Autisme

Wat is autisme?( Roos )

Heel kort gezegd is autisme een aangeboren stoornis die zich kenmerkt door een afwijkende sociaal-emotionele ontwikkeling en een gebrekkige ontwikkeling in taal en communicatieve vaardigheden. Maar wat houdt dat nou precies in? Hoe komt dat? Er wordt nog veel onderzoek gedaan naar hoe deze stoornis. Hieronder proberen we wat meer voorbeelden te geven om een klein beetje inzicht te krijgen in het probleem dat autistische kinderen hebben.

Een kind met autisme of een autisme verwante stoornis ervaart de wereld totaal anders dan "normale" mensen dat doen. Waar een kind zonder autistische stoornis direct een groep rouwende mensen herkent op een tekening, zal een autistisch kind eerst de bank en de koffer aanwijzen en dan pas zien dat er ook mensen staan, en pas dan gaan nadenken wat ze doen of hoe ze zich voelen en waarom. Autisme wordt ook wel een informatieverwerkingsstoornis genoemd. De informatie, de waarneming, komt bij mensen met een dergelijke stoornis niet als een geheel binnen ("een groep rouwende mensen") maar in losse delen binnen, en moet eerst als een soort puzzel in elkaar worden gezet. Vooral ook de waarneming van gezichten, uitdrukkingen en emoties zijn moeilijk.

Diagnose De diagnose word vroeg gesteld in enkele gevallen word het pas ontdekt op een latere leeftijd. Om te ontdekken dat een leerling autisme heeft moet er genoeg tijd genomen worden om het gedrag goed te observeren. Belangrijk is om dit in verschillende situaties en momenten te doen. Kinderen die verwaarloosd zijn kunnen hetzelfde gedrag vertonen, wat lijkt op autisme.

Hoe wordt de diagnose ASS gesteld? Het afnemen van een vragenlijst om de diagnose ASS te kunnen stellen is natuurlijk niet voldoende. In het diagnostisch proces staat het verzamelen van informatie van verschillende informanten en uit verschillende situaties waarin de betrokkene functioneert centraal. Een diagnose ASS is het resultaat van de weging van alle informatie door een team van professionals; een zogenaamd multidisciplinair team.

In dit traject zijn de volgende onderdelen te onderscheiden:

intake; observatie; onderzoek; classificatie.

Kenmerken van autisme ( Rianne )

Kenmerken klassiek autisme

Hieronder vind je enkele kenmerken die specifiek gelden bij mensen met klassiek autisme.

Een minder goed ontwikkelde motoriek en houterige bewegingen. Overgevoeligheid voor prikkels van buitenaf. Niet goed tegen verandering kunnen. Voor een autist moet alles hetzelfde blijven: van de weg naar

het werk, tot aan de spullen in de kast. Contact met andere mensen verloopt moeizaam, ze maken meestal geen oogcontact. Achterlopende taal- en spraakontwikkeling. Hierbij hebben ze vaak een monotone en robotachtige

uitspraak. Mensen met autisme kunnen een voorwerp alleen gebruiken waarvoor het ook daadwerkelijk

bedoeld is. Gebruik je bijvoorbeeld een soeplepel om Madonna’s zangkunsten te imiteren, dan is het voor een autist moeilijk om te snappen dat de soeplepel een microfoon moet voorstellen.

Autisten houden vaak niet van aanraking door anderen, vooral als ze het niet zien aankomen kan dit voor problemen zorgen.

Geen of weinig behoefte aan een sociaal leven.

Het vroegtijdig herkennen van AutismeSommige kinderen vertonen echter niet alle symptomen van autisme. Dan wordt gesproken van een autisme verwante stoornis (ASS). Vanwege de moeilijk te stellen diagnose rondom autisme en autisme verwante stoornissen vinden de meeste diagnosen pas op latere leeftijd plaats. Een dergelijk late diagnose leidt tot een voortdurende overvraging en een nog verder vertraagde ontwikkeling van het kind.

Als ouder kun je een belangrijke rol spelen in het vroegtijdig herkennen van signalen die kenmerkend zijn voor autisme. Daarom is hieronder een korte lijst met kenmerken voor je opgesteld. Sommige van deze signalen horen tevens bij een normale ontwikkeling van het kind. Dat betekent dat je zich niet direct zorgen hoeft te maken bij het herkennen van je kind in enkele kenmerken. Deze kenmerken alleen zijn dus onvoldoende om de diagnose ASS te stellen. Wel is het zo dat wanneer de meerderheid van de kenmerken van toepassing zijn op je kind, dit een indicatie kan zijn voor een ASS.

Bij kinderen van 0 - 2 jaar:

Het ontbreken van lachen naar de ouders;

Het ontbreken van oogcontact; Het niet anticiperen op het opgepakt worden; Het niet opzoeken van anderen om troost of affectie; Het niet met ongenoegen reageren op het vertrek van de ouders; Het niet zwaaien naar ouders, ontbreken van begroetingen.

