en toegankelijk kan maken; • onderwijs- en leeractiviteiten, groeperingsvormen, leeromgeving en middelen op elkaar kan afstemmen. • in onverwachte situaties improviserend enigermate tijd en taken kan (her)structureren 5 Competent in het samenwerken met collega’s De leraar kan bijdragen aan het realiseren en de ontwikkeling van het pedagogisch/didactisch klimaat van de school en de kwaliteit van de werkverhoudingen en de organisatie van de school. Dit houdt in dat hij: • informatie die voor de voortgang van het werk van belang is kan delen met collega’s en de informatie die hij

van collega’s krijgt zelf ook kan benutten; • op een constructieve manier deel kan nemen aan de verschillende vormen van overleg binnen de school; • collegiale consultatie en intervisie kan geven en ontvangen; 6 Competent in het samenwerken met de omgeving De leraar kan bijdragen aan het realiseren en het ontwikkelen van de samenwerkingsrelatie met mensen en instellingen in de omgeving van de school. Dit houdt in dat hij: • relevante informatie met betrekking tot een leerling kan delen met belanghebbenden buiten de school

(bijvoorbeeld ouders/verzorgers) en informatie die hij van hen krijgt zelf ook kan benutten; • op een constructieve wijze kan deelnemen aan de verschillende vormen van overleg die zich bij zijn

werkzaamheden voordoen met mensen en instellingen buiten de school; • zijn professionele opvattingen en werkwijze met betrekking tot een leerling kan verantwoorden aan

belanghebbenden buiten de school en in voorkomende gevallen met hen zijn werk met een leerling kan afstemmen.

7 Competent in reflectie en ontwikkeling De leraar kan zijn opvattingen en bekwaamheden ten aanzien van de verschillende aspecten van beroepsuitoefening onderzoeken en ontwikkelen. Dit houdt in dat hij: • planmatig kan werken aan de ontwikkeling van zijn bekwaamheid op basis van een analyse van de sterke en

zwakke punten in zijn bekwaamheid en in afstemming met het beleid van de school; • bij zijn ontwikkeling gebruik kan maken van feedback van leerlingen en collega’s en van collegiale hulp in de

vorm van bijvoorbeeld intervisie en supervisie; • een aandeel kan nemen in het schoolbeleid ten aanzien van onderwijsverbetering en schoolontwikkeling.


39


Bijlage B Toetsprogramma propedeuse BIOLOGIE VT 2015-2016

Onderwijseenheid Werkvorm (en)

Toetsvorm eerste en tweede gelegenheid (deel)tentamen(s)

Bij deeltentamens: wegingsfactor EC

Contact-uren (in klokuren)

SIScode Blok of week

Diersystematiek 1 hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

27 1000DSY113 blok 1

Aquatische ecologie hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

27 1000AQEC13 blok 1

Ethologie hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

27 1000ETHO13 blok 1

Fysiologie voortplanting

hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

27 1000FYVP13 blok 2


27 1000DSY213 blok 2

Fysiologie voeding hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

27 1000FYVO13 blok 3

Ecologie hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

27 1000ECOL13 blok 4

Celbiologie 1 hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

27 1000CEL113 blok 2

LP voeding hoorcollege; werkcollege paper/verslag/scriptie 1 3

27 1000LPVO15 blok 4

Plantenfysiologie hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

27 1000PLFY13 blok 3

Plantensystematiek hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

27 1000PLSY13 blok 4

Werkplekleren 1A stage Toets praktijk 1 2 Nvt 1000WPLA14 blok 3

Werkplekleren 1B stage Toets praktijk 1 4 Nvt 1000WPLB14 blok 4

Excursies excursie Excursie 1 3 80

1000EXCU11 blok 1

Excursie 1

blok 4 Ontwikkeling v/d

adolescent BI hoorcollege; werkcollege Toets Schriftelijk 1 6 39,2 1000OABI13 blok 2

