DSD-NL 2014 - Geo Klantendag - 3. Next Generation Geo Software
De Geo · De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van th - Docentenhandleiding 1 TH 2 ©...
Transcript of De Geo · De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van th - Docentenhandleiding 1 TH 2 ©...
De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van th - Docentenhandleiding 1 TH 1 © ThiemeMeulenhoff Utrecht/Zutphen, 2008
www.degeo-online.nl
1ste druk
De Geo 1 th Aardrijkskunde voor de onderbouw
Antwoorden hoofdstuk 1
De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van th - Docentenhandleiding 1 TH 2 © ThiemeMeulenhoff Utrecht/Zutphen, 2008
1 Australië, dichtbij en ver weg
Start
1 a Ze draagt een schooluniform.
b 1 Australië is een mooi land. 2 In Perth is het vaak mooi weer. 3 Suze zit op een leuke school.
c 1 Sneeuw. 2 Winkelen in het dorp.
2 a Eigen keus leerling.
b Eigen antwoord leerling. 3 b Eigen antwoord leerling.
c Eigen antwoord leerling. 4 Eigen antwoord.
De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van th - Docentenhandleiding 1 TH 3 © ThiemeMeulenhoff Utrecht/Zutphen, 2008
§ 1 Op reis door Australië
1 a ingericht landschap
b 1 operagebouw 2 wolkenkrabbers
c water van de Grote Oceaan 2 Figuur 2 Ingericht Er zijn weilanden en akkers.
Figuur 3 Natuur Behalve de weg zijn er alleen maar natuurlijke elementen. Figuur 4 Natuur Alleen maar natuurlijke elementen.
3 a Inkleuren verschilt per leerling.
b tekening B c 1 Op A wel en op B geen gebouwen.
2 Op A wegen en op B geen wegen. d 1 Op beide zijn heuvels zichtbaar.
2 Op beide staat een rivier afgebeeld. 4 a Het gemiddeld aantal inwoners per vierkante kilometer.
b 386 2,5
c Australië d De bevolkingsdichtheid is er veel kleiner.
5 a/b
W4
c 193
De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van th - Docentenhandleiding 1 TH 4 © ThiemeMeulenhoff Utrecht/Zutphen, 2008
6 a
W5
b Australië en Europa zijn ongeveer even groot. 7 a
W6
b Vanaf 1970 groeit de bevolking van Australië sneller dan die van Nederland. c Voor een groeiende bevolking zijn steeds meer huizen, wegen, fabrieken, scholen, enz. nodig.
8
A – VI B – I C – VIII D – VII E – IV F – III G – V H – II
+9a/b eigen antwoord leerling
De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van th - Docentenhandleiding 1 TH 5 © ThiemeMeulenhoff Utrecht/Zutphen, 2008
10
W8 uittreksel van §1
► Aardrijkskunde gaat over gebieden Een gebied is een stuk van het aardoppervlak. Ander woord voor gebied: landschap ● Nederland: Veel inrichtingselementen Veel ingerichte landschappen. ● Australië: Veel natuur landschappen. Voorbeelden van natuurlijke elementen: bergen, rivieren, woestijnen Een dunbevolkt land ► Australië: 185 keer groter dan Nederland. Aantal inwoners: 20 miljoen. Aantal inwoners per km heet: bevolkingsdichtheid. Australië is dun bevolkt.
De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van th - Docentenhandleiding 1 TH 6 © ThiemeMeulenhoff Utrecht/Zutphen, 2008
§ 2 Australië in kaarten
1 a 1 titel 2 legenda 3 schaal 4 noordpijl
b Australië c meer dan 1 miljoen
minder dan 100.000 100.000-250.000
d Canberra e 500/1000 meter f de bovenkant g Perth
2 a 30.000.000
30.000.000 300.000 300
b 10,8 3240 8,6 2580 c 300 d De afstanden binnen Australië zijn veel groter dan binnen Nederland.
3 a Alle belangrijke natuurlijke elementen en inrichtingselementen staan erop.
b 1 Brisbane 2 Sydney 3 Melbourne 4 Canberra 5 Hobart 6 Adelaide 7 Perth 8 Darwin 9 Alice Springs I Indische Oceaan II Grote Oceaan A Tasmanië
De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van th - Docentenhandleiding 1 TH 7 © ThiemeMeulenhoff Utrecht/Zutphen, 2008
4 a
W10
b langs de noord- en de oostkust c in het binnenland d Waar het weinig regent, is de bevolkingsdichtheid laag.
