B E L L E M A N Vrije basisschool “De Putse Knipoog”

Bellebus Welkom 02 Afscheid 02 Schrijf over onze school 02

Directie en Co een wijze raad 03-05

Voor een vlotter verloop opvoedtip, pesten 06 sociale vaardigheden 07

Onder de loep 5L schrijft over Tokijo Bluo 08-09 5L schrijft over uitvindingen 10 2L driekoningen 11 Bezoek uit viesvuilland 12 2KA heeft spelletjesnamiddag 13 2KA gaat naar een toneelstuk 14 2KA doet aan Start with art 15 kleuters vieren Carnaval 16 3KB heeft een pannenkoekenfeest 17-18 3KB en de dinosaurussen 19 3KB worden Ridders 20 2K viert vaderdag 21-22 junior journalisten 23 3L gaat naar de brandweer 24-26 3L schrijft over Joris en de draak 27-28 3L schrijft over de domme directeur 29

Maart 2016 In beweging 3Kb gaat zwemmen 30 1L op sportklassen 31

Hiep hiep hoera 32-33

Studio Belleman 34-35

Leuke uitspraken 36

Kalender 37-38

DE BELLEBUS over familie en vrienden

Afscheid

Germaine Schurmans. Schoonmoeder van Inez De Meulenaere (3la)

Wil je het afscheid van een dierbare eren? Bezorg ons de gegevens en we plaatsen het in onze Belleman.

Welkom

Een gezinslid erbij? Laat ons mee genieten van deze blije gebeurtenis en bezorg ons een geboortekaartje en jouw kleintje krijgt een plaatsje in de Belleman.

Schrijf over onze school!!! Op uitstap geweest, komen helpen, leuke klasactiviteit gedaan?

Schrijf er iets over (moet niet veel zijn) of Maak een tekening (moet niet groot zijn) of

Heb je een leuke foto van de activiteit?

Geef je kunstwerk aan je leerkracht, het secretariaat of mail het naar directie.deputseknipoog@telenet.be

en wij zetten jouw verhaal of tekening in onze Belleman! Nieuw materiaal aanbieden voor vrijdag 17 juni 2016.

Leerkrachten mogen rechtstreeks naar bellemanputte@gmail.com schrijven.

DIRECTIE & CO één en al oor

Een wijze raad : met deze info geraak je misschien wijs uit elke raad !

Op scholen bestaan er heel wat “raden”, al dan niet samengesteld uit verkozen leden en allemaal met hun eigen bevoegdheden. Maar wel met dat ene doel voor ogen : “Via inspraak SAMEN een beleid realiseren dat de kwaliteit van het onderwijs op school in de meest brede zin ten goede komt”. In dit artikel wil ik in korte bewoording u allen een beetje wegwijs maken tussen deze verschillende raden schoolraad – ouderraad – personeelsraad – Veiligheidsraad.

Veiligheidsraad :

Scholen bestaan niet alleen uit kinderen – leerkrachten en een directeur (m/v). De dagelijkse leiding behoort tot de directie daar waar de eindverantwoordelijkheid, zeker voor de typisch bestuurlijke bevoegdheden, ligt bij een schoolbestuur. Zoals ik reeds vaak liet verstaan mag je dan misschien wel pedagogisch – didactisch – organisatorisch tot de besten behoren van West-Europa en verre omstreken (alle gekheid op een stokje) , hiermee haal je zelden een artikel in de krant. Echter … wanneer rond veiligheid een (ernstig) ongeval zich voordoet op school, staan alle kranten en andere media er vol van. Veiligheid is dan ook primordiaal en dient dan ook met een goede organisatie en structuur de volle aandacht te krijgen. Daar waar onze school bestaat uit 1 bestuur voor 1 school zijn er ook verschillende scholen die samen beheerd worden door 1 bestuur / 1 vzw. Deze groeperingen bestaan dan ook meestal uit meer dan 50 personeelsleden. Zij beschikken over een CPBW (comité voor Preventie Bescherming en Welzijn). Scholen onder de vijftig voltijds equivalenten daarentegen hebben een PPBW (geen comité maar Platform). Hun taken en bevoegdheden zijn nagenoeg dezelfde. Hun structuur is voor beiden een hiërarchische lijn. Voor onze school met een voorzitter en secretaris (beiden lid van het schoolbestuur) , hieronder een directie, bijgestaan door een plaatselijke PA (preventie-adviseur). Deze laatste is voor ons Karl van Utterbeeck, tevens onze hardware-computerspecialist die voor 5 scholen werkt in onze scholengemeenschap. Tot zijn taken behoort o.a. het maken of aanvragen van keuringen allerhande, het bekijken waar strikte afspraken nodig zijn en dit om een VEILIGE schoolomgeving te creëren.