Verslag 1 blok 2 Beroepsopdracht 1

BI hoorcollege; werkcollege Verslag 1 6 47 1000B1BI14 blok 2

Verslag 1 blok 2 Beroepsopdracht 2

BI hoorcollege; werkcollege Verslag 1 6 70 1000B2BI14 blok 4

Assessment blok 4


40


Toetsprogramma propedeuse BIOLOGIE DT 2015-2016



Bij deeltentamens: wegingsfactor

EC Contact-uren (in klokuren)



21 1000DSY113 blok 1

Aquatische ecologie hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

21 1000AQEC13 blok 1

Ethologie hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

21 1000ETHO13 blok 1

Fysiologie voortplanting


21 1000FYVP13 blok 2


21 1000DSY213 blok 2

Fysiologie voeding hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

21 1000FYVO13 blok 3

Ecologie hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

21 1000ECOL13 blok 4


21 1000CEL113 blok 2

LP voeding hoorcollege; werkcollege paper/verslag/scriptie 1 3

21 1000LPVO15 blok 4

Plantenfysiologie hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

21 1000PLFY13 blok 3

Plantensystematiek hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

21 1000PLSY13 blok 4

Werkplekleren 1A stage Toets praktijk 1 2 Nvt 1000WPLA14 blok 3 Werkplekleren 1B stage Toets praktijk 1 4 Nvt 1000WPLB14 blok 4 Veldpracticum 1 excursie toets schriftelijk 1 3 60 1000VPR111 blok 4

Microbiologie hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

21 1000MIBI13 blok 3

Vakkeuze deeltijd Opdracht 1 3

1000VAKD11 blok 1 t/m 4

Metawerk jaar 1A hoorcollege; werkcollege Verslag 1 3 35 1000MW1A11 blok 2

Metawerk jaar 1B hoorcollege; werkcollege Assessment 1 3 35 1000MW1B11 blok 2

Voorber. Werkplekleren 1A

hoorcollege; werkcollege Toets schriftleijk 1 3 30 1000WPVA09 blok 2

Voorber. Werkplekleren 1B

hoorcollege; werkcollege Product 1 3 30 1000WPVB09 blok 2


41


Bijlage C Toetsprogramma hoofdfase BIOLOGIE VT 2015-2016 Jaar 1 hoofdfase






Evolutie hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

15 2000EVOL15 blok 2

Moleculaire biologie hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

27 2000MOBI14 blok 3

Genetica hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

27 2000GENE14 blok 2

LP Gezondheid hoorcollege; werkcollege paper/verslag/scriptie 1 3

27 2000LPGE13 blok 3

Biotechnologie hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

27 2000BITE14 blok 4

Fysiologie gezondheid


27 2000FYGE14 blok 1

Fysiologie hersenen hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

27 2000FYHE14 blok 4

Microbiologie hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

27 1000MIBI13 blok 3


27 2000CEL215 blok 1

Zuid Limburg excursie Excursie 1 3 40 2000ZULI11 blok 4 Beroepsopdracht 3

BI hoorcollege; werkcollege Product 1 6 70 2000B3BI14 blok 2

Product 1 blok 2 Beroepsopdracht 4

BI hoorcollege; werkcollege Product 1 6 70 2000B4BI14 blok 4

Product 1 blok 4 Werkplekleren 2 BI stage Toets praktijk 1 12 Nvt 2000W2BI15 blok 4

