Basis cursus Schilderskwartier

Woensdag 21 november 2007 Anneke en MariskaWoensdag 28 november 2007, 23 en 30 januari 2008 Roeland en Mariska

Informatie vanuit de groep: De groep is nogal divers in leeftijd en samenstelling, maar de kern wordt gevormd door jongens en meisjes in de leeftijd tussen de 16 en 23 jaar die als leiding meegaan op het jaarlijkse zomerkamp. Achtergrond en opleiding lopen ook uiteen, zo ook de ervaringen met groepswerk. Inlevingsvermogen, consistentie in omgang, consequent handelen, leeftijd adequaat handelen en zo meer, zijn onderwerpen die nodig aandacht behoeven. Met het oog op kwaliteit van de leiding en het toekomstperspectief van het zomerkamp lijkt ons de basiscursus een zinvolle opstap naar verdere kwaliteitsverbetering van én ons activiteitenaanbod én de leiding.  Wij hebben een viertal data gepland, te weten 21 en 28 november plus 23 en 30 januari (alle vier woensdagen).

Het aantal deelnemers is tenminste 11.

Plaats van handelen is clubhuis 'de Hobbel', Hobbemastraat 184, Den Haag.

Contactpersoon:

Alex Verbauwenverbauwen@gmail.com

Basiscursus programma(door Roeland Tameling en Mariska van Bemmel)

ProgrammaAvond 1 Kennismaken en inventarisatieAvond 2 Hoe voorkom je rampen? En energizersAvond 3 Regels en programmerenAvond 4 YMCA Idols (Praktijk ervaring en feedback)

Avond 1Doel van de trainers:

- Inventarisatie waar knelpunten liggen bij deelnemers

Algemeen doel:- kennismaken personen- kennismaken club (organisatie, clubs, etc.)- kennismaken met YMCA

Hoofdstuk: 1 en 2

Programma: Welkom (Mariska)

- Voorstellen trainers (ieder voor zich) - Doelstelling en programma van de training (mariska)- uitdelen mappen (Anneke) materiaal: Mappen

Kennismaking rondje vrijwilligers (Mariska)- Voorstellen- Welke club- Wat verwacht je van deze training?

Spel: Petje op / petje af YMCA (Anneke) materiaal: eventueel petten.- Vragen over YMCA met Ren je rot of Petje op-Petje af

Rondje clubs/kamp (mariska) - Hoe ziet een club/kamp er uit?- Hoe bereid je het voor- Wat gaat goed?- Wat kan beter?

Spel: Lichaam in kwaliteiten en valkuilen (Anneke) materiaal: flapover en stiften

- ik heb .. in mijn vingers- ik krijgen ’t op m’n heupen van …- ik stoot mijn hoofd tegen …- ik zet mijn schouders onder …- ik heb een neus/oog voor … - ik zet mijn beste beentje voor …- ik krijg knikkende knieën van … - ik heb lange tenen …

Afsluiting (mariska)- vragen?- wat vond je van vanavond?- Evaluatie: Rondje; wat verwacht je de volgende keer?- EMAIL ADRESSEN INVENTARISEREN!!

Borrel met inkijk YMCA materialen materiaal: folder, do it, kombykofferspelen, ychoice, etc.

TUSSENDOOR: (kring) ik ben uniek omdat… (Op elk moment in te voegen)

Avond 2Doel van de trainers:

- Bewustwording dat je enerzijds veiligheid en structuur moet creëren en anderzijds uitdaging

- voorkomen is beter dan genezen- Kennismaking met energizers

Algemeen doel:- Hoe voorkom je rampen?

Hoofdstuk: 3 en 4

Programma:

Welkom (Mariska) (10 min.)- Voorstellen Roeland Tameling- Doelstelling en programma van de training

Kennismakingsspelletje (Mariska) (10 min.)- Op volgorde van voornaam gaan staan?

Rampscenario (Roeland) (10 min.)- Met z’n allen doen we een ramp scenario: wat is het ergste dat je kan

overkomen op club/kamp?