Schoolraad :

Dit is eigenlijk het hoogste participatieorgaan op een school en bestaat uit gemandateerden (voor onze school telkens 3) van personeelsgeleding – ouders – plaatselijke gemeenschap. Hun bevoegdheid kort door de bocht omschreven is inspraak op al die domeinen waar het schoolleven kwalitatief verbeterd kan worden behalve datgene wat zuiver personeelsmaterie is. Verlofstelsels, vaste benoemingen, arbeidsreglement zijn voorbeelden van louter personeelsaangelegenheden en behoren niet tot het gespreksonderwerp van een schoolraad. Deze komen toe aan … een LOC (Lokaal Overleg Comité) voor een vzw met minder dan 50 personeelsleden. Structuren van meerdere scholen tezamen en dus boven de 50 personeelsleden beschikken voor deze materie over een

ondernemingsraad. Wat dan WEL zuiver onderwerp van bespreking uitmaakt van een schoolraad zijn bijvoorbeeld : adviezen bij schoolreglement – intra en extra-muros – interne kwaliteitszorg – nascholingsbeleid - ….

We merken echter 2 vormen van schoolraden zoals deze wettelijk kunnen voorkomen.

Een niet rechtstreeks verkozen schoolraad :

Een niet rechtstreeks verkozen schoolraad beschikt over 2 onderliggende “raden” die zelf bepalen hoe en wie zij als lid afvaardigen voor de schoolraad, volgens het opengestelde aantal mandaten. Het gaat hier dan om een “ouderraad” en een “personeelsraad”. Deze onderliggende raden dienen slechts opgericht te worden als minimum 10 % van hun achterban (respectievelijk ouders of personeelsleden) hierachter vraagt. Hiernaar wordt verwezen in ons schoolreglement artikel 3.2.8 in deel 3 (de bijlagen). Aangezien in onze school geen 10 % ouders, noch personeelsleden sinds de oprichting hiernaar gevraagd hebben, werden beide raden volgens de letterlijke zin van hun betekenis niet opgericht. Het is echter niet zo dat zij niet bestaan onder minder formele vorm; laat dat duidelijk zijn ! Voor de leerkrachten, turnleerkrachten, zorgcoördinatoren, … is er het personeelsteam dat minstens maandelijks vergadert en de parallelleerkrachten die wekelijks hun agenda t.a.v. volgende week samen voorbereiden. Voor de ouders bestaat onze “oudervereniging”.

Ouderraad – oudercomité – of oudervereniging ??? Hoe zit dat nu ? De ouderraad is een organisatie die wordt opgericht als 10 % van de ouders hiervoor vragende partij is. Zij hebben inspraak in het schoolleven buiten de materie die specifiek personeelsgebonden is (vaste benoemingen , arbeidsreglement, …). Zij kunnen hun vragen, ideeën, adviezen, … naar voren brengen via hun afgevaardigden in de schoolraad om ze daar met anderen in overleg te behandelen. Buiten het theoretisch mee nadenken over schoolkwaliteit, kan de ouderraad ook de functie opnemen van oudercomité of –vereniging. Deze groep van mensen nemen niet zozeer het theoretisch denken voor hun rekening maar proberen voor de schoolse activiteiten, naast het klasgebeuren, hun beste beentje voor te zetten. Schoolfeest, vlaaienslag, kinderfuif, recepties, kerstmarkt, en ga zo maar door. Om niet apart te moeten vergaderen zien we vaak in het Vlaamse land dat oudervereniging en ouderraad gewoon dezelfde groep mensen zijn die de theoretische en praktische belangen samen en door elkaar bespreken.

