ASEI SCHOOL è la prima Smart School di lingue certificata dal sistema ISO 9001 - 2008 e accreditata dall’Università di Cambridge per il test online BULATS.THE HIVE è l’innovativo metodo didattico ideato da Asei School che rende la formazione linguistica unica, efficace e divertente.

Il metodo THE HIVE prevede 3 piattaforme didattiche:

1. Lezioni in aula con il coach didattico

2. Lezioni in autoformazione sulla piattaforma e-learning con il tutor didattico

3. Lezioni in videoconferenza online

Le lezioni d’aula con il coach didattico vengono integrate con un percorso personalizzato di autoapprendimento online focalizzato sugli obiettivi specifici dell’allievo individuati prima del corso.

Il coach didattico e il tutor didattico online sono due figure cardine nel processo di apprendimento della lingua straniera, infatti seguono passo dopo passo i progressi dell’allievo rendendo stimolante la formazione sia in aula che online.

Il metodo THE HIVE si rivolge sia ai privati che a tutte le aziende che hanno l’esigenza di formare il proprio personale su una o più delle 30 lingue insegnate da Asei School.

Al termine del corso, superato il test finale, l’allievo riceve un attestato di frequenza con profitto, con un report dettagliato di tutte le competenze acquisite e suggerimenti dati del proprio coach e tutor didattico.

COACHDIDAT TICO

STUDENTE

TUTORDIDAT TICO

LE PIATTAFORMEDIDATTICHE

Grammatica Lessico Conversazione Scrittura

Esercizi interattiviArticoliGrammaticaVideo

Telefono Classi virtuali Video lezioni

LEZIONIIN AULA

PIATTAFORMA

E-LEARNING

VIDEO-CONFERENZATELEFONO

LEZIONI IN AULA CON IL COACH DIDATTICOAl centro della strategia di apprendimentoL’attività formativa “in presenza” come esperienza di apprendimento è l’unica in grado di fornire il conforto psicologico ed emotivo essenziali nel processo di apprendimento.

L’esclusivo rapporto personale che si sviluppa lezione dopo lezione favorisce un approccio orientato agli obiettivi specifici del singolo allievo, necessari per un insegnamento su misura e personalizzato.

Il metodo didattico proposto da Asei School include lezioni individuali in classe abbinate a lezioni in gruppo.

Le lezioni individuali in aula rafforzano le competenze specifiche dell’allievo focalizzandosi sulla scrittura. Le lezioni di gruppo in aula rafforzano la grammatica, il lessico e l’apprendimento.

PIATTAFORMA E-LEARNING CON IL TUTOR DIDATTICOLa piattaforma e-learning è articolata in video, articoli, esercizi e moduli “how to”Le risorse audiovisive e gli articoli sono tratti da situazioni reali. Le lezioni in e-learning possono essere svolte nei momenti e nei luoghi preferiti dallo studente. Tutti gli accessi saranno tracciati e monitorati dal tutor didattico di Asei School.

Il tutor didattico, sentito il coach didattico, personalizza il corso in autoformazione e-learning assegnando allo studente le risorse didattiche specifiche.

Il tutor didattico, sentito il coach didattico, personalizza il percorso in autoformazione e-learning assegnando allo studente le risporse didattiche specifiche.

VIDEO CONFERENZA - TELEFONOAsei School ha ideato un programma di lezioni online in lingua con docenti madrelingua focalizzate su tematiche specifiche e obiettivi precisi. Tutte le lezioni possono essere seguite tramite il proprio computer connesso a Internet o tramite telefono cellulare.

Al computer è possibile visualizzare lo schermo del docente; i partecipanti possono scaricare documenti, immagini, file media e collegamenti Web messi a disposizione dal relatore. I partecipanti possono anche comunicare con il proprio microfono, oppure tramite la chat messa a disposizione per l’aula virtuale. Gli strumenti penna, evidenziatore, freccia e riflettore sono gli strumenti che consentono di interagire con i partecipanti.

Le videoconferenze di alta qualità e facili da utilizzare permettono di entrare efficacemente in contatto con tutta la classe. Inoltre le lezioni verranno registrate includendo anche i contributi audio e video dei partecipanti.

LIVELLI DI APPRENDIMENTOI livelli di apprendimento sono 6, da quello più basso (A1 Principiante) a quello più alto (C1 Avanzato).

Il percorso per acquisire un livello di conoscenza della lingua prevede un totale di 90 ore di formazione.

