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CE2 M DESCARTES LUNDI 8 Juin 2020 VOCABULAIRE : Les noms concrets et les noms abstraits. Revoir la leçon dans ton cahier. 1. Classe ces noms dans le tableau suivant. Une table - un voisin - l’amitié - la gentillesse - les enfants - du chocolat - un arbre - la peur - l’absence - le goût - des lunettes - une tasse - le courage. Noms concrets Noms abstraits _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _______________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ _____________________ 2. Associe chaque nom de sentiment à l’adjectif correspondant. L’amiti é Pauvre La sympath ie Tolérant La pauvret é Amical La toléran ce Sympathiq ue Le bonheur Heureux

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CE2 M DESCARTES

LUNDI 8 Juin 2020

VOCABULAIRE : Les noms concrets et les noms abstraits.

Revoir la leçon dans ton cahier.

1. Classe ces noms dans le tableau suivant.

Une table - un voisin - l’amitié - la gentillesse - les enfants - du chocolat - un arbre - la peur - l’absence - le goût - des lunettes - une tasse - le courage.

Noms concrets Noms abstraits

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Associe chaque nom de sentiment à l’adjectif correspondant.

L’amitié Pauvre

La sympathie

Tolérant

La pauvreté

Amical

La tolérance

Sympathique

Le bonheur

Heureux

3. Retrouve les noms abstraits formés à partir de ces verbes. Tu peux t’aider de ton dictionnaire.

Penser Oublier

Ranger Ponctuer

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Changer Soigner

Espace et géométrie. Repérages

Nous allons débuter une nouvelle séquence sur le repérage.

Commençons par la situation de recherche.

Répond aux questions sur ton cahier du jour après avoir écrit la date.

Exercices : faire la fiche se repérer sur un plan (pièce jointe + correction)

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Voici la leçon à coller dans ton cahier de leçons.

QLM : L’électricité, quels usages, quels dangers ?

Phase orale :

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Dans un deuxième temps, tu vas lire le mémo sur les dangers de l’électricité (pièce jointe), puis tu feras la fiche 1 (pièce jointe + correction).