In onze school worden deze praktische festiviteiten ter harte genomen door onze oudervereniging. Dit is in tegenstelling tot een oudercomité, GEEN vaste groep van mensen maar een samenkomst telkens in een OPEN vergadering. IEDEREEN is als ouder dus ook telkens van harte welkom. Deze feitelijke vereniging heeft wel een secretaris (een goed verslag maakt goede afspraken en is cruciaal) en tevens ook een 4-tal mensen die samen bevoegd zijn voor het beheer van hun financiële rekening. Voordeel hiervan is dat ouders zich niet telkens verplicht moeten voelen te komen en sommigen enkel aanwezig zijn voor die activiteiten waarbij ze denken hun steentje te kunnen bijdragen. Niettegenstaande hopen wij dat t.a.v. continuïteit een aantal ouders vaak of meestal aanwezig zijn en zo wat de rode draad vormen in deze vereniging. Het is in die zin dan ook dat het

schoolbestuur op advies van de huidige schoolraad de nieuwe verkiezingsprocedure heeft opgesteld, zoals te lezen in het schoolreglement.

Een rechtstreeks verkozen schoolraad :

Het reilen en zeilen van deze vorm van schoolraad is identiek aan wat hierboven staat. Alleen… is er geen 10 % ouders / personeelsleden vragende partij geweest en gebeurt de samenstelling van de geleding ouders en leerkrachten via rechtstreekse verkiezingen. Onze school werkt, net zoals zovelen, reeds jaren met deze verkiezingen. En van zodra voor beide geledingen de mandaten worden ingevuld mogen nog eens een gelijk aantal personen uit de lokale gemeenschap (met of zonder binding met de school) gecoöpteerd worden op vraag van de leden.

Amaaaaiiii ! Een theoretische materie maar … in praktijk is het allemaal zo moeilijk niet. Dat getuigt de vele jaren waarin onze school haar waarde in de omgeving heeft bewezen. Voor het schoolinterne met de goede naam en traditie die we – al klinkt dit wat hautain maar toch … - al jaren met ons meedragen in de wijde omgeving. Dank aan alle betrokkenen hiervoor want het is dankzij het harde werk van velen dat we dit met ons meedragen. Voor het schoolexterne met de mooie activiteiten als schoolfeest, ouderfuif, recepties allerhande, vlaaienslag, … enz … enz … enz … die in de lokale gemeenschap echt wel gesmaakt worden en tot een begrip zijn uitgegroeid. DANK AAN ZOVELEN !!!

Sabbe Marc (directeur)

voor een vlotter VERLOOP

WAT ALS MIJ KIND ANDEREN PEST ?

Deze opvoedingstip werd aanbevolen door Opvoedingswinkel Brasschaat en opvoedingspunt Kapellen en werd aangeleverd vanuit de organisatie “ www.groeimee.be ”

Mijn dochter vertelt weleens over hoe zij en haar vrienden hard gelachen hebben om de stomme opmerkingen van een klasgenote, om de kleren die ze aanhad,… Ik weet dat niet iedereen met elkaar kan opschieten en dat dus ook mijn kind het met bepaalde leeftijdsgenoten minder goed kan vinden. Maar soms vraag ik me af of haar gedrag tegenover die klasgenote nog ‘aanvaardbaar’ is. Beseft ze wel dat ze dat meisje daarmee kan kwetsen? Als ouder denk je er liever niet aan dat je kind anderen zou pesten. Want mijn kind, schoon kind, toch? Als je zo’n verhalen opvangt, is het bovendien moeilijk inschatten of het om onschuldig plagen gaat, of om een pestsituatie.

