Een Kennisbasis ICT, en wat nu?

Aike van der Hoeff (HAN), Diane van der Linde (Windesheim), Hans Pronk (Inholland)I&I conferentie, 25 november 2010

De samenwerkende lerarenopleidingen van:

Kennisbasis ICT• Standaard die aangeeft wat beginnende beroepsbeoefenaren moeten

weten en kunnen op het gebied van ICT en onderwijs)• Vastgesteld door de 8 samenwerkende lerarenopleidingen van de

hogescholen in Nederland (=ADEF)• Feedback verwerkt van een groot aantal deskundigen• versie 1.0, nov. 2009• http://www.leroweb.nl/docs/lero/kennisbasis-ict.pdf

Overzicht Kennisbasis ICT rubrieken1. Attitude

– De leraar heeft een professionele attitude (zelf-reflectie, initiatief en leiderschap) t.a.v. ICT en onderwijs

2. Instrumentele vaardigheden– De leraar beschikt over voldoende instrumentele vaardigheid (lees:

knoppenvaardigheid) om ICT in het onderwijs te kunnen inzetten (in lessituaties én in onderwijsorganisatie)

3. Informatie vaardigheden– De leraar is mediawijs en informatievaardig.

4. Didactische vaardigheden– De docent maakt – in onderwijssituaties/-activiteiten die daarvoor geschikt zijn –

gebruik van ICT– De docent combineert digitale leermiddelen met niet-digitale leermiddelen (Blended

Learning), daar waar deze combinatie doelmatig en/of treffend is.• aspecten: presenteren, samenwerken en individueel werken; begeleiden en evalueren, toetsen

5. Arrangeren en ontwikkelen– De leraar kan ICT gebruiken voor het arrangeren en/of ontwikkelen van digitaal

leermateriaal

Lerarenopleiding Hogeschool Windesheim

• Implementatie van de Kennisbasis ICT in de lerarenopleiding

Lerarenopleiding Hogeschool Inholland

• Implementatie Kennisbasis ICT in 20 scholen Voortgezet onderwijs

• cursus “Maatwerk iCoach”

Kennisbasis ICTin de

onderwijs praktijk

3 pijlers

Kennisbasis ICT

Vak- & Leergebied

Coaching & managen

Incorporatie

Integratie

Implementatie

Hard- & software

Curriculum +

Professionalisering

ICT vaardigheden voor mij en mijn collega’sWat moeten we minimaal weten en kunnenWat verwachten collega’s straks van mij

ICT integreren in het curriculumSubstitutie binnen het hele primaire procesMotiveren, professionaliseren & doen

ICT verandert het denken en doen, Transitie van het primaire procesDe leerkracht, de leerling & ICT:“Wie of wat” verandert “wat of wie”

Arrangeren en ontwikkelen van digitale contentWaarderen van producten en/of resultatenVisie ontwikkelen, beleid maken en adviseren

D

A

C

B

Wat, waar, wie, wanneer & hoe

Maatwerkcursus• Gedurende 1 jaar, bijeenkomsten om de 2 weken van 13.30

tot 16.30 uur;• Tijdsinvestering 8 uur per werkweek;• Praktijkopdrachten op micro en meso niveau;• Gebruik portfolio en/of ….• Extra’s

Cursusmanager• ICT experts• Vak experts

• Coaching experts

Discussiepunten inhoud KB ICT

1. Attitude – van ‘het-gaat-heel-goed-zonder’ tot aan ‘elke gadget uitproberen’

2. Instrumenteel – de tekstverwerker gebruikt iedereen, maar kunt u twee stukjes video aan elkaar plakken en er een titel voor zetten? Moet u dat kunnen?

3. Informatievaardig – van ‘met Google vind je alles’ tot aan ‘wie zegt dit, van welke organisatie is het, kan ik hiernaar verwijzen’

4. Didactisch – alles waarmee u de leeractiviteiten van de leerlingen ondersteunt (ingerichte ELO, digibord, een format in Excel, uw presentatie, enz.)

5. Arrangeren/ontwikkelen – van ‘wij maken alles zelf’ tot aan ‘dat kopen we’

Kennisbasis ICT volgende versie

• Het programmaboekje van de conferentie: dekt deze de KB ICT?Een snelle scan:Ja voor 80%; bijv. laptops in het onderwijs, digiborden, ELO gebruik, digitaal leermateriaal

• Onze opvatting: de volgende versie van de KB ICT moet meer expliciet bevatten:- Gaming- Social media (voegen bij informatievaardigheid?)- Mobiel leren

Workshops over:1. Didactiek, inhoud en ict: de

optimale mix?2. Het digitale schoolbord en de

docent3. Leren arrangeren en ontwikkelen

van digitaal lesmateriaal op de lerarenopleiding

4. Online docent zijn: hoe doe je dat?

5. Toetsautomatisering en digitaal toetsen met Question Mark Perception

6. Triviant in Second Life7. De Innovatieveiling8. Hoe maak je leren in een digitale

leeromgeving tot een succes?9. VO-content voor de

lerarenopleidingen

Inschrijven op:http://portaal.windesheim.nl/adef-ict

Deze presentatie is beschikbaar op

• www.slideshare.netzoek met ‘hoeff’