Maatschappij- en Gedragswetenschappen

Echt iEts

voor jou

maak kennis met de

bacheloropleidingen

Meer inforMatie uva.nl/bachelors© 2014, Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen, Universiteit van Amsterdam. Aan deze brochure worden geen rechten ontleend. Grafisch ontwerp: Nancy Koot Drukwerk: Drukkerij Groen

Macht, cultuur, de invloed van (sociale) media, verkiezingscampagnes, onderwijs, opvoeden, jeugd-criminaliteit, menselijk gedrag, ruimtelijke organi-

satie: al deze onderwerpen zijn slechts een fractie van de thema’s die aan bod komen in het fascinerende en brede terrein van de maatschappij- en gedragswetenschappen.

Binnen dit terrein biedt de UvA tien bacheloropleidingen, elk met een andere grondslag, eigen perspectief en specifieke focus.

Wat vind je in deze brochure?• Eenoverzichtenomschrijvingvande10 bacheloropleidingen

binnen de maatschappij- en gedragswetenschappen aan de Universiteit van Amsterdam.

• Voorbeeldenvanaansprekende(onderzoeks)thema’speropleiding.

• Studentenaanhetwoord:Watvindenzijvanhunopleiding?• Afgestudeerdenaanhetwoord:Waarzijnzeterechtgekomen?

Hoe heeft hun studie hen daarbij geholpen?

Maak kennis met de maatschappij- en gedragswetenschappen en ontdek welke opleiding het beste aansluit bij jouw interesses.

uva.nl/bachelors

Opleidingen Algemene sociale wetenschappen 5

Communicatiewetenschap 7

Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie 9

Onderwijskunde 11

Pedagogische wetenschappen 13

Politicologie 15

Psychologie 17

SocialegeografieenPlanologie19

Sociologie 21

Universitaire Pabo van Amsterdam 23

Kom kennismaken 25

Waarom de UvA? 27

inleiding en inhoud

Algemene sociale wetenschappen

Meer inforMatie uva.nl/bsc-asw

Mens en

samenleving Mensen zijn veelzijdige wezens. Ze kunnen leven in de kou van pool-streken, maar ook in tropische hitte.

Op de ene plek voeren ze genadeloos oorlog, op de andere plek leven ze vreedzaam samen. Mensen zijn boer, of dichter, of allebei. De één leeft van minder dan een dollar per dag, een ander is miljardair. Deze veelzijdigheid maakt het bestuderen van mensen spannend. Net als je denkt te weten hoe mensen in elkaar zitten en met elkaar omgaan, doen ze onverwachte dingen. Begrijpen en verklaren wat mensen drijft: dat leer je bij Algemene sociale wetenschappen (asw).

Alle zeven miljard mensen op aarde zijn uniek. Toch verschillen ze in de manier waarop ze hun leven inrichten. Cultuur vormt mensen, zoals mensen culturen vormen. Bij Algemene sociale wetenschappen mag je gelegitimeerd nieuwsgierig zijn naar iedereen en alles om je heen. Deze studie onderzoekt de sociale wereld. Je eigen omgeving is je onderzoeks-terrein. Met behulp van verschillende technieken en perspectieven bestudeer je de verbanden tussen mens en samenleving. Je gaat naar buiten en observeert hoe mensen op verschillende manieren hun levens organiseren. Hoe gaan ze om met de moderne tijd? Passen ze zich aan of juist niet? In het tweede jaar reis je voor onderzoek naar Berlijn, waar je zult ontdekken dat dichtbij toch heel anders kan zijn.

Van jeugdcriminaliteit tot statusangst In de laatste fase van asw schrijven studenten een scriptieverslag naar aanleiding van een individueel uitgevoerd onderzoek. De onderwerpen lopen erg uiteen, bijvoorbeeld: begeleiding van overlast gevende jeugdcriminelen in Amsterdam, statusangst van dertigers, acceptatie van speelgedrag van volwassenen en stigmatisering van adhd. Op deze manier sluit een asw-student de studie op eigen wijze af.Dr. BernarD Kruithof docent ASW

Leeftijd: 20

Woonplaats: Amsterdam

Middelbare school: Spinoza

Lyceum Amsterdam

Bachelor: Algemene sociale

wetenschappen

Naast studie: werkzaam bij een

Libanees restaurant en actief

bij studentenverenigingen

Amsterdam United en FFIPP

Algemene sociale wetenschappen

VerschillenDe Disciplines gecoMBineerD

Bij ASW leer ik maatschappelijke vraagstukken vanuit verschillende

disciplines te bekijken, zoals sociologie, politicologie en culturele

antropologie. Daarom heb ik voor deze studie gekozen. ASW biedt de

mogelijkheid om meerdere interessante sociale wetenschappen te

combineren en dat maakt het interdisciplinair. Als tweedejaarsstudent

heb ik bijvoorbeeld een interdisciplinair onderzoek naar sociale ongelijk-

heid opgezet en daarvoor gegevens verzameld in Berlijn. Het is bijzonder

interessant, en leuk natuurlijk, om te werken aan een onderzoek in het

buitenland en dat te vergelijken met de situatie in Nederland. Dan zie ik

in de ‘realiteit’ terug wat ik eerder in theorie bij vakken als Visies op

Moderniteit en Visies op Sociale Ongelijkheid heb bestudeerd.

student

Leeftijd: 28

Woonplaats: Purmerend

Middelbare school: Jan van

Egmond Lyceum, Purmerend

Bachelor: Algemene sociale

wetenschappen

Master:

Communicatiewetenschap

Huidig beroep: Coördinator

Publieksactiviteiten en

Vrijwilligers bij Natura Artis

Magistra

afgestudeerd

eDucatie Die VerwonDert en inspireert

Ik ben bij Artis verantwoordelijk voor het vrijwilligersbeleid en alle

educatieve activiteiten in de tuin. Die organiseren we voor onze vrijwilli-

gers, maar ook voor het publiek. In Artis werken 170 vrijwilligers met

verschillende taken. De interdisciplinaire aanpak van ASW helpt mij om in

de praktijk zaken van verschillende kanten te bekijken en op te lossen.

Voor mij als vrijwilligerscoördinator is dat een voordeel, omdat ik zowel

met medewerkers als vrijwilligers moet communiceren. Het leukste aan

mijn werk vind ik de projectgroepen waarin specialisten uit verschillende

disciplines samenwerken om tot één, goed resultaat te komen. Iedereen

werkt hier met hart voor de zaak. Artis is een mooi bedrijf én een goed

doel met een missie: educatie die verwondert en inspireert. Dat sluit

perfect bij mij aan.

algemene sociale wetenschappen 5

Communicatiewetenschap

Televisie, kranten, tijdschriften, internet, games en smartphones spelen een belangrijke rol in de samenleving. Ze

houden ons op de hoogte, amuseren ons en helpen ons om contacten te onderhouden. Organisaties, bedrijven en politici gebruiken media om ons te beïnvloeden. Media bieden fascinerende mogelijkheden, maar hebben soms ook schadelijke effecten, bijvoorbeeld op kinderen en jongeren. Bij Communicatiewetenschap bestudeer je zowel de positieve alsdenegatievekantenvandemedia.Eengreepuitdeonderwerpen:(verborgen) reclame, gezondheids- en overheidsvoorlichting, communi-catie binnen organisaties, politieke campagnes, journalistiek, effecten van het nieuws, vriendschappen op internet en cyberpesten.