Keuzepunten Biologie Opdracht 1 3 Nvt 2000KZBI14 blok 1

t/m 4 Vakdidactiek

Biologie jaar 2 hoorcollege; werkcollege Opdracht 1 3 27 2000VDBI14 blok 2

Jaar 2 hoofdfase






Natuurwetenschap hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

35

3000NAWE14 blok 4

Natuurkunde voor biologen


21

3000NABI14 blok 2

Scheikunde voor biologen


21

3000SKBI14 blok 1

Vakdidactiek biologie jaar 31

hoorcollege; werkcollege Opdracht 1 3

48

3000VDI315 blok 4

Werkplekleren 3 BI stage Toets praktijk 1 12 Nvt 3000W3BI15 blok 2


42


Beroepsopdracht 5A BI werkcollege Verslag 1 3

35

30005ABI15 blok 2

Beroepsopdracht 5B BI werkcollege Assessment 1 3

35

30005BBI15 blok 2

Minor naar keuze 1 30 Nvt

1 Dit vak wordt gedifferentieerd getoetst naar gelang de afstudeerrichting. Jaar 3 hoofdfase






Metawerk jaar 4 werkcollege Verslag 0 3 47 4000MWJ412 blok 4

Assessment 1 Werkplekleren 4 stage Toets praktijk 1 18 Nvt 4000WPL414 blok 4

LIO-praktijkonderzoek werkcollege Paper/scriptie 1 9 20 5000LPOZ10 blok 4

Minor naar keuze nvt 1 30 Nvt Studenten die het oude vt-curriculum (cohort 2012-2013 en eerder) en het dt-curriculum volgen behalen de Landelijke Kennistoets in jaar 2 hoofdfase. Studenten die het nieuwe vt- curriculum volgen (cohort 2013-2014 en later) behalen de Landelijke Kennistoets in jaar 3 hoofdfase. Het toetsprogramma van jaar 2 hoofdfase oud curriculum is te vinden in de OER 2014-2015. Het toetsprogramma van jaar 3 hoofdfase nieuw curriculum zal worden opgenomen in de OER 2016-2017.


43


Toetsprogramma hoofdfase BIOLOGIE DT 2015-2016 Jaar 1 hoofdfase






Evolutie hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

15 2000EVOL15 blok 2

Moleculaire biologie hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

21 2000MOBI14 blok 3

Genetica hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

21 2000GENE14 blok 2

LP Gezondheid hoorcollege; werkcollege paper/verslag/scriptie 1 3

21 2000LPGE13 blok 3

Biotechnologie hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

21 2000BITE14 blok 4

Fysiologie gezondheid hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

21 2000FYGE14 blok 1

Voorber. werkplekleren 2

hoorcollege; werkcollege Product 1 3 30 5000VWP209 blok 2

Werkplekleren 2 stage Toets praktijk 1 9 Nvt 5000WP2V09 blok 4

Keuzepunten jaar 2

diverse, afhankelijk van keuze diversen 1 3

Nvt 2000KZJ209

blok 1 t/m 4

Adolescentiepsychologie & LLB

hoorcollege; werkcollege verslag 2 12 48 5000APLB12 blok 4

hoorcollege; werkcollege presentatie 3

hoorcollege; werkcollege verslag 1

Didactiek & diversiteit hoorcollege; werkcollege verslag 2 12 48 5000DIDI12 blok 2

hoorcollege; werkcollege product 3

hoorcollege; werkcollege verslag 1

Metawerk jaar 2 dt hoorcollege; werkcollege verslag 1 3 47 2000MW2D11 blok 4

Jaar 2 hoofdfase






Natuurwetenschap hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

27 3000NAWE13 blok 4

Presentatie 1 blok 4 Natuurkunde 3

theorie hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

15 3000NAT311 blok 2

Scheikunde 3 theorie


15 3000SCH311 blok 2

Vakdidactische opdracht 3


12 3000VDO311 blok 2

Vakdidactiek biologie jaar 3


36 3000VDI311 blok 4


44


Vergelijkende dierfysiologie


21 3000VDFY11 blok 1

Sociobiologie hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

15 3000SOBI11 blok 2

Veldwerk en veldeducatie

excusies; hoorcollege; werkcollege Excursie 1 3

15

3000VEVE12 blok 4 practicum 1


27 2000CEL211 blok 1

practicum Fysiologie

gezondheid hoorcollege; werkcollege toets schriftelijk 1 3

21 1000FYGZ11 blok 1

practicum Werkplekleren 3A stage Toets praktijk 1 9 Nvt 5000WP3A09 blok 4 Werkplekleren 3B stage Toets praktijk 1 9 Nvt 5000WP3B09 blok 4