Asei School suddivide 1 livello in 3 step della durata di 30 ore di cui 18 ore in aula con il docente e 12 ore in autoformazione e-learning.

L’apprendimento viene valutato attraverso verifiche intermedie al termine di ogni unità didattica.

Al termine del percorso formativo di 90 ore è previsto un test finale e, se superato, verrà rilasciato un certificato del livello conseguito con l’indicazione delle competenze acquisite durante la formazione.

A1

A2

B1

B1+

B2

C1

A1

A2

B1

B1+

B2

C1

Principianteassoluto

Elementare

Pre-intermedio

Intermedio

Post-intermedio

Avanzato

Livelli di apprendimento: 1 livello 3 step 90 ore

A1.1

A2.1 A2.3

B1.1 B1.2

B1+.1 B1+.2 B1+.3

B2.1

A2.2

B1.3

B2.2 B2.3

A1.2 A1.3

C1.1 C1.2 C1.3

A1

A2

B1

B1+

B2

C1

IL GRAFICODELL’APPRENDIMENTO

TIMESHEET1 STEP

Totale ore

Tota

le or

e

AutoformazioneE-learning

Conversazione 100%Mini Gruppo

LezioniIndividuali 1:1

7,5 7,5 7,5 7,5

Unit 1Attività Unit 2 Unit 3 Unit 4

14

4

123

3,5

1

3

3,5

1

3

3,5

1

3

3,5

1

30

Lezioniminigruppo

conversazione100%

Lezioni inautoformazione

E-Learningcon il tutor

didattico

Test diapprendimento

onlineE-Learning

Lezioniindividuali1:1

in aula con il coach

didattico

Test metàlivello

Certificatodi livello

Test di progressoLibro

Quadro Europeo comune di riferimento per le lingue - Scheda per l’autovalutazione

Principiante assoluto Elementare Pre-intermedio

Com

pren

sion

e

Ascolto

Riesco a riconoscere parole che mi sono familiari ed espressioni molto semplici riferite a me stesso, alla mia famiglia e al mio ambiente, purché le persone parlino lenta-mente e chiaramente.

Riesco a capire espressioni e parole di uso molto frequente relative a ciò che mi riguarda direttamente (per esempio informazioni di base sulla mia persona e sulla mia famiglia, gli acquisti, l’ambiente circostante e il lavoro). Riesco ad afferrare l’essenziale di messaggi e annunci brevi, semplici e chiari.

Riesco a capire gli elementi princi-pali in un discorso chiaro in lingua standard su argomenti familiari, che affronto frequentemente al lavoro, a scuola, nel tempo libero ecc. Riesco a capire l’essenziale di molte trasmissioni radiofoniche e televisive su argomenti di attualità o temi di mio interesse personale o professionale, purché il discorso sia relativamente lento e chiaro.

Lettura

Riesco a capire i nomi e le persone che mi sono familiari e frasi molto semplici, per esempio quelle di an-nunci, cartelloni, cataloghi.

Riesco a leggere testi molto brevi e semplici e a trovare informazioni specifiche e prevedibili in materiale di uso quotidiano, quali pubblicità, programmi, menù e orari. Riesco a capire lettere personali semplici e brevi.

Riesco a capire testi scritti di uso corrente legati alla sfera quotidi-ana o al lavoro. Riesco a capire la descrizione di avvenimenti, di sen-timenti e di desideri contenuta in lettere personali.

Parl

ato

Interazione

Riesco a interagire in modo sem-plice se l’interlocutore é disposto a ripetere o a riformulare più lenta-mente certe cose e mi aiuta a for-mulare ciò che cerco di dire. Riesco a porre e a rispondere a domande semplici su argomenti molto fa-miliari o che riguardano bisogni immediati.

Riesco a comunicare affrontando compiti semplici e di routine che richiedano solo uno scambio semplice e diretto di informazioni su argomenti e attività consuete. Riesco a partecipare a brevi con-versazioni, anche se di solito non capisco abbastanza per riuscire a sostenere la conversazione.

Riesco ad affrontare molte delle situazioni che si possono presen-tare viaggiando in una zona dove si parla la lingua. Riesco a parteci-pare, senza essermi preparato, a conversazioni su argomenti famil-iari, di interesse personale o riguar-danti la vita quotidiana ( per esem-pio la famiglia, gli hobby, il lavoro, i viaggi e i fatti di attualità).

Produzione orale

Riesco a usare espressioni e frasi semplici per descrivere il luogo dove abito e la gente che conosco.