Als communicatiewetenschapper begeef je je op het terrein van zowel de sociale- als de gedragswetenschappen. Je onderzoekt de effecten van mediagebruik op mens en samenleving en besteedt aandacht aan de productie, inhoud en effecten van verschillende media- en communi-catie-uitingen. Kenmerkende vakgebieden voor de UvA zijn: politieke communicatie en journalistiek; persuasieve (overtuigende) communica-tie; corporate communicatie; en jeugd en media-entertainment.

Voorlichting door entertainmentWie een boodschap wil overbrengen op veel mensen tegelijk, komt verschillende problemen tegen. Hoe bereik je consumenten als je een nieuw product op de markt brengt? Hoe zorg je ervoor dat mensen zichbewustwordenvangezondheidsrisico’s?Eenvoorbeeld:hiv- besmetting is al jaren een wereldwijd probleem. Het is belangrijk dat mensen zich hiervan bewust zijn. Maar hoe bereik je dat? UvA-onder-zoekers toonden aan dat het evenement Dance4Life, waarbij vermaak centraal staat, ook de aandacht voor hiv-verspreiding kan vergroten. Voorlichtingenentertainmentkunnendushandinhandgaan.prof. Dr. peter neijens hoogleraar Persuasieve Communicatie

Media en

maatschappij

Meer inforMatie uva.nl/bsc-communicatiewetenschap

Leeftijd: 22

Woonplaats: Amsterdam

Middelbare school:

Greijdanus College, Zwolle

Bachelor:

Communicatiewetenschap

Naast studie: student-assistent

bij de UvA, en werkzaam bij de

publieksservice van de

Stadsschouwburg Amsterdam

Communicatiewetenschap

actuele ontwiKKelingen

Ik zocht een studie die essentieel is voor de dagelijkse realiteit van veel

werkterreinen. Zo kwam ik uit bij Communicatiewetenschap. Deze studie

heeft veel raakvlakken met actuele ontwikkelingen. Het vak Corporate

Communicatie gaat over hoe communicatie het imago en de reputatie

van organisaties kan ondersteunen. Aan de hand van voorbeelden uit de

krant leer je hoe bijvoorbeeld crisiscommunicatie verloopt. Hoe reageert

Shell op een olieramp? Wat kunnen de gevolgen van die reactie zijn?

Bij het vak Medialandschap behandelen we de overname van een

buitenlands mediabedrijf en de gevolgen daarvan voor het Nederlandse

medialandschap, zoals de toetreding van Fox tot het Nederlandse

omroepbestel.

student

Leeftijd: 29

Woonplaats: Amsterdam

Middelbare school: Gerrit van

der Veen College, Amsterdam

Bachelor: hbo en daarna

de (verkorte) bachelor

Communicatiewetenschap

Master: Communicatieweten-

schap

Huidig beroep: Senior Account

Executive bij reclamebureau Iris

Worldwide Amsterdam

afgestudeerd

creatief, proBleeMoplossenD en afwisselenD

Mijn functie kun je het beste omschrijven als een combinatie van

accountmanager en projectmanager. Ik ben verantwoordelijk voor grote

en kleine reclameprojecten voor klanten als Shell, Philips en Heineken.

Het leukst aan werken bij een reclamebureau, vind ik de creatieve,

probleemoplossende en afwisselende werkomgeving. Mijn studie komt

goed van pas als ik creatief materiaal moet beoordelen, zoals adverten-

ties, tv- en radiocommercials, online banners en –applications, promoties

in winkels en tijdens evenementen. Passen de uitingen bij de bedoelingen

van de opdrachtgever? Maar ik gebruik mijn studie ook bij dagelijkse

werkzaamheden. Als ik een presentatie voorbereid, denk ik na over wat

ik wil zeggen, tegen wie ik dat wil zeggen en vooral waarom en hoe ik

dat wil gaan zeggen.

communicatiewetenschap 7

Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie

uva.nl/bsc-antropologieMeer inforMatie

Cultuur is overal aanwezig: in de symmetrie waar-mee Nederlanders hun vensterbanken versieren, en in de recente toename van born-again christe-

nenindeVerenigdeStaten.Antropologenvestigenzichvoorlangeretijd in hun onderzoeksgebied en bestuderen verschillende kwesties. Door zoveel mogelijk deel te nemen aan het dagelijks leven van de betrokkenen, verkrijgen zij een ‘local point of view’.

Als antropoloog doe je vooral kwalitatief onderzoek, zoals interviews, participerendeobservatieennetwerkanalyses.Statistischegegevensbetekenen veel op macroniveau, maar helpen ons niet om de wensen, verlangens en beweegredenen van lokale mensen te begrijpen. Antro-pologen onderzoeken vaak de wereld van ‘gewone’ mensen wier mening onbekend is, omdat ze niet gehoord worden. Op welke manier beïn-vloeden grootschalige processen en (inter)nationale politieke- en economische ontwikkelingen de lokale cultuur en het dagelijks leven? Betekent globalisering dat lokale voorstellingen en gebruiken verdwij-nen, of blijven deze (juist) voortbestaan?

Ver weg en dichtbijStudentenantropologiedoenonderzoeknaarallerleionderwerpen over de hele wereld. Bijvoorbeeld naar vormen van stigmatisering of discriminatie in het onderwijs. Zo maken we in de media en in onze alledaagse taal gebruik van allerlei veronderstellingen over bijvoorbeeld moslims. Hoe dringen die veronderstellingen door in het onderwijs en hoe is dat voor kinderen die moslim zijn? Uit onderzoek blijkt dat kinderen stigmatiserende veronderstellingen vaak overnemen en ernaar gaan leven. Het is de vraag of daar, bij voorbeeld door gerichte inter-ventie, iets aan kan worden gedaan. Ook verder van huis onderzoeken antropologen de effecten van goed bedoelde interventies. Hoe worden bij voorbeeld westerse ontwikkelingsprojecten gezien en ervaren door de lokale bevolking, en wat zijn de effecten?

of view

A localpoint

Dr Milena Veenis docent en onderzoeker bij bij de UvA

Leeftijd: 45 jaar

Woonplaats: Amsterdam

Middelbare school: Nederrijn

College, Arnhem

Studie: Culturele antropologie en

Film- & Televisiewetenschappen

- Visuele antropologie

Huidig beroep: Zelfstandig

documentairemaker en docent

film bij CMV aan de HvA

Leeftijd: 21

Woonplaats: Utrecht

Middelbare school: Amadeus

Lyceum, Vleuten

Bachelor: Culturele antropologie

en ontwikkelingssociologie

Naast studie: (Tijdelijk)

bestuurslid van Amsterdam

United (het UvA studenten-

netwerk dat zich richt op

diversiteit)

nieuwe perspectieVen op afriKa

Deze opleiding daagt je uit om kritisch na te denken en niets als vanzelf-

sprekend aan te nemen. Dat is waardevol voor de rest van je leven, ook

als je later niets met antropologie gaat doen. Ik vind het inspirerend en

leerzaam om me te verdiepen in andere culturen en samenlevingen. De

kennis van antropologen kan gebruikt worden om wederzijds begrip te

creëren en dialoog op gang te brengen. Bij het vak Africa in the Black

Atlantic leerde ik om vanuit nieuwe perspectieven naar Afrika te kijken.