Metawerk jaar 3A dt hoorcollege; werkcollege Verslag 1 3 47 3000M3AD11 blok 2

Metawerk 3B hoorcollege; werkcollege Assessment 1 3 2 3000MW3B12 blok 4

LKT Toets digitaal 1 blok 4 Jaar 3 hoofdfase






LIO stage 4A stage Toets praktijk 1 9 Nvt 5000WPA09 blok 4 LIO stage 4B stage Toets praktijk 1 9 Nvt 5000WPB09 blok 4

Metawerk jaar 4 hoorcollege; werkcollege Verslag 0 3 14 4000MWJ412 blok 2 en 4

Assessment 1

blok 1 t/m

4 LIO-

praktijkonderzoek werkcollege Paper/scriptie 1 9 20 5000LPOZ10 blok 4 Minor naar keuze nvt 1 30 Nvt

Voorwaarden voor deelname aan onderwijseenheden Voorwaarde voor deelname aan WPL2 is dat WPL1 met goed gevolg is afgelegd. Voorwaarde voor deelname aan WPL3 is dat WPL2 met goed gevolg is afgelegd. Voorwaarde voor deelname aan BP2 is dat WPL3 met goed gevolg is afgelegd. Voorwaarde voor deelname aan LIO stage is dat BP2 met goed gevolg is afgelegd. Studenten die het oude vt-curriculum (cohort 2012-2013 en eerder) en het dt-curriculum volgen behalen de Landelijke Kennistoets in jaar 2 hoofdfase. Studenten die het nieuwe vt- curriculum volgen (cohort 2013-2014 en later) behalen de Landelijke Kennistoets in jaar 3 hoofdfase. Het toetsprogramma van jaar 2 hoofdfase oud curriculum is te vinden in de OER 2014-2015. Het toetsprogramma van jaar 3 hoofdfase nieuw curriculum zal worden opgenomen in de OER 2016-2017.


45


Toetsprogramma minoren 2015-2016

Onderwijseenheid SIScode

EC Contact-uren

Werkvorm(en) Toetsvorm Blok of week

Wegings-factor

Minor Amsterdam/European City

30 12,6 uur / week

The City and the Country

6100CICO13

6 werkcollege/ instructiecollege

Paper/verslag/scriptie

2A/2B 1

Making and meaning of…

6100MAMO14


Project 2A/2B 1

City in Contemp. Literature

6100CICL13



2A/2B 1

Amsterdam. Urban fabrics/artifacts

6100AUFA14


presentatie 2A/2B 1

Research Project 6100REPR13


presentatie 2A/2B 1

Minor Arabische taal/cultuur

30 13uur / week

Cultuur 1 6100CUL113


toets schriftelijk

1 en 2 2

Cultuur 2 6100CUL213


toets schriftelijk

1 en 2 3

Taal 1 6100TAL113


toets schriftelijk

1 en 2 2

Taal 2 6100TAL213


toets schriftelijk

1 en 2 3

Studiereis/alternatieve reis

6100STUR13

2 Studiereis Paper/verslag/scriptie

1 en 2 2

Onderzoek 6100ONDZ13

6 Werkcollege Paper/verslag/scriptie

1 en 2 4

Prestaties 6100PRES13

4 Werkcollege Paper/verslag/scriptie

1 en 2 4

Minor CLIL/International Edu.

6000CLIL14 30

15 uur / week

Language Skills 6100LASK14 9

werkcollege/ instructiecollege

Language Skills toets schriftelijk

6114LASKTS

toets schriftelijk

1A/1B 1

International Education

6100INED14 6


International Education toets schr.

