Bevorderingsnormen 2010-2011

BEVORDERINGSNORMEN

Cursusjaar 2010/2011

1 november 2010

2

VOORWOORD Geachte ouders/verzorgers, Deze brochure “Bevorderingsnormen” geeft een overzicht van de bevorderingsnormen voor de diverse leerjaren. Het Ministerie van Onderwijs heeft besloten de eisen om te slagen voor het examen (de zgn. slaag-zakregeling) vanaf het schooljaar 2011-2012 aan te scherpen. Het gaat daarbij om de volgende veranderingen:

• Alle leerlingen moeten gemiddeld een voldoende halen voor het centraal schriftelijk examen. Een leerling is dus gezakt als het gemiddelde cijfer van het Centraal Eindexamen (CE) lager is dan een 5,5. De cijfers van het CE moeten dus apart bekeken worden.

• Leerlingen op het Havo en Vwo mogen ten hoogste één vijf als eindcijfer voor de basisvakken Nederlands, Engels en wiskunde scoren. Voor leerlingen zonder wiskunde geldt dat ten hoogste één vijf voor Nederlands en Engels behaald mag worden. Een leerling is dus gezakt als: a) er meer dan één vijf voor deze vakken wordt gescoord; b) er een vier of lager voor deze vakken wordt gescoord.

Om ons hier op voor te bereiden zijn onze bevorderingnormen aangepast. Voor alle leerjaren en afdelingen geldt dus dat de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde een dominante rol spelen bij de bevordering. Rapporten worden in alle gevallen aan de leerling zelf uitgereikt en nooit opgestuurd of aan een medeleerling meegegeven. Niet uitgereikte rapporten worden door de school bewaard (secretariaat). Het rapport kan daar worden afgehaald. Rapporten zijn officiële documenten. Bij vervolgstudies wordt er nogal eens naar gevraagd. Rapporten worden na uitreiking eigendom van de leerling en hoeven dus niet door de ouders/verzorgers 'voor gezien' te worden getekend, of te worden ingeleverd. Voordat de leerling het rapport thuis laat zien, stelt de mentor zich op de hoogte van de resultaten, bespreekt deze zo nodig met de leerling en heeft de gelegenheid aan te geven dat een gesprek gewenst is met de ouders/verzorgers. In de begeleiding door de mentor wordt regelmatig benadrukt, dat de leerling mede verantwoordelijk is voor een duidelijke rapportage van zijn of haar vorderingen naar zijn of haar ouders/verzorgers. Amersfoort, 1 november 2010 Schoolleiding Farel en Oostwende College

3

Bevorderingsnormen klas 1 en 2 De bevordering:

• Bevordering geschiedt op basis van het niet-afgeronde eindrapportcijfer.

• Bij de bevordering wordt in twee stappen gewerkt. In stap 1 wordt gekeken naar de cijfers voor Nederlands, Engels en Wiskunde, in stap 2 volgen de overige vakken.

• Stap 1 gaat voor stap 2. Als stap 1 leidt tot bespreekzone of afwijzing dan spelen de resultaten van de vakken uit stap 2 een adviserende rol (bij bespreekzone) of geen enkele rol (bij afwijzing).

• In de bespreekzone speelt de VAS (klas 1,2 ) een belangrijke rol.

De determinatie

• In de determinatieklassen van leerjaar 1 (TLMavo/Havo, Havo/Vwo) wordt eerst gekeken of leerlingen volgens bovenstaande systematiek bevorderbaar zijn naar het volgende leerjaar.

• Daarna speelt het gemiddelde van de behaalde eindrapportcijfers een rol voor de bepaling van het juiste niveau.

• Ook hier wordt in twee stappen gewerkt, eerst de cijfers van Nederlands, Engels en Wiskunde, en in tweede instantie de cijfers van de overige vakken.

• Stap 1 gaat voor stap 2, als een leerling in stap 1 niet voor bevordering naar het hogere niveau in aanmerking komt spelen de cijfers van de vakken in stap 2 geen rol.

• In de bespreekzone van klas 1 en 2 speelt de VAS een belangrijke rol. Bevorderingsnorm

Vakken Bevorderd Bespreekzone Afgewezen

Stap 1 Ne,en,wi Max 1 vak onder de 5,5 én gemiddeld cijfer voor deze vakken is 6,0 of hoger

Alle tussenliggende gevallen

2 vakken onder de 5,5

Stap 2 Overige vakken Max 2 vakken onder de 5,5 maar niet lager dan 4,0 én gemiddeld cijfer voor deze vakken is 6,0 of hoger


4 vakken onder de 5,5

Determinatienorm:

Vakken Hogere niveau Bespreekzone Lagere niveau

Stap 1 Ne,en,wi Het gemiddelde cijfer voor deze vakken is 8,0 of hoger

Het gemiddelde cijfer voor deze vakken ligt tussen de 7,0 en de 8,0

Het gemiddelde cijfer voor deze vakken is 7,0 of lager

òf het gemiddelde cijfer voor deze vakken ligt tussen de 7,0 en de 8,0 en de VAS geeft het lagere niveau aan

Stap 2 Overige vakken Het gemiddelde cijfer voor deze vakken is 8,0 of hoger

Het gemiddelde cijfer voor deze vakken ligt tussen de 7,0 en de 8,0

Het gemiddelde cijfer voor deze vakken is 7,0 of lager

òf het gemiddelde cijfer voor deze vakken ligt tussen de 7,0 en de 8,0 en de VAS geeft het lagere niveau aan

• Een leerling kan pas voor bevordering in aanmerking komen als alle opdrachten tijdig en voldoende zijn afgerond.

• Als een leerling onderwijs in het tweede leerjaar heeft gevolgd in een homogene klas (2 TL/mavo of 2 Havo), dan kan er sprake zijn van bevordering naar een hoger niveau mits wordt voldaan aan de zgn. determinatienorm.

• In het geval dat de leerling niet wordt bevorderd, beslist de docentenvergadering of de leerling mag doubleren of dat de leerling moet afstromen naar een ander niveau. Deze beslissing is bindend.

• De adjunct-vestigingsdirecteur of de afdelingsleider heeft het recht om in bijzondere gevallen een leerling voor te dragen als bespreekgeval.

• In gevallen waarin de norm zou leiden tot onrechtvaardigheid beslist de kerndirectie.

4

Overgangsnormen - TTO (naast de bestaande overgangsnormen) Het volgende is een beschrijving van de overgangsnormen die specifiek van toepassing zijn voor TTO leerlingen. Deze overgangsnormen bepalen of een leerling in TTO kan blijven en hebben geen invloed op de overgang van een leerling naar een reguliere VWO-klas. Onderbouw:

• Een leerling wordt een bespreekgeval voor het volgende leerjaar TTO als: - hij/zij voor Engels een cijfer tussen 5.4 en 6.0. - een onvoldoende haalt voor Conversation.

• Een leerling wordt niet bevorderd naar het volgende leerjaar TTO als hij/zij:

- voor Engels een cijfer van 5.4 of lager scoort.

Determinatienorm klas 1 HV TTO naar klas 2 TTO vwo of havo Een leerling wordt bevorderd naar klas 2 Havo TTO als aan de reguliere bevorderingsnormen wordt voldaan en het eindcijfer voor Engels tenminste een 6.0 is. Een leerling is bespreekgeval voor 2 Havo TTO indien deze een eindcijfer voor Engels heeft dat tussen de 5.4 en de 6.0 ligt. (Afgewezen indien het eindcijfer voor Engels lager is dan 5.5) Een leerling wordt bevorderd naar klas 2 VWO TTO als aan de determinatienorm wordt voldaan en het eindcijfer voor Engels een 8,0 of hoger is. Een leerling kan bevorderd worden naar 2 VWO TTO met een eindcijfer voor Engels tussen de 7.0 en 8.0.

5

Bevorderingsnormen TL/Mavo-3: De bevordering:




Norm voor bevordering M3 → M4

Bevorderd Bespreekzone Afgewezen

Stap 1: met wiskunde in het examenpakket

Ne En Wi Maximaal 1 vak onder de 5,5 en gemiddelde voor deze vakken 6 of hoger*

Alle tussenliggende gevallen (bijvoorbeeld een gemiddelde vanaf 5,5 tot en met 5,9)

Meer dan 1 vak onder de 5,5 of een gemiddelde lager dan 5,5*

Stap 1a: zonder wiskunde in het examenpakket

Ne En Geen vak onder de 5,5 en gemiddeld 6,0 of hoger*


Meer dan 1 vak onder de 5,5 of een gemiddelde lager dan 5,5*

Stap 2: overige vakken in het pakket

3 of 4 vakken Maximaal 1 vak onder de 5,5 en gemiddelde voor deze vakken 6 of hoger*


In het gekozen pakket meer dan 2 vakken onder de 5,5 of een gemiddelde lager dan 5,8*

Stap 3: vakken buiten het pakket

9 vakken Maximaal 2 vakken onder de 5,5 en een gemiddelde over alle vakken van 6,0 of hoger)


In het totaal van alle vakken in en buiten het pakket meer dan 4 vakken lager dan 5,5

* Wordt berekend uit de niet afgeronde cijfers op 1 decimaal nauwkeurig.

• Een leerling kan pas voor bevordering in aanmerking komen als alle (praktische) opdrachten tijdig en voldoende zijn afgerond.