Oei, ben ik een pester? Als je op één of andere manier signalen krijgt dat je kind anderen zou uitlachen, uitsluiten,… dan is het belangrijk om daar samen open over te praten. Mensen die pesten blijken de impact van hun pesterijen vaak te onderschatten. Ze beseffen dikwijls niet hoe slecht een slachtoffer zich voelt. Ze merken pesterijen op bij anderen, maar hebben de neiging om hun eigen gedrag te minimaliseren en hebben soms niet door dat ze een ‘pestkop’ zijn. Sommige pestkoppen beschouwen hun eigen gedrag als normaal: ‘zo gaat het hier in de groep nu eenmaal aan toe’.

Plagen of pesten? Vraag je kind wat er precies gebeurt tijdens zo’n situatie (in de klas, in de jeugdbeweging, …). Leg het verschil uit tussen plagen (onbezonnen, zonder kwade bedoelingen, meestal van korte duur) en pesten (herhaaldelijk, kwetsend). Wijs op het verdriet dat pesten veroorzaakt. Probeer samen na te denken over hoe het slachtoffer zich zou voelen. Zeg duidelijk dat pesten op geen enkele manier OK is en vraag je kind om ermee te stoppen.

Waarom pest je kind? Vele pesters weten zelf niet waarom ze pesten. Probeer daarom met je kind op zoek te gaan naar de reden van het pestgedrag. Sommige mensen proberen via pesten een hoog aanzien te krijgen in de groep. In dat geval kan je met je kind zoeken naar alternatieven om ‘goed in de groep’ te liggen. Misschien is je kind erg handig en kan het anderen helpen bij het knutselen of in elkaar steken van dingen? Kookt je kind graag en wil het eens een zelfgemaakt vieruurtje meenemen voor de groep? Of kan je kind als geen ander een luisterend oor bieden? Het kan ook zijn dat het pestgedrag een manier is om frustraties te uiten of onzekerheden te verstoppen. Een pester heeft dan wel een grote mond, maar zit misschien niet goed in zijn vel. Sommige pesters zijn bovendien zelf slachtoffer van andermans pesterijen.

Hoe dan wel? Wanneer je meer zicht hebt op de reden waarom je kind anderen pest, kun je samen nadenken hoe je kind zich vanaf nu in zo’n situatie kan gedragen. Hoe kan hij omgaan met iemand die hij niet graag heeft? Wat kan ze doen wanneer er in de vriendengroep gepest wordt? Laat je kind ook nadenken over een manier om het goed te maken.

Meer weten? Op de website van “Klasse voor Ouders” (https://www.klasse.be/9656/hoe-pak-ik-een-pestkop-aan/) vind je heel wat informatie over pesten terug, onder meer wat je kan doen wanneer je kind gepest wordt of anderen pest. Heb je nog vragen hierover? Of heb je andere vragen die met opvoeden te maken hebben? Hiermee kan je altijd bij ons terecht: Opvoedingspunt Kapellen Op Afspraak 0492/73 36 78 opvoeding@kapellen.be

Elke maand biedt Groeimee.be je een opvoedtip van de maand. Meer informatie over opvoeden vind je op www.groeimee.be

3de thema sociale vaardigheden:

Voor materiaal hebben we respect, zo spelen we correct!

De beloningsballetjes tijdens de speeltijd hebben hun effect: zowel het tonnetje van de kleuterschool als dat van de lagere school was opnieuw vol! De kleuters kregen daarvoor van Stientje Respectientje een leuke fitometer met balletjes; de lagere school mocht plechtig hun speelhuisje openen met burgemeester Chris en Stientje.

ONDER DE LOEP in woord en beeld

3 koningen in het 2de leerjaar

Op woensdag 6 januari werd er in de 3 klassen van het 2de leerjaar gesmikkeld en gesmuld van een heerlijke 3-koningentaart. Deze 3 hadden geluk en vond een klein stenen kerstfiguurtje in hun stuk. Zij werden voor een dag de koning of koningin van de klas! Hun klasgenootjes zongen uit volle borst een mooie 3-koningenlied voor hen.