Docent Francio Guadeloupe ging in op de driehoekshandel tijdens de

slavernij en de nieuwe banden die hierdoor ontstonden tussen Afrika, de

Amerika’s en Europa. Deze nieuwe banden komen bijvoorbeeld tot uiting

in muziek en politiek.

student

afgestudeerd

een Manier Van KijKen

Als filmmaker heb ik verscheidene projecten gedaan, onder andere met

kinderen in Amsterdam-Oost en voor Stichting Vluchtelingenwerk. Ik

werk voor Volkskrant-tv en daarnaast als producent en researcher.

Antropologie leerde mij op verschillende manieren naar een vraagstuk

te kijken. Ook de filmmethodes die ik tijdens mijn studie leerde, zijn erg

belangrijk geweest voor mijn werk. Ik vind het heerlijk om mij steeds op

een nieuw onderwerp te storten. Iedere keer wordt er een nieuw stukje

van de wereld onthuld. Antropologie is van belang, zeker in deze tijd

waarin de samenleving schreeuwt om antropologen die inzicht geven,

uitleggen en bemiddelen.

culturele antropologie en ontwikkelingssociologie 9

Onderwijskunde

Onderwijs is belangrijk. Daar is iedereen het over eens, maar wat is goed onderwijs? Is dat onderwijs waar leerlingen goede cijfers

halen, of onderwijs dat leerlingen motiveert? Welke school is beter: die waar hoogbegaafde leerlingen tot hun recht komen of de school die juist de zwakkere leerlingen binnenboord houdt? Onderwijskundigen stellen zichzelf voortdurend de vraag hoe onderwijs ‘beter’ kan. Waarom is de ene leraar beter dan de andere? Hoe ga je om met leerlingen die allemaal leren op een eigen manier? Wanneer je het onderwijs wilt verbeteren, verdiep je je in wat ‘leren’ eigenlijk is en welke plaats onderwijs in de samenleving heeft.

Om de plaats en het belang van onderwijs in de samenleving te begrij-pen, maak je bij Onderwijskunde gebruik van verschillende disciplines zoals psychologie, pedagogiek, sociologie en filosofie. Je leert veel over actuele onderwerpen en het onderzoek dat daarnaar gedaan wordt, zoals excellentie in het onderwijs, het onderpresteren van jongens binnen het onderwijs en de invloed van de relatie met de leraar op het leerproces. Leren hoe je onderzoek doet en hoe je dat kunt toepassen, is een belangrijk onderdeel van de opleiding.

Steve Jobsscholen Vanuithetuitgangspunt‘onderwijsvooreennieuwetijd’zijndeSteveJobsscholengeopendwaarleerlingenalleenmetiPadswerken.Echter,uit onderzoek blijkt dat leerlingen niet alles met een tablet of computer willen doen. Ook leren ze niet allemaal graag buiten schoolverband. Contact met de leraar blijkt heel belangrijk. Leerlingen krijgen liever hulp van een leraar dan van een computer programma. Het vak enthousiast kunnen overbrengen, blijft het belangrijkste. Leerlingen verschillen onderling: één vastomlijnde ‘digitale generatie’ bestaat niet. Dr. els Kuiper opleidingsdirecteur bachelor Onderwijskunde

onderwijs

Werken

aan beter

Meer inforMatie uva.nl/bsc-onderwijskunde

Leeftijd: 20 jaar

Woonplaats:

Amsterdam Zuidoost

Middelbare school:

De Driemark, Winterswijk

Bachelor: Onderwijskunde (én

Pedagogische wetenschappen)

Naast studie: werkzaam in

vaders bedrijf, in de horeca

en als bijlesleraar, actief bij

studentenroeivereniging

Onderwijskunde

onDerwijs VorMt

Crisis of geen crisis, voor onderwijskundigen is veel werk, zowel in

binnen- als buitenland. Ik leer veel over mijn eigen jeugd, eigen genoten

onderwijs en hoe ik gevormd ben tot wie ik nu ben, mede door het

onderwijs. Daar sta je niet altijd bij stil. Ik vind het interessant om te leren

hoe kleine dingen toch van grote invloed kunnen zijn op het onderwijs.

Die dingen zie je direct terug in de maatschappij. Met regelmaat lees ik

over actualiteiten die ook in mijn studie voorbijkomen. Psychologie was

verreweg het leukste vak in het eerste jaar. Bij de vakken Filosofie en

Beleid discussieerden we veel in de werkgroepen. Dat brengt de stof tot

leven.

student

Leeftijd: 30 jaar

Woonplaats: Haarlem

Middelbare school: Dalton,

Den Haag

Bachelor/Master:

Onderwijskunde

Huidig beroep/studie: Onderzoe-

ker bij de Algemene Rekenkamer

en deeltijd promovendus aan de

Rijksuniversiteit Groningen.

afgestudeerd

eValuatie Van BeleiD

Ik werk als onderzoeker bij de Algemene Rekenkamer, een instantie die

de uitgaven van de Rijksoverheid controleert. Op dit moment onderzoe-

ken we de verschillen in kosten en opbrengsten (wat scholieren na hun

eventuele vervolgopleiding aan belasting gaan betalen) van leerlingen in

het voortgezet onderwijs. Het leuke aan dat onderzoek is dat de onder-

zoeksvraag afkomstig is van scholieren zelf. In mijn functie als promotie-

onderzoeker houd ik me bezig met de evaluatie van het beleid. Hierin

profiteer ik veel van mijn kennis over beleidsevaluatie en mijn onder-

zoeksvaardigheden die ik tijdens mijn studie heb opgedaan. Het onder-

wijs is constant in beweging. Dat is enorm inspirerend. Technologische

ontwikkelingen zijn van grote invloed. Scholen, leraren en leerlingen

veranderen mee. In de praktijk werkt het beleid niet altijd. Ik vind het

leuk om te onderzoeken hoe dat komt en te bekijken hoe het beter kan.

uva.nl/bsc-onderwijskundeonderwijskunde 11

Pedagogische wetenschappen

Opvoeden gaat in de meeste gevallen vanzelf.Somskunnenopvoeders,zoalsouders, medewerkers van de kinderop-

vang of leraren, hulp gebruiken. Pedagogen bieden die hulp. De groeiende hoeveelheid kinderen met diagnoses als ad(h)d, dyslexie of autisme staat de laatste tijd in de belangstelling. Als pedagoog test je kinderen met verschillende problemen om te achterha-len of een diagnose van toepassing is. Daarnaast ontwikkelen en toetsen pedagogen behandelmethoden.

