Vakkenlijn 1.42. spelling

Inhoud en doelen

De student• is zich bewust van de rol van de leerkracht om

correct te spellen en geeft het goede voorbeeld door woorden altijd correct te spellen.

• kent verschillende instructieprincipes bij onveranderlijke woorden en herkent deze in de methode.

• kent verschillende instructieprincipes bij veranderlijke woorden en herkent deze in de methode.

Belang van spelling

Leerkrachten schrijven

Instructieprincipes onveranderlijk & veranderlijk

Onveranderlijke woorden Veranderlijke woorden

Visuele inprenting Analogie

Analogie Algoritme

Regel

Visuele inprenting (verkeerd)

Opdracht was het benoemen van woorden met een ‘w’

=onesie

Waarom moet je dit als leerkracht NOOIT opschrijven?

Onveranderlijke woordenvisuele inprenting

• Visueel dictee/ flitsen• Etymologisch principe• Voorbeeld (let op pen en papier nodig)

Voorbeeld onderbouw(leerkrachtassistent VLL, zie col. 1)

Voorbeeld bovenbouwBloon

Onveranderlijke woordenanalogie

• Grondwoord• Morfologie: regel van gelijkvormigheid • Voorbeeld:

– moeizaam– werkzaam– spraakzaam– bedachtzaam– langzaam

Goede oefening

• Vul in: moeizaam, werkzaam, spraakzaam, bedachtzaam of langzaam

1. Hij loopt niet zo snel, hij loopt………2. Het ging niet makkelijk, het ging ………3. Enz.

Slechte oefening

Maak het woord af, het eerste woord is voorgedaan

moeizaamwerk……bedacht……lang……

Onveranderlijke woordenregel

• Hoor je x in y, dan schrijf je z– Hoor je een d in honden, dan schrijf je hond

• Morfologie: regel van gelijkvormigheid• Woordbeeldstrategie, analogiestrategie,

regelstrategie

Regel deductief

regel Als het zelfstandig naamwoord eindigt op -ik dan krijgt de meervoudsvorm een enkele medeklinker. Bijvoorbeeld: monnik – monniken

oefeningSchrijf de meervoudsvorm opHavik havikenSlechterik ……Bangerik ……

Regel inductief

Maak de volgende samenstellingenhond – weer ……fiets – stalling ……mug – beet ……

Wat valt je op?……… (tussen-n)

Veranderlijke woordenanalogie

• Voorbeeldwerkwoordenik brand ik branddehij brandt hij branddewij branden wij brandden

• RedenerenSchrijf opDe bal … (landen) gisteren in de tuin van de buurman.Ik …… (vinden) dat echt onzin (t.t.).

• Oefenen met Gynzy

Algoritme

Algoritme 2

Algoritme 3

Toepassing

• Werkblad

Eigen vaardigheid – verhaal schrijven

Verhalen uitwisselen1. Lees het verhaal van je klasgenoot2. Geef feedback op:

Doelgroep Verhaallijn Titel Logica …

3. Wissel feedback uit4. Bedenk (samen) hoe je het verhaal in kunt zetten in

je stage

Voor de volgende keer

• Definitieve verhaal mee (en inleveren via Blackboard)

flitsdictee

• Je ziet het woord• Je krijgt 10 seconden om het woord op te

schrijven

tutoyeren

abonneren

pyjama

guerrilla

relaxed

consciëntieus

kangoeroe

antwoorden

• tutoyeren• abonneren• pyjama• guerrilla• relaxed• consciëntieus• kangoeroe