• Een leerling die het leerjaar al heeft gedoubleerd moet voldoen aan de eisen in de kolom bevorderd en komt niet in aanmerking voor de bespreekzone.




6

Bevorderingsnormen Havo-3 en VWO-3 De bevordering:


• Bij de bevordering wordt zonodig in vier stappen gewerkt. In stap 1 wordt gekeken naar de cijfers voor Nederlands, Engels en Wiskunde, in stap 2 volgen de profielrelevantevakken vakken, instap 3 volgen de overige vakken en tenslotte in stap 4 de Geldertoets/Vas-toets

• Stap 1 gaat voor stap 2 etc. Als stap 1 leidt tot bespreekzone of afwijzing dan spelen de resultaten van de vakken uit stap 2 een adviserende rol (bij bespreekzone) of geen enkele rol (bij afwijzing).

• In de bespreekzone speelt de VAS (klas 1,2 en 3) en de Geldergroeptoets (klas H3 en V3 een belangrijke rol).

vakken bevorderd bespreekzone Afgewezen

Stap 1 Nederlands, Engels en wiskunde

Maximaal één vak tussen de 4,4 en 5,5 en het totale gemiddelde voor deze vakken een 6,0 of hoger.

Gemiddelde is tussen de 5,5 en de 6,0

Meer dan één vak onder de 5,5 of het gemiddelde van deze vakken is lager dan 5,5.

Stap 2 Profielrelevante vakken.

Maximaal één vak tussen de 4,4 en de 5,5 en het totale gemiddelde een 6,0 of hoger.

Gemiddelde is tussen de 5,5 en de 6,0

Meer dan één vak onder de 5,5 of een gemiddelde onder de 5,5.

Stap 3 Overige vakken Maximaal één vak onder de 5,5. Totaal gemiddelde voor deze vakken is een 6,0 of hoger.

Meer dan één vak onder de 5,5 of een gemiddelde voor deze vakken tussen de 6 en de 5,5

Meer dan twee vakkeen onder de 5,5

Stap 4 VAS en Geldergroep-test wijzen op een niveau lager dan het huidige niveau van de leerling.




7

Bevorderingsnormen Havo-4

Bevorderingsnormen VWO-4: Bevorderingsnormen VWO-5 De bevordering:




• Het gemiddelde van de vakken godsdienst en maatschappijleer, ANW wordt uitgedrukt in één cijfer met één decimaal. Dit cijfer telt mee voor de overgang, waarbij per afzonderlijk vak niet lager dan een 3,5 mag worden gescoord.

• In het geval dat de leerling niet wordt bevorderd, beslist de docentenvergadering of de leerling mag doubleren of dat de leerling moet afstromen naar een ander niveau. Die beslissing is bindend.

• Een leerling kan pas voor bevordering in aanmerking komen als alle in het PTA vermelde opdrachten tijdig en voldoende zijn afgerond.



Vakken Bevorderd Bespreekgeval Afgewezen

Stap 1 Nederlands Engels wiskunde

Maximaal één cijfer tussen de 4,4 en 5,5 én het gemiddelde voor deze vakken is 5,5 of hoger

Eén cijfer tussen de 3,4 en 4,5 én het gemiddelde van deze vakken is 5,5 of hoger

Meer dan één cijfer lager dan 5,5 of het gemiddelde van deze vakken is lager dan 5,5

Stap 2 Overige vakken

1 cijfer tussen de 4,4 en 5,5 of 2 cijfers tussen de 4,4 en 5,5 of 1 cijfer tussen 4,4 en 5,5 én één cijfer tussen de 3,4 en 4,5 én het gemiddelde van alle vakken is 5,5 of hoger

1 cijfer tussen de 4,4 en 5,5 of 2 cijfers tussen de 4,4 en 5,5 of 1 cijfer tussen 4,4 en 5,5 én één cijfer tussen de 3,4 en 4,5 én het gemiddelde van alle vakken ligt tussen de 5,0 en 5,5

Alle andere situaties met meer onvoldoendes

8

Overgangsnormen - TTO (naast de bestaande VWO overgangsnormen) Het volgende is een beschrijving van de overgangsnormen die specifiek van toepassing zijn voor TTO leerlingen. Deze overgangsnormen bepalen of een leerling in TTO kan blijven en hebben geen invloed op de overgang van een leerling naar een reguliere VWO-klas. Bovenbouw: In de bovenbouw wordt de voorbereiding op de IB examens bepalend voor de voortgang van leerling in TTO. De volgende overgangsnormen zijn specifiek voor de overgang van 4IB naar 5IB, van 5IB naar 6IB en voor toelating tot het IB examen. Overgang 4IB naar 5IB: Leerlingen worden beoordeeld op basis van hun prestatie voor een aantal vaardigheden die in twee categorieën uiteenvallen. Categorie A 1. General essay 2. Literary essay 3. Interactive oral 4. Individual oral (literary) Categorie B: 1. Speaking English in TTO lessons (not just for English - but for every single TTO subject) 2. Handing in all IB work on time 3. Attitude Een leerling wordt niet bevorderd als hij/zij:

• 2 onvoldoendes heeft in categorie A en/of 1 onvoldoende in categorie B • voor Engels een cijfer van 5.4 of lager scoort.