Pedagogische wetenschappen betrekt in haar studie ook andere disci-plines, zoals psychologie, onderwijskunde en filosofie. Leren hoe je onderzoek doet en hoe je dat kunt toepassen, is een belangrijk onder-deelvandeopleiding.Voorbeeldenvanonderzoeksonderwerpenzijn:de kwaliteit van de kinderopvang, de rol van de vader bij de opvoeding en de effectiviteit van interventies bij ernstige opvoedingsproblemen, zoals jeugddelinquentie. Maar je kunt ook denken aan de effectiviteit van mindfulness als behandeling voor ouders en kinderen met ad(h)d.

PretparkgeneratieVolgenssommigewetenschappersbehoortdehuidigegeneratiejonge-rentotde‘pretparkgeneratie’.Voorhenmoetallesleukzijn.Determisbedacht door oud-hoogleraar orthopedagogiek Aryan van der Leij. Hij onderzocht deze generatie ‘prinsesjes en prinsen’ vanuit zijn ervaring als orthopedagoog en vader. Al whatsappend worden ze rondgereden door paps of mams naar alle feestjes en clubjes waar ze naartoe willen. Verwend?Ofgewoondetijdgeest?Ishettoegenomenaantalprobleem-leerlingen een gevolg van de ‘pretparkgeneratie’? Of diagnosticeren we te snel iets als een probleem? Dr. eVeline Van Vugt opleidingsdirecteur bachelor Pedagogische

wetenschappen

vanzelf gaat

Als opvoeden

niet meer

Meer inforMatie uva.nl/bsc-pedagogiek

Leeftijd: 22 jaar

Woonplaats: Amsterdam

Middelbare school: Damstede,

Amsterdam Noord

Bachelor: Pedagogische

wetenschappen

Naast studie: bijles aan

basisschoolleerlingen, actief

bij studievereniging Comenius

Pedagogische wetenschappen

KinDeren én Volwassenen Begrijpen

Pedagogische wetenschappen gaat niet alleen over het individu (het

kind), maar ook over de ouders, de school en de omstandigheden waarin

het kind opgroeit. Alles heeft invloed op het kind en zijn ontwikkeling. Ik

denk dat je jeugd voor een groot deel bepaalt hoe je als volwassene bent.

Door mijn studie leer ik niet alleen kinderen beter begrijpen, maar ook

volwassenen. De studie wordt steeds concreter. Bij het vak Cognitieve

Ontwikkeling en Leerproblemen hebben we bij een kind een test

afgenomen. Bij Sociale Pedagogiek behandelden we o.a. kinderrechten

en kindsoldaten. Ik zou wel pedagogisch onderzoek willen doen naar

kinderen in oorlogsgebieden.

student

Leeftijd : 37

Woonplaats: Amersfoort

Middelbare school: Guido

de Brés, Amersfoort en GSR,

Rotterdam

Bachelor: (Schakeltraject)

Pedagogische wetenschappen

Master: Orthopedagogiek

Huidig beroep: Orthopedagoog

en docent aan de Hogeschool

Utrecht

afgestudeerd

KinDeren, jongeren en stuDenten onDersteunen

In de opleiding waar ik werk, leiden wij leraren op om gedragsspecialist

te worden in een school(organisatie). Na deze studie ondersteunen ze

collega’s bij vragen over het gedrag van leerlingen. Samen met een

collega heb ik een gespreksinstrument ontwikkeld voor leerlingen,

leraren en ouders. We presenteren dit aan collega’s, op scholen of op

congressen. Ook schrijven we er een boek over. Eerder werkte ik voor een

onderwijsbegeleidingsdienst. In die functie ging ik naar scholen om

intelligentieonderzoek te doen of kinderen te observeren. Dankzij mijn

opleiding aan de UvA ben ik op interessante congressen geweest en heb

ik een leuke baan gevonden. Ik benut mijn kennis om kinderen, jongeren

en studenten te ondersteunen bij hun leer- en studieactiviteiten.

uva.nl/bsc-pedagogiekpedagogische wetenschappen 13

Politicologie

Mensen oefenen macht uit over elkaar, al zijn ze zich daar niet altijd van bewust. Ouders hebben macht over

hun kinderen en kinderen over hun ouders. De Tweede Kamer heeft macht, de regering heeft macht en iedereen kent ‘de rechterlijke macht’. Ambtenaren worden vaak ‘de vierde macht’ genoemd en de media soms ‘de vijfde macht’. Internationaal kunnen inter-gouverne-menteleorganisatiesalsdeEuropeseUnieendevn macht uitoefenen. MaarookmultinationaleondernemingenalsShellenUnilever,ennon-gouvernementele organisaties als Amnesty International hebben macht. Kortom, macht is overal, en aan de UvA leer je analyseren waar en hoe deze macht, zowel zichtbaar als onzichtbaar, wordt uitgeoefend.

Politicologen onderzoeken allerlei vormen en varianten van machts-uitoefening. Aan de UvA kun je vanaf het tweede jaar kiezen voor het deelterrein dat jou het meest aanspreekt: Internationale Betrekkingen, Bestuur en Beleid of Politieke Theorie en Gedrag.

Wereldwijde effecten van lokale gebeurtenissenDe wereld raakt steeds verder ‘geglobaliseerd’. Gebeurtenissen op lokaal niveau beïnvloeden steeds vaker de politieke keuzes in andere delen van de wereld. In Zuid-Amerika worden tropische bossen gekapt om grond vrij te maken voor sojateelt, met klimaatverandering tot gevolg. DesojawordtalsveevoergeëxporteerdnaarWest-Europa,waaronzevleesconsumptie ertoe leidt dat de klimaatsverandering nog sneller verloopt. Aan al deze gebeurtenissen liggen machtsprocessen ten grondslag. Wat kan een gemeente, een land, de eu of de vn doen tegen klimaatverandering? Wat zijn de politieke en bestuurlijke belemmerin-gen? Welke rol spelen bedrijven? Als politicologiestudent onderzoek je dit soort vragen. hein-anton Van Der heijDen Universitair hoofddocent en

opleidings directeur Bachelor Politicologie

beïnvloeding

Machts-

processen en

Meer inforMatie uva.nl/bsc-politicologie

Leeftijd: 21

Woonplaats: Amsterdam

Middelbare school:

Het Vlietland College, Leiden

Bachelor: Politicologie

Naast studie:

medeverantwoordelijk voor het

studenthuisvestingsbeleid van de

UvA/HvA.

Politicologie

KeuzeVrijheiD en saaMhorigheiD

De keuzevrijheid bij Politicologie aan de UvA spreekt me enorm aan.

Vanaf het tweede jaar krijg je de vrijheid om een eigen richting te kiezen

en zo vooral bezig te zijn met onderwerpen die je zelf het meest

fascinerend vindt. Hierdoor ben ik de studie steeds meer gaan waarderen.

Het leukste, maar tegelijkertijd ook het ingewikkeldste, vond ik het

eerstejaars project. Met een werkgroep van twintig studenten deden we

een maand lang onderzoek naar een zelfgekozen onderwerp. Wij

onderzochten de politieke participatie van wantrouwende Amsterdam-

mers. Zo’n gezamenlijk project vraagt veel van je incasseringsvermogen.

