DOCENTE: DIANA PATRICIA DELGADO GUIA: 8

NIVEL: TRANSICION GRADO: B

FECHA DE INICIO: 18 DE AGOSTO DEL 2020 FECHA DE TERMINACION: 28 DE AGOSTO DEL 2020

NUMERO DE CLASES: DIMENSION COGNITIVA PRE MATEMATICAS 3 HORAS PRE – ESCRITURA 3

HORAS

DIMENSIONES TRANSVERSALES: Dimensión Estética 3 horas Dimensión Espiritual 2 horas Dimensión

Corporal 3 horas, Dimensión Laboral 2 horas, Dimensión Comunicativa 5 horas, Dimensión Ética y Valores

2 horas, Dimensión Socio Afectiva 2 horas

SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL I.E. GIMNASIO GRAN COLOMBIANO

PAG 1

GESTION DE CALIDAD PROCESO DE APOYO BIBLIOGRAFICO Y EDUCATIVO

A-BE-GS

TALLERES DE APRENDIZAJE

TRANSICION

V1 Agosto- 2020

OBJETIVO

PROPOSITO

DBA

COMPETENCIA

RESULTADO DE

APRENDIZAJE

ESPERADO

Familiarizar al estudiante con las diferentes formas de lenguaje, decodificando símbolos y signos y señales usadas en la comunicación.

Las niñas y los niños

son comunicadores

activos de sus ideas,

sentimientos y

emociones

expresan, imaginan

y representan su

realidad

Expresa ideas

intereses y

emociones a través

de sus propias

grafias e ideas

semejantes a las

letras

convencionales en

formatos con

diferentes

intenciones

comunicativas

Semantica

comunicativa

* Reconocerse como

un ser único e

irrepetible

* Identifica el sonido de la consonante m la reconoce y representa gráficamente *Relaciona imagen texto , practica lectura de palabras con la letra m y ejercita la escritura * Realiza conteo de objetos y los agrupa teniendo en cuenta la cantidad numérica señalada.

* pronuncia vocabulario básico en ingles

1. FUNDAMENTACION TEORICA

MATEMATICAS

Símbolo numérico y trazo con direcciones del número 10 interiorizando el concepto de decena

Identifica los números 11, 12 interiorizando el concepto de docena

Observan y establecen diferencias de noción de tamaño de (alto – bajo, largo – corto – adelante y

atrás) en los objetos que tienen en su entorno

Desarrolla ejercicios de seriación simple

LENGUAJE

Trazo de la consonante M mayúscula y minúscula con direccionalidad y manejo de cuadricula

Nombra y describe los objetos que encuentra a su alrededor cuyo nombre inician con la letra m

Nombra describe y clasifica los medios de comunicación

Inicia su proceso de lector escritura relacionando imagen con texto

ESTETICA

Por medio de actividades artísticas los estudiantes fortalecen sus habilidades de observación demuestran

su creatividad al decorar una figura y manejan adecuadamente las tijeras

Desarrolla ejercicios de motricidad fina y coordinación visorio-motriz

INGLES

* Identifica y pronuncia los estados de ánimo (emociones)

* Identifica y pronuncia los medios de comunicación

* Identifica y pronuncia los números 10, 11,12

* Identifica y pronuncia el color verde y lo asocia con objetos de su entorno

ESPIRITUAL

Reconoce la importancia del cuidado y el buen uso que debemos tener con los medios de comunicación.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

OBJETIVOS DE LA GUIA DE TRABAJO

Fortalecer habilidades de observación y descripción

Fomentar el cuidado y el buen uso de los medios de comunicación

Observar analizar e interpretar las imágenes presentadas en cada una de las actividades propuestas

Desarrollar en los estudiantes las habilidades lógico – matemáticas y promover su aplicación en la vida

cotidiana

Interpretar símbolos escritos relacionándolos con sus imágenes, enfatizando con su sonido inicial

INTRODUCCION

Tus docentes estamos pensando en ti y seguiremos apoyando tu formación con actividades interesantes y

divertidas que te harán aprender mucho más, con la ayuda de tu familia lograremos grandes avances. No

olvides tener a la mano los útiles necesarios para llevar a cabo las actividades propuestas, no olvides tener

siempre a Dios en tu corazón.

Recuerda que debes cuidarte para ponernos volver a ver y compartir muchas experiencias juntos .

DIMENSION COGNITIVA

EXPLORACIÒN

¿QUÈ VOY A APRENDER?