Een leerling wordt een bespreekgeval als hij/zij:

• 1 onvoldoende heeft in categorie A • voor Engels een cijfer tussen 5.5 en 5.9.

Overgang 5IB naar 6IB: Leerlingen worden beoordeeld op basis van hun prestatie voor een aantal vaardigheden die in twee categorieën vallen. Categorie A 1. General essay 2. Literary essay 3. Written task 4. Interactive oral 5. Individual oral (literary) Categorie B: 1. Speaking English in TTO lessons (not just for English - but for every single TTO subject) 2. Handing in all work on time (IB portfolio) 3. Attitude Een leerling wordt niet bevorderd als hij/zij:

• 2 onvoldoendes heeft in categorie A en/of 1 onvoldoende in categorie B • voor Engels een cijfer van 5.4 of lager scoort.

Een leerling wordt een bespreekgeval als hij/zij:

• 1 onvoldoende heeft in categorie A • voor Engels een cijfer tussen 5.5 en 5.9.

9

Procedure Overstap van VMBO/TL4 naar HAVO4 1. Een leerling is toelaatbaar tot 4 HAVO resp. 5 Atheneum als

1. hij/zij in het bezit is van een diploma VMBO-TL* 2. het onafgeronde gemiddelde van de examenvakken van het CSE 7.0 of hoger is 3. hij/zij schriftelijk een positief advies krijgt van het team VMBO-TL team 4. alleen de kerndirectie kan, na overleg met de docentenvergadering, van bovenstaande voorwaarden

afwijken, indien deze voorwaarden tot een niet billijk besluit zouden leiden. 2. De leerling solliciteert naar een plaats op de nieuwe afdeling via een brief en een daaropvolgend gesprek. In de brief en in het gesprek met de afdelingsleider wordt ingegaan op motivatie, studiehouding, inzet en loopbaanoriëntatie. De uitkomsten van dit gesprek worden met de behaalde cijfers en adviezen van docenten/team meegenomen in de besluitvorming betreffende de toelating. 3. Aan de toelating kan de voorwaarde verbonden om voor één of meerdere vakken een instroommodule te volgen en een bijbehorende toets af te af te leggen.. Het resultaat van de toets telt mee in de besluitvorming over de toelating. 4. De leerling heeft niet het recht om in geval van doubleren het betreffende jaar over te doen. Ingeval van overmacht of bijzondere omstandigheden kan van deze regel worden afgeweken 5. Leerlingen geven in een vroegtijdig stadium aan dat zij belangstelling hebben voor een mogelijke overstap. Mentoren en decaan zullen dit in hun voorlichting vermelden. Voor de leerlingen uit de afdeling VMBO-TL betekent het dat zij bij de keuze van het vakkenpakket voor klas 3 en 4 aangeven dat zij mogelijk willen doorstromen naar de Havo-afdeling. Voor het aanmelden bij de decaan geldt 1 maart van het examenjaar als sluitingsdatum. 6. De decaan informeert leerlingen over de nadere invulling van de aanmeldingsprocedure. * er moet in elk geval examen zijn afgelegd in de vakken Nederlands, Engels en wiskunde. Voor het profiel CM is wiskunde niet verplicht. Overstap van H5 (met diploma) naar A5 Met een diploma van H5 is het mogelijk om door te gaan op het atheneum. De normale weg is de top van het atheneum, klas 5 en 6, op het Farel College voort te zetten. Dit is alleen mogelijk

a) als het gemiddelde cijfer een 7 is; b) bij een positief advies van docenten, mentor, decaan en afdelingsleiders Havo en VWO

De leerlingen die opstromen van Havo naar Atheneum hebben vrijstelling voor de volgende vakken uit het gemeenschappelijke deel: CKV, maatschappijleer en ANW. Het behaalde eindcijfer blijft gehandhaafd en weegt mee bij de bepaling van de uitslag van het vwo-examen. Het afgesloten vak lo moet gewoon worden gedaan. Wanneer je met deze plannen rondloopt, is het verstandig zo snel mogelijk contact op te nemen met de decaan en de afdelingsleider zodat er een overzicht gemaakt kan worden van eventuele achterstanden. Een goede beoordeling van het PWS zou ervoor kunnen zorgen dat je daar in A6 niet zoveel meer aan hoeft te werken.

Bevorderingsnormen 2010-2011

Documents

Transcript of Bevorderingsnormen 2010-2011