Jeroen De Keyser

Hoe zorg ik ervoor dat mijn project kwal iteitsvol is?

Kwa l i t e i t van p ro jec t

Hoe zorg ik ervoor dat mijn kwal iteits label makkel i jk aangevraagd kan worden?

Jeroen De Keyser

Deel 1Kwa l i t e i t van p ro jec t

Projectgegevens

K o r t e b e s c h r i j v i n g :

G e e f e e n k o r t e s a m e n v a t t i n g o f b e s c h r i j v i n g v a n j e p r o j e c t ( 1 a l i n e a )

1 .1 Besch r i j v i ng

Jeroen De Keyser

K o p p e l i n g n a a r p r o j e c t r e s u l t a t e n :

Vo e g d e l i n k s n a a r r e s u l t a t e n v a n u w p r o j e c t d i e o n l i n e s t a a n t o e , z o a l s e e n w e b s i t e , o p e n b a r e Tw i n S p a c e , g e l u i d s - o f v i d e o f r a g m e n t e n . . .

U p l o a d e v e n t u e l e a n d e r e d o c u m e n t e n d i e n i e t o n l i n e b e s c h i k b a a r z i j n , z o a l s t e k s t e n , p r e s e n t a t i e s , a u d i o - o f v i d e o c l i p s , . . . ( M a x i m a a l 3 u p l o a d s )

1 .2 Andere documenten

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Deel 2Kwa l i t e i t van p ro jec t

Projectbeschri jv ing

2 .1 Pedagog i sche i nnova t ie en c rea t i v i t e i t

Jeroen De Keyser

G e e f e e n o m s c h r i j v i n g v a n j e p r o j e c t ( 1 a l i n e a ) . B e s c h r i j f d e v e r s c h i l l e n d e p e d a g o g i s c h e m e t h o d e s d i e j e m e t j e l e e r l i n g e n h e b t g e b r u i k t t i j d e n s h e t p r o j e c t w e r k ( v o o r b e e l d e n : w e r k i n k l e i n e g r o e p j e s , z e l f s t a n d i g o n d e r z o e k d o o r l e e r l i n g e n , . . . ) .A l s h e t o m z e e r j o n g e l e e r l i n g e n g a a t , b e s c h r i j f d a n v i a w e l k e m e t h o d e s j e h u n i n t e r e s s e v o o r h e t p r o j e c t h e b t g e w e k t .

2 .2 I n tegra t i e i n he t l e sp rogramma

Jeroen De Keyser

G e e f e e n ( s t a p s g e w i j z e ) b e s c h r i j v i n g v a n h o e j e h e b t g e p r o b e e r d h e t p r o j e c t i n j e b e s t a a n d e l e e r p l a n t e v e r w e r k e n .

W e l k e c o m p e t e n t i e s h e b j e b i j d e l e e r l i n g e n t r a c h t e n t e o n t w i k k e l e n t i j d e n s h e t p r o j e c t ?

B e s c h r i j f h o e d e l e e r l i n g e n a a n h e t p r o j e c t h e b b e n g e w e r k t .

2 .3 Commun ica t i e en u i tw i sse l i ng tussen par tne rscho len

Jeroen De Keyser

H o e h e b j e d e c o m m u n i c a t i e m e t j e p a r t n e r s g e o r g a n i s e e r d ?

W e l k e c o m m u n i c a t i e v e a c t i v i t e i t e n h e b j e v o o r o f m e t d e l e e r l i n g e n o n t w i k k e l d z o d a t h e t p r o j e c t w e r k v a n e l k e k l a s m e t d e a n d e r e n k o n w o r d e n g e d e e l d ?

2 .4 Samenwerk ing tussen pa r tne rscho len

Jeroen De Keyser

S a m e n w e r k i n g i s r u i m e r d a n c o m m u n i c a t i e a l l e e n . G e e f e e n d u i d e l i j k e b e s c h r i j v i n g v a n h e t w e r k p r o c e s v a n h e t p r o j e c t , m e t e e n s c h e t s v a n d e t a a k v e r d e l i n g t u s s e n j o u e n j e p a r t n e r ( s ) . H e e l b e l a n g r i j k :• i n w e l k e a s p e c t e n v a n h e t p r o j e c t h e b b e n j i j

e n j e p a r t n e r ( s ) s a m e n g e w e r k t ?• B i j w e l k e a c t i v i t e i t e n h e b b e n d e l e e r l i n g e n

s a m e n g e w e r k t ?B e s c h r i j f h o e d e l e e r l i n g e n d e e i n d p r o d u c t e n v a n h e t p r o j e c t t o t s t a n d h e b b e n g e b r a c h t .

2 .5 Gebru i k van techno log ie

Jeroen De Keyser

B e s c h r i j f v a n w e l k e t e c h n o l o g i e ë n j e g e b r u i k h e b t g e m a a k t o m j e p r o j e c t w e r k e n d a t v a n j e l e e r l i n g e n e n p a r t n e r s t e b e v o r d e r e n .

2 .6 Resu l ta ten , impac t en documente r ing

Jeroen De Keyser

W e l k e i m p a c t h e e f t d i t p r o j e c t v o l g e n s j o u g e h a d o p j e l e e r l i n g e n e n o p j e w e r k a l s l e e r k r a c h t ?

W e l k e v o o r d e l e n h e e f t j e s c h o o l g e h a a l d u i t d e e l n a m e a a n d i t p r o j e c t ?

W a t i s v o l g e n s j o u h e t m e e s t s u c c e s v o l l e r e s u l t a a t v a n d i t p r o j e c t ?

H e b j e l i n k s g e c r e ë e r d n a a r a l l e d o c u m e n t a t i e d i e b e t r e k k i n g h e e f t o p d e p l a n n i n g , v o o r t g a n g e n r e s u l t a t e n v a n h e t p r o j e c t ?