Número 10 pagina 115 y 119 libro base Número 11, 12 pagina 123, 129 libro base Alto – bajo pagina 131 libro base Adelante – atrás pagina 95 libro base Largo –corto pagina 171 libro base Seriación pagina 230 libro base

Observar los objetos que están en su alrededor, formar grupos de 10,11 y 12 elementos haciendo conteo consecutivo

Elaborar un Abaco creativamente

Observar y llevar a cabo comparaciones en los miembros de la familia quienes son altos y quienes son bajos

Jugar al puente está quebrado observando quien va adelante y quien va atrás

Recortar tiras de papel y establecer comparaciones de longitud

Establecer patrones de seriación con diferentes objetos que tenga en su alrededor tales como colores, papeles, frutas, juguetes entre otros.

ESTRUCTURACION: LO QUE ESTOY APRENDIENDO

Identificar , trazar , contar y agrupar diferentes objetos ( animales , botellas ; borradores ,lápices entre otros

Establecer diferencias entre objetos y personas altas –bajas , adelante atrás – largo y corto que encuentre en su alrededor por medio de rondas y juegos PRACTICA

NUMERO 10 PAGINA 115 LIBRO BASE Identificar el número y decorar con papel entorchado Colorear la araña y resolver el acertijo Practicar el trazo del número 10 siguiendo su correcta direccionalidad Pronunciar la palabra araña en inglés y del número 10

LA DECENA PAGINA 119 LIBRO BASE

Reconocer el número que lleva el cohete Acercar a los niños al concepto de decena Colorear el cohete y recortar por el borde Pegar una tira de lana en la parte de abajo para enhebrar 10 chaquiras, practicando conteo

consecutivo de una decena, anudar varias veces evitando que se salgan las chaquiras.

NUMERO 11 PAGINA 123 LIBRO BASE

Diversificar el número y decorar con papel rasgado Contar y colorear las pelotas, narrando juegos que se comparten en familia Repisar el trazo del número 11 siguiendo su correcta direccionalidad Repasar el vocabulario en ingles

NUMERO 12 PAGINA LIBRO BASE

ALTO - BAJO PAGINA LIBRO BASE

Observar y diferenciar en el paisaje el camino ancho y el camino angosto Decorar con plastilina el camino angosto por donde se desplaza el ciclista Rasgar papel silueta negro y pegar en el camino ancho por donde se desplaza el carro Colorear libremente Repasa el vocabulario en ingles

ADELANTE – ATRÁS PAGINA 95 LIBRO BASE

Comentar normas para realizar una fila Describir la imagen observando el niño que va adelante y colorear Pegar confeti al niño que va atrás en la fila Realizar una fila de niños y de niñas donde cada uno nombre el compañero que va adelante y el

compañero que va atrás Ponencia varias veces en ingles

LARGO – CORTO PAGINA 171 LIBRO BASE

Seguir con el dedo índice el camino que debe recorrer el mono para llegar al banano y luego pegarle una tira de lana

Seguir con el dedo anular el camino que debe recorrer la tortuga para llegar al banano y luego pegar una tira de plastilina

Comparar los caminos y contestar ¿cuál animal recorrió el camino largo? ¿Cuál animal recorrió el camino corto?

SERIACION SIMPLE PAGINA 239 LIBRO BASE

Ayudar a Mateo a encontrar su fruta favorita coloreando el camino de las figuras geométricas de acuerdo al patrón indicado

Practica el vocabulario en ingles

TRANSFERENCIA COMO SE QUE APRENDI

Identificar y establecer comparaciones de longitud con diferentes objetos que encuentren en su alrededor (palos, colores, cucharas, entre otros)

Identificar los números 10 ,11,12 interiorizando el concepto de decena y docena, por medio de la cubeta huevos con tapas, colores, entre otros

EXPLORACION

¿QUE VOY A APRENDER?

LENGUAJE Trazo y pronunciación de la letra m, mayúscula y minúscula manejando una correcta direccionalidad

utilizando diferentes materiales y medios paginas 121-133 139 libro base y 33 libro gris cuaderno de escritura Trazo de los números 10 ,11, 12 utilizando diferentes materiales y medios audiovisuales cuaderno de

matemáticas

Invitar a los estudiantes a observar los objetos de su entorno e identificar cuales empiezan por la letra m

Invitar a los estudiantes que pregunten los nombres de los miembros de su familia que empiecen por la silabas mencionadas

Invitar a los estudiantes a que modelen la letra m y los números 10,11,12 con plastilina o harina de trigo

ESTRUCTURACION : LO QUE ESTOY APRENDIENDO

Reconocer el trazo de la letra m y su combinación con vocales

Reconocer llevar el trazo con direccionalidad de los números 10,11,12

Reconocer , recortar imágenes con las palabras vistas.

