De Vreedzame School – Blok 1 De eerste periode in groep 1/2 is weer spannend voor de meeste kinderen. Sommigen zitten al langer in deze groep en sommige leerlingen starten nog net in de groep. Tijdens deze periode van het schooljaar staan groepsvorming en sociaal klimaat centraal. De afgelopen tijden hebben wij door middel van de Vreedzame School veel aandacht besteed aan het geven van ‘opstekers’. De begrippen ‘afbrekers’ en ‘opstekers’ horen wij dagelijks in de klas. De kinderen zijn dagelijks opstekers aan het bedenken voor klasgenoten. Ook laten de kinderen hun opsteker(waardering) aan een ander zien door het opsteken van een duim. De leerkracht stimuleert het geven van opstekers in de klas. De opstekers die de leerkracht hoort, worden ook benoemd in de kring om andere leerlingen ook te stimuleren. Voorbeelden van opstekers in groep 1/2e: T.: “J., jij kan echt goed opruimen! Goed zo!” I.: “L. is altijd lief voor mij als ik verdrietig ben!”

De zin “STOP, HOU OP!” hoor je ook vaak in de groepen 1/2. De kinderen leren dat je “STOP, HOU OP!” kunt zeggen als je iets niet leuk vindt of als je je geplaagd voelt. Het zeggen van “STOP, HOU OP!” wordt ook geoefend in de kring. Tijdens de Vreedzame School lessen komen Aap en Tijger op bezoek. Met Aap en Tijger worden situaties nagespeeld waarin je leert om bijvoorbeeld

“STOP, HOU OP!” te zeggen.

De lessen van de Vreedzame School worden de hele dag door toegepast door de leerlingen en leerkrachten. De leerlingen begrijpen elkaar ook beter, omdat zij allemaal dezelfde begrippen leren kennen zoals: opstekers, afbrekers en stop hou op. Onze groep geniet van de lessen van de Vreedzame School met Aap en Tijger op bezoek.

Groeten van groep 1/2E, juf Didem en juf José.

Verhaal    vreedzame  school      blok  1

We  hebben  geleerd  respect  voor  elkaar  te  hebben.  en  opkomen  voor  elkaar  en  kritiek  hebben  op  de  goede  manier.  We  hebben  geleerd  wat  een  meeloper  is  en  negatief  zijn  en  tips  geven  en  positief  zijn  en  je  aan  de  afspraak  houden.    

We  hebben  geleerd  dat  je  niet  mag  schoppen  of  slaan  bij  een  ander.  Je  mag  nooit  pesten  en  dus  ook  niet  plagen  en  we  hebben  veel  geleerd.  En  we  zijn  met  de  beste  juffen  ooit  over  gegaan  naar  groep  6c.  Maar  we  hebben  de  lessen  wel  nodig  om  met  elkaar  om  te  gaan.    

We  hebben  samengewerkt  met  iemand  die  je  niet  zo  goed  kent.  We  hebben  een  Bronstijd-­‐boerderij  gemaakt,  maar  het  ging  echt  vooral  om  het  samenwerken.    

We  leren  heel  veel  en  je  mag  niet  vechten.            

Geschreven  door  Nathan  en  Lennart  ,  groep  6c  (juf  Daniëlle  en  juf  Mariska)                      

De  huidige  groep  4b  is  een  samengestelde  groep.  5  kinderen  die  bij  een  bestaande  groep  zijn  gekomen.  Iedereen  moet  daar  even  aan  wennen.  Gelukkig  was  de  eerste  les  uit  de  methode  "DE  VREEDZAME  SCHOOL"  de  les  …...WE  HOREN  BIJ  ELKAAR  !!!  

We  hebben  verschillende  activiteiten  gedaan  waaronder  :    

*  loop  door  de  klas  en  als  de  muziek  stopt  vraag  je  aan  het  kind  dat  bij  jou  staat  of  hij/zij  een  lievelingsknuffel  heeft  en  hoe  die  eruit  ziet.[doel:  contact  maken  met  andere  kinderen]    

*  Probeer  een  lange  rij  te  maken  van  de  kleinste  naar  het  grootste  kind  [  doel:  samenwerken]    

                                                           

Door  verschillende  activiteiten  kwamen  we  uit  bij:  hoe  willen  we  het  nu  in  onze  klas  dit  jaar  ?    

Wat  zijn  de  REGELS  ?  en  welke  AFSPRAKEN  ?  maken  we  ?    

Hoe  maken  we  er  samen  een  fijn  en  gezellig  jaar  van?    

De  poster  met  regels  en  afspraken  hangt  nu  in  de  klas  met  een  heuse  handtekening  eronder!  [  diepe  zucht....juf  ik  heb  echt  geen  handtekening!  en  er  verschijnen  nu  overal  handtekeningen  op  blaadjes  en  rekenwerk  !]    

                                                     

Groep  4b  zijn  kanjers  en  horen  bij  elkaar  !    

juf  Gerda  en  juf  Bea.