5 a thematische kaart
b In het (zuid)oosten en zuidwesten wonen veel mensen. Rest van het land is dunbevolkt. c Hoe minder neerslag er valt, hoe kleiner de bevolkingsdichtheid.
6 a Zuidwesten
Zuidoosten b Daar valt voldoende neerslag.
7 a het midden
b Daar is het veel te droog. 8 a westen
b Je kunt er dolfijnen zien. c In Australië zijn de afstanden tot ziekenhuizen veel groter dan in Nederland.
+9 Eigen antwoord leerling.
De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van th - Docentenhandleiding 1 TH 8 © ThiemeMeulenhoff Utrecht/Zutphen, 2008
10
W11 uittreksel van §2
Kaartvaardigheden ► Een kaart is een verkleinde tekening van een gebied. ● Titel: onderwerp en/of gebied op de kaart. ● Legenda: Betekenis van de kleuren en de symbolen. ● Schaal: hoeveel het gebied is verkleind. ● Noordpijl: ligging van het noorden. Overzichtskaart van Australië ► Overzichts kaart: kaart met topografie, hoogteligging, wegen, spoorlijnen. Thematische kaarten van Australië ► Kaart met één onderwerp: thematische kaart. ● Thema figuur 6: Bevolkingsdichtheid Binnenland: dun bevolkt. Kustgebied: dicht bevolkt. ● Thema figuur 7: Bodemgebruik.
De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van th - Docentenhandleiding 1 TH 9 © ThiemeMeulenhoff Utrecht/Zutphen, 2008
§ 3 Het leven van Suze in Perth
1 a 3240 kilometer
b De woonwijken bestaan uit vrijstaande huizen met tuin. 2 1 centrum: hoogbouw
2 Kallaroo: meer groen 3 a
W12
b 17,3 c Eigen antwoord leerling. d Eigen antwoord leerling.
4 a rood driehoekje
b blauwe lijn c 2 d ± 24 e linksaf
rechtsaf rechtsaf rechtdoor
5 a West Coast Drive, Northshore Drive of Whitfords Avenue
b ± 11 c Eigen antwoord leerling. d Eigen antwoord leerling. e Eigen antwoord leerling.
6 a 1 De schaal verschilt.
2 Figuur 12 is veel gedetailleerder dan figuur 13. b Op beide kaarten staan de hoofdwegen.
7 a 1 Eigen antwoord leerling.
2 Eigen antwoord leerling. b De leerlingen wonen dicht genoeg bij school om ’s avonds naar huis te kunnen gaan.
8 a De leerlingen hebben dezelfde kleren aan.
b Je ziet geen verschil tussen arm of rijk. c Eigen antwoord leerling. d Eigen antwoord leerling.
De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van th - Docentenhandleiding 1 TH 10 © ThiemeMeulenhoff Utrecht/Zutphen, 2008
9 a t/m d Eigen antwoord leerling. e Eigen antwoord leerling. f Eigen antwoord leerling.
10 1 fout 2 goed 3 fout 4 goed 5 goed 6 goed 7 goed
De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van th - Docentenhandleiding 1 TH 11 © ThiemeMeulenhoff Utrecht/Zutphen, 2008
§ 4 Vliegen met Google Earth
1 a kaart A
kaart D kaart A kaart D
b D B A C
c uitzoomen inzoomen
2 a B
b A 3 Figuur A: lokale / regionale / nationale / mondiale Figuur B: lokale / regionale / nationale / mondiale Figuur C: lokale / regionale / nationale / mondiale Figuur D: lokale / regionale / nationale / mondiale 4 a/b
W13 Schaalniveaus en vervoermiddelen
Perth – Adelaide Suzes huis – Suzes school Perth – Monkey Mia Adelaide – Melbourne Perth – Albany Perth – Brisbane Perth – Nieuw-Zeeland
Aantal km 2100 km 11 km 700 km 700 km 385 km 3360 km 5250 km (atlas)
Vervoermiddel Vliegtuig auto auto camper auto vliegtuig vliegtuig
c Bij korte afstanden reist Suze vooral met de fiets / de auto / het vliegtuig.
Bij lange afstanden reist Suze vooral met de fiets / de auto / het vliegtuig. 5 a lokale
b meer dan 1750 c 250 – 1000 d In Suzes wijk is veel laagbouw met vrijstaande huizen. In centrum is veel hoogbouw. e In het centrum zijn veel kantoren en winkels: daar wonen geen mensen.