Riesco ad usare una serie di es-pressioni e frasi per descrivere con parole semplici la mia famiglia ed altre persone, le mie condizioni di vita, la carriera scolastica e il mio lavoro attuale o il più recente.

Riesco a descrivere, collegando semplici espressioni, esperienze ed avvenimenti, i miei sogni, le mie speranze e le mie ambizioni. Riesco a motivare e spiegare brevemente opinioni e progetti. Riesco a nar-rare una storia e la trama di un libro o di un film e a descrivere le mie impressioni.

Scri

tto

Scritto

Riesco a scrivere una breve e sem-plice cartolina , ad esempio per mandare i saluti delle vacanze. Riesco a compilare moduli con dati personali scrivendo per es-empio il mio nome, la nazionalità e l’indirizzo sulla scheda di regis-trazione di un albergo.

Riesco a prendere semplici appunti e a scrivere brevi messaggi su ar-gomenti riguardanti bisogni im-mediati. Riesco a scrivere una let-tera personale molto semplice, per esempio per ringraziare qualcuno.

Riesco a scrivere testi semplici e coerenti su argomenti a me noti o di mio interesse. Riesco a scrivere lettere personali esponendo espe-rienze e impressioni.

Quadro europeo comune di riferimento per le lingue: © Consiglio d’Europa © Unione europea e Consiglio d’Europa, 2004-2013 | http://europass.cedefop.europa.eu

Quadro Europeo comune di riferimento per le lingue - Scheda per l’autovalutazione

Intermedio Post-intermedio Avanzato

Com

pren

sion

e

Ascolto

Riesco a capire discorsi di una certa lunghezza e conferenze e a seguire argomentazioni anche complesse purché il tema mi sia relativamente familiare. Riesco a capire la mag-gior parte dei notiziari e delle tras-missioni TV che riguardano fatti d’attualità e la maggior parte dei film in lingua standard.

Riesco a capire un discorso lungo anche se non é chiaramente strut-turato e le relazioni non vengono segnalate, ma rimangono implicite. Riesco a capire senza troppo sforzo le trasmissioni televisive e i film.

Non ho nessuna difficoltà a capire qualsiasi lingua parlata, sia dal vivo sia trasmessa, anche se il discorso é tenuto in modo veloce da un ma-drelingua, purché abbia il tempo di abituarmi all’ accento.

Lettura

Riesco a leggere articoli e relazi-oni su questioni d’attualità in cui l’autore prende posizione ed esprime un punto di vista deter-minato. Riesco a comprendere un testo narrativo contemporaneo.

Riesco a capire testi letterari e in-formativi lunghi e complessi e so apprezzare le differenze di stile. Riesco a capire articoli specialis-tici e istruzioni tecniche piuttosto lunghe, anche quando non ap-partengono al mio settore.

Riesco a capire con facilità prati-camente tutte le forme di lingua scritta inclusi i testi teorici, strut-turalmente o linguisticamante complessi, quali manuali, articoli specialistici e opere letterarie.

Parl

ato

Interazione

Riesco a comunicare con un grado di spontaneità e scioltezza suf-ficiente per interagire in modo normale con parlanti nativi. Riesco a partecipare attivamente a una discussione in contesti familiari, esponendo e sostenendo le mie opinioni.

Riesco ad esprimermi in modo sciolto e spontaneo senza dover cercare troppo le parole. Riesco ad usare la lingua in modo flessibile ed efficace nelle relazioni sociali e professionali. Riesco a formulare idee e opinioni in modo preciso e a collegare abilmente i miei inter-venti con quelli di altri interlocu-tori.

Riesco a partecipare senza sforzi a qualsiasi conversazione e discus-sione ed ho familiarità con le es-pressioni idiomatiche e colloquiali. Riesco ad esprimermi con scioltez-za e a rendere con precisione sottili sfumature di significato. In caso di difficoltà, riesco a ritornare sul dis-corso e a riformularlo in modo cosí scorrevole che difficilmente qual-cuno se ne accorge.

Produzione orale

Riesco a esprimermi in modo chiaro e articolato su una vasta gamma di argomenti che mi interessano. Riesco a esprimere un’ opinione su un argomento d’attualità, indi-cando vantaggi e svantaggi delle diverse opzioni.

Riesco a presentare descrizioni chiare e articolate su argomenti complessi, integrandovi temi sec-ondari, sviluppando punti specifici e concludendo il tutto in modo ap-propriato.