Proficiat Jules (2LA), Lowie (2LB) en Dana (2LC)

Bezoek van de prinses uit Viesvuilland

Sorteren, sorteren… wie zijn best doet, zal het leren!

2KA Spelletjesnamiddag in januari

Hartelijk dank voor al de hulp bij de voorbije spelletjesnamiddagen.

2KA Toneelstuk: Rosa-Marie

2KA

Project:

START

WITH

ART

Carnaval in de kleuterschool.

Samen met alle kleuters hebben we carnaval gevierd in de turnzaal. Iedereen werd in de picture gezet. Hierbij enkele foto’s van het feest.

Pannenkoekenfeest.

Bedankt aan alle mensen die voor de lekkere pannenkoeken hebben gezorgd!

De kleuters van 3KB.

In 3KB weten ze alles over dinosaurussen. Kom, zet je bim, bam, bom tijdmachine aan om naar de dino-tijd te gaan.

3 weken heb ik de kleuters meegenomen naar de dino-tijd. Het was leuk om te zien en te horen wat ze allemaal geleerd hebben. Heel veel kleuters kennen de toch wel moeilijke namen van bepaalde dinosaurussen ondertussen. Als afsluiter hebben we nog een bezoekje gebracht aan het Koninklijk Belgisch Instituut voor Natuurwetenschappen in Brussel.

Ook dit schooljaar schudden onze vijfde- en zesdeklassers weer mooie verhalen uit hun mouw of beter gezegd ‘hun pen’. De leerlingen namen deel aan de Junior Journalist-wedstrijd, een schrijfwedstrijd voor jonge talenten georganiseerd door het Davidsfonds. Het thema was dit jaar ‘diversiteit’, niet echt voor de hand liggend om daarrond een fantasieverhaal te schrijven.

Toch werd er door iedereen ijverig geschreven en uit elke klas mocht er één leerling een boekenprijs in ontvangst nemen. Deze prijs werd uitgereikt op Toast literair waar ook Riet Wille aanwezig was die met de aanwezige

kinderen creatief aan de slag ging rond poëzie.

Voor sommigen eindigde daar het verhaal, maar niet voor Pauline Van Gemert want haar verhaal gaat verder naar de provincie en wie weet kan ze ook daar ook nog een prijs in de wacht slepen…

Wij duimen alvast voor haar!

Verslag BRANDWEER

De brandweer heeft 4 verschillende wagens: de pompwagen, de tankwagen, de ladderwagen, en de boswagen. Elke wagen heeft zijn eigen taak, maar nu eerst wat over de centrale: de centrale ontvangt alle telefoontjes, alarmsignalen enz. maar weet ook wat voor weer het is.

De Wagens De tankwagen bevat 1400 liter water maar wordt pas geactiveerd nadat de ladderwagen(denk ik) zijn water op is. De boswagen dient om bosbranden te blussen. De ladderwagen dient om de gewone branden te blussen en om katjes uit bomen te redden en bevat ook water 2400 liter water.

De Vragen Hoe kunnen ze ademen in de rook?

Met een luchtmasker en luchtfles kunnen ze goed ademen.

Hoe zien ze in de rook?

Met een speciale camera kunnen ze zien in de rook.

Hoe voorkomen ze dat ze vallen in de kelder of zo?

Ze voelen of er gaten zijn met hun voet maar steunen niet.

Einde Door Milo Rampelbergh

Verslag brandweer 1-03-2016 Dit verslag gaat over de brandweer zoals je wel kan zien aan de titel.

Het was super interessant. We leerden heel erg veel.

Ze zeiden hoe ze door rook konden kijken en ze doen ook heel grappige dingen b.v. ze dansen precies maar het is voor hun veiligheid.

De brandweer in Kapellen heeft maar 1 vrouw en dat is de dokter, maar

zij gaat alleen mee als er een auto- ongeluk geweest is.

Wij (mijn klas) mochten in die ladder van de brandweer. Het was super leuk maar we mochten niet zo hoog.

Ze lieten ook zien welke wagens waarvoor dienden en we hebben ook de auto van de baas gezien.