6 a nationale
b Langs de kust liggen veel grotere steden, in het binnenland komen er geen grote steden voor. 7 zie www.degeo-online.nl 8 Eigen antwoord leerling.
De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van th - Docentenhandleiding 1 TH 12 © ThiemeMeulenhoff Utrecht/Zutphen, 2008
9 a
b Op alle kaarten is Utrecht in het middelpunt getekend. c W14A: lokale / regionale / nationale / internationale / mondiale
W14B: lokale / regionale / nationale / internationale / mondiale W14C: lokale / regionale / nationale / internationale / mondiale W14D: lokale / regionale / nationale / internationale / mondiale
d B D C A
De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van th - Docentenhandleiding 1 TH 13 © ThiemeMeulenhoff Utrecht/Zutphen, 2008
§ 5 Hoe ver is het naar...?
1 a 8
b 24 c Op die datum is de allereerste nederzetting gebouwd in Australië door blanken.
2 a Suze is voor Australië een immigrante en voor Nederland een emigrante.
b Emigranten gaan vrijwillig weg. Gevangenen werden gedwongen te vertrekken. 3 a tijd
absolute relatieve absolute
b Meten is weten. Dat doe je door afstand in kilometers op te meten. c 6,4 x 3500 km = 22.400 km
4 a niets
b De relatieve afstand wordt korter. 5 a 1980 km b t/m d
W15
e Die weg zou dwars door de woestijn gaan. 6 a 36
b De relatieve afstand verandert: de tijd die je onderweg bent, wordt langer. 7 a 3520
b Perth-Darwin c Doordat er geen rechtstreekse weg loopt tussen beide plaatsen.
8 a 1 De wegen in Australië zijn beter.
2 Minder opstoppingen in Australië. b De veerboot naar Tasmanië kost veel tijd.
De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van th - Docentenhandleiding 1 TH 14 © ThiemeMeulenhoff Utrecht/Zutphen, 2008
9 a
W16
b ± 70 ± 3
c 11.15 d 47.45
± 2 10 a absolute
b ± 200 c De afstand over de weg is niet hemelsbreed. d 3 e Midden op de dag zijn er geen files. f Utrecht g Van daaruit is de absolute afstand naar alle plaatsen het kortst.
11 a ‘hemelsbreed gemeten’
b De een loopt, de ander fietst, weer een ander gaat per auto, etc. c
W18
De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van th - Docentenhandleiding 1 TH 15 © ThiemeMeulenhoff Utrecht/Zutphen, 2008
d 1,4 e ±12 f ± 23 g ± 28 minuten (± half uur) h 1 een brug over de Swan
2 een tunnel onder de Swan
De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van th - Docentenhandleiding 1 TH 16 © ThiemeMeulenhoff Utrecht/Zutphen, 2008
§ 6 Werken met de atlas
1 a Antwoord verschilt per leerling.
b A 160-161 (53e druk GB) B 38-39 C 102-103 D 172-173 E 118-119
2 a 4
11 b A 55
B 194 C 165B D 74-75 E 140C
c 74-75 d 1 75A Europa in 1989
2 75B Regionale indeling 3 75C Internationale samenwerking
3 a
1 Dronrijp 2 Dronten 3 Irak 4 Iran 5 Mechelen 6 Megchelen 7 New York 8 Paramaribo 9 Perth 10 York b
W19 Vijf plaatsen in de atlas
Plaats Bourtange Echternach Gaborone Punta Arenas Harbin
Kaartblad 39 97 164 185 153
Kaartvak G3 E3 F7 C8 L2
Land Nederland Luxemburg Botswana Chili China
c 3e d 1-5 miljoen
250.000-1.000.000 50.000-100.000
e dubbel onderstreept 4 a Overzichtskaart b Helemaal vóór in de atlas c 3
e
De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van th - Docentenhandleiding 1 TH 17 © ThiemeMeulenhoff Utrecht/Zutphen, 2008
5
W20
6 a 70º NB 30º NB
40º NB 20º NB 60º NB 10º NB 50º NB 10º ZB 40º NB 30º ZB b 1 Addis Abeba
2 Luanda c Moermansk
7 a 32 116
b 52º NB 5º OL 8
W22 Plaatsbepaling op aarde
Kaapstad New York Moskou
Breedte 33º ZB 41º NB 55º NB
Lengte 18º OL 73º WL 37º OL
De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van th - Docentenhandleiding 1 TH 18 © ThiemeMeulenhoff Utrecht/Zutphen, 2008
9 a 1 Europa 2 Azië 3 Afrika 4 Australië 5 Noord-Amerika 6 Zuid-Amerika 7 Antarctica A Atlantische Oceaan B Indische Oceaan C Grote Oceaan b 1 Parijs
2 Londen 3 Moskou 4 Istanbul 5 Caïro 6 Baghdad 7 Mumbai 8 Bangkok 9 Jakarta 10 Hongkong 11 Tokyo 12 Shanghai 13 Beijing 14 Rio de Janeiro 15 Buenos Aires 16 Lima 17 Mexico-Stad 18 Los Angeles 19 Chicago 20 New York
A Verenigde Staten B Canada C Mexico D Brazilië E Argentinië F Egypte G Zuid-Afrika H Marokko J Turkije K India L China M Japan N Indonesië O Australië P Rusland R Nederland
10 a 1 inhoud
2 inhoud 3 namenregister 4 bladwijzer
b noordelijk c 180 d ten westen e Een plaats die ver van de evenaar ligt, ligt op hoge breedte.