De saamhorigheid onder de studenten is echter groot. Waar iedereen

toch huiverig is aan het begin van zijn studentenleven, merk je al snel dat

elke politicoloog zich binnen enkele weken thuis voelt bij de opleiding.

student

Leeftijd: 29

Woonplaats: Brussel, België

Middelbare school:

OSG De Rietlanden, Lelystad

Studie: Politicologie

Huidig beroep: Coördinator

bij de Global Legislators

Organisation, GLOBE EU in

het Europees Parlement

afgestudeerd

internationale carrière

Politicologie is een veelzijdige studie. De carrièremogelijkheden zijn ein-

deloos: overal kun je jouw talenten en interesses ontwikkelen. Ik heb een

internationale draai aan mijn werk en carrière gegeven. Na mijn studie

ben ik trainee geweest bij het ministerie van Defensie. Tijdens een onder-

deel van dat traineeship werkte ik in New York bij de Verenigde Naties.

Ook ben ik onderzoeker en trainer geweest bij Instituut Clingendael in

Den Haag. Nu werk ik in Brussel: het hart van Europa. Ik coördineer een

groep Europarlementariërs, die zich inzetten voor duurzaamheid en een

beter milieu en strijden tegen negatieve aspecten van klimaatverande-

ring. Politieke en bestuurlijke processen op internationaal en Europees

niveau bestuderen en in de praktijk meemaken: voor mij is dat het leuk-

ste wat er is!

uva.nl/bsc-politicologiepolit icologie 15

Psychologie

Meer inforMatie uva.nl/bsc-psychologie

Denken,

doen, voelen De studie naar menselijk ‘denken, doen en voelen’ is al duizenden jaren oud. Toch is Psychologie een relatief nieuw vak.

De motivaties en grillen van de mens waren lange tijd het terrein van filosofen, artsen en andere wetenschappers. Psychologisch onderzoek verschaft inzicht in menselijk gedag. Maar is gedrag wel te begrijpen? Enhoeishet–waarnodig–tebeïnvloeden?AlsstudentPsychologiebestudeerjeallefacettenvanhetmenselijkgedrag–dealgemenekenmerken, maar ook de onderlinge verschillen.

Psychologie bestaat uit een spannende mix van alfa en bèta en kent verschillende deelgebieden, zoals Arbeids- en organisatiepsychologie, Klinischepsychologie,OntwikkelingspsychologieenSocialepsycho-logie.Ervaringisvoorpsychologenbelangrijk.Centraalstaatdeempirische cyclus: als psycholoog toets je alle ideeën en theorieën aan de werkelijkheid. Deze toetsing kan plaatsvinden bij één patiënt, bij meerdere proefpersonen in een laboratorium of grote groepen mensen in ‘het veld.’ De aanpak van onderzoek, inclusief statistische analyse, zijn belangrijke kwaliteiten van iedere psycholoog.

Onderzoek naar psychotrauma’s Wieietsergsmeemaakt,zaldatnietsnelvergeten.Sommigegetrauma-tiseerde mensen ondervinden veel klachten. Ze slapen slecht, hebben last van stress, vermijdingsgedrag en herbelevingen of ze voelen zich depressief.Volgenséénhypothesehelptpraten,maardatblijktnietaltijdtekloppen.Eenanderemethodeisemdr-therapie: de therapeut laat, tijdens enkele sessies, de patiënt snelle oogbewegingen maken waardoordetraumaverwerkingvaakbeterverloopt.Volgenseenanderehypothese kan de emotionele lading van traumatische herinneringen met een pil worden uitgewist. Of dit daadwerkelijk zo is, wordt nu in het laboratorium onderzocht. Dr. MarieKe soeter onderzoeker en docent bij Psychologie

Leeftijd: 21 jaar

Woonplaats: Purmerend

Middelbare School: Da Vinci

College, Purmerend

Bachelor: Psychologie

Naast studie: Harp spelen,

sporten

Psychologie

echte hersenen BeKijKen

Psychologie is een veelzijdige studie. Ik heb voor de specialisatie Brein en

Cognitie gekozen, omdat ik graag precies wil weten hoe en waarom

mensen zich op een bepaalde manier gedragen. Hier leer ik alles over de

hersenen en de bijbehorende functies zoals de werking van het geheu-

gen. Deze kennis kun je overal toepassen: in reclame, interieurindeling of

bij Alzheimeronderzoek. Als je weet hoe het brein werkt, begrijp je het

gedrag van jezelf en anderen steeds beter. Het interessantste vak tot nu

toe vond ik Neurowetenschappen. Voor het eerst bekeken we echte

hersenen in een laboratorium in plaats van de plaatjes in het studieboek.

student

Leeftijd: 27

Woonplaats: Hoorn

Middelbare school: Oscar

Romero, Hoorn

Bachelor: Sociale Psychologie

Master: Psycologie. Mastertrack:

Training & Development. Basis-

aantekening tot Sportpsycholoog

Huidig beroep: eigen bedrijf

‘Marcus Training en Ontwikke-

ling’

afgestudeerd

artsen, agenten en luchthaVenMeDewerKers trainen

Na mijn studies heb ik mijn eigen trainingsbureau opgericht: Marcus

Training en Ontwikkeling. Ik richt mij vooral op persoonlijke en professio-

nele ontwikkeling binnen de sectoren sport, onderwijs, zorg en overheid.

Aan politieagenten geef ik de training ‘Mentale Kracht’. Ook train ik

toekomstige artsen en luchthavenmedewerkers: stuk voor stuk beroepen

waarin mensen druk ervaren, omdat ze scherp moeten zijn. Ik vind het

fascinerend om hen te begeleiden en te bedenken waarom ze op een

bepaald moment doen wat ze doen. Als trainer bedenk ik interventies die

voorkomen dat mensen door de druk minder presteren of stressklachten

ontwikkelen.

psychologie 17

Socialegeografieen Planologie

Meer inforMatie uva.nl/bsc-sociale-geografie-planologie

De mens en

zijn omgeving De ruimte om ons heen is een funda-mentele dimensie van de samenle-ving. Mensen worden mede gevormd

door de buurt waarin ze opgroeien. Het aanbod van voorzieningen in onze woonplaats bepaalt grotendeels ons winkel- en vrijetijdsgedrag. De afstand en reistijd van school of werk naar huis is van invloed op wat we de rest van de dag kunnen ondernemen. Geografen en plano-logen bestuderen de wisselwerking tussen ruimte en samenleving. Hoe komt het dat zoveel kantoren leegstaan? Hoe kunnen we de ruimte zo inrichten dat we minder kwetsbaar zijn voor overstromingen? Hoe moet de explosieve groei van Chinese steden in goede banen worden geleid?

Als geograaf of planoloog ervaar je het object van jouw studie door dedeuruittestappen:stadenlandzijnhetlaboratorium.Vanafheteerste jaar moeten studenten geregeld op pad om zelf informatie te verzamelen. Dat doen zij in Amsterdam, maar ook ver daarbuiten. Je kunt je eigen belangstelling volgen door te kiezen uit stedelijke planning, transportplanning en mobiliteit, stadsgeografie, politieke geografie, economische geografie en ontwikkelingsgeografie.