Het was net een mobilehome want ze hadden zo van zetels die aan elkaar plakten met gordels (tuurlijk)en een tafeltje.

En er waren zelfs wagens waar 5000 liter water in zat.

Ze zeiden ook dat ze in 3 minuten omgekleed en vertrokken zijn.

Ze zeggen ook als er brand is in een huis dat ze een mens snel gaan redden en een dier minder snel en als er niemand binnen is sluipen ze naar binnen.

Het was een interessante ochtend!

Sienna Menu

Hiba gaat nog maar kort naar onze school maar schreef toch al dit geweldige verslag.

Er was eens een koninkrijkje vol geluk. Iedereen was gelukkig. De kinderen speelden, de bakker verkocht veel brood en de moeders die zaten te kletsen. Maar toen landde er een draak bij de koning en zei: “Geef mij elke nacht 2 schapen, dan doe ik niets. Doe je dat niet, dan zet ik jullie koninkrijk in vuur en vlam.” Oke, oke, zei de koning. En dan ging de draak naar zijn grot waar het donker is. Want de draak kan niet tegen zonlicht. Toen de draak alle schapen had opgegeten, nam de koning een kelk. In de kelk zaten kaartjes met de namen van alle kinderen van zijn koninkrijkje. De koning zei “Hieruit trek ik elke nacht een kaartje uit. Degene die erop staat, gaat aan de draak gevoerd worden.” De koning trok de naam van de dochter van de bakker.

Toen was het nacht.

De dochter van de bakker werd die nacht opgevreten. De draak pakte haar op en at haar op. Op een dag trok de koning haar eigen dochtertje(de o zo schone Greetje). Maar dan zei Joris “Ik zal die draak verslaan. Onbewapend zelfs. En slaag ik, dan trouw ik met Greetje.” De koning zei: “Ja. Dan trouw jij met Greetje.”

Die nacht ging Joris naar de grot van de draak. Hij hoorde de draak al grommen. Toen hij boven de mond van de draak bungelde zei hij: “stop! Ik wil je een verhaaltje vertellen.” “Oke.” Zei de draak.

En toen vertelde Joris al zijn verhalen. Toen het dag was liep Joris naar buiten. En toen versteende de draak van top tot teen,want hij kan niet tegen zonlicht. En toen brokkelde de buik van de draak open. Iedereen kwam eruit.

Milo Rampelbergh

IN BEWEGING sport & spel voor groot en klein

HIEP HIEP HOERA

Leerling Datum Klas Vermaelen Robbe 01.04.2007 3LA Belahlali El Atmani Reda 02.04.2003 6LB Verbiest Lenthe 04.04.2007 3LC Verbiest Stijn 04.04.2007 3LB Van den Abbeele Seppe 05.04.2010 3KA Lauwers Lotte 07.04.2011 2KC van de Riet Alessa 07.04.2013 1KA Driessens Tommy 08.04.2004 5LB Van De Perre Arnoud 08.04.2008 2LB Van De Perre Lander 08.04.2008 2LC De Meyer Alesio 09.04.2013 1KA Schenck Fiona 10.04.2007 3LC Bellengé Noé 11.04.2013 1KB Bensbach Yenthe 12.04.2010 3KA Coolens Victor 12.04.2005 5LC Scheeren Siebe 12.04.2012 1KA Van Bouwel Tibeau 12.04.2012 1KB Vercauteren Lars 12.04.2011 2KA Oosenbrug Jamie 13.04.2006 3LA De Beukelaer Axelle 14.04.2005 5LC De Leeuw Dean 14.04.2004 6LA Forst Charlotte 14.04.2004 6LB Van den Abbeele Fjorre 14.04.2012 1KB Vanlommel Fayah 14.04.2013 1KD Cappelle Aquila 15.04.2006 4LB Govers Wout 18.04.2010 3KA Cleymans Nina 19.04.2004 6LA Roels Rube 19.04.2011 2KA Vingerhoed Jens 19.04.2005 5LA Gazin Catoo 20.04.2007 3LC Wouters Mike 21.04.2004 6LA Lehfidi Osmane 23.04.2005 5LC Segers Lente 23.04.2013 1KC Chaouki Alia 24.04.2006 4LA Van Brussel Levani 25.04.2012 1KA Antonio Alexandria 26.04.2012 1KB Tirry Tibo 26.04.2012 1KC Kairet Lore 27.04.2008 2LC Bellengé Matias 28.04.2011 2KB Ley Cai Sofia 28.04.2012 1KC Noiron Elisia 29.04.2007 2LC Vehbic Amel 29.04.2011 2KC Rampelbergh Milo 30.04.2007 3LA ter Wee Amélie 30.04.2008 2LA Valkenborgh Wout 30.04.2012 1KC Van de Voorde Lore 30.04.2011 2KA

