DUURZAAM OPLEIDEN IN DE SCHOOL. · Bijvoorbeeld •Intervisie (intervisie). •Leren door student...
Transcript of DUURZAAM OPLEIDEN IN DE SCHOOL. · Bijvoorbeeld •Intervisie (intervisie). •Leren door student...
DUURZAAM OPLEIDEN IN DE SCHOOL.
Wat werkt?
WIE?
Werkgroep Samen Opleiden van de VELON
Miranda Timmermans Annet Meinen Mariëlle Theunissen
Doelen
De toehoorders kunnen:
•Handreikingen voor samen opleiden ‘meenemen’ naar de eigen praktijk.
•Eigen opleidingspraktijken benoemen en delen met de aanwezigen en met de Werkgroep.
•Op een kritische en genuanceerde manier naar opleiden op de werkplek kijken.
Middelen
•Ons onderzoek:–Theoretisch kader–Methode–Eerste resultaten
•Opleidingspraktijken benoemen en delen in een groep en plenair gesprek
WERK NETWERK
HRMNETWERK
HRDNETWERK
INTENTIONEELLEERTRAJECT
LEERWEG
KADER
VOOR-BEREIDING
WPL
BEOORDELING
INHOUDELIJKEBIJEENKOMSTEN
• BEGELEIDING• INTERVISIE• ROULEREN WERK• Div. WERKWIJZEN
VERBINDING THEORIE PRAKTIJK
• BEGELEIDING• INTERVISIE• ONDERZOEK
Doel:Zicht krijgen op interventies, acties, instrumenten die ingezet worden om het opleiden in de school vorm te geven.
Vraag:Wat gebeurt er in de opleidingsschool om studenten handelingsbekwaam te maken?
Onderzoek
Interviews
met N geanalyseerd
schoolopleider 11 4
instituutsopleider 7 3
werkplekbegeleider 8 2
student 10 3
wijzelf (werkgroepleden) 5 2
anders (bv. bovenschoolsstagecoach, directie)
6 1
47 15
Resultaten
kernwoord Aantal uitspraken
0. Verbinding praktijk theorie 16
1. Voorbereiding 8
2. Kader 8
3. Onderzoek 3
4. Inhoudelijke bijeenkomsten 13
5A. Begeleiding5B. Intervisie
216
6. Beoordeling
7. ‘Werk’netwerk 5
8. Werkwijzen/methoden 10
9. Rouleren van werk 4
10. Kennisdeling 6
100
Bijvoorbeeld
• Koppelkaarten (verbinding praktijk theorie).• Leerwerktaken (kader).• Startbijeenkomst (voorbereiding).• Onderzoekslijn van de Opleidingsschool (onderzoek). • Studentenmiddag met een inhoudelijk thema (inhoudelijke
bijeenkomst).• Gestructureerde gesprekken met werkplekbegeleider
(begeleiding).• Modelling (begeleiding).• Kernkwaliteiten benoemen tijdens feedbackgesprekken
(begeleiding).• Begeleiding mbv videofragmenten (begeleiding).
Bijvoorbeeld
• Intervisie (intervisie).• Leren door student en werkplekbegeleider van elkaar
(‘werk’netwerk).• Wat we nog willen: we willen tijdens de cursusmiddagen nog
meer gebruik maken van het feit dat we in een omgeving zijn, waar ook leerlingen aanwezig zijn (werkwijzen/methoden).
• Een periode meelopen op een Praktijkschool. (rouleren van werk).
• Lezen & delen: reviews van ped-did. literatuur schrijven en bespreken (kennisdeling).
En nu jij!
•WAT: uitwisselen en delen van OPLEIDINGSPRAKTIJKEN die je nog niet gehoord hebt deze workshop, en waar je TROTS op bent. Vertel over de DOELEN, de gebruikte LEERMIDDELEN, hoe de VERBINDING PRAKTIJK-THEORIE plaatsvindt, en hoe het het leren van de studenten ONDERSTEUNT. Bespreek onder welke categorie ze passen.
•HOE: in 3 groepen
•TIJD: tot 16:00u
•HULP: wij schuiven aan bij elke groep
•NABESPREKING: plenair rapporteren door een woordvoerder
Afronding: wat neem je mee?
•Wat gaat er mee in je koffer?
•Wat was vanmiddag een eye-opener voor je?
Werkgroep Samen Opleiden van de VELONhttp://www.lerarenopleider.nl/velon/
http://www.lerarenopleider.nl/velon/over-velon/velon-themagroepen/
CONTACT?Mariëlle Theunissen [email protected]
Annet Meinen [email protected]
Miranda Timmermans [email protected]
DANK VOOR JE AANDACHT!