Alumni 9 November 2011

Ben je een Spelende Dansende of

Taakvolbrengende leider?

Els Markink

Heb je Spelende Dansende of Taakvolbrengende Teamleden?

Een druppel tederheid is meer dan geld en macht

3 Psychologische basisbehoeftes

• Erkenning (zie mij, hoor mij, waardeer mij)• Stimuli • Struktuur Je doet het zoals je bent

Houding Inhoud Verhouding

• IK HET WIJ kant

• HOUDING------------VERHOUDING

Rode draad van de workshop

• Je kunt alleen het beste van jezelf geven, als je het beste van jezelf kunt worden

• Als je anderen wilt dienen blijf dan vooral trouw aan jezelf

• Claudia Geene (Nieuwe Leiders)

Modekreten, nieuwe wijn, focus of sturingsrichting?

Persoonlijk Leiderschap

Onderwijskundig LS

Onderzoeksmatig LS

Transactioneel LS

Situationeel leiderschap

Coachend leiderschap

Transformationeel LS

Performance LS (prestatiemanagement)

Duurzaam Leiderschap

Ondernemend LS

Inspirerend Leiderschap

Opbrengstgericht LS

Verbindend Leiderschap

Dienend Leiderschap

Spelend Dansend Taakvolbrengend

SKeuzemogelijk- heden

Keuzevrijheid

Inter-dependentie

Verrassen en verheugen

Uit je kader

Om zichzelfs wille

D

Creativiteit

Afstemmen, Samen

Intuïtie

Grenzen creëren en trekken

Durf lef

Trekker

T

Zorgzaamheid

Doel-gerichtheid

Discipline, volharding

Opbrengst-gerichtheid

Reiziger

Verdeling in de groep?

Spelend

Gok 15 %

Wens 25%

Dansend

Gok 15%

Wens 25%

Taak-volbrengend

Gok 70 %

Wens 50%

Het ego altijd in de plooien

De schoonheid van de eenvoud

Volharding Discipline

http://www.youtube.com/watch?v=UNJtBYS6vZ0

Plezier en Passie

Op zoek naar Krachtige Combi’s

O

Transactionele analyse

Gedrag, gedachten en gevoelens, vanuit de kinderjaren herhaald.

Gedrag, gedachten en gevoelens die een directe respons zijn op het hier-en-nu.

Gedrag, gedachten en gevoelens overgenomen van ouders of ouderfiguren.

Ref: Eric Berne (1961)

Ouder ego-positie

Volwassene ego-positie

Kind ego-positie

V

K

Ouderboodschappen

• Je kunt beter helpen dan geholpen moeten worden• Echte jongens huilen niet • Van hard werken is nog niemand doodgegaan• Wie het kleine niet eert is het grote niet weerd• Als je voor een dubbeltje geboren wordt dan word je

nooit een kwartje meer• 2 geloven op een kussen daar slaapt de duivel tussen• Eerlijk duurt het langst• Doe maar gewoon dan doe je gek genoeg• Nee heb je, ja kun je krijgen

gehoorzaamtvolgt,past zich aandoet mee

parkeert oordeel

nieuwsgierig

sturende Ouder +

Aangepast Kind +

Vrij Kind +

Volwassene

Voedende Ouder +

Stelt regelsConfronteertOordeeltStelt grenzenBeschermt

houdt rekening

begrijpt steunt,stimuleert moedigt aan verzorgt, troost stelt gerust

kan metacommuniceren feiten in hier en nu

DIM t informeert kan LSDen

verwonderd speels, spontaan energiek

Ref: Woollams and Brown (1978)

AK VK

SO VO

V

Ego posities effectief

opstandig

slachtofferoveraangepastte passief

parkeert oordeel

brutaal

sturende Ouder -

AK- Rebellerend Kind

Aangepast Kind -

Vrij Kind -

Volwassene +

Voedende Ouder -klaagt aanbeschuldigtveroordeeltmoetismeBehorens

klaagt, zeurt

is overbezorgd verstikt pampert betuttelt redt

kan metacommuniceren feiten in hier en nu

DIM t informeert kan LSDen

egoistisch storend grenzeloos

Ref: Woollams and Brown (1978)

AK VK

SO VO

V

Ego posities ineffectief

Stellingen bij de egoposities• Organisaties zijn doorgangshuizen voor mensen• Opbrengsten in het onderwijs legitimeren de investering in onderwijs

via de belasting betaler• Het onderwijs hoeft niet perse leuk te zijn• Meten is weten• Geen meting zonder vorming, geen vorming zonder meting• Geef de leerkrachten hun SPEL terug• Zonder vrolijke mobiliteit sterft het onderwijs een vroegtijdige

professionele dood• Ontschool de maatschappij!

De Karpman Dramadriehoek

Aanklager

oordeelt

agressief boos, klaagt aan

Onderschat andermans kunde

en integriteit

Redder extreem behulpzaam

wil graag nodig zijn

opofferend

Slachtoffer voelt zich onderdrukt

klaagt over niet voldane behoeften

hulpeloos

Onderschat andermans capaciteit om voor zichzelf

te denken

Haalt zichzelf naar beneden

Ref: Steve Karpman

de Winnersdriehoek

Assertief Verzorgend

Kwetsbaar deelt echte gevoelens

Accepteert zichzelf

gebruikt ‘Ik’ boodschappen

helpt indien gevraagd

Accepteertandermans kundeen integriteit

Accepteert andermans capaciteit om voor zichzelf te denken

kent zijn eigen gevoelens, behoeften en wensen

niet oordelend hoeft niet aardig gevonden worden door anderen

zorgt en begrijpt

Games People Play

• Je maakt een denkfout• Je ziet het verkeerd• Wat heeft het leven mij te bieden?• Ik zal het proberen• Het werkt toch niet• Zo ben ik nu eenmaal• Heb ik zo mijn best gedaan• Ja maar• Houten been (excuustruus)• Is het niet vreselijk• Kijk nu eens wat ik allemaal voor je doe

Het onderwijs is zo goed als je het zelf maakt

• Het onderwijs is zo goed als je het zelf ziet

“We are what we think

All that we arises with our thoughts With our thoughts we make our world” buddha

Vijf bevelenDe “Do’s” om ouders/verzorgers …… een plezier te doen

Wees Perfect

Doe de ander een genoegen

Wees sterk

“Je bent alleen OK als je je bestblijft doen.”

“Je bent alleen OK als je allesmeteen doet.”

Toestemmer “Het is OK om jezelf te zijn.”

“Je bent alleen OK alsje alles goed doet.”

Toestemmer “Het is OK rekening te houden met jezelf en jezelf te behagen.”

“Je bent alleen OK alsje anderen behaagt.”

Toestemmer “Het is OK om open te zijn en voor jezelf op te komen.”

“Je bent alleen OK als je jegevoelens en wensen verbergt.”

Doe je best

Toestemmer “Het is OK dat je er de tijd voor neemt.”

Maak voort, Schiet op

Ref: Taibi Kahler

Toestemmer “Het is OK als je het doet.”