Leerling Datum Klas Huygens Mathijs 01.05.2013 1KC Crauwels Fien 02.05.2007 3LB De Vlieghere Anaya 03.05.2013 1KA Pype Viktor 03.05.2007 3LC Ignoul Fleur 04.05.2009 1LB Vogels Louis 04.05.2011 2KA Govaert Cas 05.05.2012 1KA Dockx Suzanna 06.05.2012 1KA Moorthamer Ashley 06.05.2004 5LA Hagtingius Sem 08.05.2011 2KB Kerckhofs Matthéo 08.05.2012 1KB Raeymaekers Laura Lynn 08.05.2009 1LC Van den Berg Colin 08.05.2010 3KB van Linden Genté 08.05.2013 1KD Janssen Jonas 09.05.2005 4LA Antonissen Charlotte 10.05.2013 1KD Mesrobian Delia 11.05.2010 3KA Stas Amber 11.05.2007 3LC Van Herck Alec 12.05.2006 4LA Verberck Mats 12.05.2009 1LA Hellemans Aysha 13.05.2005 5LA Van Dijck Elize 13.05.2013 1KD Janssens Nel 15.05.2007 3LC Janssens Tommy 15.05.2009 1LC Jonker Daryo 16.05.2010 3KB Menu Sienna 16.05.2007 3LA Luyckx Yoren 17.05.2013 1KD Schouteden Wout 18.05.2006 4LA Chan Tiffany 19.05.2011 2KA De Buysscher Maxime 19.05.2009 1LB Ignoul Pieter-Jan 20.05.2012 1KA Bogaert Siriana 21.05.2008 2LC Van den Bulcke Yarne 21.05.2012 1KA Calle Elyna 22.05.2008 2LA Lemmens Senne 22.05.2005 5LB Kairet Yenthe 23.05.2010 3KC Van Landeghem Siem 23.05.2011 2KB De Keulenaer Louis 25.05.2010 3KC Elseviers Nour 25.05.2008 2LA Mol Casper 25.05.2008 2LC Verdonck Eva 25.05.2007 3LC Geeraerts Sofie 27.05.2005 5LC Van Driessche Ruben 27.05.2004 5LA Moons Liam 28.05.2008 2LB Van Ham Lies 28.05.2004 5LA Veraart Leander 28.05.2013 1KD Cleymans Jana 29.05.2009 1LB De Vroedt Jens 29.05.2009 1LA De Meulder Jonas 30.05.2009 1LA Gabriels Lore 30.05.2011 2KB Verswijvelen Emma 30.05.2009 1LA Sutherland Lotte 31.05.2006 4LA