6114INEDTS

toets schriftelijk

1A/1B 1

CLIL 6100CLIL14 9


toets schriftelijk

CLIL toets schriftelijk 6114CLILTS

1A/1B 1

e-Learning 6100ELEA14 6


toets schriftelijk


46


e-Learning toets schriftelijk

6114ELEATS


toets schriftelijk

1A/1B 1

Minor De docent als coach

30 12,6 uur / week

Toets TA 6100TOTA12


toets schriftelijk

2

Integratieopdracht 6100INTG13


product 3

Verslag 6100VERS12



3

Workshop 6100WORK12


Toets praktijk 2

Minor Docent in het (V)MBO

30 12,6 uur / week

Didactische vernieuwingen

6100DIVN13


Product 3

Loopbaanbegeleiding

6100LBEG13


verslag/case study

2

Onderwijsontwerp en onderzoek

6100ONON13


artikel 3

Assessment en evaluatie

6100ASEV13


assessment 2

Minor Levensbeschouwing (vt)

30 14 uur / week

Wereldreligies 1 6100WRL111


toets schriftelijk

1

Cultuur en levensbeschouwing

6100CULE13


verslag 1

Niet religieuze levensbesch.

6100NRLB11


toets schriftelijk

1

Ethiek 6100ETHI13


verslag 1

Verzuiling en ontzuiling

6100VZOZ11


toets schriftelijk

1

Nieuwe spiritualiteit 6100NWSP13


verslag 1

Excursie 6100EXCU11

3 Excursie (EX) excursie 1

Visie levensbeschouwing

6100VILE13


verslag 1

Project dialoog 6100PRDI13


verslag 2

Minor Theater beroepspraktijk

30 18 uur / week

Theater beroepspraktijk fase 1

6100FAS112


product 1


6100FAS212


product 1


47



6100FAS312


product 1


6100FAS412


product 1

Minor Werken in ontw. landen

30 15 uur / week

Ontwikkelingsvraagstukken

6100ONWV08


toets schriftelijk

6

Interculturele communicatie

6100INCO08


toets schriftelijk

4

Taalvaardigheid 6100TAAV08


toets schriftelijk

5

Verdieping/voorber./vertrek

6100VVVE08


toets schriftelijk

5

Buitenlandstage 6100BLST08

7 Buitenlandstage-T toets schriftelijk

7

Reflectie, terugkom 6100REFT08


toets schriftelijk

3

Minor Working in English speaking world

30 12,6 uur / week

UK and Ireland: hist./contemp.

6100UKIR11


toets schriftelijk

1 en 2 1

Economy & Business Culture

6100ECBC11


toets schriftelijk

1 en 2 1

Language Proficiency

6100LPRO12


toets schriftelijk

1 en 2 1


toets schriftelijk

1 en 2 1


toets schriftelijk

1 en 2 1

English for Subject X 6100ENSX11


toets schriftelijk

1 en 2 1

Research 6100RESE11


toets schriftelijk

1 en 2 1

Minor Vakdocent in het leergebied Mens&Maatschappij en Mens&Nauur

30 15 uur / week

Vakdidactiek leergebied onderbouw voortgezet onderwijs

6000VDLG15

6

Werkcollege / instructiecollege/excursie

Product

2A 2

Project Mens & Maatschappij of Mens & Natuur

6

Project

Product

2A/2B 2

Vak 1

3

Werkcollege / instructiecollege/practicum Divers*

2A/2B 1

Vak 2

3


2A/2B 1


48


Vak 3

3


2A/2B 1

Vak 4

3


2A/2B 1

Vak 5

3


2A/2B 1

Vak 6

3


2A/2B 1

* Afhankelijk van gekozen vak. Per opleiding wordt een keuze gemaakt uit 6 vakken, die open staan voor studenten van de minor en passend zijn voor werken in het leergebied.

Minor Didactiek Inhoud Technologie

30 13,5 uur / week

Project

6 140 Ateliersessies/JIT informatie

Groepsverslag & presentatie

2B

1

ICT en onderwijs 6 DOO 48

CMD 16 Ateliersessies/workshop

schriftelijke beschouwing

2A 1

Blended Didactiek 6 DOO 16

CMD 48 Ateliersessies/workshop

schriftelijke beschouwing 2A 1

Functioneel beheer 6 32 Ateliersessie

s/workshop verslag 2B 1

Project- en verander- management

6 40 Ateliersessies/workshop

verslag 2B 1

Informatie over de werkvormen is te vinden in de studiegids.