StadsgezinnenDe ‘doorzongemeente’ en het dorp werden lange tijd gezien als het ideaal voor opgroeiende kinderen. Wist je dat wetenschappers niet meer negatief staan tegenover het beeld van opgroeiende kinderen in een stad? De stedelijke speeltuin heeft zich ontwikkeld tot ontmoe-tingsplaats voor netwerkende ouders die net zo gemakkelijk praten over hun kind als over hun werk. Jonge gezinnen in de stad claimen steeds vaker hun plek in restaurants, cafés en koffiehuizen. De stedelijke omgeving verandert, omdat gezinnen bijzondere eisen stellen aan de grootte van hun woning en de kenmerken van de woonomgeving. Dr. jocheM De Vries opleidingsdirecteur Sociale geografie en Planologie

Leeftijd: 24

Woonplaats: Amsterdam

Middelbare school:

Gereformeerde Scholengemeen-

schap Randstad, Rotterdam

Bachelor: Sociale geografie

en Planologie

Naast studie: studentlid van het

bestuur van het College Sociale

Wetenschappen en medeoprich-

ter van Amsterdam United. Socialegeografieen Planologie

aanBeVelingen Voor aMsterDaM

Overal om mij heen zie ik voorbeelden terug van wat mijn studie

inhoudt: de Noord-Zuidlijn, de Zuid-as, de woningnood onder starters of

studenten. De constante ontwikkeling van ruimte, herontwikkeling en

herbestemming, is overal zichtbaar. Hoe benut je de ruimte optimaal voor

zoveel mogelijk personen? De ligging van een tramlijn, weg of fietspad

bepaalt hoe mensen leven, wonen en werken. Tijdens het ‘bachelor-

atelier’ werden wij met een groep studenten in een leeg kantoor gezet in

de Amsterdamse gemeente Sloterdijk. We hebben een onderzoek gedaan

en aanbevelingen geformuleerd voor duurzame ontwikkelingen in het

gebied. Het was erg spannend om te spreken met de verschillende

partijen, zoals de Haven, de gemeente en de ondernemers. Hoe krijg je

die mensen op één lijn?

student

Leeftijd: 44 jaar

Woonplaats: Haarlem

Middelbare school: Rudolf Steiner

College, Haarlem

Bachelor/Master: (Gepromoveerd)

Sociale geografie en Planologie

Huidig beroep: Senior onder-

zoeker/beleidsadviseur bij het

Rijksinstituut voor Volksgezond-

heid en Milieu (RIVM) en bij het

Ministerie van Infrastructuur en

Milieu (IenM)

afgestudeerd

toeKoMstscenario’s

Zoals je ziet, werk ik voor twee werkgevers. Ik onderzoek de combinatie

van leefomgeving en gezondheid. Ik werk in een team dat naar de

toekomst kijkt en verschillende scenario’s voor 2040 maakt. Hoe kunnen

we ervoor kunnen zorgen dat mensen vaker met de fiets of te voet

boodschappen doen? Mijn werk is heel divers. Ik ben betrokken bij

onderzoek en kennisuitwisseling tussen verschillende werkvelden en

vakgebieden. Samen met sociologen, ICT-ers, psychologen en filosofen

schrijf ik mee aan nationaal beleid. In onderzoek en beleid heb ik de

‘geografische bril’ soms nodig, omdat geografie voor velen een blinde

vlek blijkt te zijn. Dankzij mijn studie heb ik veel kennis van sociale en

historische ontwikkelingen rond het leven in steden en wijken.

sociale geografie en planologie 19

Sociologie

Meer inforMatie uva.nl/bsc-sociologie

Sociologie is de wetenschap van de samen-leving en beslaat alle thema’s van het samen leven. Het werkgebied van de

socioloog begint zodra twee mensen contact maken en wordt interes-santer als een derde persoon aanschuift. Hoe gedragen ze zich? Delen twee spelers een geheim waarvan de derde niets weet? Wordt iemand buitengesloten?Sociologenmakenzelfdeeluitvandesocialewerkelijk-heid die ze onderzoeken. Ze houden zich bezig met thema’s als onder-wijs en cultuur en verbinden die aan grote ontwikkelingen, zoals globalisering en individualisering.

BinnendeopleidingSociologieaandeUvAdoejevanafhetbeginookzelf onderzoek. Zo deden eerstejaars mee aan een groot project in Sassenheim.OverditgemiddeldedorpschreefdesocioloogIwanGadourek zestig jaar geleden de klassieke studie A Dutch Community. Dat onderzoek hebben we, samen met studenten, herhaald om te laten zien wat er in zestig jaar veranderd is. Waar werken de bewoners nu? Hoe wonen ze? Hoe voeden ze hun kinderen op? Die veranderingen zijn voer voor sociologen.

Project XSeptember2012: een openbare Facebookuitnodiging voor een sweet sixteen party van een meisje uit Haren resulteert in een nationaal evenement. Meer dan 250.000 mensen worden uitgenodigd. Het feest wordt spontaan omgedoopt tot Project X Haren. Hoe kan een uitnodi-ging voor een verjaardagsfeestje uitmonden in een nationale hype, waar socialemedia,politiekenpolitieaandachtaanbesteden?Eensociolo-gische verklaring voor Project X kan gezocht worden in de theorie van de ‘self fulfilling prophecy’: een voorspelling die zichzelf waarmaakt. hester BorsBooM oud-student Sociologie & Drs. carolien Bouw,

opleidingsdirecteur Sociologie

Mens en

samenleving

De wetenschap

van de

Leeftijd: 21

Woonplaats: Amsterdam

Middelbare school: Stedelijk

Dalton Lyceum, Dordrecht

Bachelor: Sociologie

Naast studie: Werkzaam bij

Kriterion en Resident Assistant

voor uitwisselingsstudenten in

Amsterdam

Sociologie

BreDe MaatschappelijKe VraagstuKKen

Toen ik een studiekeuze ging maken, waren mijn opties Politicologie,

Filosofie en Sociologie. Sociologie bleek al deze studies perfect te

combineren. Het is een brede studie die leren verbindt aan de onderzoeks-

praktijk en een sterke link heeft met de actualiteit. Ook krijg je hier een

goede theoretische onderbouwing. Sociologiestudenten zijn reflexief en

geïnteresseerd in brede maatschappelijke vraagstukken. Arbeidssociologie

vond ik een van de leukste vakken. Je bestudeert de verschillende sociale

voorzieningen die wij in Nederland hebben. Wat betekenen die voor de

Nederlanders? Hoe hebben andere landen bepaalde arbeidsvraagstukken

opgelost? Bij dit vak leerde ik hoe het beleid van de Nederlandse verzor-

gingsstaat de levens van Nederlanders beïnvloedt.

