13-04-23 theo thomassen - zuidland 2006 1

De studiezaal binnenstebuitenArchivarissen in een nieuwe rol

13-04-23 theo thomassen - zuidland 2006 2

thema’s

eCultuur Archiefgebruikers Historische centra en

archiefgebruikers Archivarissen en archiefgebruikers

13-04-23 theo thomassen - zuidland 2006 3

eCultuur. Ontstaansoorzaken

Digitalisering en internet Medialisering van de cultuur Opkomst beeld- en

beleveniscultuur Ontwikkeling kennis- en

netwerksamenleving

13-04-23 theo thomassen - zuidland 2006 4

eCultuur. Kenmerken

Nieuwe technieken Nieuwe producten Nieuwe rollen

13-04-23 theo thomassen - zuidland 2006 5

Onze klanten

Wie zin heeft om langs te komen Professionele historici,

streekhistorici, familiehistorici Toekomstige generaties intermediairs

13-04-23 theo thomassen - zuidland 2006 6

Motieven archiefgebruikers

Informatie vinden Informatie zoeken Iets beleven Het leven en jezelf betekenis

geven Vaststellen bij wie je hoort en bij

wie niet: identiteit

13-04-23 theo thomassen - zuidland 2006 7

Het gedrag van archiefgebruikers

Zitten steeds vaker thuis Hebben hoge verwachtingen van

informatieverstrekkers Verbreden hun belangstelling Verbreden hun actieradius Hebben geen speciale band met

het archief Organiseren zichzelf

13-04-23 theo thomassen - zuidland 2006 8

Hoe archiefgebruikers zoeken

Klassiek: van algemeen naar bijzonder

eCultuur: van bijzonder naar algemeen

13-04-23 theo thomassen - zuidland 2006 9

Een mooi voorbeeld

De familie Engelfriet http://www.engelfriet.net

13-04-23 theo thomassen - zuidland 2006 10

Ons profiel

Tempel Informatiesupermarkt Onderzoeksomgeving Pretpark

13-04-23 theo thomassen - zuidland 2006 11

De onderzoeksomgeving

Een netwerk van aanbieders en gebruikers

Een digitale infrastructuur Competentieverhogende middelen Deskundigen en coaches Een studiezaal?

13-04-23 theo thomassen - zuidland 2006 12

Identiteitsfabriek Zuid-Oost

http://www.idzo.nl Een betekenisvolle omgeving Bezoekers kunnen de diepte in Afhankelijk van hun leerstijl, tempo

en achtergrond

13-04-23 theo thomassen - zuidland 2006 13

De studiezaal binnenstebuiten

Optie 1 De studiezaal centraal De website als toegangspoort Bronnen op het web als een lokkertje

Optie 2 Het internet centraal Het archief als een van de opties De studiezaal voor de moeilijke bronnen

en als laatste check

13-04-23 theo thomassen - zuidland 2006 14

Functies van het historisch centrum

Bemiddelt in content Stelt onderzoeksfaciliteiten

beschikbaar Stelt communicatiefaciliteiten

beschikbaar Is coach en co-producent Geeft een keurmerk af voor

historische informaatie

13-04-23 theo thomassen - zuidland 2006 15

Je gebruikers leren kennen

Traditionele gebruikersprofielen Geindividualiseerde

gebruikersprofielen Groepsprofielen van gebruikers

13-04-23 theo thomassen - zuidland 2006 16

Lever maatwerk

Laat je aanbod aansluiten op de individuele vraag

Laat je aanbod aansluiten op de persoonlijke beleving

Bindt de gebruiker aan je aanbod Help de gebruiker op weg Laat de gebruiker zijn

onderzoekscompetenties ontwikkelen

13-04-23 theo thomassen - zuidland 2006 17

Denk in termen van kennis

Van objectbeheer tot kennismanagement

Kennis moet je bundelen en delen

13-04-23 theo thomassen - zuidland 2006 18

ImagineIC

http://www.imagineic.nl Missie Archief Tentoonstellingen Films Digital storytelling

13-04-23 theo thomassen - zuidland 2006 19

Competenties van de professionals

Hebben een fascinatie met archieven Hebben zicht op informatiekwwaliteit Kennen de relevante historische

verhalen Beheersen alle professionele functies,

ook presentatie en educatie Hebben een cooperatieve en

vraaggerichte houding

13-04-23 theo thomassen - zuidland 2006 20

Archivarissen in een nieuwe rol Gebouw en collectie niet meer

uitgangspunt Kerntaken niet meer exclusief De markt delen met andere aanbieders Nieuw publiek bereiken Productie en gebruik faciliteren Samenwerken en communiceren Van hun instellingen tussenstations

maken Cooperatieve en vraaggerichte houding

13-04-23 theo thomassen - zuidland 2006 21

Niet schrikken!

Wat we deden is niet fout Wat we gaan doen is leuk