Inventarisatie ongewenst + gewenst gedrag (Mariska, en Roeland schrijft) (20 min.)Materiaal: Flipover en stiften

- Inventariseren wat er gebeurd is- Bespreken wat gewenst gedrag is

Hoe bereik je gewenst gedrag? (Mariska en Roeland) (60 min.)- Te veel structuur = weinig uitdaging & weinig structuur = te veel uitdaging

o Slootje springen (roeland) o Programma: kop-romp-staart (mariska)o Bereid je voor tot je neer valt en laat het dan vallen (roeland)

- Werkvorm:o Categorieën maken van belangrijkste verbeterthema’s (bijvoorbeeld:

structuur bieden, uitdagend programma, zelf enthousiast zijn, deelnemers betrekken bij programma,…)

o Deelnemers worden plenair gevraagd om hierover verder te brainstormen: hoe zou je dit aan kunnen pakken, wat zijn aandachtspunten en wat zijn succeservaringen?

o Vervolgens kort plenair bespreken / samenvatten

Huiswerk: (Mariska)- maak een beschrijving van jouw doelgroep uit eigen ervaring, van internet,

uit boeken etc.

Afsluiting (Mariska)- vragen?- Evaluatie: Geef een cijfer en waarom?

TUSSEN DOOR: (roeland) Materiaal: Kook wekker- verschillende energizers:

op ’t gebied van denken, vertrouwen, doen, creativiteit, sportiefMet behulp van een kook wekker wordt bepaald op welk moment er tussendoor energizers moeten worden gedaan.

Avond 3Doel van de trainers: Bewustwording creëren dat kinderen ook regels en

structuur nodig hebbenBewustwording creëren dat je leeftijdsgericht / kind gericht moet werken

Algemeen doel: - regels opstellen- regels in/uit voeren- programmeren

Hoofdstuk: 6 en 7

Programma:

Welkom (Roeland)- Doelstelling en programma van de training- Terug koppeling huiswerk- (Rondje hoe gaat ’t met iedereen )

Regels op club / kamp (Mariska)- inventarisatie wat de regels zijn (waarom werken ze wel / niet)- waar moet je rekening mee houden leeftijd, positief, duidelijk)- opstellen van regels

o met de kinderen (medeplichtig)o met ’t teamo gevolgen / straffen / belonen

Stel je regels op (Roeland) Materiaal: pen + papier Of flapover + stiften

- Groepjes maken (door schoenen op een hoop te gooien)- in groepjes (club en kamp gemixt) maken de deelnemers regels- dit word in de groep besproken- feedback trainers en groep

Regels in / uitvoeren (mariska)- geschik moment (is ’t bijna nooit maar na vakantie of begin seizoen)- Alle kinderen moeten ’t weten. - alle leiding moet ’t weten en consequent zijn

o 1 op 1 kids aansprekeno Aanspreken “we hebben afgesproken dat ….”(medeplichtig) o Aanstichter een taak geveno Zorg dat je contact kunt hebben met ouders

Programmeren (Roeland) - inventarisatie hoe wordt er nu voor bereid (waarom werkt wel / niet)

- belang van programmeren- waar moet je rekening mee houden (leeftijd, positief, duidelijk)- opstellen van programma

Praktische tips (Mariska en Roeland)- tips voor elkaar van elkaar

Afsluiting (Roeland)- opdracht volgende keer:

o in 2 tallen (door lootjes bepaald)o activiteit van 10 minuten voorbereideno in thema educatief, denken, vertrouwen, doen, creatief, sportief

(door loten bepaald)o materialen zelf verzorgen

- vragen?- Evaluatie: Post-its bij Tips en Tops?

TUSSENDOOR: (Mariska of Roeland)- doe na: bejaarde, kleuter, deftige dame/heer, kind van je eigen doelgroep,

puber…..

Avond 4Doel van de trainers: Deel nemers met goede moed training af laten sluiten

Algemeen doel: Praktijk ervaring

Hoofdstuk: Hoofdstuk 8

Programma:

Welkom (Roeland)- Doelstelling en programma van de training

Uitvoer activiteiten door deel nemers (houd de tijd in de gaten!!)- Uitvoer activiteiten- Complimenten tips voor elkaar van elkaar- Tips van Roeland of Mariska

Diploma uitreiking (door Roeland en Mariska)- bij iedereen een persoonlijk praatje

Afsluiting (Roeland of Mariska)- vragen?- Evaluatie: Rondje: Hoe ga je naar huis? - Evaluatie formulier per mail???