Dia 1

BAARNS LYCEUM 14 OKTOBER 2013 1 Swv V(S)O Eemland

Dia 2

Vanmiddag 2 Passend onderwijs Samenwerkingsverband Eemland Ondersteuning aan leerlingen Aan de poort Arrangeren

Dia 3

De omslag 3 Van Bewijzen van stoornissen van leerlingen Naar Organiseren van oplossingen voor leerlingen

Dia 4

De organisatie 4 Van Landelijke financiering op indicatie Naar Regionale financiering van onderwijsinterventies Samenwerking Zorg voor jeugd 1 augustus 2014

Dia 5

Swv V(S)O Eemland 5 Alle scholen in de regio Eemland Regulier voortgezet onderwijs Voortgezet speciaal onderwijs cl. 3 en 4 Ervaring van Regionaal Netwerk Passend Onderwijs Eemland

Dia 6

SWV V(S)O Eemland 15 besturen 35 scholen 24 VO 11 VSO 18000 leerlingen Ca 17000 leerlingen VO Ca. 600 leerlingen VSO 6

Dia 7

De Basis van ondersteuning 7

Dia 8

Uitgangspunten Eemland 8 Hoog niveau van basisondersteuning. Ondersteunen van deskundigheid bij scholen om te bepalen wat een leerling nodig heeft. Centrale voorzieningen bij scholen Speciaal onderwijs als het nodig is Visie en werkwijze uitgeschreven in Ondersteuningsplan.

Dia 9

Basisondersteuning Eemland 9 Onderwijs Specifieke onderwijsbehoeften Begeleiding Duidelijke structuur, routes en samenwerking Beleid en organisatie Sturing en borging op structuur, proces en mensen Sociale en fysieke omgeving Veilig pedagogisch klimaat; gebouw

Dia 10

Schoolondersteuningsprofiel 10 Wat een school kan Basisondersteuning wat is afgesproken, hoe is opgeschreven Extra ondersteuning Ingebed in de organisatie van de reguliere school Flexibel en tijdelijk inzetbaar vanuit VSO

Dia 11

Baarns Lyceum 11 Taalbeleid: RT, NT2, Vakdidaktiek Faalangst, SOVA, Counsellors Begeleiding begaafdheid Begeleiding leergedrag (vanuit VSO cl.4) Begeleiding langdurig zieken (vanuit VSO cl.3)

Dia 12

Zorgplicht 12 Ouder meldt leerling aan School bekijkt of ze kan voldoen aan onderwijsbehoeften Als het nodig is, bekijkt de school samen met het swv wat extra nodig is, of dat een andere school kan bieden wat nodig is.

Dia 13

Hamvragen 13 Wat kunnen we doen om het leren voor deze leerling optimaal in te richten? Kunnen we dat zelf? Welke expertise of aanpakken hebben we daarbij vanuit het swv nodig?