Riesco a presentare descrizioni o argomentazioni chiare e scorrevoli, in uno stile adeguato al contesto e con una struttura logica efficace, che possa aiutare il destinatario a identificare i punti salienti da ram-mentare.

Scri

tto

Scritto

Riesco a scrivere testi chiari e ar-ticolati su un’ampia gamma di argomenti che mi interessano. Riesco a scrivere saggi e relazioni, fornendo informazioni e ragioni a favore o contro una determinata opinione. Riesco a scrivere lettere mettendo in evidenza il significato che attribuisco personalmente agli avvenimenti e alle esperienze.

Riesco a scrivere testi chiari e ben strutturati sviluppando analitica-mente il mio punto di vista. Riesco a scrivere lettere, saggi e relazioni esponendo argomenti complessi, evidenziando i punti che ritengo salienti. Riesco a scegliere lo stile adatto ai lettori ai quali intendo rivolgermi.

Riesco a scrivere testi chiari, scor-revoli e stilisticamente appropriati. Riesco a scrivere lettere, relazioni e articoli complessi, supportando il contenuto con una struttura logica efficace che aiuti il destinatario a identificare i punti salienti da ram-mentare. Riesco a scrivere riassunti e recensioni di opere letterarie e di testi specialisti.

La certificazione internazionale di Inglese per l’università e il lavoroASEI School è un centro accreditato BULATS dall’Università di Cambridge.

BULATS (BUsiness LAnguage Testing Service) è una certificazione riconosciuta a livello internazionale utilizzato da migliaia di aziende, enti di formazione, istituzioni universitarie e scolastiche in più di 70 paesi.

BULATS è il primo test ad offrire la verifica online delle competenze in lingua inglese, consentendo così una più semplice somministrazione e un invio rapido dei risultati.

Valutazione veloce e affidabile delle abilità linguistiche per il mercato del lavoro.I test BULATS online possono essere completati da qualsiasi computer con una connessione Internet veloce e in qualsiasi momento, purché il test sia eseguito in condizioni di sicurezza approvate da un BULATS Agent.

Il BULATS offre ai clienti la flessibilità di eseguire il test dove e quando desiderano.BULATS dà la possibilità ad aziende, organizzazioni e studenti, di valutare le proprie competenze linguistiche senza l’obbligo di recarsi in un centro d’esame per sottoporsi al test in orari o date prestabiliti.

Punteggio BULATS Descrizione dei livelli Livello CEFR

90–100 Upper advanced C2

75–89 Advanced C1

60–74 Upper intermediate B2

40–59 Intermediate B1

20–39 Elementary A2

10–19 Beginner A1

OFFERTE DIDATTICHEAsei School offre la possibilità agli allievi di focalizzare l’attenzione sui propri obiettivi e raggiungerli nel minore tempo possibile, attraverso la personalizzazione del proprio percorso didattico.

FOCUSFocus comprende i corsi personalizzati finalizzati al superamento di 1 livello (3 step) di conoscenza della lingua studiata.

1 step ha la durata di 30 ore:

Lezioni in aula con il coach didattico: 18 ore in aula suddivise in 14 ore individuali e 4 ore in minigruppo (2-6 allievi), finalizzate all’apprendimento delle Unit del libro..

Lezioni in autoformazione e-learning: 12 ore minime richieste finalizzate al miglioramento della comprensione scritta e orale e della grammatica. La piattaforma e-learning ha la durata di 2 mesi, senza limite di ore. Il tutor didattico guiderà l’allievo nell’apprendimento online.

FREE STYLEFree Style prevede corsi a partire da 10 ore finalizzati al raggiungimento di competenze specifiche. Rientrano nel Free Style:

Lezioni di recupero scuola dell’obbligo Certificazioni linguistiche internazionaliBusiness English (Catalogo Be Cool)Conversazione 100%

L’allievo può scegliere lezioni private 1:1 con il coach didattico oppure lezioni in mini gruppi di pari livello (2-6 allievi).

CHALLENGEChallenge è il programma intensivo in lingua che si pone come obiettivo di raggiungere 1 livello di conoscenza (90 ore) in 1 mese (4 settimane) attraverso corsi di gruppo (da 7 a 12 allievi), tutti i giorni dal lunedì al venerdì.

Challenge è la sfida più impegnativa, ma anche più stimolante, adatta a tutti coloro che vogliono raggiungere migliorare il proprio livello di conoscenza della lingua in un poche settimane.

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www.aseischool.it