Kinderen boven de 2 jaar:

Het niet graag spelen met andere kinderen; Het obsessief bezig zijn met bepaalde handelingen en/of speelgoed; Het constant op en neer wiegen; Het niet of vertraagd op gang komen van de taalontwikkeling; Het fladderen met handen en/of armen; Het weinig initiatief nemen in het aangaan van contact; Het moeite hebben met het houden van fysieke afstand naar anderen; Het letterlijk nemen van wat gezegd is; 'Papegaaien', het zinloos en letterlijk herhalen van eerder gehoorde woorden en zinnen; Het nauwelijks reageren op pijnprikkels of het roepen van zijn naam; Het overgevoelig reageren op geluiden.

Hoe ga je hier als onderwijsassistente mee om? ( Roos )Gebruik structuur zodat het kind weet waar die aan toe is. Maak veranderingen van te voren herkenbaar. Werk met een vast rooster of dagschema en zorg dat de spullen op een vaste plek liggen. Pas het taalgebruik aan dit kun je doen door bijvoorbeeld duidelijker te praten en beter te articuleren. Dit ook om de achterstand te verbeteren. Beloon het gewenste gedrag van de leerling.

Moeilijk

Een kind met autisme moet dus eerst alle losse delen samen tot een logisch geheel vormen. Het duurt dus langer voor een kind begrijpt wat er in de omgeving gebeurt. Uit de omgeving komen heel veel prikkels binnen, en een autistisch kind kan moeilijk onderscheid maken welke van die prikkels op dat moment "belangrijk" zijn. Zo hoort een kind in de klas het geroezemoes van de andere kinderen even hard als de juf die voorin iets staat uit te leggen, ziet hij buiten vogeltjes vliegen en ga zo maar door. Waardoor het voor dit kind moeilijker is dan voor kinderen zonder een autistische stoornis om zich te concentreren op wat op dat moment van belang is, het luisteren naar wat de meester uitlegt.

Kinderen met autisme hebben moeite met het 'ontcijferen' van de voor ons duidelijke leefomgeving. Dat wil zeggen dat zij moeite hebben met het verlenen van betekenis aan dingen. Zij weten niet wat komen gaat of wat van hen verwacht wordt. Bijvoorbeeld in relaties met kinderen onderling (wat wil hij van me, waarom zegt hij dat, wat betekent die blik?) En dat leidt tot stress en angst. Waardoor autistische kinderen soms heel erg boos of juist teruggetrokken kunnen reageren. En eigenlijk is dat best begrijpelijk als je je voorstelt hoe moeilijk het kan zijn om in een wereld te leven waarvan je helemaal niets begrijpt. Ook verlenen zij excessief belang aan bepaalde volgorden van gebeurtenissen en bepaalde handelingen. Dit in een poging om orde in de chaos te scheppen.

Ervaring van Rianne ( Rianne ) Mijn vriend heeft autisme. Ik merk heel duidelijk bij hem dat hij hulp nodig heeft als dingen er dingen veranderen. Hij weet niet hoe hij daar zelf mee om moet gaan. Structuur is voor hem heel belangrijk, zolang hij weet waar hij aan toe is, is het goed. Wordt het onduidelijk of er wordt iets aangepast op korte tijd dan kan hij boos worden, hij reageert dit niet af op de mensen maar loopt weg om even af te koelen voordat hij het wel afreageert op mensen.

Presentatie plan

Roos: PowerPoint , Diagnose.Rianne: Kenmerken van autisme opzoeken, Ervaring met vriend.Samen informatie opgezocht over dit onderwerp en uitgewerkt. De taken goed verdeeld.

Autisme Test. Heb jij autisme? Of bepaalde trekjes?

Vraag 1: Ik werk liever alleen dan in teamverband?

o Helemaal nieto Een beetje o Nogalo Tamelijk veelo Heel erg

Vraag 2: Ik doe dingen graag altijd op dezelfde manier.

o Helemaal nieto Een beetjeo Nogalo Tamelijk veelo Heel erg

Vraag 3: Ik houd me het liefst vast aan mijn dagelijkse routine.

o Helemaal nieto Een beetje

o Nogalo Tamelijk veelo Heel erg

Vraag 4: Ik kan me heel goed op iets focussen.

o Helemaal nieto Een beetjeo Nogalo Tamelijk veelo Heel erg

Vraag 5: Ik merk vaak details op die anderen niet zien.

o Helemaal nieto Een beetjeo Nogalo Tamelijk veelo Heel erg

Vraag 6: Sociaal contact gaat mij moeilijk af.

o Helemaal nieto Een beetjeo Nogalo Tamelijk veelo Heel erg\