Bijlage D Toetsprogramma verkorte opleiding 2015-2016 Toetsprogramma Kopopleiding 2015-2016

Onderwijseenheid Werkvormen Toetsvorm Weging EC Cont.-uren

Sis-code Toetsweek vt/dt

Toetsweek herkansing

vt/dt

Didactiek & diversiteit Werkgroep verslag 2 10 40 5000DIDK15 1B 2A product 3

Adolescentiepsychologie & LLB werkgroep

verslag 2 11 40 5000APLK15 2B 2B presentatie 3

verslag 1 Metawerk 1 /

Kopassessment 1 Werkgroep assessment 1 3 24 5000MWK115 2A 2B

Metawerk 2 / Kopassessment 2 Werkgroep assessment 1 2 24 5000MWK215 2B 2B

Werkplekleren 1 stage Toets praktijk 1 12 nvt 5000WP1K15 2A 2B


49


Werkplekleren 2 stage Toets praktijk 1 12 nvt 5000WP2K15 2B 2B

Vakdidactiek 1 kopopleiding Werkgroep toets

schriftelijk 1 2 24 5000VD1K15 per

opleiding

per opleiding



opleiding

per opleiding



opleiding

per opleiding



opleiding

per opleiding

Praktijkonderzoek Werkgroep product 1 2

nvt

5000PRON1

5

2A 2B

Informatie over de werkvormen is te vinden in de studiegids.

Bijlage E Toetsprogramma Associate degreeprogramma 2015-2016 Niet van toepassing

Bijlage F Toetsprogramma 3-jarig vwo traject 2015-2016 Niet van toepassing


50


Bijlage G Toetsprogramma speciale trajecten 2015-2016

AR Onderwijskunde (alle opleidingen ) Onderwijseenheid Werkvorm

(en) Toetsvorm eerste en tweede gelegenheid (deel)tentamen(s)

EC Contact-uren

SIS-code

Blok (UvA) / sem. (HvA)


Jaar 1 (extracurriculair, geen EC) Oriëntatiecolleges Onderwijskunde

Hoorcollege Intakegesprek 0 - - Sem. 2 -

Jaar 2 (9 EC AR in totaal: 6 EC extracurriculair en 3 EC uit WPL) Onderzoeksmethodologie (OM)

Hoorcollege Wekgroep

Schriftelijk tentamen en schrijfopdracht

6 35 Blok 1 / sem. 1

Schriftelijk tentamen 70% en schrijfopdracht 30%

Wetenschapsfilosofie (Wfil)

Hoorcollege en andere werkvromen

Schriftelijk tentamen en schrijfopdracht

3 12 Blok 3 / sem. 1


Jaar 3 (36 EC AR in totaal: 3 EC extracurriculair, 3 EC uit WPL en minor) Onderwijskunde Theorie en Contexten 1 (OTC-1)

Hoorcollege en andere werkvromen

Staat nog niet in studiegids UvA

6 28 Blok 2 / sem. 1


Curriculumstudies (CS) Hoorcollege en andere werkvromen

Schriftelijke toets + kort essay

6 21 Blok 1 / sem. 1


Schoolorganisatie (SO) Hoorcollege en andere werkvromen


6 21 Blok 4 / sem. 2


Onderwijsbeleid (OB) Hoorcollege en andere werkvromen

Open-boek tentamen en een paper

6 21 Blok 4-5 / sem. 2


Beschrijvende Statistiek (BS)

Hoorcollege Webcollege Werkgroep Practicum

Schriftelijk tentamen (MC en rekenvragen) + schrijfopdracht

6 33 Blok 3-4 Sem.1/2


Toetsende Statistiek (TS)


Schriftelijk tentamen (MC en rekenvragen) + schrijfopdracht

6 33 Blok 4-5 / sem. 2


Jaar 4 (12 EC AR in totaal: 3 EC extracurriculair en 3 EC uit LiO en 6 EC uitruil) Kwalitatief Onderzoek (KO)


Schriftelijke toets + opdracht

6 35 Blok 2 / sem. 1


Testleer & Onderzoekspracticum (T&OP)