HIEP HIEp hoera Leerling Datum Klas De Block Simon 01.06.2005 5LA Valkenborgh Daan 01.06.2010 3KC Van de Sande Eline 02.06.2004 6LA Daems Fynn 03.06.2013 1KD Van Der Poorten Quinten 03.06.2005 5LC Van Hoeydonck Lex 03.06.2006 4LB Van Looy Roan 03.06.2013 1KD Spaas Maxim 04.06.2005 5LA Bobin Alexander 05.06.2013 1KD Ley Cai David 05.06.2010 3KA Beullens Lien 06.06.2005 5LB Diricken Chloë 06.06.2005 5LC Plompen Yorben 06.06.2007 3LC Van Oirschot Fleur 06.06.2010 3KB Electeur Jack 08.06.2008 2LA Vanherck Tibo 08.06.2011 2KC Mailleur Liam 09.06.2007 3LA Moons Lize 11.06.2011 2KC Vandersteen Joachim 11.06.2004 6LA Van Loon Adylian 12.06.2009 1LB Glidja Jeramy 13.06.2011 2KA Ignoul Marie-Sofie 13.06.2007 3LA Joostens Emile 13.06.2005 5LB Maes Mats 13.06.2007 3LA van Gils Jens 13.06.2007 3LC Boden Mats 14.06.2004 6LB Claessens Thomas 14.06.2006 4LB Van de Perre Davina 14.06.2007 3LA Desmet Sander 15.06.2012 1KB Van Bouwel Sara 15.06.2005 5LA Coussement Mauro 16.06.2009 1LA Mol Boris 17.06.2005 5LC Raeymaekers Arnt 18.06.2013 1KD Goetschalckx Lien 19.06.2005 5LC Van Heyst Len 19.06.2012 1KA Zavalichi Luca 20.06.2013 1KD Faes Dorien 21.06.2010 3KA Fifield Arthur 21.06.2012 1KA Imbert Brik 21.06.2011 2KA Chatrer Liam 23.06.2011 2KB Vogels Amber 23.06.2008 2LA Wouters Stef 23.06.2006 4LA Soenens Mathiz 24.06.2013 1KD De Decker Noah 25.06.2011 2KA Hagtingius Niels 25.06.2009 1LC Spoelders Vince 25.06.2012 1KC Van Beeck Linn 25.06.2012 1KB Van Libergen Evy 25.06.2004 6LA Apers Doran 26.06.2008 2LA Pingnet Mauro 26.06.2013 1KD Zhou Ivan 26.06.2010 3KA Boden Kato 27.06.2006 4LA Gazin Yoren 27.06.2008 2LC Stallaert Ferre 27.06.2013 1KD Smolders Mats 29.06.2005 5LC Stas Amke 29.06.2012 1KB Buys Lander 30.06.2008 2LA Buys Zoë 30.06.2008 3LA Moons Dylan 30.06.2003 6LA

Studi o Belleman

Leuke uitspraken Hier komen de grappige uitspraken weer aan........

In de eerste kleuterklas was Tibo op de speelplaats"gesnuggeld". Zou het gestruikeld kunnen zijn?

Een fluovest is daar dan weer een "fluoflets en een ketting wordt een "tetting".

Een helikopter een "willikopter en rozijntjes zijn daar "sigozijntjes".

Er was daar ook een kleuter wiens vinger pijn deed. Die was namelijk "gekreukt";

En een schildpad die voelt dan weer geen pijn want die heeft "beschermers" aan.

Kennen jullie de nieuwe versie van het driekoningenlied? Ons moeder is VERSLETEN, ons vader mag het niet weten.....

Lucca uit de klas van juf sarah wil later graag Roodkapje worden. Haar papa wordt dan de boze wolf en haar mama.... de oma.

In de tweede kleuterklas is er blijkbaar wat te weinig plaats want daar zat er eentje "opgepropt" op de bank.

Ze eten daar "kripkoek" i.p.v. kroepoek en "bandarijntjes i.p.v. mandarijntjes

Er zijn daar ook papa,s die wel eens gaan "sufferen"; Of was het surfen?

Flore en Ena die gaan daar samen op "ballalet". (ballet)

En Robin trekt "kravatjes" aan als hij gaat zwemmen. (zwembandjes)

Het gebed is hier ook lichtjes aangepast. In de naam van de Vader en de Zoon en de Heilige Geest. ADEM

De papa van Tijs is dierenarts en kwam wat vertellen over zijn bijzonder beroep. En Ruben die wist wat er in zijn tas zat. Een telescoop. (stethoscoop)

Weten jullie wat er groeit als je een zonnebloemzaadje plant?! De ZON !