PRACTICA

LETRA M (MAYUSCULA ) PAGINA 121 LIBRO BASE Identificar la letra M y decorar con aserrín Identificar la letra m decorar con escarcha Relacionar la imagen y colorear comentar características de cada mama Realizar el trazo de la letra m siguiendo su correcta direccionalidad Invitar a los niños a que tracen con tiza de colores la letra m en un espacio amplio Repasar el vocabulario en ingles

PAGINA 133 Identificar la letra m, identificar el animal oculto y colorear Recortar por el borde, pegar con silicona a un palito de pincho Jugar imitando el sonido de la letra m

PAGINA 33 LIBRO GRIS Encontrar en la sopa de letras la letra M-m y colorear Leer y transcribir las silabas con m Leer y asociar las palabras con los dibujos correspondientes

PAGINA 139 Observar y colorear las imágenes Practicar el trazo siguiendo su correcta direccionalidad Repasa el vocabulario en ingles

CUADERNO DE ESCRITURA Y MATEMATICAS Recortar y pegar imágenes que inicien con la diferentes silabas, resaltando cada una de ellas con

diferente color. Escribir palabras que inicien con las diferentes silabas y números manejando adecuadamente la

cuadricula o el renglón.

TRANSFERENCIA COMO SE QUE APRENDI

Relaciona y enuncia las imágenes con palabra

Asocia palabras con imágenes

Realiza trazos con la direccionalidad correcta

Realiza el trazo de su nombre sin tener un patrón establecido

EXPLORACION

¿QUE VOY A APRENDER?

DIMENSION COMUNICATIVA BILINGUISMO

Medios de comunicación en la página 289 del libro base Estados de ánimo (emociones) en la página 297 del libro base Color verde pagina 81 libro base

Observar y preguntar qué medios de comunicación utilizan y se encuentran en su entorno

Observar y hacer una descripción de los medios de comunicación que se encuentran en su entorno y nombrar para que se utilizan

ESTRUCTURACION : LO QUE ESTOY APRENDIENDO

La utilidad que presta cada uno de los medios de comunicación en la sociedad en la sociedad

Características y beneficios de los medios de comunicación en la sociedad moderna

Conocer la importancia del uso adecuado de los medios de comunicación.

PRACTICA

MEDIOS DE COMUNICACIÓN PAGINA 289 LIBRO BASE

Comentar acerca de los medios de comunicación y su importancia

Colorear y nombrar los medios de comunicación

Descubrir las adivinanzas que están en la hoja base

Repasar el vocabulario el ingles

ESTADOS DE ANIMO ( EMOCIONES ) EN LA PAGINA 297 DEL LIBRO BASE

Dialogar acerca de los gestos como comunicación no verbal

Definir la emoción que representa cada carita y las situaciones donde se presenta

Colorear e indicar las expresiones

Observar en casita la película intensamente

Vocabulario en ingles

COLOR VERDE PAGINA 81

Entonar la canción con la ayuda de los padres de familia que se encuentra en la página 82

Repisar las líneas punteadas de los tallos de color verde

Decorar con escarcha de color verde el sapo

Repasar el vocabulario en ingles

TRANSFERENCIA COMO SE QUE APRENDI

Dibuja algunos medios de comunicación que utilizan con más frecuencia

Construir un teléfono con material reciclable

Identifica los objetos de color verde que se encuentra en su casa

EVALUACION La evaluación se llevará a cabo de forma continua e integral con el proceso individual de cada estudiante, teniendo en cuenta su contexto, habilidades, fortalezas y debilidades.

3. CRITERIOS DE EVALUACION

Responsabilidad y compromiso e interés en el desarrollo de las guías de trabajo

Cuidado y excelente presentación en la entrega de los trabajos

Creatividad y autonomía en el desarrollo de los trabajos

4. BIBLIOGRAFIA

Libro integrado explora y aprende, Editorial Ediciones Gama Autores: Leydig Andrea Tiria Holguín, Dolly Marcela Fonseca Ibáñez, María Fernanda Saavedra Rubiano, impreso por editorial j Mar

Libro Pre matemáticas, Mi libro Verde, Editorial Libros y Libros, Dirección Editorial Gonzalo Díaz Rivero, Editora de área Deyanira Alfonso Ilustraciones Archivo L&L Año 2001 Bogotá Colombia