De hoogste breedte is 90º NB en op 90º ZB.
De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van th - Docentenhandleiding 1 TH 19 © ThiemeMeulenhoff Utrecht/Zutphen, 2008
Keuzemenu
Antwoord verschilt per leerling. A Zelf een routekaart tekenen 1 a 1 kerk
2 dokter en tandarts b nee c links op de tekening d Haar tekening is iets grootschaliger.
2 a 1 North Shore Country Club
2 Park b De wegen zijn recht getekend.
De duinen staan getekend. 4 Antwoord verschilt per leerling. B Van luchtfoto naar kaart 1 1 bos
2 akker 3 bebouwing 4 kerktoren 5 rivier 6 boomgaard 7 jachthaven 8 weiland
2 a rood rondje
b akker c bos d C1, C2 e blokje
3 a de hoogte boven zeespiegel b ± 8 c De weg loopt omhoog naar de heuvel. 4 a 750 b ± 3.250 5 1 Hij is in kleur.
2 Er staan namen op.
De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van th - Docentenhandleiding 1 TH 20 © ThiemeMeulenhoff Utrecht/Zutphen, 2008
D Waar liggen de puzzelstukjes? 2 a 122 b 1 Turkije
2 Syrië 3 Irak 4 Iran 5 Armenië
c 1 Ankara 2 Damaskus 3 Bagdad 4 Teheran 5 Jerevan
d Perzische Golf e noordelijk halfrond
oostelijk halfrond f 0 –200 g de hoogteligging boven de zeespiegel 3 a 187 b Paramaribo c 1 Brazilië
2 Fr. Guyana 3 Guyana
d 6 55
e Julianatop f 0 100
g zuidelijk h Zuid-Amerika
i Andesgebergte j 6959
4 a 172 b Texas c Washington DC d 4c e Golf van California f Mexico g 19º NB
98º WL 5 b Antwoord verschilt per leerling. c 1 Antwoord verschilt per leerling.
2 Antwoord verschilt per leerling. 3 Antwoord verschilt per leerling.
d Antwoord verschilt per leerling.
De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van th - Docentenhandleiding 1 TH 21 © ThiemeMeulenhoff Utrecht/Zutphen, 2008
Projectmenu
Isla Bonita 2 1 titel
2 legenda 3 schaal 4 noordpijl
Finish
Test jezelf 1 Omdat Australië een gebied is. 2 Ingerichte landschappen en natuurlandschappen. 3 Zeeën, bergen, duinen, woestijnen. 4 Een plattegrond met een schaal van 1:1.000. 5 15 km 6 mondiale schaal. 7 relatieve afstand naar Australië groter dan tegenwoordig 8 De bladwijzer van de atlas gebruik je om snel kaartnummers op te zoeken. 9 Parallel. 10 Geografische lengte is de afstand van een plaats tot aan de nulmeridiaan. Wat vind jij zelf?
a Antwoord verschilt per leerling. b Antwoord verschilt per leerling. Fotofinish 1 1 droog 2 niet ingericht 3 Kalgoorlie ligt in Australië. 2 Antwoord verschilt per leerling.