Schriftelijke toets (MC) + onderzoeks-verslag

6 20 Blok 5-6 / sem. 2

Schriftelijk tentamen 30% en onderzoeks-verlag 30%

Extracurriculair: 12 EC

Totaal AR: 57 EC


51


Bijlage H Onderwijseenheden die niet verjaren Vakken die niet vervallen zijn vakken waarvoor de opleiding van mening is dat de leerdoelen blijvend zullen bijdragen aan de eindkwalificaties van de opleiding doordat de leerdoelen en de inhoud van het vak niet aan noemenswaardige veranderingen onderhevig zijn. Vakken die wel vervallen zoals vakdidactiek en ABV zijn vakken die wel aan grote veranderingen onderhevig zijn en die steeds moeten blijven aansluiten bij de huidige praktijk. Hieronder wordt aangegeven welke vakken in de studieprogramma’s van de hoofdfase (voltijd en deeltijd) 2010-2011 niet verjaren. De volgende vakken

i. ABV Did. en klassenman. Vt

ii. ABV Did. en klassenman. dt

iii. ABV Communicatie en cultuur

iv. ABV leerlingbegeleiding komen daarentegen in aanmerking voor verjaring om de volgende redenen: de leerdoelen van deze onderwijseenheden zijn na 5 jaar veranderd en sluiten niet meer aan op het vigerende opleidingsprofiel. Daarnaast is de body of knowledge van deze onderwijseenheden niet meer actueel. biologie deeltijd

Leerjaar en studiegidsnummer Vak Verjaart

5000GENE04 Genetica nee 5000FYSH04 Fysiologie hersenen nee 5000EVOL04 Evolutie nee 8000FYSV05 Fysiologie v/d voortplanting nee 8000LPGE04 LP Gezondheid nee 5000MOBI04 Moleculaire biologie nee 5000BIOC04 Biotechnologie nee 8000MICB04 Microbiologie nee 8000KZDT09 Vakkeuze deeltijd nee 8000FYSG04 Fysiologie gezondheid nee 8000DIKD09 ABV Did. en klassenman. dt ja 8000COCU09 ABV Communicatie en cultuur ja 5000MWK309 Metawerk 3 nee 5000VWP209 Voorber. werkplekleren 2 nee 5000WP2D09 Werkplekleren 2 dt nee 2000KZJ209 Keuzepunten jaar 2 nee 5000MN1B07 Mens & natuur 1 nee 5000MN2B07 Mens & natuur 2 nee 5000MN3B07 Mens & natuur 3 nee


52


5000VDIE04 Vergelijkende dierfysiologie nee 8000VAKD04 Vakdidactiek ja 5000SOBI04 Sociobiologie nee 5000NATW07 Natuurwetenschap nee 5000VWVE07 Veldwerk en veldeducatie nee 8000LLBE10 ABV Leerlingbegeleiding ja 5000MWK410 Metawerk 4 nee 5000MWK510 Metawerk 5 / BP2 nee 5000WPL309 Werkplekleren 3 nee 5000WP3A09 Werkplekleren 3A nee 5000WP3B09 Werkplekleren 3B nee 4000MWJ411 Metawerk jaar 4 nee 5000WP4A09 LIO-stage 4A nee 5000WP4B09 LIO-stage 4B nee 5000LPOZ10 LIO-praktijkonderzoek nee 5000GENE04 Genetica nee 5000FYSH04 Fysiologie hersenen nee 5000EVOL04 Evolutie nee 8000FYSV05 Fysiologie v/d voortplanting nee 8000LPGE04 LP Gezondheid nee 5000MOBI04 Moleculaire biologie nee 5000BIOC04 Biotechnologie nee 8000MICB04 Microbiologie nee 8000KZDT09 Vakkeuze deeltijd nee 8000CEL204 Celbiologie 2 nee 8000DIKD09 ABV Did. en klassenman. dt ja 8000COCU09 ABV Communicatie en cultuur ja 5000MWK310 Metawerk 3 nee 5000VWP209 Voorber. werkplekleren 2 nee 5000WP2D09 Werkplekleren 2 dt nee 2000KZJ209 Keuzepunten jaar 2 nee 3000NAWE11 Natuurwetenschap nee 3000NSBI11 Natuur- en scheikunde biologen nee 3000NAT311 Natuurkunde 3 nee 3000SCH311 Scheikunde 3 nee 3000VDO311 Vakdidactische opdracht 3 nee 3000VDFY11 Vergelijkende dierfysiologie nee 3000SOBI11 Sociobiologie nee