student

Leeftijd: 31

Woonplaats: Hoorn

Middelbare school: Murmellius

gymnasium, Alkmaar

Studie: Sociologie

Huidig beroep: Strategisch

adviseur bij de Gemeente

Zaanstad

afgestudeerd

pionier in De polDer

Ik geef strategisch advies over beleidsontwikkeling en organisatieontwik-

keling aan B&W en directies. Het leukste aan mijn werk vind ik de veel-

zijdigheid, de interactie met collega’s en de flexibiliteit. Ik kan mijn werk

indelen naar eigen inzicht. Behalve adviseur ben ik ook politicus en vader,

dus voor mij is dat ideaal. Wij verdiepen ons in materie die we zelf

belangrijk vinden. Slechts op hoofdlijnen worden we gestuurd. Het is voor

mij niet vreemd om een vage opdracht te krijgen als ‘ga iets doen met

innovatie en organisatieontwikkeling’. Wij zijn pioniers en verkennen

bepaalde thema’s als eerste. Dankzij mijn opleiding aan de UvA kan ik

trainingen ontwerpen en geven over gedragsbeïnvloeding. Ik ben afgestu-

deerd als cultuursocioloog, maar heb een stevige basis in de organisatie-

sociologie. Door die combinatie ziet men mij als specialistisch geschoold.

sociologie 21

Universitaire Pabo van Amsterdam (UPvA)

Meer inforMatie uva.nl/universitaire-pabo

Onderwijs is van groot belang voor iedere deelnemer aan de maatschap-pij. Goed opgeleide leerkrachten

geven kinderen een stevige basis voor hun ontwikkeling en daarmee een gunstig toe-

komstperspectief. Basisschoolleerlingen met al hun talenten vormen de bouwstenen van de samenleving. Die talenten moeten dus benut worden, maar geen leerling is hetzelfde. De kunst is gebruik te maken van deze kennis. Om leiding te geven aan dit complexe proces, gebruik je je leerkrachtskills en onderzoeksvaardigheden. Dit is het specifieke kenmerk van deze opleiding.

De Universitaire pabo, die bestaat uit de universitaire bachelor peda-gogische wetenschappen en de hbo-bachelor pabo (opleiding tot leraar basisonderwijs), leert je om onderzoek en lesgeven te combineren. De uitkomsten van onderzoek gebruik je om jouw lessen en de kwaliteit van onderwijs te verbeteren. Zo bouw je mee aan de toekomst van jouw leerlingen. Bij de UPvA krijg je een grondige basiskennis over de ontwikkeling van kinderen, leren en instructie. Op basis daarvan werk je nieuwe onderwijsmodellen uit.

Meisjes beter dan jongens? Op de basisschool en in de eerste klassen van het voortgezet onderwijs merk je er nog weinig van, maar onderzoek laat zien dat meisjes het uiteindelijk ‘beter’ doen dan jongens. Als docent wil je natuurlijk dat ook de jongens uit jouw klas een glansrijke toekomst tegemoet gaan. Hoe bereid je ze daarop voor? Uit onderzoek blijkt dat je jongens beter bij de les houdt door spelvormen en competitie, of door ze in kleine groepjestelatenwerken.Eenleerkrachtdenktenwerktaltijdvooruit:wat gaat er nu goed, en welke onderwijsvernieuwing is komend jaar nodig? Drs. ineKe schaVeling directeur Lerarenopleiding

Mens en

damse klasin de Amster-

Lesgeven en

onderzoeken

Leeftijd: 21 jaar

Woonplaats: Velserbroek

Middelbare school:

Mendelcollege, Haarlem

Bachelor: Universitaire Pabo

van Amsterdam

Naast studie: geeft bijles aan

basisschool- en middelbare

schoolleerlingen, invalkracht.

Universitaire Pabo van Amsterdam (UPvA)

KinDeren ‘energizen’

Het leukste aan deze opleiding vind ik de warme en open sfeer. Het is

een kleinschalige opleiding en de docenten en studenten hebben veel

onder ling contact. Studenten worden opgeleid als onderzoekend leer-

kracht. Op het gebied van onderwijs vind ik de koppeling tussen theorie

en praktijk heel erg fijn. Dat is zowel uniek als praktisch voor toekomsti-

ge werkplekken. Tijdens de stage valt op hoe de theorie aan de praktijk

gekoppeld wordt. Wij doen veel onderzoeken die we in de klas toepassen

en daarna op een wetenschappelijke manier evalueren. In mijn studie

leer ik bijvoorbeeld waarom het nuttig is om na ieder uurtje werken een

‘energizer’ te doen met de kinderen. Ze kunnen hun energie kwijt tijdens

muziek- of dramaspel, wat ook zorgt voor een fijne sfeer in de klas.

student

Leeftijd: 22 jaar

Woonplaats: Amstelveen

Middelbare school: Montessori

Lyceum Herman Jordan, Zeist

Bachelor: Universitaire Pabo

van Amsterdam

Naast studie: werkzaam in

fourniturenwinkel en

bijles lerares voor een jongen

uit groep 6.

student

Van stagiair naar aDViserenD collega

In deze studie volg ik pedagogiek én pabo. Ik heb contact met kinderen

en ervaar een duidelijke koppeling tussen theorie en praktijk. Ik doe een

studie met een duidelijk toekomstperspectief. Daarnaast krijg ik alle

ruimte om mezelf uit te dagen en nieuwe dingen te ontdekken. Dat

maakt het voor mij een leuke studie. Van het begin af aan leerde ik over

onderwerpen die ik terugzag in de klas waar ik op dat moment stage

liep. Doordat ik midden in de praktijk sta, kan ik beter inschatten of

bepaalde onderzoeken haalbaar zijn in de dagelijkse realiteit en hoe de

bevindingen door vertaald kunnen worden. Ik heb bij twee leerlingen

een serie toetsen afgenomen met als onderwerp woordenschatontwikke-

ling. Deze toetsen gaven inzicht in de ontwikkeling van het woorden-

schatniveau van deze leerlingen. Na het onderzoek voelde ik mij geen

stagiaire meer, maar een adviserende collega!

universitaire pabo van amsterdam (upva) 23

Meer weten?

Kijk dan op uva.nl/bachelors

Hier vind je per opleiding informatie over onder andere het studiepro-gramma, het toekomstperspectief en toelating en inschrijving. Ook kun je hier de opleidingsvideo’s bekijken en de brochures van alle opleidin-gen downloaden.

KoM KennisMaKen! Lijken een of meerdere opleidingen je leuk? Wil je je verder oriën-teren? Of juist verdiepen in een bepaalde opleiding om te zien of deze inderdaadietsvoorjouis?Erzijnverschillendemogelijkhedenomkennis te maken met deze opleidingen en de UvA.

UvA BachelordagOriënteer je op je studiekeuze. Op de UvA Bachelordag krijg je infor-matie over alle bacheloropleidingen, algemene informatie over de UvA, studerenenhetstudentenleven.Welkestudiepastbijjou?Enpasjijbijde UvA? uva.nl/bachelordag

ProefstuderenKomproefstuderenendraaimeemethetonderwijs.Volgeenhoorcolle-ge of werkgroep, dé manier om je te verdiepen in een studie en te zien of deze opleiding bij je past. uva.nl/proefstuderen

MeelopenBij Meelopen loop je een (dag)deel mee met een eerstejaars UvA-student van de opleiding van je keuze. Maak van dichtbij kennis met de dagelijk-se praktijk van het studeren en het studentenleven. uva.nl/meelopen

UvA WebklassenVerdiepjeineenopleidingviaeenonlineintroductiecursus.UvAWeb-klassengevenjeeengoedbeeldvaneenbepaaldeopleiding.Erzijnweb-klassen van een maand en ‘webklassen light’ van 3 uur. uva.nl/webklassen

Massive Open Online Course (MOOC)EenMOOCiseengratisonlinecursusdievooriedereentoegankelijkis.DeMOOC‘IntroductiontoCommunicationScience’vandeUvAisdeeersteMOOC op het gebied van Communicatiewetenschap wereldwijd. Deze MOOCisEngelstalig,duurt7 weken en is een mooie introductie tot Communicatiewetenschap. coursera.org/course/commscience

UvA Matching UvA Matching vindt plaats na je inschrijving voor een opleiding. De mat-ching helpt je je studiekeuze te testen. Het is geen onderdeel van je studie-keuze, maar van je inschrijving. uva.nl/uvamatching

Kijk op uva.nl/opendagen voor een overzicht van alle voorlichtingsactiviteiten en de actuele data.

