KlankbordavondAndere schooltijden

OBS Molenbeek

8 mei 2012

Aanleiding voor deze avond Onderzoek MR Bij wijziging schooltijden heeft MR

instemmingsrecht Deze is avond bedoeld als

achterbanraadpleging

Onderdelen onderzoek MR Informeren bij andere scholen Raadplegen personeel Raadplegen ouders Raadplegen en informeren externen, zoals

kindcentrum, verenigingen

Waarom stappen scholen over?

Betere dagindeling voor de kinderen Effectiever besteding van de lestijd

op school Betere dagindeling voor de

leerkrachten TSO lastig te organiseren Op verzoek van ouders Betere aansluiting op

onderwijskundige visie Inspelen op maatschappelijke

ontwikkelingen ( beide ouders werken)

Voordelen andere schooltijden Rust en regelmaat Effectieve besteding van de lestijd Meer tijd voor niet onderwijsgebonden

taken Meer tijd voor gezamenlijke scholing School trekt meer leerlingen Leerlingen zijn meer geconcentreerd BSO langer, waardoor meer tijd voor

activiteiten Deelname aan BSO is meer gespreid over

de week

Motieven om niet te veranderen

Geen behoefte bij ouders Huidige schooltijden voldoen Geen prioriteit bij de school Geen behoefte bij leerkrachten Nadelige gevolgen voor leerkrachten of

leerlingen

2 mogelijke scenario´s

1. 3 dagen continurooster2. 5 gelijke dagen model

Scenario 13 dagen continurooster

Dit houdt in: Op ma di en do continue schooldag,

waarbij:• Alle kinderen overblijven• De middagpauze korter is (half uur tot 3

kwartier)• De schooldag eerder eindigt • De middagpauze onderdeel van de

schooltijd is ( geen onderwijstijd) Vrije woensdag- en vrijdagmiddag

blijft

Scenario 13 dagen continurooster

Voordelen: Kortere schooldagen met meer

structuur Minder haal- en brengmomenten Alle kinderen blijven over, geen

onderscheid Geen kosten voor de overblijf Geen ouders nodig voor de overblijf,

de leerkrachten blijven in de klas en hebben pleinwacht

Woensdag- en vrijdagmiddag blijft vrij

Scenario 13 dagen continurooster

Knelpunten: Kinderen komen vroeger thuis, dus

kortere werkdag voor ouders Kinderen komen niet naar huis tussen

de middag Alle kinderen blijven over, dus meer

drukte in de klas en op het plein Hogere kosten voor BSO Kortere pauze en minder rust voor de

leerkrachten tussen de middag

Scenario 25 gelijke dagen model

Dit houdt in: Op 5 dagen identieke schooltijden,

dus geen vrije woensdag- en vrijdagmiddag, waarbij:• Alle kinderen overblijven• De middagpauze geldt van een half uur tot

maximaal 3 kwartier)• De schooldag op alle dagen waarschijnlijk

om ongeveer 14.15 uur eindigt.• De middagpauze onderdeel van de

schooltijd is ( geen onderwijstijd)

Scenario 25 gelijke dagen model

Voordelen: Zelfde als bij continurooster Voor ouders, kinderen en leerkrachten

duidelijke structuur BSO tijd is langer, dus meer ruimte voor

activiteiten Meer tijd om te spelen na schooltijd Voor ouders meer flexibiliteit in mogelijke

werktijden Meer tijd na de lessen voor de leerkrachten

voor nakijken, lessen voorbereiden, etc.

Scenario 25 gelijke dagen model

Mogelijke knelpunten:

Ouders moeten hun werktijden aanpassen BSO is langer dus wordt duurder Geen vrije woensdag- en vrijdagmiddag

meer, consequenties voor clubs hobby´s, etc?

5 ´langere´ schooldagen, lang voor de kleuters?

Kortere middagpauze en minder rust voor leerkrachten tussen de middag.

Het traject

Vanavond info avond: inventarisatie knel-, aandachtspunten en kansen onder ouders

Eind mei verspreiding enquête onder ouders

Juni: Gesprekken met enkele ouders n.a.v. enquête

Raadplegen personeel September: MR brengt advies uit aan

directie

Uw inbreng!