53


3000VDI311 Vakdidactiek biologie jaar 3 ja 3000VWVE11 Veldwerk en veldeducatie nee 3000M3AD11 Metawerk jaar 3A dt nee 3000MW3B11 Metawerk jaar 3B / BP 2 nee 5000WP3A09 Werkplekleren 3A nee 5000WP3B09 Werkplekleren 3B nee 3000LLBE11 ABV Leerlingbegeleiding ja 3000NAWE11 Natuurwetenschap nee 3000NSBI11 Natuur- en scheikunde biologen nee 3000NAT311 Natuurkunde 3 nee 3000SCH311 Scheikunde 3 nee 3000VDO311 Vakdidactische opdracht 3 nee 3000VDFY11 Vergelijkende dierfysiologie nee 3000SOBI11 Sociobiologie nee 3000VDI311 Vakdidactiek biologie jaar 3 ja 3000VWVE11 Veldwerk en veldeducatie nee 2000CEL211 Celbiologie 2 nee 2000FYVP11 Fysiologie voortplanting nee 3000M3AD11 Metawerk jaar 3A dt nee 3000MW3B11 Metawerk jaar 3B / BP 2 nee 5000WP3A09 Werkplekleren 3A nee 5000WP3B09 Werkplekleren 3B nee

biologie voltijd

Leerjaar en studiegidsnummer Vak Verjaart

5000GENE04 Genetica nee 5000FYSH04 Fysiologie hersenen nee 5000EVOL04 Evolutie nee 8000FYSV05 Fysiologie v/d voortplanting nee 8000LPGE04 LP Gezondheid nee 5000MOBI04 Moleculaire biologie nee 5000BIOC04 Biotechnologie nee 8000MICB04 Microbiologie nee 5000ZLIM04 Zuid Limburg nee 2000CEL210 Celbiologie 2 nee 8000DIKV09 ABV Did. en klassenman. vt ja 8000COCU09 ABV Communicatie en cultuur ja


54


5000MWK310 Metawerk 3 nee 5000VWP209 Voorber. werkplekleren 2 nee 5000WP2V09 Werkplekleren 2 nee 2000KZJ209 Keuzepunten jaar 2 nee 3000NAWE11 Natuurwetenschap nee 3000NSBI11 Natuur- en scheikunde biologen nee 3000NAT311 Natuurkunde 3 nee 3000SCH311 Scheikunde 3 nee 3000VDO311 Vakdidactische opdracht 3 nee 3000VDFY11 Vergelijkende dierfysiologie nee 3000SOBI11 Sociobiologie nee 3000VDI311 Vakdidactiek biologie jaar 3 ja 3000VWVE11 Veldwerk en veldeducatie nee 3000LLBE11 ABV Leerlingbegeleiding ja 3000M3AV11 Metawerk jaar 3A vt nee 3000MW3B11 Metawerk jaar 3B / BP 2 nee 5000WP3A09 Werkplekleren 3A nee 5000WP3B09 Werkplekleren 3B nee 4000MWJ412 Metawerk jaar 4 nee 5000WP4A09 LIO-stage 4A nee 5000WP4B09 LIO-stage 4B nee 5000LPOZ10 LIO-praktijkonderzoek nee


55

assets.mijnhva.nl en...Onderwijs- en examenregeling . 2015 - 2016 . Bacheloropleiding tot leraar...

Documents

Transcript of assets.mijnhva.nl en...Onderwijs- en examenregeling . 2015 - 2016 . Bacheloropleiding tot leraar...