Vragen? Heb je specifieke vragen over een opleiding? Je kunt altijd terecht bij onze studieadviseurs. De contactgegevens staan vermeld op de opleidingspagina’s.

stuDieKeuzetips

Uit onderzoek blijkt dat studiekiezers die zich goed oriënteren vaker op de juiste plek terechtkomen, meer tevreden zijn en succesvoller zijn in hun studie. Daarom helpen wij je graag verder!

Op uva.nl/studie-kiezen staan allerlei tips en trucs die je helpen de juiste keuze te maken. Hier vind je een studiekeuzetest, studiekeuzeworkshops en zelfs eenstudiekeuzestappenplan.Vooreenpersoonlijkstudiekeuzegesprek,kunjeeen afspraak maken met een UvA-studiekeuzecoach.

kom kennismaken 25

waarom de uva?

waaroM stuDeren aan De uVa?

Hoge kwaliteit VolgensinternationalerankingsbehoortdeUvAtotdetopvanEuropeseuniversiteiten.OokmaaktdeUvAdeeluitvandeLeagueofEuropeanResearchUniversities(LERU),samenmeto.a.deUniversityofCam-bridge en University of Oxford. De 10 bacheloropleidingen in deze brochure vallen onder de Faculteit der Maatschappij- en Gedragsweten-

schappen (FMG). Het onderwijs en de docenten en hoogleraren van deze vakgebieden kennen nationaal en internationaal groot aanzien. Dit wordt bevestigd door hoge noteringen van de faculteit, en van een aantal opleidingen in het bijzonder, op internationale rankings. De faculteit is daarnaast de grootste onderwijs- en onderzoeksinstelling op het gebied vanmaatschappij-engedragswetenschappeninEuropa.

Studenten met ambitieNa je bacheloropleiding heb je toegang tot ten minste één van de 66 masterprogramma’s binnen deze faculteit. Daarnaast stimuleert de UvA

studentenmeteenhoogambitieniveau.Erzijnopleidingspecifiekeeninterdisciplinaire honoursprogramma’s. Ook is het mogelijk een dubbele bachelor te doen.

Onderzoeksuniversiteit De UvA doet toonaangevend en baanbrekend onderzoek en haalt daarmee grote subsidies binnen. Onze hoogleraren ontvangen jaarlijks prestigieuze prijzen en grants. De verschillende onderzoeksinstituten van de faculteit verrichten omvangrijk, innovatief onderzoek met een sterke internationale focus. Belangrijke aandachtsgebieden zijn: brein en cognitie, ongelijkheidsvraagstukken, gezondheidzorg in het licht van globalisering, stedelijke processen (urban studies) en jeugd en media.

Eigenzinnig en onafhankelijk De UvA leidt je op om je eigen visie te vormen en niets voor waar aan te nemen.Eigenzinnigheid,eeneigenmeningeneenkritischeblikstaanhooginhetvaandel.Scherpe,nieuwsgierigeenonafhankelijkegeestenzijn typerend voor de UvA. Daarnaast bevinden studenten zich in internationaal gezelschap. De mix van culturen verlevendigt en versterkt hetacademischdebat.Samendurvenwijtevragen,denkenengrenzenverleggen.

26

Amsterdam natuurlijk! De UvA en Amsterdam kennen een rijke gemeen-schappelijke traditie. De UvA is sterk verweven met de stad. Amsterdam, het financiële en culturele hart van Nederland, huisvest talrijke (internationale) bedrijven en instellingen waarmee de UvA goede relaties en samenwerkings-verbanden heeft. Dat is interessant en aantrekkelijk voor wie een stageplek of baan zoekt.

Amsterdam Roeterseilandcampus Roeterseilandcampus is een open stadscampus in de levendige en groene Plantagebuurt aan de rand van de binnenstad. Op deze campus worden defaculteitenMaatschappij-enGedragswetenschappen,EconomieenBedrijfskunde en Rechtsgeleerdheid samengebracht. Hier wordt voor studenten een inspirerende studieomgeving met hoogwaardige onder-wijs- en onderzoeksvoorzieningen gecreëerd. Dit gloednieuwe campus wordt het intellectuele knooppunt op het gebied van economie, sociale wetenschap en rechten. Naast de moderne onderwijs- en studievoorzie-ningen is er ruimte genoeg voor ontspanning door de aanwezige horeca, winkeltjesenCREA,hetculturelecentrumvandeUvA.

Beroepsperspectief & LoopbaanadviesDe UvA vindt het belangrijk dat studenten goed inzicht krijgen in de carrièremogelijkhedennahunstudie.Erwordendanookdiverseactiviteiten georganiseerd rond het thema beroepsperspectief. De meeste opleidingen verzorgen loopbaanoriëntatie in en rondom onderwijsmo-dules waarbij de praktijk centraal staat en studenten bijvoorbeeld professionals in hun werkterrein gaan interviewen. Ook kunnen studen-ten terecht bij het Loopbaan Advies Centrum voor informatie, work-shops en individuele gesprekken met onze loopbaanadviseurs.

Naast je studieNaast je studie kun je aan de UvA genieten van diverse culturele, sportieve en sociale activiteiten. De UvA heeft een eigen culturele organisatie,CREA.Metjaarlijksruim 100 lezingen, voorstellingen, concertenententoonstellingen,levertCREAeenverfrissendebijdrageaan het culturele en intellectuele klimaat van de stad. Wie wil sporten, kanterechtinhetUniversitairSportCentrum(USC).Daarnaastkunjelid worden van studieverenigingen (vereniging van studenten die dezelfde studie volgen) die allerlei inhoudelijke en sociale activiteiten organiseren. Ook kun je actief zijn in de opleidingscommissie of studen-tenraad van de faculteit. Zo zijn er talloze mogelijkheden om naast je studie bezig te zijn met jouw vakgebied en nieuwe mensen te leren kennen.

uva.nlMeer inforMatie

Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen

KoM KennisMaKen

Ben je geïnteresseerd in één of meer van deze bacheloropleidingen? Kom dan kennismaken.

Kijk op uva.nl/opendagen voor een overzicht van alle voorlichtingsactiviteiten en de actuele data.

Ga naar uva.nl/studie-kiezen voor tips en trucs voor het maken van de juiste studiekeuze.

Of verdiep je eerst verder via de opleidingspagina’s op uva.nl/bachelors.