Bijscholing voor VO docenten Informatica (Eelco Dijkstra)

Bijscholing Web-‐Science voor Informa7ca-‐VO-‐docenten

Vrije Universiteit – Universiteit van Amsterdam

Eelco Dijkstra i&ii conferen7e – 24 november 2010

Ontwikkeling van Informa7ca/ICT techniek

1.  Computer (mainframe, server)

2.  Personal Computer

3.  Mobiel internet (User Interac4on Device) –  … verbonden met

cloud-‐compu4ng – 

4.  Internet of things –  …in haarvaten van

omgeving…

Toepassingen van ICT/informa7ca 1.  Organisa7es

2.  Apparaten

3.  Wetenschap & techniek

4.  Mensen –  Werk –  Vermaak –  Familie, vrienden –  Leren –  Gezondheid –  …

By Peter Drier (Flickr) [CC-‐BY]-‐via Wikimedia Commons

(3)

(2) (1)

(4)

Informa7ca in het VO

•  Informa7ca en ICT veranderen – en verbreden -‐ in snel tempo, en komen in ieders dagelijks leven –  Lifestyle Informa7cs, Web Science

•  Informa7ca biedt mogelijkheden voor leerlingen van alle profielen

•  Juiste beeldvorming –en invulling-‐ in het Voortgezet Onderwijs is van belang voor leerlingen en voor vervolgopleidingen.

Overal waar informa7e een grote rol speelt, zet Informa7ca/ICT vroeg of laat de wereld op zijn kop.

Laat je dat over je heen komen, of kies je voor een ac4eve rol?

INHOUD – WEB SCIENCE

Uitgangspunten

•  Aansluiten bij leefwereld van leerlingen – Mobiel internet – Hyves, Facebook, Chat, Wikipedia, – Auteursrecht, privacy (?!)

•  Voorbeeld van verbreding van het vakgebied –  Inclusief niet-‐technische onderwerpen – zo mogelijk in samenhang met techniek

•  Aanvullend op CODI-‐programma

Inhoud – buzzword complete

•  Internet, Web, Authen7ca7e, Veiligheid, Winkelen, Auteursrechten, Privacy, AJAX, Mash-‐ups, Web 2.0, Seman7c Web, Wiki's, TCP/IP, Mobiel internet, Internet of Things, VoIP, Remote presence, Chat, Unified Communica4ons, REST – architectuur van het web, Privacy en Iden4ty, Trust, gedrag van online communi4es, DNS, Javascript, Government 2.0, Linked Data, Accessibility, Zoekmachine op7malisa7e (SEO), LAMP, Caching, Content distribu4on, HTML5, …

Voorbeeld: Mediawiki/Wikipedia •  Wiki-‐technologie: Mediawiki (PHP, MySQL, Javascript)

•  Samenwerken via Mediawiki –  Overleg-‐pagina's, pagina-‐historie, versiebeheer, naamruimtes: inhoud, project, gebruikerspagina's,

•  Hoe werkt Wikipedia? –  Als voorbeeld van Web 2.0 toepassing

Maar: een wiki maakt nog geen community

Maar: een wiki is niet zomaar een andere manier om een webpagina te maken

Wikipedia – inhoud & vorm

•  Kwaliteit van de inhoud –  Neutraliteit; bronvermelding –  Rol van overleg-‐pagina – opmerkingen, meningen en discussie over inhoud

•  Auteursrechten –  Crea7ve Commons materiaal (in het bijzonder illustra7es) – Wikipedia-‐materiaal vrij te gebruiken – onder CC-‐BY-‐SA

•  Laagdrempelig (o.a. accessibility) –  Voor gebruikers –  Voor poten7ele bijdragers

Wikipedia -‐ organisa7e

•  Organisa7e achter Wikipedia: Wikimedia –  Financiering (oproep Jimmy Wales!); vrijwilligers

•  Organisa7e van Wikipedia – als project –  Vrijwel alle informa7e op Wikipedia en Wikimedia sites te vinden!

•  Rol van vrijwilligers –  Opschonen en organiseren van bijdragen –  Van SPAM verwijderen tot "redac7e" van ar7kelen

•  Rol van "bots" –  Signaleren van SPAM; beoordelen van kwaliteit

Wikipedia -‐ community

•  Wie draagt bij aan Wikipedia, en waarom? –  Veelal inhoudelijke experts – niet noodzakelijk met web-‐ervaring

–  Voorbeeld: Society for Neuroscience – als onderdeel van publiekseduca7e

–  Voorbeeld: samenwerking met bibliotheken, musea en erfgoed-‐instellingen

•  Gedrag van online communi7es – met Wikipedia als voorbeeld –  Onderzoek PARC – dankzij openheid van Wikipedia

–  Wat werkt bij het opzemen van een community – en wat niet? •  Community manager

Uitgangspunten •  moet te volgen zijn voor VO-‐docent met weinig 4jd (2uur/week (?))

–  Lokale bijeenkomsten (cluster van 4-‐8 docenten) –  Gebruik van ICT voor communica7e: Skype, Wiki

•  ruime mogelijkheden voor extra verdieping –  Achtergrondmateriaal, met verwijzingen naar verdiepend materiaal

•  moet direct relevant zijn voor eigen onderwijs –  Verwerking: ontwikkelen van eigen onderwijsmateriaal op basis van

aangeboden basismateriaal

•  gebruik van aanwezige (varia4e in) kennis bij docenten in de groep –  "leer van elkaar" (clusterbijeenkomsten) –  Wiki: delen van uitwerkingen, anijken toegestaan, begeleiding op

afstand

Plaats

•  Deelnemers krijgen inhoudelijk materiaal aangereikt – presenta7e, wiki met achtergrondmateriaal

•  Verwerking voor deelnemers: ontwikkelen van (ruw) onderwijsmateriaal voor eigen gebruik –  Resultaat op wiki: "anijken mag" – leer van elkaar

–  Begeleiding: eventueel stellen van vragen (email, wiki); commentaar op uitwerkingen op overleg-‐pagina

Wiki •  Achtergrondmateriaal

–  Incl. Presenta7es

•  Uitwerkingen van opdrachten

•  Mededelingen over organisa7e etc.

•  Communica7e –  Over opdrachten, uitwerkingen –  Over gerelateerde onderwerpen

Wiki met basismateriaal komt voor iedereen (docenten, leerlingen) beschikbaar – vrij te gebruiken

TOEKOMST VAN VO-‐(INFORMATICA)-‐ONDERWIJS?

(Informa7ca-‐) onderwijs van de toekomst?

•  Samen leren -‐ leren van elkaar – samen werken via internet/web – werken en leren op afstand – met behulp van ICT

•  Begeleid –deels op afstand-‐ door team van docenten, met varia7e in achtergronden en kwaliteiten

EEN VERVOLG?

Bijscholing – voortzeong?

•  Materiaal, begeleiding, etc. is beschikbaar •  Financiering? •  …mogelijk in samenwerking met andere universiteiten…

•  Belangstellenden kunnen zich melden via: [email protected]

Bijscholing voor VO docenten Informatica (Eelco Dijkstra)

Education

Transcript of Bijscholing voor VO docenten Informatica (Eelco Dijkstra)